Why Nurses Are Key to Medical Innovation | Ben Gran | TED

المترجم: Marwa Abdel Salam المدقّق: Hani Eldalees

I love nursing.

أحب مجال التمريض.

And I also love innovation.

وأحب أيضًا الابتكار.

However, often when I speak about innovation

ومع ذلك، عندما أتحدث عن الابتكار

within the field of nursing,

مع العاملين في مجال التمريض،

I’m met with:

غالبًا ما أُقابل…

"Ugh."

بالإعراض.

And it's understandable.

والسبب مفهوم.

Innovation in technology within the health care sector

فالابتكار التقني في قطاع الرعاية الصحية

is growing really fast.

يتطور تطورًا سريعًا.

And sometimes it can be a little bit difficult to keep up

وأحيانًا يكون من الصعب مواكبة

with the new technologies.

التقنيات الجديدة.

And now, as a new professional within the field,

وبعد دخولي حديثًا في هذا المجال،

I'm slowly starting to relate a little bit more to this response.

بدأت أتفهم تدريجيًا سبب ردة الفعل هذه.

Us nurses are already really busy.

فنحن الممرضون مثقلون بأعباء كثيرة.

We're not offered the opportunity to innovate,

فلا تُتاح لنا الفرصة للابتكار،

and quite frankly, we're not paid enough.

وفي الحقيقة، لا نتقاضى أجرًا كافيًا.

However,

ومع ذلك،

if we could change this attitude of innovation earlier on,

إذا استطعنا تغيير هذا الموقف تجاه الابتكار في مرحلة مبكرة،

during nursing education,

خلال فترة دراسة التمريض،

I believe we could have our future nurses innovate

فسيتسنى للممرضين في المستقبل الابتكار

in a way to improve the working quality for health care professionals,

بطريقة تحسّن ظروف العمل للعاملين في القطاع الصحي،

which in turn will improve patient care.

وهو ما سيؤدي إلى تحسين رعاية المرضى.

This is the key to making our future nurses the stakeholders

هذا هو الأساس كي يصبح الممرضون في المستقبل هم المنتفعون

within the future development of the health care system.

من التطوير المستقبلي لمنظومة الرعاية الصحية.

So what is innovation?

إذن، ما معنى الابتكار؟

It's a bit of an ambiguous word

إنها كلمة غامضة بعض الشيء

that can mean a lot of different things to many different people.

قد تختلف معانيها باختلاف كل شخص.

But simply put, innovation is looking at a problem,

لكنها في أبسط معانيها تعني النظر إلى مشكلة ما

understanding it and trying to make it better.

وفهمها، ثم محاولة حلها.

And if you make it better, that's innovation.

وإذا استطعت حلها، فهذا هو الابتكار.

Innovation can be applied to something which already exists,

يمكن الاستعانة بالابتكار لتطوير حلول موجودة بالفعل،

or it can be used to develop something completely new.

أو للتوصل إلى حلول جديدة تمامًا.

But before we go deeper into this topic,

لكن قبل أن نتوغل في هذا الموضوع،

let me tell you all a story

سأقص عليكم تجربتي

which inspired me to have this speech here today.

التي ألهمتني لإلقاء هذا الخطاب اليوم.

When I started my final internship for my nursing studies at the end of 2020,

عندما بدأت فترة تدريبي في عامي الأخير بكلية التمريض في نهاية عام 2020،

I had an interview with the ward manager on the first day.

خضعت لمقابلة مع مديرة قسم التمريض في أول يوم لي بالمستشفى.

One of the questions which she asked me was,

كان أحد الأسئلة التي طرحتها عليّ كالآتي:

"So, Ben, where do you see yourself going in the next five to 10 years?"

“(بن)، أين ترى نفسك بعد خمس أو عشر سنوات؟”

Honestly, I had to think about it for a little while.

بصراحة، فكرت في الأمر قليلاً.

And then I told her,

ثم أجبتها:

"Well, to be honest, I don't think I can be a nurse forever.

