THINK AND SPEAK ENGLISH | HOW TO ANSWER ANY QUESTION LIKE A NATIVE ENGLISH SPEAKER EPISODE 11

In today's English lesson, I'm going to teach you a simple method, the five W's

今日の英語レッスンでは、

method, who, what, when, where, and why.

誰が、何を、いつ、どこで、なぜをするという5つのW法という簡単な方法を教えます。

With this simple method, you'll be able to think in English and speak English with

このシンプルな方法を使えば、

confidence, no matter what the topic is.

どんなテーマであっても英語で考え、自信を持って英語で話すことができるようになります。

Are you ready?

準備はできたか？

Well, then I'm teacher Tiffani.

それでは、私はティファニー先生です。

Let's jump right in.

早速本題に入りましょう。

So let's imagine the topic was this.

それで、今回のトピックがこれだったと想像してみましょう。

How would you describe a good friendship?

良い友情をどのように説明しますか?

Now, remember with the five W's method, we have who, what, when, where, and why.

さて、5 つの W メソッドで、 誰が、何を、いつ、どこで、そしてなぜを覚えておいてください。

So let's answer this question by first organizing our thoughts.

そこで、まず考えを整理することからこの質問に答えてみましょう 。

Who, to school friends, what, share their passions and challenges when

誰が、誰が、何を、学校の

throughout their school years and beyond where starting in the schoolyard and

学年を通して、 そして校庭から始まり

continuing in various phases of life.

人生のさまざまな段階に至るまで、自分の情熱や課題を共有します。

Why they provide mutual support, understanding, and growth, proving

なぜ彼らは相互サポート、 理解、成長を提供し、

that a good friendship stands the test of time and change.

良い友情が 時間と変化の試練に耐えることを証明しています。

Remember we're at step one, thinking in English, using the five W's method,

私たちはステップ 1 にいて、誰が、何を、いつ、どこで、なぜを 5 つの W の方法を使用して英語で考えていることを思い出してください。

who, what, when, where, and why.

So we've organized our thoughts before we've even answered the question.

ということで、質問に答える前に考えを整理してみました 。 各 W の

We have all of the information for each of the W's.

情報はすべて揃っています 。

But how can we turn this into a good response?

しかし、どうすればこれを良い反応に変えることができるでしょうか ? 整理した情報を

How can we speak English using the information we just organized?

使ってどのように英語を話すことができるでしょうか ?

Well, using the information we just organized, we can give the following

さて、ここで整理した情報を使用して 、学校の友人たちに次のような応答を返すことができます。

response to school friends, begin their journey in the schoolyard, sharing their

彼らは 校庭で旅を始め、情熱を分かち合い

passions and facing challenges together.

、一緒に課題に直面します。

Their bond grew stronger and with each shared experience continued throughout

彼らの絆はより強くなり、 経験を共有するたびに、

the various phases of their lives.

人生のさまざまな段階を通して絆が続きました。

This enduring friendship became a testament to mutual support,

この永続する友情は、 相互支援、

understanding and growth.

理解、成長の証となりました。

It showcases the remarkable resilience of a true friendship that thrives

それは、

despite the changes and tests of time.

時間の変化や試練にもかかわらず繁栄する真の友情の驚くべき回復力を示しています。

These friends prove.

これらの友人たちが証明しています。 若い頃

That a solid foundation formed in youth can evolve into a lifetime

に形成された強固な基盤は、

of companionship where they not only reminisce about the past, but

過去を思い出すだけでなく、

also support each other through future endeavors and milestones.

将来の努力や節目を通してお互いをサポートする生涯の友情に発展することができます。

Now your mind is probably blown away right now, right?

あなたの心はおそらく 今、吹き飛ばされているでしょう?

This response seems like an advanced English response.

この返答は高度な英語の返答のように思えます 。

This response seems like something a native English speaker would say.

この反応は、 英語を母国語とする人が言いそうなものです。

My friend listened to me.

私の友人は私の話を聞いてくれました。

We only used the five W's method.

使用したのは 5 つの W メソッドのみです。

Who, what, when, where, and why each piece of information is found in this response.

誰が、何を、いつ、どこで、そしてなぜ各 情報がこの回答で見つかったのか。 「考える」セクションのレッスン

Remember in the very first part of our lesson for the think section, we simply

の最初の部分では、

organized our thoughts, who, what, when, where, and why, and now in this part, The

誰が、何を、いつ、 どこで、そしてなぜ、という考えを単純に整理したことを思い出してください。そして、この部分の「

speak portion, we literally just combined all of the information into this response.

話す」部分では、文字通りすべての情報を組み合わせただけです。 この反応。

This is why this method is so powerful.

これが、この方法が非常に強力である理由です。

Now within this response, you'll notice that there were a lot of new words.

この応答には、 新しい単語がたくさん含まれていることがわかります。

So I want to break down the words for you.

そこで、言葉をかみ砕いてお話したいと思います。

The very first word I want to break down for you is school yard.

最初に 説明したい言葉は「校庭」です。

Good school yard.

