Diphthongs┃Learn American English Pronunciation On the Go

Rachel: Welcome to the Rachel's English podcast, 

Rachel: Bem-vindo ao podcast Rachel's English,

where it’s  my goal to help you speak better American  

onde meu objetivo é ajudar você a falar melhor

English and to understand Americans more easily. I’m here with my husband David.

inglês americano e a entender os americanos com mais facilidade. Estou aqui com meu marido David.

David: Hey everybody.

David: Olá a todos.

Rachel: And today we’re going to discuss diphthongs. 

Rachel: E hoje vamos discutir ditongos.

If you would like a free copy of the transcript of this podcast,  

Se você quiser uma cópia gratuita da transcrição deste podcast,

just visit rachelsenglish.com/podcast and search for this episode. So, this is a continuation  

visite rachelsenglish.com/podcast e pesquise por este episódio. Então, esta é uma continuação

of what we did a couple of weeks ago, David, when we were studying the vowels, do you remember that?

do que fizemos algumas semanas atrás, David, quando estávamos estudando as vogais, você se lembra disso?

David: I do.

David: Sim, eu concordo.

Rachel: And, when I asked you what vowels you could think of at the beginning  

Rachel: E quando perguntei em quais vogais você conseguia pensar no começo

of the first episode, you named some diphthongs.

do primeiro episódio, você citou alguns ditongos.

David: By accident.

David: Por acidente.

Rachel: By accident.

Rachel: Por acidente.

David: Mm-hmm.

Rachel: And that was frustrating. You were  

David: Hum-hum.

Rachel: E isso foi frustrante. Você ficou

like why is this a diphthong? Do you remember what I said about what makes something a diphthong?

tipo: por que isso é um ditongo? Você se lembra do que eu disse sobre o que torna algo um ditongo?

David: No.

David: Não.

Rachel: Okay. Well, basically a diphthong is two vowel sounds  

Rachel: Certo. Bem, basicamente um ditongo são dois sons vocálicos

squished together in the same syllable and in this way, they form a single unit. Like “A” or “I”.

comprimidos na mesma sílaba e, dessa forma, eles formam uma única unidade. Como “A” ou “I”.

David: [Laughs] Right.  

David: [Risos] Certo.

I do remember now how you  described it. And I also--

Agora me lembro de como você descreveu. E eu também--

Rachel: Does it not make sense to you?

Rachel: Não faz sentido para você?

David: No, it makes sense logically,  

David: Não, faz sentido logicamente,

but for me it’s hard to hear the two parts because I’m just used to thinking of it as a vowel sound.

mas para mim é difícil ouvir as duas partes porque estou acostumado a pensar nisso como um som de vogal.

Rachel: Okay. So, look at my mouth as I say it “A”,  

Rachel: Certo. Então, olhe para minha boca enquanto eu digo “A”,

do you see how my mouth moves.

você vê como minha boca se move?

David: Mm-hmm.

David: Hum-hum.

Rachel: That’s another way to think of a diphthong.  

Rachel: Essa é outra maneira de pensar em um ditongo.

David: Do it again.

David: Faça de novo.

Rachel: “A”.

David: Your mouth has two positions during the sound.

Raquel: “A”.

David: Sua boca tem duas posições durante o som.

Rachel: Mm-hmm. How would you describe them? 

Rachel: Hum-hum. Como você os descreveria?

What’s the main change you see “A”?

Qual é a principal mudança que você vê “A”?

David: Mouth more open to almost closed.

David: Boca mais aberta ou quase fechada.

Rachel: Mm-hmm, jaw drop.

Rachel: Mm-hmm, de cair o queixo.

David: Jaw drop.

Rachel: Yeah, what about this one  

David: Queixo caído.

Rachel: Sim, e quanto a este aqui,

“O”, what do you see changing?

“O”, o que você vê mudando?

David: Uh, wide rounded lips to small rounded lips.

David: De lábios largos e arredondados a pequenos e arredondados.

Rachel: Mm-hmm,  

yeah. So, that’s the thing when it’s  a diphthong and we have two separate  

Rachel: Mm-hmm,

sim. Então, é isso que acontece quando é um ditongo e temos dois

sounds that are making this one unit, that means there’s going to be a change in mouth position. 

sons separados que formam uma unidade, isso significa que haverá uma mudança na posição da boca.

Because if we didn’t change the mouth position, then the sound would stay the same. And,  

Porque se não mudássemos a posição da boca, o som permaneceria o mesmo. E,

actually that’s one of the biggest problems have with diphthong, is that they don’t change their  

na verdade, esse é um dos maiores problemas que temos com os ditongos, é que eles não mudam a

mouth position so they end up just making a single vowel sound. Rather than changing the  

posição da boca, então acabam fazendo apenas um único som de vogal. Em vez de mudar a

mouth position and getting two different  sounds, thus making a diphthong. Also,  

posição da boca e obter dois sons diferentes, criando assim um ditongo. Além disso,

you asked me in one of those podcasts on  vowels, how many diphthongs there were,  

você me perguntou em um desses podcasts sobre vogais, quantos ditongos havia,

so there are eleven vowels in English. And, for diphthongs there are--most people would say five.

então há onze vogais em inglês. E, para ditongos, há... a maioria das pessoas diria cinco.

David: Okay.

David: Certo.

Rachel: But it depends a little bit on who you ask, which I think is interesting. Like, not everybody in the  

Rachel: Mas depende um pouco de quem você pergunta, o que eu acho interessante. Tipo, nem todo mundo no

world agrees on this. I actually, in my book, I actually say that there are six, so I add one more  

mundo concorda com isso. Na verdade, no meu livro, eu digo que são seis, então adiciono mais um

to the standard five that most people say. And, I’m definitely looking forward to discussing that  

aos cinco padrões que a maioria das pessoas diz. E, definitivamente, estou ansioso para discutir isso

with you today. Why did I add the sixth diphthong? Also, I’m not the only one who said this, I didn’t  

com você hoje. Por que adicionei o sexto ditongo? Além disso, não sou o único que disse isso, eu não

just like make this diphthong up, there are also a lot of other people who call this a diphthong,  

inventei esse ditongo, há muitas outras pessoas que chamam isso de ditongo,

but there are lots of people who don’t. So, what’s up with this diphthong that some people say,  

mas há muitas pessoas que não o fazem. Então, o que há com esse ditongo que algumas pessoas dizem:

“Yeah, it’s a diphthong” and other people  say, “That’s not a diphthong.” I’m talking  

"Sim, é um ditongo" e outras pessoas dizem: "Isso não é um ditongo". Estou falando

about you the diphthong you and we will  get into that during this discussion.

sobre você, o ditongo você, e falaremos sobre isso durante esta discussão.

So, David, there’s one sentence  that I found on the internet,  

Então, David, há uma frase que encontrei na internet,

it’s not even a sentence, it’s like a  three-word phrase that contains each  

não é nem uma frase, é como uma frase de três palavras que contém cada

one of these five diphthongs. I’m going  to say the sentence, No highway cowboys.

um desses cinco ditongos. Vou dizer a frase: Nada de cowboys de estrada.

David: [Laughs] Okay.

Rachel: So, let’s think about that. “O” “No”.  

David: [Risos] Certo.

Rachel: Então, vamos pensar sobre isso. “O” “Não”.

The word no has the “O” diphthong. Highway. Can you identify the two diphthongs there? Highway.

A palavra não tem o ditongo “O”. Autoestrada. Você consegue identificar os dois ditongos aí? Autoestrada.

David: [Laughs] No.

David: [Risos] Não.

Rachel: Well, think--let’s just take the word high.

