How to Teach Children English (when you are also an English learner)

Hey, it's Hadar.

Thank you so much for joining me.

Hej, tu Hadar.

Dziękuję bardzo za dołączenie do mnie.

Today we're going to talk about how to teach your kids English.

Dzisiaj porozmawiamy o tym, jak uczyć dzieci angielskiego.

As English learners, you know how important it is to start learning

Jako osoby uczące się języka angielskiego wiesz, jak ważne jest wczesne rozpoczęcie nauki

English early, so you can get a head start when it comes to English.

języka angielskiego, aby uzyskać przewagę, jeśli chodzi o język angielski.

At the same time, as English learners, you're probably thinking to yourself

W tym samym czasie, jako osoby uczące się języka angielskiego, prawdopodobnie myślisz sobie,

that you are not enough or capable enough to teach your kids English.

że nie jesteś wystarczający lub wystarczająco zdolny, aby uczyć swoje dzieci angielskiego.

And this is why I created this video.

I właśnie dlatego stworzyłem to wideo.

Because as English learners, not only that you can teach your kids English but you

Ponieważ jako osoby uczące się języka angielskiego nie tylko możesz uczyć swoje dzieci angielskiego, ale

should teach your kids English as well.

także powinieneś uczyć je angielskiego.

Learning from you is totally different than learning from a teacher.

Uczenie się od ciebie jest zupełnie inne niż uczenie się od nauczyciela.

And before you go and spend money on teachers or on schools, I want to give

I zanim wydasz pieniądze na nauczycieli lub szkoły, chcę dać

you a few ideas that you can implement in your home to help them associate a

ci kilka pomysłów, które możesz wdrożyć w swoim domu, aby pomóc im kojarzyć

good experience with English, and allow the bond that you have contribute to this

dobre doświadczenia z językiem angielskim i pozwolić, aby więź, którą masz, przyczyniła się do tego

good experience around learning English.

dobrego doświadczenia wokół nauki języka angielskiego.

Because you don't have to have perfect grammar or perfect

Ponieważ nie musisz mieć perfekcyjnej gramatyki czy perfekcyjnej

pronunciation to teach your kids.

wymowy, aby uczyć swoje dzieci.

And nothing guarantees that if you send them to a teacher, that teacher

I nic nie gwarantuje, że jeśli wyślesz je do nauczyciela, ten nauczyciel

would do a better job than you.

wykona lepszą robotę niż ty.

You don't know what happens there.

Nie wiesz, co się tam dzieje.

And while there are fantastic teachers, sometimes there are teachers who don't

I chociaż są fantastyczni nauczyciele, czasami są nauczyciele, którzy

really know what your kid or kids need.

tak naprawdę nie wiedzą, czego potrzebuje twoje dziecko lub dzieci.

And then it's just a waste of time, a waste of money, and your kids might

A potem to tylko strata czasu, strata pieniędzy, a twoje dzieci mogą

associate a negative experience with learning English cause they won't be

kojarzyć negatywne doświadczenia z nauką angielskiego, ponieważ nie będą

willing to do that or excited to do it.

chciały tego robić lub nie będą podekscytowane.

And that's exactly what we want them to feel and experience

I właśnie tego chcemy, aby czuli się

excited, curious, interested.

podekscytowani, ciekawi, zainteresowani.

And they need to have fun.

I muszą się dobrze bawić.

So even if English is not your native language, you definitely should

Więc nawet jeśli angielski nie jest twoim językiem ojczystym, zdecydowanie powinieneś

and can teach your kids English.

i możesz uczyć swoje dzieci angielskiego.

Especially these days I'm recording this episode during Covid-19 where

Szczególnie w tych dniach nagrywam ten odcinek podczas Covid-19 gdzie tyle

so many families are at home, parents are with their kids.

rodzin jest w domu, rodzice z dziećmi.

And not all parents have the time to teach their kids during these times.

I nie wszyscy rodzice mają czas, aby uczyć swoje dzieci w tych czasach.

A lot of parents work from home and they're just trying to get by.

Wielu rodziców pracuje z domu i po prostu starają się przeżyć.

So if that's you, don't worry about it.

Więc jeśli to ty, nie martw się o to.

There's a ton of resources online on YouTube, on television that can help

Jest mnóstwo zasobów online w YouTube, w telewizji, które pomogą

your kids get comfortable with English.

Twoim dzieciom oswoić się z językiem angielskim.

But if you do have the 20 minutes, 30 minutes a day to work with your kids on

Ale jeśli masz 20, 30 minut dziennie, aby popracować z dziećmi nad

English, I want to give you a few tips to make it effective and fun for both of you.

językiem angielskim, chcę dać ci kilka wskazówek, które sprawią, że będzie to skuteczne i przyjemne dla was obojga.

So let's get started.

Więc zacznijmy.

Well, first, I want to go back to the fact that you have all the permission

Cóż, po pierwsze, chcę wrócić do faktu, że masz wszelkie pozwolenia

in the world to teach your kids English, even if your English is still

na świecie, aby uczyć swoje dzieci angielskiego, nawet jeśli twój angielski jest nadal

broken, even if it's not perfect.

zepsuty, nawet jeśli nie jest doskonały.

