Give Perfect English Answers Every Time | ENGLISH FLUENCY 5Ws Episode 3

Welcome to part three of our series.

Witamy w części trzeciej naszego cyklu.

In this series, I have been helping you, my friend, finally understand

W tej serii pomagam Ci, mój przyjacielu, w końcu zrozumieć,

how to speak English fluently using a simple method, the five W's method,

jak mówić płynnie po angielsku, stosując prostą metodę pięciu W:

who, what, when, where, and why.

kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego.

In this episode of our series, I am going to teach you how to answer any question

W tym odcinku naszego cyklu nauczę Cię, jak idealnie odpowiedzieć na dowolne pytanie,

perfectly using the five W's method.

stosując metodę pięciu W.

Are you ready?

Jesteś gotowy?

Well then let's jump right in.

No to przejdźmy od razu do rzeczy.

Alright, just like the first two lessons of our series, this

Dobrze, tak jak pierwsze dwie lekcje z naszej serii, ta

lesson is also based on six days.

lekcja również opiera się na sześciu dniach.

So we are moving to day 13, 14, 15, 16, 17, and 18.

Przechodzimy zatem do dnia 13., 14., 15., 16., 17. i 18. W

All right, so these are the days that are focused on for this part of our series.

porządku, więc to są dni, na których skupiamy się w tej części naszego cyklu.

Now, the very first thing we're gonna look at is answering a question using.

Teraz pierwszą rzeczą, którą zrobimy, będzie odpowiedź na pytanie za pomocą.

The five Ws.

Pięć odpowiedzi na pytanie:

So let's go to day 13.

Przejdźmy zatem do dnia 13.

Now, I want you to check out these examples very quickly in these questions.

Teraz chcę, abyście bardzo szybko sprawdzili przykłady zawarte w tych pytaniach.

What's happening is we are recognizing which of the five

Chodzi o to, że rozpoznajemy, które z pięciu

Ws can be found in the question.

W można znaleźć w pytaniu.

Look at question number one.

Spójrz na pytanie numer jeden.

Question number one is when you were in high school, who

Pytanie numer jeden: kiedy chodziłeś do liceum, kto

was your favorite teacher?

był twoim ulubionym nauczycielem?

What are we focusing on?

Na czym się skupiamy?

We're focusing on the who you see what's happening, right?

Skupiamy się na tym, kogo widzisz i co się dzieje, prawda?

The five Ws can be seen in any question, in any response, and

Pięć pytań można dostrzec w każdym pytaniu, w każdej odpowiedzi i

in anything that a person says in English, we can recognize the five Ws.

we wszystkim, co ktoś powie w języku angielskim. Możemy rozpoznać pięć pytań.

So let's look at the second question.

Przyjrzyjmy się zatem drugiemu pytaniu.

Again, we're on day 13, the very first part before we dive into the details.

Ponownie jesteśmy w dniu 13, czyli w pierwszej części przed przejściem do szczegółów. A

Here's another question.

oto kolejne pytanie.

What do you do in the evening when you get back home from work?

Co robisz wieczorem, kiedy wracasz do domu z pracy?

What's the focus?

Na czym się skupiamy?

What do you do?

Co robisz?

Which means we are looking at.

Co oznacza, że ​​patrzymy.

The what again, we are first trying to recognize when someone asks a question,

I znowu, najpierw próbujemy rozpoznać, kiedy ktoś zadaje pytanie,

which of the five Ws can we recognize?

które z pięciu W potrafimy rozpoznać?

That is the focus Number three.

To jest punkt numer trzy.

Look at this Third question.

Przyjrzyj się trzeciemu pytaniu.

When was the last time you went on a vacation with your family?

Kiedy ostatni raz byłeś na wakacjach z rodziną?

What's the focus?

Na czym się skupiamy?

The time or.

Czas lub.

When that's right.

Kiedy to jest właściwe.

Again, we have to see that in every question we can find one of the

Ponownie musimy zauważyć, że w każdym pytaniu możemy znaleźć jedno z

five Ws, and in order to answer the question perfectly, naturally,

pięciu W, a aby odpowiedzieć na pytanie w sposób doskonały, naturalny

and fluently, we have to know which of the five Ws is the focus.

i płynny, musimy wiedzieć, na którym z pięciu W się skupiamy.

Here's number four.

Oto numer cztery.

Where do you like, or where would you like to go after you graduate from university?

Dokąd chciałbyś pójść, lub dokąd chciałbyś pójść po ukończeniu studiów?

The focus.

Skupienie.

You guessed it.

Zgadłeś.

The where.

Gdzie.

And finally, we have this question, why do you think people

I na koniec mamy pytanie: dlaczego Twoim zdaniem ludzie

like to spend time together?

lubią spędzać razem czas?

The focus, why we wanna know the reason.

Skup się na tym, dlaczego chcemy znać powód.

So again, each of these questions, once again, these questions, in

Tak więc ponownie, w każdym z tych pytań, raz jeszcze, w

these questions, we can see that.

tych pytaniach, możemy to zobaczyć. W każdym z tych pytań zawarta

One of the five Ws is represented in each of these questions.

jest odpowiedź na jedno z pięciu pytań .

So now it's time for us to go just a bit deeper.

Czas więc zagłębić się nieco bardziej w temat.

Remember, we are focusing on answering any question using the

Pamiętaj, że skupiamy się na odpowiadaniu na pytania za pomocą

five Ws by first recognizing which of the Ws is in the question or is

pięciu W, rozpoznając najpierw, które W znajduje się w pytaniu lub stanowi

at the foundation of the question.

jego podstawę.

