Vowels! (Part Two)┃Learn American English Pronunciation On the Go

Rachel: You're listening to the Rachel's English podcast.  

Rachel: Você está ouvindo o podcast Rachel's English.

I'm so glad to have you here. Today is a continuation. It is part two  

Estou muito feliz de ter você aqui. Hoje é uma continuação. É a segunda parte

in a series on vowels. If you haven't listened to part one, you might want to do that, it's a good  

de uma série sobre vogais. Se você não ouviu a primeira parte, talvez queira fazer isso, é um bom

place to start. If you'd like a transcript for  this podcast, it's absolutely free to download.  

lugar para começar. Se você quiser uma transcrição deste podcast, o download é totalmente gratuito.

Please visit RachelsEnglish.com/podcast  and look for this episode.  

Visite RachelsEnglish.com/podcast e procure por este episódio.

Okay, I'm here with my husband David, we're discussing the vowels of American English. Last  

Ok, estou aqui com meu marido David, estamos discutindo as vogais do inglês americano. Na

week, we did the first five vowels in my list.  We did the ‘aw’ as in father, ‘aw’ as in law,  

semana passada, fizemos as cinco primeiras vogais da minha lista. Fizemos o ‘aw’ como em pai, ‘aw’ como em lei,

‘aa’ as in bat, ‘ee’ as in she, and ‘ih’ as  in sit. American English has 11 vowels. So,  

‘aa’ como em morcego, ‘ee’ como em ela e ‘ih’ como em sentar. O inglês americano tem 11 vogais. Então,

we've got 6 more to get through  today. David, are you up for that?

temos mais 6 para resolver hoje. David, você topa isso?

David: I'm up for it, let's do it.

David: Estou pronto, vamos lá.

Rachel: Let's do it. So, in the last episode, I asked,

Rachel: Vamos lá. Então, no último episódio, perguntei

if you could come up with all of the  different vowel sounds in English,  

se você conseguiria pensar em todos os sons vocálicos diferentes em inglês,

which you couldn't, not surprising. But  one of the ones that you did come up with,  

o que não foi possível, o que não é surpresa. Mas uma das que você criou

was the ‘eh’ vowel like in bed. And I forget what word you came up with for it. But I think that it  

foi a vogal ‘eh’, como em bed. E eu esqueci qual palavra você inventou para isso. Mas acho que

was spelled with an E. Now, you know, after working through that first podcast that the  

era escrito com E. Agora, você sabe, depois de trabalhar naquele primeiro podcast, que os

sounds in American English do not correspond with the letters in a meaningful way.

sons do inglês americano não correspondem às letras de uma forma significativa.

David: Right.

David: Certo.

Rachel: So this ‘eh’ sound can actually  be spelled 8 different ways.

Rachel: Então esse som ‘eh’ pode ser escrito de 8 maneiras diferentes.

David: Wow.

David: Uau.

Rachel: We can spell it with just a letter ‘e’  like in bed. We can spell it with ‘A,  

Rachel: Podemos soletrar apenas com a letra ‘e’, como em bed. Podemos soletrar com as letras ‘A,

Y’ letters like in “says”. That one, I think,  is really interesting. We have the word ‘say’,  

Y’ como em “says”. Essa, eu acho, é realmente interessante. Temos a palavra ‘dizer’,

what do you say? You say, S-A-Y pronounced with the ‘ay’ diphthong. But then, when you say,  

o que você diz? Você diz, S-A-Y pronunciado com o ditongo ‘ay’. Mas então, quando você diz,

“he says” and you add the “y”, then we  change the, sorry, when you add the “s”,  

“ele diz” e você adiciona o “y”, então nós mudamos o, desculpe, quando você adiciona o “s”,

“says”, we somehow end up changing  the vowel to the “eh” sound.

“diz”, nós de alguma forma acabamos mudando a vogal para “eh” som.

David: Yeah. I'm shaking my head,  and that is so crazy.

David: Sim. Estou balançando a cabeça, e isso é uma loucura.

Rachel: And actually, that's a pretty common mistake people will say “say”

Rachel: E na verdade, esse é um erro bem comum, as pessoas dizem “say”

and then we'll say “says”.  

e então dizemos “says”.

