How to Solve the Education Crisis for Boys and Men | Richard Reeves | TED

Traductor: Almudena Torrecilla Revisor: Sebastian Betti

In 1972,

En 1972,

the US passed a landmark piece of legislation.

Estados Unidos aprobó una ley referente.

The new law was called Title IX,

La nueva ley se llamaba Título IX,

and it expanded economic and educational opportunities for women,

y ampliaba las oportunidades económicas y educativas para las mujeres,

especially in higher education.

sobre todo en la enseñanza superior.

Back then, there was a 16-percentage-point gap

En ese momento, había una brecha de 16 puntos percentiles

in the awarding of college degrees

en la concesión de títulos de grado a favor de los hombres.

in favor of men.

Within a decade,

Una década después,

women had caught up and then just blew right past the men.

las mujeres habían alcanzado y rebasado ampliamente a los hombres.

Today, there's an 18-percentage-point gap in the awarding of college degrees.

Hoy esa diferencia en los títulos es de 18 puntos percentiles,

So there's a bigger gender gap today,

por tanto la brecha de género actual en la educación superior en EE. UU.

in US higher education,

than there was 50 years ago when Title IX was passed.

supera a la de hace 50 años, cuando se aprobó el Título IX.

It's just the other way around.

Pero es justo la situación contraria.

I study inequality for a living,

Me gano la vida estudiando la desigualdad

and for most of my career,

y la mayor parte de mi carrera

I focused on the divides of class and race.

la he enfocado en las divisiones a causa de clase o raza.

But in recent years,

En los últimos años,

I've just been noticing more and more gender gaps

he visto cada vez más brechas de género

and not in the direction that I was expecting.

y no en la dirección que esperaba.

Probably like most of you,

Quizá como casi todos,

I’m used to thinking about gender equality

me acostumbré a pensar en la igualdad de género

and the goal of gender equality as synonymous

y la meta de la igualdad de género como sinónimos

with the advancement of women and girls.

de los avances de mujeres y niñas.

But it's now clear that there are many boys and men

Pero ahora está claro que hay muchos niños y hombres

who've fallen behind

que se han quedado atrás

and that we have to be able to think about gender inequality

y debemos acostumbrarnos a pensar en la desigualdad de género

in both directions.

en ambas direcciones.

One thing that makes that hard is that the changes have been so quick,

Algo que complica el proceso es que los cambios han sido tan rápidos,

so rapid,

tan repentinos,

that it's hard to update our beliefs to match the new facts.

que es difícil actualizar las creencias y adaptarlas a la nueva realidad.

It's a bit like the needles on a compass swinging round.

Es como las agujas de una brújula que van girando,

Suddenly north is south and south is north.

y, de repente, el norte está al sur y el sur está al norte.

It's really quite disorienting.

Es bastante desorientador.

But it's clear that on some measures at least

Según algunos marcadores, los hombres se están quedando muy atrás

now men are lagging quite a way behind,

not least on college campuses.

no solo en los campus.

And that reflects the fact that boys are trailing girls

Y eso refleja que los niños se están rezagando respecto a las niñas

throughout the education system.

en el sistema educativo.

Two thirds of the top academic performers in high school,

Dos tercios de los mejores estudiantes en la escuela secundaria

measured by GPA, are girls.

según el promedio de notas, son chicas.

And two thirds of those at the bottom are boys.

Dos tercios de los que van a la cola son chicos.

It's not just in the US.

Y no solo en los Estados Unidos.

If we look at the 20 most economically advanced countries in the world,

Si observamos los 20 países con mayor avance económico en el mundo,

there's on average a 13-percentage-point gap

la brecha promedio es de 13 puntos percentiles

in the share of young men and young women with a college degree,

entre los jóvenes de ambos sexos con diploma universitario,

with young women much more likely to have a college degree.

teniendo las mujeres la probabilidad más alta.

And in some nations, the gap is much bigger.

En algunos países, la brecha es mucho mayor.

In Norway, for example,

En Noruega, por ejemplo,

there's almost a 20-point gap.

la brecha es de casi 20 puntos.