They don't need to speak to native speakers, especially when they're

Nie muszą rozmawiać z rodzimymi użytkownikami języka, zwłaszcza gdy

just starting out, using words and simple phrases, and sentences, and

dopiero zaczynają, używając słów i prostych zwrotów oraz zdań i

isolated sounds where it's easier for you to make those sounds rather than

pojedynczych dźwięków tam, gdzie łatwiej jest je wydobyć niż

in a word or in context of speaking.

w słowie lub w kontekście mówić.

I mean, that is enough for them.

To znaczy, im to wystarczy.

I have a bunch of videos and I'm going to link to it in the description below.

Mam kilka filmów i mam zamiar połączyć się z nim w opisie poniżej.

A bunch of videos where you can actually download a list of

Kilka filmów, w których można faktycznie pobrać listę

words with, with the recording.

słów z nagraniem.

So you can practice it with them.

Możesz więc ćwiczyć z nimi.

Because as an English learner, I think it's extremely valuable to do it together.

Ponieważ jako osoba ucząca się języka angielskiego uważam, że robienie tego razem jest niezwykle cenne.

They see you learning, they learn with you, you practice words together.

Widzą, jak się uczysz, uczą się z tobą, razem ćwiczycie słowa.

They see that you are too, and you are their role model, right?

Widzą, że ty też jesteś i jesteś ich wzorem do naśladowania, prawda?

They want to be like you.

Chcą być tacy jak ty.

They learn from you.

Uczą się od ciebie.

What it means to be, to be learning, to be a self learner and to be in this

Co to znaczy być, uczyć się, być samoukiem i być w tym

constant state of self-improvement.

ciągłym stanie samodoskonalenia.

So do it with them, improve your English, and improve theirs as well.

Więc zrób to z nimi, popraw swój angielski i popraw również ich.

Which leads me to the next point, where what you want to do when teaching is to

Co prowadzi mnie do następnego punktu, w którym to, co chcesz zrobić podczas nauczania, to

really associate a positive experience around English, around communicating in

naprawdę kojarzyć pozytywne doświadczenia z językiem angielskim, z komunikacją w

English and around speaking in English.

języku angielskim i mówieniem po angielsku.

Because here's the thing.

Bo o to chodzi.

When they're going to go to school and learn English, they're going to learn

Kiedy pójdą do szkoły i będą uczyć się angielskiego, nauczą się

all the grammar rules, and they're going to get lists of words, and

wszystkich zasad gramatyki, dostaną listy słów,

they're going to fill out exercises and learn how to read and write.

wypełnią ćwiczenia i nauczą się czytać i pisać.

So maybe this is not what you need to teach them.

Więc może nie tego powinieneś ich uczyć.

Maybe what you need to focus on is the experience and building

Może to, na czym musisz się skupić, to doświadczenie i

up that confidence in speaking.

budowanie pewności siebie w mówieniu.

Because when they get to school, they learn that there

Ponieważ kiedy idą do szkoły, uczą się, że

is right and wrong in English.

w języku angielskim jest dobro i zło.

Instead, teaching them English and supporting them while making mistake

Zamiast tego uczenie ich angielskiego i wspieranie ich w popełnianiu błędów

and while not having the right answers, might be the best thing for them.

i braku właściwych odpowiedzi może być dla nich najlepszą rzeczą.

So they can build up that confidence and will learn that

Mogą więc zbudować tę pewność siebie i nauczyć się, że

it's okay to make mistakes.

popełnianie błędów jest w porządku.

No one's angry.

Nikt nie jest zły.

And even though kids tend to be perfectionists my daughter is an extreme

I chociaż dzieci bywają perfekcjonistami, moja córka jest

perfectionist, I don't know who she got this from but it's hard for her to make

perfekcjonistką skrajną, nie wiem, od kogo to ma, ale trudno jej popełniać

mistakes or not have the right answers.

błędy lub nie mieć właściwych odpowiedzi.

And I do my best to support her and not fuel that there is a problem.

I staram się ją wspierać, a nie podsycać, że jest problem.

Not with this feeling of, "Ooh, I just messed up", but also with the

Nie z tym uczuciem „Och, po prostu schrzaniłem”, ale także z

fact that she messed up and it's okay.

faktem, że ona nawaliła i jest w porządku.

Because what is messing up anyway when it comes to English?

Bo co w ogóle jest nie tak, jeśli chodzi o angielski?

It's not a thing.

To nie jest rzecz.

It's a thing if you decide that it's a thing.

To jest rzecz, jeśli zdecydujesz, że to jest rzecz.

But trying to communicate is all that we're looking for.

Ale próba komunikacji to wszystko, czego szukamy.

And if you've followed me for a little bit, you know that when I

A jeśli śledzisz mnie trochę, wiesz, że kiedy

talk about communicating in English, I first and foremost talk about

mówię o komunikowaniu się w języku angielskim, przede wszystkim mówię o

the mindset and the confidence.

sposobie myślenia i pewności siebie.

