Stop Making SHORT English Sentences! Use this 5W Method Instead | ENGLISH FLUENCY 5Ws Episode 2

Hey, welcome to part two of our series.

Ciao, benvenuti alla seconda parte della nostra serie.

In this part, I'm going to help you stop making short English sentences.

In questa parte ti aiuterò a smettere di creare frasi inglesi corte.

I'm going to help you using the simple five Ws method, learn how to

Ti aiuterò a usare il semplice metodo delle cinque W, a imparare come

expand your English sentences, why I want you to speak English fluently,

ampliare le tue frasi in inglese, perché voglio che tu parli inglese fluentemente

and I want you to enjoy the process.

e voglio che tu ti diverta durante il processo.

So, are you ready?

Allora, siete pronti?

Well then let's jump right in.

Bene, allora cominciamo subito.

Alright, so we're in part two.

Bene, siamo alla seconda parte.

And remember, for each part there is a six day plan.

E ricordate, per ogni parte c'è un piano di sei giorni.

So I want you again to have your notebook out and your pen or

Quindi voglio che abbiate di nuovo il vostro quaderno pronto e che possiate

pencil ready to follow along.

seguire.

So for step number two, this is following day number seven.

Quindi, per quanto riguarda il secondo passo, seguiamo il settimo giorno.

All the way to day number 12.

Fino al giorno numero 12.

We did day 1, 2, 3, 4, and five, and six days, one through six last time.

Abbiamo fatto i giorni 1, 2, 3, 4 e 5, e sei giorni, dall'uno al sei l'ultima volta.

Now we are here and we're starting off with building a

Ora siamo qui e iniziamo a costruire una

sentence using the five Ws.

frase usando le cinque W.

Remember our whole goal, our entire goal for this series is to

Ricorda che il nostro obiettivo principale, il nostro scopo principale per questa serie, è

help you speak English fluently.

aiutarti a parlare inglese fluentemente.

Using the simple method.

Utilizzando il metodo semplice.

So starting with day number seven, building a sentence using the five Ws.

Quindi, a partire dal settimo giorno, costruiamo una frase usando le cinque W.

What are the five Ws?

Quali sono le cinque W?

Again, we have the who.

Di nuovo, abbiamo il chi.

We have the what, the when, and the where and the why.

Abbiamo il cosa, il quando, il dove e il perché.

And remember in our last lesson, we explained, we understood how to add

E ricordate che nella nostra ultima lezione abbiamo spiegato come aggiungere

each of these elements to a sentence.

ciascuno di questi elementi a una frase.

For example, the who representing the person.

Ad esempio, il "chi" che rappresenta la persona.

Amber What?

Ambra Cosa? Sto

Eating lunch.

pranzando.

When now, where?

Quando, ora e dove? A

At home.

casa.

Why?

Because it's Sunday explaining each of the Ws.

Perché?

Perché è domenica e devo spiegare ciascuna delle W.

So imagine we were to start with a sentence again, and the sentence only

Immaginiamo quindi di dover ricominciare con una frase che

includes a certain number of the Ws.

includa solo un certo numero di W.

Let's start with this first sentence.

Cominciamo con questa prima frase.

It simply says this.

Dice semplicemente questo.

Is Amber now, this is a sentence, but it only includes the who.

Ora Amber è una frase, ma include solo il chi.

So remember we're talking about expanding your English sentences

Quindi ricordate che stiamo parlando di come ampliare le vostre frasi in inglese

using the five Ws on day seven.

usando le cinque W nel settimo giorno.

We're simply practicing and understanding how this process happens.

Stiamo semplicemente praticando e capendo come avviene questo processo.

So this is Amber, but now we wanna add what Amber is doing.

Quindi questa è Amber, ma ora vogliamo aggiungere cosa sta facendo.

So what is the sentence?

Quindi qual è la sentenza?

Amber is eating lunch.

Amber sta pranzando.

Remember I mentioned in our last lesson, when you look at them

Ricordate che nella nostra ultima lezione ho accennato al

individually, the who, the what, the when, the where, and the why it.

chi, al cosa, al quando, al dove e al perché, quando li si guarda individualmente.

They seem so simple, but as you put them together, you start to

Sembrano così semplici, ma man mano che le metti insieme, inizi a

notice how the sentences grow and how they sound more like.

notare come le frasi si sviluppano e come suonano più simili.

Great, excellent, amazing English sentences that a native English

Fantastiche, eccellenti, fantastiche frasi in inglese che un madrelingua inglese

speaker would use and a fluent English speaker would use.

userebbe e che anche un madrelingua inglese userebbe.

So look at the second sentence.

Ora, osserviamo la seconda frase.

Amber is eating lunch now.

Ora Amber sta pranzando.

What did we add?

Cosa abbiamo aggiunto?

We added the, when.

Abbiamo aggiunto il quando.

Look at the next sentence.

Osserva la frase successiva.

Amber is eating lunch at home.

Amber sta pranzando a casa.

Now, what did we add?

Ora, cosa abbiamo aggiunto?

We added the where, and we're going to dive deeper into this.

Abbiamo aggiunto il dove e ora approfondiremo l'argomento.

This is just the opening day, day number seven for this section.

Questo è solo il giorno di apertura, il settimo giorno di questa sezione.

Again, helping you understand how to turn a small, a short

Ancora una volta, ti aiuterò a capire come trasformare una frase breve e breve

sentence into a longer sentence.

in una frase più lunga.

Then we have the last one.

Poi abbiamo l'ultimo. Ora

Amber is eating lunch at home now because it is Sunday.

Amber sta pranzando a casa perché è domenica.

What did we add?

Cosa abbiamo aggiunto?

We added the why, so I want you to pay attention to this.

Abbiamo aggiunto il perché, quindi vorrei che prestaste attenzione a questo.

Each time you make a sentence, try to think about how you

Ogni volta che scrivi una frase, prova a pensare a come

can build up the sentence.

potresti costruirla.

This is how you improve your English fluency.

Ecco come migliorare la tua padronanza dell'inglese.

Start thinking about building up your sentences.

Inizia a pensare a come strutturare le tue frasi.

How can I add more information to make the sentence longer?

Come posso aggiungere altre informazioni per allungare la frase?

To provide more information, more details, to help the person listening

Per fornire più informazioni, più dettagli, per aiutare la persona che

to me understand what's going on.

mi ascolta a capire cosa sta succedendo.

