🌎 American English Accent Training 🌎How To Improve Your English Speaking

What’s the second Sunday of every  May in the US? Mother’s day.

Qual è la seconda domenica di ogni maggio negli Stati Uniti? Festa della mamma. Il

Her birthday is the second weekend in May.

suo compleanno è il secondo fine settimana di maggio.

That’s uh, Mother’s day honey.

È la festa della mamma, tesoro.

Today we’re going to take this scene and we’re  going to study it for every detail of the  

Oggi prenderemo questa scena e la studieremo in ogni dettaglio dell'accento

American Accent. When we do full analyses like  this, my students’ listening skills skyrocket.

americano. Quando eseguiamo analisi complete come questa, le capacità di ascolto dei miei studenti salgono alle stelle.

I’m Rachel, and I’ve been teaching the American  accent on YouTube for over 15 years. Visit  

Mi chiamo Rachel e insegno l' accento americano su YouTube da oltre 15 anni. Visita

RachelsEnglish.com/free to get my free course,  the Top 3 ways to master the American Accent.

RachelsEnglish.com/free per ricevere il mio corso gratuito, i 3 modi migliori per padroneggiare l'accento americano.

This is the scene we’ll study.  This first time through,  

Questa è la scena che studieremo. Questa prima volta,

there is no closed captioning.  How much can you understand?

non sono presenti sottotitoli. Quanto puoi capire?

Now for the analysis. Also, what  TV show should I do this kind of  

Ora per l'analisi. Inoltre, con quale programma televisivo dovrei fare questo tipo di

an exercise with next? Let me  know in the comments below.

esercizio adesso? Fatemelo sapere nei commenti qui sotto.

Kids, just came in to remind  you to keep Saturday open. 

Ragazzi, sono venuto solo per ricordarvi di tenere aperto il sabato.

Kids, kids. He comes in, his pitch is a little bit  high. Kids, kids. To me his throat seems kind of  

Ragazzi, ragazzi. Entra, il suo tono è un po' alto. Ragazzi, ragazzi. A me la sua gola sembra un po'

narrow, that's how he gets that kind of sound  kids, kids, kids. We've got the scoop down and  

stretta, è così che emette quel tipo di suono, ragazzi, ragazzi, ragazzi. Abbiamo lo scoop in basso e

up up, that's what lets us know that he's going to  say more. That's the intonation that says I'm not  

in alto, questo ci fa sapere che dirà di più. Questa è l'intonazione che dice che non ho

done it's different than kids which is a little  bit more of a statement. This is a little bit more  

finito, è diverso dai bambini, il che è un po' più di un'affermazione. Questa è un po' più

of a continuation kind of intonation. Kids. Kids, 

una sorta di intonazione di continuazione. Bambini. Ragazzi,

Kids, just came in to remind  you to keep Saturday open. 

ragazzi, sono appena entrati per ricordarvi di tenere aperto il sabato.

Oops we forgot the word in here didn't we let's  write that in. Just came in and that's got stress  

Ops, abbiamo dimenticato la parola qui, non è vero, scriviamola. Sono appena entrato e c'è molta tensione

on it, just came in to remind you to keep Saturday  open. So some stress on keep, keep and then Sat,  

, sono entrato solo per ricordarti di tenere aperto il sabato. Quindi un po' di stress su keep, keep e poi Sab,

definitely stress on the day of the week, Saturday  open. So all of our stressed words are a little  

decisamente stress sul giorno della settimana, sabato aperto. Quindi tutte le nostre parole accentate sono un po'

bit longer and have a change of pitch on their  stressed syllable. Sa, it goes up a little bit and  

più lunghe e hanno un cambio di tono nella sillaba accentata. Sa, sale un po' e

then down, Sat, Saturday open. I actually should  have drawn the up down shape here because it's  

poi scende, sabato, sabato aperto. In realtà avrei dovuto disegnare qui la forma dall'alto verso il basso perché è

the first syllable that's stressed. But we want to  think about this pitch change as being very smooth  

la prima sillaba ad avere l'accento. Ma vogliamo considerare questo cambiamento di tono molto fluido

and we want to think about connecting each word.

e vogliamo pensare a collegare ogni parola. Sono

Just came in to remind you to keep Saturday open. 

passato solo per ricordarti di tenere aperto il sabato.

That smoothness and linking is an important part  of the American accent. So how do we get things  

Quella fluidità e collegamento sono una parte importante dell'accento americano. Allora come possiamo rendere le cose

so smooth? Let's look at our linking.

così fluide? Diamo un'occhiata al nostro collegamento. Sono

Just came in to remind you— 

appena entrato per ricordarti... Sono

Just came in. Just came in. So all of that just  came as part of our rising intonation and notice  

appena entrato. Sono appena entrato. Quindi tutto ciò è arrivato come parte della nostra intonazione ascendente e notiamo che

the t is gone. Just came, just, just. I'm  going to write this with the schwa, just,  

la t è scomparsa. Sono appena arrivato, solo, solo. Lo scriverò con lo schwa, solo,

just, uh uh uh uh uh said very fast, very quickly  and the t is dropped because it comes between two  

solo, uh uh uh uh uh detto molto velocemente, molto velocemente e la t viene eliminata perché si trova tra due

consonants and that's really common. Just,  first, last, all of these St cluster ending  

consonanti e questo è molto comune. Solo che, primo, ultimo, tutte queste parole che terminano nel gruppo St che si

words linking into a consonant often has  the t gone. Just came, just came, just came. 

collegano a una consonante spesso hanno la t scomparsa. Sono appena arrivato, sono appena arrivato, sono appena arrivato.