Rachel: Bem, pense - vamos apenas pegar a palavra alto.

David: High.

David: Alto.

Rachel: What’s the consonant?

Rachel: Qual é a consoante?

David: “I”. [Laughs]

David: “Eu”. [Risos]

Rachel: That’s not a consonant.

Rachel: Isso não é uma consoante.

David: Hi, “H”.

David: Olá, “H”.

Rachel: Yes, that’s right “H” is a consonant. So,  

Rachel: Sim, é isso mesmo, “H” é uma consoante. Então,

if you take away “H” what are  you left with in the word Hi?

se você tirar o “H”, o que sobra na palavra Hi?

David: IGW.

Rachel: How’s it pronounced?

David: Eu sei.

Rachel: Como se pronuncia?

David: “I”.

Rachel: Right. So, that’s the “I” diphthong. So, the word was highway, 

David: “Eu”.

Rachel: Certo. Então, esse é o ditongo “I”. Então, a palavra era rodovia,

so now we have, let’s break it up, way. What’s the consonant there?

então agora temos, vamos dividir, caminho. Qual é a consoante aí?

David: “W”.

David: “O”.

Rachel: Okay. So,  

Rachel: Certo. Então,

take away the “W” sound, what are you left with?

tirando o som “W”, o que resta?

David: “A”.

Rachel: Yes, that’s another diphthong. 

Davi: “A”.

Rachel: Sim, esse é outro ditongo.

“A” as in say or way. Okay, now the third--

“A” como em dizer ou maneira. Certo, agora o terceiro...

David: Hold on a second.

David: Espere um segundo.

Rachel: What?

David: That’s one sound -- “A”.

Rachel: O quê?

David: Esse é um som -- "A".

Rachel: Right. It’s one diphthong sounds.

Rachel: Certo. São sons de um ditongo.

David: But I thought  

David: Mas eu pensei que os

dipthongs--diphthongs had two mouth positions.  

ditongos tinham duas posições na boca.

Rachel: Will you say the word, say?

Rachel: Você vai dizer a palavra, diga?

David: Say.

David: Diga.

Rachel: Okay,  

Rachel: Ok,

now I’m going to say the word say, watch my mouth. Saaayy. Did you see a change in how--

agora vou dizer a palavra dizer, cuidado com a minha boca. Olá. Você viu alguma mudança em como--

David: Oh wow. Mm-hmm.

David: Nossa. Hum-hum.

Rachel: I gotta say  

Rachel: Tenho que dizer

to everyone out there listening, I had no idea that David would be this jammed by diphthongs.

a todos que estão ouvindo, eu não tinha ideia de que David ficaria tão abarrotado de ditongos.

David: [Laughs]

Rachel: I mean, like  

David: [Risos]

Rachel: Quer dizer,

it’s so funny to you--it’s so strongly  associated with it just being one sound  

é tão engraçado para você, é tão fortemente associado a ser apenas um som,

that you can’t even wrap your head around  the fact that it’s actually a two part sound.

que você não consegue nem entender o fato de que é na verdade um som de duas partes.

David: No,  

I’m laughing really hard because you’re  pretty annoyed with me [laughs] right now.

David: Não,

estou rindo muito porque você está muito irritado comigo [risos] agora.

Rachel: No.

David: But it speaks to how subtle it is.

Rachel: Não.

David: Mas isso mostra o quão sutil é.

Rachel: Yeah.

David: You hear it extremely clearly  

Rachel: Sim.

David: Você ouve isso extremamente claramente

every time, and I’m like, I don’t understand  what you’re talking about, you’re saying “A”.

todas as vezes, e eu fico tipo, não entendo do que você está falando, você está dizendo “A”.

Rachel: Mm-hmm.

Rachel: Hum-hum.

David: That’s a sound.

David: Isso é um som.

Rachel: Okay, let’s finish  

Rachel: Ok, vamos terminar

these two up and then I’m going to talk about one of the big problems that non-native speakers have.

esses dois e então vou falar sobre um dos grandes problemas que os falantes não nativos têm.

David: Okay.

Rachel: Okay. So, the last word is cowboys. 

David: Certo.

Rachel: Certo. Então, a última palavra é cowboys.

So, let’s break it up into two parts, so cow. What’s the consonant sound?

Então, vamos dividir em duas partes, então vaca. Qual é o som consoante?

David: Ka.

Rachel: Mm-hmm. And what are you left with?

David: Sim.

Rachel: Hum-hum. E o que sobrou para você?

David: Ow.

David: Ai.

Rachel: Yes, so that’s another diphthong, ow. 

Rachel: Sim, então esse é outro ditongo, ai.

And then boy. You know what even the--why even make that plural,  

E então, garoto. Você sabe o que até mesmo o--por que colocar isso no plural,

that should be singular. No highway cowboy. Okay, so boy. What’s the consonant sound there?

isso deveria ser singular. Nenhum cowboy de estrada. Certo, então, garoto. Qual é o som consonantal aí?

David: Ba.

David: Sim.

Rachel: Which leaves you?

Rachel: O que resta é você?

David: Oy.

David: Oi.

Rachel: Yes. So,  

Rachel: Sim. Então,

that’s the fifth diphthong - oy. So, we have  “O’, “I”, “A”, “Ow”, “Oy”. So, now David was  

esse é o quinto ditongo - oy. Então, temos “O’, “I”, “A”, “Ow”, “Oy”. Então, agora David estava

saying that’s just one sound, but let me, let me show you what it looks like if it’s one sound and  

dizendo que é apenas um som, mas deixe-me mostrar a você como seria se fosse um som e

tell me if it sounds normal to you. I’m going to take, uh, well let’s start with no. “O” so, my  

me diga se parece normal para você. Vou pegar, uh, bem, vamos começar com o não. “O” então, meu

jaw is more dropped, my lips are more  open and then for the end “Ooow” they  

queixo está mais caído, meus lábios estão mais abertos e então no final “Ooow” eles

round more so the jaw drops less. One  thing that students to is this, “no”.

arredondam mais então o queixo cai menos. Uma coisa que os alunos dizem é: “não”.

David: Mmm. Okay.

Rachel: My mouth is not moving at all for that sound - Noooo ooo ooo 

David: Hum. OK.

Rachel: Minha boca não se move nem um pouco para esse som - Nã ...

and it doesn’t sound right does it?

David: No.

David: Não.

Rachel: Mm-mm. No, it needs  

the jaw drop and then the lip rounding,  it needs both parts. Another, um,  

Rachel: Mm-mm. Não, é preciso

deixar o queixo caído e depois arredondar os lábios, são necessárias as duas partes. Outra

common mix up is with the “A” diphthong. People will say something like “Eh eh’’ Highweh”

confusão comum é com o ditongo “A”. As pessoas dirão algo como “Eh eh’’ Highweh”

David: Okay.

David: Certo.

Rachel: Weh. Now,  

Rachel: Nossa. Agora,

it’s similar, right? You  almost think, wait that is it.

é parecido, certo? Você quase pensa, espera, é isso.

David: Mm-hmm.

Rachel: But then when you hear  

it in a word, it’s not really it. “Weh” “ehhh”  mouth isn’t moving at all, so it’s not diphthong.

David: Hum-hum.

Rachel: Mas quando você ouve

isso em uma palavra, não é realmente isso. “Weh” “ehhh” a boca não se move, então não é ditongo.