They'll mispronounce this word, but it's actually says, S-A-Y-S, he says, she says. Now the past  

Eles vão pronunciar errado essa palavra, mas na verdade ela diz, D-I-S, ele diz, ela diz. Agora o

tense, “said”, he said, she said, same vowel, different spelling now. Now instead of ‘a-y’  

pretérito, “disse”, ele disse, ela disse, mesma vogal, grafia diferente agora. Agora, em vez de ‘a-y’

it's ‘a-i’. So, that's another spelling for this  sound. ‘e-a’, like in the word “head”, spelled  

é ‘a-i’. Então, essa é outra grafia para esse som. ‘e-a’, como na palavra “head”, escrito

this way or pronounced this way; ‘i-e’ like the word “friend”; ‘eo’ like the word “leopard”. So,  

desta forma ou pronunciado desta forma; ‘i-e’ como a palavra “amigo”; ‘eo’ como a palavra “leopardo”. Então,

‘eo’ is not a very common combination, but in the first episode, we learned that it makes the  

‘eo’ não é uma combinação muito comum, mas no primeiro episódio, aprendemos que faz o

e sound like in “people”. And here, we're learning it can also make the “eh” sound like in “leopard”.  

e soar como em “people”. E aqui, estamos aprendendo que também pode fazer o “eh” soar como em “leopard”.

The word “share”, now, this is a little bit  different, because it's followed by an R  

A palavra “share”, agora, é um pouco diferente, porque é seguida por uma

consonant which does color the vowel a little bit.  “Share”, but it is considered the “eh” vowel.

consoante R que colore um pouco a vogal. “Share”, mas é considerada a vogal “eh”.

David: That sounds precariously close to a diphthong.

David: Isso soa perigosamente próximo de um ditongo.

Rachel: Diphthong.

Rachel: Ditongo.

David: Diphthong.

David: Ditongo.

Rachel: Well, that is because of the R sound. It changes the vowel a little bit. Share,  

Rachel: Bem, isso é por causa do som R. Isso muda um pouco a vogal. Compartilhar,

-are, -are, -are. I actually say that it's  more like the “a” diphthong like in “say”,  

-são, -são, -são. Na verdade, eu digo que é mais como o ditongo “a” como em “say”,

“share”. But it's also not a hundred percent that.

“share”. Mas também não é cem por cento isso.

David: Well, you're right, that  doesn't sound quite right.

David: Bem, você está certo, isso não parece muito certo.

Rachel: No, not quite right, but it's certainly not a pure ‘eh’, but if you were going to look up the  

Rachel: Não, não está bem certo, mas certamente não é um 'eh' puro, mas se você fosse procurar a

word “share”, in the International  Phonetic Alphabet in a dictionary,  

palavra “share”, no Alfabeto Fonético Internacional em um dicionário,

that tells the phonetic spelling, it would say this vowel, it would say ‘eh’. The word ‘bury’,  

que informa a grafia fonética, diria essa vogal diria 'eh'. A palavra 'bury',

B-U-R-Y, another case where it's followed by the ‘R’ so it's not quite pure, but if you  

B-U-R-Y, outro caso em que é seguida pelo 'R', então não é bem puro, mas se você

were going to look this up in a dictionary, it  would say ‘eh’ the letter “u” making “eh”.

fosse procurar isso em um dicionário, diria 'eh', a letra "u" formando " é”.

David: And a regional thing, too is that  a lot of people say “bury”.

David: E uma coisa regional também é que muitas pessoas dizem “enterrar”.

Rachel: Yeah. Yeah, you're right. It might even be.

Rachel: Sim. Sim, você está certo. Pode até ser.

David: I don't know if it's a lot, I know people in the

David: Não sei se é muito, sei que pessoas da

region that I grew up with might say that.

região com quem cresci podem dizer isso.

Rachel: Well, it might even be considered a secondary pronunciation.

Rachel: Bem, pode até ser considerada uma pronúncia secundária.

You might even see it in the dictionary,  

Você pode até ver isso no dicionário,

I'm not sure. And I agree these example words with an ‘R’, like, I only included  

não tenho certeza. E eu concordo com essas palavras de exemplo com um ‘R’, tipo, eu só

them, because I couldn't find an example word without an R, the R does change things a little  

as incluí, porque não consegui encontrar uma palavra de exemplo sem um R, o R muda um pouco as coisas

bit. And guys, if you're curious about that, I  do have a pretty awesome YouTube video that goes  

. E pessoal, se vocês estiverem curiosos sobre isso, eu tenho um vídeo incrível no YouTube que

over how the R can change the vowels. I will link to that in the show notes for this episode on my  

explica como o R pode mudar as vogais. Colocarei um link para isso nas notas do programa deste episódio no meu

website. Okay, two more words because I like to have a total of 10. With the ‘eh’ sound are “bed”,  

site. Ok, mais duas palavras porque eu gosto de ter um total de 10. Com o som de ‘eh’ são “cama”,

I'm sorry, I already did that one. “Best”,  “best”, and can you read one, David?

desculpe, eu já fiz isso. “Melhor”, “melhor”, e você consegue ler um, David?

