How Schools Can Nurture Every Student's Genius | Trish Millines Dziko | TED

Translator: Hạnh Lê Reviewer: Thu Ha Tran

Let me tell you about the fifth-grade students

Hãy để tôi nói các bạn nghe về những đứa trẻ lớp năm

at Boze Elementary School in Tacoma.

tại Trường Tiểu học Boze ở Tacoma.

They spend the entire school year

Các em dành cả năm học

planning to colonize the planet Alpha Centauri

lập kế hoạch thuộc địa hoá hành tinh Alpha Centauri

to preserve future generations.

để bảo tồn thế hệ mai sau.

They will get there on a multigenerational spacecraft

Con người sẽ đến đó trên một con tàu vũ trụ đa thế hệ

so that the grandkids of the people on the ship

để các cháu của những người trên tàu

will arrive at Alpha Centauri, ready to start a new civilization.

sẽ đến Alpha Centauri, sẵn sàng để bắt đầu một nền văn minh mới.

Now projects like these usually start with a guiding question,

Bây giờ các dự án như thế này thường bắt đầu với một câu hỏi hướng dẫn,

and theirs is "How do you sustain life for a generation on a spacecraft?"

và của các em là “Làm thế nào để duy trì cuộc sống cho một thế hệ trên tàu vũ trụ”.

These 10-year-olds get into initial conversations

Những đứa trẻ mười tuổi này tham gia vào các cuộc trò chuyện ban đầu

about governance on the spacecraft,

về quản trị trên tàu vũ trụ,

the necessities to have on board.

những thứ cần thiết phải có trên tàu,

Is it even ethical to have a generation live and die on a spacecraft?

thậm chí có đạo đức không khi có một thế hệ sống và chết trên tàu vũ trụ?

And what roles are needed to create a functioning community?

Và những vai trò nào là cần thiết để tạo ra một cộng đồng đang hoạt động?

There are some whispers and some head nods

Có một số tiếng thì thầm và một số cái gật đầu

as the teacher explains to them that this quarter,

và giáo viên giải thích cho các em rằng học kì này,

they're expected to deliver a persuasive essay,

các em ​​sẽ phải viết một bài luận thuyết phục,

a 30-second elevator speech,

một bài phát biểu ngắn 30 giây,

a model of a section of the spacecraft in diorama form,

một mô hình của một phần của tàu vũ trụ ở dạng diorama,

a system of government with laws and a constitution,

một hệ thống chính phủ với luật pháp và hiến pháp,

and a research display demonstrating their knowledge of planets.

và một màn hình nghiên cứu thể hiện kiến ​​thức của các em về các hành tinh.

That's a lot.

Đó là rất nhiều.

(Laughter)

(Cười lớn)

But these students aren't fazed, they'd been here before.

Nhưng những học sinh này không hề sợ hãi, như đã quen với điều này rồi.

What they're interested in is what group they'll be in

Những gì các em hứng thú đó là mình sẽ ở trong nhóm nào

and what roles they will play.

và các em sẽ đóng vai trò gì.

Hiện tại, tôi không biết các bạn như nào

Now I don't know about you,

but when I was in fifth grade, I wasn't doing that.

nhưng khi tôi học lớp năm, tôi không làm vậy.

(Cười lớn)

(Laughter)

Nhưng đối với nhiều học sinh trong số này,

But for many of these students,

they have been learning like this since kindergarten.

các em đã học như thế này kể từ mẫu giáo.

You heard that right, kindergarten.

Đúng vậy, từ trường mẫu giáo.

Shoot, when I was in fifth grade ...

Trở về khi tôi học lớp năm,

we sat in cemetery rows in academically segregated classrooms,

chúng tôi ngồi trong hàng ghế trong các lớp học tách biệt về mặt học thuật,

and sadly, things have not changed.

và đáng buồn thay, mọi thứ vẫn không thay đổi.

In most schools, students are sitting, listening to the teacher,

Ở hầu hết các trường học, học sinh ngồi, lắng nghe giáo viên,

and many of them scared to death

và nhiều em trong số đó vô cùng sợ hãi

they'll get called on to answer a question.

rằng mình sẽ bị gọi để trả lời câu hỏi.

And too often, students are totally deflated,

Và quá thường xuyên, học sinh bị đuối sức

because the teacher is spending more time on classroom management

bởi vì giáo viên đang dành nhiều thời gian hơn để quản lý lớp học

than engaging them.

hơn là quan tâm đến chính học sinh của họ.