Just came in— to remind you 

Just came in— per ricordartelo

Just came in, just came in. So the word into  

Just came in, just came in. Quindi la parola in

is pronounced indu in regular English conversation  quite a bit in conversational English, that's the  

è pronunciata indu nella normale conversazione inglese un bel po' nell'inglese colloquiale, è la

I as in Sit n and then in [flap] a D sound in  the schwa. So in to becomes inda, inda, inda,  

I come in Sit n e poi in [flap] il suono della D in lo schwa. Quindi in to diventa inda, inda, inda,

inda. Try that. Inda.

inda. Prova questo. Inda. sono

just came into-- 

appena arrivato...

And it's very fast. Inda, inda. Just came into.  Just came in to. So have your peak of stress. 

Ed è molto veloce. Inda, inda. Sono appena entrato. Sono appena arrivato. Quindi raggiungi il tuo picco di stress. sono

just came in to—

appena arrivato... in

I actually want to  

realtà voglio

change the way I wrote this stress. Just came in,  just came in to. Now that I'm really focusing on  

cambiare il modo in cui ho scritto questo stress. Sono appena arrivato, sono appena arrivato. Ora che mi sto concentrando davvero su

that I'm feeling it just came in, that the pitch  change goes up then down. In to, just came in to. 

sento che è appena arrivato, che il cambiamento di tono va su e poi giù. Sono appena arrivato. Sono

Just came in to—

venuto solo per...

remind you. 

ricordartelo.

In to remind. Then we have up  down shape of stress on mind

Per ricordare. Poi abbiamo la forma dello stress in mente

In to remind. And again that is a stressed  syllable, the first syllable unstressed. Remind,  

da ricordare. E ancora una volta si tratta di una sillaba accentata, la prima sillaba non accentata. Ricorda,

remind. Probably I would write that with a schwa  but I could also see it being written with the  

ricorda. Probabilmente lo scriverei con uno schwa, ma potrei anche vederlo scritto con la

ih vowel like in sit unstressed. Remind. Now  let's look at what's happening with the D. 

vocale ih, come in sit non accentata. Ricordare. Ora diamo un'occhiata a cosa sta succedendo con la D.

Remind you—   

Ricordati:

Remind you. So

Ricordati. Quindi

ending d and the word u. This is a special  case where we often get a sound that sounds  

la fine d e la parola u. Questo è un caso speciale in cui spesso otteniamo un suono che suona

like J which we write an IPA with these two  symbols, remind you ju ju ju. So d plus y,  

come J e scriviamo un IPA con questi due simboli, ricordati ju ju ju. Quindi d più y,

you're sometimes going to get this  J sound. This is also really common  

a volte otterrai questo suono J. Anche questo è molto comune   e

t plus y gets a CH like what you, what you  doing? Remind you, remind you, remind you. 

inoltre ottiene un CH come what you, what you going? Ricordarti, ricordarti, ricordarti.

Remind you— to keep Saturday open. 

Ricordarti di tenere aperto il sabato.

Remind you to. You to. So again just like  in ‘in to’, the word to became du. That’s  

Te lo ricordi. Tu a. Quindi, ancora una volta, proprio come in "in to", la parola to è diventata du. Sta

happening here as well. Mind you to.  Think of your tongue as just being a  

succedendo anche qui. Intendiamoci. Pensa alla tua lingua come a un semplice

flap for that sound. Remind you to, remind you to. We changed sounds into flaps we combine sounds,  

battito per quel suono. Ricordartelo, ricordartelo. Trasformiamo i suoni in lembi, combiniamo i suoni,

we make words very fast, this is part of that  important linking in American English. Remind  

produciamo le parole molto velocemente, questo fa parte di quell'importante collegamento nell'inglese americano.

you to, remind you to, remind you to.

Ricordartelo, ricordartelo, ricordartelo.

remind you to— 

ricordarti di...

Very smooth. Doesn't sound that much like remind  you to. Remind you to. Just one important syllable  

Molto fluido. Non sembra proprio come ricordartelo. Te lo ricordi. Solo una sillaba importante

there and it's mine.

lì ed è mia.

Remind you to— Keep Saturday open. 

Ricordati di... Tieni aperto il sabato.

Remind you to keep Sa. So keep, this is  a stop consonant and he doesn't say keep  

Ricordarti di tenere Sa. Quindi continua, questa è una consonante stop e non dice continua

Saturday. We don't release the p and then  make the S, we just stop the air for the P,  

sabato. Non rilasciamo la p e poi facciamo la S, fermiamo semplicemente l'aria per la P,

keep Saturday and then we go right into  the S sound. Keep Saturday, keep Saturday. 

manteniamo Saturday e poi entriamo direttamente nel suono della S. Mantieni sabato, mantieni sabato.