良い校庭。

Excellent.

素晴らしい。

Now school yard, it literally just means an outdoor area on a school's

現在は校庭と呼ばれていますが、文字通り、子供たちが遊べる 学校の敷地内の屋外エリアを意味しており、

property where children can play often used in this context to symbolize early

この文脈では、在学中に形成された初期の友情を象徴するためによく使用されます

friendships formed during school years.

。

So when children go outside during recess to play in the middle of the day, They

そのため、子供たちが日中休み時間に外で 遊ぶときは、

normally go to the schoolyard and outdoor area where children can play schoolyard.

通常、校庭や校庭で遊べる屋外エリアに行きます 。

All right, next we have this word bond.

さて、次は絆という言葉です。

Excellent.

Again, bond.

素晴らしい。

またまた絆。

Good job.

よくやった。

Now this just means a strong relationship.

これはまさに強い関係を意味します。

Or connection between people.

あるいは人と人とのつながり。

Remember we're answering this question.

私たちがこの質問に答えていることを忘れないでください。

How would you describe a good friendship?

良い友情をどのように説明しますか?

And our response was great.

そして私たちの対応も素晴らしかったです。 また、ネイティブスピーカーの絆のように聞こえるため

And there are also multiple words that you can start using to

に使い始めることができる単語も複数あります

sound more like a native English speaker bond being one of them.

。

So once again, a strong relationship or connection between people.

もう一度言いますが、 人々の間の強い関係やつながりです。

Next, we have the word enduring.

次に、永続という言葉があります。

Good again, enduring, excellent.

またまた良い、耐久性があり、素晴らしい。

Now this just means lasting over a long period of time or durable.

これは単に長期間持続する、 または耐久性があることを意味します。

Remember we're talking about a good friendship and many good

私たちが話しているのは 良い友情についてであり、多くの良い

friendships are enduring friendships.

友情は永続的な友情であることを忘れないでください。

They stand the test of time.

彼らは時の試練に耐えます。

They last a long time in English.

英語では長持ちします。

We say enduring good.

私たちは耐えることが善だと言います。

Next we have this word testament.

次に、この遺言という言葉があります。

Good again, testament.

またまたいいですね、遺言。

Excellent.

Now this just means a clear sign or evidence of something, right?

素晴らしい。

これは単に何かの明確な兆候または証拠を意味します よね?

For example, when I eat good food, you know, I love food.

たとえば、おいしいものを食べるとき 、私は食べ物が大好きです。

I usually give a little shimmy.

私は通常、少しシミーを与えます。

Like when the food is good, this is a testament to how good the food is.

食べ物が美味しいときと同じように、これは 食べ物がどれほど美味しいかを証明しています。

Again, a clear sign or evidence of something.

繰り返しますが、何かの明確な兆候または 証拠。

You got it.

I know you got it.

了解しました。

わかったね。

Excellent.

Then we had the word mutual.

素晴らしい。

それから相互という言葉が出てきました。

Good again, mutual.

またまた良いですね、お互い様。

Excellent.

Now this just means shared by two or more parties, right?

素晴らしい。

これは単に 2 つ以上の当事者によって共有されることを意味します よね?

Mutual.

共通の。

You both agree.

お二人とも同意ですね。

You both have the same feeling.

お二人とも同じ気持ちですね。

We say mutual.

相互と言います。

All right.

よし。

Remember in the example, it says, Testament to mutual support.

例の中で、「相互支援の証」と書かれているのを思い出してください 。

He supports her.

彼は彼女をサポートします。

She supports him mutual.

彼女は彼を相互にサポートしています。

And what about this word?

そして、この言葉はどうでしょうか？

We also heard this word resilience.

レジリエンスという言葉も聞きました。

Excellent.

Again, resilience.

素晴らしい。

もう一度言いますが、回復力。

Great job.

よくやった。

Now this just means the ability to recover from or adjust

これは単に、変化や課題から 回復したり、容易に適応したりする能力を意味します

easily to changes or challenges.

。

Something difficult has happened.

何か難しいことが起こりました。

And instead of crumbling or falling or stopping, you continue pushing through.

そして、崩れたり、転んだり、立ち止まったりするのではなく、 突き進み続けます。

You get past the difficulty.

あなたは困難を乗り越えます。

This is an example of resilience.

これは回復力の一例です。

Next.

What about this word thrives?

次。

この言葉が盛り上がるのはどうでしょうか？

Good again, thrives.

またまた元気、繁盛します。

Excellent.

Now this just means grows, develops, or is successful thrives to do extremely well.

素晴らしい。

これは単に、成長し、発展し、または 非常にうまくやっていくために成功することを意味します。

Children thrive in creative environments.

子どもたちは創造的な環境で成長します。

They do well when they can play with things, they can draw,

物で遊んだり、絵を描いたり、

they can paint, they thrive.

絵を描いたりすることができれば、彼らはうまく成長します。

You got it.

了解しました。

Excellent.

All right.

I hope you're taking notes.

素晴らしい。

よし。

メモを取っていただければ幸いです。

Here's the next one.