Vì vậy, những học sinh này và các thế hệ sau đó

So these students and the generations behind them ...

they are our talent pool

là đội ngũ tài năng của chúng ta

for everything from community organizing

cho mọi thứ từ tổ chức cộng đồng,

to running business, to running government,

đến điều hành kinh doanh, đến điều hành chính phủ,

and everything in between.

và rất nhiều vị trí khác.

Và như hiện tại, hệ thống giáo dục công của chúng ta

And as it stands, our public education system

không phải là để nuôi dưỡng những nhà lãnh đạo tương lai.

is not cultivating future leaders.

And in particular,

Và đặc biệt,

students of color are constantly devalued and marginalized.

học sinh da màu liên tục bị đánh giá thấp và bị gạt ra ngoài lề.

Regardless of background,

Bất kể xuất thân,

students need to envision themselves as successful in life.

học sinh cần phải hình dung chính mình để thành công trong cuộc sống.

And how teachers deliver the lessons plays a big role in that.

Và cách giáo viên giảng dạy các bài học đóng một vai trò lớn trong đó.

The most common way to teach

Cách phổ biến nhất để dạy

is through a textbook or a series of textbooks

là thông qua một cuốn sách giáo khoa hoặc một loạt sách giáo khoa

and a scripted curriculum.

và một chương trình giảng dạy theo giáo án.

And then, let the test decide if the students learned anything.

Và sau đó, để các bài kiểm tra quyết định xem học sinh đã học được những gì.

And while you get coverage,

Và khi giáo viên chiếm sóng như vậy,

it leaves little room for student voice, exploration, intellectual rigor

gần như không còn chỗ cho tiếng nói, sự khám phá, trí thông minh của học sinh

and academic risk-taking.

và chấp nhận rủi ro trong học tập.

This is schooling, not educating.

Đây là trông trẻ, không phải giáo dục.

And the long-term impact

Và tác động lâu dài

is that students likely won't have that autonomous spirit

là học sinh có thể sẽ không có tinh thần tự chủ

they need in the work environment.

mà họ cần trong môi trường làm việc.

This is not what most teachers signed up for.

Đây không phải là những điều giáo viên mong muốn.

It's not.

Hoàn toàn không phải.

I don't think there's a single teacher candidate

Tôi không nghĩ là có một giáo viên tương lai nào

that said, "I want to be a teacher

nói rằng: “Tôi muốn trở thành giáo viên

so I can help kids pass standardized tests."

để giúp bọn trẻ vượt qua các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa.”

(Laughter)

(Cười lớn)

(Applause)

(Vỗ tay)

Twenty-five years ago, I left my 17-year tech career

25 năm trước, tôi đã rời bỏ sự nghiệp công nghệ 17 năm của mình

and cofounded a nonprofit

và đồng sáng lập một tổ chức phi lợi nhuận

that prepared students of color for jobs in the tech industry.

để chuẩn bị cho học sinh da màu cho các công việc trong ngành công nghệ.

And over time,

Và theo thời gian,

we learned about our students' experiences in the public education system,

chúng tôi học về trải nghiệm của học sinh trong hệ thống giaos dục công lập

and we began to wonder what would happen if we rebuilt public schools

và chúng tôi bắt đầu tự hỏi điều gì sẽ xảy ra

nếu xây dựng lại hệ thống các trường công lập

to develop the genius in every student

để phát triển trí thông minh của mỗi học sinh

và cung cấp cho các em các công cụ trở thành những nhà tư tưởng phê bình,

and give them the tools to be critical thinkers,

problem solvers, ideators and leaders.

những người giải quyết vấn đề, những nhà lý tưởng và những nhà lãnh đạo.

So we got a bunch of educators to help us answer that question.

Vì vậy, chúng tôi có các nhà giáo dục để giúp chúng tôi trả lời câu hỏi đó.

Today, my job is to set the vision and strategy

Hiện nay, công việc của tôi là thiết lập tầm nhìn và chiến lược

for how we partner with public schools

về cách chúng tôi hợp tác với các trường công lập

to create collaborative, anti-racist learning environments

để tạo ra sự cộng tác, môi trường học tập chống phân biệt chủng tộc

grounded in equity,

dựa trên sự công bằng,

where students can actively participate in their own education,

nơi học sinh có thể tham gia tích cực trong giáo dục,

instead of memorizing for tests,

thay vì ghi nhớ cho các bài kiểm tra,

where the curriculum is delivered

nơi giáo trình được phân phối

in a way that supports the needs of our students.

theo cách hỗ trợ nhu cầu của học sinh của chúng ta,

Where professionals in the community

nơi các chuyên gia trong cộng đồng

are invited to participate in teaching and learning.