And this is what you need to pass on to your kids when

I to właśnie musisz przekazać swoim dzieciom,

working with them on English.

pracując z nimi nad językiem angielskim.

So, there is no real right and wrong as long as you're trying, even if you mess

Tak więc, tak długo, jak się starasz, nie ma dobra i zła, nawet jeśli coś

up, that's what needs to lead you as you're working with your kids on English.

schrzanisz, to jest to, co musi cię prowadzić, gdy pracujesz z dziećmi nad językiem angielskim.

Also, as I said, it needs to be fun, engaging and it needs to get

Ponadto, jak powiedziałem, musi być zabawny, wciągający i musi wzbudzić

them curious about the language.

ciekawość języka.

So you need to see what your child needs, loves, wants.

Musisz więc zobaczyć, czego potrzebuje Twoje dziecko, co kocha, czego chce.

Do they like to play physical games?

Czy lubią grać w gry fizyczne?

Do they like to play with small toys?

Czy lubią bawić się małymi zabawkami?

Do they like walking around and running around or cooking?

Czy lubią spacerować i biegać lub gotować? Na

Like what can you do that your kid loves doing anyway and how can

przykład, co możesz zrobić, co Twoje dziecko i tak uwielbia robić, i jak

you incorporate English into that?

możesz włączyć do tego angielski?

So it doesn't need to be like, "Oh, let's sit at the table, open up

Więc nie musi to być coś w stylu: „Och, usiądźmy przy stole, otwórzmy

the notebooks and learn English".

zeszyty i uczmy się angielskiego”.

Because that is not going to serve them as well as doing something

Ponieważ nie będzie im to służyć tak dobrze, jak robienie czegoś,

that creates an experience.

co tworzy doświadczenie.

Also, I think that approaching pronunciation, something that usually kids

Myślę też, że bardzo ważne jest podejście do wymowy, której dzieci zwykle

don't learn in school is very important.

nie uczą się w szkole.

So it doesn't need to be, "Okay.

Więc nie musi to być: „Ok.

Let's drill sounds right now", but playing with sounds.

Poćwiczmy teraz dźwięki ”, ale zabawa dźwiękami.

So, for example, I don't teach my girls English.

Na przykład ja nie uczę moich dziewczyn angielskiego.

I don't speak English at home.

W domu nie mówię po angielsku.

I do incorporate English on the go.

Włączam angielski w podróży.

I read them in English, I say words in English every now and then.

Czytam je po angielsku, od czasu do czasu wypowiadam słowa po angielsku.

I speak sometimes in English to them, but I don't deliberately teach them,

Czasami rozmawiam z nimi po angielsku, ale nie uczę ich celowo

and I don't only speak English at home.

i nie tylko mówię po angielsku w domu.

But what I do do consistently is play with sounds.

Ale to, co robię konsekwentnie, to zabawa dźwiękami.

So for example, if I want them to learn the R sound, and I have

Na przykład, jeśli chcę, aby nauczyły się dźwięku R, a

seen, like at first when they just started doing it, it was impossible

widziałem, jak na początku, kiedy dopiero zaczynały to robić, nie były w stanie

for them to make the 'ur' sound.

wydać dźwięku „ur”.

But just by repetition and saying words and playing around with it,

Ale tylko przez powtarzanie, wypowiadanie słów i zabawę z nimi,

they have gotten to pronounce this sound super clearly, accurately,

nauczyli się wymawiać ten dźwięk bardzo wyraźnie, dokładnie,

it's so much easier for a kid.

jest to o wiele łatwiejsze dla dziecka.

So when you introduce them to sounds of English, especially tricky sounds

Więc kiedy zapoznasz je z dźwiękami języka angielskiego, szczególnie trudnymi dźwiękami,

like the R and the TH, and the open vowel sounds like 'aa' and 'ah'.

takimi jak R i TH, a otwarte samogłoski brzmią jak „aa” i „ah”.

Like when you associate sounds that don't exist in your native language

Jak wtedy, gdy kojarzysz dźwięki, które nie istnieją w twoim ojczystym języku

and you just say words without even talking about the definition, right?

i po prostu wypowiadasz słowa, nawet nie mówiąc o definicji, prawda?

Like let's just play an imitation game, when, where

Na przykład zagrajmy w grę naśladowania, kiedy, gdzie

you say a word and they repeat.

mówisz słowo, a one powtarzają.

I think that's extremely valuable, and they start recognizing the sounds,

Myślę, że to niezwykle cenne i zaczynają rozpoznawać dźwięki, przez co

which is something that people lose the ability of doing that, especially

ludzie tracą tę umiejętność, zwłaszcza

when they encounter spelling.

gdy napotykają na pisownię. Myślę, że

So by the fact that you are giving them the gift of recognizing sounds, I think

fakt, że dajesz im dar rozpoznawania dźwięków,

it's extremely valuable, and it's also a lot easier for them to hear something and

jest niezwykle cenny, a także o wiele łatwiej jest im usłyszeć coś i

automatically produce it or reproduce it.

automatycznie to wyprodukować lub odtworzyć.

