🌎 American English Accent Training 🌎How To Improve Your English Speaking

What’s the second Sunday of every  May in the US? Mother’s day.

Qual é o segundo domingo de cada maio nos EUA? Dia das Mães. O

Her birthday is the second weekend in May.

aniversário dela é no segundo fim de semana de maio.

That’s uh, Mother’s day honey.

Isso é, uh, Dia das Mães, querido.

Today we’re going to take this scene and we’re  going to study it for every detail of the  

Hoje vamos pegar essa cena e estudá-la em cada detalhe do

American Accent. When we do full analyses like  this, my students’ listening skills skyrocket.

sotaque americano. Quando fazemos análises completas como essa, as habilidades auditivas dos meus alunos disparam.

I’m Rachel, and I’ve been teaching the American  accent on YouTube for over 15 years. Visit  

Meu nome é Rachel e ensino o sotaque americano no YouTube há mais de 15 anos. Visite

RachelsEnglish.com/free to get my free course,  the Top 3 ways to master the American Accent.

RachelsEnglish.com/free para obter meu curso gratuito, as 3 principais maneiras de dominar o sotaque americano.

This is the scene we’ll study.  This first time through,  

Esta é a cena que estudaremos. Na primeira vez,

there is no closed captioning.  How much can you understand?

não há legendas ocultas. Quanto você consegue entender?

Now for the analysis. Also, what  TV show should I do this kind of  

Agora vamos à análise. Além disso, com qual programa de TV devo fazer esse tipo de

an exercise with next? Let me  know in the comments below.

exercício a seguir? Deixe-me saber nos comentários abaixo.

Kids, just came in to remind  you to keep Saturday open. 

Crianças, só vim para lembrá- los de manter o sábado aberto.

Kids, kids. He comes in, his pitch is a little bit  high. Kids, kids. To me his throat seems kind of  

Crianças, crianças. Ele entra, seu tom está um pouco alto. Crianças, crianças. Para mim a garganta dele parece meio

narrow, that's how he gets that kind of sound  kids, kids, kids. We've got the scoop down and  

estreita, é assim que ele consegue aquele tipo de som crianças, crianças, crianças. Temos informações detalhadas

up up, that's what lets us know that he's going to  say more. That's the intonation that says I'm not  

, é isso que nos permite saber que ele vai dizer mais. Essa é a entonação que diz que não

done it's different than kids which is a little  bit more of a statement. This is a little bit more  

terminei, é diferente das crianças, o que é um pouco mais uma afirmação. Isso é um pouco mais

of a continuation kind of intonation. Kids. Kids, 

de um tipo de entonação de continuação. Crianças. Crianças,

Kids, just came in to remind  you to keep Saturday open. 

Crianças, só vim para lembrá- los de manter o sábado aberto.

Oops we forgot the word in here didn't we let's  write that in. Just came in and that's got stress  

Ops, esquecemos a palavra aqui, não vamos escrevê-la. Acabei de chegar e isso é estressante

on it, just came in to remind you to keep Saturday  open. So some stress on keep, keep and then Sat,  

, só vim para lembrá-lo de manter o sábado aberto. Então, um pouco de estresse no Keep, Keep e depois no Sábado,

definitely stress on the day of the week, Saturday  open. So all of our stressed words are a little  

definitivamente estresse no dia da semana, sábado aberto. Portanto, todas as nossas palavras tônicas são um pouco

bit longer and have a change of pitch on their  stressed syllable. Sa, it goes up a little bit and  

mais longas e mudam de tom em suas sílabas tônicas. Sa, sobe um pouco e

then down, Sat, Saturday open. I actually should  have drawn the up down shape here because it's  

depois desce, Sábado, Sábado aberto. Na verdade, eu deveria ter desenhado a forma de cima para baixo aqui porque é

the first syllable that's stressed. But we want to  think about this pitch change as being very smooth  

a primeira sílaba acentuada. Mas queremos pensar nessa mudança de tom como sendo muito suave

and we want to think about connecting each word.

e queremos pensar em conectar cada palavra.

Just came in to remind you to keep Saturday open. 

Só vim para lembrá-lo de manter o sábado aberto.

That smoothness and linking is an important part  of the American accent. So how do we get things  

Essa suavidade e ligação são uma parte importante do sotaque americano. Então, como podemos deixar as coisas

so smooth? Let's look at our linking.

tão tranquilas? Vejamos nossa ligação.

Just came in to remind you— 

Acabei de entrar para lembrá-lo—

Just came in. Just came in. So all of that just  came as part of our rising intonation and notice  

Acabei de entrar. Acabei de entrar. Então, tudo isso veio como parte de nossa entonação crescente e percebi que

the t is gone. Just came, just, just. I'm  going to write this with the schwa, just,  

o t desapareceu. Acabei de chegar, apenas, apenas. Vou escrever isso com o schwa, apenas,

just, uh uh uh uh uh said very fast, very quickly  and the t is dropped because it comes between two  

apenas, uh uh uh uh uh dito muito rápido, muito rapidamente e o t é eliminado porque vem entre duas

consonants and that's really common. Just,  first, last, all of these St cluster ending  

consoantes e isso é muito comum. Apenas, primeiro, último, todas essas palavras com terminação de grupo St

words linking into a consonant often has  the t gone. Just came, just came, just came. 

ligadas a uma consoante geralmente desaparecem. Acabei de chegar, acabei de chegar, acabei de chegar.