được mời tham gia trong dạy và học.

The teaching and learning is built

Việc dạy và học được xây dựng

on interdisciplinary project-based learning.

về liên ngành học tập dựa trên dự án,

One of the most equitable ways to teach.

một trong những cách giảng dạy công bằng nhất.

This approach enables teachers to understand how each student learns,

Cách tiếp cận này cho phép giáo viên hiểu cách học của từng học sinh,

use multiple ways to assess their knowledge

sử dụng nhiều cách để đánh giá kiến ​​thức của các em

and then make instructional adjustments based on the results.

và sau đó thực hiện các điều chỉnh hướng dẫn dựa trên kết quả.

You know, students, they get a chance to set their own goals.

Bạn biết đấy, học sinh có cơ hội để thiết lập mục tiêu của riêng mình.

They have time to discuss the work.

Các em có thời gian để thảo luận về công việc.

They take academic risks.

Các em chấp nhận rủi ro học tập.

And along the way,

Và trên con đường đó,

they get to discover who they are as learners.

các em có thể khám phá mình là ai với tư cách là người học.

And speaking of learners,

Và nói về người học,

let's take a visit to our fifth-grade Alpha Centaurians,

chúng ta hãy đi thăm lớp năm Alpha Centaurians của chúng tôi,

and listen in as their teacher facilitates a discussion

và lắng nghe khi giáo viên tạo điều kiện cho một cuộc thảo luận

about how Native Americans live.

về cách sống của người Mỹ bản địa.

They talk about the logistics

Các em nói về các chuỗi cung ứng

and the preparation behind the colonizers' move out West,

và sự chuẩn bị đằng sau những chuyến đi của người thực địa về phía Tây,

and how colonizers always had conflicts with Native Americans.

và những người thuộc địa luôn có xung đột như thế nào với người Mỹ bản địa.

And the students vow that they will do better

Và các em học sinh hứa rằng mình sẽ làm tốt hơn

on Alpha Centauri.

trong Alpha Centauri.

They will ensure that everyone has equal rights and lives well.

Các em sẽ đảm bảo rằng mọi người có quyền bình đẳng và sống tốt.

And you better believe it will be part of their constitution.

Và bạn nên tin nó sẽ là một phần của hiến pháp của họ.

And if you poke your head in the classroom next door,

Và nếu bạn ngó sang lớp học bên cạnh

which is rather loud,

căn phòng khá ồn ào,

you will see the kids are in their small groups,

bạn sẽ nhìn thấy lũ trẻ đang ở trong những những nhóm nhỏ

using their math skills to calculate the human capacity for their spacecraft.

sử dụng các kỹ năng toán học để tính toán khả năng của con người đối với tàu vũ trụ.

And another set of students will be working on their planet research.

Và một nhóm học sinh khác sẽ nghiên cứu hành tinh của họ.

When we visit, a week or so later,

Khi chúng tôi đến thăm, một tuần hoặc lâu hơn,

there might be a visiting engineer

có thể có một kỹ sư đến thăm

talking to the students about design specifications.

nói chuyện với học sinh về thông số kỹ thuật thiết kế.

Or the classroom could be empty

Hoặc lớp học có thể trống

because the students are at the Museum of Flight,

vì học sinh có thể đang ở các Bảo tàng Hàng không,

sitting in real spacecraft and learning how they work.

ngồi trong những chiếc tàu thật và học về cách chúng vận hành.

Bringing that authentic context to learning

Đưa những tình huống thật vào trong việc học như vậy

helps students retain knowledge and generate new ideas.

giúp học sinh lưu giữ kiến ​​thức và tạo ra những ý tưởng mới.

After weeks and weeks of working on their projects

Sau nhiều tuần làm việc trong các dự án của mình

and giving each other authentic, supportive feedback,

và chân thực đưa ra những nhận xét mang tính xây dựng

and doing that fine-tuning,

và thực hiện những điều đó,

the students are ready for the big day --

các học sinh đã sẵn sàng cho ngày trọng đại

the exhibition of learning.

- Buổi triễn lãm học thuật.

This is where hundreds of people from the community,

Đây là nơi hàng trăm người từ cộng đồng,

the most important members being their parents and families,

những thành viên quan trọng nhất là cha mẹ và gia đình của các em,

come to see the students present their work.

đến gặp các học sinh trình bày dự án của mình.

The students are all dressed up.

Các học sinh đều ăn mặc chỉnh tề.