So first, let's take a look at some questions that are based.

Najpierw przyjrzyjmy się kilku pytaniom.

On the who?

Na kim?

All right.

W porządku.

The who.

WHO.

Let's look at some example questions.

Przyjrzyjmy się kilku przykładowym pytaniom.

Let's say, for example, we are looking at who is or who was, all right.

Załóżmy na przykład, że chcemy sprawdzić, kto jest lub kto był, dobrze.

Again, we're looking at the who, the first part of the five W'S method.

Ponownie przyjrzymy się pierwszemu elementowi metody pięciu W.

An example question using this framework would be when you were in high

Przykładowe pytanie wykorzystujące tę strukturę może brzmieć:

school, who was your favorite teacher?

Kto był twoim ulubionym nauczycielem, gdy chodziłeś do liceum?

But again, staying with the who, we can say, what is the name of your,

Ale znowu, pozostając przy tym, kto, możemy powiedzieć, jak się nazywasz

I'm gonna, actually, there's a typo right here, so I'm gonna write this in.

, właściwie, jest tu literówka, więc to napiszę.

What is the name?

Jak się nazywasz?

You can type that in.

Możesz to wpisać.

If you've already downloaded and gotten your ebook, you write that in as well.

Jeżeli już pobrałeś i otrzymałeś e-booka, możesz to również wpisać.

All right.

So the question being, what is the name of your favorite celebrity?

W porządku.

Pytanie więc brzmi: jak nazywa się Twoja ulubiona gwiazda?

What is the focus?

Na czym się skupiamy?

We are focusing on the who?

Skupiamy się na kim?

All right.

W porządku.

Again, seeing the questions.

Znów widzę pytania.

That have one of the five Ws as their framework.

Które mają jako swoją podstawę jedno z pięciu W.

All right, let's move on to the what again, you'll see other examples as

No dobrze, przejdźmy do tematu jeszcze raz. Zobaczysz inne przykłady w miarę

you're following along with your ebook.

czytania e-booka.

What about the what?

A co z czym?

All right, so for the what The question could be formed like this.

No dobrze, więc pytanie można by sformułować w ten sposób.

What do you do?

Co robisz?

And again, we had the question, what do you do in the evening

I znów pojawiło się pytanie, co robisz wieczorem,

when you get back home from work?

kiedy wracasz z pracy?

Another form could be though, what did you.

Inną formą mogłoby być : co zrobiłeś.

And the example question could be, what did you do during your last vacation?

Przykładowe pytanie mogłoby brzmieć: Co robiłeś podczas ostatnich wakacji?

Again, you're seeing different forms of the question, but the foundation

Znowu widzisz różne formy pytania, ale podstawą

is still one of the five Ws.

jest nadal jedno z pięciu W.

What about for the win?

A co z wygraną?

Remember, we're on day 13 and we're starting first to

Pamiętajcie, że jesteśmy w 13. dniu i zaczynamy

understand how questions.

rozumieć pytania.

Really have at their foundation, one of the five Ws.

Tak naprawdę mają u podstaw jedno z pięciu W.

We have to understand this first before we dive deeper.

Musimy to najpierw zrozumieć zanim zagłębimy się w temat.

All right, you following along?

W porządku, rozumiesz?

You can shake your head.

Możesz pokręcić głową.

I see you.

Widzę cię.

Excellent.

All right.

Doskonały.

W porządku.

For the when.

Na kiedy.

All right, for the when, when was, here's an example question.

No dobrze, na pytanie kiedy, kiedy to było, podaję przykładowe pytanie.

When was the last time you went on vacation with your family?

Kiedy ostatni raz byłeś na wakacjach z rodziną?

Yes.

Tak.

We mentioned vacation.

Wspomnieliśmy o wakacjach.

Yes.

We mentioned your family, but the focus is on the when.

Tak.

Wspomnieliśmy o Twojej rodzinie, ale skupiliśmy się na kwestii „kiedy”.

Tell me the time period.

Podaj mi okres czasu. A

Then we have another one.

potem mamy jeszcze jeden.

When is.dot.

Kiedy jest .dot.

So when is your birthday focusing on the time period?

Kiedy zatem przypadają Twoje urodziny, biorąc pod uwagę ten okres czasu?

So we have the when.

Więc znamy już termin.

Now we have the, where again, we have to see different questions that have one of

Teraz mamy, gdzie, musimy zobaczyć różne pytania, które mają jedno z

the W's as their foundation for the where, for example, where would dot, dot dot.

W jako podstawę dla gdzie, na przykład, gdzie byłaby kropka, kropka kropka.

Here's the question.

Oto pytanie.

Where would you like to go after you graduate from university?

Dokąd chciałbyś pójść po ukończeniu studiów?

Yes.

Tak.

In the question we can see there's university graduating from university,

W pytaniu widzimy, że jest to ukończenie uniwersytetu,

but the focus is where, so once again.

ale nacisk kładzie się na to gdzie, więc jeszcze raz.

Where would you like to go after you graduate from university?

Dokąd chciałbyś pójść po ukończeniu studiów?

We're focusing on a location, right?

Skupiamy się na lokalizacji, prawda?

Then we have if dot, dot, dot.

Następnie mamy kropkę, kropkę, kropkę.

Where would, so here's how the question would look for this one.