David: Check.

David: Certo.

Rachel: Check. That's right. Okay, let's move on to another vowel. How about the ‘ur’ vowel?

Rachel: Certo. Isso mesmo. Ok, vamos passar para outra vogal. E a vogal “ur”?

David: All right.

Rachel: Okay, this is weird.

David: Tudo bem.

Rachel: Ok, isso é estranho.

This one is weird, guys. So, this is different from British English. If you  

Essa é estranha, pessoal. Então, isso é diferente do inglês britânico. Se você

looked up this sound, a word in British English like the word girl, it would have this sound,  

procurasse esse som, uma palavra em inglês britânico, como a palavra girl, ela teria esse som,

but we do not pronounce it that way in American English. If you look up the phonetics and  

mas não a pronunciamos dessa forma no inglês americano. Se você pesquisar fonética e

you see a sound, it should be the same no  matter what language you're talking about, 

vir um som, ele deve ser o mesmo, não importa de que idioma você esteja falando,

because that's the whole point of these phonetic symbols, one symbol, one sound. But Americans have  

porque esse é o objetivo desses símbolos fonéticos, um símbolo, um som. Mas os americanos

done something with this sound. It's always followed by ‘R’ and we just combine them into  

fizeram algo com esse som. É sempre seguido por ‘R’ e nós apenas os combinamos em

one sound. Sometimes I call it an ‘R’ vowel. It's like the R consonant which mean it was a constant,  

um som. Às vezes eu chamo isso de vogal ‘R’. É como a consoante R, o que significa que era uma constante,

but it is functioning as a vowel, like in the  word “bird”, wouldn't you say it's ‘B-er-d?

mas funciona como uma vogal, como na palavra “bird”, você não diria que é ‘B-er-d?

David: Versus what?

David: Contra o quê?

Rachel: Well, versus there being a more vowel sound that will sound separate from the R.

Rachel: Bem, em vez de haver um som mais vocálico que soará separado do R.

David: Yeah.

David: Sim.

Rachel: So it's like an R vowel.

Rachel: Então é como uma vogal R.

David: I see what you mean, yeah.

David: Entendo o que você quer dizer, sim.

Rachel: Yeah, “bird”. The British pronunciation of this word is something like, bird. B-er-, with that

Rachel: Sim, “pássaro”. A pronúncia britânica desta palavra é algo como pássaro. B-er-, com essa

vowel. So, if American English has all of the same sounds plus R consonant, then you would think that  

vogal. Então, se o inglês americano tem todos os mesmos sons mais a consoante R, então você pensaria que

it would be “bird”, “bird”. But it's not, we don't have that vowel sound before. It's just bird.

seria “bird”, “bird”. Mas não é, não tínhamos esse som de vogal antes. É só um pássaro.

David: What are the other words? Burn.

David: Quais são as outras palavras? Queimar.

Rachel: Burn.

Rachel: Queime.

David: Let's see, yeah.

Rachel: Same. I mean it's always followed by an ‘R’, it's always this ‘ur’ vowel

David: Vamos ver, sim.

Rachel: O mesmo. Quero dizer, é sempre seguido por um "R", é sempre essa vogal "ur" que

is basically the R. So, one last thing you have to learn if you know the R, 

é basicamente o R. Então, uma última coisa que você tem que aprender se você conhece o R,

then you've got this vowel. So, this vowel always followed by the R.  

então você tem essa vogal. Então, essa vogal sempre é seguida pelo R.