Keep Saturday—

Mantieni il sabato:

So it's not key Saturday, it's not smooth.  

quindi non è il sabato chiave, non è liscio.

Keep Sa. But we have a little bit of a stop  there for the P, for the Stop quality of the  

Tieni Sa. Ma qui abbiamo un piccolo stop per la P, per la qualità dello stop della

P consonant. Keep Saturday.

consonante P. Mantieni sabato.

keep Saturday— 

mantieni sabato—

Saturday. Satur, this T is a flap T also flap T  is so common and it's part of this smoothness in  

sabato. Sabato, questa T è una T con lembo, anche la T con lembo è così comune e fa parte di questa morbidezza nell'inglese

American English. It's different than Saturday,  Satur, Satur, which has that crisp stop and  

americano. È diverso da sabato, sabato, sabato, che ha quel deciso arresto e

release. By turning that into a flap T we get a  smoother sound and we make a t a flap T between  

rilascio. Trasformandolo in una T con lembo otteniamo un suono più morbido e trasformiamo una t in una T con lembo tra

two vowels. Satur, Satur Saturday.

due vocali. Sabato, sabato sabato.

Saturday— 

Sabato:

Keep Saturday open. You're going to want  to link right from the a diphthong into  

mantieni aperto il sabato. Dovrai collegare direttamente il dittongo A al

the O diphthong. Smooth, no break, Saturday  open. You can think of a y sound is helping  

dittongo O. Tutto liscio, senza interruzioni, sabato aperto. Puoi pensare che un suono y

you connect those two words. That's going  to give us the smoothness that we want. 

ti aiuti a collegare queste due parole. Questo ci darà la fluidità che desideriamo.

Keep Saturday open.

Tenete aperto il sabato.

Wow, we have only studied one sentence  

Wow, abbiamo studiato solo una frase

and we've already learned so much about linking  and reducing and changing sounds, all to get that  

e abbiamo già imparato tantissimo su come collegare , ridurre e modificare i suoni, il tutto per ottenere quella

smooth characteristic of American English.

caratteristica fluida dell'inglese americano.

Keep Saturday open. 

Tenete aperto il sabato.

What's Saturday?

Cos'è sabato?

What’s Saturday? What  

Cos'è sabato? Che

Saturday? One peak of stress, it's on Sa,  everything else leads up to it smoothly,  

sabato? Un picco di stress è sabato, tutto il resto ci arriva senza problemi,

what's Saturday, and then falls away from it.  So smooth. Another flap T, Satur, Satur, don't  

cos'è sabato, e poi se ne va. Così liscio. Un'altra T, Satur, Satur, non

put a real full vowel in here, it's just schwa R  and R takes over schwa, Satur. So it's from that  

mettere una vera vocale intera qui, è solo schwa R e la R prende il posto di schwa, Satur. Quindi parte da quel

flap right into the r sound and it can help you  to think about holding out the sounds before and  

lembo direttamente nel suono della r e può aiutarti a pensare a trattenere i suoni prima e

after a flap T that can sort of help you focus on  smoothing that out. Satur, satur, what Saturday? 

dopo un lembo T che può aiutarti a concentrarti su come attenuarlo. Sabato, sabato, che sabato?

What Saturday?

Che sabato?

I also notice we have ending s beginning s and  

Noto anche che abbiamo la fine e l'inizio e

he doesn't say what's Saturday? He doesn't give us  two S's but it's what Saturday, what Saturday. One  

lui non dice cos'è sabato? Non ci dà due S ma è cosa sabato, cosa sabato. Una

S connecting these two words. What's Saturday?

S che collega queste due parole. Cos'è sabato?

What's Saturday? 

Cos'è sabato?

What’s Saturday? It's your mother's birthday.

Cos'è sabato? È il compleanno di tua madre.

So he repeats the exact same phrase the exact  

Quindi ripete esattamente la stessa frase nello stesso

same way. What’s Saturday? Going up and peeking  on Sa, What Saturday? Again, flap T, again,  

identico modo. Cos'è sabato? Salendo e sbirciando Sa, quale sabato? Di nuovo, batti T, di nuovo,

schwa R. Saturday. Again, one S to link. What  Saturday? What Saturday? Try that. And both of  

schwa R. Sabato. Ancora una volta, una S per collegare. Che sabato? Che sabato? Prova questo. Ed

them are making just a pure W sound, what’s,  there's none of this little H release that  

entrambi producono solo un suono W puro, cioè, non c'è niente di quel piccolo rilascio di H che

can sometimes happen. What’s. That's a little bit  old-fashioned, it's much more common now to just  

a volte può verificarsi. Cosa c'è? È un po' antiquato, ora è molto più comune dire semplicemente

say whu, whu instead of whu, whu, what’s Saturday?

whu, whu invece di whu, whu, cos'è sabato?

What’s Saturday? 

Cos'è sabato?

It's your mother's birthday.

È il compleanno di tua madre.