And just like in the US,

Y al igual que en EE. UU.,

these differences at the college level

las diferencias a nivel universitario

reflect what's happening earlier in the school system.

reflejan lo que sucede previamente en el sistema escolar.

It used to be that maybe boys were ahead in math and science,

Antes los niños quizá iban por delante en matemáticas y ciencias

girls were ahead in reading and language in roughly equal measure.

y las niñas en lectura e idiomas en una proporción similar.

That's not true today.

Hoy ya no es así.

Internationally, at the age of 15,

A nivel internacional, con 15 años de edad,

there's a five-point gap in favor of boys and math.

los niños están cinco puntos por encima en matemáticas.

There's essentially no gap in science,

Casi no hay brecha en ciencias,

a slight gap in favor of girls actually in science.

o más bien una brecha leve a favor de las niñas.

But boys are 30 points behind girls at the age of 15

Pero los niños de 15 años están 30 puntos por detrás de las niñas

in reading and language skills.

en lectura e idiomas.

But not all boys and men are struggling in the same way.

Sin embargo, no todos los varones tienen los mismos problemas.

The intersection of gender with class and race really matters here.

La intersección de género con clase y raza es un factor determinante.

So boys from poorer households

Sucede que los niños varones de hogares con ingresos bajos o de nivel medio,

and middle-class households,

much less likely to attend college than girls from the same background.

tienen menos probabilidad de ir a la universidad que las niñas de su entorno.

But there's a much smaller gap at the top of the economic ladder.

Pero la brecha es mucho menor en la cima de la escala económica.

I think one of the reasons

Creo que uno de los motivos

that elites can sometimes struggle to grasp what's going on with boys and men

por el que a las élites a veces les cuesta entender lo que sucede con los varones

is that the gender gaps are just much less stark

es que las brechas de género son mucho menos marcadas

in affluent communities.

en las comunidades adineradas.

And the gender gaps are even more stark for Black Americans.

Y las brechas de género son aún más marcadas para los afroamericanos.

For every Black man getting a college degree,

Por cada hombre de color que obtiene título universitario,

there are two Black women.

hay dos mujeres de color.

So anybody who really cares about boys and men

Así que a quien le preocupen realmente los niños y hombres

has to care about racial injustice and economic inequality.

le debe preocupar la injusticia racial y la desigualdad económica.

And anybody who really cares about racial injustice

Y a quien le importe realmente la injusticia racial

and economic inequality

y la desigualdad económica

has to care about boys and men.

deben importarle los niños y hombres.

Now, the fact that the education system doesn't seem to be working very well

El hecho de que el sistema educativo no parezca funcionar muy bien

for lots of boys and men

para numerosos niños y hombres

is obviously not intentional.

obviamente no es intencional.

There wasn't a feminist conspiracy 100 years ago

Hace 100 años no había una conspiración feminista diciendo:

to say, "Well, it might take a century, but eventually we'll overtake them."

“Bueno, quizá tardemos un siglo, pero acabaremos por alcanzarlos”.

(Laughter)

(Risas)

Especially as it was men who mostly designed the school system.

Sobre todo porque el sistema educativo fue básicamente diseñado por hombres.

What’s happened is that as the artificial and sexist barriers

Lo que ocurre es que, a medida que las barreras artificiales y sexistas

that were placed in front of women and girls

levantadas frente a las mujeres y niñas,

have been successively removed,

se han ido eliminando con éxito,

so their natural advantages in the classroom have been revealed.

han salido a la luz sus ventajas naturales en las aulas.

Compared to girls,

Comparados con las niñas,

boys face two big structural disadvantages in education.

los niños se enfrentan a dos grandes desventajas estructurales en la educación.

First, their brains simply develop later.

La primera es que sus cerebros se desarrollan más tarde.

The skills of planning, organization and impulse control

Las habilidades de planificación, organización y control de impulsos

are associated with the prefrontal cortex,

están asociadas con la corteza prefrontal

which develops in adolescence especially.

que se desarrolla especialmente en la adolescencia.

But about a year later, on average, for boys than for girls.

Pero, en el caso de los niños, esto sucede de media un año más tarde.

So there's a significant difference there in the timing of brain development.