It can be spelled IR like in bird,  

Ela pode ser escrita IR como em bird,

–OUR like in journey, –EAR like in learn.  –OR like in word and before I keep going,  

–OUR como em journey, –EAR como em learn. –OU como em word e antes de continuar,

I just want to point out that a lot of  these words are some of the hardest words  

quero apenas salientar que muitas dessas palavras são algumas das mais difíceis

for non-native speakers. This sound is a real challenge. In the noun of the word chauffeur,  

para falantes não nativos. Esse som é um verdadeiro desafio. No substantivo da palavra motorista,

it's spelled –EUR, it's spelled –UR in the word burn, it's spelled –YR in the word myrtle. So  

é escrito –EUR, na palavra queimar é escrito –UR, na palavra murta é escrito –YR. Então,

lots of different spellings, seven different  spellings for this sound. A couple other extremely  

muitas grafias diferentes, sete grafias diferentes para esse som. Algumas outras

tricky words with this sound, “earth”, that's so hard for non-native speakers. And you look at it  

palavras extremamente complicadas com esse som, “terra”, são muito difíceis para falantes não nativos. E você olha para isso

and you see, EA and you think, “Oh, I need to make some sort of vowel here.”, but no, don't, just  

e vê, EA e pensa, “Oh, preciso fazer algum tipo de vogal aqui.”, mas não, não, apenas

think R, “girl”, “girl” and “world” are two of the words that I get most requests for, I think.

pense em R, “garota”, “garota” e “mundo " são duas das palavras que mais me pedem, eu acho.

David: Really?

David: Sério?

Rachel: Yeah. No, why are you surprised?  They don't seem hard to you?

Rachel: Sim. Não, por que você está surpreso? Elas não parecem difíceis para você?

David: Right. But R’s and L’s are both  hard, so “girl” makes sense.

David: Certo. Mas R e L são difíceis, então “garota” faz sentido.

Rachel: Well, “world” also has the R and L.

Rachel: Bem, “mundo” também tem R e L.

David: Solid point.

David: Boa observação.

Rachel: Yeah it's when this UR vowel is followed by the dark L

Rachel: Sim, é quando essa vogal UR é seguida pelo L escuro que

is when it gets really tricky. Curl, whirl, world,

fica realmente complicado. Enrolar, girar, mundo,

girl ir-ll, ir-ll. Try that with me.

garota ir-ll, ir-ll. Tente fazer isso comigo.

David: -IR, ll.

David: -IR, ll.

Rachel: mm-hmm, Girl.

Rachel: mm-hmm, garota.

David: Girl.

David: Garota.

Rachel: Yeah.

Rachel: Sim.

A lot of people don't separate the  L sound, and I think it's good sometimes  

Muitas pessoas não separam o som L, e eu acho que às vezes é bom

to practice it separate, gir-l. And even though it's a one-syllable word, I think that it helps  

praticá-lo separadamente, garota. E mesmo sendo uma palavra monossilábica, acho que ajuda as

people to think of it as being two syllables.  Gir-l, girl, girl. World, wor-ld, world.  

pessoas a pensarem nela como sendo de duas sílabas. Menina, menina, menina. Mundo, mund-o, mundo.

So, I don't know, for those of you listening  out there, maybe that's helping. Okay,  

Então, não sei, para aqueles que estão ouvindo, talvez isso esteja ajudando. Ok,

one thing I want it to do is, I know how I  tell students how to make this sound. David,  

uma coisa que eu quero que ele faça é saber como eu digo aos alunos como fazer esse som. David,

as a native speaker who's never thought  about it, if you were somewhere where  

como um falante nativo que nunca pensou sobre isso, se você estivesse em algum lugar onde

someone was asking you, “Hey, how do  you make that sound? Ur, I can't figure  

alguém lhe perguntasse: "Ei, como você faz esse som? Ur, não consigo

it out.” What would you say? How would you describe how you're making that sound?

entender. O que você diria? Como você descreveria como está fazendo esse som?

David: Rounded mouth.

David: Boca arredondada.

Rachel: What else?

Rachel: O que mais?

David: The tongue is going out to the  side, like touching it…

David: A língua está saindo para o lado, como se estivesse tocando...

Rachel: Whoa, never heard this. What  is your tongue doing?

Rachel: Uau, nunca ouvi isso. O que sua língua está fazendo?

David: Touching the side.

Rachel: Okay. The tongue is touching the sides.

David: Tocando na lateral.

Rachel: Certo. A língua está tocando as laterais.

David: Yeah.

David: Sim.

Rachel: You said going out to the side and I was picturing like sticking out of your  

Rachel: Você disse indo para o lado e eu estava imaginando algo saindo da sua

mouth and turning a corner, R. Okay, so, you said rounded mouth by which I think you mean, lips.

boca e virando uma esquina, R. Ok, então você disse boca arredondada, o que eu acho que você quis dizer, lábios.

David:

And tension in the soft palate, girl.

David:

E tensão no palato mole, menina.

Rachel: Girl. Okay.

Rachel: Garota. OK.

David: That's what I got.