次はこちらです。

Evolve.

進化。

Good.

良い。

Again, evolve.

またまた、進化します。

Great job.

よくやった。

Now this just means to develop gradually or grow often towards

これは単に、

something better or more complex.

より良いものやより複雑なものに向かって、徐々に開発したり、頻繁に成長したりすることを意味します。

Evolve like a friendship evolves over time, right?

時間の経過とともに友情が進化するように、進化しますよね?

As you become an adult, your conversations change.

大人になると 会話も変わります。

You don't spend as much time with each other because you're no longer in

もう学校に通っていないので

school, seeing each other every day.

、毎日会っていて、あまり一緒に時間を過ごすことはありません。

So the relationship changes, it evolves.

したがって、関係は変化し、進化します。

Good job.

よくやった。

All right, here we go.

よし、行きましょう。

The next one is reminisce.

次は思い出話です。

This is a very commonly used word when speaking about friendships.

これは 友人関係について話すときによく使われる言葉です。

All right, so here we go.

よし、それでは行きましょう。

Right here reminisce.

ここで思い出してください。

It just means to recall past events or experiences often with a sense

それは単に、過去の出来事 や経験を、しばしば

of fondness or nostalgia, man.

懐かしさや懐かしさの感情とともに思い出すことを意味します。

I remember the very first time my mom made banana nut bread, true story.

母が初めて バナナナッツブレッドを作った時のことを覚えています、実話です。

I'm reminiscing a good memory.

良い思い出を思い出しています。

Something that happened.

何かが起こった。

I'm thinking about that again, reminisce.

思い出して、もう一度考えてみます。

Good job.

よくやった。

All right, here we go.

よし、行きましょう。

What about this word?

この言葉はどうでしょうか？

Endeavors.

努力します。

Excellent.

Again, endeavors.

素晴らしい。

またまた、努力します。

Great job.

Now this just means attempts or efforts to do something often referring to

よくやった。

これは単に何かをしようとする試みや努力を意味し、 多くの場合

significant or challenging tasks.

重要なタスクや困難なタスクを指します。

In English, we say endeavors.

英語では「努力」と言います。

Good.

良い。

And in the example, the final sentence, it says.

そして例の 最後の文にはこう書かれています。

But also support each other through future endeavors and milestones, future

しかしまた、 将来の取り組みやマイルストーン、

things we're trying to do endeavors.

私たちがやろうとしている将来の取り組みを通してお互いをサポートします。

And then the final word for this example, we have is milestones.

そして、この例の最後の言葉は マイルストーンです。

Good again, milestones.

またまた良いですね、マイルストーン。

Excellent.

素晴らしい。

It just means significant stages or events in a process or development.

それは単に、プロセスまたは開発における重要な段階またはイベントを意味します 。

Right, right now you're learning the five W's method.

そうです、あなたは今、 5つのWのメソッドを学んでいます。

Who, what, when, where, and why to think in English and then speak English.

誰が、何を、いつ、どこで、なぜ 英語で考えて英語を話すのか。

This is a milestone on your English journey.

これは あなたの英語の旅のマイルストーンです。 発展の過程における

A significant stage or event in a process of development.

重要な段階または出来事 。

You got it.

了解しました。

Excellent.

All right.

素晴らしい。

よし。 繰り返しに

So again, in our response, there are so many vocabulary words that you can

なりますが、私たちの回答には、

start using as well to help you as you continue thinking in English and

英語で考え、

speaking English, but this is not the only way to respond to this question.

英語で話し続けるときに役立つ語彙がたくさんありますが、これが この質問に答える唯一の方法ではありません。

Let's say, for example, we are looking at it from a different angle.

たとえば、 別の角度から見てみましょう。

We're still talking about.

まだ話中です。

How to have a good friendship and what your thoughts are about friendship.

良い友情を築く方法と 友情についてのあなたの考え。

How would you describe it?

それをどう説明しますか?

Now we're going to have a different set of W's who childhood

今度は大人になった幼なじみの W達がまた違った形で登場します

friends who have grown up.

。

What keep in touch through life's ups and downs when from their early

幼い頃から

childhood days to their adult lives, regardless of distance, where starts in

大人になるまで、 距離に関係なく、人生の浮き沈みを通じて連絡を取り続けるもの、故郷から始まり、

their hometown, but continues wherever life takes them and why they show that

人生がどこに行っても続くもの、そして

a good friendship can endure life's changes and distances, providing a

良い友情が人生の 変化や距離に耐えることができることを彼らが示す理由 、

constant In an ever changing world.

常に変化する世界において、一定のサービスを提供します。

Now, something you're probably also noticing is the fact that the five W's

さて、おそらくあなたも 気づいていることは、5 つの W に

can also have very detailed information.

も非常に詳細な情報が含まれている可能性があるという事実です。

Each W can have detailed information attached to it, but think about

各 W には詳細情報を添付できますが 、

how easy it is for you to think about where and give details or to

どこを考えて詳細を与えるか、または

think about why and give details.