They're a little nervous,

Các em hơi lo lắng,

they're excited at the same time --

nhưng đồng thời cũng hào hứng,

kind of like me right now.

khá giống tôi hiện tại.

(Laughter)

(Cười lớn)

And the teachers are beaming with pride

Và các giáo viên đang rạng rỡ với niềm tự hào

as they recognize how far each student has come in their learning journey.

khi họ nhận ra mỗi học sinh đi được bao xa đã đến trong hành trình học tập của mình.

OK, and the parents?

Vâng, còn các bậc cha mẹ?

The parents are high-fiving,

Các bậc cha mẹ đều đánh giá cao,

and "You get it, girl!"

và nói: “Con làm được rồi, cô gái”!

And "That's my baby," and "You go, boy."

Và “Con tôi đó“, và “Làm tốt lắm con trai”

And there's just so much praise.

Và có rất nhiều lời khen ngợi.

And the students feel accomplished and more confident.

Và các học sinh cảm thấy có thành tựu và tự tin hơn.

This is project-based learning in action.

Đây là hoạt động học tập dựa trên dự án.

These students are developing

Những học sinh này đang phát triển

the advanced critical thinking skills they will use throughout their lives.

kỹ năng tư duy phản biện nâng cao các em sẽ sử dụng trong suốt cuộc đời mình.

They are learning through exploration.

Các em đang học thông qua khám phá.

There is confirmation their unique voice matters.

Đó là sự xác nhận đối với những tiếng nói cá nhân độc đáo của mình.

These students have the freedom

Những học sinh này có được sự tự do

to create a world, with their ten-year-old imaginations,

để hình thành nên một thế giới với trí tưởng tượng của một đứa trẻ mười tuổi,

that's actually grounded in academic rigor.

điều đó thực sự có cơ sở trong sự nghiêm ngặt về mặt học thuật.

This is educating ...

Đây là giáo dục

versus schooling.

so với trông trẻ.

Yeah?

Phải không ạ?

(Cheers and applause)

(Tiếng hoan hô và vỗ tay)

There is teacher support,

Có sự hỗ trợ của giáo viên,

diverse interactions ...

tương tác đa dạng...

team-building

làm việc nhóm

and practical application of reading, writing, math and science.

và ứng dụng thực tế của việc đọc, viết, toán và khoa học.

An environment where real learning is happening,

Một môi trường nơi thực học đang diễn ra,

and students are discovering their own genius.

và học sinh đang tự khám phá ra những trí thông minh của mình.

Plus, I have to say,

Thêm vào đó, tôi phải nói,

it's just a lot of fun to learn this way.

thật là thú vị khi học theo cách này.

(Laughter)

(Cười lớn)

Students who attend our partner schools ...

Học sinh tham dự các trường đối tác của chúng tôi...

learn this way in every single stage of their academic career.

học theo cách này trong mọi giai đoạn của sự nghiệp học tập của họ.

Starting in kindergarten,

Bắt đầu từ mẫu giáo,

students are encouraged to share their views,

học sinh được khuyến khích chia sẻ quan điểm của mình,

to ask questions and support each other.

để đặt câu hỏi và hỗ trợ lẫn nhau.

They are creating a community

Các em đang tạo ra một cộng đồng

and an environment that is safe

và một môi trường an toàn

and their own.

và của riêng mình.

In middle school,

Trong trường trung học,

the students are starting to become socially aware.

các học sinh đang bắt đầu để trở nên có ý thức về mặt xã hội.

They care about things like world hunger, immigration and homelessness.

Các em quan tâm đến những thứ như nạn đói trên thế giới, nhập cư và vô gia cư.

One year,

Một năm,

the seventh-graders at TAF at Saghalie in Federal Way

học sinh lớp bảy tại TAF tại Saghalie ở Federal Way

turned their classrooms into an immigration museum

biến lớp học của các em thành một bảo tàng nhập cư

exploring the historic and contemporary issues of immigration.

khám phá lịch sử và đương đại vấn đề nhập cư.

And the sixth-graders use food to learn about each other's cultures.

Và học sinh lớp sáu dùng thức ăn để học về các nền văn hóa của nhau.

They created cookbooks

Các em đã tạo sách nấu ăn

with recipes and stories from their countries of origin.

với công thức nấu ăn và câu chuyện từ quốc gia xuất xứ của mình.

And then on exhibition night, they cooked for everybody,

Và sau đó vào đêm triển lãm, các em đã nấu ăn cho mọi người,

and it was actually pretty good.

và nó thực sự khá ngon.