David: Foi isso que eu consegui.

Rachel: Okay. So, can you come back to the tongue and describe that one more  

Rachel: Certo. Então, você pode voltar para a língua e descrevê-la mais uma

time, now that I'm not picturing it  sticking out of your mouth?

vez, agora que não estou mais imaginando-a saindo da sua boca?

David: Well, it’s rounded, it's like a little bit of the  

David: Bem, é arredondado, é como um pouco daquela

thing where you fold your tongue.  “Gir”, maybe not. I don't know.

coisa onde você dobra a língua. “Gir”, talvez não. Não sei.

Rachel: Yeah, right? It's so hard  describing this sound. It is  

Rachel: É, certo? É tão difícil descrever esse som. É

so hard for non-native speakers  to figure this sound out.

muito difícil para falantes não nativos entenderem esse som.

David: Yeah.

David: Sim.

Rachel: And the other thing that I think is  true, as I've been studying the sound is,  

Rachel: E a outra coisa que eu acho que é verdade, enquanto eu estudo o som, é que

I think there are two different ways that  native speakers make it. Some native speakers  

eu acho que há duas maneiras diferentes que os falantes nativos fazem isso. Alguns falantes nativos

make it by taking the tip of the tongue and  curling it up –ER, is that how you do it?

fazem isso pegando a ponta da língua e enrolando-a para cima – ER, é assim que você faz?

David: Gir-l.

Rachel: No, me neither. I do it by, like you said,

David: Menina.

Rachel: Não, eu também não. Eu faço isso, como você disse, com

the tongue is touching the sides of the top  teeth. The insides of the top teeth.

a língua tocando as laterais dos dentes superiores. A parte interna dos dentes superiores.

David: Right. That's what I do.

David: Certo. É isso que eu faço.

Rachel: Yeah, and then the tip isn't touching anything. 

Rachel: Sim, e então a ponta não toca em nada.

It just kind of pulls back a little bit. –ER.

Ele apenas recua um pouco. –ER.

David: Yes, that’s what I do. You're  really good at describing it.

David: Sim, é isso que eu faço. Você é muito bom em descrever isso.

Rachel: I've been trying for 10 years.

Rachel: Estou tentando há 10 anos.

Yeah. But I've sometimes been describing how I make the R and  

Sim. Mas às vezes descrevo como faço o R e

I've heard native speakers say, “That's not  how I do it.” And then they describe curling  

ouço falantes nativos dizerem: "Não é assim que eu faço". E então eles descrevem como enrolar

the tongue. One time, I was teaching English at a little language school in Cambridge Massachusetts,  

a língua. Certa vez, eu estava ensinando inglês em uma pequena escola de idiomas em Cambridge, Massachusetts,

and I was working with a girl from Korea. She was great, I loved her and we were working on the R,  

e estava trabalhando com uma garota da Coreia. Ela era ótima, eu a amava e estávamos trabalhando no R,

working on the R, kept not being right and  then all of a sudden she did something where  

trabalhando no R, continuava não estando certo e então, de repente, ela fez algo que

it wasn't perfect, but it was starting  to have the right sound. And I was like,  

não estava perfeito, mas estava começando a ter o som certo. E eu fiquei tipo,

“what are you doing?” And she described that she was flipping the tip of her tongue up,  

“o que você está fazendo?” E ela descreveu que estava virando a ponta da língua para cima,

she was curling it up. Which  does get a similar sound –ER.

ela estava enrolando-a. Que tem um som parecido –ER.

David: [12:19 inaudible].

David: [12:19 inaudível].

Rachel:

Rachel:

David just made an R sound that no one  in the world could hear. But the thing  

David acabou de fazer um som de R que ninguém no mundo conseguiu ouvir. Mas o

that I found with students when they do that is, it sometimes gets too hollow sounding,  

que eu descobri com os alunos quando eles fazem isso é que às vezes fica muito oco,

they drop their jaw too much. –ER and that doesn't sound quite right. It's a more focused sound,  

eles deixam o queixo cair demais. –ER e isso não parece muito certo. É um som mais focado,

more in the front of the mouth, –ER.  So, that's why I like to tell people,  

mais na parte da frente da boca, –ER. Então, é por isso que gosto de dizer às pessoas:

“Lift the middle of your tongue. Let it touch  the insides of your side teeth on the top and  