It's your mother's birthday. So there's  

È il compleanno di tua madre. Quindi non c'è

no break. The a from Saturday links right into  the i from it's. Saturday? It's your mother’s,  

nessuna pausa. La a di Saturday si collega direttamente alla i di esso. Sabato? È di tua madre,

one stress syllable there and then another  one on bir, birthday. And everything smooth,  

una sillaba accentata lì e poi un'altra  il giorno bir, compleanno. E tutto liscio,

smooth pitch change, smooth links.

cambiamenti di tono fluidi, collegamenti fluidi.

What's Saturday? It's your mother's birthday. 

Cos'è sabato? È il compleanno di tua madre.

So don't put a break here if you're going to  be imitating this audio because he doesn't.  

Quindi non interrompere qui se intendi imitare questo audio perché lui non lo fa.

What’s Saturday? It’s. Again you  might feel like you go through a  

Cos'è sabato? Suo. Ancora una volta potresti sentirti come se stessi leggendo una

y consonant to help you link Saturday it's.

consonante y per aiutarti a collegare sabato è.

What's Saturday? It's your mother's birthday. 

Cos'è sabato? È il compleanno di tua madre. E' di

It's your mother's. It's your. Do you hear how the  word your is not pronounced your but it's reduced,  

tua madre. È tuo. Hai sentito come la parola tuo non si pronuncia tuo ma è ridotta,

it's your. The vowel changes to the schwa  which we've already said R takes over the  

è tuo. La vocale cambia in schwa che come abbiamo già detto R prende il posto di

schwa so you can just think of there  as being two sounds Y and R, your,  

schwa quindi puoi semplicemente pensare a questi come a due suoni Y e R, tuo,

your. This is not a word that has a pitch change,  it's just a smooth little quick word that is part  

tuo. Questa non è una parola che cambia tono, è solo una parola breve e fluida che fa parte

the whole line. It's your mother's birthday.

dell'intera frase. È il compleanno di tua madre.

It's your mother's birthday. 

È il compleanno di tua madre.

We have two tricky sounds here. Two different  th's. The th in mother's is vv, voiced, the  

Abbiamo due suoni complicati qui. Due cose diverse. La dodicesima in madre è vv, sonora, la

th in birthday is f unvoiced. These symbols I'm  using are the International Phonetic Alphabet and  

dodicesima in compleanno è f sorda. Questi simboli che sto utilizzando sono l'alfabeto fonetico internazionale e si tratta di

it's a way of using symbols to write sounds that's  different from the symbols you use to write words. 

un modo di utilizzare i simboli per scrivere suoni che è diverso dai simboli che usi per scrivere le parole.

It's your mother's birthday.

È il compleanno di tua madre.

So it's worth familiarizing  

Quindi vale la pena familiarizzare

yourself with the symbols and the sounds of  American English and I have some playlists  

con i simboli e i suoni dell'inglese americano e ho alcune playlist

on the International Phonetic Alphabet and  American English so you can look those up. 

sull'alfabeto fonetico internazionale e sull'inglese americano in modo che tu possa cercarle.

It's your mother's birthday.

È il compleanno di tua madre.

A common replacement is to make a z muzes  

Una sostituzione comune è quella di fare uno z muzes

or a d mudes, try to just keep that th,th,th,th  as a th tongue tip against the backs of the teeth.  

o un d mudes, provando a tenere semplicemente la punta della lingua contro il dorso dei denti.

Also birthday, it's pretty common to make that an  S try not to do that. F, f, f, tongue tip through  

Anche il compleanno, è abbastanza comune fare una S, cerca di non farlo. F, f, f, punta della lingua attraverso

the teeth. And keep in mind the word ‘birthday’,  we have first syllable stress and it's all R,  

i denti. E tieni a mente la parola "compleanno", abbiamo l'accento sulla prima sillaba ed è tutta R,

it's the r vowel consonant combination so it's not  B it's nothing like that, it's straight to R, BR,  

è la combinazione di consonanti vocali r, quindi non è B, non è niente del genere, va direttamente a R, BR,

so make sure your lips are having that R position,  BR right after the B. Birthday, birthday. 

quindi assicurati che le tue labbra lo abbiano Posizione R, BR subito dopo la B. Compleanno, compleanno.

Birthday.

Compleanno.

No. 

No.

No. I love this, she holds it out. No. She's  got sort of an interesting intonation there. No.

No. Lo adoro, lo porge. No. Ha un'intonazione interessante. No.

No.

No. Il

Her birthday is the second weekend in May. 

suo compleanno è il secondo fine settimana di maggio.