“في الواقع، لا أنوي العمل ممرضًا طوال حياتي.

It's really hard work.

فهو عمل شاق.

Like, really, really hard.

شاق للغاية.

Both physically and emotionally.

سواء على المستوى الجسدي أو النفسي.

But I am passionate about health care

لكني شغوف بمجال الرعاية الصحية،

and would love to pursue a future career in health care innovation and technology."

وأنوي العمل مستقبلاً في مجال الابتكار التقني بالقطاع الصحي.”

And yes, I know some you might think it’s a little bit strange for a near-graduate

أعلم أن بعضكم قد يندهش من أن طالبًا أوشك على التخرج

to be planning on leaving his career on the first day of his internship.

يخطط لترك مجال عمله في أول يوم من فترة تدريبه.

And, you know what she said?

أتعلمون بماذا أجابت عليّ؟

Well, she said,

قالت لي:

"Oh, I see.

“فهمت.

I'm not too sure about this whole innovation thing.

لست متأكدة من مسألة الابتكار هذه.

I'm not really a big fan."

لا أستطيع تأييدك.”

Whoa, whoa, whoa, OK.

“حسنًا، لا عليك.”

I was taken aback.

شعرت بالصدمة.

See, that's what I wanted to do.

كان هذا حلمي الذي أطمح إليه.

The egotistical part of me wanted to say,

كان الجانب المتبجّح مني يريد أن يقول لها:

“What do you mean, you don’t like innovation?

“ماذا تعنين بأنك لا تؤيدين الابتكار؟

You don't want to improve the working quality for health care professionals,

ألا تريدين تحسين ظروف العمل للعاملين في القطاع الصحي،

which, in turn, will improve patient care?”

وهو ما سيؤدي إلى تحسين رعاية المرضى؟”

Well, I didn't say that, obviously.

لم أقل هذا طبعًا.

Instead, I asked her one simple question.

وإنما طرحت عليها سؤالاً بسيطًا.

And that was:

وهو:

"Why?"

“لماذا؟”

And what she told me gave me the biggest light-bulb moment.

وما أجابت به أنار أكبر فكرة في رأسي.

She said,

لقد قالت:

“Well, too often a businessperson or an engineer comes to me

كثيرًا ما يأتي إليّ رجل أعمال أو مبرمج

with a new technology or innovative idea.

ويطرح عليّ تقنية جديدة أو فكرة مبتكرة.

And more often than not, it's not very user-friendly,

وغالبًا ما تكون معقدة الاستخدام

or it just adds more to our workload."

أو تضيف عبئًا جديدًا إلى أعباء عملنا.”

OK.

حسنًا.

So I'm standing there and I'm thinking,

وقفت أمامها وقلت لنفسي:

Ding!

وجدتها!

This is the moment that I realized that there's a huge disconnect

أدركت في هذه اللحظة أن هناك فجوة كبيرة

between the developer and the end user within the health care sector.

بين المبرمج والمستخدم النهائي داخل قطاع الرعاية الصحية.

In fact, this isn't the first time I've gotten this kind of response.

وفي الواقع، لم تكن هذه أول مرة أتلقى فيها مثل هذا الرد.

Throughout my studies and now my career,

فطوال فترة دراستي والآن في عملي،

I've often recognized that there's a bit of a frustration factor

غالبًا ما كنت مدركًا لوجود قدر من الإحباط

whenever new technologies or processes are introduced.

كلما طُرحت تقنيات أو إجراءات جديدة.

So on our days full of making reports,

فأيام عملنا حافلة بكتابة التقارير،

taking patients' vitals,

وقياس المؤشرات الحيوية للمرضى

communicating with doctors, physiotherapists, family members,

والتواصل مع الأطباء وإخصائيي العلاج الطبيعي وأفراد الأسرة،

taking patients' vitals again and charting

ثم قياس مؤشرات المرضى مجددًا وكتابة التقارير الطبية.

and God, am I forgetting something?

