The 5 Keys to Making Longer Sentences in English

Is studying English hard?

¿Es difícil estudiar inglés?

Do you still make short English sentences?

¿Todavía haces oraciones cortas en inglés?

Today I will teach you the five keys

Hoy te enseñaré las cinco claves

to making longer sentences in English.

para hacer oraciones más largas en inglés.

Welcome to Speak English With Tiffani.

Bienvenido a Habla inglés con Tiffani.

Let's jump right in.

Entremos de inmediato.

Huh, four men in front of a cafe,

Huh, cuatro hombres frente a un café,

talking to each other at night.

hablando entre ellos por la noche.

How do you turn this into a sentence?

¿Cómo conviertes esto en una oración?

Just like this.

Justo como esto

The four men were talking in front of the cafe last night,

Los cuatro hombres estaban hablando frente al café anoche,

because they wanted to spend more time together.

porque querían pasar más tiempo juntos.

What about this one?

¿Qué hay de este?

They look like employees and maybe they're having a meeting,

Parecen empleados y tal vez estén teniendo una reunión,

and according to the clock, it looks like it's about 10 a.m.

y de acuerdo con el reloj, parece que son alrededor de las 10 a. m.

and it looks like they may be in a conference room,

y parece que pueden estar en una sala de conferencias,

and possibly working on a project.

y posiblemente trabajando en un proyecto.

So the sentence becomes the employees had a meeting

Entonces, la oración se convierte en que los empleados tuvieron una reunión

at 10 a.m. this morning in the conference room,

a las 10 a. m. esta mañana en la sala de conferencias,

because they were working on a project.

porque estaban trabajando en un proyecto.

What about this one?

¿Qué hay de este?

These individual look like students,

Estas personas parecen estudiantes,

and they're reading their books,

y están leyendo sus libros,

and according to the clock, it's 9 a.m.,

y de acuerdo con el reloj, son las 9 a.

and it looks like a classroom,

so they're possibly preparing for a test,

which would make the sentence,

the students were in the classroom reading their books

en el salón de clases leyendo sus libros

at 9 a.m., because they were preparing for a test.

a las 9 a. m., porque se estaban preparando para un examen.

And what about this picture?

¿Y qué hay de esta foto?

These children look really happy,

Estos niños se ven muy felices

kind of like they're shouting for joy.

, como si estuvieran gritando de alegría.

Maybe it was yesterday and maybe they were at a playground.

Tal vez fue ayer y tal vez estaban en un parque infantil.

Maybe summer vacation just started.

Tal vez las vacaciones de verano acaban de empezar.

So we could say the children were shouting for joy

Así que podríamos decir que ayer los niños gritaban de alegría

at the playground yesterday, because their summer vacation

en el patio de recreo, porque por fin habían comenzado sus vacaciones de verano

had finally started.

.

If you want to master this technique,

Si desea dominar esta técnica,

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para obtener su libro electrónico ahora.

Okay, let's keep going.

Está bien, sigamos.

The first long sentence was the four men were talking

La primera oración larga fue que los cuatro hombres estaban

in front of the cafe last night,

hablando frente al café anoche,

because they wanted to spend more time together.

porque querían pasar más tiempo juntos.

The four men, who.

Los cuatro hombres, que.

Talking, what.

Hablar, qué.

Last night, when.

Anoche, cuando.

In front of the cafe, where.

Frente a la cafetería, donde.

They wanted to spend more time together, why.

Querían pasar más tiempo juntos, por qué.

What you have just seen are the five keys

Lo que acabas de ver son las cinco claves

to making longer sentences in English.

para hacer oraciones más largas en inglés.

Who, when, where, why, and what.

Quién, cuándo, dónde, por qué y qué.

The who refers to the main person

El quién se refiere a la persona o personas principales de las

or people that you are talking about.

que se está hablando.

Maybe you were speaking about your family or a coworker.

Tal vez estabas hablando de tu familia o de un compañero de trabajo.

The when refers to the time or the season.

El cuándo se refiere al tiempo o la estación.

Maybe it's the morning or it can be winter or summer.

Tal vez sea la mañana o puede ser invierno o verano.

The where refers to the location or the place.

El dónde se refiere a la ubicación o al lugar.

Maybe you're outside or maybe you're at a big company.

Tal vez estés afuera o tal vez estés en una gran empresa.

The why refers to the reason.

El por qué se refiere a la razón.

Why are you there, and why are you doing what you're doing?

¿Por qué estás allí y por qué estás haciendo lo que estás haciendo?