Her. She holds out the word ‘her’ a little  bit but I just want to point out that it's  

Suo. Tiene un po' fuori la parola "lei", ma voglio solo sottolineare che è

the r sound that's being held. Her. Again,  it's the r vowel constant combination just  

il suono della "r" ad essere trattenuto. Suo. Ancora una volta, è la combinazione costante della vocale r,

think of it as a single R sound it's not  her but her, right from H and R. Her. 

pensala come un singolo suono R, non è lei ma lei, proprio da H e R. Her. Il

Her—

suo

birthday is the second weekend in May. 

compleanno è il secondo fine settimana di maggio. Il

Her birthday is the second weekend in May. So  she says that pretty quickly but we still have  

suo compleanno è il secondo fine settimana di maggio. Quindi lo dice abbastanza velocemente, ma abbiamo ancora  le

our long syllables there. Birthday is the second  weekend in May. And then one more little up down  

nostre sillabe lunghe lì. Il compleanno è il secondo fine settimana di maggio. E poi un'altra piccola forma dall'alto verso il basso

shape. So again, birthday, no vowel, just an R  sound held out, birth, birthday, tongue tip has  

. Quindi ancora una volta, compleanno, nessuna vocale, solo il suono R teso, nascita, compleanno, la punta della lingua

to come through for that unvoiced th. Birthday  is the, linking a vowel to vowel in this case,  

deve emergere per quel th senza voce. Il compleanno è il collegamento di una vocale a vocale in questo caso,

a diphthong to vowel, it's the a diphthong.  Birthday is. Linking into the I vowel for is  

un dittongo a vocale, è un dittongo. Il compleanno è. Collegandoti alla vocale I per

and you might think of a why to help you connect  birthday is. Birthday is the. So is and the said  

è   potresti pensare a un motivo per aiutarti a connetterti  il compleanno è. Il compleanno è il. Così è e lo dico

quickly, no skip or breaks, just part of that same  line. Birthday is the. Try that. Birthday is the. 

rapidamente, senza salti o interruzioni, solo parte della stessa riga. Il compleanno è il. Prova questo. Il compleanno è il. il

birthday is the—

compleanno è il...

second weekend in May. 

secondo fine settimana di maggio.

Second weekend in. Second, so we  have syllable stress on se. Second,  

Secondo fine settimana. In secondo luogo, quindi abbiamo l'accento della sillaba su se. Secondo,

second syllable very fast. K schwa ND, kund,  kund, kund. Not Cond or conned or Coned.  

seconda sillaba molto veloce. K schwa ND, kund, kund, kund. Non Cond o conned o Coned.

Second, second weekend in May.

Secondo, secondo fine settimana di maggio.

Second weekend in May. 

Secondo fine settimana di maggio.

Second weekend. I actually should have written  that with a little bit of a up down shape on week.  

Secondo fine settimana. In realtà avrei dovuto scriverlo con un po' di slancio durante la settimana.

Weekend, weekend. It's a little bit longer,  a little stressed, second weekend in May. 

Fine settimana, fine settimana. È un po' più lungo e un po' stressante, il secondo fine settimana di maggio.

Second weekend in May.

Secondo fine settimana di maggio.

The D in second is sometimes  

La D della seconda a volte viene

dropped especially when the next word begins with  a consonant. I don't really hear much of a d, you  

eliminata, soprattutto quando la parola successiva inizia con una consonante. Non sento molto parlare di d,

can think of it as being second weekend, you can,  I think of the N just linking directly into the W. 

puoi pensarlo come se fosse il secondo fine settimana, puoi, penso che la N si colleghi direttamente alla W.

Second weekend in May.

Secondo fine settimana di maggio.

Weekend in May. Again, so smooth n  

Fine settimana di maggio. Ancora una volta, così liscio e

right into M no break. Weekend in May.

dritto nella M, senza interruzioni. Fine settimana di maggio.

weekend in May. 

fine settimana di maggio.

Depending on the consonant combinations in your  own language, some of these links might be tricky  

A seconda delle combinazioni di consonanti nella tua lingua, alcuni di questi collegamenti potrebbero essere complicati,

but in American English we really want to practice  on our links vowel to vowel, vowel to consonant,  

ma nell'inglese americano vogliamo davvero esercitarti sui nostri collegamenti da vocale a vocale, da vocale a consonante, da

consonant to consonant. In May. In May.

consonante a consonante. A maggio. A maggio.

In May. 

A maggio. Il

Linking gets us smoothness and smoothness  is the characteristic of American English. 

collegamento ci rende fluidi e la fluidità è la caratteristica dell'inglese americano.

in May.

a maggio.

That's Mother's Day honey. 

È la festa della mamma, tesoro.

That’s uh. That’s uh. Okay, so we have up down  shape of stress for that. That’s uh, then we have  

Questo è ehm. Questo è ehm. Ok, quindi abbiamo un livello di stress più basso per questo. Ecco, poi abbiamo

the thinking vowel, in American English that's  the uh vowel like in butter like in us. That's uh. 

la vocale pensante, nell'inglese americano è la vocale uh come in butter come in noi. Questo è...

That's uh,

È la

Mother's Day honey. 

festa della mamma, tesoro.

Mother's Day. So in that two-word phrase that  two-word concept, Mother's Day, we've got stress  

Festa della mamma. Quindi in quella frase di due parole, quel concetto di due parole, Festa della Mamma, abbiamo l'accento

on the first syllable. Mother's Day honey.

sulla prima sillaba. Festa della mamma, tesoro.

Mother's Day honey. 

Festa della mamma, tesoro.

In both of these cases the letter O makes the  uh vowel like an us like in butter. Mother's  

In entrambi i casi la lettera O rende la vocale uh come una us come nel burro. Festa della mamma,

Day honey. Uh, uh.

tesoro. Eh, eh.

Mother's day honey. 

Festa della mamma, tesoro.