Remember continuing, remember that you build up your sentence by adding

Ricordati di continuare, ricordati di costruire la tua frase aggiungendo

more information based on the five Ws.

altre informazioni in base alle cinque W.

Again, the key.

Di nuovo, la chiave.

Based on the five Ws, this visual will help you remember how to add building

Basato sulle cinque W, questo elemento visivo ti aiuterà a ricordare come aggiungere

blocks to make your sentences longer.

elementi costitutivi per allungare le tue frasi.

So keep this in mind, kind of like a pyramid as we continue

Tenetelo a mente, come una piramide, mentre proseguiamo con la

through our lesson continuing now.

nostra lezione.

Now we go to day eight.

Ora passiamo all'ottavo giorno.

Ooh, I love using images.

Oh, adoro usare le immagini.

Listen.

Ascoltare.

One thing that I love doing is using images or using visuals to help English

Una cosa che adoro fare è usare immagini o supporti visivi per aiutare

learners understand a concept and also start speaking English more fluently.

chi studia inglese a comprendere un concetto e anche a iniziare a parlare inglese in modo più fluente.

I don't want you to ever get bored on your English journey.

Non voglio che ti annoi mai durante il tuo viaggio in inglese.

I don't want you to feel frustration.

Non voglio che tu ti senta frustrato.

I want you to enjoy the process.

Voglio che tu ti goda il processo.

So my friend, let's go Now.

Allora, amico mio, andiamo adesso.

Today, number eight, and day number eight is focused on three specific.

Oggi, il numero otto, il giorno numero otto è incentrato su tre aspetti specifici.

Images.

Immagini.

Don't worry.

Non preoccuparti.

If you're listening to this lesson, I will describe them in details.

Se stai ascoltando questa lezione, li descriverò in dettaglio. E

So here we go.

allora eccoci qui.

Let's start with our very first image.

Cominciamo con la nostra prima immagine. Va

All right.

Now I'm going to describe the image.

bene.

Adesso descriverò l'immagine.

Remember in our last lesson, the first part of this series, I explained how.

Ricordate che nella nostra ultima lezione, la prima parte di questa serie, ho spiegato come.

When you're looking at an image or when you're describing a situation, try to

Quando guardi un'immagine o quando descrivi una situazione, cerca di

describe as many details as possible.

descrivere quanti più dettagli possibile.

So looking at this image, we see an African American man, he looks like

Guardando questa immagine, vediamo un uomo afroamericano, che

he's probably a little handsome.

probabilmente sembra un po' bello.

A little handsome, right?

Un po' carino, vero?

He has on sunglasses.

Indossa degli occhiali da sole.

He has a beard, right?

Ha la barba, vero?

He has a beard.

It looks like he's wearing a cap.

Ha la barba.

Sembra che indossi un berretto.

He also has a gray book bag on.

Indossa anche uno zaino grigio.

Um, he has hair on his arms.

Ehm, ha i peli sulle braccia.

He's wearing a white t-shirt.

Indossa una maglietta bianca.

He also has a chain on what's happening.

Ha anche una catena su ciò che sta accadendo.

I am describing this image now, right under the image.

Sto descrivendo questa immagine ora, proprio sotto l'immagine.

What do you see?

Cosa vedi?

You see that there's a sentence, a simple sentence.

Vedete che c'è una frase, una frase semplice.

The sentence is the student is walking.

La frase è: lo studente sta camminando.

So looking at this image, he has a book bag on, he's wearing a t-shirt.

Guardando questa immagine, lui ha uno zaino e indossa una maglietta.

You can assume, hey, this is probably a student.

Potresti supporre che si tratti probabilmente di uno studente.

So who, we have a student.

Allora, abbiamo uno studente. Ecco chi.

This is the who.

Then we have what he's doing.

Poi abbiamo quello che sta facendo.

It looks like he's progressing forward, right?

Sembra che stia facendo progressi, vero?

Like he is moving forward, even though we only have an image.

Come se andasse avanti, anche se ne abbiamo solo un'immagine.

So what is he doing?

Quindi cosa sta facendo?

He's walking.

Sta camminando.

So we have the who and the what in this sentence, remember?

Quindi in questa frase abbiamo il chi e il cosa , ricordi?

We are on day number eight, and we're focusing on images and describing them

Siamo all'ottavo giorno e ci stiamo concentrando sulle immagini, descrivendole

and using a short sentence and then trying to expand it into a longer sentence, so.

e utilizzando una frase breve per poi cercare di svilupparla in una frase più lunga.

Still focusing on this young man, the sentence being the student is walking.

Concentrandoci ancora su questo giovane, la frase è che lo studente sta camminando.

So we come down now and we are still focused on this image.

Quindi scendiamo ora e rimaniamo concentrati su questa immagine.

So we have the student is walking.

Quindi abbiamo lo studente che cammina.

Remember we explain, we saw that the student represents what the who, right?

Ricordi quando abbiamo spiegato che lo studente rappresenta cosa e chi, giusto?

We answered the who.

Abbiamo risposto al chi.

Then we have the next part.

Poi abbiamo la parte successiva.

Remember, we're always using the five Ws.

Ricordatevi che utilizziamo sempre le cinque W.

Now we have the what again, we're just saying this again.

Ora che abbiamo di nuovo il cosa, lo ripetiamo e basta.

We have the what He is walking now using these colors again.

Abbiamo ciò che Lui sta camminando ora usando di nuovo questi colori.

As you're watching and following along with this lesson, you see

Mentre guardi e segui questa lezione, noterai

that now as we're expanding the sentence, we're just adding more

che ora, espandendo la frase, stiamo semplicemente aggiungendo più

information related to the five Ws.

informazioni relative alle cinque W.

So the next one is when, and we're using this purple color.

Quindi il prossimo è quando, e stiamo usando questo colore viola.

So when is he walking?

Allora, quando cammina?

Well, we are saying he was walking yesterday.

Bene, stiamo dicendo che ieri stava camminando.

So we have the who.

Quindi abbiamo il chi.

We have the what, and we have the, when we're using these colors

Abbiamo il "cosa" e il "quando utilizziamo questi colori

to designate which part of the sentence represents one of the Ws.

per indicare quale parte della frase rappresenta una delle W.

So we have the who, the what, and the when, but we wanna keep expanding.

Quindi abbiamo il chi, il cosa e il quando, ma vogliamo continuare ad espanderci.