Gdzie by to było, więc oto jak wyglądałoby pytanie w tym przypadku.

If you could go anywhere in the world, where would you go?

Gdybyś mógł pojechać w dowolne miejsce na świecie, dokąd byś pojechał? W

The question yes has different words in it, but we're focusing

pytaniu „tak” znajdują się różne słowa, ale skupiamy się

on what, where, tell me where.

na słowach „co”, „gdzie”, „powiedz mi gdzie”.

I'm gonna pause before we get to the why remember.

Zatrzymam się na chwilę, zanim przejdziemy do pytania „dlaczego?”.

In order for you to speak English fluency, you must understand the

Aby mówić płynnie po angielsku, musisz zrozumieć

five W's method, but not just that.

metodę pięciu W, ale to nie wszystko.

It's who, what, when, where, and why.

Ważne jest kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego.

You have to understand how this five W's method is in every aspect of

Musisz zrozumieć, jak ta metoda pięciu W sprawdza się w każdym aspekcie

your English journey, understanding how to make short sentences, longer,

nauki języka angielskiego, nauczyć się tworzyć krótkie i dłuższe zdania,

understanding how to describe images and situations, understanding

opisywać obrazy i sytuacje, a także nauczyć się

now how to answer any question.

odpowiadać na każde pytanie.

Simply by understanding this five W's method.

Po prostu poprzez zrozumienie tej metody pięciu W.

So now we have the why.

Teraz już wiemy dlaczego.

Again, we're getting our foundation for our lesson today.

Ponownie poznajemy podstawy dzisiejszej lekcji.

The why, let's say, the question is, why do you dot, dot, dot question

Pytanie „dlaczego”, załóżmy, że tak, brzmi, dlaczego kropka, kropka, kropka?

being, for example, why do you think people like to spend time together?

Na przykład, pytaniem jest, dlaczego uważasz, że ludzie lubią spędzać ze sobą czas?

Yes, people like spending time together, but why?

Tak, ludzie lubią spędzać razem czas, ale dlaczego? Na

That's the focus of this question, which means once you understand the

tym właśnie skupia się to pytanie. Oznacza to, że gdy je zrozumiesz

focus, you'll now know how to answer.

, będziesz wiedział, jak odpowiedzieć.

Ooh, I can't wait to get to this part.

Och, nie mogę się doczekać aż dotrę do tej części.

All right.

W porządku.

And then another example.

A oto inny przykład.

Why is, do, do, do question.

Dlaczego jest pytaniem, zrób, zrób, zrób.

Why is there so much violence in the world?

Dlaczego na świecie jest tyle przemocy?

What's the focus of this question?

Na czym polega to pytanie?

Why?

Dlaczego?

Give me the reason.

Podaj mi powód.

All right, so day 13, we now understand that.

No dobrze, dzień 13, teraz to rozumiemy.

Every question has at its root, one of the five Ws, either

Każde pytanie ma u swego źródła jedno z pięciu W:

who, what, when, lemme see.

kto, co, kiedy, pozwól mi zobaczyć. No i

There we go.

gotowe.

When, where, or why?

Kiedy, gdzie i dlaczego?

So now let's move on to day 14, because we understand that at the foundation of every

Przejdźmy teraz do dnia 14, bo rozumiemy, że u podstaw każdego

question, one of the five Ws lives, right?

pytania, jednego z pięciu W, leży życie, prawda?

Day 14 now.

Dzień 14.

Now we have five different questions that we can analyze on day 14.

Mamy teraz pięć różnych pytań, które możemy przeanalizować w czternastym dniu.

We're not gonna go over all five in this lesson.

Nie będziemy omawiać wszystkich pięciu w tej lekcji.

But again, you can do it on your own time when you have your PDF or your ebook.

Ale znowu, możesz to zrobić w dogodnym dla siebie czasie, jeśli masz plik PDF lub e-booka. No

All right, so again, we have the questions that we already read earlier when you were

dobrze, mamy jeszcze pytania, o których czytaliśmy już wcześniej, kiedy byłeś

in high school, was your favorite teacher.

w liceum – jaki był twój ulubiony nauczyciel.

We have these questions that we read earlier, recognizing each of the five Ws.

Mamy te pytania, które przeczytaliśmy wcześniej, rozpoznając każde z pięciu W. A

Now on day 14, let's take a look at the questions and how we can answer

teraz, w czternastym dniu, przyjrzyjmy się pytaniom i temu, jak możemy na

them using the same w. That is at the foundation of the question.

nie odpowiedzieć, używając tego samego „w”. To jest sedno pytania.

I have to make sure you understand what is happening right now.

Muszę się upewnić, że rozumiesz, co się teraz dzieje.

So I want to show you visually.

Więc chcę ci to pokazać wizualnie.

All right, so again, we're talking about the fact that at the foundation

Dobrze, więc powtórzę, że u podstaw

of every question is one of the five Ws.

każdego pytania leży jedno z pięciu W.

Either who, what, when.

Kto, co i kiedy.

Where or why?

Gdzie i dlaczego? To

So that means when you go to answer, let's slide this over a little bit.

oznacza, że ​​gdy odpowiesz, przesuńmy to trochę.

That means when you go to answer the question, right, you wanna answer

Oznacza to, że kiedy odpowiadasz na pytanie, prawda, chcesz odpowiedzieć na

the question in your answer, you must include the five, one of the five W's.

pytanie, w swojej odpowiedzi musisz uwzględnić pięć, jedno z pięciu „W”.