“Levante o meio da língua. Deixe-o tocar na parte interna dos dentes laterais na parte superior e,

then pull the tip back so it's not touching  anything.” And I also think a lot of people have  

em seguida, puxe a ponta para trás para que não toque em nada.” E eu também acho que muitas pessoas têm

a mental block with this sound, it's so hard, it's so different from what they're used to,  

um bloqueio mental com esse som, é tão difícil, é tão diferente do que elas estão acostumadas,

that they think the tongue position must be really complicated. But it's actually not that different  

que elas acham que a posição da língua deve ser muito complicada. Mas na verdade não é tão diferente

from the mouth at rest, it just lifts a little  bit, –ER. The tip just pulls back a little bit,  

da boca em repouso, ela só levanta um pouquinho, –ER. A ponta só recua um pouco,

it's not a huge movement. If anyone listening to this thinks they improved their ‘R’,  

não é um movimento muito grande. Se alguém que está ouvindo isso acha que melhorou seu ‘R’,

I want to hear about it. Let's move on to the next sound, the “ooh” vowel like in “boo”.

eu quero saber. Vamos passar para o próximo som, a vogal “ooh” como em “boo”.

David: Poop.

David: Cocô.

Rachel: Oh, no. I saw this look on his face and I didn't know what it meant but now I know that it meant,  

Rachel: Ah, não. Eu vi essa expressão no rosto dele e não sabia o que significava, mas agora sei que significava:

I'm going to say a dumb word in the podcast. “Poop”, that's right. The “ooh” vowel. Okay,  

vou dizer uma palavra idiota no podcast. “Cocô”, isso mesmo. A vogal “ooh”. Certo,

so this one actually wins the prize for most spellings,  

então esta realmente ganha o prêmio de maior número de grafias,

Eleven different ways to spell this vowel.

onze maneiras diferentes de soletrar esta vogal.

David: Okay I want to go, I want to go.

David: Ok, eu quero ir, eu quero ir.

Rachel: Okay.

Rachel: Certo.

David:

-OO as in loop.

David:

-OO como em loop.

Rachel: Yeah.

David: U as in flute.

Rachel: Sim.

David: U como em flauta.

Rachel: Yes.

Rachel: Sim.

David: UI as in fruit.

David: UI como em fruta.

Rachel: Yes.

Rachel: Sim.

David: EW as in crew.

David: EW como em tripulação.

Rachel: Four.

Rachel: Quatro.

David: IEU as in is the lieu.

David: IEU é o substituto.

Rachel: Wait, what?

Rachel: Espera, o quê?

David: The lieu is not an English word.

David: "lieu" não é uma palavra inglesa.

Rachel: Like, in lieu of?

Rachel: Tipo, em vez de?

David: Oh, in lieu of. The lieu  is bathroom somewhere.

David: Ah, em vez de. O lugar é um banheiro em algum lugar.

Rachel: Yeah. In Britain, but it's  spelled “L-o-o”, I think.

Rachel: Sim. Na Grã-Bretanha, mas acho que se escreve “L-o-o”.

David: Oh, well then, in lieu of.

David: Ah, bem, então, em vez de.

Rachel: Yeah. Okay, good.

Rachel: Sim. OK, bom.

David: That’s what I meant.

David: Era isso que eu queria dizer.

Rachel: No. I hadn't even come up with that one.

Rachel: Não. Essa eu nem tinha pensado.

David: The “queue”, like as an in the line.

David: A “fila”, como se estivesse na fila.

Rachel: A line, ah-huh. Q-U-E-U-E.  You already said UE.

Rachel: Uma fala, ah-huh. FILA. Você já disse UE.

David: But isn't it EUE?

David: Mas não é EUE?

Rachel: Yeah. I guess you're right. EU, yeah, I guess  it's EUE. That's another one I didn't have.

Rachel: Sim. Acho que você está certo. UE, sim, acho que é EUE. Essa é outra que eu não tinha.

David: Look at this.

David: Olha isso.

Rachel: Oh my god, David's come up with two that I didn't have. This is incredibly embarrassing,  

Rachel: Meu Deus, David inventou duas que eu não tinha. Isso é incrivelmente embaraçoso.

I have to go update my website immediately. Okay, should I give you more?

Preciso atualizar meu site imediatamente. Ok, devo te dar mais?

David: Sure.

David: Claro.

Rachel: Okay. Let's see, you didn't come  up with OE, like in shoe.

Rachel: Certo. Vamos ver, você não criou OE, como em sapato.

David: Ah, good one.

David: Ah, boa.