هل نسيت شيئًا؟

Well, that's honestly on a good day.

وهذا في أحسن الأحوال.

But most of the time we're covering for our colleagues

لكن في معظم الأوقات، نحل محل زملائنا

who are away on sick leave due to burnout,

المتغيبين بسبب مرضهم نتيجة الاحتراق الوظيفي،

taking on extra administrative roles

ونتولى مهامًا إدارية إضافية

because hospitals are trying to save money.

لأن المستشفيات تحاول تقليل النفقات.

And answering call bells.

بالإضافة إلى الاستجابة لزر الطوارئ.

The call bells.

زر الطوارئ.

Especially to independent patients

خصوصًا للمرضى المستقلين

who all of a sudden can't do anything for themselves anymore.

الذين أصبحوا فجأة غير قادرين على مساعدة أنفسهم.

So if there's anybody out there who knows a nurse,

إذا كان أحد منكم يعرف ممرضًا،

which most of you probably do,

وعلى الأرجح أغلبكم يعرف واحدًا،

go ahead and ask them to share a story with you about call bells

فاطلبوا منه أن يقص عليكم تجربته مع زر الطوارئ

and these kinds of patients.

ومع هذه الفئة تحديدًا من المرضى.

They’re often quite amusing, but at the time,

إنها غالبًا مسلية، لكن في وقت حدوثها

oh, so frustrating.

تكون مستفزة للغاية.

So, yeah,

إذن فالأمر صحيح.

adding a new technology or process on top of all of this,

إضافة تقنية أو إجراء جديد إلى قائمة مهامهم،

especially when going through beta stage flaws,

وبخاصة في مرحلة التجريب الأولي،

only adds on to the headache.

ستلقي على كاهلهم عبئًا إضافيًا.

And you see, nursing is changing.

وفي الحقيقة، مجال التمريض يتغير.

It's not the same that it was 20 to 30 years ago.

فهو لم يعد مثلما كان منذ 20 أو 30 عامًا مضت.

Neither is the health care system,

وكذلك منظومة الرعاية الصحية.

and it seems like education has not quite caught up.

ويبدو أن التعليم فشل في المواكبة.

A lot of new technologies are being introduced

لقد ظهر الكثير من التقنيات الجديدة،

and most of nurses' time still being spent completing mundane and repetitive tasks.

ومع ذلك ما زال وقت الممرضين يُهدر في مهام روتينية ومملة.

In addition to this, we're seeing an aging population,

علاوة على ذلك، يعاني مجتمعنا من الشيخوخة السكانية،

we're seeing an increase in the cost of care,

وارتفاع تكاليف الرعاية الصحية،

patients' needs are more demanding

وتزايد متطلبات المرضى،

and a shortage in health care staff.

ونقص أعداد العاملين في القطاع الصحي.

However, we could have these repetitive and mundane tasks of charting

ومع ذلك، يمكننا تأدية المهام الروتينية مثل كتابة التقارير

aided by AI and technologies as small as a ring taking patient's vitals.

بمساعدة الذكاء الاصطناعي وتقنيات في صغر خاتم اليد لقياس المؤشرات الحيوية للمرضى.

This would hopefully leave more time for nurses to communicate

من المتوقع أن يتيح هذا للممرضين مزيدًا من الوقت للتواصل

and provide care for their patients,

وتوفير الرعاية الصحية لمرضاهم،

but also give them an opportunity to solve problems within their organizations.

لكنه في الوقت نفسه سيمنحهم الفرصة لتحسين ظروف عملهم.

In fact, the World Health Organization estimates

وفي الواقع، تقدّر منظمة الصحة العالمية

that by 2030

أنه بحلول عام 2030

there's going to be a global health care shortage

سنشهد أزمة عالمية في أعداد العاملين بالقطاع الصحي،

with nine million those being nursing-specific.

منهم تسعة ملايين في مجال التمريض.