理由を考えて詳細を与えることがどれだけ簡単であるかを考えてください。 質問全体

Instead of just thinking about the question in its entirety,

について考えるのではなく 、

you break it down into these W's.

質問をこれらの W に分割します。

And what will be the result?

そして結果はどうなるでしょうか？

You're going to get a response that sounds like a native English speaker.

英語ネイティブスピーカーのような応答が得られます。

Here's the response.

これが応答です。 故郷から

Childhood friends whose journey began in their hometown have managed to keep

旅を始めた幼馴染みは、幼少期

in touch through the myriad of life's ups and downs from the innocence of

の無邪気さから

their early childhood days, to the complexities of their daily lives.

日常生活の複雑さに至るまで、人生の浮き沈みが無数にある中でも、なんとか連絡を取り合ってきました。

Distance has become, but a minor challenge in the face of their enduring

距離は遠くなりましたが、 彼らの永続する絆に直面しては小さな課題であり

bond, no matter where life has taken them, their commitment to staying

、人生がどのような方向に進んでも 、つながりを維持するという彼らの決意は

connected has remained unwavering.

揺るぎません。

They show that a good friendship can endure life's changes and distances.

これらは、良い友情が 人生の変化や距離に耐えることができることを示しています。 変わり続ける世界

Providing a constant in an ever changing world.

に、変わらないものを提供します 。

Listen, this response came from us organizing our thoughts in the first step.

聞いてください、この反応は私たちが 最初のステップで考えを整理したことから来ました。 「

Thinking in English, using the five step method, who, what, when, where, and why.

誰が、何を、いつ、どこで、なぜ」の5ステップ法で英語で考える。 この方法を使用したため

That is why the response is so good because we used this method, who, what,

反応が非常に優れているのはこのためです。 誰が、何を、

when, where, and why now there are a few words, even in this response and an

いつ、どこで、そしてなぜ、 この反応の中にいくつかの単語と

expression, uh, two expressions actually that I want to explain to you that will

表現があり、実際に説明したい表現が 2 つあります。 あなた

help you along your English journey.

の英語の旅をお手伝いします。

But before we get to these responses, I want to remind you that each time

しかし、これらの回答に到達する前に、

we have a lesson, you can go to the app English with Tiffani, my app, and

レッスンがあるたびに、 私のアプリであるアプリ English with Tiffani にアクセスして

practice what you're learning, download the app and go to weekly English fluency.

学習内容を練習し、アプリをダウンロードして 毎週の English にアクセスできることを思い出していただきたいと思います。 流暢さ。

You'll be able to practice everything that you are learning right now.

あなたは今学んでいることすべてを実践することができます 。

So if you want to practice the words, practice the expressions, or even

したがって、単語を練習したり、 表現を練習したり、学習

practice the theory behind what you're learning and review, all you have to do

内容の背後にある理論を練習したり 復習したりしたい場合は、

is download the English with Tiffani app.

English with Tiffani アプリをダウンロードするだけです。

The link is in the description, or you can go to the play store

リンクは説明にあります。 または、Play ストアにアクセスして

and download English with Tiffani.

Tiffani の英語版をダウンロードすることもできます。

So here's the word and the expression I want to start off with.

それで、ここで私が始めたい言葉と表現があります 。

Actually.

実は。

Keep in touch.

連絡を取り合う。

Good again, keep in touch.

またよろしくお願いします。連絡をお待ちください。

Excellent.

Now this just means maintain communication with someone often

素晴らしい。

これは、 誰かと

over a long period of time.

長期間にわたって頻繁にコミュニケーションを維持することを意味します。

Keep in touch.

連絡を取り合う。

Think about touch, right?

タッチについて考えてみましょう。

You, you have this feeling you're close.

あなたは、自分が近づいていると感じています。

Keep in touch.

連絡を取り合う。

And then we have myriad during, uh, while I was giving you the

そして、 あなたに

response, I said through the myriad of life's ups and downs, myriad good.

答えている間、私たちは無数の 人生の浮き沈みを通じて、無数の良いことを経験しました。

This just means a countless or extremely large number of people or things myriad.

これは単に、無数または非常に 多数の人々や無数の物事を意味します。

So what about ups and downs, ups and downs?

では、浮き沈み、浮き沈みはどうでしょうか ？

Excellent.

素晴らしい。

Now this expression just refers to a variety of good and bad

この表現は、特定の状況や活動に特有の、 さまざまな良い経験や悪い

experiences that are typical of a particular situation or activities.

経験を指します 。

Good days, bad days, good results, bad results, ups and downs.

良い日、悪い日、良い結果、 悪い結果、浮き沈み。

You got it.

了解しました。

Excellent.

All right.

素晴らしい。

よし。

The next one is.

次は。

Innocence, good again, innocence.

無邪気、またいいよ、無邪気。

Excellent.

Now this just refers to the state quality or fact of being

素晴らしい。

さて、これは単に犯罪や犯罪について無実で あるという国家の性質または事実を指します

innocent of a crime or offense.

。

You didn't do it.

あなたはそれをしませんでした。

You have no idea what happened.