Remember, this is the image.

Ricordate, questa è l'immagine.

We are trying to describe using the five Ws.

Stiamo cercando di descriverlo utilizzando le cinque W.

Now we're gonna do the where.

Adesso vedremo dove. Va

All right.

Where was he?

bene. Dov'era

?

So let's do the, where this W and we're using this lime green.

Quindi facciamolo, dove questa W e stiamo usando questo verde lime.

We're gonna come all the way down.

Scenderemo fino in fondo.

So still expanding the sentence we are saying he's at a park.

Quindi, espandendo ulteriormente la frase, diciamo che si trova in un parco.

Near his university.

Vicino alla sua università.

I want you to notice something.

Voglio che tu noti una cosa.

There's no wrong answer.

Non esiste una risposta sbagliata.

We don't see a university in this picture.

In questa foto non vediamo alcuna università.

We don't know if it's a park.

Non sappiamo se è un parco.

It could be a playground, it could be a, maybe a baseball field.

Potrebbe essere un parco giochi, potrebbe essere un campo da baseball, magari.

We don't know.

Non lo sappiamo.

We are imagining, we are thinking in English again, helping you

Stiamo immaginando, stiamo pensando di nuovo in inglese, aiutandoti a

finally learn how to speak English fluently using this five W's method.

imparare finalmente a parlare inglese fluentemente usando il metodo delle cinque W.

So we have the where at a park nearest university.

Quindi abbiamo il luogo in cui si trova un parco vicino all'università.

So we have to move now to the next W, the Y. All right, so now we have the Y.

Ora dobbiamo passare alla W successiva, la Y. Bene, ora abbiamo la Y.

I'm gonna write it right above the color.

La scriverò proprio sopra il colore.

So looking at the Y, bringing it down, what is the Y we have,

Quindi, osservando la Y e abbassandola, qual è la Y che abbiamo,

because he had a lot on his mind.

perché aveva molto a cui pensare.

So again, we've answered each of the Ws.

Quindi, ancora una volta, abbiamo risposto a ciascuna W.

Looking at this image again.

Guardando di nuovo questa immagine.

This young man with the gray book bag on the white t-shirt,

Questo giovane con la borsa grigia sulla maglietta bianca,

the sunglasses, and the beard.

gli occhiali da sole e la barba.

Now, instead of just saying the student is walking, listen

Ora, invece di dire semplicemente che lo studente sta camminando, ascoltate

to this sentence, the student.

questa frase: lo studente. Ieri stavo

Was walking yesterday at a park near his university because

camminando in un parco vicino alla sua università perché

he had a lot on his mind.

aveva molte cose a cui pensare.

This is a great sentence, speaking English fluently.

Questa è una frase fantastica, parlo inglese fluentemente.

Why in this sentence we have each of the five Ws, who, what, when, where, and why.

Perché in questa frase abbiamo ciascuna delle cinque W: who, what, when, where e why.

You see what happened, right?

Hai visto cosa è successo, vero?

It's amazing how something so simple can have such powerful results.

È incredibile come qualcosa di così semplice possa avere risultati così potenti.

Helping you speak English fluently.

Ti aiutiamo a parlare inglese fluentemente.

So remember, day eight is all about expanding your sentences and

Quindi ricorda, l'ottavo giorno è dedicato all'espansione delle frasi e alla

practicing using these three images.

pratica con queste tre immagini.

Now we focused only on one sentence.

Ora ci siamo concentrati solo su una frase.

For one image for day eight, but again, you can focus on the other images.

Per un'immagine per l'ottavo giorno, ma ancora una volta puoi concentrarti sulle altre immagini.

Remember, if you would like to actually get the ebook for this series, the

Ricorda, se vuoi acquistare l'e-book di questa serie, il

link is right in the description.

link è proprio nella descrizione.

The ebook is how to make long sentences in English.

L'ebook spiega come scrivere frasi lunghe in inglese.

So let's continue now to day number nine.

Quindi continuiamo con il nono giorno.

Day number nine.

Giorno numero nove.

Also has three images.

Contiene anche tre immagini.

Notice, I love using images because they help you think creatively in English.

Nota, adoro usare le immagini perché aiutano a pensare in modo creativo in inglese.

So we have three images.

Quindi abbiamo tre immagini.

Four.

Quattro.

Day nine, we're doing the exact same thing.

Giorno nove, stiamo facendo esattamente la stessa cosa.

So for this one, I want us to look at the second image.

Quindi, per questa volta, vorrei che osservassimo la seconda immagine. Va

All right.

bene.

If you're listening, this is an image of an elephant and it looks like

Se state ascoltando, questa è l'immagine di un elefante e sembra che

the elephant is at a water hole.

l'elefante si trovi presso una pozza d'acqua.

But here's the sentence.

Ma ecco la sentenza.

The sentence is the elephant is drinking water.

La frase è: l' elefante sta bevendo acqua.

We have two of the Ws in this sentence.

In questa frase ci sono due W.

So who, the elephant and what?

Quindi chi, l'elefante e cosa?

He's drinking water.

Sta bevendo acqua.

So we have the who.

Quindi abbiamo il chi.

And the what, again, very simple sentence to describe his image.

E il cosa, di nuovo, frase molto semplice per descrivere la sua immagine.

The elephant is drinking water.

L'elefante sta bevendo acqua.

That is a correct sentence.

Questa è una frase corretta.

That is a good sentence.

Questa è una bella frase.

But our goal is to expand a short sentence.

Ma il nostro obiettivo è quello di ampliare una frase breve.

Into a longer sentence to help you speak English fluently.

In una frase più lunga per aiutarti a parlare inglese fluentemente.

So let's move on now, still on day number nine, and we're focusing on

Quindi andiamo avanti, siamo ancora al nono giorno e concentriamoci su

this elephant, which is drinking water.

questo elefante, che sta bevendo acqua.

So remember we have the five colors designating the five Ws,

Quindi ricordiamo che i cinque colori indicano le cinque W,

each part of the five W's method.

ciascuna parte del metodo delle cinque W.

So we have the who, we have the what, we have the when.

Quindi abbiamo il chi, abbiamo il cosa, abbiamo il quando.

We have the where and finally we have the why.

Abbiamo il dove e infine abbiamo il perché.

So the light blue designates the who, right?