Hay una diferencia significativa en el ritmo del desarrollo cerebral.

Social scientists refer to those skills, planning, organization, etcetera,

Los científicos sociales se refieren a la planificación, organización, etc.,

as non-cognitive skills.

como habilidades no cognitivas.

I like to think of them as "chemistry homework" skills.

A mí me gusta llamarlas habilidades de “tareas de química”.

You know, doing your chemistry homework requires a lot of steps.

Hacer las tareas de química requiere muchos pasos.

You have to be paying attention in class when the assignment is given.

Debes prestar atención en clase cuando explican la tarea.

You have to make a note of it.

Debes tomar notas.

You have to remember hours later that you're supposed to do it.

Debes acordarte horas después que lo tienes que hacer.

You have to actually sit down and do it,

Debes sentarte y hacerlo,

instead of something more enticing instead.

en lugar de hacer algo más apetecible.

And remember, it's chemistry homework, so that's everything.

Y siendo las tareas de química, no hay nada más importante.

(Laughter)

(Risas)

Sorry, I know there are some chemists here, I'm sorry.

Lo siento por los químicos que hay aquí, lo siento.

And then turn it in.

Y por último, entregarlo.

That's a lot of steps, right?

Son muchos pasos, ¿verdad? Son realmente muchos.

That's a lot.

Getting your homework done requires your impulse control

Hacer la tarea requiere que el control de tus impulsos

to match what psychologists refer to as sensation seeking.

coincida con lo que los psicólogos llaman la búsqueda de sensaciones.

Basically, that urge to go and do something more fun, more exciting.

Básicamente, la necesidad de hacer algo más divertido y emocionante.

And even in the most difficult years of adolescence,

E incluso en los años más difíciles de la adolescencia,

which are also the crucial years for educational success,

que son también los años cruciales para el éxito educativo,

girls have a reasonable balance between impulse control and sensation seeking.

las niñas tienen equilibrado el control de impulsos y la búsqueda de sensaciones.

But it's a very different story for adolescent boys.

Pero la historia es muy diferente en los adolescentes varones,

They have higher levels of sensation seeking.

que tienen niveles más altos de búsqueda de sensaciones.

And with that less developed prefrontal cortex,

Y con su corteza prefrontal menos desarrollada,

they have significantly lower levels of impulse control.

sus niveles de control de impulsos son significativamente más bajos.

Again, on average.

Me refiero al promedio.

Now if you still don't believe me,

Si aún no me creen,

go into any ninth or 10th grade classroom

entren en cualquier aula de noveno o décimo grado

and ask all the students to open up their backpacks.

y pidan a los estudiantes que abran sus mochilas.

(Laughter)

(Risas)

Most, many, at least of the girls, will have pretty carefully organized,

La mayoría de las niñas,

tendrán carpetas cuidadosamente organizadas y bien etiquetadas.

nicely labeled binders.

And for many, if not most of the boys,

Y en el caso de muchos de los niños,

it will resemble a small, controlled explosion.

será como si hubiera habido una pequeña explosión controlada.

(Laughter)

(Risas)

It's not that girls are smarter than boys.

No es que las niñas sean más inteligentes que los niños.

There's no gender gap in intelligence levels

No hay brecha de género en los niveles de inteligencia en ninguna dirección.

in either direction.

It is just that girls develop more of these non-cognitive skills,

Pero las niñas desarrollan más las habilidades no cognitivas,

these "chemistry homework" skills,

las habilidades de “tareas de química”,

somewhat earlier than boys do.

algo antes que los niños.

That's just a fact.

Es solo un hecho.

But it is a fact that we ignore in education policy.

Pero es un hecho que ignoramos en la política educativa.

The second big structural problem that boys face in the classroom

El segundo gran problema estructural que enfrentan los niños en clase

is the lack of male teachers.

es la falta de profesores varones.

After falling for decades,

Tras décadas en caída,

the share of K-12 teachers who are male in the US is now just 23 percent.

solo hay un 23 % de docentes varones desde infantil hasta grado 12 en EE. UU.

And falling.

Y sigue cayendo.

And the lack of male teachers matters for at least three reasons.