It's so much easier for them when they're kids and when they're younger, than

Jest im o wiele łatwiej, kiedy są dziećmi i kiedy są młodsi, niż

when they grow up and they're more stuck on the sounds that they already know.

kiedy dorastają i są bardziej skupieni na dźwiękach, które już znają.

So having them repeat sounds or listen to words and then just repeat

Więc powtarzanie dźwięków lub słuchanie słów, a następnie po prostu powtarzanie

it without even talking about the meaning of them is such an incredible

tego, nawet nie mówiąc o ich znaczeniu, jest niesamowitym

gift when they're just starting out.

darem, gdy dopiero zaczynają.

Because that would serve them a lot more than just learning more words.

Ponieważ przydałoby im się to znacznie więcej niż tylko nauczenie się większej liczby słów.

Now, as we talked about the mindset and the experience, it's really important to

Teraz, kiedy rozmawialiśmy o nastawieniu i doświadczeniu, naprawdę ważne jest, aby

create that mistakes-are-okay atmosphere.

stworzyć atmosferę, w której błędy są w porządku.

Today I was reading Dr.

Dzisiaj czytałem Dr.

Seuss for my kids, Sam-I-Am, and my daughter got confused

Seussa dla moich dzieci, Sam-I-Am, i moja córka pomyliła się

with "house" and "mouse".

z "domem" i "myszką".

So I read it once and then I read it again, and then

Więc przeczytałem to raz, a potem przeczytałem jeszcze raz, a potem

I said, "So what is house?"

powiedziałem: "Więc czym jest dom?"

And she said "mouse" in Hebrew, so she got confused.

I powiedziała "mysz" po hebrajsku, więc się zmieszała.

And then the next time I asked her, she didn't answer,

A kiedy następnym razem ją zapytałem, nie odpowiedziała,

she was kinda like thinking.

jakby myślała.

And I knew that this is a point where she can lose her temper really easily.

I wiedziałem, że jest to punkt, w którym bardzo łatwo może stracić panowanie nad sobą.

Like, "Oh, I don't get it.

Na przykład: „Och, nie rozumiem.

I don't want you to read it anymore for me".

Nie chcę, żebyś więcej to dla mnie czytał”.

Because she gets frustrated when she doesn't get it right or

Ponieważ denerwuje się, gdy nie robi tego dobrze lub

when it becomes too challenging.

gdy staje się to zbyt trudne.

So we got a balance between "I don't want it to get too challenging", but

Uzyskaliśmy więc równowagę między „Nie chcę, żeby to było zbyt trudne”, a

also get them to think a little bit.

także skłoniliśmy ich do trochę myślenia.

But if you're just starting out and you know that your kid might be upset

Ale jeśli dopiero zaczynasz i wiesz, że Twoje dziecko może być zdenerwowane, że

about not getting it right, so I would recommend helping them and not

nie zrobiło tego dobrze, polecam mu pomóc i nie

putting them on the spot for too long.

stawiać go na miejscu zbyt długo.

So maybe you're asking a question and you want them to answer, don't wait too long.

Więc może zadajesz pytanie i chcesz, żeby odpowiedzieli, nie czekaj zbyt długo.

Help them with the answers.

Pomóż im z odpowiedziami.

The thing is, they will get it eventually.

Rzecz w tym, że w końcu go dostaną.

But also, if they say the wrong answer, then don't be like, "No, that's not

Ale także, jeśli powiedzą złą odpowiedź, nie mów: „Nie, to nie jest w

right", but be more like, just tell them what the right answer is and not make

porządku”, ale raczej po prostu powiedz im, jaka jest prawidłowa odpowiedź, i nie sprawiaj, że

them feel like they did something wrong.

poczują się, jakby zrobili coś złego. Tak

Just like, "good for trying", but here's the actual answer.

jak „dobre do spróbowania”, ale oto właściwa odpowiedź.

Okay.

It really depends what you're talking about.

Dobra.

To naprawdę zależy od tego, o czym mówisz.

Let's say, I'll give you a different example.

Powiedzmy, że podam inny przykład.

Um, if you're trying to teach them how to use verb "be".

Um, jeśli próbujesz nauczyć ich, jak używać czasownika "być".

And you want to say "you are" and "she is", right.

I chcesz powiedzieć „ty jesteś” i „ona jest”, prawda.

"You are happy", "you are sad", "she is happy", "she is sad".

„Jesteś szczęśliwy”, „jesteś smutny”, „ ona jest szczęśliwa”, „jest smutna”.

And then your kid says "she are happy", and you are like, "Good!

A potem twoje dziecko mówi „jest szczęśliwa”, a ty mówisz: „Dobrze!

You said "happy" really nicely".

Powiedziałeś „szczęśliwa” naprawdę ładnie”.

"She is happy".

"Ona jest szczęśliwa".

And you just say the right form without telling them "no, that was wrong".

I po prostu powiedz właściwą formę, nie mówiąc im „nie, to było złe”.