何が起こったのかわかりません。

Innocence, you're not guilty.

無罪、あなたは無罪です。

And finally, this word unwavering, good again, unwavering.

そして最後に、この言葉は揺るぎない、 また良い、揺るぎない。

Excellent.

Now this just means steadfast, committed, or determined, not wavering or hesitant.

素晴らしい。

これは単に、 動揺したり躊躇したりせず、しっかりしている、献身的、または決意を持っていることを意味します。

You stay straight on.

あなたはまっすぐに進み続けてください。

You don't go to the left.

左には行きませんよ。

You don't go to the right unwavering.

揺るぎなく右に進むわけではありません。

Excellent.

素晴らしい。

So we see, again, we simply used the five W's to give this amazing response.

したがって、 この驚くべき応答を与えるために、単に 5 つの W を使用しただけであることがわかります。

And now, you know, a lot of extra words as well.

そして、ご存知のとおり、 余分な言葉もたくさんあります。

So we've seen two ways to answer this question still using the five W's method,

ここまで、5 つの W の方法を使用してこの質問に答える 2 つの方法を見てきましたが、

but let's look at one more example.

もう 1 つの例を見てみましょう。

Same question, but we're going to look at different W's.

同じ質問ですが、 別の W を見ていきます。

How would you describe a good friendship?

良い友情をどのように説明しますか?

Who people from different cultural backgrounds, what share and celebrate

異なる文化的背景を持つ人々が誰で 、何をお互いの文化を共有し、祝っているのか

their cultures with each other.

。

When during their friendship, they learn more about each other, where in

友情を育んでいる間、彼らは

various settings, from homes to cultural events in their community or abroad.

家庭から地域社会や海外の文化イベントまで、さまざまな環境でお互いについてもっと学びます 。

And why they exemplify.

そして、彼らが例証する理由。

How good friendships can bridge cultural divides, foster mutual respect and enrich

良好な友情がどのようにして文化的な隔たりを橋渡しし 、相互尊重を育み、

each other's understanding of the world.

世界に対する互いの理解を豊かにすることができるのか。

Now, again, you're noticing that even the information for our five W's.

さて、ここでもまた、5 つの W の情報さえも含まれていることにお気づきでしょう 。

That information is getting more and more detailed, but remember, it's easy

その情報はますます詳細になってきています が、

to give extra details for a single W.

単一の W について追加の詳細を与えるのは簡単であることを覚えておいてください。5 つの W それぞれ

Once you have all of the details for each of the five W's, then you combine

の詳細をすべて入手したら、情報を 組み合わせて、

the information and get this more elaborate, more confident English

より 精緻で、より自信を持った情報を得ることができます。 英語の

response, check out the response using the five W's we just organized.

応答、 先ほど整理した5つのWを使った応答を確認してください。

People from diverse cultural backgrounds have found a way to weave a tapestry

多様な文化的背景を持つ人々は、友情を通して

of friendship that is both vibrant and enlightening throughout their friendship.

活気にあふれ、 啓発的な友情のタペストリーを織る方法を見つけました。

They embark on a journey of mutual discovery, sharing and celebrating

彼らはお互いの文化を共有し、祝いながら、お互いを発見する旅に乗り出します

their cultures with each other.

。

They do this in a variety, excuse me, in various settings.

失礼ですが、彼らはさまざまな環境でこれを行っています。

From homes to cultural events in their community or abroad.

家庭から 地域や海外の文化イベントまで。

This exchange deepens their bond and exemplifies how good friendships

この交流は彼らの絆を深め 、良好な友情がいかに

can bridge cultural divides.

文化的な溝を埋めることができるかを実証します。

Foster mutual respect and enrich each other's understanding of the world.

相互尊重を育み、 世界に対するお互いの理解を深めます。

Remember the initial question was just, how would you describe a good friendship?

最初の質問は、「 良い友情をどのように表現しますか?」というものだったということを思い出してください。

But do you see how, after we included the five W's who, what, when, where, and

しかし、「 誰が、何を、いつ、どこで、そしてなぜ」という 5 つの W を含めた後、どのようにしてこれ

why we were able to go so much deeper.

ほど深く掘り下げることができたのかわかりますか。

With our response.

私たちの返答とともに。

So I want us to look at a few of the words and expressions in this response.

そこで、 この返答の中の言葉や表現をいくつか見ていきたいと思います。

The first one is diverse.

1つ目は多様です。

Cool.

いいね。

Excellent.

素晴らしい。

Again, diverse.

またしても、多様です。

Good.

良い。

Now this just means characterized by variety or difference in the

これは単に、使用される文脈の多様性や違いによって特徴付けられることを意味しており

context used, it refers to a wide range of cultural backgrounds, right?

、幅広い 文化的背景を指しますよね?

True story.

実話。

Yesterday, I actually had, uh, the opportunity to taste

昨日、実は、

a wide variety of foods.

いろいろな食べ物を味わう機会がありました。

They came to from a diverse, uh, group of people, right?

彼らは多様な人々のグループから来ました よね？

Haitian.