That is at the foundation of the question.

To jest sedno pytania.

So if someone says, where do you want to go on vacation?

Więc jeśli ktoś pyta, gdzie chcesz jechać na wakacje?

That means the foundation of the question is where, which

Oznacza to, że podstawą pytania jest „gdzie”, co

means in your answer the focus.

w Twojej odpowiedzi oznacza, że ​​skupiasz się na tym.

The main part of your answer must also be speaking about where does that make sense?

Główną częścią Twojej odpowiedzi musi być również odpowiedzenie na pytanie, gdzie to ma sens?

Sometimes when you're giving an answer, when you're speaking English,

Czasami, gdy udzielasz odpowiedzi, mówiąc po angielsku,

you can give too much information.

możesz podać zbyt wiele informacji.

It's not about using many words because that does not represent

Nie chodzi o używanie wielu słów, bo to nie świadczy o

fluency, fluency, English fluency is all about giving the right

płynności. Płynność w języku angielskim polega na przekazywaniu właściwych

information in a clear and concise way.

informacji w sposób jasny i zwięzły.

How does that happen?

Jak to się dzieje?

Well, you first must recognize which of the five Ws.

Cóż, najpierw musisz rozpoznać, które z pięciu W...

Is at the foundation of the question so that you'll be able to include

Stanowi podstawę pytania, więc będziesz mógł uwzględnić

that information in your response.

tę informację w swojej odpowiedzi.

This is what English fluency, true English fluency looks like.

Tak wygląda biegła znajomość języka angielskiego, prawdziwa biegłość w języku angielskim.

Recognizing the foundation of a question and including that in your response.

Rozpoznanie podstawy pytania i uwzględnienie jej w swojej odpowiedzi.

Now it's making sense, right?

Teraz to ma sens, prawda?

Excellent.

All right, so now day 14, we have our questions.

Doskonały.

No dobrze, to jest dzień 14., więc mamy nasze pytania.

All right, so we have our questions.

No dobrze, mamy nasze pytania.

Let's say again the first question is, when you were in high school,

Załóżmy jeszcze raz, że pierwsze pytanie brzmi: kiedy byłeś w liceum,

who was your favorite teacher?

kto był twoim ulubionym nauczycielem?

What's the focus?

Na czym się skupiamy? W

The focus for this question is who?

tym pytaniu najważniejsze jest: kto?

Who was your favorite teacher?

Kto był twoim ulubionym nauczycielem?

So to answer this question, I must also include.

Aby odpowiedzieć na to pytanie, muszę również uwzględnić.

Who, the foundation of the question is who?

Kto, podstawą pytania jest kto?

So the foundation of my response must be who that means.

Więc podstawą mojej odpowiedzi musi być pytanie, kogo to oznacza.

Now, my response could be my favorite teacher when I was in high school was my

Teraz mogę odpowiedzieć, że moją ulubioną nauczycielką w liceum była

English literature teacher, Mrs. Smith.

pani Smith, nauczycielka literatury angielskiej.

My answer included the w That was a part of the question.

Moja odpowiedź zawierała w To była część pytania.

You got it right.

Masz rację.

Remember, whatever the foundation of the question is, we need to make

Pamiętajmy, że niezależnie od tego, jaka jest podstawa pytania, musimy

sure it's included in our response.

upewnić się, że zostanie ona uwzględniona w naszej odpowiedzi.

You got it right.

Masz rację.

Excellent.

Doskonały.

Alright, so now what about the next question?

No dobrze, a jakie jest następne pytanie?

The next question.

Następne pytanie.

Once again, looking at, still recognizing for the question.

Jeszcze raz patrząc, wciąż rozpoznając pytanie.

Let's go right here.

Chodźmy tutaj.

Hold on one second.

Poczekaj chwilę.

Here we go.

Zaczynamy.

Alright, so which of the five Ws is in question number two?

No dobrze, które z pięciu pytań znajduje się w pytaniu numer dwa?

Question number two is what do you do in the evening when

Pytanie numer dwa: co robisz wieczorem po

you get back home from work?

powrocie do domu z pracy?

What's the five W?

Co to jest pięć W?

Which of the five Ws?

Które z pięciu W?

Yes, we're speaking about what?

Tak, o czym mówimy?

What do you do?

Co robisz?

The first one was who?

Pierwsza osoba - kto? Co

Now we have what?

teraz mamy?

So the response needs to include.

Odpowiedź musi więc zawierać:

What I did.

Co zrobiłem.

Excellent.

Doskonały.

When I get home back or back home from work, I usually eat

Kiedy wracam do domu lub z pracy, zazwyczaj jem

a snack and watch television.

przekąskę i oglądam telewizję.

I'm telling you what I do.

Mówię ci, co robię.

Why?

Dlaczego?

Because you asked me in the question what I do makes sense, right?

Bo zadałeś mi pytanie, czy to co robię ma sens, prawda?

Again.

Ponownie.

Recognizing which of the five Ws is in the question will help you

Rozpoznanie, które z pięciu W znajduje się w pytaniu, pomoże Ci udzielić

answer properly, including that W In your answer, we're talking about

prawidłowej odpowiedzi, w tym również W. W Twojej odpowiedzi mówimy o

speaking English fluently, my friend.

płynnym mówieniu po angielsku, mój przyjacielu.

Listen, I want you to no longer experience any stress, any frustration part of this.

Słuchaj, chcę, żebyś nie odczuwał już żadnego stresu, żadnej frustracji z tym związanej.