David: It’s such  

David: É

a great little example actually of why  your method is so powerful. I--because  

um ótimo pequeno exemplo de por que seu método é tão poderoso. Eu--porque

I think the mistake that I’m making is  from thinking first about how it looks  

acho que o erro que estou cometendo é pensar primeiro em como fica

on the paper kind of. I, I mean, highway. You know, I see “A”, there’s a “y” there, but--

no papel. Quero dizer, rodovia. Sabe, eu vejo "A", tem um "y" ali, mas--

Rachel: Yeah, you see “ay”

Rachel: Sim, você vê "ay"

David: Yeah. But, that’s just, I, I--

Rachel: No, you’re right. Sometimes  

David: Sim. Mas, isso é só, eu, eu--

Rachel: Não, você está certa. Às vezes, em

words like the word “no” you just see the single letter “o”, right? But I’m saying it’s two sounds  

palavras como a palavra “não”, você só vê a letra “o”, certo? Mas estou dizendo que são dois sons

as part of the diphthong “OH”.

como parte do ditongo “OH”.

David: I think in, in learning to read I’m taught that even in highway, “ay” makes the sound “a”.

David: Acho que, ao aprender a ler, aprendi que, mesmo em highway, “ay” faz o som “a”.

Rachel: Yeah. No,  

Rachel: Sim. Não,

it’s true. When Americans are taught reading and sounds, it’s definitely a little bit different.

é verdade. Quando os americanos aprendem a ler e a ouvir sons, é definitivamente um pouco diferente.

David: Yeah.

David: Sim.

Rachel: Maybe that’s why you’re having a hard time.

Rachel: Talvez seja por isso que você esteja passando por momentos difíceis.

David: Yeah. And I’m just,  

David: Sim. E eu estou apenas,

I’m trying to wrap my head around and thinking about it from your students’ perspective.

estou tentando entender e pensar sobre isso da perspectiva dos seus alunos.

Rachel: Mm-hmm.

David: It’s so tempting to go  

Rachel: Hum-hum.

David: É tão tentador ir

first to what’s written, when really I think  what’s so helpful, is breaking out of that.

primeiro ao que está escrito, quando na verdade acho que o que é tão útil é sair disso.

Rachel: Mm-hmm.

David: And, you know, when I’m here in the room 

Rachel: Hum-hum.

David: E, você sabe, quando estou aqui na sala

and you’re saying, well watch my mouth move.

e você diz, bem, observe minha boca se mover.

Rachel: Yeah.

Rachel: Sim.

David: In essence, you’re giving me a mini lesson in your method, then it’s so obvious.

David: Em essência, você está me dando uma mini lição sobre seu método, então é tão óbvio.

Rachel: Yeah. Well and a lot of students  

Rachel: Sim. Bem, muitos estudantes

come from--or some students will be coming from languages with no diphthongs. So then, you have  

vêm de - ou alguns estudantes virão de - línguas sem ditongos. Então, você tem

to really watch the mouth of a native speaker and say, okay, yeah, I see a change in mouth position  

que realmente observar a boca de um falante nativo e dizer, ok, sim, vejo que uma mudança na posição da boca

is definitely happening, so I know my way of doing it isn’t right. Actually, this takes me to  

está definitivamente acontecendo, então sei que minha maneira de fazer isso não está certa. Na verdade, isso me leva a

a YouTube video that I recently recorded where I was talking about how Stoney is learning language.  

um vídeo do YouTube que gravei recentemente, onde eu falava sobre como Stoney está aprendendo um idioma.

And how when, you know, you’re holding him so he’s pretty close to you, and you’re  

E como quando, você sabe, você o segura para que ele fique bem perto de você, e você está

talking to him, how sometimes  he’s looking right at your mouth.

falando com ele, como às vezes ele está olhando diretamente para sua boca.

David: Oh, right. Mm-hmm.

Rachel: Just so focused on it.

David: Ah, certo. Hum-hum.

Rachel: Estou muito focada nisso.

David: Mm-hmm.

Rachel: Because he’s studying the  

David: Hum-hum.

Rachel: Porque ele está estudando o

visual of what he’s hearing, plus, you know,  the oral part of what he’s hearing and he’s  

visual do que está ouvindo, além da parte oral do que está ouvindo, e ele

got both of those information streams going in to help him develop his language skills.

tem ambos os fluxos de informação entrando para ajudá-lo a desenvolver suas habilidades linguísticas.

David: And sometimes his little mouth is going silently.

David: E às vezes a boquinha dele fica em silêncio.

Rachel: Oh yeah.

Rachel: Ah sim.

David: But his muscles,  

David: Mas os músculos dele, os

his mouth muscles are imitating without--what would you say? Without voicing the sound?

músculos da boca dele estão imitando sem... o que você diria? Sem dar voz ao som?

Rachel: Yeah.

David: But you can see  

Rachel: Sim.

David: Mas você pode ver

that he’s imitating mouth position.

que ele está imitando a posição da boca.

Rachel: Yeah. It’s so funny. He’s sitting there as you’re  

Rachel: Sim. É tão engraçado. Ele está sentado ali enquanto você

talking, staring at your mouth and then his little lips are kind of twitching into these positions.

fala, olhando para sua boca e então seus pequenos lábios estão meio que se contraindo nessas posições.

David: Right.

Rachel: It’s so cute. But, yeah, so in this video I  

David: Certo.

Rachel: É tão fofo. Mas, sim, então neste vídeo eu

was talking about, you know, how as you’re laying a foundation for the sounds and understanding the  

estava falando sobre, você sabe, como você está estabelecendo uma base para os sons e entendendo as

changes you have to make based on your native language. Watching the mouth movements of a  

mudanças que você tem que fazer com base na sua língua nativa. Observar os movimentos da boca de um

native speaker is, I think, really helpful. And, actually, I have a whole set of videos  

falante nativo é, eu acho, muito útil. E, na verdade, tenho um conjunto completo de vídeos

that go over each of the sounds  of American English where there  

que abordam cada um dos sons do inglês americano, onde há

is some footage that is a very up-close  snapshot of my mouth moving in slow motion.

algumas cenas que são um instantâneo bem próximo da minha boca se movendo em câmera lenta.

David: Right.

Rachel: So, I will put a link to that  

David: Certo.

Rachel: Então, colocarei um link para essa

playlist in the show notes for this podcast. Be sure to check those videos if you haven’t already.

playlist nas notas do programa deste podcast. Não deixe de conferir esses vídeos, caso ainda não tenha feito isso.

David: Yeah, that’s  

interesting. Right before you said that, I was thinking about those exact videos and how when  

David: Sim, isso é

interessante. Logo antes de você dizer isso, eu estava pensando sobre esses vídeos exatos e como quando

you were recording them and you guys did a pretty incredible job of using the technology  

vocês os gravaram, vocês fizeram um trabalho incrível usando a tecnologia

to slow it down and really show detail. And, I remember, in mind at the time, being like, wow,  

para diminuir a velocidade e realmente mostrar os detalhes. E, eu lembro, na época, de pensar, uau,

is that necessary to do all of that detail  and what can you really see from, you know,  

é necessário fazer todos esses detalhes? E o que você realmente pode ver, sabe,

from watching. And, I don’t know, I don’t think I actually, truly got that until this morning.

ao assistir. E, eu não sei, eu não acho que realmente entendi isso até esta manhã.

Rachel: Yeah,  

Rachel: Sim,

I mean it was a lot of effort to get those shots.

quero dizer, foi um grande esforço conseguir essas fotos.

David: Right. I guess that’s what I remember. 

David: Certo. Acho que é disso que me lembro.

Is-you-it took a tremendous amount of work. But in, in my  

Is-you-it deu muito trabalho. Mas na minha

mini lesson this morning, I’m seeing the value. I’m going to go back and watch some of those.

mini aula desta manhã, estou vendo o valor. Vou voltar e assistir alguns deles.