I don't think so. Yeah, this girl cracks me up. Okay,  

Non credo. Sì, questa ragazza mi fa ridere. Ok,

I don't think so. One stressed word in that  forward phrase so everything is leading up to it  

non credo. Una parola accentata in quella frase in avanti, quindi tutto conduce a essa

or falling away from it. I don't think so. Let's  look at how we're linking together for smoothness. 

o si allontana da essa. Non credo. Diamo un'occhiata a come ci colleghiamo per garantire la massima fluidità.

I don't think so.

Non credo.

I don't think. N apostrophe T, this  

Non penso. N apostrofo T, questa

is an interesting contraction. We've got several  pronunciations of it in American English, they  

è una contrazione interessante. Ne abbiamo diverse pronunce in inglese americano,

all have to do with changing the sounds for more  smoothness. And here, we're dropping the T sound  

tutte  hanno a che fare con la modifica dei suoni per renderli più fluidi. E qui elimineremo del tutto il suono della T.

all together. I don't think. The N is linking  right into that unvoiced th. Don't think. There's  

Non penso. La N si collega direttamente a quella th sorda. Non pensare.

no stop, there's no separation, there's no tt,  true T release. So it's a nice smooth connection. 

Non c'è arresto, non c'è separazione, non c'è il vero rilascio della T. Quindi è una connessione piacevole e fluida.

I don't think so.

Non credo.

I don't think so. A really,  

Non credo. Una versione davvero,

really, really light release of the K, I think as  it transitions down into the s for so. Now keep in  

davvero, davvero leggera della K, penso mentre passa agli anni '70 per così dire. Ora tieni a

mind with the O diphthong, you are going to want  a little bit of lip rounding, we don't want so,  

mente che con il dittongo O vorrai un po' di arrotondamento delle labbra, noi non lo vogliamo,

we want so, so, some relaxed rounding in the lips.

vogliamo così, quindi, un po' di arrotondamento rilassato delle labbra.

I don't think so. 

Non credo.

I just don't think that this is the year.

Semplicemente non penso che questo sia l'anno giusto.

I just don't think this is the year. Okay, so  

Semplicemente non penso che questo sia l'anno giusto. Ok, allora

let's look at our stress. We definitely have year  at the end. Year. I just don't think that this  

diamo un'occhiata al nostro stress. Abbiamo sicuramente un anno alla fine. Anno. Semplicemente non penso che questo

is a. This is his own opinion so he's stressing I  and the rest of the words, wow, so fast, a little  

sia un. Questa è la sua opinione, quindi sottolinea "I" e il resto delle parole, wow, così veloce, un po'

sloppy, so many th’s in there, let's look at this.

sciatto, ci sono così tante cose, guardiamo un po'.

I just don't think that this is the year— 

Semplicemente non penso che questo sia l'anno...

The first thing, let's look at the St ending  of just, the next word begins with a consonant,  

Per prima cosa, diamo un'occhiata alla desinenza St di just, la parola successiva inizia con una consonante,

now I've said in that case, it's very often  that we would drop the T. Let's listen. 

ora ho detto in quel caso, molto spesso lasceremmo cadere l'anno T. Ascoltiamo.

I just don't—

Semplicemente non...

I just don't. I just don't. Yep,  

proprio non lo faccio. Io semplicemente non lo faccio. Sì,

T is dropped. Also, the vowel in just hardly  there, I would write that as a as a schwa. Just,  

T viene eliminato. Inoltre, la vocale è appena lì, la scriverei come schwa. Solo,

just, just, just, just. So the whole word  ‘just’ becomes just, just, just. So fast. 

solo, solo, solo, solo. Quindi l’intera parola “giusto” diventa giusto, giusto, giusto. Così veloce.

I just don't—

Semplicemente non...

Let's look at the N apostrophe T contraction. 

Diamo un'occhiata alla contrazione dell'apostrofo T della N. È

I just don't—

solo che non...

Up here I felt that she dropped  

Quassù ho avuto la sensazione che l'avesse lasciata cadere

it completely. What do we think is happening  here? It's followed by the same word, so the  

completamente. Cosa pensiamo che stia succedendo qui? È seguito dalla stessa parola, quindi dallo

same exact initial sound.

stesso identico suono iniziale.

I just don't— 

Semplicemente non...

Okay it's so fast it is hard to tell, but I'm  going to say I think I'm hearing a little tiny  

Ok, è così veloce che è difficile dirlo, ma dirò che penso di sentire un piccolo, minuscolo

lift, don't think, don't think, and that  little tiny lift or break is another one  

sollevamento, non pensare, non pensare, e quel piccolo, minuscolo sollevamento o break è un altro

of the ways we pronounce an apostrophe T, I  just don't think, don't think, don't think, so  

dei modi in cui pronunciamo l'apostrofo T, semplicemente non penso, non penso, non penso, quindi

I'm going to write that as a little stop. Then we  have, well let's look at our K. Do we hear that? 

lo scriverò come una piccola interruzione. Quindi abbiamo, beh diamo un'occhiata alla nostra K. Abbiamo sentito?

I just don't think that---

Semplicemente non penso che...