Removal of frustration, removal of stress is simply understanding the five W's

Usunięcie frustracji, usunięcie stresu to po prostu zrozumienie metody pięciu W:

method, who, what, when, where, and why.

kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego.

When someone asks you a question, you don't have to be nervous anymore.

Kiedy ktoś zadaje Ci pytanie, nie musisz się już denerwować.

Just stop.

Po prostu przestań.

All right.

W porządku.

They ask me a question.

Zadali mi pytanie.

Which of the five Ws do they really want to know?

Które z pięciu pytań naprawdę chcieliby poznać?

Ah, they wanna know where I want to go.

Ach, chcą wiedzieć dokąd chcę jechać.

Okay, cool.

Okej, spoko.

Even if they've used a multitude of words, you know which of the

Nawet jeśli użyli wielu słów, wiesz, na którym z

five Ws they are focusing on.

pięciu W się skupiają.

This is why it's so important.

Dlatego to takie ważne.

All right, so again, day 14, recognizing in the question which of the five Ws,

Dobrze, więc znowu, dzień 14, rozpoznając w pytaniu, które z pięciu W,

so that you can answer with the W.

tak, że możesz odpowiedzieć W.

All right, so now.

Dobrze, więc teraz.

Let's move to day 15 Again, there are other questions on day 14, but

Przejdźmy do dnia 15. Ponownie, 14. dnia pojawią się inne pytania, ale

I'll let you study those on your own.

pozwolę wam przestudiować je samodzielnie.

Day 15 also includes three, not three.

Dzień 15 również obejmuje trzy, a nie trzy.

Excuse me.

Przepraszam.

We have five questions.

Mamy pięć pytań.

All right.

Five questions.

W porządku.

Pięć pytań.

Our five questions.

Naszych pięć pytań.

I'll read the questions we have.

Przeczytam nasze pytania.

What is the name of your favorite celebrity?

Jak nazywa się Twoja ulubiona gwiazda?

What do you do during your last, or what did you do during your last vacation?

Co robiłeś/aś podczas ostatnich wakacji?

When is your birthday?

Kiedy są twoje urodziny?

If you could go anywhere in the world, where would you go?

Gdybyś mógł pojechać w dowolne miejsce na świecie, dokąd byś pojechał?

And why is there so much violence in the world?

Dlaczego na świecie jest tyle przemocy?

Once again, these questions are all focused on one of

Ponownie, wszystkie te pytania skupiają się wokół jednego z

the five Ws for each of them.

pięciu „W” w każdym z nich.

So let's go now and let's check out the last two questions for this page.

Przejdźmy teraz do ostatnich dwóch pytań na tej stronie.

Again, we're on day 15 for this day.

Znów mamy 15. dzień.

Let's look at the last, no, the second.

Przyjrzyjmy się temu ostatniemu, nie, drugiemu.

Lemme see the third and the fourth.

Pokaż mi trzeci i czwarty.

This is the fourth, third, and the fourth, which is question eight.

To jest czwarte, trzecie i czwarte, czyli pytanie ósme.

And question nine.

I pytanie dziewiąte. A

So question eight, a very simple question.

więc pytanie ósme jest bardzo proste.

The question is, when is your birthday, my friend?

Pytanie brzmi: kiedy są twoje urodziny, przyjacielu?

Which of the five Ws exactly?

Które z pięciu W dokładnie?

We're focusing on the when.

Skupiamy się na tym kiedy.

Excellent.

Doskonały.

So since we're focusing on the win, the response is now going to be.

Skoro skupiamy się na zwycięstwie, odpowiedź będzie następująca.

Answering the when my birthday is July 10th.

Odpowiadając na pytanie kiedy wypadają moje urodziny 10 lipca.

True story.

Prawdziwa historia.

So we've answered the when.

Odpowiedzieliśmy więc na pytanie „kiedy”.

Remember, when you can recognize which of the five Ws is a part of

Pamiętaj, że jeśli rozpoznasz, które z pięciu W jest częścią

the question, you'll be able to answer that W in your response.

pytania, będziesz w stanie odpowiedzieć na to W.

All right.

Now looking at question number nine.

W porządku.

Teraz zajmiemy się pytaniem numer dziewięć.

Again, we're still on day 14.

Znów jesteśmy w dniu 14.

So question number nine, we have.

Więc mamy pytanie numer dziewięć.

If you could go anywhere in the world, where would you go?

Gdybyś mógł pojechać w dowolne miejsce na świecie, dokąd byś pojechał?

What is the focus?

Na czym się skupiamy? Na

Which of the five Ws we are looking at?

które z pięciu pytań zwracamy uwagę?

Yes, the where, where would you go?

Tak, dokąd, dokąd byś poszedł?

So my response needs to answer, where would I go?

Więc moja odpowiedź musi brzmieć: dokąd mam pójść?

So here's my response.

Oto moja odpowiedź.

If I could go anywhere in the world, I would go to.

Gdybym mógł pojechać gdziekolwiek na świecie, wybrałbym...

Brazil, I have answered the where, remember, your response needs to

Brazylio, odpowiedziałem na pytanie gdzie, pamiętaj, twoja odpowiedź musi

include information about the W. That was a part of the question.

zawierać informacje o W. To była część pytania.

It's making sense now, right?

Teraz to ma sens, prawda?

It seems almost too easy, but this is exactly what you have to do.

Wydaje się to zbyt łatwe, ale właśnie to musisz zrobić.