This is caused by experienced nurses coming towards their retirement,

والسبب في ذلك هو تقاعد الممرضين ذوي الخبرة،

a poor retention rate of new professionals

وضعف معدل الحفاظ على الممرضين الجدد،

and less people entering the field altogether.

وتراجع عدد من يدخلون المجال أصلاً.

It's not looking very good.

الوضع لا يبشّر بخير.

So we're at a point now where we can no longer wait

لقد وصلنا إلى مرحلة لا تحتمل الانتظار

and see if these advancements will happen in the health care sector.

حتى نرى ما إن كان يجب تطبيق هذه التطورات في القطاع الصحي.

We’re at a point now where these advancements, technologies have to happen.

لقد وصلنا إلى مرحلة تفرض حتمًا تطبيق هذه التطورات والتقنيات.

But who are the ones

لكن من يجب أن يتولى

who should be driving these advancements and technologies?

قيادة هذه التطورات والتقنيات؟

Well, the answer is, frontline health care workers, nurses.

الإجابة هي العاملون في طليعة القطاع الطبي، أي الممرضون.

We're the ones who have been using all of the technologies

نحن من يستخدم جميع التقنيات

which have been introduced thus far.

التي طُرحت حتى الآن.

We work with them every day, see where their flaws are,

نستخدمها يوميًا في عملنا، ونعرف مواطن قصورها،

and some of us might have pretty good ideas on how to make them better.

حتى أن بعضنا قد يكون لديه بعض الأفكار لتطويرها.

But most importantly,

لكن الأهم من ذلك،

us nurses are the ones who truly understand

أننا نحن الممرضون نعرف أكثر من غيرنا

what aspects of our jobs can be replaced with future technologies.

جوانب عملنا التي يمكن استبدالها بتقنيات مستقبلية.

If we can combine

إذا استطعنا الدمج

the frontline experience of nurses

بين خبرة الممرضين العاملين في الخطوط الأمامية

with the innovative approaches of businesspeople and engineers,

والأفكار المبتكرة لرجال الأعمال والمبرمجين،

just imagine

لكم أن تتخيلوا

the improvements we could see.

حجم التطورات التي قد نشهدها.

We could actually start solving the problems nurses face every day

سنستطيع حل المشكلات التي يواجهها الممرضون يوميًا

by including them, the end user,

عن طريق إشراكهم، بصفتهم المستخدم النهائي،

within the development phase.

في مرحلة التطوير.

So that comes now to my main question.

هذا يقودنا إلى سؤالي الرئيسي.

How do we solve this multi-dimensional issue?

كيف نحل هذه المشكلة متعددة الأبعاد؟

It is quite a big one.

إنها عويصة.

Well, a good start would be by looking into our education system.

البداية المناسبة هي النظر إلى منظومتنا التعليمية.

From my experience, going through my bachelor degree in nursing,

من واقع تجربتي خلال سنوات دراستي بكلية التمريض،

they take a bunch of nursing students

فإنهم يجمعون الطلاب

where a nurse in the front of the class teaches them about nursing.

وتقف ممرضة بقاعة الدرس تعلّمهم التمريض.

And it makes sense.

وهذا أمر منطقي.

But what this does is it creates a nursing bubble within the university,

لكن هذا يؤدي إلى تكوين شرنقة تحاصر طلاب التمريض داخل الجامعة،

and sometimes it can be a little bit difficult

وأحيانًا يكون من الصعب

to penetrate through that barrier.

اختراق هذا الحاجز.

What it does is it narrows your path

هذا الأسلوب يقيّد مسارك المهني

to where what you learn is only useful for that profession

بحيث أن ما تتعلمه لا يفيدك إلا في هذه المهنة وحسب،

without exploration and problem solving within the industry.

دون مهارتي الاستكشاف وحل المشكلات في القطاع الطبي.

As a nursing student going through a bachelor's degree,

بصفتك طالب تريد نيل شهادة في التمريض،

you're merely handed the tools and taught how to use them.

سيكتفون بإعطائك الأدوات ويعلّمونك كيف تستخدمها.