Not really. Think that. The n  

Non proprio. Pensa questo. La n

in the word think is actually the NG consonant  which is written in the International Phonetic  

nella parola think è in realtà la consonante NG che è scritta nell'alfabeto fonetico internazionale

Alphabet with this symbol. Think that, think  that, think that, think that, think that. I'm  

con questo simbolo. Pensalo, pensalo , pensalo, pensalo, pensalo. È

just really not hearing much of a K. I mean,  I'm just going to put that in parenthesis. 

solo che non sento molto la K. Voglio dire, lo metterò tra parentesi.

I just don’t think that—

Semplicemente non penso che...

I just don’t think that this is the-- 

semplicemente non penso che questo sia...

Think that this is the, think that this is  the, think that this the. Think that this. So,  

Pensa che questo sia, pensa che questo sia, pensa che questo sia. Pensa questo. Quindi,

stop T at the end of that, that this, that this,  that this. It's not t, but it's also not the this,  

ferma la T alla fine di quello, quello questo, quello questo, quello questo. Non è t, ma non è nemmeno questo,

the this, the this. There's just a little tiny  lift. The this, the, the, the, the. You probably  

questo, questo. C'è solo un piccolo ascensore. Il questo, il, il, il, il. Probabilmente avrai

noticed I'm not saying the, I'm not saying the a  vowel. The a vowel in that actually changes to the  

notato che non sto dicendo la vocale a. La vocale a in questo in realtà cambia in

schwa. So many, so many sounds and words change  to have schwa in them. So many sounds change to  

schwa. Così tanti, così tanti suoni e parole cambiano per contenere schwa. Così tanti suoni cambiano in

the schwa in reductions, that this, that this is  the, that this is the, that this is the. So that  

schwa nelle riduzioni, che questo, questo è il, questo è il, questo è il. Quindi quel

this is the becomes that this is the, that this is  the, that this is the. You have to really simplify  

questo è il diventa che questo è il, questo è il, questo è il. Devi davvero semplificare il

your jaw movement, your tongue movement. All of  these THs, that, this, the, they're all the voiced  

movimento della mascella e della lingua. Tutti questi TH, quello, questo, il, sono tutti i

th and they're all beginning and unstressed word.  This is a case where sort of special. The tongue  

th sonori e sono tutti parole iniziali e non accentate. Questo è un caso in qualche modo speciale. La

tip does not have to come through the teeth but it  can quickly press the backs of the teeth. That's  

punta della lingua non deve necessariamente passare attraverso i denti, ma può premere rapidamente la parte posteriore dei denti. Ecco

how we can say these faster. That this is the,  that this is the, that this is the. Try that. 

come possiamo pronunciarli più velocemente. Che questo è, questo è, questo è. Prova questo.

That this is the—

Che questo è...

Notice there's not  

a lot of volume in my voice. That this is the.  There's almost no pitch change. That this is the,  

Nota che non c'è

molto volume nella mia voce. Questo è il. Non c'è quasi nessun cambiamento di tono. Questo è il motivo,

because they're all unstressed. I have more  volume, I have more pitch change on year.  

perché sono tutti atoni. Ho più volume, ho più cambiamenti di tono durante l'anno.

That this is the, that this is the year. In fact,  the four words that this is the take about as much  

Che questo è, che questo è l'anno. In effetti, le quattro parole che indicano questa parola richiedono circa lo stesso

time as the one word year. That this is the year.

tempo di una sola parola anno. Che questo è l'anno.

That this is the year— 

Che questo è l'anno...

to be doing—

da fare...

To be doing. He  

da fare.

does a tiny little pause here, holds out his NG  sound a little bit. To be doing, to be doing,  

Fa una piccola pausa qui, allunga un po' il suo suono NG. Fare, fare,   fare

to be doing. So the word ‘to’ pronounced with  a true t, tt and the schwa. Tt, tt, tt, to be,  

. Quindi la parola "to" viene pronunciata con la t, tt vera e lo schwa. Tt, tt, tt, essere,

to be, to be, and those are both flap.

essere, essere, e sono entrambi lembi.

To be doing— 

Da fare:

They don't have a big pitch change like year.  To be, to be, to be doing. Then we have that  

Non hanno subito un grande cambiamento di tono come l'anno. Essere, essere, fare. Poi abbiamo il

pitch change on do. To be do and again to be  doing all smoothly connected. To be doing. 

cambio di tono da fare. Essere da fare e ancora da fare, tutto perfettamente connesso. Fare.

to be doing—

essere facendo:

The word doing has D consonant, u vowel  

la parola fare ha la consonante D, la vocale u

and then the I as in Sit ng ending. Sometimes it's  hard for students to connect two vowel sounds like  

e poi la I come nella desinenza Sit ng. A volte è difficile per gli studenti collegare due suoni vocalici come

U and I and it helps to connect them by thinking  of a quick glide consonant in this case it would  

U e I ed è utile collegarli pensando a una consonante che scivola velocemente, in questo caso

be w. Doing. That can really help students  smooth out those connections. Doing, doing. 

sarebbe w. Facendo. Ciò può davvero aiutare gli studenti a semplificare queste connessioni. Fare, fare.

Doing—

Fare...

something big. 

qualcosa di grosso.