So again, we're answering the question.

Więc po raz kolejny odpowiadamy na pytanie.

By recognizing which part of the question is related to which of certain parts

Poprzez rozpoznanie, która część pytania odnosi się do której z określonych części

or a certain a certain w. Here we go.

lub do określonego w. Zaczynamy.

All right, so now we are back.

No dobrze, jesteśmy z powrotem.

So now let's go to day 17.

Przejdźmy zatem do dnia 17.

Day 17.

Dzień 17. W

All right, day 17, again, we have a series of questions and we're

porządku, dzień 17, znów mamy serię pytań i

gonna recognize which of the Ws is connected to the questions.

będziemy rozpoznawać, które W jest powiązane z pytaniami.

So I'll quickly read the question.

Więc szybko przeczytam pytanie.

Who would you want to be if you could be born again?

Kim chciałbyś być, gdybyś mógł się narodzić na nowo?

What are you going to do this weekend?

Co będziesz robić w ten weekend?

When will you receive your package?

Kiedy otrzymasz swoją paczkę?

Where is the best place to go on a date?

Gdzie najlepiej wybrać się na randkę?

And why did you go to the bank?

A dlaczego poszedłeś do banku?

Simple questions, but what's happening?

Proste pytania, ale co się dzieje?

We are able to recognize which of the Ws are the basis.

Potrafimy rozpoznać, które z W są podstawą.

Or is the basis for each of the questions.

Albo jest podstawą każdego z pytań.

So let's look at two of the questions I'm gonna go to.

Przyjrzyjmy się zatem dwóm pytaniom, na które zamierzam odpowiedzieć.

Again, we're on day 17.

Ponownie jesteśmy w dniu 17.

Let's look at the last two questions.

Przyjrzyjmy się dwóm ostatnim pytaniom.

So let's look at question number 19 and question number 20.

Przyjrzyjmy się zatem pytaniu numer 19 i pytaniu numer 20.

Alright.

Again, you can always practice on your own time after this lesson is over.

Dobrze.

Pamiętaj, że po zakończeniu tej lekcji możesz ćwiczyć w swoim własnym tempie. A

So question number 19, where is the best place to go on a date?

więc pytanie numer 19: gdzie najlepiej wybrać się na randkę?

What are we focusing on?

Na czym się skupiamy?

Yes.

Tak.

Where, so where is the best place?

Gdzie więc jest najlepsze miejsce?

So our response, the best place to go on a date is the park downtown.

Więc nasza odpowiedź była taka, że ​​najlepszym miejscem na randkę jest park w centrum miasta.

I answered the w, the where?

Odpowiedziałem w, gdzie?

The park downtown.

Park w centrum miasta.

What about question number 20?

A co z pytaniem nr 20?

Question number 20.

Pytanie nr 20.

Why did you go to the bank?

Dlaczego poszedłeś do banku? Na

What is the question we're focusing on?

jakim pytaniu się skupiamy?

Yes, the why give me the reason.

Tak, dlaczego? Podaj mi powód.

So our answer must include the reason or why.

Nasza odpowiedź musi zatem zawierać powód lub przyczynę.

Excellent.

Doskonały.

I went to the bank because I needed to deposit some money.

Poszedłem do banku, bo potrzebowałem wpłacić trochę pieniędzy.

I have answered the why.

Odpowiedziałem na pytanie „dlaczego”.

Okay, so you're seeing again what's happening when you recognize what's

Okej, więc widzisz ponownie, co się dzieje, gdy rozpoznajesz, co jest

at the foundation of the question.

podstawą pytania.

Which of the five Ws?

Które z pięciu W?

Now on day 18 we have your review day.

Teraz, 18. dnia, nadszedł dzień recenzji.

Now you are looking at this with me right now.

Teraz patrzysz na to razem ze mną.

I wanna show you this and see it even larger.

Chcę ci to pokazać i zobaczyć w jeszcze większym rozmiarze.

Look how many questions and responses.

Zobacz, ile pytań i odpowiedzi.

There are a total of 20 questions and responses that you can review,

Łącznie znajdziesz 20 pytań i odpowiedzi, które

helping you recognize which of the five Ws are at the foundation, right

pomogą Ci rozpoznać, które z pięciu pytań stanowią podstawę, czyli

at the foundation of each question.

podstawę każdego pytania.

So that you can practice, listen to me.

Abyś mógł ćwiczyć, posłuchaj mnie.

I'm telling you, the more you practice, the easier it will become

Mówię ci, im więcej będziesz ćwiczyć, tym łatwiej będzie

for you to recognize the W in a question that someone is asking you.

ci rozpoznać „W” w pytaniu, które ktoś ci zadaje.

You'll have more confidence when you're able to recognize the W in

Będziesz miał więcej pewności siebie, gdy będziesz w stanie rozpoznać „W” w

the question when you're able to see, ah, man, this simple five W's method.

pytaniu, gdy będziesz w stanie dostrzec, no cóż, człowieku, tę prostą metodę pięciu „W”.

Oh yeah, baby, it works.

O tak, kochanie, działa.

I'm telling you, the confidence is gonna be out of this world.

Mówię wam, pewność siebie będzie nie z tej ziemi.

You are gonna feel more confident.

Będziesz czuć się pewniej.

You are gonna be able to understand and not be stressed.

Będziesz w stanie zrozumieć i nie będziesz zestresowany.