There's very little emphasis on being able to look at that tool and thinking,

لا يوجد اهتمام كبير بالنظر إلى الأداة ثم التفكير:

"Aha, this would work much better if it was made like this."

“ستعمل هذه الأداة بشكل أفضل إذا صُممت هكذا.”

And here's the thing.

سأخبركم أمرًا.

Universities are networking havens.

الجامعات مكان مثالي للعمل الجماعي.

We're literally working in establishments

فنحن نعمل حرفيًا في مؤسسة

where we have people working on business and marketing,

بها فرق متخصصة في الأعمال والتسويق

IT, engineering, design, culture, health care.

وتكنولوجيا المعلومات والبرمجة والتصميم والثقافة والرعاية الصحية.

And that is only the tip of the iceberg.

وما خفي كان أعظم.

As a student,

عندما كنت طالبًا،

I was lucky enough to be a part of a group

حالفني الحظ بأن أكون عضوًا في مجموعة

who were really keen on extracurricular innovation projects.

مهتمة بالمشروعات الابتكارية خارج المقرر الدراسي.

We had a diverse group of students,

كنا مجموعة متنوعة من الطلاب.

myself a nurse, two industrial designers,

أنا بصفتي ممرضًا، واثنان من المصممين الصناعيين،

a cultural manager and a health tech engineer.

ومدير موارد بشرية، ومهندس لبرمجيات الرعاية الصحية.

This experience taught me so much about the importance of networking

علمتني هذه التجربة الكثير عن أهمية العمل الجماعي

and how to work within a multi-professional team.

وكيفية العمل وسط فريق متعدد التخصصات.

And I couldn’t help but think

وألحّت فكرة على رأسي

that every single student should have an opportunity like this

بأن كل طالب يجب أن يحظى بفرصة كهذه

and solve real-life problems.

وأن يحل مشكلات من واقع الحياة.

But most importantly,

لكن الأهم من ذلك،

it showed me that we needed each other to make this project become alive.

تعلمت أننا بحاجة إلى بعضنا البعض كي يرى مشروعنا النور.

During the same time,

في الوقت نفسه،

we also established a nonprofit

أسسنا أيضًا جمعية غير ربحية

which looked at enriching the innovative and entrepreneurial culture

تهدف إلى تعزيز الثقافة الابتكارية والريادية

amongst the university students.

بين طلاب الجامعة.

I was lucky to have an experience like this,

لقد حالفني الحظ بخوض تجربة كهذه،

and I should acknowledge

ويجب أن أعترف

that there are the beginnings of innovation education

بوجود بذور التعليم الابتكاري

within nursing studies,

داخل طلاب التمريض،

but it's at its infancy stage

لكنها لم تزل في مهدها

and not held as a priority within the classroom.

ولا تحتل الأولوية داخل قاعات الدراسة.

So if there's any nursing educators out there,

فإذا كان أي معلم بكلية التمريض يسمعني،

in fact, all educators who aren't already doing this, is to --

في الواقع أنا أخاطب كل معلم لا ينتهج هذا الأسلوب،

if there's one thing I would like to ask

الطلب الوحيد الذي أطلبه منك

is that you let your students out of that bubble.

هو أن تساعد طلابك في الخروج من تلك الشرنقة.

Make them professionally mix and match, interact, network

شجّعهم على الاحترافية في الاختلاط والتفاعل والعمل الجماعي

and work on projects with students going through different courses

والتعاون في مشروعات مشتركة مع طلاب من تخصصات مختلفة

within your university.

داخل الجامعة.

From my experience in the projects that I did with my colleagues,

من واقع خبرتي في المشروعات التي اشتركت فيها مع زملائي،

I can see a huge benefit in this kind of cross-course collaboration.

أرى فائدة كبيرة في هذا التعاون متعدد التخصصات.

What might come out of it can be truly special,

فما سينتج عنه قد يكون مميزًا،

and the connections you get from them can last a lifetime.

والعلاقات التي ستنشئها قد تستمر طوال العمر.