Rachel: Yeah. OUGH, like in through. OU, like in you. WO, like in two. That's the only word  

Rachel: Sim. OUGH, tipo através. OU, como em você. WO, como em dois. Essa é a única palavra

where there's a WO making the vowel that I know of. Also, EU like in sleuth but that's  

em que há um WO formando a vogal, que eu saiba. Também, UE como em detetive, mas isso é

very related to queue. Actually, I want  to talk about OUGH like in through.

muito relacionado à fila. Na verdade, eu quero falar sobre OUGH como em through.

David: Yeah, how come those GH get to countless vowel,  

David: Sim, como é que esses GH chegam a incontáveis ​​vogais,

because in other words, they  might signify like “off".

porque em outras palavras, eles podem significar algo como "off".

Rachel: Like in cough. OUGH there, it's,  there's a consonant and a vowel.  

Rachel: Como em cough. OUGH ali, é, há uma consoante e uma vogal.

I don't know, David, I don't know how the  pronunciation of those letters evolved,  

Não sei, David, não sei como a pronúncia dessas letras evoluiu,

but it is crazy town. Let me go  through how crazy town it is.

mas é uma loucura. Deixe-me explicar o quão louca é essa cidade.

David: All right.

Rachel: I have actually a fun video,  I will link to that in the  

David: Tudo bem.

Rachel: Na verdade, tenho um vídeo divertido, vou linkar para ele nas

show notes that also goes over these  four letters. So, T-H-O-U-G-H.

notas do programa que também abordam essas quatro letras. Então, T-H-O-U-G-H.

David: Though.

Rachel: Though, right. So, there it's the Oh diphthong.  Put a T at the end, T-H-O-U-G-H-T.

David: Embora.

Rachel: Embora, certo. Então, aí está o ditongo Oh. Coloque um T no final, T-H-O-U-G-H-T.

David: Thought.

David: Pensei.

Rachel: Thought. So there, it's changed, it's  the OO vowel. Take away the ending T,  

Rachel: Pensei . Então aí está, mudou, é a vogal OO. Tire a terminação T,

put an R after the TH. T-H-R-O-U-G-H.

coloque um R depois do TH. T-H-R-O-U-G-H.

David: Through.

David: Through.

Rachel: Through. So now, OUGH has changed to the OO vowel. So, so far,  

Rachel: Through. Então agora, OUGH mudou para a vogal OO. Então, até agora,

we've had it being the O diphthong the OH vowel and the OO vowel. I'm, yeah, the OO vowel. So,  

nós tivemos o ditongo O, a vogal OH e o OO vogal. Eu sou, sim, a vogal OO. Então,

three totally different pronunciations  for OUGH. What about B-O-U-G-H?

três pronúncias totalmente diferentes para OUGH. E quanto a B-O-U-G-H?

David: That's the bough of a ship?

David: Isso é a proa de um navio?

Rachel: Actually, no. That's “Bow”. So,  it's pronounced the same way,  

Rachel: Na verdade, não. Isso é “Bow”. Então, é pronunciado da mesma maneira,

but it's a different word. I always think  of bow, like from the Christmas song,  

mas é uma palavra diferente. Eu sempre penso em arco, como na canção de Natal,

“Hang a shining star upon the highest  bough.” like the bough of a tree.

“Pendure uma estrela brilhante no galho mais alto ”. como o galho de uma árvore.

David: I do not know that Christmas song.

David: Não conheço essa canção de Natal.

Rachel: You don't know that? Isn't it, it's have yourself a merry little Christmas. Yeah,  

Rachel: Você não sabia disso? Não é mesmo? É melhor você ter um feliz Natal. Sim,

have yourself a merry little Christmas.  Actually, that really makes me want  

tenha um feliz Natal. Na verdade, isso realmente me faz querer

to listen to that song even though it  is July as we are recording this.

ouvir essa música, mesmo que estejamos gravando em julho.

David: We're such an early holiday starter.

David: Nós começamos as férias muito cedo.

Rachel: I know, I know. I limit myself pretty well,  

Rachel: Eu sei, eu sei. Mas eu me limito muito bem

though. I mean, I don't, I don't, if  I do listen to Christmas music early,  

. Quer dizer, eu não, eu não, se eu ouvir música de Natal cedo,

I limit myself to like one or two  listenings, one or two times through.

eu me limito a uma ou duas audições, uma ou duas vezes.

David: Okay.

David: Certo.

Rachel: Don't you think?

Rachel: Você não acha?

David: Well, sometimes you start  in September, though.