Maybe you give them a positive comment on something that they did do okay, and

Może dasz im pozytywny komentarz na temat czegoś, co zrobili dobrze, a

then just repeat the right and the correct form and ask them to repeat after you.

następnie po prostu powtórz właściwą i poprawną formę i poproś, aby powtórzyli za tobą.

Even without pointing out that they made a mistake, they'll get

Nawet bez wskazania, że popełnili błąd, zrozumieją

it as they go along with you.

to, gdy pójdą za tobą.

It also depends how old they are and how aware they are of the situation.

Zależy to również od tego, ile mają lat i jak bardzo są świadomi sytuacji.

So of course, a conversation can change whether you're speaking to a

Więc oczywiście rozmowa może się zmienić, niezależnie od tego, czy rozmawiasz z

six-year-old, a three-year-old, or an eight-year-old, it really changes.

sześciolatkiem, trzylatkiem czy ośmiolatkiem, to naprawdę się zmienia.

But at the same time, never put them on the spot for not knowing

Ale jednocześnie nigdy nie stawiaj ich na miejscu za to, że czegoś nie wiedzą

something or for making a mistake.

lub za popełnienie błędu.

I think is the most valuable thing you can give to your kids

Myślę, że jest to najcenniejsza rzecz, jaką możesz dać swoim dzieciom,

as you are teaching them English.

kiedy uczysz je angielskiego.

Now, if your kids are already learning with a teacher at school, then I would

Teraz, jeśli twoje dzieci już uczą się z nauczycielem w szkole, to

recommend doing something very different than what they're already doing in school.

polecam zrobienie czegoś zupełnie innego niż to, co robią już w szkole.

Because they're very focused on reading and writing I would

Ponieważ są bardzo skoncentrowani na czytaniu i pisaniu,

recommend just don't deal with it.

radziłbym po prostu się tym nie zajmować.

Get them to speak, get them to experience English in a fun way.

Zachęć ich do mówienia, niech poznają angielski w zabawny sposób.

Have them repeat after you have them repeat after their favorite shows, but

Niech powtarzają po tym, jak powtarzają po swoich ulubionych programach, ale nie

don't do stuff that they're already doing or anyway doing in school.

rób rzeczy, które już robią lub robią w szkole.

Because first of all, they'll do it there.

Bo przede wszystkim tam to zrobią.

Let the teachers do it with them, and you provide something

Pozwól nauczycielom zrobić to z nimi, a ty zapewnisz coś,

that is a little different.

co jest trochę inne.

It would be refreshing to them and, of course, more interesting.

Byłoby to dla nich odświeżające i oczywiście bardziej interesujące.

And they will stick with you rather than being like, "I'm

I będą trzymać się ciebie, zamiast mówić: „

bored, I just want to watch TV".

Nudzę się, chcę tylko obejrzeć telewizję”.

So ask your kids what they're learning, ask their teachers, and see how you can

Zapytaj więc swoje dzieci, czego się uczą, zapytaj ich nauczycieli i zobacz, jak możesz

do something that is completely different.

zrobić coś zupełnie innego.

Now, if you want to teach them every day or every other day, whether

Teraz, jeśli chcesz ich uczyć codziennie lub co drugi dzień, czy

you have time or you don't have time, it really doesn't matter.

masz czas, czy nie , to naprawdę nie ma znaczenia.

I would recommend keeping it short.

Radziłbym, aby był krótki.

Both for you and for your kids.

Zarówno dla Ciebie, jak i dla Twoich dzieci.

I say, up until 30 minutes a day that is more than valuable.

Mówię, że do 30 minut dziennie to więcej niż cenne.

30 minutes, 40 minutes tops if you include videos or TV shows

30 minut, góra 40 minut, jeśli uwzględnisz filmy lub programy telewizyjne, z których się

that you learn with and from.

uczysz i z których się uczysz.

But other than that, don't overdo it.

Ale poza tym nie przesadzaj.

Even if they get excited about it, even if they have fun with it, then you can just

Nawet jeśli są tym podekscytowani, nawet jeśli dobrze się z tym bawią, możesz po prostu

make it a little longer, but not too much.

zrobić to trochę dłużej, ale nie za dużo.

Why?

Because the next day they'll be like, "Ah, that was too long.

Dlaczego?

Ponieważ następnego dnia powiedzą: „Ach, to trwało zbyt długo.

I don't want to do it again".

Nie chcę tego robić ponownie”.

It's harder for them to get into it.

Trudniej im się w to wciągnąć.

So if you keep it short and sweet, they will be more willing to do it

Więc jeśli będziesz robić to krótko i słodko, będą bardziej skłonni robić to

on a regular basis, and so will you.

regularnie, podobnie jak ty.

So it won't be also too demanding and overwhelming for you

Więc nie będzie to dla Ciebie zbyt wymagające i przytłaczające,

because you are important too.

bo Ty też jesteś ważny.

Now.

Teraz.

When teaching kids, you have to remember that repetition is key.