Quindi il blu chiaro indica chi, giusto? Il

Our focus, so we have the elephant.

nostro focus è sull'elefante. Va bene

All right?

?

This is our focus, the elephant.

Questo è il nostro obiettivo: l'elefante.

Then we add the what?

Poi aggiungiamo cosa?

What is the elephant doing?

Cosa sta facendo l'elefante?

The elephant is drinking water.

L'elefante sta bevendo acqua.

Now again, we are slowly expanding the sentence.

Ora, di nuovo, stiamo lentamente espandendo la frase.

Oh, I hope you can see what's happening.

Oh, spero che tu possa vedere cosa sta succedendo.

This simple five W's method, no matter how short your sentence.

Questo semplice metodo delle cinque W, non importa quanto breve sia la tua frase.

You can expand it into a longer English sentence, a sentence that proves and shows

Puoi espanderlo in una frase in inglese più lunga , una frase che dimostra e dimostra

that you, my friend, can speak English fluently simply by following this process,

che tu, amico mio, sai parlare inglese fluentemente, semplicemente seguendo questo procedimento,

using this simple five W's method.

usando il semplice metodo delle cinque W.

So on day nine we have this image.

Quindi il nono giorno abbiamo questa immagine.

Now we're going to the, when.

Adesso passiamo al quando.

So we have added tomorrow.

Quindi abbiamo aggiunto domani.

So our sentence now is the elephant will drink water tomorrow.

Quindi la nostra frase attuale è: l' elefante berrà acqua domani.

We have the who, we have the what, and we have the, when we continue to

Abbiamo il chi, abbiamo il cosa e abbiamo il, quando continuiamo ad

add the where using the lime green.

aggiungere il dove usando il verde lime.

So where is this happening now?

Quindi, dove sta succedendo tutto questo adesso?

We're adding.

Stiamo aggiungendo.

At the zoo, the elephant will drink water tomorrow at the zoo.

Allo zoo, l'elefante berrà acqua domani.

Great sentence.

Ottima frase.

I can imagine that in my mind, the elephant will drink water at the zoo.

Posso immaginare che l' elefante berrà l'acqua dello zoo.

I can imagine it, but now the question entered my mind why?

Lo posso immaginare, ma ora mi viene in mente la domanda: perché?

The natural question is, why will the elephant drink water at the zoo tomorrow?

La domanda naturale è: perché l' elefante berrà acqua allo zoo domani?

I'm glad you asked.

Sono contento che tu me l'abbia chiesto.

Let's add the last W. We have the Y using this, let's say.

Aggiungiamo l'ultima W. Per esempio, usiamo questa Y.

Mm.

Mm.

Not necessarily, but it's brownish gray.

Non necessariamente, ma è grigio-brunastro.

Um, let's see.

Ehm, vediamo.

Alright, here we go.

Bene, ci siamo.

Because the weather will be very hot.

Perché farà molto caldo.

This is the why.

Ecco il perché.

So now we have the entire sentence.

Ora abbiamo la frase completa. Domani

The elephant will drink water tomorrow at the zoo because the

l'elefante berrà acqua allo zoo perché

weather will be very hot now.

ora farà molto caldo.

If someone were to describe this image using that sentence, they

Se qualcuno descrivesse questa immagine usando quella frase,

would get an a plus in my class.

otterrebbe un voto più alto nella mia classe.

A plus, absolutely amazing sentence.

In più, una frase assolutamente fantastica.

If they started my class saying the elephant is drinking water, the first

Se avessero iniziato la mia lezione dicendo che l' elefante sta bevendo acqua, la prima

sentence they created to describe this image, I would say, great job.

frase che avrebbero creato per descrivere questa immagine sarebbe stata: ottimo lavoro.

Excellent, good job.

Ottimo, bel lavoro.

But by the end of studying with me, they would say, oh, Tiffani, let me

Ma alla fine dello studio con me, dicevano: "Oh, Tiffani, lascia che

actually give you a better sentence.

ti dia una frase migliore".

I say, okay, go ahead.

Io dico, ok, vai avanti.

Gimme a better sentence.

Datemi una frase migliore. Domani

The elephant will drink water tomorrow at the zoo because

l'elefante berrà acqua allo zoo perché

the weather will be very hot.

farà molto caldo.

Yes.

SÌ. Anche tu puoi

Turning a short sentence into a longer sentence, you can do it too, my friend.

trasformare una frase breve in una frase più lunga , amico mio.

Alright, so we have day nine, the three images.

Bene, abbiamo il nono giorno, le tre immagini.

Again, we went over one of the images to show you how to

Ancora una volta, abbiamo esaminato una delle immagini per mostrarvi come

go from the short sentence.

partire dalla frase breve.

To a longer sentence.

Per una frase più lunga.

Now we go to day 10, and on day 10 we also have three images.

Passiamo ora al giorno 10, e anche nel giorno 10 abbiamo tre immagini.

And we're going to use these images to not only create a short sentence, but a

E useremo queste immagini non solo per creare una frase breve, ma anche una

longer sentence using the five Ws methods.

frase più lunga, utilizzando il metodo delle cinque W.

So this time, Ooh, I love these images.

Quindi questa volta, oh, adoro queste immagini. Va bene

Okay.

.

I have to select one because we're doing this lesson here, right?

Devo sceglierne uno perché stiamo facendo questa lezione qui, giusto?

This video lesson.

Questa videolezione.

So I am going to select, maybe you're trying to think like, Ooh, tip, which one?

Quindi selezionerò, forse stai cercando di pensare tipo, Oh, consiglio, quale?

Let's, I mean, I, I like this image.

Voglio dire, mi piace questa immagine.

It's very in.

È molto in.

Um, it, it kind of caught my eye, but.

Ehm, mi ha in un certo senso attirato l'attenzione, ma.

Ah, let's do this one again.

Ah, ripetiamolo ancora.

I'll let you, when you get your ebook, I'll let you do the second

Quando avrai ricevuto l' e-book, ti ​​lascerò fare il secondo

one, but let's focus on this one.

, ma concentriamoci su questo.

Okay, so this last image, right, again, for those listening, now I'm

Bene, quindi quest'ultima immagine, giusto? Di nuovo, per chi sta ascoltando, ora

going to describe the image again, getting practice giving details.

descriverò di nuovo l'immagine, per esercitarmi a fornire dettagli.

All right, so what do we see?

Bene, cosa vediamo?