Rachel: Yeah, no, they’re cool. I’ll make sure I link  

Rachel: Sim, não, elas são legais. Vou garantir que vou colocar um link

to them you guys. Well, let’s go over these five diphthongs and then we’ll talk about the sixth  

para vocês. Bem, vamos rever esses cinco ditongos e depois falaremos sobre o sexto

one. So, the “A” diphthong like in say, can be spelled eleven different ways, or so, in American  

. Então, o ditongo “A”, como em digamos, pode ser escrito de onze maneiras diferentes, ou algo assim, no

English that I’ve found so far. So, there’s the “A” and then there’s usually a consonant and then  

inglês americano que descobri até agora. Então, há o “A” e então geralmente há uma consoante e então

the “E” like in the word base or in the word pace. We spell it “AI” like in the word maid. We spell  

o “E” como na palavra base ou na palavra pace. Nós escrevemos “AI” como na palavra maid. Nós escrevemos

it “AU” like in the word gauge. That one’s weird. Gauge is just a weird spelling, I should look up  

“AU” como na palavra gauge. Essa é estranha. Gauge é apenas uma grafia estranha, eu deveria procurar

the origin of that word. We spell it “AY” like  in the word pay. “EA” like in the word great.

a origem dessa palavra. Nós escrevemos “AY” como na palavra pay. “EA” como na palavra ótimo.

So, as I’m naming all these different  spellings for a sound, you can see how  

Então, como estou nomeando todas essas grafias diferentes para um som, você pode ver como

you’re not going to necessarily know how a word is pronounced when you see the spelling,  

você não vai necessariamente saber como uma palavra é pronunciada quando você vê a grafia,

because there’s so many different  spellings for any one sound. And,  

porque há muitas grafias diferentes para qualquer som. E,

so many different spellings can make  multiple sounds. It’s really overwhelming.

tantas grafias diferentes podem produzir sons múltiplos. É realmente impressionante.

David: I’m also thinking too,  

David: Eu também estou pensando,

just--this is a quick encouragement. If  you haven’t downloaded the transcripts yet,  

apenas--este é um rápido incentivo. Se você ainda não baixou as transcrições,

I mean as you’re talking, I’m watching  the screen as you’re going through it--  

quero dizer, enquanto você fala, estou observando a tela enquanto você as lê...

Rachel: Mm-hmm.

David: --and it’s really  

Rachel: Mm-hmm.

David: --e é realmente

helpful to look and see as you’re going through them. So definitely pop over and download the  

útil olhar e ver enquanto você os percorre. Então, definitivamente, dê uma passada e baixe a

transcript. It’s free and just I think it would  be really helpful to watch as you’re listening.

transcrição. É gratuito e acho que seria muito útil assistir enquanto você ouve.

Rachel: Yeah, that’s a  

good point. Even for people who  are understanding everything,  

Rachel: Sim, esse é um

bom ponto. Mesmo para pessoas que estão entendendo tudo,

sometimes if you get the transcript and  you’re following along with the visual as  

às vezes, se você obtiver a transcrição e acompanhar o visual enquanto

you’re listening. Which you can’t always because some people to podcasts when they're driving.

ouve. O que nem sempre é possível porque algumas pessoas ouvem podcasts enquanto estão dirigindo.

David: Yeah, yeah absolutely.

Rachel: But when you can, I do think that for  

David: Sim, sim, com certeza.

Rachel: Mas quando você puder, acho que para

this podcast in particular, it would be helpful. So, “A” can also be spelled with a single letter  

este podcast em particular, seria útil. Então, “A” também pode ser escrito com uma única letra

“E” like in the word café. It can be spelled with two “Es” like in the word puree. It can be spelled  

“E”, como na palavra café. Pode ser escrito com dois “Es”, como na palavra purê. Pode ser escrito

“EI” like in the word veil, or “IEG” like in  the word reign. Or, wait. Did I say, “IEG”?

“EI” como na palavra veil, ou “IEG” como na palavra reign. Ou espere. Eu disse “IEG”?

David: You said IE by accident I think.

David: Acho que você disse IE por acidente.

Rachel: Okay, thank you for  

Rachel: Ok, obrigada por

catching me. The word reign, it’s spelled e-i-g, reign, that’s different than rain, which is also  

me pegar. A palavra reign, é escrita e-i-g, reinar, que é diferente de rain, que também é

pronounced rain. Those two words are  homophones. Reign would be a reign,  

pronunciado rain. Essas duas palavras são homófonas. Reinado seria um reinado,

like for example you could say, the reign  of Queen Elizabeth as she’s been ruling.

como por exemplo você poderia dizer, o reinado da Rainha Elizabeth como ela tem governado.

David: Or, the reins to control a horse.

David: Ou as rédeas para controlar um cavalo.

Rachel: Right, that’s also  

Rachel: Certo, isso também é

spelled R-E-I-G-N. But rain, spelled R-A-I-N,  is that which comes from the sky. Wet drops  

escrito R-E-I-G-N. Mas a chuva, escrita C-U-R-A-N, é aquela que vem do céu. Gotas molhadas

from the sky. Okay, it can be spelled “EIGH” like in the word weigh. David, how much do you weigh?

do céu. Ok, pode ser escrito “EIGH” como na palavra weigh. David, quanto você pesa?

David: Good one.

David: Boa.

Rachel: Good one. Um, you know, and of course  

Rachel: Boa. Hum, você sabe, e é claro que

this word is pronounced just like W-A-Y where “AY” makes the diphthong, so two different ways to  

essa palavra é pronunciada da mesma forma que W-A-Y, onde “AY” forma o ditongo, então duas maneiras diferentes de

spell weigh. And then they  it’s spelled “EY” they.  

soletrar "pesar". E então eles escrevem “EY” eles.

David: Also, never ask people how much they weigh.

David: Além disso, nunca pergunte às pessoas quanto elas pesam.

Rachel: No, I know. That was a joke.  

Rachel: Não, eu sei. Isso foi uma piada.

That’s very rude. I’m assuming it’s rude in most cultures, but it’s definitely rude in American  

Isso é muito rude. Imagino que seja rude na maioria das culturas, mas é definitivamente rude na

culture. So, the mouth position for “A”, David, watch my mouth, “A” how would you describe it?

cultura americana. Então, a posição da boca para “A”, David, observe minha boca, “A”, como você descreveria?

David: Do it again.

David: Faça de novo.

Rachel: “A”, “A”.

Raquel: “A”, “A”.

David: Um, your mouth starts fairly open and then slowly drops to a lower position,  

David: Hum, sua boca começa bem aberta e então lentamente cai para uma posição mais baixa,

but it doesn’t bounce the whole way to a lower position. It goes slowly to it. Slides to it.

mas não salta completamente para uma posição mais baixa. Vai devagar até lá. Desliza para ele.

Rachel: A, it actually starts at the lower position. A. 

Rachel: Na verdade, começa na posição mais baixa. A.

David: Your lips are open wide, and then shrink.

David: Seus lábios estão bem abertos e depois encolhem.

Rachel: Oh, okay. You meant lips. I thought you were  

Rachel: Ah, tudo bem. Você quis dizer lábios. Achei que você estava

talking jaw drop. Yes, it starts with more jaw drop, and the lips are further apart. And then,  

falando de cair o queixo. Sim, começa com mais queda do queixo e os lábios ficam mais afastados. E então,

as the, as I go through the diphthong, my jaw drops less, so my lips are closer together.  

à medida que eu passo pelo ditongo, meu queixo cai menos, então meus lábios ficam mais próximos.