La falta de docentes varones importa por al menos tres razones.

First, for many children, [they] can be an important male role model,

La primera es que para muchos niños, pueden ser un modelo masculino vital,

especially if they don't have one at home.

especialmente si no tienen uno en casa.

And second, male teachers appear to be more sensitive

La segunda es que los profesores varones suelen ser más sensibles

to the specific challenges of boys in the classroom.

a los desafíos concretos de los niños en el aula.

I can vividly remember my own experience.

Puedo recordar vívidamente mi propia experiencia.

I can actually still feel what it was like to sit for what felt like hours on end

De hecho, todavía puedo sentir lo que era estar sentado durante horas infinitas

on an incredibly hard plastic chair,

en una silla de plástico durísimo,

and that it was actually a male primary school teacher, Mr. Cole,

y un maestro de primaria, el Sr. Cole, era quien nos dejaba corretear

who gave us more opportunities to move around,

made the lessons a little bit more interactive.

y hacía que las clases fueran algo más interactivas.

And the third reason male teachers may matter

La tercera razón de la importancia de los maestros varones

is there's some evidence that,

es que existe cierta evidencia de que, especialmente en materias como inglés,

especially in subjects like English,

which is where the boys have fallen so far behind,

que es donde los chicos se han quedado tan atrás,

having a male teacher seems to dispel the idea

tener un profesor varón parece disipar la idea

that reading and writing just aren't for me or for people like me.

de que leer y escribir no son para mí ni para gente como yo.

In a similar way to how having a female teacher

De manera similar a que el hecho de tener una maestra

has historically helped girls in STEM subjects.

históricamente ha ayudado a las niñas en las materias troncales.

Right now, in too many of our schools,

Ahora mismo, en muchas de nuestras escuelas,

our boys feel like square pegs being forced into round holes.

los niños se sienten como peces fuera del agua.

And too often our response is to try and fix the boys

Y muy a menudo la respuesta es tratar de arreglar a los niños,

rather than fix the schools.

en lugar de arreglar las escuelas.

The problems of boys are turned into problems with boys.

Los problemas de los niños se convierten en problemas con los niños.

If they struggle to sit still or pay attention

Si les cuesta estar sentados, prestar atención

or apply themselves to a task,

o dedicarse a una tarea,

they may be diagnosed with some kind of disability.

se les suele diagnosticar algún tipo de discapacidad.

Their problems are thus medicalized and often medicated.

Por tanto, sus problemas se medicalizan y, a menudo, están medicados.

In the US today, 23 percent of school-age boys

Hoy, en EE. UU., el 23 % de los niños en edad escolar

have been diagnosed with some form of developmental disability.

han sido diagnosticados con algún tipo de discapacidad del desarrollo.

Twice the rate for girls.

El doble en el caso de las niñas.

ADHD, as you might expect, is the most common.

El TDAH, como es de esperar, es el más común.

But really,

Pero en realidad,

when one in four of our boys has a developmental disability,

cuando uno de cada cuatro niños tiene una discapacidad en el desarrollo,

it seems clear to me that it is the system which is disabling

me resulta obvio que es el sistema el que incapacita

rather than the boys who are disabled.

y no un problema de los niños.

(Applause)

(Aplausos)

Now, there's a lot we can do

Podemos hacer mucho

to make the education system work better for boys.

para que el sistema educativo se adapte más a los niños.

Let's start with those two big problems,

Empecemos por los dos grandes problemas,

of later brain development and lack of male teachers.

el desarrollo cerebral más tardío y la falta de maestros.

So first, we should start boys in school a year later.

Lo primero, los niños deberían empezar la escuela un año más tarde.

And the idea there is to level the playing field,

La idea es nivelar el campo de juego,

given those differences in the timing of brain development.

dado el diferente ritmo en el desarrollo cerebral.

And actually that's already quite common practice

De hecho, eso es ya una práctica bastante común

at private schools and in lots of affluent communities,

en las escuelas privadas y en muchas comunidades adineradas.

but it's actually not the boys from rich families

Pero no son los niños de familias ricas

los que más se beneficiarían de ese año extra.

who will benefit the most from that extra year.