We see a woman, and this woman is wearing.

Vediamo una donna, e questa donna indossa.

Sunglasses.

Occhiali da sole.

This woman also has Mm, it looks like either brown or brunette hair.

Anche questa donna ha i capelli di tipo Mm, che sembrano castani o castani.

Um, this woman has a ring on, uh oh.

Ehm, questa donna ha un anello al dito, uh oh.

We don't wanna move that.

Non vogliamo spostarlo.

She's wearing a ring.

Indossa un anello.

Right.

Giusto.

Um, she also has black cutoff jeans, right?

Ehm, ha anche dei jeans neri tagliati, giusto?

She has on a brown shirt.

Indossa una camicia marrone.

So you see I'm describing the woman in this image.

Quindi, come vedi, sto descrivendo la donna in questa immagine. Giusto? Va bene

Right?

Okay.

Oh, and we can see her face right here.

.

Oh, e possiamo vedere il suo viso proprio qui.

She is smiling a little bit, right?

Sta sorridendo un po', vero? Un po

A little bit.

Okay, so we have this image and the sentence, the initial sentence describing

.

Bene, abbiamo questa immagine e la frase, la frase iniziale che descrive

this image is the woman is driving.

questa immagine è la donna che guida.

Not a bad sentence.

Non è una cattiva frase.

Not a bad sentence, but our goal is to help you make a longer sentence

Non è una brutta frase, ma il nostro obiettivo è aiutarti a crearne una più lunga

using the five Ws method so that you can speak English fluently.

utilizzando il metodo delle cinque W, così che tu possa parlare inglese fluentemente.

So let's dive deeper into this image.

Quindi approfondiamo questa immagine.

Again, remember using our color coding, we have the five Ws based on the colors.

Ancora una volta, ricordatevi che utilizzando il nostro codice colore abbiamo le cinque W basate sui colori.

So we have the who, what's the next one?

Quindi abbiamo il chi, qual è il prossimo?

Yes, who?

Sì, chi?

What we have when.

Cosa abbiamo quando.

We have where, and finally we have why, who, what, when, where, and why.

Abbiamo il dove e infine abbiamo il perché, chi, cosa, quando, dove e perché.

So let's start again.

Quindi ricominciamo.

We're describing this image.

Stiamo descrivendo questa immagine.

All right, so we're starting with the who.

Bene, iniziamo con chi. Va bene

All right?

So we have the woman that's who we're talking about.

?

Quindi abbiamo la donna di cui stiamo parlando.

We continue now to the what?

Passiamo ora al cosa?

What is she doing?

Cosa sta facendo?

We have this orange color.

Abbiamo questo colore arancione.

She is driving.

Lei sta guidando.

All right, so the woman is driving.

Bene, quindi è la donna a guidare.

That's a good sentence, but we wanna expand it.

È una bella frase, ma vogliamo ampliarla. Va

All right.

bene.

Next we have the when.

Poi abbiamo il quando.

When is this happening?

Quando accadrà? Va

All right.

bene.

When is this happening?

Quando accadrà?

And we have next.

E ora passiamo al prossimo.

Week.

Settimana.

So now our sentence is the woman will drive next week.

Quindi ora la nostra sentenza è: la donna guiderà la prossima settimana.

Who, what, and when?

Chi, cosa e quando? Giusto?

Right?

Now we need to answer the where.

Adesso dobbiamo rispondere alla domanda "dove". Va

All right.

We need to answer the where.

bene.

Dobbiamo rispondere alla domanda "dove".

So we have the where to go to Dallas, Texas to go to Dallas, Texas.

Quindi abbiamo dove andare a Dallas, Texas per andare a Dallas, Texas.

And notice I've also added just a bit more information.

E notate che ho aggiunto anche qualche informazione in più.

So here's the sentence now.

Ecco quindi la frase.

The woman will drive notice I added for 12 hours next week to go to Dallas, Texas.

La donna, come ho già detto, guiderà per 12 ore la prossima settimana per andare a Dallas, in Texas. Dove sta

Where's she going?

andando? A

To Dallas, Texas.

Dallas, Texas.

What is she doing?

Cosa sta facendo?

Driving for 12 hours When?

Guidare per 12 ore Quando? La

Next week.

prossima settimana. Chi?

Who?

The woman Come on and add each of the Ws.

La donna Avanti, aggiungi ciascuna delle W.

Now, what's the natural question?

Ora, qual è la domanda naturale?

You've given me so much information you've explained.

Mi hai dato tantissime informazioni, le hai spiegate. Va bene

Okay?

The who, the what, the when, and the where.

?

Il chi, il cosa, il quando e il dove.

But my natural question, as I'm listening to you, as you're giving me

Ma la mia domanda naturale, mentre ti ascolto, mentre mi dici

this sentence, as you're describing this image, my natural next question is why?

questa frase, mentre descrivi questa immagine, è: perché?

Why is this woman doing this, right?

Perché questa donna fa questo, giusto?

So now if we add the information to the sentence, you'll naturally answer

Ora, se aggiungiamo le informazioni alla frase, risponderemo in modo naturale

the question that pops into the person's mind who's listening to you.

alla domanda che sorge nella mente della persona che ci sta ascoltando.

So now we're gonna answer the why.

Quindi adesso risponderemo alla domanda "perché?".

So we're gonna come here and bring this down.

Quindi verremo qui e lo porteremo giù.

So why is this happening?

Perché allora succede questo?

Because her company is holding a big conference there.

Perché la sua azienda terrà lì una grande conferenza. Una

Simple piece of information, but ooh, do I love it?

semplice informazione, ma quanto mi piace?

Why?

Perché?

Remember simple pieces of information, simple details, but they allow you

Ricorda informazioni semplici, dettagli semplici, ma ti consentono

to create longer English sentences.

di creare frasi in inglese più lunghe.

So now our sentence looks like this.

Quindi ora la nostra frase appare così.

The woman will drive.

La donna guiderà. La

For 12 hours next week to go to Dallas, Texas because her company

prossima settimana dovrà recarsi a Dallas, in Texas, per 12 ore, perché lì la sua azienda

is holding a big conference there.

terrà una grande conferenza.

Who, what, when, where, and why.

Chi, cosa, quando, dove e perché. E adesso?

So now.

When my student comes to me and says, TIFF, I am able to describe this image.

Quando il mio studente viene da me e mi dice: TIFF, sono in grado di descrivere questa immagine.