And what my tongue is doing is, the tip stays at the back of the bottom front teeth, but it  

E o que minha língua faz é que a ponta fica atrás dos dentes frontais inferiores, mas

starts arching up towards the roof of the mouth, and that's what brings the jaw up. A. Try that.

começa a arquear em direção ao céu da boca, e é isso que levanta a mandíbula. A. Tente isso.

David: A.

David: A.

Rachel: You have a beautiful  

Rachel: Você tem um lindo

native-sounding A diphthong, David. Okay, we also talked about I, the I diphthong. This can be  

ditongo A com som nativo, David. Ok, também falamos sobre I, o ditongo I. Isso pode ser

spelled nine different ways from what I've found. The letter Y, like in the word why, W-H-Y. There,  

escrito de nove maneiras diferentes, pelo que descobri. A letra Y, como na palavra why, W-H-Y. Ali,

the letter Y is making the I diphthong.  Also, ye, like in bye, B-Y-E. The letter I,  

a letra Y está formando o ditongo I. Além disso, ye, como em tchau, T-E-U-R-A. A letra I,

like in time. Now, there it's I-consonant-E, and I think that's a pretty common combination. Time,  

como no tempo. Agora, aqui está I-consoante-E, e acho que é uma combinação bem comum. Hora

to make an I diphthong. It can be spelled  ie, like in lie. Don’t lie to me. It can be  

de fazer um ditongo I. Pode ser escrito como em lie. Não minta para mim. Pode ser

spelled uy, like in buy. I would like  to buy this. It can be spelled igh,  

escrito uy, como em buy. Eu gostaria de comprar isso. Pode ser escrito igh,

like in sigh. There's a sigh. It can be spelled eigh, like in height. David, what's your height?  

como em sigh. Há um suspiro. Pode ser escrito oito, como em altura. David, qual é a sua altura?

David: 5’8”.

Davi: 1,72 m.

Rachel: 5’8”, solid.

Rachel: 1,73 m, sólida.

David: And a half.

David: E meio.

Rachel: And a half. Do  

Rachel: E meio.

not forget that half. It can be spelled ai, like in aisle. Like grocery aisle. Talk about a weird  

Não se esqueça dessa metade. Pode ser escrito ai, como em aisle. Como o corredor do supermercado. Fale sobre uma

spelling for a word. Ai-silent S-le. Aisle.  And it can be spelled aye, which is outdated,  

grafia estranha para uma palavra. Ai-silencioso S-le. Corredor. E pode ser escrito "sim", o que está ultrapassado,

but it's a way to say yes. Aye. Aye. Okay, and how is, what is the mouth position for this? I.

mas é uma maneira de dizer sim. Sim. Sim. Certo, e como é, qual é a posição da boca para isso? I.

David: Lots a jaw drop at the beginning, and lips far apart. 

David: O queixo cai bastante no começo e os lábios bem separados.

Rachel: Mm-hmm.  

Rachel: Hum-hum.

The mouth position is similar to A, but  the tongue is doing something different.  

A posição da boca é semelhante à A, mas a língua está fazendo algo diferente.

I. For the jaw drop, it's lifting more  in the back. I. I. Why? My. Bye. Okay,  

I. Para a queda do queixo, é levantar mais na parte de trás. I. I. Por quê? Meu. Tchau. Certo,

-ow. I was only able to find three spellings of this diphthong. Ow, like in cow. Now. Wow. Ou,  

-ow. Só consegui encontrar três grafias desse ditongo. Ai, como em vaca. Agora. Uau. Ou,

like in round. Loud. Hour. Or ough, like in  bough, like a Christmas tree. Bough. Branch.

como em redondo. Alto. Hora. Ou ough, como em galho, como uma árvore de Natal. Galho. Filial.

David: Mm-hmm.

David: Hum-hum.

Rachel: Yes,  

Rachel: Sim,

okay. Ow. So, here's another one where  I'm going from more jaw drop to less,  

tudo bem. Ai. Então, aqui está outra em que estou passando de mais queixo caído para menos,

but my lips are doing something  different here. David, what is it? Ow.

mas meus lábios estão fazendo algo diferente aqui. David, o que foi? Ai.

David: They,  

David: Eles,

they come to a really tight  rounded position at the end.

eles chegam a uma posição bem fechada e arredondada no final.

Rachel: Yeah. They're rounding.

Rachel: Sim. Eles estão arredondando.

David: Relaxed at first, and then tensed and rounded.

David: Relaxado no início, depois tenso e arredondado.

Rachel: Jaw drop, relaxed lips, tongue lifts in the  

Rachel: Queixo caído, lábios relaxados, língua levantada para

back, and then lip rounding. Ow. Let me ask you something, David. If you, if I pointed out this  

trás e então lábios arredondados. Ai. Deixe-me perguntar uma coisa, David. Se você, se eu apontasse esta

word, which is the word now, N-O-W, and I said, is there a W consonant in that? What would you say?  

palavra, que é a palavra agora, N-O-W, e eu dissesse, há uma consoante W nisso? O que você diria?

David: Yes.

David: Sim.

Rachel: Yeah. It's not, though.  

Rachel: Sim. Mas não é.

The thing that's so weird is when I'm coming up with all of these word lists for different  

O que é tão estranho é que quando estou criando todas essas listas de palavras para

things for my online school, I've noticed that no sounds in English end in the W consonant or  

coisas diferentes para minha escola online, notei que nenhum som em inglês termina na consoante W ou

in the Y consonant, but so many words end in the W consonant. But it's making a diphthong like ow.

na consoante Y, mas muitas palavras terminam na consoante W. Mas está formando um ditongo como "ow".

David: But you're,  

David: Mas você está,

you're, you're teaching right now that the  ow diphthong is the name of the diphthong?

você está, você está ensinando agora que o ditongo é o nome do ditongo?

Rachel: It's in the ow as  

Rachel: Está no ow como

in now diphthong, whatever, yeah. It's the ow diphthong. But there's no W consonant in it,  

em agora ditongo, tanto faz, sim. É o ditongo ow. Mas não há nenhuma consoante W nela,

and it seems like there would be. When you look at it on a page, it seems like, oh,  

e parece que haveria. Quando você olha para ele em uma página, parece que, ah,

there's a W there. When I tell people that no words in American English end in the W sound,  

tem um W ali. Quando digo às pessoas que nenhuma palavra em inglês americano termina com o som W,

they're like, that's ridiculous. But we're  talking sounds, and the W sound is wuh. And  

elas dizem: isso é ridículo. Mas estamos falando de sons, e o som W é wuh. E

there are no words in English that end in that. That would be now-uh, but it's not. It's now.

não há palavras em inglês que terminem assim. Isso seria agora, mas não é. É agora.

David: Let me try a couple.

David: Deixe-me tentar algumas.

Rachel: Okay.

David: Yellow. No.

Rachel: Certo.

David: Amarelo. Não.

Rachel: No, that ends in the O diphthong.

Rachel: Não, isso termina no ditongo O.

David: Way. Way. No.

David: Claro. Caminho. Não.

Rachel: Well, that starts with a W.

Rachel: Bem, isso começa com W.

David: That's a great point.

David: Essa é uma ótima observação.

Rachel: Were you  

Rachel: Você estava

thinking it ending in a W sound?  David needs more coffee, people.  

pensando que terminava com som W? David precisa de mais café, pessoal.

David: Wow.

David: Uau.

Rachel: But that  

Rachel: Mas isso

actually brought up the other point,  that it ends in the Y, the letter Y,  

na verdade levantou outro ponto, que termina em Y, a letra Y,

and a, and no, no words in American  English end in the Y sound, either.

e a, e não, nenhuma palavra em inglês americano termina com o som Y também.