The person may ask you a complex, complicated question with lots of

Osoba ta może zadać Ci skomplikowane, skomplikowane pytanie, zawierające wiele

words, but the moment you recognize, ah, this is the main idea, this

słów, ale w chwili, gdy zdasz sobie sprawę, że to jest główna myśl, to

is what they really wanna know.

jest to, co ona naprawdę chce wiedzieć.

You can answer no matter how complicated the question is.

Możesz odpowiedzieć na każde pytanie, niezależnie od tego, jak skomplikowane ono jest.

I want you to be confident, and again, part of speaking English

Chcę, żebyś nabrał pewności siebie. I powtórzę, że płynne mówienie po angielsku polega także na

fluently is being able to recognize what someone is really asking you.

umiejętności rozpoznania, o co ktoś cię naprawdę pyta.

So on day 18, you're going to be able to review.

Tak więc 18. dnia będziesz mógł dokonać przeglądu.

The example questions and the example answers, and then

Przykładowe pytania i przykładowe odpowiedzi, a następnie

give your own answers as well.

podaj własne odpowiedzi.

My friend, I hope you enjoyed this lesson.

Przyjacielu, mam nadzieję, że podobała ci się ta lekcja.

I can't wait until the next part of our series.

Nie mogę się doczekać następnej części naszego cyklu.

It's just going to get better.

Będzie tylko lepiej.

Remember, this series is all about helping you speaking English

Pamiętaj, ta seria ma na celu pomóc Ci mówić

fluently, speak English fluently using the simple five W's method.

płynnie po angielsku. Mów płynnie po angielsku stosując prostą metodę pięciu W.

I can't wait to talk to you in our next lesson.

Nie mogę się doczekać naszej następnej lekcji, kiedy porozmawiamy.

Until then, remember to speak English.

Do tego czasu pamiętaj, aby mówić po angielsku.

You still there?

Jesteś tam jeszcze?

You know what time?

Wiesz która godzina?

It's it's story time.

Czas na opowieść.

Hey, hey.

Hej, hej.

I said the story time.

Powiedziałem, że czas na opowieść.

Okay, listen, I feel like this month I've just been telling

Okej, posłuchaj, mam wrażenie, że w tym miesiącu opowiedziałem

you so many funny stories.

ci mnóstwo zabawnych historii.

Here's another funny story again, another story that brings and puts

Oto kolejna zabawna historia, która wywołuje

a smile on my face and makes me chuckle every time I think about it.

uśmiech na mojej twarzy i sprawia, że chichoczę za każdym razem, gdy o niej pomyślę.

So.

Więc.

I was in Korea for about 10 years.

Przebywałem w Korei około 10 lat.

I was an English teacher and I loved it.

Byłam nauczycielką języka angielskiego i to uwielbiałam.

Hence why I still teach English now, and you can tell it's

Dlatego nadal uczę angielskiego i widać, że mam to

written all over my face.

wypisane na twarzy.

I absolutely love it.

Uwielbiam to.

Right.

Prawidłowy.

So at this time I had been in Korea for I think about a year, and I

W tym czasie byłem już w Korei, myślę, że około roku, i

was teaching adults and children.

uczyłem dorosłych i dzieci.

And this semester, this term, I had been given a class with little people.

A w tym semestrze, w tym okresie, miałam zajęcia z małymi ludźmi. Po raz

It was my first time teaching kids that were about six, I think they were

pierwszy uczyłam dzieci w wieku około sześciu lat, myślę, że miały

five, six, no, they were six and seven.

pięć, sześć, nie, sześć i siedem.

Maybe around eight, six to eight years old.

Może w wieku ośmiu, sześciu, ośmiu lat.

Right.

Prawidłowy.

Um, cute kids.

No cóż, słodkie dzieciaki.

I've always loved kids.

Zawsze kochałam dzieci.

Usually I had classes with adults, but this time, this term, they

Zazwyczaj miałam zajęcia z osobami dorosłymi, ale tym razem, w tym semestrze,

needed me to teach a class with kids.

potrzebowali, abym poprowadziła zajęcia z dziećmi.

And they were like, TIFF, here's the thing.

A oni powiedzieli: TIFF, o co chodzi.

You're not gonna have a Korean teacher in there with you now, normally

as a foreigner living in Korea.

Jako obcokrajowiec mieszkający w Korei, nie będziesz mieć przy sobie nauczyciela języka koreańskiego.

They would put another Korean teacher when you're working with children, because

Kiedy pracujesz z dziećmi, zatrudniasz dodatkowego nauczyciela języka koreańskiego, ponieważ

sometimes kids, you can't just speak to them in the language they're learning.

czasami nie możesz po prostu mówić do dzieci w języku, którego się uczą.

You need to also speak to them in their mother language to help them understand.

Musisz także mówić do nich w ich ojczystym języku, aby pomóc im zrozumieć.

But I said, don't worry.

Ale powiedziałem, żeby się nie martwiła.

I'll go in the classroom.

Pójdę do klasy.

Now, I didn't speak Korean fluently at this time.

W tamtym czasie nie mówiłem jeszcze płynnie po koreańsku.

I knew a little bit, certain words.

Wiedziałem trochę, znałem pewne słowa.

I knew how to say, Hey, calm down, or pay attention, but I didn't know.

Wiedziałem, jak powiedzieć: „Hej, uspokój się” albo „zwróć uwagę”, ale nie wiedziałem.

And Korean really well.

I koreański naprawdę dobry.

I couldn't speak really well.

Nie mogłem zbyt dobrze mówić.