Instead of the student saying, ah, TIFF, the woman is driving.

Invece di dire " Ah, TIFF", lo studente è la donna a guidare.

Now, the student can say, TIFF, the woman will drive for 12 hours next week to

Ora lo studente può dire: TIFF, la donna guiderà per 12 ore la prossima settimana per

go to Dallas, Texas because her company is holding a big conference there.

andare a Dallas, in Texas, perché la sua azienda terrà lì una grande conferenza.

The five W's method is absolutely amazing and it's powerful.

Il metodo delle cinque W è assolutamente fantastico e potente.

So.

COSÌ.

Now we move to day 11.

Passiamo ora all'undicesimo giorno. L'

Day 11, we have once again three image, remember, three images.

undicesimo giorno abbiamo ancora una volta tre immagini, ricordate, tre immagini.

Remember, we're practicing, we're figuring out how to turn a short

Ricorda, stiamo facendo pratica, stiamo cercando di capire come trasformare una

sentence into a longer sentence.

frase breve in una frase più lunga.

So images 10 to 12.

Quindi immagini dalla 10 alla 12.

We have three images once again.

Abbiamo di nuovo tre immagini.

So for this one, ooh, you know what I'm gonna pick?

Quindi per questa volta, oh, sapete cosa sceglierò?

I love this image.

Adoro questa immagine.

I love this image.

Adoro questa immagine.

So I want to first describe the image so that those listening can try to imagine.

Quindi voglio prima descrivere l'immagine in modo che chi ascolta possa provare a immaginarla.

All right, so we see.

Bene, allora vediamo.

An older white gentleman with long salt and pepper hair.

Un anziano signore bianco con lunghi capelli sale e pepe.

Uh, he has, uh, not a full beard, but a half beard, right?

Ehm, lui non ha la barba lunga, ma mezza barba, giusto?

White hair.

Capelli bianchi.

He's wearing this, uh, let's say kind of like a forest green long

Indossa una maglietta a maniche lunghe color verde bosco,

sleeve t-shirt plus he has a red and white striped apron that has.

più un grembiule a righe rosse e bianche.

Paint spatterings all over it.

Schizzi di vernice dappertutto.

His hands look like they have done a lot of work.

Sembra che le sue mani abbiano lavorato molto.

I'm describing this man who this man is.

Sto descrivendo quest'uomo, quello che è.

There are three paintings on the wall.

Ci sono tre dipinti sulla parete.

Behind him there's a stone wall.

Dietro di lui c'è un muro di pietra.

So the simple sentence, the short sentence describing this image

Quindi la frase semplice, la frase breve che descrive questa immagine

is what the artist is painting.

è ciò che l'artista sta dipingendo. Chi?

Who?

You got it now?

Adesso hai capito?

The artist.

L'artista.

What is.

Cosa è.

Painting.

Pittura.

We have the who and we have the what.

Abbiamo il chi e abbiamo il cosa.

This again, is our simple sentence to describe the image, but remember,

Anche questa è una semplice frase per descrivere l'immagine, ma ricordate che il

our goal for this second part of the series is to go from a short sentence.

nostro obiettivo per questa seconda parte della serie è partire da una frase breve.

To a long sentence.

A una frase lunga.

I almost wanted to dance to go from a short sentence to a long sentence.

Avrei quasi voluto ballare per passare da una frase breve a una frase lunga. Dai

Come on.

A short sentence to a long sentence.

. Da

una frase breve a una frase lunga.

All right, let's get in it.

Bene, cominciamo. Eccoci qui

Here we go.

All right, so focusing now on this image of this man, our short sentence

.

Bene, quindi concentrandoci ora su questa immagine di quest'uomo, la nostra frase breve

is the artist is painting, but now we're going to once again using the five Ws.

è l'artista sta dipingendo, ma ora useremo ancora una volta le cinque W. Ora

We're going to expand this into a longer sentence.

amplieremo la frase in una più lunga.

So we have the who.

Quindi abbiamo il chi.

Let's write them down.

Scriviamole.

What, when, where?

Cosa, quando, dove?

And we have the why.

E abbiamo il perché.

Alright, who, what, when, where, and why.

Bene, chi, cosa, quando, dove e perché.

So let's get started with the first W. The who.

Quindi cominciamo con la prima W. Il chi.

Who is this?

Chi è questo?

I am saying it's an artist.

Dico che è un artista.

Now remember, there's no wrong answer.

Ora ricordate, non esiste una risposta sbagliata. Va bene

Okay?

We are describing this image, and you can, as you're studying, you

?

Stiamo descrivendo questa immagine e tu, studiandola,

can decide who this person is.

puoi decidere chi è questa persona.

You can change it, but remember, as you're following along with the lessons for

Puoi modificarlo, ma ricorda che man mano che segui le lezioni di

each day, you'll see the examples, right?

ogni giorno vedrai degli esempi, giusto?

But again, I want you to think creatively.

Ma ripeto, voglio che pensiate in modo creativo.

Maybe you don't think he's an artist.

Forse non pensi che sia un artista.

Maybe he's a sculpture and maybe he's actually doing something

Forse è una scultura e forse sta realmente facendo qualcosa

that's not dealing with painting.

che non ha a che fare con la pittura.

It's just this image was taken and there's painting on or

È solo che questa immagine è stata scattata e c'è ancora del dipinto o della

paint on his, um, apron again.

vernice sul suo, ehm, grembiule. Dipende solo da

It is totally up to you.

te.

So again, we have the who.

Quindi, di nuovo, abbiamo il chi.

Now let's go into the what, what is he doing?

Ora entriamo nel dettaglio: cosa sta facendo? Sta

He's painting.

dipingendo.

So what's our sentence?

Quindi qual è la nostra condanna?

The artist is painting right now.

L'artista sta dipingendo in questo momento.

We have to continue and add the when.

Dobbiamo continuare e aggiungere il quando.

When is this happening?

Quando accadrà?

So now we have, after he finished teaching his students, remember

Quindi ora, dopo aver finito di insegnare ai suoi studenti, ricordiamo che

there's no right or wrong answer.

non esiste una risposta giusta o sbagliata.

We're just looking at this image and we're guessing.

Stiamo solo guardando questa immagine e facciamo delle ipotesi.

We're thinking creatively.

Pensiamo in modo creativo.

What is he doing?

Cosa sta facendo?