David: That's generous of you to make a point out of that. 

David: É generoso da sua parte fazer tal observação.

Rachel: Well, because it's always making either a vowel or a diphthong,  

Rachel: Bem, porque sempre forma uma vogal ou um ditongo,

like in the word pretty. It's the E vowel in the word  

como na palavra pretty. É a vogal E na palavra

Y. It's the I part of the I diphthong. Anyway,  just an interesting thing about spelling. Lots  

Y. É a parte I do ditongo I. De qualquer forma, só uma coisa interessante sobre ortografia. Muitas

of words in English will end with the letter Y or the letter W, but no words in English actually  

palavras em inglês terminam com a letra Y ou a letra W, mas nenhuma palavra em inglês

end in those sounds, because those letters are always making different sounds in the words. Okay,  

termina com esses sons, porque essas letras sempre produzem sons diferentes nas palavras. Ok,

moving on. O. The O diphthong. This can be spelled oa, like in oat. Oatmeal. It can be spelled O,  

vamos continuar. O. O ditongo O. Isso pode ser escrito oa, como em aveia. Aveia. Pode ser escrito O,

like in go. It can be spelled ow, like in  row. It can be spelled oe, like in foe. 

como em go. Pode ser escrito ow, como em row. Pode ser escrito oe, como em foe.

Friend or foe, David? You are a friend. You are not a foe. It can be spelled oo, like in brooch.  

Amigo ou inimigo, David? Você é um amigo. Você não é um inimigo. Pode ser escrito oo, como em broche.

It can be spelled ou, like in soul. It can be  spelled au, like in chauffer. And it can be  

Pode ser escrito ou, como em soul. Pode ser escrito au, como em chauffer. E pode ser

spelled eau, like in beau. Before I got married to David, he was my beau. I don't know. Can you still  

escrito eau, como em beau. Antes de me casar com David, ele era meu namorado. Não sei. Você ainda pode

be my beau now that we're married? I don’t think so. Beau implies that you're not married, right?

ser meu namorado agora que estamos casados? Eu não acho. Beau insinua que você não é casado, certo?

David: I can be your boo, but not your beau.

David: Eu posso ser seu amor, mas não seu galã.

Rachel: My boo. You said boo,  

Rachel: Meu amor. Você disse boo,

but, and it sounded like boob because of the way B connected to the word. Oh, man. Linking  

mas, e soou como boob por causa da maneira como B se conectava à palavra. Nossa, cara. Linking

in American English. That's a whole other episode. So, I wanted to talk for a second about the words  

em inglês americano. Esse é um outro episódio. Então, eu queria falar um segundo sobre as palavras

B-O-W and C-O-W. So, we have bow, like B-O-W.  You might tie a bow in your hair. So, there,  

B-O-W e C-O-W. Então, temos o arco, como B-O-W. Você pode amarrar um laço no cabelo. Então,

ow is pronounced O, but it can also be bow. Like at the end of a show, you might take a bow. People  

ow é pronunciado O, mas também pode ser bow. Como no final de um show, você pode fazer uma reverência. As pessoas

are applauding you. Bow. So, there, it's spelled just like cow, except for the first consonant,  

estão aplaudindo você. Arco. Então, ali, está escrito exatamente como cow, exceto pela primeira consoante,

and they sound the same. But bow, spelled bow, can be the these two different words, pronounced  

e elas têm o mesmo som. Mas "bow", escrito "bow", pode ser essas duas palavras diferentes, pronunciadas de forma

totally differently. And it's just, it's just one  of these crazy things about English, the English  

totalmente diferente. E é só uma dessas coisas malucas sobre o inglês, a

language. Like, if I'm making up a word list and I want a, I'm hiring a voiceover artist to, uh,  

língua inglesa. Tipo, se eu estou fazendo uma lista de palavras e quero contratar um dublador para

record it for me, I have to always think, now, wait. Can this be pronounced more than one way?  

gravar para mim, eu sempre tenho que pensar, agora, espere. Isso pode ser pronunciado de mais de uma maneira?

And then I have to say what pronunciation I want. Like, I was, I was hiring somebody to do a list  

E então eu tenho que dizer qual pronúncia eu quero. Tipo, eu estava contratando alguém para fazer uma lista

of words. I don’t remember what I was specifically going for, but I wanted to make sure they said bow  

de palavras. Não me lembro do que eu estava querendo dizer especificamente, mas eu queria ter certeza de que eles dissessem "curve-se"

her instead of bow. So, I said in parenthesis, like a bow you would put in your hair.

em vez de "curve-se". Então, eu disse entre parênteses, como um laço que você colocaria no seu cabelo.

David: Mm-hmm.

David: Hum-hum.

Rachel: And if I had meant the other one,  I might have said in parenthesis,  

Rachel: E se eu tivesse me referido ao outro, eu poderia ter dito entre parênteses,

a bow like what you would do after a  performance when people are applauding for you.

uma reverência como a que você faria depois de uma apresentação quando as pessoas estão aplaudindo você.

David: Mm-hmm.

David: Hum-hum.

Rachel: Anyway. Oh,  

Rachel: De qualquer forma. Ah, a

American English spelling. Okay. The last one of the standard five is oy. And I could only find  

ortografia do inglês americano. OK. O último dos cinco padrões é oy. E eu só consegui encontrar

two ways that we spell this. This is, like,  the, the smallest number of spellings that I  

duas maneiras de escrever isso. Esse é o menor número de grafias que

could find for any vowel or diphthong in American English. It wins the prize for simplest spelling,  

consegui encontrar para qualquer vogal ou ditongo no inglês americano. Ganha o prêmio de grafia mais simples

and it's either oi, like in moist or noisy or  join, coin, boil. Or it's spelled oy, like in joy,  

e pode ser oi, como em moist ou noise, ou join, coin, boil. Ou é escrito oy, como em alegria,

enjoy, boy, toy. Oy. Oy. Oy. Now, David, how  would you describe that mouth position? Oy.

aproveitar, garoto, brinquedo. Olá. Olá. Olá. Agora, David, como você descreveria essa posição da boca? Olá.

David: Starting  

David: Começando

with rounded lips and a little bit  of jaw drop, but I would—do it again.

com lábios arredondados e um pouco de queixo caído, mas eu faria de novo.

Rachel: Oy. Oy.

Rachel: Oi. Olá.

David: And then, your, your lips flare out to the side.

David: E então, seus lábios se abrem para o lado.

Rachel: Well, I would say they relax.

Rachel: Bem, eu diria que eles relaxam.

David: Oh.

David: Ah.

Rachel: They go from being rounded to being relaxed.

Rachel: Eles deixam de ser arredondados e passam a ser relaxados.

David: Okay.

David: Certo.

Rachel: Mm-hmm. Yeah. This one is probably the one that  

Rachel: Hum-hum. Sim. Este é provavelmente o

is easiest for students to get. I think I'm least often making corrections for this one. Okay. And  

mais fácil de ser entendido pelos alunos. Acho que sou o que menos faz correções neste caso. OK. E o

the final diphthong, the U diphthong. Now, David, when I first started this project nine years ago  

ditongo final, o ditongo U. Agora, David, quando comecei este projeto há nove anos

in my dorm room in Germany, I had to make these  choices about how I was going to represent things  

no meu dormitório na Alemanha, tive que fazer essas escolhas sobre como representaria as coisas

going forward. And, of course, when you're  making choices like that, and organizational  

no futuro. E, claro, quando você faz escolhas como essa, e

choices at the beginning of something, you may find at the end that there are things you would  

escolhas organizacionais no início de algo, você pode descobrir no final que há coisas que você

done differently, because at the end, you've gone through all of this learning and using of  

faria de forma diferente, porque no final, você passou por tudo isso. esse aprendizado e uso das

things. And you think, oh, this actually works better here. So, I'm, I'm trying to decide in  

coisas. E você pensa, ah, isso realmente funciona melhor aqui. Então, estou tentando decidir, em

retrospect if I would call this a diphthong, and I, I think I still would. The thing I just need  

retrospecto, se eu chamaria isso de ditongo, e acho que ainda chamaria. O que preciso

to say about it is, we're talking about the  two different sounds together making one unit.

dizer sobre isso é que estamos falando de dois sons diferentes juntos formando uma unidade.