To be doing something big. Something big,  something. All kind of leading up to just  

Fare qualcosa di grande. Qualcosa di grosso, qualcosa. Tutto questo porta a

the one stress word big something big. I as  in sit vowel falling down in pitch at the end,  

quella parola accentata, qualcosa di grosso. I come la vocale sit che cade di tono alla fine,

unvoiced th. Something, something. Something big.

th senza voce. Qualcosa qualcosa. Qualcosa di grande.

Something big. 

Qualcosa di grande.

It's not something, some. It's not stressed,  it's something, something. I would write that  

Non è qualcosa, alcuni. Non è accentato, è qualcosa, qualcosa. Scriverei che

s schwa n. Some, some. Something big.

è schwa n. Alcuni, alcuni. Qualcosa di grande.

Something big. 

Qualcosa di grande.

To be doing something big. So we have two up down  shapes of stress there. To be doing something big  

Fare qualcosa di grande. Quindi abbiamo due forme di stress dall'alto verso il basso. Fare qualcosa di grande

and everything is connected so smoothly.

e tutto è collegato in modo così fluido.

to be doing something big— 

fare qualcosa di grande...

I love this show. It is funny, I do recommend  you check it out but for now let's listen to  

Adoro questo programma. È divertente, ti consiglio di dargli un'occhiata, ma per ora ascoltiamo

this whole conversation one more time.

l'intera conversazione ancora una volta.

Kids, just came in to remind you to  

Ragazzi, sono venuto solo per ricordarvi di

keep Saturday open. What’s Saturday? 

tenere aperto il sabato. Cos'è sabato?

What's Saturday? It's your mother's birthday. No. Her birthday is the second weekend in May. 

Cos'è sabato? È il compleanno di tua madre. No. Il suo compleanno è il secondo fine settimana di maggio.

That's uh, a Mother's day honey. I don't think so. 

È la festa della mamma, tesoro. Non credo.

I just don't think that this is  the year to be doing something big. 

Semplicemente non penso che questo sia l'anno giusto per fare qualcosa di grande.

Now let's put in a little training for  you. You're going to hear each part of  

Ora ti offriamo un po' di formazione . Ascolterai ogni parte di

each phrase three times in a row, think  about the analysis that we've just done,  

ogni frase tre volte di seguito, pensa all'analisi che abbiamo appena fatto,

you'll hear it three times. Each time you hear  it there will be a pause for you to repeat it. 

la sentirai tre volte. Ogni volta che lo senti, ci sarà una pausa per ripeterlo.

Kids,

Bambini,

It will get easier, your mouth will start to relax  around these sounds, it's going to be amazing. 

diventerà più facile, la vostra bocca inizierà a rilassarsi attorno a questi suoni, sarà fantastico.

So do, do this out loud, don't skip the training.  It's going to really help you learn how to  

Quindi fallo, fallo ad alta voce, non saltare l'allenamento. Ti aiuterà davvero a imparare a

simplify your mouth movements and link things  together. Now, at first it may be incredibly hard  

semplificare i movimenti della bocca e a collegare le cose insieme. Ora, all'inizio potrebbe essere incredibilmente difficile

and frustrating, stick with it, do this training  part of the video twice today, twice tomorrow and  

e frustrante, continua così, fai questa parte di formazione  del video due volte oggi, due volte domani e

for an entire week. It will get easier, your  mouth will start to relax around these sounds,  

per un'intera settimana. Diventerà più facile, la tua bocca inizierà a rilassarsi attorno a questi suoni,

it's going to be amazing.

sarà fantastico.

Kids, 

Ragazzi,

Just came in to--

sono venuto solo per...

remind you to— 

ricordarvi di...

keep Saturday open.

tenere aperto il sabato.

What's Saturday? 

Cos'è sabato?

It's your mother's birthday.

È il compleanno di tua madre.

No. 

No. Il

Her birthday is the--

suo compleanno è il...

second weekend in May. 

secondo fine settimana di maggio.

That's uh,

È la

Mother's Day honey. 

festa della mamma, tesoro.

I don't think so.

Non credo.

I just don't think that this is the year-- 

Semplicemente non penso che questo sia l'anno adatto

to be doing something big.

per fare qualcosa di grande.

I love this show, it is funny. I  

Adoro questo spettacolo, è divertente. Ti

do recommend you check it out. But for now let's  listen to this whole conversation one more time. 

consiglio di dargli un'occhiata. Ma per ora ascoltiamo l'intera conversazione ancora una volta.

Kids, just came in to remind  you to keep Saturday open. 

Ragazzi, sono venuto solo per ricordarvi di tenere aperto il sabato.

What’s Saturday? 

Cos'è sabato?

What's Saturday? It's your mother's birthday. No. Her birthday is the second weekend in May. 

Cos'è sabato? È il compleanno di tua madre. No. Il suo compleanno è il secondo fine settimana di maggio.

That's uh, a Mother's Day honey. I don't think so. 

È la festa della mamma, tesoro. Non credo.

I just don't think that this is  the year to be doing something big. 

Semplicemente non penso che questo sia l'anno giusto per fare qualcosa di grande. C'è

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