ハイチ人。

We had Jamaicans.

We had Trinidadians.

ジャマイカ人もいました。

トリニダード人もいました。

We had Filipinos.

フィリピン人もいました。

All cook the food for us to enjoy.

みんなで料理を作って食べさせてくれます。

You got it.

了解しました。

Excellent.

素晴らしい。

All right, next one.

よし、次だ。

We've a tapestry.

タペストリーがあります。

Good again, we've a tapestry.

またまたタペストリーができました。

Great job.

よくやった。

Now this just means to create a complex interconnected picture or experience.

これは単に、複雑に 相互接続された画像や体験を作成することを意味します。

In this context, it symbolizes the creation of a rich

この文脈では、それは 豊かで

multifaceted friendship.

多面的な友情の形成を象徴しています。

We've a tapestry, so many different cultures coming together, the beauty

私たちにはタペストリーがあり、非常に多くの異なる 文化が集まり、

of friendships between cultures.

文化間の友情の美しさがあります。

Next vibrant.

次に活気があります。

Good again, vibrant.

またまた元気です、活気があります。

Excellent.

素晴らしい。

Now this just means full of energy and enthusiasm here at first to a lively,

さて、これは、 ここでは最初は活気に満ちた、

colorful, and dynamic friendship.

カラフルでダイナミックな友情へのエネルギーと熱意に満ちていることを意味します。

Next enlightening.

次は啓蒙です。

Good enlightening.

良い啓発です。

Excellent.

素晴らしい。

Now this just means providing insight, knowledge, or spiritual illumination.

これは単に洞察、 知識、または精神的な照明を提供することを意味します。

In this context, it refers to the learning and understanding gained from sharing

この文脈では、異なる文化を 共有し祝うことから得られる学習と理解を指します

and celebrating different cultures.

。

You learn a lot.

たくさんのことを学びます。

You realize things enlightening.

あなたは啓発的なことに気づきます。

Good job.

よくやった。

All right.

よし。

Embark.

乗船します。

Good again, embark.

よし、また出発だ。

Excellent.

Now this just means to start a journey or project in this context, it refers

素晴らしい。 この文脈では、

これは単に旅やプロジェクトを開始することを意味し 、

to the start of a journey of mutual discovery within the friendship.

友情の中での相互発見の旅の始まりを指します。

Notice again, we said throughout their friendship, they embark on

もう一度言っておきますが、 彼らの友情を通して、彼らは

a journey of mutual discovery.

相互発見の旅に乗り出すと私たちは言いました。

They start on this journey to discover new things together.

彼らは 一緒に新しいことを発見するためにこの旅を始めます。

And next bridge, we said in the response, how good friendships

そして次の橋として、私たちは返信の中で 、良好な友情がどのようにして

can bridge cultural divides.

文化的な溝を埋めることができるかについて述べました。

What does that mean?

それはどういう意味ですか？ 2つのものを

It means to connect or reduce the distance between two things.

結びつけたり、距離を縮めたりすることを意味します 。

In this context, it refers to how the friendship can overcome

この文脈では、 友情が文化の違いをどのように克服できるかを指します

the Cultural differences.

。

This has happened to me before.

これは以前にも私に起こったことがあります。

I have tons of friends from Korea and we were able to bridge the cultural divide.

私には韓国出身の友達がたくさんいて、 文化的な溝を埋めることができました。

And finally, foster.

そして最後に養子縁組。

Good again, foster.

また良かったね、里親さん。

Excellent.

素晴らしい。

This means to encourage the development of something in this context, it

これは、 この文脈において何かの発展を促すことを意味し、友情における

refers to promoting mutual respect and understanding in the friendship.

相互尊重と理解を促進することを指します 。

Again, encouraging development.

繰り返しますが、開発を奨励します。

Hey, this is something that will help us get better, get stronger, develop more.

ねえ、これは私たちが より良くなり、より強くなり、より発展するのに役立つものです。

This will foster our friendship.

これは私たちの友情を育むでしょう。

You got it.

了解しました。

Excellent.

Again, all we did was we used the five W's method.

素晴らしい。

繰り返しますが、私たちが行ったのは 5 つの W メソッドを使用しただけです。

Who, what, when, where, and why this method is powerful because it helps

誰が、何を、いつ、どこで、そしてなぜこの 方法が強力であるかというと、

you think in English, organize your thoughts and finally speak English.

英語で考え、考えを整理し 、最終的には英語を話すのに役立つからです。

I hope you enjoyed today's lesson and I can't wait to talk to you in the next one.

今日のレッスンを楽しんでいただければ幸いです。 次回のレッスンでお話しできるのを楽しみにしています。

Until then, remember to speak English.

それまでは、英語を話すことを忘れないでください。

You still there.

あなたはまだそこにいます。 もう

You know what time it is it's story time.

何時ですか、お話の時間です。

Hey, I said it's story time.

おい、話の時間だよって言ったよ。

All right.

よし。

I have a story for you today.

今日はお話があります。

So you probably know this about me.