And the first one is actually a consonant. Well, diphthongs are usually two vowel sounds together,  

E a primeira é na verdade uma consoante. Bem, ditongos geralmente são dois sons vocálicos juntos,

but here we're talking about the Y consonant, yih. Yih. With the -ooh diphthong. I'm sorry,  

mas aqui estamos falando da consoante Y, yih. Sim. Com o ditongo -ooh. Desculpe,

with the -ooh vowel, U, to make that diphthong. And sometimes those two sounds together are this  

com a vogal -ooh, U, para formar esse ditongo. E às vezes esses dois sons juntos são um

diphthong, and sometimes they're just  a consonant and a vowel. I think that's  

ditongo, e às vezes são apenas uma consoante e uma vogal. Acho que é

how I would change my definition of it.  These two sounds together aren't always  

assim que eu mudaria minha definição disso. Esses dois sons juntos nem sempre

being a diphthong. Sometimes they're being a consonant and a vowel. But David, do you  

formam um ditongo. Às vezes, são uma consoante e uma vogal. Mas David, você se

remember at the beginning of the podcast when we were talking about cowboys, and I was saying cow? 

lembra do começo do podcast quando estávamos falando sobre cowboys, e eu estava dizendo vaca?

Break out the consonant. And you said, K,  and the diphthong and you said ow. Okay,  

Separe a consoante. E você disse, K, e o ditongo e você disse ow. Ok,

let's do that again. The word few.  Can you break out of the consonant?

vamos fazer isso de novo. A palavra poucos. Você consegue sair da consoante?

David: Fuh.

Rachel: And the rest of the word.

David: Fuh.

Rachel: E o resto da palavra.

David: You. Few.

David: Você. Alguns.

Rachel: Few. Okay,  

let's talk about the word stay.  Can you break away the consonant?

Rachel: Poucas. Ok,

vamos falar sobre a palavra ficar. Você consegue separar a consoante?

David: S-T.

Rachel: Right, because there,  

there were two, so you took  away the cluster. And then—

David: S-T.

Rachel: Certo, porque lá,

havia dois, então você tirou  o cluster. E então—

David: A.

David: A.

Rachel: Yes. Okay, so, let's do few again.

Rachel: Sim. Certo, então, vamos fazer alguns novamente.

David: F-U.

David: F-U.

Rachel: Yes. See, this is why here,  

Rachel: Sim. Veja, é por isso que aqui,

I would say it's working as a diphthong, because you did not put the  

eu diria que está funcionando como um ditongo, porque você não colocou o

yih sound with F. You did not think that  F-yih was the consonant cluster, and then  

som yih com F. Você não pensou que F-yih era o encontro consonantal, e então

ooh was the vowel. That makes no sense, really. We feel it as an F consonant and a U diphthong.  

ooh era a vogal. Isso não faz sentido, realmente. Sentimos isso como uma consoante F e um ditongo U.

David: Yeah.

David: Sim.

Rachel: But, yeah,  

Rachel: Mas, sim,

the Y sound is actually a consonant  sound. So, why don’t we feel it as a  

o som Y é na verdade um som consonantal. Então, por que não o sentimos como

part of a consonant cluster? Like, with stay, you very clearly felt that S-T was a cluster.

parte de um grupo consonantal? Tipo, com stay, você sentiu muito claramente que S-T era um cluster.

David: Yeah.

David: Sim.

Rachel: To be broken  

Rachel: Ser

away. So, I don't know, but the point is—go ahead.

quebrada. Então, não sei, mas a questão é: vá em frente.

David: No, well,  

David: Não, bem,

if I do few again, F-U. Few. I'm just, part of  what's interesting from beginning a podcast and  

se eu fizer alguns novamente, F-U. Alguns. Eu sou apenas parte do que é interessante ao começar um podcast e

a podcast, even as my mouth is doing the U, I feel the movement as I'm making the sound  

um podcast, mesmo quando minha boca está fazendo o U, eu sinto o movimento enquanto estou fazendo o som

in a way that I would have never thought of  or noticed before, before 20 minutes ago.

de uma forma que eu nunca teria pensado ou notado antes , antes de 20 minutos atrás.

Rachel: Yeah.

David: It was just interesting  

Rachel: Sim.

David: Foi interessante

to think, because as, as you're learning it,  there's some bodily feedback that you can get,  

pensar nisso, porque, à medida que você aprende, há algum feedback corporal que você pode obter

too, to know that you're doing  it right. Like, you can sort of,  

também, para saber que está fazendo certo. Tipo, você pode, de certa forma,

you hear yourself making the sound, but you also feel yourself making the sound in, in a way that—I  

ouvir a si mesmo fazendo o som, mas você também sente que está fazendo o som, de uma forma que... eu

don't know. There's two different kinds of  feedback coming back to you as the speaker.

não sei. Há dois tipos diferentes de feedback que chegam até você como orador.

Rachel: So, now, you're feeling this very smooth  

Rachel: Então, agora, você está sentindo esse movimento muito suave

motion of the two different mouth movements here. U. U.

dos dois movimentos diferentes da boca aqui. U. U.

David: Mm-hmm.

David: Hum-hum.

Rachel: Mm-hmm.

Rachel: Hum-hum.

David: And after watching you,  

David: E depois de assistir você,

then knowing that that's, it feels  right because it feels like what I  

então saber que isso é, parece certo porque parece o que eu

saw you do.

vi você fazer.

Rachel: Mm-hmm. David, I want to do  one more breakdown with you,  

Rachel: Hum-hum. David, quero fazer mais uma análise com você,

and have you break down the word into—separate out consonants and vowel or diphthongs.

e pedir que você divida a palavra em consoantes e vogais ou ditongos separados.

David: Okay.

David: Certo.

Rachel: And let's see what happens. 

Rachel: E vamos ver o que acontece.

This word, U-S-E. So, go ahead. The word use.

Esta palavra, U-S-E. Então vá em frente. A palavra uso.

David: U.

David: U.

Rachel: Mm-hmm.

Rachel: Hum-hum.

David: Uz.

David: Uau.

Rachel: Yeah. U-Z. So,  

Rachel: Sim. U-Z. Então,

David broke that down into the U  diphthong and the Z sound. So, to you,  

David dividiu isso no ditongo U e no som Z. Então, para você,

you wouldn't have said yih is the consonant, ooh is the vowel, and Z is the consonant.

você não teria dito que yih é a consoante, ooh é a vogal e Z é a consoante.

David: Mm-mmm.

Rachel: No. And yet, there are some places  

David: Hum-hum.