Ucząc dzieci, musisz pamiętać, że powtarzanie jest kluczowe.

To be honest, when teaching adults, it's also important.

Szczerze mówiąc, ucząc dorosłych, to też jest ważne.

But with kids, that's the best way for you to actually get them to

Ale w przypadku dzieci jest to najlepszy sposób, aby naprawdę je

understand and to experience it because it doesn't stick that easily.

zrozumieć i doświadczyć, ponieważ nie przykleja się to tak łatwo.

So if you want to teach them a new word, let's say you want

Więc jeśli chcesz nauczyć je nowego słowa, powiedzmy, że chcesz

to teach them the word "apple".

nauczyć je słowa „jabłko”.

So, you might actually bring them an apple, because when you use

Więc możesz właściwie przynieść im jabłko, ponieważ kiedy używasz

physical objects, it's the best.

fizycznych przedmiotów, to jest najlepsze.

And then you may say a bunch of things about this apple.

A potem możesz powiedzieć wiele rzeczy o tym jabłku.

"Oh, it's a red Apple.

„Och, to czerwone jabłko.

It's a big apple.

To duże jabłko. To

It's a delicious apple.

pyszne jabłko. To

It's a small apple.

małe jabłko. To

It's a disgusting apple.

obrzydliwe jabłko. To

It's a sour apple.

kwaśne jabłko.

It's a great apple".

To wspaniałe jabłko”.

Right?

So you're actually not trying to teach them all those adjectives that

Prawidłowy?

Więc tak naprawdę nie próbujesz nauczyć ich tych wszystkich przymiotników, których

you just used, but you want them to understand that this is an apple.

właśnie użyłeś, ale chcesz, żeby zrozumieli, że to jest jabłko.

By doing all of that, eventually the word "apple" will stick by repetition.

Robiąc to wszystko, w końcu słowo „jabłko” będzie się powtarzać.

Right?

When I teach my girls to ask for something, I talk about "I want", right?

Prawidłowy?

Kiedy uczę moje dziewczyny prosić o coś, mówię o „chcę”, prawda?

Like if they want something: "I want food, I want water, I want to play".

Na przykład, jeśli czegoś chcą: „Chcę jedzenia, chcę wody, chcę się bawić”.

And I want them to understand what is "I want" means.

I chcę, żeby zrozumieli, co znaczy „chcę”.

I'm not expecting them to remember what "to play" means.

Nie oczekuję, że będą pamiętać, co znaczy „bawić się”.

I'm not expecting them to remember what "food" means at this point.

Nie oczekuję, że w tym momencie będą pamiętać, co oznacza „jedzenie”.

If I'm trying to teach them the phrase "I want", I'm asking, maybe I'll present

Jeśli próbuję nauczyć ich wyrażenia „chcę”, proszę, może dam

a bunch of stuff, like an apple, and water, and a sandwich, and a toy.

kilka rzeczy, na przykład jabłko, wodę, kanapkę i zabawkę.

And I would ask them to ask for each and every one of them.

I prosiłbym ich, aby prosili o każdego z nich.

Now, when they say "I want apple", let's say they don't know how to use

Teraz, kiedy powiedzą „Chcę jabłko”, powiedzmy, że nie wiedzą, jak użyć

"an", and I don't care about it so much right now, I'll repeat the right form.

„an”, a mnie to teraz tak bardzo nie obchodzi, powtórzę właściwą formę.

But when they ask it, I'm totally fine with them just saying, "I want

Ale kiedy o to proszą, nie mam nic przeciwko temu, żeby po prostu mówili: „Chcę

apple", I want water, I want sandwich, I want toy" or "I want to play".

jabłko”, chcę wodę, chcę kanapkę, chcę zabawkę” lub „Chcę się bawić”.

Right?

Tak?

So, as I said, they will probably forget how to say each and every item here, but

Więc, jak powiedziałem, prawdopodobnie zapomną, jak powiedzieć każdy przedmiot tutaj, ale

they will remember how to say "I want".

zapamiętają, jak powiedzieć „chcę”.

And I'll keep coming back to it.

I będę do tego wracać.

Here's another thing about teaching your kids English.

Oto kolejna rzecz dotycząca nauczania dzieci angielskiego.

You have that 20 minutes, 30 minutes a day that you intentionally

Masz te 20 minut, 30 minut dziennie, których celowo się

learning and teaching them.

uczysz i uczysz.

But what I do is I just incorporate English on a regular basis at home.

Ale to, co robię, to po prostu regularnie włączam angielski w domu.

So, for example, if we're sitting down for a meal, and yesterday we

Na przykład, jeśli siadamy do posiłku, a wczoraj

talked about how to say "water", then when they ask for water, I would,

rozmawialiśmy o tym, jak powiedz „woda”, a kiedy poproszą o wodę,

maybe they would say "Efshar mayim?"

może powiedzieliby „Efshar mayim?”

in Hebrew "Can I have some water?"

po hebrajsku „Czy mogę dostać trochę wody?”

And as a response, I would say, "You want water?"

A w odpowiedzi powiedziałbym: „Chcesz wody?”