Just came in— to remind you 

Acabei de entrar - para lembrá-lo

Just came in, just came in. So the word into  

Acabei de entrar, acabei de entrar. Portanto, a palavra into

is pronounced indu in regular English conversation  quite a bit in conversational English, that's the  

é pronunciada indu na conversação normal em inglês bastante no inglês coloquial, esse é o

I as in Sit n and then in [flap] a D sound in  the schwa. So in to becomes inda, inda, inda,  

I como em Sit n e depois em [flap] um som D em o schwa. Então, to se torna inda, inda, inda,

inda. Try that. Inda.

inda. Tente isso. Inda.

just came into-- 

acabei de entrar...

And it's very fast. Inda, inda. Just came into.  Just came in to. So have your peak of stress. 

E é muito rápido. Inda, inda. Acabei de entrar. Acabei de entrar. Então tenha seu pico de estresse. acabei de

just came in to—

chegar para... Na

I actually want to  

verdade, quero

change the way I wrote this stress. Just came in,  just came in to. Now that I'm really focusing on  

mudar a maneira como escrevi esse estresse. Acabei de chegar, acabei de chegar. Agora que estou realmente me concentrando em

that I'm feeling it just came in, that the pitch  change goes up then down. In to, just came in to. 

que estou sentindo que acabou de acontecer, que a mudança de tom aumenta e depois desce. Para, acabei de entrar.

Just came in to—

Só vim para...

remind you. 

lembrá-lo.

In to remind. Then we have up  down shape of stress on mind

Para lembrar. Então temos a forma de estresse em mente

In to remind. And again that is a stressed  syllable, the first syllable unstressed. Remind,  

para lembrar. E novamente esta é uma sílaba tônica, a primeira sílaba átona. Lembre,

remind. Probably I would write that with a schwa  but I could also see it being written with the  

lembre. Provavelmente eu escreveria isso com um schwa, mas também poderia ver isso sendo escrito com a

ih vowel like in sit unstressed. Remind. Now  let's look at what's happening with the D. 

vogal ih, como em sit átono. Lembrar. Agora vamos ver o que está acontecendo com o D.

Remind you—   

Lembrar você—

Remind you. So

Lembrar você. Então

ending d and the word u. This is a special  case where we often get a sound that sounds  

terminando d e a palavra você. Este é um caso especial em que muitas vezes obtemos um som que soa

like J which we write an IPA with these two  symbols, remind you ju ju ju. So d plus y,  

como J, e escrevemos um IPA com esses dois símbolos, lembre-se de ju ju ju. Então, d mais y,

you're sometimes going to get this  J sound. This is also really common  

às vezes você ouvirá esse som de J. Isso também é muito comum

t plus y gets a CH like what you, what you  doing? Remind you, remind you, remind you. 

t mais y recebe um CH como o que você, o que você está fazendo? Lembrar você, lembrar você, lembrar você.

Remind you— to keep Saturday open. 

Lembre você de manter o sábado aberto.

Remind you to. You to. So again just like  in ‘in to’, the word to became du. That’s  

Lembrá-lo disso. Você para. Então, novamente, assim como em ‘in to’, a palavra to se tornou du. Isso  está

happening here as well. Mind you to.  Think of your tongue as just being a  

acontecendo aqui também. Lembre-se de fazer isso. Pense na sua língua apenas como uma

flap for that sound. Remind you to, remind you to. We changed sounds into flaps we combine sounds,  

aleta para aquele som. Lembrá-lo, lembrá-lo. Transformamos sons em abas, combinamos sons,

we make words very fast, this is part of that  important linking in American English. Remind  

criamos palavras muito rápido, isso faz parte daquela ligação importante no inglês americano. Lembrá-

you to, remind you to, remind you to.

lo, lembrá-lo, lembrá-lo.

remind you to— 

lembrá-lo de—

Very smooth. Doesn't sound that much like remind  you to. Remind you to. Just one important syllable  

Muito bom. Não parece muito com isso . Lembrá-lo disso. Apenas uma sílaba importante

there and it's mine.

ali e ela será minha.

Remind you to— Keep Saturday open. 

Lembrá-lo de: Mantenha o sábado aberto.

Remind you to keep Sa. So keep, this is  a stop consonant and he doesn't say keep  

Lembrá-lo de manter Sa. Então continue, esta é uma consoante oclusiva e ele não diz continue

Saturday. We don't release the p and then  make the S, we just stop the air for the P,  

sábado. Não soltamos o p e depois fazemos o S, apenas paramos o ar para o P,

keep Saturday and then we go right into  the S sound. Keep Saturday, keep Saturday. 

mantemos o sábado e depois vamos direto para o som do S. Guarde o sábado, guarde o sábado.