だからあなたはおそらく私のことを知っているでしょう。

If you've been here for a while, you know how much I love children.

ここにしばらく来ている人なら、 私がどれだけ子供たちを愛しているか知っているでしょう。

I absolutely love children.

私は本当に子供が大好きです。

They're very innocent.

彼らはとても無実です。

They're so sweet.

とても甘いです。

Life is good to them.

彼らにとって人生は良いものだ。

And I enjoy children.

そして私は子供たちを楽しんでいます。

So I was at a conference, a health conference being held at a church,

それで私は両親の家からそれほど遠くない 教会で開催されている健康会議に参加していました

not too far from my parents house.

。

And I was sitting with my friend.

そして私は友達と一緒に座っていました。

My mom was sitting with her friends up front and my sister was also there.

母は友達と一緒に前に座っていて、 妹もそこにいました。

And so my sister had just gotten up.

それで妹はちょうど起きたところだった。

She was about to leave and she was saying goodbye.

彼女は出発しようとしていて、 別れを告げようとしていた。

And I gave her a hug and she walked out the door and then I sat back down and

そして、私は彼女をハグし、彼女はドアから出て行き 、それから私は再び座り、話のこの部分にピンを付けるために、

I turned to talk to my friend now, just to put a pin in this part of the story.

今度は友達と話そうと振り返りました 。

The day before there was a little boy that had been running around, right?

前日、 走り回っていた小さな男の子がいましたよね？

While the conference was going on.

会議が進行中だった。

Now there were only adults at this conference.

さて、 この会議には大人しかいませんでした。

He was the only little boy and he caught my attention again, because I love kids.

彼は唯一の小さな男の子でした​​が、 私は子供が大好きなので、彼は再び私の注意を引きました。

They just have a good time.

彼らはただ楽しい時間を過ごしています。

They have, they, they find joy in life.

彼らは、彼らは、人生に喜びを見出しています。

So, but I hadn't really spoken to him except when I was at the water fountain.

で、でも 噴水の前にいる時以外はあまり話したことはなかった。

Again, this is the day before, and I was drinking some water and he walked up to me

繰り返しになりますが、これは前日のことですが、私が 水を飲んでいると、彼が私に近づいてきて、「

and said, no, that is my water fountain.

いいえ、それは私の水飲み場です」と言いました。

And it caught me off guard.

そして、それは私を不意を突いてしまいました。

He may have been four or five.

彼は4歳か5歳だったかも知れません。

Four years old.

4歳。

He wasn't five yet.

彼はまだ5歳になっていなかった。

I don't think he was four years old.

４歳ではなかったと思います。

And I looked at him and I said, what did you say?

そして私は彼を見てこう 言いました、何と言ったんですか？

He said, that is my water fountain.

彼は、「あれは私の噴水です」と言いました。

You cannot drink water from there.

そこから水を飲むことはできません。

So I said, well, this water fountain is too tall for you.

そこで私は、「この 噴水はあなたには高すぎます」と言いました。

What about this shorter one?

この短いものはどうでしょうか？

You can have the shorter one.

短い方でも構いません。

And I'll take this one.

そして、これを持って行きます。

He paused.

彼は一時停止しました。

He thought about it.

彼はそれについて考えました。

He said, okay, again, I was trying not to laugh because he looked so serious.

彼は、「分かった、もう一度言った。 彼はとても真剣そうに見えたので、私は笑わないようにしていました。」と言いました。

He said, okay, you have the taller one.

彼は、「分かった、あなたのほうが背が高いのを持っているよ」と言いました。

I'll have the short one.

短いものをいただきます。

I said, okay.

私は言いました、わかりました。

And that's where the interaction ended the day before.

そして、 前日のやりとりはそこで終わりました。

Then the following day, this little guy found me.

そして翌日、 この小さな男が私を見つけました。

Now the following day was Saturday and we were at a different building.

さて、次の日は土曜日で 、私たちは別の建物にいました。

And we were eating lunch, myself, sister, mother, my friend, and some other

そして私たちは昼食を食べていました、私、 妹、母、友人、そして他の

ladies that we were all together eating.

女性たちも一緒に食べていました。

And while I'm eating, I see him coming towards me and he

そして、私が食事をしているときに、 彼が私に近づいてくるのが見えました、そして彼は

literally just grabs me like a hug.

文字通りただ抱き締めるように私を掴みました。

And I look at him, I said, Hey man, how are you?

そして私は彼を見て、「 おい、調子はどうだ？」と言いました。

And for the next 20 minutes he was glued to me.

そしてその後20 分間、彼は私に釘付けになりました。

He wanted to be around me.

彼は私の近くにいたかったのです。

He was talking.

彼は話していました。

I gave him a snack.

私は彼におやつをあげました。

He still wanted to stay and talk to me.

彼はまだ私に残って話したいと思っていました。

His friends were playing, but he wanted to stay with me.

彼の友達は遊んでいたけど、 彼は私と一緒にいたかったのです。

I said, okay, sure, kid, you can hang out with me.

私は言いました、分かった、確かに、坊や、 私と付き合ってもいいよ。

So he stayed with me for about 20 minutes.