Right?

So I respond to them out of context, right?

Zgadza się "

Więc odpowiadam im wyrwanym z kontekstu, prawda?

They're not learning, but we are having dinner.

Oni się nie uczą, ale jemy obiad.

And yesterday we talked about how to ask for water, and I would respond to them

A wczoraj rozmawialiśmy o tym, jak poprosić o wodę, a ja odpowiedziałbym im

with something that they already know.

czymś, co już znają.

So I start to incorporate that without asking them to do anything in return.

Więc zaczynam to uwzględniać, nie prosząc ich o nic w zamian.

Usually they're very excited to repeat it cause they remember it.

Zwykle są bardzo podekscytowani, aby to powtórzyć, ponieważ to pamiętają.

And that's how I make it stick for them.

I w ten sposób sprawiam, że to się dla nich trzyma.

And that's how they remember it, if I keep coming back to it and it's not just

I tak to pamiętają, jak ja do tego wracam i to nie tylko

those 20 minutes or 30 minutes a day.

te 20 czy 30 minut dziennie.

Of course, I don't overdo it and I don't force them to participate if

Oczywiście nie przesadzam i nie zmuszam ich do udziału jeśli

it's not like this intentional lesson.

nie jest to taka celowa lekcja.

And in general, I would just like maybe say a sentence and then

I ogólnie, chciałbym może powiedzieć zdanie, a potem

instead of one word in Hebrew, I will flip it and use the English word.

zamiast jednego słowa po hebrajsku odwrócę je i użyję angielskiego słowa.

And because of the context, they'll understand.

A dzięki kontekstowi zrozumieją.

Sometimes they would ask me what do I want.

Czasami pytali mnie, czego chcę.

Sometimes they would be like, "Mom, I don't want to speak English!"

Czasami mówili: „Mamo, nie chcę mówić po angielsku!”

cause that happens too.

bo tak też się dzieje.

And sometimes they would just carry on as if I just said it in Hebrew, right?

A czasami zachowywali się tak, jakbym właśnie powiedział to po hebrajsku, prawda?

So I try to incorporate it and insert words here and there.

Więc staram się to włączyć i wstawić słowa tu i tam.

Or respond to them with a small phrases or short phrases in English.

Lub odpowiedz na nie krótkimi frazami lub krótkimi frazami w języku angielskim.

And as I said, I'm not expecting them to remember it, but I want them to be

I tak jak powiedziałem, nie oczekuję, że to zapamiętają, ale chcę, żeby

surrounded with English, to hear the sounds, and also remember those short

otaczali się angielskim, słyszeli dźwięki, a także pamiętali te krótkie

phrases that I keep repeating during the lesson, but also during the day.

zwroty, które powtarzam na lekcji, ale także w ciągu dnia.

Now, one of the things that I love, love, love doing and I think is super effective,

Teraz jedną z rzeczy, które kocham, kocham, kocham robić i myślę, że jest super skuteczna,

is using movement when teaching.

jest używanie ruchu podczas nauczania.

So, again, to create that nice fun experience around learning English, you

Więc znowu, aby stworzyć tę przyjemną zabawę podczas nauki języka angielskiego,

want them to do something that is fun and not like just sitting by the table.

chcesz, aby zrobili coś, co jest zabawne, a nie tylko siedzenie przy stole.

And kids, they love to move, they love to play.

A dzieci uwielbiają ruch, uwielbiają się bawić.

So I would just like stand up with them and then practice jumping.

Więc chciałbym po prostu stanąć z nimi, a potem poćwiczyć skakanie.

So I would say "jump" and jump with them.

Powiedziałbym więc „skacz” i skakałem razem z nimi.

So they associate the word with the physical activity.

Kojarzą więc to słowo z aktywnością fizyczną.

"Sit, walk, run, skip, turnaround", right?

„Usiądź, idź, biegnij, podskocz, odwróć się”, prawda?

Like physical activities, again, when they associate it, they have to repeat it.

Podobnie jak aktywność fizyczna, znowu, kiedy ją skojarzą, muszą to powtórzyć.

So they repeat it and they do it with me.

Więc powtarzają to i robią to ze mną.

And then I start messing around with them and I have them like jump

A potem zaczynam się nimi bawić i sprawiam, że skaczą

and sit at the same time and skip and turn around simultaneously.

i siadają w tym samym czasie, podskakują i obracają się jednocześnie.

So it's, uh, it's funny, it's fun for me as well.

Więc to jest, uh, to zabawne, dla mnie też jest zabawne.

Like I get to move with them, but also they remember it.

Jakbym mógł się z nimi poruszać, ale oni też to pamiętają.

And then next time I would just say it without doing it, and

A potem następnym razem po prostu to powiem, nie robiąc tego, i

I expect them to remember it because their body remembers it.

oczekuję, że to zapamiętają, ponieważ ich ciało to pamięta.

The last thing I want to talk about is do not project your own fears

Ostatnią rzeczą, o której chcę mówić, jest nieprojektowanie własnych lęków

and limiting beliefs onto your kids.

i ograniczających przekonań na swoje dzieci.