It's the boys from lower-income,

Son los chicos de bajos ingresos,

poorer neighborhoods and families

de barrios y familias más pobres,

who would most benefit from the gift of extra time for development.

quienes más ganarían con el regalo de tiempo extra para su desarrollo.

And that's why I think this should be a question of public policy.

Y por eso creo que esto debería ser una cuestión política.

Second, we need to recruit hundreds of thousands more male teachers,

En segundo lugar, necesitamos contratar miles de profesores varones,

especially in subjects like English,

especialmente en materias como inglés,

where the boys are struggling so much

donde los niños tienen tantas dificultades

and which is the subject men are least likely to be teaching.

y donde es menos probable que haya un maestro varón.

And here I think we can draw some really good lessons

Y aquí creo que podemos sacar lecciones muy buenas

from the successful movement

del exitoso movimiento

to get more women and girls interested in STEM subjects.

a favor de que más mujeres y niñas se interesen en materias troncales.

So that means setting clear targets, launching public campaigns

Eso significa establecer objetivos claros, lanzar campañas públicas

and offering financial scholarships

y ofrecer becas de estudios

to men who want to enter teaching as a profession.

a hombres que quieran hacer de la docencia su profesión.

Of course, those are changes that will take time.

Por supuesto, son cambios que llevarán tiempo.

Those are long-term changes.

Son cambios a largo plazo.

And there are millions of boys and men who are struggling right now.

Pero hay millones de niños y hombres sufriendo en este momento.

And so if you're a parent or a teacher working with a boy or a young man

Y si usted es un padre o un maestro que trabaja con un niño o un joven

who's in difficulty right now,

que está pasándolo mal,

my message to you is, first,

mi mensaje para usted es, primero,

be careful not to even inadvertently judge him against a female standard

tenga cuidado de no juzgarlo, ni siquiera inconscientemente,

según un estándar femenino

or blame him if he's struggling in a system

o culparlo si está luchando en un sistema que posiblemente no se ajuste a él.

that just might not be working very well for him.

Recognize and respect the ways in which he's different.

Reconozca y respete su forma de ser diferente.

Don't say,

No diga,

"Why can't you be more like your sister?"

“¿Es que no puedes parecerte más a tu hermana?“.

Try not to even think that.

Ni siquiera lo piense.

It's very important that we don't treat our boys

Es muy importante que no tratemos a los niños

as if they were malfunctioning girls.

como si fueran niñas disfuncionales.

And the second message to those people, cousins, parents, neighbors, friends,

Y el segundo mensaje a esas personas, primos, padres, vecinos, amigos,

uncles, coaches, anybody working with a boy or a young man

tíos, entrenadores, cualquiera que trabaje con un niño o un joven

who is struggling right now, is simply, thank you.

que está sufriendo en este momento, es simplemente gracias.

Thank you.

Gracias.

They do need you.

Ellos les necesitan.

Of course,

Por supuesto,

doing more for boys and men

centrarse más en niños y hombres.

doesn't mean doing any less for women and girls.

no significa dejar de lado a las mujeres y las niñas.

That’s like saying to the parent of a son and daughter:

Sería como decirle al padre de un niño y una niña:

"You're only allowed to care about one of them."

“Solo tienes permitido cuidar a uno de los dos”.

And it's the kind of zero-sum thinking

Es la mentalidad del tipo suma cero

that is doing so much damage to our politics and to our culture.

la que está haciendo tanto daño a nuestra política y cultura.

We can think two thoughts at once.

Podemos tener dos pensamientos a la vez.

We can do two things at once.

Podemos hacer dos cosas a la vez.

(Applause)

(Aplausos)

Two thoughts at once, two things at once.

Dos pensamientos a la vez, dos cosas a la vez.

That's why Norway,

Por eso Noruega,

a country that's made huge investments,

un país que ha invertido mucho en derechos para las mujeres y niñas,

quite rightly for women and girls,

but where boys and men have now fallen behind on many measures,

pero donde los varones se han quedado atrás en muchos aspectos,

has launched a commission for boys and men.

ha lanzado una comisión enfocada en los varones.