Keep Saturday—

Guarde o sábado—

So it's not key Saturday, it's not smooth.  

Portanto, não é um sábado chave, não é tranquilo.

Keep Sa. But we have a little bit of a stop  there for the P, for the Stop quality of the  

Mantenha Sá. Mas temos um pequeno stop aí para o P, para a qualidade Stop da

P consonant. Keep Saturday.

consoante P. Mantenha o sábado.

keep Saturday— 

manter sábado—

Saturday. Satur, this T is a flap T also flap T  is so common and it's part of this smoothness in  

sábado. Satur, esse T é um flap T também flap T é tão comum e faz parte dessa suavidade no

American English. It's different than Saturday,  Satur, Satur, which has that crisp stop and  

inglês americano. É diferente de sábado, sábado, sábado, que tem aquela parada nítida e

release. By turning that into a flap T we get a  smoother sound and we make a t a flap T between  

liberação. Ao transformar isso em um flap T, obtemos um som mais suave e fazemos um t um flap T entre

two vowels. Satur, Satur Saturday.

duas vogais. Sábado, Sábado Sábado.

Saturday— 

Sábado:

Keep Saturday open. You're going to want  to link right from the a diphthong into  

Mantenha o sábado aberto. Você vai querer vincular diretamente do ditongo a ao

the O diphthong. Smooth, no break, Saturday  open. You can think of a y sound is helping  

ditongo O. Tranquilo, sem intervalo, aberto aos sábados. Você pode pensar em um som de y que está ajudando a

you connect those two words. That's going  to give us the smoothness that we want. 

conectar essas duas palavras. Isso nos dará a suavidade que desejamos.

Keep Saturday open.

Mantenha o sábado aberto.

Wow, we have only studied one sentence  

Uau, estudamos apenas uma frase

and we've already learned so much about linking  and reducing and changing sounds, all to get that  

e já aprendemos muito sobre vincular , reduzir e alterar sons, tudo para obter aquela

smooth characteristic of American English.

característica suave do inglês americano.

Keep Saturday open. 

Mantenha o sábado aberto. O

What's Saturday?

que é sábado?

What’s Saturday? What  

O que é sábado? Que

Saturday? One peak of stress, it's on Sa,  everything else leads up to it smoothly,  

sábado? Um pico de estresse, está em Sa, todo o resto leva a isso sem problemas,

what's Saturday, and then falls away from it.  So smooth. Another flap T, Satur, Satur, don't  

o que é sábado, e depois desaparece. Tão suave. Outra aba T, Satur, Satur, não

put a real full vowel in here, it's just schwa R  and R takes over schwa, Satur. So it's from that  

coloque uma vogal completa aqui, é apenas schwa R e R substitui schwa, Satur. Então, é desse

flap right into the r sound and it can help you  to think about holding out the sounds before and  

flap direto para o som r e pode ajudá-lo a pensar em manter os sons antes e

after a flap T that can sort of help you focus on  smoothing that out. Satur, satur, what Saturday? 

depois de um flap T, o que pode ajudar você a se concentrar em suavizá-lo. Sábado, sábado, que sábado?

What Saturday?

Que sábado?

I also notice we have ending s beginning s and  

Também notei que temos finais e começos e

he doesn't say what's Saturday? He doesn't give us  two S's but it's what Saturday, what Saturday. One  

ele não diz o que é sábado? Ele não nos dá dois S, mas é que sábado, que sábado. Um

S connecting these two words. What's Saturday?

S conectando essas duas palavras. O que é sábado? O

What's Saturday? 

que é sábado?

What’s Saturday? It's your mother's birthday.

O que é sábado? É o aniversário da sua mãe.

So he repeats the exact same phrase the exact  

Então ele repete exatamente a mesma frase exatamente da

same way. What’s Saturday? Going up and peeking  on Sa, What Saturday? Again, flap T, again,  

mesma maneira. O que é sábado? Subindo e espiando Sa, que sábado? De novo, flap T, de novo,

schwa R. Saturday. Again, one S to link. What  Saturday? What Saturday? Try that. And both of  

schwa R. Sábado. Novamente, um S para vincular. Que sábado? Que sábado? Tente isso. E

them are making just a pure W sound, what’s,  there's none of this little H release that  

ambos   estão fazendo apenas um som W puro, o que é,  não há nada desse pequeno lançamento de H que

can sometimes happen. What’s. That's a little bit  old-fashioned, it's much more common now to just  

pode acontecer às vezes. O que é. Isso é um pouco antiquado, é muito mais comum agora apenas

say whu, whu instead of whu, whu, what’s Saturday?

dizer o que, o que em vez de o que, o que é sábado?

What’s Saturday? 

O que é sábado?

It's your mother's birthday.

É o aniversário da sua mãe.