Ah, when did this happen?

Ah, quando è successo?

I think it actually happened after he finished teaching his students.

Penso che in realtà ciò sia accaduto dopo aver terminato di insegnare ai suoi studenti.

All right, so now let's add the where.

Bene, ora aggiungiamo il dove.

All right, where do we think this is happening in his outdoor studio?

Bene, dove pensiamo che ciò stia accadendo nel suo studio all'aperto?

Why?

Well look at the image.

Perché?

Bene, guarda l'immagine.

We see that there are plants behind him.

Vediamo che dietro di lui ci sono delle piante.

There's a rock wall.

C'è un muro di roccia.

Even the way that the rays are hitting him, it looks like it's a sunny day.

Anche dal modo in cui i raggi lo colpiscono, sembra una giornata di sole.

So.

COSÌ.

We can say, ah, this is his outdoor studio, and now we can answer the

Possiamo dire: "Ah, questo è il suo studio all'aperto", e ora possiamo rispondere alla

why, because he enjoyed it so much.

domanda: perché gli è piaciuto tantissimo.

So now we have the full sentence.

Ora abbiamo la frase completa.

What's the sentence?

Qual è la frase?

The artist was painting after he finished teaching his

L'artista stava dipingendo dopo aver terminato di insegnare ai suoi

students in his outdoor studio.

studenti nel suo studio all'aperto.

Because he enjoyed it so much.

Perché gli piaceva tantissimo.

We have the who, the what, the when, the where, and the why.

Abbiamo il chi, il cosa, il quando, il dove e il perché. La

Our initial sentence, remember our initial sentence was a simple one,

nostra frase iniziale, ricordiamolo, era semplice,

but it still was a good sentence.

ma era comunque una buona frase.

The sentence, the artist is painting.

La frase, l'artista sta dipingendo.

But now after using the five Ws to expand the short sentence into a longer one, we

Ma ora, dopo aver utilizzato le cinque W per espandere la frase breve in una più lunga,

now have this, the artist was painting after he finished teaching his students in

abbiamo questo: l'artista stava dipingendo dopo aver finito di insegnare ai suoi studenti nel

his outdoor studio because he enjoyed it so much, the power of the Five Ws method.

suo studio all'aperto perché gli piaceva molto, il potere del metodo delle cinque W.

Now, there are two other images for day 11.

Ora, ci sono altre due immagini per l'11° giorno.

Again, as you practice on your own, you can do those or follow along with those.

Di nuovo, mentre ti alleni da solo, puoi farle o seguirle. Il

Day 12 is your review day.

giorno 12 è il giorno della revisione.

Notice again on day 12.

Nota di nuovo il giorno 12.

How many images do you see?

Quante immagini vedi? Il

Day 12 includes 12 images, 12 images that have sentences that

giorno 12 comprende 12 immagini, 12 immagini contenenti frasi,

each are made up of the five Ws who?

ciascuna composta dalle cinque W: chi?

What, when, where, and why?

Cosa, quando, dove e perché?

Trust me, the more you practice using this method, the more you practice using.

Credimi, più ti eserciti con questo metodo, più ti eserciterai ad usarlo. Con

This method to turn short sentences into longer sentences, the

questo metodo trasformerai le frasi brevi in ​​frasi più lunghe e

faster you will start speaking English fluently, my friend.

imparerai a parlare inglese fluentemente più velocemente, amico mio.

I hope you enjoy this lesson.

Spero che questa lezione ti piaccia.

I hope once again you continue on this English journey.

Spero che tu continui ancora una volta questo viaggio in inglese.

I almost bit my tongue.

Mi sono quasi morso la lingua.

I hope you continue on this English journey, enjoying it and improving your

Spero che tu continui questo viaggio in inglese, che ti piaccia e che migliori il tuo

English, and I'll talk to you next time.

inglese. Ci vediamo la prossima volta.

But as always, remember to speak English.

Ma, come sempre, ricordatevi di parlare inglese.

See you next time.

Ci vediamo la prossima volta.

Mm.

Mm.

Remembering so well, the day that I met you, you still there?

Ricordi così bene il giorno in cui ti ho incontrato? Sei ancora lì?

You know what time it is.

Sai che ore sono.

It's story time.

È l'ora della storia.

Hey, hey.

Ehi, ehi. L'

I said it.

ho detto. È

Story time, time.

ora della storia, è ora.

Listen, this has to be one of my favorite stories all.

Ascoltate, questa è sicuramente una delle mie storie preferite in assoluto.

So, um, just to start off, um, I love my family.

Allora, tanto per cominciare, adoro la mia famiglia.

Absolutely love my family, and I love especially being an auntie.

Adoro la mia famiglia e adoro soprattutto essere una zia. Quindi ho tre

So I have three nieces.

nipoti.

Um, I had a nephew, but unfortunately he passed away.

Avevo un nipote, ma sfortunatamente è morto. Si

He got cancer and passed away.

ammalò di cancro e morì.

This story is about my nephew who passed away.

Questa storia riguarda mio nipote, che è scomparso.

It's a story that not only warms my heart.

È una storia che non solo mi scalda il cuore.

But brings a smile to my face and actually causes me to laugh.

Ma mi strappa un sorriso e mi fa addirittura ridere.

So I want you to stay with me.

Quindi voglio che tu resti con me.

So my nephew was the happiest kid ever, always happy.

Quindi mio nipote era il bambino più felice del mondo, sempre felice.

He called me, um, auntie Tiff, and I would keep him periodically.

Lui mi chiamava, ehm, zia Tiff, e io lo tenevo con me periodicamente.

So like when my other niece was born, I would keep him a lot because

Così, ad esempio, quando è nata la mia altra nipote , la tenevo molto perché

she was young, and so my sister would take care of her and I'd

era piccola, e mia sorella si prendeva cura di lei mentre io

take him just to give her a break.

lo prendevo con me solo per darle un po' di tregua.

So, and my brother-in-law was at work.

Quindi, mio ​​cognato era al lavoro.

So anyways, I would take him with me.

Quindi, in ogni caso, lo porterei con me.

We would go to the store, we'd go shopping.

Andavamo al negozio, facevamo shopping.

So one thing that he liked for me to do was to sing to him, but he also enjoyed

Una cosa che gli piaceva che facessi era cantargli, ma gli piaceva anche quando facevo

me acting like I was going to spank him.

finta di doverlo sculacciare.