Now, when you really think about it,

إذا فكرتم في الأمر،

how can we develop easily adoptable technologies for nurses

كيف نستطيع أن نبتكر تقنيات يسهل على الممرضين استخدامها

if we never get a chance to learn how to really sit down

إذا لم تتسنى لنا فرصة حقيقية

and work within a multi-professional team?

للتعاون مع فرق متعددة التخصصات؟

So in our future careers as health care professionals,

وبالتالي في عملنا لاحقًا بصفتنا مقدمين للرعاية الصحية،

when we come across a potential problem,

عندما تصادفنا مشكلة ما،

we can draw from those past experiences and networks we gained as students

سنستطيع أن نستقي من تجاربنا وعلاقاتنا السابقة التي اكتسبناها خلال سنوات الدراسة

to at least get started with innovation process.

كي نبدأ على الأقل عملية الابتكار.

Now there are many barriers nurses and health tech developers face

هناك عوائق عديدة تواجه الممرضين وصنّاع برمجيات الرعاية الصحية

within the health care sector.

داخل القطاع الطبي.

Educating our nurses about innovation

لتوعية الممرضين بشأن الابتكار

and what's to come in the future of the health care system,

واستشراف مستقبل الرعاية الصحية،

we can slowly start to make them the stakeholders within the strategy.

يمكننا أن نجعلهم تدريجيًا المنتفعين في هذه الخطة.

However, education is not an end-all solution.

إلا أن التوعية ليست الحل النهائي.

The solution lies in a more integrative approach where education, technology,

يكمن الحل في اتباع أسلوب تكاملي يأخذ في الاعتبار: التوعية والتكنولوجيا

governance, leadership, laws, finances are all taken into consideration.

والحوكمة والقيادة والقوانين والموارد المالية.

But these are all entire TEDx Talks in themselves

لكن كلًا منهم يحتاج إلى محاضرة منفصلة للتحدث عنه،

and outside of my personal experience.

كما أنهم خارج نطاق خبراتي.

So if there's anybody out there listening who's an expert within the field,

لذا إن كان هناك من يسمعني من المتخصصين في المجال،

I would like to invite somebody to come up here

فأنا أدعوه لإلقاء خطاب هنا

and speak about how we can start solving these issues.

كي يخبرنا كيف يمكن أن نحل هذه المشكلات.

We need to get this ball rolling

يجب أن نبدأ فورًا

because time is seriously starting to run out.

لأن الوقت ليس في صالحنا.

And now, for myself as a new professional within the field,

وبالنسبة إليّ كممرض جديد في المجال،

if there's a message that I would like to share,

إذا كانت هناك رسالة يمكن أن أبلغها،

that is that if you’re a start-up, innovator, businessperson, engineer

فهي أنني أنصح أي شركة ناشئة أو أي مبتكر أو رجل أعمال أو مبرمج

or anybody working on a health care-related technology or service,

أو أي شخص يعمل على ابتكار تقنية أو خدمة مرتبطة بمجال الرعاية الصحية،

is to get in contact with the nurse.

بأن يتواصلوا مع الممرضين.

Ask us how can this product or service be made better

اسألونا كيف يمكن تحسين هذا المنتج أو هذه الخدمة

to suit our needs better.

ليناسب احتياجاتنا بشكل أفضل.

Trust me, we want to help.

صدقوني نحن نود تقديم المساعدة.

That's kind of why we're nurses to begin with.

لهذا عملنا في مجال التمريض من الأساس.

And while I'm on the topic,

وبمناسبة ذكر ذلك،

I would also like to encourage nurses and students to get more involved.

أود أيضًا أن أشجع الممرضين والطلاب على زيادة مشاركتهم.

Find like-minded people in societies.

ابحثوا في دوائر معارفكم عمن يشبهونكم فكريًا.

These might be part of the hospital you're working for

قد يكونون زملاءكم بالمستشفى

or within your local university.

أو بالجامعة.

And if you have a business or innovation idea, share it.