It's your mother's birthday. So there's  

É o aniversário da sua mãe. Portanto,

no break. The a from Saturday links right into  the i from it's. Saturday? It's your mother’s,  

não há intervalo. O a de sábado se liga diretamente ao i de it's. Sábado? É da sua mãe,

one stress syllable there and then another  one on bir, birthday. And everything smooth,  

uma sílaba tônica ali e depois outra  no bir, aniversário. E tudo tranquilo,

smooth pitch change, smooth links.

mudança suave de tom, links suaves. O

What's Saturday? It's your mother's birthday. 

que é sábado? É o aniversário da sua mãe.

So don't put a break here if you're going to  be imitating this audio because he doesn't.  

Então não coloque uma pausa aqui se você vai imitar esse áudio porque ele não faz isso.

What’s Saturday? It’s. Again you  might feel like you go through a  

O que é sábado? Isso é. Novamente, você pode sentir que está usando uma

y consonant to help you link Saturday it's.

consoante y para ajudá-lo a vincular sábado. O

What's Saturday? It's your mother's birthday. 

que é sábado? É o aniversário da sua mãe.

It's your mother's. It's your. Do you hear how the  word your is not pronounced your but it's reduced,  

É da sua mãe. É seu. Você ouve como a palavra seu não é pronunciada como você, mas é reduzida,

it's your. The vowel changes to the schwa  which we've already said R takes over the  

é seu. A vogal muda para o schwa que já dissemos que R assume o

schwa so you can just think of there  as being two sounds Y and R, your,  

schwa, então você pode pensar nisso como sendo dois sons Y e R, seu,

your. This is not a word that has a pitch change,  it's just a smooth little quick word that is part  

seu. Esta não é uma palavra que muda de tom, é apenas uma palavrinha suave e rápida que faz parte  de

the whole line. It's your mother's birthday.

toda a linha. É o aniversário da sua mãe.

It's your mother's birthday. 

É o aniversário da sua mãe.

We have two tricky sounds here. Two different  th's. The th in mother's is vv, voiced, the  

Temos dois sons complicados aqui. Duas coisas diferentes. O aniversário da mãe é vv, sonoro, o  º

th in birthday is f unvoiced. These symbols I'm  using are the International Phonetic Alphabet and  

aniversário não é sonoro. Esses símbolos que estou usando são o Alfabeto Fonético Internacional e

it's a way of using symbols to write sounds that's  different from the symbols you use to write words. 

é uma maneira de usar símbolos para escrever sons que é diferente dos símbolos que você usa para escrever palavras.

It's your mother's birthday.

É o aniversário da sua mãe.

So it's worth familiarizing  

Portanto, vale a pena

yourself with the symbols and the sounds of  American English and I have some playlists  

se familiarizar   com os símbolos e sons do inglês americano. Tenho algumas playlists

on the International Phonetic Alphabet and  American English so you can look those up. 

do Alfabeto Fonético Internacional e do Inglês Americano para que você possa procurá-las.

It's your mother's birthday.

É o aniversário da sua mãe.

A common replacement is to make a z muzes  

Uma substituição comum é fazer a z muzes

or a d mudes, try to just keep that th,th,th,th  as a th tongue tip against the backs of the teeth.  

ou a d mudes, tente manter aquele th,th,th,th como a ponta da língua contra a parte de trás dos dentes.

Also birthday, it's pretty common to make that an  S try not to do that. F, f, f, tongue tip through  

Além disso, no aniversário, é muito comum fazer com que um S tente não fazer isso. F, f, f, ponta da língua através

the teeth. And keep in mind the word ‘birthday’,  we have first syllable stress and it's all R,  

dos dentes. E tenha em mente a palavra 'aniversário', temos acento na primeira sílaba e é tudo R,

it's the r vowel consonant combination so it's not  B it's nothing like that, it's straight to R, BR,  

é a combinação de consoantes vocálicas r, então não é B, não é nada disso, é direto para R, BR,

so make sure your lips are having that R position,  BR right after the B. Birthday, birthday. 

então certifique-se de que seus lábios estão tendo isso Posição R, BR logo após B. Aniversário, aniversário.

Birthday.

Aniversário.

No. 

Não.

No. I love this, she holds it out. No. She's  got sort of an interesting intonation there. No.

Não. Adoro isso, ela estende. Não. Ela tem uma entonação interessante. Não.

No.

Não. O

Her birthday is the second weekend in May. 

aniversário dela é no segundo fim de semana de maio.

Her. She holds out the word ‘her’ a little  bit but I just want to point out that it's  

Dela. Ela estende a palavra ‘ela’ um pouco, mas só quero ressaltar que é

the r sound that's being held. Her. Again,  it's the r vowel constant combination just  

o som r que está sendo mantido. Dela. Novamente, é a combinação constante da vogal r, apenas

think of it as a single R sound it's not  her but her, right from H and R. Her. 

pense nisso como um único som de R, não é ela, mas ela, desde H e R. Ela. O

Her—

birthday is the second weekend in May. 