He enjoyed because he knew I wasn't going to, but I said, Ooh.

Lui si è divertito perché sapeva che non l'avrei fatto, ma io ho detto: Ooh.

Have you, have you been bad?

Sei stato, sei stato cattivo?

And he said, yes, auntie Tim.

E lui ha detto di sì, zia Tim.

Yes.

So we'd have this game.

SÌ.

Quindi avremmo questo gioco.

Now this game would happen at home, right?

Ora, questa partita si svolgerebbe in casa, giusto?

So I would run and chase him and I'd act like I'm gonna spank him, and I'd

Allora correvo e lo rincorrevo, facevo finta di dovergli dare una sculacciata e,

just, of course, it wouldn't hurt at all.

ovviamente, non mi faceva affatto male.

He said, oh, don't get Auntie Tim, don't get me.

Lui disse: "Oh, non prendere zia Tim, non prendere me".

And he'd just laugh something with kids and just playing the

E lui rideva e scherzava con i bambini, continuando a giocare allo

same game over and over again.

stesso gioco ancora e ancora.

So one day I had taken him to the grocery store because I needed to pick up some

Così un giorno l'ho portato al supermercato perché dovevo prendere del

food I was gonna cook in the evening.

cibo che avrei cucinato la sera.

So I had him and he didn't wanna get in the cart, he wanted to walk next to me.

Così l'ho preso e lui non voleva salire sul carrello, voleva camminare accanto a me.

And I said, okay, no problem.

E io ho detto: "Ok, nessun problema".

He was about three years old.

Aveva circa tre anni.

So he's walking again, the happiest kid ever saying hi to everybody.

Così cammina di nuovo, il bambino più felice del mondo, salutando tutti.

And so I'm looking at the shells, trying to figure out, you know, which kind of

E così guardo le conchiglie, cercando di capire, sai, che tipo di

pasta I'm gonna get to make spaghetti.

pasta userò per fare gli spaghetti.

And so he's on my right side.

E quindi è alla mia destra.

And all of a sudden he calls, he says, auntie Tiff.

E all'improvviso chiama, dice, zia Tiff.

And I'm like, yes, baby.

E io rispondo: sì, tesoro.

He's like, no, no.

Lui risponde, no, no. Zia

Auntie Tiff.

Tiff.

So I turned to look at him and he's bending down and I was

Allora mi sono girata per guardarlo e lui era chinato e gli ho detto

like, baby, what are you doing?

: tesoro, cosa stai facendo? Ha

He said, auntie Tiff.

detto, zia Tiff.

I said, yes, baby.

Ho detto di sì, tesoro.

He said, spank me.

Lui disse: dammi una sculacciata.

Now I want you to imagine a 3-year-old kid in the middle of the store, bent

Ora voglio che immaginiate un bambino di 3 anni in mezzo al negozio, chino a

over looking at the adult and yelling.

guardare l'adulto e a urlare.

Spank me just like that, but with the biggest smile on his face.

Mi ha dato una sculacciata proprio così, ma con un sorriso enorme sulla faccia.

And I said, no much.

E io ho detto: non molto.

No, no.

I was like, I said, Lord, I'm gonna get in trouble.

No, no. Ho

pensato: Signore, mi metterò nei guai.

They're gonna think I'm beating this child.

Penseranno che sto picchiando quel bambino.

Meanwhile, he has the biggest smile, laughing, I, ooh, spank me T Tee,

Nel frattempo, lui ha un sorriso enorme, ride, io, ooh, mi do una sculacciata T Tee, le

my other nieces call me T Tee.

mie altre nipoti mi chiamano T Tee.

He said, spank me auntie.

Tips spank me.

Lui disse: dammi una sculacciata, zia.

Le mance mi danno una sculacciata.

I said, kin, you can knock the story.

Ho detto, amico, puoi tranquillamente ignorare la storia.

I said, not a game.

We play in the.

Ho detto: non è un gioco.

Noi giochiamo nel.

He just wanted me to pick him up and act like I was spanking

Lui voleva solo che lo prendessi in braccio e facessi finta di dargli una sculacciata

him, and he would just laugh.

, e lui avrebbe solo riso.

I said, baby, not in the store.

Ho detto, tesoro, non nel negozio.

Not in the store.

He said, Ooh, Titi.

Non nel negozio. Lui

disse: Oh, Titi. Dammi una

Spank me.

Spank me.

sculacciata. Dammi una

sculacciata.

Needless to say, I stopped him and I said, baby, okay, we're

Inutile dire che l'ho fermato e gli ho detto: tesoro, okay,

gonna put you in the basket.

ti metteremo nel cesto.

Lemme just put you in the basket now.

Ora lasciami metterti nel cestino.

And I'm about to get in trouble.

E sto per mettermi nei guai.

I was like, Lord, help me get out the store.

Ho pensato: Signore, aiutami a uscire dal negozio.

They're gonna think I'm spanking this child.

Penseranno che sto dando una sculacciata a questo bambino.

But he, he was laughing hysterically because he didn't understand.

Ma lui, lui rideva istericamente perché non capiva.

He just knew that Spank me was a game.

Lui sapeva che Spank me era un gioco.

I love kids.

Adoro i bambini.

Kids are so innocent, so I can't remember if anybody walked by me.

I bambini sono così innocenti che non ricordo se qualcuno mi è passato accanto.

All I knew is that this 3-year-old kid was in the middle of the story

Tutto quello che sapevo era che questo bambino di 3 anni era nel mezzo della storia e

yelling, spank, miss spank me,

urlava: "Sculacciatemi, sculacciatemi!",

so I missed my nephew.

quindi mi sono perso mio nipote.

But I love all of the memories that we made and how happy he was.

Ma adoro tutti i ricordi che abbiamo creato e quanto lui fosse felice.

He was a very happy kid.

Era un bambino molto felice.

So I don't know if any that has ever happened to you where you were in the

Quindi non so se vi è mai capitato di essere in un

store and your child or your niece or your nephew just said something

negozio e di sentire vostro figlio o vostra nipote dire qualcosa

and you got super embarrassed.

e di sentirvi tutti in imbarazzo.

But I laugh every time I think about my nephew saying, spank, man.

Ma ogni volta che penso a mio nipote che dice: "Sculaccia, amico".

Alright, I'll talk to you in the next lesson.

Bene, ci sentiamo nella prossima lezione.