I couldn't speak in full sentences.

Nie mogłem mówić pełnymi zdaniami.

So anyway, I said, don't worry.

Tak czy inaczej, powiedziałem, nie martw się. No

Um, I can manage the class, you know, we'll take care of it.

cóż, mogę zająć się klasą, wiesz, zajmiemy się tym.

The kids weren't bad.

Dzieciaki nie były złe.

They were kids.

Byli dziećmi.

They weren't bad, but they were very playful.

Nie były złe, ale były bardzo zabawne.

So this one day, I don't know if I was stressed.

Więc tego jednego dnia nie wiem, czy byłem zestresowany.

No, I was trying to teach them something and I don't know if the kids had candy

Nie, próbowałam ich czegoś nauczyć. Nie wiem, czy dzieci jadły słodycze

before they came to my class, but they were on another level this day.

przed przyjściem na zajęcia, ale tego dnia były na zupełnie innym poziomie.

I mean, the girls and the boys, everybody was laughing, talking loud, loudly.

Mam na myśli to, że zarówno dziewczęta, jak i chłopcy, wszyscy się śmiali i rozmawiali głośno, głośno.

They were running around.

Biegali w kółko.

I was like, what is happening?

Zastanawiałem się, co się dzieje?

I need them to sit down and be quiet.

Chcę, żeby usiedli i byli cicho.

So I had asked them to calm down.

Więc poprosiłem ich, żeby się uspokoili.

They, they weren't listening.

Oni nie słuchali.

I said, guys, I need you to sit down.

Powiedziałem: chłopaki, musicie usiąść.

We have a lesson.

Mamy lekcję.

So I was getting frustrated.

Więc zaczynałem się frustrować.

I was getting flustered, so they were still talking.

Zacząłem się denerwować, więc oni kontynuowali rozmowę.

I said very loudly.

Powiedziałem bardzo głośno.

I said, shut your mouths.

Powiedziałem, zamknijcie usta.

And I said it just like that, and there was immediate silence immediately.

Powiedziałem to po prostu i od razu zapadła cisza.

I said, oh, okay.

Powiedziałem, o, okej.

Then I heard one of the little girls say, Ooh, teacher told us to shut up.

Potem usłyszałam, jak jedna z dziewczynek powiedziała: Och, nauczycielka kazała nam się zamknąć.

I. No, I didn't.

Ja. Nie, nie zrobiłem.

I said, I did not say shut up.

Powiedziałem, nie powiedziałem „zamknij się”.

I said, shut your mouth.

Powiedziałem, zamknij się.

She said, mm, I think you said shut up.

Powiedziała: „Hm, chyba powiedziałeś: zamknij się”.

I said, listen, I did not say shut up.

Powiedziałem, słuchaj, nie powiedziałem, żebyś się zamknął.

So we teach kids like shut up is not a nice way to tell someone to be quiet.

Dlatego uczymy dzieci, że mówienie „zamknij się” nie jest miłym sposobem na powiedzenie komuś, żeby siedział cicho.

So I would never tell a kid to shut up.

Dlatego nigdy nie powiedziałbym dziecku, żeby się zamknęło.

That's just not me.

To po prostu nie ja.

I would say, shut your mouth or be quiet.

Powiedziałbym, zamknij się albo milcz.

So I said no.

Więc powiedziałem nie.

I said, shut your mouth.

Powiedziałem, zamknij się.

So I had to teach them the difference between Shut your mouth and shut up.

Musiałem więc nauczyć ich różnicy między komendą Zamknij buzię a komendą Zamknij się.

But I can still see.

Ale nadal widzę.

She was adorable.

Była urocza.

I can still see that little girl's face.

Nadal mam przed oczami twarz tej małej dziewczynki.

Mm, I think you said shut up teacher.

Hm, zdaje się, że powiedziałeś: „Zamknij się nauczycielu”.

I said I, no, I didn't.

Powiedziałem, że nie, nie zrobiłem tego.

I did not want these kids going home telling their parents.

Nie chciałem, żeby te dzieci wracały do domu i opowiadały o tym rodzicom.

My English teacher told me to shut up today.

Mój nauczyciel angielskiego kazał mi dziś zamknąć się.

I said, no, no, no, no.

Powiedziałem: nie, nie, nie, nie.

So I had to tell them guys, I did not say that, but I always laugh and I

Więc musiałam im powiedzieć, że tego nie powiedziałam, ale zawsze się śmieję i

had to keep my composure when she said that because I didn't wanna laugh and

musiałam zachować spokój, kiedy ona to powiedziała, bo nie chciałam się śmiać, a

then make them think it was funny.

potem sprawić, żeby pomyśleli, że to zabawne.

I said, no, guys, it's not what happened.

Powiedziałem: nie, chłopaki, to nie to, co się stało.

Sometimes kids misunderstand things, and that is a moment I will never forget.

Czasami dzieci źle rozumieją pewne rzeczy. To jest moment, którego nigdy nie zapomnę.

I didn't say shut up.

Nie powiedziałem, żebyś się zamknął.

I said, shut your mouth.

Powiedziałem, zamknij się.

All right.

Maybe you had an experience where kids have misunderstood you.

W porządku.

Być może zdarzyło Ci się kiedyś, że dzieci Cię źle zrozumiały.

I'll talk to you in the next lesson.

Porozmawiamy na następnej lekcji.

Don't miss part four of our series.

Nie przegap czwartej części naszego cyklu.