And the what refers to what is actually happening.

Y el qué se refiere a lo que realmente está sucediendo.

Are you eating something, are you traveling,

¿Estás comiendo algo, estás viajando,

are you talking to someone?

estás hablando con alguien?

This is what the what refers to.

A esto se refiere el qué.

Now let's go more in depth about who and what.

Ahora profundicemos más sobre quién y qué.

Let's see how we can use these four pictures

Veamos cómo podemos usar estas cuatro imágenes

to make sentences.

para formar oraciones.

On the left side, we have two pictures.

En el lado izquierdo, tenemos dos imágenes.

One is of a man, and one is of a woman.

Uno es de un hombre, y uno es de una mujer.

On top, let's say the man's name is Kevin,

En la parte superior, digamos que el nombre del hombre es Kevin,

and on the bottom, let's say the woman's name is Diana.

y en la parte inferior, digamos que el nombre de la mujer es Diana.

On the right side, we have two pictures as well,

En el lado derecho, también tenemos dos imágenes,

and the top picture looks like a bowl of cereal or oatmeal,

y la imagen de arriba parece un tazón de cereal o avena,

and the bottom picture looks like an open book.

y la imagen de abajo parece un libro abierto.

So what is happening in the top picture?

Entonces, ¿qué está pasando en la imagen superior?

Let's say eat breakfast.

Digamos desayunar.

People like to eat cereal for breakfast,

A la gente le gusta desayunar cereales,

so we're gonna use eat breakfast,

así que vamos a usar eat breakfast,

and then on the bottom, an open book,

y luego en la parte inferior, un libro abierto,

maybe they are reading a book,

tal vez estén leyendo un libro,

so we're gonna say read a book.

así que vamos a decir leer un libro.

So these are the things that are happening right now

Así que estas son las cosas que están sucediendo ahora mismo

in the top picture and the bottom picture,

en la imagen superior y la imagen inferior,

and the left side, it's Kevin,

y el lado izquierdo, es Kevin,

right side, left side is Kevin, and the bottom is Diana.

el lado derecho, el lado izquierdo es Kevin, y el lado inferior es Diana.

So now what we're going to do is to combine these two,

Así que ahora lo que vamos a hacer es combinar estos dos,

so Kevin will go here, and Diana will go here.

así que Kevin irá aquí y Diana irá aquí.

So now our sentences will look like this.

Así que ahora nuestras oraciones se verán así.

Kevin eats breakfast.

Kevin desayuna.

Who? Kevin.

¿Quién? kevin

What? Eats breakfast.

¿Qué? Come el desayuno.

Very simple, and on the bottom,

Muy simple, y en la parte inferior,

we will have Diana reads a book.

tendremos a Diana leyendo un libro.

Very simple, from these four pictures.

Muy simple, a partir de estas cuatro imágenes.

Now let's make our sentences a little bit longer

Ahora hagamos nuestras oraciones un poco más

by adding when.

largas agregando when.

So we have our four sentences.

Entonces tenemos nuestras cuatro oraciones.

Kevin eats breakfast.

Kevin desayuna.

Diana reads a book.

Diana lee un libro.

Ian reads a book, and Brenda eats breakfast.

Ian lee un libro y Brenda desayuna.

But now we're going to add when.

Pero ahora vamos a agregar cuándo.

At 3 p.m., in the winter, in the summer, and at 11 a.m.

A las 3 p. m., en invierno, en verano y a las 11 a.

So let's look at these combinations

m. Así que veamos estas combinaciones

and see how our sentences get longer.

y veamos cómo se alargan nuestras oraciones.

So let's take Diana, and let's take in the winter.

Así que tomemos a Diana, y tomemos el invierno.

So our sentence would look like this.

Así que nuestra oración se vería así.

Diana read a book in the winter.

Diana leyó un libro en el invierno.

Very simple.

Muy simple.

Who? Diana.

¿Quién? Diana.

What? Read a book.

¿Qué? Lee un libro.

When? In the winter.

¿Cuándo? En el invierno.

All three are a part of our sentence.

Los tres son parte de nuestra oración.

Let's do one more, let's do one more.

Hagamos uno más, hagamos uno más.

So this time, let's look at Kevin.

Así que esta vez, echemos un vistazo a Kevin.

Take Kevin, and the time,

Toma a Kevin, y el tiempo,

so our sentence would look like this.

para que nuestra oración se vea así.

Kevin ate breakfast at 3 p.m.

Kevin desayunó a las 3 p. m.