Rachel: Não. E ainda assim, há alguns lugares

where there are some ways in which I think it does function as a consonant vowel, but very often,  

onde há algumas maneiras em que acho que funciona como uma vogal consoante, mas muitas vezes

it functions like a diphthong. U. Two sounds, smoothly going together, and it, it always makes  

funciona como um ditongo. U. Dois sons que se combinam suavemente, e isso sempre faz

sense in these cases where the Y is feeling like part of a diphthong, rather than a cluster. Rather  

sentido nesses casos em que o Y parece parte de um ditongo, em vez de um aglomerado. Em

than a consonant as part of a cluster or beginning a word. Okay, so, anyway, that's my argument for  

vez de uma consoante como parte de um grupo ou no início de uma palavra. Certo, então, de qualquer forma, esse é meu argumento para

why I've classified as a diphthong, because when you break down words, it, it often just feels like  

classificar como um ditongo, porque quando você divide as palavras, muitas vezes parece que

it makes sense as part of a diphthong unit. The why makes sense with a vowel more than it does  

elas fazem sentido como parte de uma unidade de ditongo. O porquê faz mais sentido com uma vogal do que

with the consonant, like the word music. You would say, m-u-z-ik. You wouldn't say m-yih-ooh. Right?

com uma consoante, como na palavra música. Você diria, m-u-z-ik. Você não diria m-yih-ooh. Certo?

David: Right.

Rachel: Yeah. So,  

David: Certo.

Rachel: Sim. Então,

there, the Y consonant, the Y  sound makes much more sense as  

aí, a consoante Y, o som Y faz muito mais sentido como

a diphthong with U than it does as a  consonant cluster with M. Myih. Myih.  

um ditongo com U do que como um encontro consonantal com M. Myih. Meu Deus.

David: Mm-hmm.

Rachel: So, okay, how can  

David: Hum-hum.

Rachel: Então, ok, como

you spell this sound? You can spell it u, like in use or music or union. You can spell it ew,  

você pode soletrar esse som? Você pode soletrar u, como em use ou music ou union. Você pode soletrar ew,

like in few. You can spell it eu, like in feud.  You can spell it eau, like in beauty. Yeah, so,  

como em few. Você pode soletrar eu, como em feudo. Você pode soletrar eau, como em beleza. Sim, então,

that's the U diphthong. And just so people  out there know, I do think sometimes,  

esse é o ditongo U. E só para que as pessoas saibam, eu acho que às vezes,

when you see the Y and the ooh sounds together, you can think of the Y sound as being more of a  

quando você vê os sons Y e ooh juntos, você pode pensar no som Y como sendo mais uma

consonant. I'm trying to think of a good example. Like, in the phrase I thought you said that  

consoante. Estou tentando pensar em um bom exemplo. Tipo, na frase eu pensei que você já tinha dito isso

already. There, I'm saying thought  you, and I'm making thought a stop T,  

. Lá, estou dizendo "though you", e estou fazendo "though" uma parada T,

which we do before consonants. But if, if the U here was really functioning as a diphthong,  

que fazemos antes de consoantes. Mas se, se o U aqui estivesse realmente funcionando como um ditongo,

then it would be a flap T because of that rule. So, I think the Y consonant-U vowel combination,  

então seria um T de aba por causa dessa regra. Então, acho que a combinação consoante Y-vogal U, a

ooh vowel combination can function more as a consonant-vowel in rules like with the T  

combinação vogal ooh pode funcionar mais como uma consoante-vogal em regras como nas

pronunciations. For example, which we've actually done a podcast on T pronunciations. That's when  

pronúncias T. Por exemplo, na verdade fizemos um podcast sobre pronúncias de T. Foi quando

I've really noticed that it's working more as  a consonant-vowel than as a diphthong. But for  

eu realmente notei que ele estava funcionando mais como uma consoante-vogal do que como um ditongo. Mas

the most part, I, I still think that this should  be classified as a diphthong much of the time,  

, na maior parte do tempo, eu ainda acho que isso deveria ser classificado como um ditongo,

just because of how it works. Just because of what the mouth  

apenas por causa de como funciona. Apenas por causa do que a boca

does with it. Okay, and for the U  diphthong, David, watch my mouth. U. U.

faz com isso. Certo, e quanto ao ditongo U, David, tome cuidado com o que falo. U. U.

David: That one’s more subtle.

Rachel: It's harder, yeah. There's,  

David: Esse é mais sutil.

Rachel: É mais difícil, sim. Sim,

because there's not a lot of jaw drop. All  of the others have quite a bit of jaw drop.

porque não há muita coisa de ficar de queixo caído. Todos os outros ficaram de queixo caído.

David: Mm-hmm.

Rachel: In, in one of the sounds. 

David: Hum-hum.

Rachel: Em, em um dos sons.

The jaw doesn't drop as much, but the lips go from being more relaxed to  

O maxilar não cai tanto, mas os lábios deixam de estar mais relaxados e passam a ficar mais

rounding. And then, the tongue is really  kind of working inside. U. Yih. Yih. It's  

arredondados. E então, a língua está realmente trabalhando por dentro. U. Yih. Sim. Ele fica

against the roof of the mouth for the  yih, and then it pulls away. U. U.

contra o céu da boca do yih e depois se afasta. U. U.

David: Mm-hmm.

Rachel: Mm-hmm. Okay, guys. So, 

David: Hum-hum.

Rachel: Hum-hum. Certo, pessoal. Então,

those are the diphthongs, and you may find a few other resources that list other diphthongs. If so,  

esses são os ditongos, e você pode encontrar alguns outros recursos que listam outros ditongos. Se sim,

be careful. It might be a British English resource that you're looking at. If you want to see a video  

tenha cuidado. Pode ser que você esteja procurando um recurso em inglês britânico. Se você quiser ver um vídeo

that goes over each one of these diphthongs, check out my Sounds of America English playlist,  

que aborda cada um desses ditongos, confira minha playlist Sounds of America English,

which I'm putting in the show notes. David,  thanks for being here and discussing diphthongs  

que estou colocando nas notas do programa. David, obrigado por estar aqui e discutir ditongos

with me. It was fun, because I feel like  I really saw you think about speech in,  

comigo. Foi divertido, porque sinto que realmente vi você pensar sobre a fala

in a new way.

David: I had a great time, and I, you're right.  That's, uh, I really learned something.

de uma maneira nova.

David: Eu me diverti muito, e eu, você está certo. Isso é, uh, eu realmente aprendi alguma coisa.

Rachel: Cool. Well, I hope everyone out there listening did, too. 

Rachel: Legal. Bem, espero que todos aí ouvindo também tenham feito isso.

And remember, as always, you can get a free copy of  

E lembre-se, como sempre, você pode obter uma cópia gratuita

this transcript at rachelsenglish.com/podcast.  Just look for this episode.

desta transcrição em rachelsenglish.com/podcast. Basta procurar por este episódio.

And guys, I would love it if you would share this podcast with your friends and family. 

E pessoal, eu adoraria se vocês compartilhassem esse podcast com seus amigos e familiares.

It's still new, and I'm just really trying to reach people out there. 

Ainda é novo e estou realmente tentando alcançar as pessoas lá fora.

So, if you enjoy this podcast, please pass it on. Also, be sure that you subscribe. 

Então, se você gosta deste podcast, por favor, compartilhe. Além disso, certifique-se de se inscrever.

You can do so in the iTunes store or on Stitcher, and please leave a review. 

Você pode fazer isso na loja do iTunes ou no Stitcher e, por favor, deixe uma avaliação.

I read all of them, and I love hearing what people think of the Rachel's English  

Eu leio todos eles e adoro ouvir o que as pessoas pensam do podcast Rachel's English

podcast. So, that's it for this week, everybody.  We'll see you next week. Looking forward to it.

. Então é isso por esta semana, pessoal. Nos vemos na semana que vem. Ansioso por isso.

David: See you later, everybody.

David: Até mais, pessoal.