aniversário dela é no segundo fim de semana de maio. O

Her birthday is the second weekend in May. So  she says that pretty quickly but we still have  

aniversário dela é no segundo fim de semana de maio. Então, ela diz isso rapidamente, mas ainda temos

our long syllables there. Birthday is the second  weekend in May. And then one more little up down  

nossas sílabas longas lá. O aniversário é o segundo fim de semana de maio. E então mais uma pequena forma para cima e para baixo

shape. So again, birthday, no vowel, just an R  sound held out, birth, birthday, tongue tip has  

. Então, novamente, aniversário, sem vogal, apenas um som R estendido, nascimento, aniversário, ponta da língua tem

to come through for that unvoiced th. Birthday  is the, linking a vowel to vowel in this case,  

que passar para aquele th surdo. Aniversário é, ligando uma vogal a vogal, neste caso,

a diphthong to vowel, it's the a diphthong.  Birthday is. Linking into the I vowel for is  

um ditongo a vogal, é um ditongo. Aniversário é. Vincular à vogal I para é

and you might think of a why to help you connect  birthday is. Birthday is the. So is and the said  

e você pode pensar em um motivo para ajudá-lo a conectar aniversário é. Aniversário é o. Assim é e o que foi dito

quickly, no skip or breaks, just part of that same  line. Birthday is the. Try that. Birthday is the. 

rapidamente, sem pulos ou quebras, apenas parte da mesma linha. Aniversário é o. Tente isso. Aniversário é o.

birthday is the—

aniversário é o

second weekend in May. 

segundo fim de semana de maio.

Second weekend in. Second, so we  have syllable stress on se. Second,  

Segundo fim de semana. Em segundo lugar, temos acento silábico em se. Segunda,

second syllable very fast. K schwa ND, kund,  kund, kund. Not Cond or conned or Coned.  

segunda sílaba muito rápida. K schwa ND, kund, kund, kund. Não Cond ou enganado ou Coned.

Second, second weekend in May.

Segundo, segundo fim de semana de maio.

Second weekend in May. 

Segundo fim de semana de maio.

Second weekend. I actually should have written  that with a little bit of a up down shape on week.  

Segundo fim de semana. Na verdade, eu deveria ter escrito isso com uma forma um pouco ascendente durante a semana.

Weekend, weekend. It's a little bit longer,  a little stressed, second weekend in May. 

Fim de semana, fim de semana. É um pouco mais longo e um pouco estressante no segundo fim de semana de maio.

Second weekend in May.

Segundo fim de semana de maio.

The D in second is sometimes  

O D no segundo às vezes é

dropped especially when the next word begins with  a consonant. I don't really hear much of a d, you  

eliminado, especialmente quando a próxima palavra começa com uma consoante. Eu realmente não ouço muito sobre um anúncio, você

can think of it as being second weekend, you can,  I think of the N just linking directly into the W. 

pode pensar nisso como sendo o segundo fim de semana, você pode, penso no N apenas se ligando diretamente ao W.

Second weekend in May.

Segundo fim de semana de maio.

Weekend in May. Again, so smooth n  

Fim de semana em maio. Novamente, suavize n

right into M no break. Weekend in May.

direto para M sem intervalo. Fim de semana em maio.

weekend in May. 

fim de semana de maio.

Depending on the consonant combinations in your  own language, some of these links might be tricky  

Dependendo das combinações consonantais em seu próprio idioma, alguns desses links podem ser complicados

but in American English we really want to practice  on our links vowel to vowel, vowel to consonant,  

mas no inglês americano realmente queremos praticar em nossos links de vogal para vogal, de vogal para consoante,   de

consonant to consonant. In May. In May.

consoante para consoante. Em maio. Em maio.

In May. 

Em maio. A

Linking gets us smoothness and smoothness  is the characteristic of American English. 

vinculação nos proporciona suavidade e suavidade é a característica do inglês americano.

in May.

em maio.

That's Mother's Day honey. 

Esse é o Dia das Mães, querido.

That’s uh. That’s uh. Okay, so we have up down  shape of stress for that. That’s uh, then we have  

Isso é, ah. Isso é, ah. Ok, então temos uma forma de estresse para isso. Isso é, uh, então temos

the thinking vowel, in American English that's  the uh vowel like in butter like in us. That's uh. 

a vogal pensante, no inglês americano essa é a vogal uh, como na manteiga, como em nós. Isso é, ah.

That's uh,

Isso é, uh,

Mother's Day honey. 

Dia das Mães, querido.

Mother's Day. So in that two-word phrase that  two-word concept, Mother's Day, we've got stress  

Dia das Mães. Então, naquela frase de duas palavras, nesse conceito de duas palavras, Dia das Mães, temos ênfase

on the first syllable. Mother's Day honey.

na primeira sílaba. Dia das Mães, querido.

Mother's Day honey. 

Dia das Mães, querido.

In both of these cases the letter O makes the  uh vowel like an us like in butter. Mother's  

Em ambos os casos, a letra O forma a vogal uh como um nós, como na manteiga. Dia das Mães, querido

Day honey. Uh, uh.

. Uh, uh.

Mother's day honey. 

Dia das mães, querido.