それで彼は約20分間私と一緒にいました。

And then he went on and played with his friends.

そして彼は続けて 友達と遊びました。

Then the next day, this was a conference for a full week.

そして翌日、丸一週間会議が続きました 。

It was the final day of the conference and I'm sitting, talking to my friend again.

カンファレンスの最終日だったので、 私は座って再び友人と話しています。

And in the midst of us talking, I can feel someone walking up and

そして、私たちが話している最中に、 誰かが歩いてくる気配がしました。

it's the little boy walking up.

それは小さな男の子でした​​。

So I turn and I look at him and I said, hi, he pulls my arm to open it up.

それで私は向きを変えて彼を見て、「 やあ、彼は私の腕を引っ張って広げようとしました」と言いました。

I said, okay, he's, he's a kid.

私は言いました、分かった、彼は子供です。

So I just let him move my arm.

だから私は彼に腕を動かしてもらいました。

He gets up into my arms.

彼は私の腕の中に立ち上がります。

He sits on my lap, looks at me, leans his head on my chest and hugs me.

彼は私の膝の上に座り、私を見つめ、 私の胸に頭をもたれかけ、私を抱きしめます。

And my friends are looking at me like, do you know this kid?

そして友達は、「 この子を知っていますか？」というような目で私を見ています。

And I said, well, I had one interaction with him.

そして私は、「 彼とは一度だけやり取りがありました」と言いました。

So I leaned down and I said, are you tired?

それで私は身をかがめて 言いました、疲れていますか？

He said, yes.

彼は「はい」と言いました。

And he just laid on my chest.

そして彼は私の胸の上に横たわりました。

He stayed with me for probably about 15 minutes or so.

彼はおそらく15分ほど私と一緒にいました 。

And as I was sitting there, I said, man, it's so interesting what

そこに座りながら、私はこう 言いました。

goes on in the mind of a child.

子供の心の中で何が起こっているのかはとても興味深いものです。

He came to me, he didn't know me.

彼は私のところに来ましたが、私のことを知りませんでした。

He didn't even really know my name.

彼は私の名前さえ本当に知りませんでした。

But he felt comfortable sitting with me, laying on my chest and just relaxing.

しかし、彼は私と一緒に座って、 私の胸の上に横たわって、ただリラックスするのが快適だったと感じました。 そこにいた

In the midst of all of these people that were there, he decided to

多くの人々の真ん中で 、彼は

come to me and lay on my chest.

私のところに来て私の胸に横たわることを決めました。

Now, when this happened, it made me think about my nephew, my nephew.

さて、このことが起こったとき、私は 甥のことを思い出しました。

I think I've mentioned to you before I lost my nephew.

甥を亡くす前にあなたに話したと思います。

He had brain cancer.

彼は脳腫瘍を患っていた。

He was about five years old.

彼は5歳くらいでした。

This is about 10 years ago.

これは約10年前のことです。

And every once in a while, I feel like God.

そして 時々、私は神のように感じます。 どこからか来た

Randomly allows a little boy from somewhere.

小さな男の子をランダムに許可します 。

Again, this little boy belonged to somebody.

繰り返しますが、この小さな男の子は 誰かのものでした。

He wasn't an angel or anything, but I've been in so many situations where God will

彼は天使でも何でもありませんでしたが、私は 神が

just let me have that feeling once again, those moments when I miss my nephew.

私にその感情をもう一度抱かせてくれるという状況、 つまり甥を恋しく思う瞬間に何度も経験してきました。

And this little boy just gravitated to me.

そして、この小さな男の子は私に引き寄せられました。

He just sat in my lap.

彼はただ私の膝の上に座っていました。

And for those moments.

そして、その瞬間のために。

I had that good feeling again, like, man, I miss my nephew, but God is good.

ああ、甥っ子がいなくて寂しい、でも神様は良い方だ、というような良い気分をまた味わいました。

I really love children and I enjoy just spending time with the little guy.

私は本当に子供が大好きで、 小さな男の子と時間を過ごすだけで楽しいです。

And I was happy that he felt safe.

そして彼が安全だと感じてくれたことが嬉しかったです。

So this story didn't necessarily have a climactic ending, but it is a reminder

したがって、この物語には必ずしも クライマックスの結末があるわけではありませんが、

to always be kind and to remember that little children are always watching.

常に親切であること、そして 小さな子供たちが常に見守っていることを忘れないように思い出させてくれます。

You can put a smile on a child's face just by doing something simple.

簡単なことをするだけで、子どもの顔に笑顔をもたらすことができます。 周りの子供たち

Remember to care about the kids around you.

への配慮を忘れないでください 。

Maybe they're your own, maybe they're someone else's.

もしかしたら、それらはあなた自身のものかもしれませんし、 他の誰かのものかもしれません。

But remember, kids are amazing.

しかし、子供たちは素晴らしいということを忘れないでください。

Love them and treat them well.

彼らを愛し、よく扱ってください。

I'll talk to you in the next lesson.

次のレッスンで話します。