(Laughter)

(Cười lớn)

By the time students get to high school,

Khi các học sinh lên trung học,

they have enough experience

các em có đủ kinh nghiệm

that they can address a wide range of issues and opportunities.

rằng các em có thể giải quyết một loạt các vấn đề và cơ hội.

A group of 10th-graders created wearable technology

Một nhóm học sinh lớp mười tạo ra công nghệ có thể đeo được

that detected the flare-up signs in sickle-cell anemia.

có thể phát hiện ra các dấu hiệu bùng phát trong bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm.

Experiencing gentrification in their own neighborhoods,

Trải nghiệm quá trình tiến hóa trong khu phố của mình,

11th-graders created plans and models

học sinh lớp 11 đã tạo ra các kế hoạch và mô hình

for equitable, financially sustainable urban neighborhoods.

vì công bằng, bền vững về tài chính các khu dân cư đô thị.

The list goes on and on.

Danh sách cứ tiếp tục.

This ...

Và đây...

This is how we develop the strong,

Đây là cách chúng tôi phát triển sự mạnh mẽ,

the strong leaders and critical thinkers of tomorrow.

các nhà lãnh đạo mạnh mẽ và các nhà tư tưởng phản biện của ngày mai.

Our students deserve to learn

Học sinh của chúng ta xứng đáng được học

in an environment that includes and understands their unique voice,

trong một môi trường bao gồm và hiểu tiếng nói độc đáo của các em,

their individual genius.

trí thông minh độc đáo của mỗi người.

If we are going to rebuild public education,

Nếu chúng ta sẽ xây dựng lại giáo dục phổ thông,

we have to be on a continuous cycle

chúng ta phải theo một chu kỳ liên tục

of recognizing, intentionally undoing,

nhận ra, hoàn tác

and, ultimately, replacing the institutional practices

và cuối cùng, thay thế các thể chế thực tiễn

that undereducate and harm our children.

mà không có nhiều tính chất giáo dục và có hại đối với trẻ.

And there are a couple of things that we can do right now.

Và có một số điều mà chúng ta có thể làm ngay bây giờ.

We could reallocate the tens of millions of dollars

Chúng ta có thể phân bổ lại hàng chục triệu đô la

each state spends on standardized tests every year.

mỗi tiểu bang chi tiêu trong việc đánh giá tiêu chuẩn hàng năm.

(Applause)

(Vỗ tay)

Alright.

Được rồi.

(Applause)

(Vỗ tay)

And we can invest the majority of that in teacher professional development

Và chúng ta có thể đầu tư phần lớn số tiền đó nhằm

phát triển chuyên môn của giáo viên

so that our teachers can continually hone their instructional and assessment skills.

để giáo viên của chúng ta có thể liên tục trau dồi kỹ năng dạy và đánh giá của họ.

And then, we could take the rest

Và chúng ta có thể dùng phần còn lại

and invest it in a national effort to curate authentic assessment methods

và đầu tư nó vào một nỗ lực quốc gia để quản lý các phương án tiếp cận

and projects from teachers all over the country.

và các dự án đến từ các giáo viên trên cả nước.

I believe that this will bring joy

Tôi tin rằng điều này sẽ mang lại niềm vui

and respect

và sự tôn trọng

back to teaching.

đối với việc giảng dạy.

We also need to embed racial equity in the DNA of how we operate schools.

Chúng ta cũng cần bổ sung công bằng chủng tộc

trong cách chúng ta vận hành trường học.

(Applause)

(Vỗ tay)

Achieving racial equity is a journey

Đạt được sự bình đẳng về chủng tộc là một hành trình

that requires dedication, consistency and accountability.

điều đó đòi hỏi sự cống hiến, tính nhất quán và trách nhiệm giải trình.

It needs to be normalized

Nó cần được chuẩn hóa

as part of the daily practice of principals, administrators,

như một phần công việc hằng ngày của hiệu trưởng, ban giám hiệu,

teachers and staff.

giáo viên và nhân viên.

We can do this.

Chúng ta có thể làm được việc này.

We can.

Chúng ta hoàn toàn có thể.

All it takes is political will.

Tất cả những gì nó cần là ý chí chính trị.

Education either functions as an instrument

Giáo dục còn có chức năng như một công cụ

to bring about conformity

để mang lại sự thoải mái

or freedom.

của tự do.

Let’s give our children

Hãy cho những đứa trẻ của chúng ta

freedom.

sự tự do.

Thank you.

Xin cảm ơn.

(Cheers and applause)

(Tiếng hoan hô và vỗ tay)