I don't think so. Yeah, this girl cracks me up. Okay,  

Eu não acho. Sim, essa garota me faz rir. Ok,

I don't think so. One stressed word in that  forward phrase so everything is leading up to it  

acho que não. Uma palavra acentuada nessa frase direta para que tudo leve a ela

or falling away from it. I don't think so. Let's  look at how we're linking together for smoothness. 

ou se desvie dela. Eu não acho. Vejamos como estamos nos conectando para obter suavidade.

I don't think so.

Eu não acho.

I don't think. N apostrophe T, this  

Eu não acho. N apóstrofo T, esta

is an interesting contraction. We've got several  pronunciations of it in American English, they  

é uma contração interessante. Temos várias pronúncias em inglês americano,

all have to do with changing the sounds for more  smoothness. And here, we're dropping the T sound  

todas elas têm a ver com a mudança dos sons para obter mais suavidade. E aqui estamos eliminando o som T   de

all together. I don't think. The N is linking  right into that unvoiced th. Don't think. There's  

uma só vez. Eu não acho. O N está se ligando diretamente àquele th surdo. Não pense.

no stop, there's no separation, there's no tt,  true T release. So it's a nice smooth connection. 

Não há   parada, não há separação, não há tt, liberação verdadeira do T. Portanto, é uma conexão agradável e suave.

I don't think so.

Eu não acho.

I don't think so. A really,  

Eu não acho. Um lançamento muito,

really, really light release of the K, I think as  it transitions down into the s for so. Now keep in  

muito, muito leve do K, eu acho, à medida que ele faz a transição para o s. Agora tenha em

mind with the O diphthong, you are going to want  a little bit of lip rounding, we don't want so,  

mente que com o ditongo O, você vai querer um pouco de arredondamento dos lábios, não queremos,

we want so, so, some relaxed rounding in the lips.

queremos um pouco de arredondamento relaxado nos lábios.

I don't think so. 

Eu não acho.

I just don't think that this is the year.

Só não acho que este seja o ano.

I just don't think this is the year. Okay, so  

Só não acho que este seja o ano. Ok, então

let's look at our stress. We definitely have year  at the end. Year. I just don't think that this  

vamos analisar nosso estresse. Definitivamente temos o ano no final. Ano. Só não acho que isso

is a. This is his own opinion so he's stressing I  and the rest of the words, wow, so fast, a little  

seja um. Esta é a opinião dele, então ele está enfatizando eu e o resto das palavras, uau, tão rápido, um pouco

sloppy, so many th’s in there, let's look at this.

desleixado, tantas coisas aí, vamos dar uma olhada nisso.

I just don't think that this is the year— 

Só não acho que este seja o ano—

The first thing, let's look at the St ending  of just, the next word begins with a consonant,  

Em primeiro lugar, vamos dar uma olhada na terminação St de apenas, a próxima palavra começa com uma consoante,

now I've said in that case, it's very often  that we would drop the T. Let's listen. 

agora que eu disse nesse caso, é muito frequente que abandonaríamos o T. Vamos ouvir.

I just don't—

Eu simplesmente não...

I just don't. I just don't. Yep,  

eu simplesmente não. Eu simplesmente não. Sim,

T is dropped. Also, the vowel in just hardly  there, I would write that as a as a schwa. Just,  

T foi descartado. Além disso, a vogal quase não está lá, eu escreveria isso como um schwa. Apenas,

just, just, just, just. So the whole word  ‘just’ becomes just, just, just. So fast. 

apenas, apenas, apenas, apenas. Portanto, toda a palavra ‘apenas’ se torna apenas, apenas, apenas. Tão rápido.

I just don't—

Eu simplesmente não...

Let's look at the N apostrophe T contraction. 

Vejamos a contração do N apóstrofo T.

I just don't—

Eu simplesmente não...

Up here I felt that she dropped  

Aqui em cima senti que ela

it completely. What do we think is happening  here? It's followed by the same word, so the  

o abandonou completamente. O que achamos que está acontecendo aqui? É seguido pela mesma palavra, portanto,

same exact initial sound.

exatamente o mesmo som inicial.

I just don't— 

Eu simplesmente não—

Okay it's so fast it is hard to tell, but I'm  going to say I think I'm hearing a little tiny  

Ok, é tão rápido que é difícil dizer, mas vou  dizer que acho que estou ouvindo um pequeno

lift, don't think, don't think, and that  little tiny lift or break is another one  

elevador, não pense, não pense, e esse pequeno elevador ou break é outra

of the ways we pronounce an apostrophe T, I  just don't think, don't think, don't think, so  

das maneiras como pronunciamos um apóstrofo T, eu simplesmente não penso, não penso, não penso, então

I'm going to write that as a little stop. Then we  have, well let's look at our K. Do we hear that? 

vou escrever isso como uma pequena parada. Então temos, bem, vamos dar uma olhada no nosso K. Ouvimos isso?