Once again, who? Kevin.

Una vez más, ¿quién? kevin

What? Ate breakfast.

¿Qué? Comí el desayuno.

When? At 3 p.m.

¿Cuándo? A las 3 pm.

Who, what, and when are all a part of the sentence.

Quién, qué y cuándo son todos parte de la oración.

Now let's jump into adding more information.

Ahora pasemos a agregar más información.

Let's add the where.

Agreguemos el dónde.

Now there are two pictures at the bottom for where.

Ahora hay dos imágenes en la parte inferior para saber dónde.

So let's combine these and see what new sentences,

Entonces, combinemos esto y veamos qué oraciones nuevas,

what longer sentences, we actually come up with.

qué oraciones más largas, se nos ocurren.

The left picture looks like a park,

La imagen de la izquierda parece un parque,

and we see a mother and her son walking along the pathway,

y vemos a una madre y su hijo caminando por el sendero,

and on the right, there are many books,

ya la derecha, hay muchos libros,

so this looks like it could possibly be a library.

por lo que parece que podría ser una biblioteca.

So let's see how we can combine these

Así que veamos cómo podemos combinarlos

to make new sentences.

para formar nuevas oraciones.

So first one, and the first picture.

Así que la primera, y la primera foto.

If we combine these two, our sentence will be,

Si combinamos estos dos, nuestra oración será,

Kevin eats breakfast, what time?

Kevin desayuna, ¿a qué hora?

At 3 p.m.

A las 3 pm.

Where?

¿Donde?

In the park.

En el parque.

So, who?

¿Entonces quién?

Of course, we have Kevin.

Por supuesto, tenemos a Kevin.

What? Eats breakfast.

¿Qué? Come el desayuno.

When? At 3 p.m.

¿Cuándo? A las 3 pm.

Where? In the park.

¿Donde? En el parque.

Perfect sentence.

Oración perfecta.

Now let's do it with the other picture.

Ahora hagámoslo con la otra imagen.

So, let's add, and this time, let's do it

Entonces, agreguemos, y esta vez, hagámoslo

with the picture on the right.

con la imagen de la derecha.

So we're gonna take this picture,

Así que vamos a tomar esta foto,

and come down here, and then let's do Ian.

y venir aquí, y luego haremos a Ian.

So now our sentence for this one will be,

Así que ahora nuestra oración para esta será,

Ian read a book in the summer, where?

Ian leyó un libro en el verano, ¿dónde?

At the library.

En la biblioteca.

Redo that R one more time.

Vuelve a hacer esa R una vez más.

At the library.

En la biblioteca.

So who? Ian.

¿Entonces quién? Ian.

What? Read a book.

¿Qué? Lee un libro.

When? In the summer.

¿Cuándo? En el verano.

Where? At the library.

¿Donde? En la biblioteca.

Let's keep going and add more information.

Sigamos adelante y agreguemos más información.

This time, we're gonna had the reason or the why

Esta vez, vamos a tener la razón o el por qué

for what is being said in the sentences.

de lo que se dice en las oraciones.

So let's combine them and see what happens

Así que combinémoslos y veamos qué sucede

to these sentences.

con estas oraciones.

Let's combine A and number one.

Combinemos A y el número uno.

So if we bring these down, let's bring number one down,

Entonces, si bajamos estos, bajemos el número uno

and let's bring letter A down.

y bajemos la letra A.

So our sentence will now become Kevin ate breakfast, when?

Así que nuestra oración ahora será Kevin desayunó, ¿cuándo?

At 3 p.m, where?

A las 3 p. m., ¿dónde?

In the park, and now why?

En el parque, ¿y ahora por qué?

Because he got up, and the E, he got up late.

Porque se levantó, y la E, se levantó tarde.

So here we go.

Así que, aquí vamos.

Who? Kevin.

¿Quién? kevin

What? Ate breakfast.

¿Qué? Comí el desayuno.

When? At 3 p.m.

¿Cuándo? A las 3 pm.

Where? In the park.

¿Donde? En el parque.

Why? He got up late.

¿Por qué? Se levantó tarde.

So we have who, what, when, where,

Entonces tenemos quién, qué, cuándo, dónde

and why all in one sentence,

y por qué, todo en una oración,

and that's how you make long sentences in English.

y así es como se hacen oraciones largas en inglés.

Now, if you really want to practice this in more detail,

Ahora, si realmente quieres practicar esto con más detalle

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How to Make Long Sentences in English.

Cómo hacer oraciones largas en inglés.

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