I've talked about education today,

He hablado hoy de educación,

but there are many other areas where many boys and men are struggling,

pero hay muchas otras áreas donde hay niños y hombres luchando,

including in mental health, including suicide risk.

incluida la de la salud mental y el riesgo de suicidio.

Loneliness and belonging,

La soledad y la pertenencia, la vida familiar y el empleo.

family life, employment.

And I don't think we can afford to get this wrong.

Y no creo que podamos darnos el lujo de equivocarnos.

If there are real problems in a society,

Si hay problemas reales en la sociedad

and responsible people don't acknowledge and address them,

y los responsables ni los reconocen ni los abordan,

irresponsible people will exploit them.

la gente irresponsable los aprovechará.

And that is already happening on this issue,

Y eso ya está sucediendo en este contexto,

both online and at the ballot box.

tanto en línea como en las urnas.

We cannot leave a vacuum by neglecting this issue.

No podemos dejar un vacío por descuidar esta cuestión.

The future cannot be female.

El futuro no puede ser femenino.

Nor, of course, can the future be male.

Por supuesto, tampoco puede ser masculino.

The future has to be for every single one of us, every boy and girl,

El futuro debe ser para cada uno de nosotros, para cada niño y niña,

we have to rise together.

debemos prosperar juntos.

Thank you.

Gracias.

(Applause)

(Aplausos)

(Applause ends)

(Terminan los aplausos)

Chris Anderson: Thank you, Richard.

Chris Anderson: Gracias, Richard.

I've got a question for you.

Tengo una pregunta para ti.

Come this way.

Acércate, por favor.

So you gave great advice there for the system as a whole,

Nos has dado excelentes consejos para el sistema en general,

for teachers, for parents.

para profesores y padres.

But suppose you're a 14-year-old boy listening to this talk.

Pero supongamos que un niño de 14 años escucha esta charla.

What would you say to him?

¿Qué le dirías?

Richard Reeves: Huh.

Richard Reeves: Veamos.

Well, the first thing I’d say is that if you are struggling at school

Lo primero que le diría es que si tiene problemas en la escuela

or in some aspects of your life,

o en algún área de su vida,

that's almost certainly not just your fault.

seguramente no es solo culpa suya.

Puede ser que el sistema no se adapte a lo que necesita.

It may be that the system is just not working for you.

The second thing I would say is ...

Lo segundo que le diría es...

We see you.

Vemos lo que te pasa.

We've got you.

Estamos contigo.

We understand, we've got your back.

Lo entendemos, te respaldamos.

And the third thing I would say is, don't follow the people

Y lo tercero que diría es que no haga caso a los que digan

who say that the reason you're struggling is because women are flourishing.

que sus problemas se deben a que las mujeres están ganando derechos,

Or because of feminism.

o debido al feminismo,

Or because of changes in society.

o a cambios en la sociedad.

Que de alguna manera,

That we somehow have to,

para alzar a los niños,

in order to lift boys up,

we have to somehow push women and girls back down again.

debemos relegar de nuevo a las mujeres y las niñas.

Don't fall for that.

Que no caiga en esa trampa.

Understand that we get that you're struggling,

Que vea que sabemos que está sufriendo,

but don't turn this into zero-sum.

pero que no lo convierta en una situación de suma cero.

Don't turn to some of the darker corners of the internet where unfortunately,

Que no recurra a los rincones más oscuros de Internet,

donde, por desgracia, es el mensaje que muchos niños reciben.

that is the message many of our boys are getting.

But the first part that's really important,

Lo primero que es realmente importante,

that whole conversation that we had about belonging,

es lo que hablamos sobre la pertenencia, la maravillosa diferencia de pertenecer.

the wonderful difference in belonging,

if our boys don't feel that they belong,

Si nuestros niños no se sienten en pertenencia,

that we've got them, that we see them,

o no saben que los apoyamos y que nos importan,

they're going to be much more vulnerable to those voices.

serán mucho más vulnerables a esas voces.

So don't listen to those voices, but we need them to listen to us instead.

Que no escuchen esas voces, que nos escuchen a nosotros.

CA: Muchas gracias.

CA: Thank you so much.

(Applause)

(Aplausos)