I just don't think that---

Eu simplesmente não acho que... Na

Not really. Think that. The n  

verdade não. Pense nisso. O n

in the word think is actually the NG consonant  which is written in the International Phonetic  

na palavra think é na verdade a consoante NG que está escrita no Alfabeto Fonético Internacional

Alphabet with this symbol. Think that, think  that, think that, think that, think that. I'm  

com este símbolo. Pense isso, pense isso, pense isso, pense isso, pense isso. Na

just really not hearing much of a K. I mean,  I'm just going to put that in parenthesis. 

verdade,  não estou ouvindo muito sobre K. Quero dizer, só vou colocar isso entre parênteses.

I just don’t think that—

Eu simplesmente não acho que...

I just don’t think that this is the-- 

eu simplesmente não acho que isso seja...

Think that this is the, think that this is  the, think that this the. Think that this. So,  

Pense que isso seja, pense que isso seja , pense que isso seja. Pense nisso. Então,

stop T at the end of that, that this, that this,  that this. It's not t, but it's also not the this,  

pare T no final disso, que isso, que isso, que isso. Não é t, mas também não é isso,

the this, the this. There's just a little tiny  lift. The this, the, the, the, the. You probably  

isso, isso. Há apenas uma pequena elevação. O isto, o, o, o, o. Você provavelmente

noticed I'm not saying the, I'm not saying the a  vowel. The a vowel in that actually changes to the  

notou que não estou dizendo a vogal a. A vogal a que na verdade muda para

schwa. So many, so many sounds and words change  to have schwa in them. So many sounds change to  

schwa. Tantos, tantos sons e palavras mudam para conter schwa. Tantos sons mudam para

the schwa in reductions, that this, that this is  the, that this is the, that this is the. So that  

o schwa em reduções, que isto, que isto é o, que isto é o, que isto é o. Então isso

this is the becomes that this is the, that this is  the, that this is the. You have to really simplify  

isso é o que se torna que isso é o, que isso é o, que isso é o. Você tem que realmente simplificar   o

your jaw movement, your tongue movement. All of  these THs, that, this, the, they're all the voiced  

movimento da mandíbula, o movimento da língua. Todos esses THs, that, this, the, são todos sonoros

th and they're all beginning and unstressed word.  This is a case where sort of special. The tongue  

th e são todos palavras iniciais e átonas. Este é um caso meio especial. A

tip does not have to come through the teeth but it  can quickly press the backs of the teeth. That's  

ponta da língua não precisa passar pelos dentes, mas pode pressionar rapidamente a parte posterior dos dentes. É

how we can say these faster. That this is the,  that this is the, that this is the. Try that. 

assim que podemos dizer isso mais rapidamente. Que isto é, que isto é, que isto é. Tente isso.

That this is the—

Que este é—

Notice there's not  

a lot of volume in my voice. That this is the.  There's almost no pitch change. That this is the,  

Observe que não há

muito volume na minha voz. Que este é o. Quase não há mudança de tom. Que é isso,

because they're all unstressed. I have more  volume, I have more pitch change on year.  

porque todos estão tranquilos. Tenho mais volume, tenho mais mudanças de tom durante o ano.

That this is the, that this is the year. In fact,  the four words that this is the take about as much  

Que este é o, que este é o ano. Na verdade, as quatro palavras que compõem esta palavra levam quase tanto

time as the one word year. That this is the year.

tempo quanto a palavra ano. Que este é o ano.

That this is the year— 

Que este é o ano—

to be doing—

para fazer—

To be doing. He  

Para fazer. Ele

does a tiny little pause here, holds out his NG  sound a little bit. To be doing, to be doing,  

faz uma pequena pausa aqui, estende um pouco seu som NG . Estar fazendo, estar fazendo,

to be doing. So the word ‘to’ pronounced with  a true t, tt and the schwa. Tt, tt, tt, to be,  

estar fazendo. Portanto, a palavra 'to' é pronunciada com um t verdadeiro, tt e o schwa. Tt, tt, tt, ser,

to be, to be, and those are both flap.

ser, ser, e ambos são flaps. O que

To be doing— 

fazer—

They don't have a big pitch change like year.  To be, to be, to be doing. Then we have that  

Eles não têm uma grande mudança de tom como o ano. Ser, estar, estar fazendo. Então temos aquela

pitch change on do. To be do and again to be  doing all smoothly connected. To be doing. 

mudança de tom em do. Para fazer e novamente para fazer tudo perfeitamente conectado. Estar fazendo.

to be doing—

estar fazendo—

The word doing has D consonant, u vowel  

A palavra fazendo tem D consoante, u vogal

and then the I as in Sit ng ending. Sometimes it's  hard for students to connect two vowel sounds like  

e então o I como na terminação Sentado. Às vezes é difícil para os alunos conectar dois sons de vogais como

U and I and it helps to connect them by thinking  of a quick glide consonant in this case it would  

U e I e ajuda conectá-los pensando em uma consoante deslizante rápida. Nesse caso,

be w. Doing. That can really help students  smooth out those connections. Doing, doing. 

seria w. Fazendo. Isso pode realmente ajudar os alunos a suavizar essas conexões. Fazendo, fazendo.

Doing—

Fazendo...

something big. 

algo grande.