وإذا كانت لديكم فكرة مبتكرة، شاركوها.

Speak to people and find other services within your community.

تحدثوا مع الآخرين وابحثوا عن خدمات أخرى داخل مجتمعكم.

There are health care-related hackathons, incubators

هناك حاضنات أعمال ومسابقات برمجية في مجال الرعاية الصحية،

and other kinds of services to help you construct these ideas better.

بالإضافة إلى خدمات أخرى ستساعدكم في تشكيل أفكاركم بنجاح.

Now, studies have shown

لقد أثبتت الدراسات

that innovation empowers nurses

أن الابتكار يعزز دور الممرضين

when it looks at ways of improving patient care,

إذا كان منصبًا على تحسين رعاية المرضى

technologies and processes.

والتقنيات والإجراءات المستخدمة.

However, this is only possible with financial support,

لكن هذا لن يتحقق إلا في وجود الدعم المالي،

health care leaders promoting an environment

وقيام قادة القطاع الطبي بتوفير بيئة

where intellectual creativity is promoted

تشجع على الإبداع الفكري

and employees get the recognition and prestige that they deserve.

وتمنح الموظفين التقدير والمكانة التي يستحقونها.

However.

ومع ذلك…

Time and time again,

في أوقات كثيرة،

when I've spoken to nurses as a student

عندما كنت أتحدث مع الممرضين قبل تخرجي،

and now as a professional,

والآن بعدما صرت ممرضًا،

it seems like there's something preventing nurses from achieving this.

يبدو لي أن ثمة شيئًا يعوق الممرضين عن تحقيق هذا.

There's something fundamentally preventing nurses from innovating more.

ثمة شيء في الحقيقة يعوق الممرضين عن الابتكار.

Well, nurses are overworked,

فالممرضون مضغوطون في العمل

burning out, underpaid,

ومرهقون ومنخفضو الأجور

often unappreciated with their own organizations,

وغالبًا لا يتلقون التقدير من مؤسساتهم،

especially within the public sector.

وبصفة خاصة في القطاع العام.

But most importantly,

لكن الأهم من ذلك

we aren't offered the opportunity to truly demonstrate our potential.

أننا لا نحظى بالفرصة لإظهار إمكاناتنا الحقيقية.

Now, as AI and technologies assume many tasks

ومع تولي الذكاء الاصطناعي والتقنيات الحديثة

العديد من مهام التمريض في المستقبل القريب،

of nurses in the near future,

we need to educate and facilitate our future nurses

علينا تدريب وتشجيع الأجيال الجديدة من الممرضين

to be the stakeholders

كي يصبحوا المنتفعين

within the future development of the health care system.

من التطوير المستقبلي لمنظومة الرعاية الصحية.

Our future nurses will be the health care information integrators,

سيصبحون جامعي معلومات من التخصصات المختلفة بالقطاع الطبي،

health care consultants, health coaches

وسيصبحون مستشارين ومدربين

and providers of human care,

ومقدمين للرعاية البشرية،

supported by these technologies and AI,

بمساعدة الذكاء الاصطناعي والتقنيات الحديثة

not replaced by them.

التي لا يمكن أن تحل محلهم.

After all ...

فرغم كل شيء،

One of the first human interactions you have in life

إحدى أولى التفاعلات الإنسانية التي تمر بها في حياتك

is with a nurse in the maternity ward.

تكون مع ممرض لحظة الميلاد.

And one of your last will be with a nurse by your bedside.

وسيكون آخرها أيضًا مع ممرض وأنت على فراش الموت.

The way we support our nurses in society is a choice.

الطريقة التي ندعم بها الممرضين في مجتمعنا هي اختيارنا نحن.

So please help us nurses

لذا أرجوكم ساعدونا نحن الممرضون

so we can help you innovate.

كي نساعدكم على الابتكار.

Let's build a better future together.

هيا نبني مستقبلاً أفضل معًا.

Thank you.

أشكركم.

(Applause)

(تصفيق)