So even if they struggle, even if something is hard, try to avoid saying

Więc nawet jeśli mają trudności, nawet jeśli coś jest trudne, staraj się unikać mówienia takich

stuff like "English is hard", "I don't know English but you will", right?

rzeczy jak „angielski jest trudny”, „nie znam angielskiego, ale ty będziesz”, prawda? Na

Like when you talk about your difficulties and your challenges.

przykład, gdy mówisz o swoich trudnościach i wyzwaniach.

Because if you share it with them in a way that is limiting, it will

Ponieważ jeśli podzielisz się tym z nimi w sposób ograniczający,

become their limiting belief as well.

stanie się to również ich ograniczającym przekonaniem.

They will grow up thinking and knowing that English is tough and it's not

Będą dorastać myśląc i wiedząc, że angielski jest trudny i nie jest

easy to communicate in English, and there is a lot of fear around English.

łatwo się po nim komunikować, a wokół angielskiego jest dużo strachu.

So before you go on to teaching them, I want you to think real deep about the

Więc zanim zaczniesz ich uczyć, chcę, żebyś naprawdę głęboko zastanowił się nad

words that you use, the vocabulary that you use, how open your voice is, how

słowami, których używasz, słownictwem, którego używasz, jak otwarty jest twój głos, jak

open your body is when you are speaking in English and teaching English and

otwarte jest twoje ciało, kiedy mówisz po angielsku i uczysz angielskiego i

encouraging them to speak in English.

zachęcanie ich do mówienia po angielsku.

Because if you decide to teach your kids English, it has to come from a place of

Ponieważ jeśli zdecydujesz się uczyć swoje dzieci angielskiego, musi to wynikać z

love, and openness, and no judgment, and there is no room for fear, only room for

miłości, otwartości i braku osądów, i nie ma miejsca na strach, tylko miejsce na

improvement and mistakes and acceptance.

poprawę, błędy i akceptację.

Because you have to accept yourself.

Bo musisz siebie zaakceptować.

Otherwise, it would be very hard for you to accept the

W przeciwnym razie bardzo trudno byłoby ci zaakceptować

mistakes that your child makes.

błędy popełniane przez twoje dziecko.

And it would be hard for them to accept their own mistakes.

I trudno byłoby im zaakceptować własne błędy.

And as we said, giving them a head start in English doesn't mean to

I jak powiedzieliśmy, zapewnienie im przewagi w języku angielskim nie oznacza

teach them more words, doesn't mean to give them the right grammar rules.

nauczenia ich większej liczby słów, nie oznacza przekazania im właściwych zasad gramatycznych.

No, it means to build up their confidence and their ability to

Nie, to oznacza budowanie ich pewności siebie i umiejętności

communicate freely, without thinking that there is something wrong about

swobodnego komunikowania się, bez myślenia, że ​​coś jest nie tak z

their accent or about their mistakes.

ich akcentem lub z ich błędami.

That is the most valuable lesson that you can teach your kids.

To najcenniejsza lekcja, jakiej możesz nauczyć swoje dzieci.

Okay, that's it.

Okej, to wszystko.

Now, let me know in the comments below what have you been doing to

Teraz daj mi znać w komentarzach poniżej, co robiłeś, aby

teach your kids English, if you have.

uczyć swoje dzieci angielskiego, jeśli tak zrobiłeś.

If you haven't, what has stopped you so far?

Jeśli nie, co Cię do tej pory powstrzymywało?

And not enough time is a good enough answer.

A za mało czasu to wystarczająco dobra odpowiedź.

Let me know in the comments below.

Daj mi znać w komentarzach pod spodem.

I can't wait to get into that discussion with you.

Nie mogę się doczekać, kiedy wdamy się w tę dyskusję z tobą.

Also, if you liked this video, please click "Like" and share it

Ponadto, jeśli spodobał Ci się ten film, kliknij „Lubię to” i udostępnij go

with your friends and subscribe to my channel, if you haven't yet.

znajomym oraz zasubskrybuj mój kanał, jeśli jeszcze tego nie zrobiłeś.

Also, if you want more information or if you want to get all the practice drills

Ponadto, jeśli chcesz uzyskać więcej informacji lub jeśli chcesz uzyskać wszystkie ćwiczenia

and resources to help you improve your English and pronunciation and your kids

i zasoby, które pomogą Ci poprawić swój angielski i wymowę, a także Twoje dzieci,

as well, come on over to my website and check it out theaccentsway.com or

wejdź na moją stronę internetową i sprawdź ją theaccentsway.com lub

click the link here to get access to all of the stuff that I've created

kliknij link tutaj, aby uzyskać dostęp do wszystkich rzeczy, które stworzyłem, aby cię

for you to support you and that you can use to support your kids.

wspierać i które możesz wykorzystać do wspierania swoich dzieci.

Have a beautiful week and I will see you next week in the next video.

Życzę pięknego tygodnia i do zobaczenia za tydzień w następnym filmie. Do

Bye.

widzenia.