To be doing something big. Something big,  something. All kind of leading up to just  

Estar fazendo algo grande. Algo grande, alguma coisa. Tudo isso leva apenas

the one stress word big something big. I as  in sit vowel falling down in pitch at the end,  

a uma palavra de estresse, grande, algo grande. I como na vogal sentada caindo no tom no final,

unvoiced th. Something, something. Something big.

th surdo. Alguma coisa alguma coisa. Algo grande.

Something big. 

Algo grande.

It's not something, some. It's not stressed,  it's something, something. I would write that  

Não é alguma coisa, alguns. Não é estressado, é alguma coisa, alguma coisa. Eu escreveria que isso

s schwa n. Some, some. Something big.

é schwa n. Alguns alguns. Algo grande.

Something big. 

Algo grande.

To be doing something big. So we have two up down  shapes of stress there. To be doing something big  

Estar fazendo algo grande. Portanto, temos duas formas de tensão ascendentes e descendentes. Estar fazendo algo grande

and everything is connected so smoothly.

e tudo estar conectado perfeitamente.

to be doing something big— 

estar fazendo algo grande—

I love this show. It is funny, I do recommend  you check it out but for now let's listen to  

eu amo esse programa. É engraçado, recomendo  que você dê uma olhada, mas por enquanto vamos ouvir

this whole conversation one more time.

toda essa conversa mais uma vez.

Kids, just came in to remind you to  

Crianças, só vim para lembrá-los de

keep Saturday open. What’s Saturday? 

manter o sábado aberto. O que é sábado? O

What's Saturday? It's your mother's birthday. No. Her birthday is the second weekend in May. 

que é sábado? É o aniversário da sua mãe. Não. O aniversário dela é no segundo fim de semana de maio.

That's uh, a Mother's day honey. I don't think so. 

Isso é um dia das mães, querido. Eu não acho.

I just don't think that this is  the year to be doing something big. 

Só não acho que este seja o ano para fazer algo grande.

Now let's put in a little training for  you. You're going to hear each part of  

Agora vamos oferecer um pequeno treinamento para você. Você ouvirá cada parte de

each phrase three times in a row, think  about the analysis that we've just done,  

cada frase três vezes seguidas, pense na análise que acabamos de fazer,

you'll hear it three times. Each time you hear  it there will be a pause for you to repeat it. 

você ouvirá três vezes. Cada vez que você ouvir, haverá uma pausa para você repetir.

Kids,

Crianças,

It will get easier, your mouth will start to relax  around these sounds, it's going to be amazing. 

vai ficar mais fácil, sua boca vai começar a relaxar com esses sons, vai ser incrível.

So do, do this out loud, don't skip the training.  It's going to really help you learn how to  

Então faça isso em voz alta, não pule o treino. Isso realmente ajudará você a aprender como

simplify your mouth movements and link things  together. Now, at first it may be incredibly hard  

simplificar os movimentos da boca e interligar as coisas . Agora, no começo pode ser incrivelmente difícil

and frustrating, stick with it, do this training  part of the video twice today, twice tomorrow and  

e frustrante, persista, faça esta parte do treinamento  do vídeo duas vezes hoje, duas vezes amanhã e

for an entire week. It will get easier, your  mouth will start to relax around these sounds,  

durante uma semana inteira. Vai ficar mais fácil, sua boca vai começar a relaxar com esses sons,

it's going to be amazing.

vai ser incrível.

Kids, 

Crianças,

Just came in to--

acabei de chegar para

remind you to— 

lembrar vocês de

keep Saturday open.

manter o sábado aberto. O

What's Saturday? 

que é sábado?

It's your mother's birthday.

É o aniversário da sua mãe.

No. 

Não. O

Her birthday is the--

aniversário dela é no

second weekend in May. 

segundo fim de semana de maio.

That's uh,

Isso é, uh,

Mother's Day honey. 

Dia das Mães, querido.

I don't think so.

Eu não acho.

I just don't think that this is the year-- 

Só não acho que este seja o ano

to be doing something big.

para fazer algo grande.

I love this show, it is funny. I  

Eu amo esse show, é engraçado. Eu

do recommend you check it out. But for now let's  listen to this whole conversation one more time. 

recomendo que você dê uma olhada. Mas, por enquanto, vamos ouvir toda essa conversa mais uma vez.

Kids, just came in to remind  you to keep Saturday open. 

Crianças, só vim para lembrá- los de manter o sábado aberto.

What’s Saturday? 

O que é sábado? O

What's Saturday? It's your mother's birthday. No. Her birthday is the second weekend in May. 

que é sábado? É o aniversário da sua mãe. Não. O aniversário dela é no segundo fim de semana de maio.

That's uh, a Mother's Day honey. I don't think so. 

Isso é, uh, um Dia das Mães, querido. Eu não acho.

I just don't think that this is  the year to be doing something big. 

Só não acho que este seja o ano para fazer algo grande.

So much to learn in one scene. If you want  to practice working with audio training for  

Tanta coisa para aprender em uma cena. Se você quiser praticar o treinamento de áudio para

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