David: Bem, às vezes você começa em setembro.

Rachel: But I'll only listen to it one or two times per month until after Thanksgiving.

Rachel: Mas só vou ouvir uma ou duas vezes por mês até depois do Dia de Ação de Graças.

David: Okay. I am chuckling because if  that's limiting yourself, I just  

David: Certo. Estou rindo porque se isso é se limitar,

can't imagine if you didn't limit yourself,  you just ran amok with Christmas music.

não consigo imaginar que se você não se limitasse, você simplesmente enlouqueceria com música de Natal.

Rachel: You, guys, here's what I love. I love old jazz standard takes on Christmas songs,  

Rachel: Gente, aqui está o que eu amo. Eu adoro versões antigas de jazz de canções de Natal,

like Bing Crosby, Ella Fitzgerald,  I love that kind of thing. Oh,  

como Bing Crosby, Ella Fitzgerald, adoro esse tipo de coisa. Ah,

man come December that is all I want playing in my house. Okay, but back to OUGH. So, BOUGH,  

cara, quando chegar dezembro, é só isso que eu quero tocando na minha casa. Ok, mas voltando ao OUGH. Então, BOUGH,

bough. If you switch out the B and make it a C, is it cow? No, it is not. It is cough.

galho. Se você trocar o B por um C, é vaca? Não, não é. É tosse.

David: Impossible.

Rachel: So there OUGH has changed, now it's a vowel and a consonant. OUGH, off.  

David: Impossível.

Rachel: Então OUGH mudou, agora é uma vogal e uma consoante. OUGH, fora.

If you drop the C and add EN, you have  E-N-O-U-G-H and it's enough. So we have an F,  

Se você tirar o C e adicionar EN, você terá E-N-O-U-G-H e é o suficiente. Então temos um F,

but we change the vowel cough, off enough, of. So,  

mas mudamos a vogal cough, off enough, of. Então,

now it's the UH, as in butter vowel plus  F. How crazy are those four letters?

agora é o UH, como na vogal butter mais F. Quão loucas são essas quatro letras?

David: Yeah that's unbelievable.

David: Sim, isso é inacreditável.

Rachel: O-U-G-H, I think, is the best  example that I can think of,  

Rachel: O-U-G-H, eu acho, é o melhor exemplo que posso pensar

of how crazy English spelling is and English pronunciation. Okay, we have three more vowels  

de quão louca é a ortografia e a pronúncia do inglês. Ok, temos mais três vogais

to go over. The vowel in “push”. This is a  vowel you did not come up with in episode one,  

para revisar. A vogal em “push”. Esta é uma vogal que você não pensou no episódio um,

when I was trying to get you to think  of all the vowels you could think of.  

quando eu estava tentando fazer você pensar em todas as vogais que você conseguia pensar.

Push. It’s spelled four ways. It's spelled  with just a U like in push or sugar.

Empurrar. É escrito de quatro maneiras. É escrito com apenas U, como em push ou sugar.

David: Okay.

David: Certo.

Rachel: It's spelled with two O's and this is  the most common spelling. Like in “look”,  

Rachel: É escrito com dois O's e esta é a grafia mais comum. Como em “look”,

it’s spelled O-U like in could, should, would,  all of those have a silent L. And it's spelled  

é escrito O-U como em could, should, would, todos eles têm um L mudo. E é escrito

with a letter O like in woman. Woman and  women, these are two words that people are  

com a letra O como em woman. Mulher e mulheres, essas são duas palavras que as pessoas

often asking me about. So, woman the stressed syllable is “uh” like in push and the plural,  

sempre me perguntam. Então, mulher, a sílaba tônica é “uh” como em push e no plural,

women it's “ih” like in sit. Okay, so, a few  other words with this vowel book, cookie.

mulheres, é “ih” como em sit. Ok, então, mais algumas palavras com este livro de vogais: biscoito.

David: Good, took.

David: Ótimo, peguei.

Rachel: Pudding.

Rachel: Pudim.

David: Pudding?

David: Pudim?

Rachel: Pudding. P-U-D-D-I-N-G.

Rachel: Pudim. P-U-D-O-N-G-O.

David: Putting and pudding?

David: Colocar e pudim?

Rachel: Yeah it could also be…

Rachel: Sim, também pode ser…

David: The dessert?

Rachel: Yeah, it could be like, he's putting that on the grill with the T, the verb, “put”, he is  

David: A sobremesa?

Rachel: Sim, poderia ser como, ele está colocando isso na grelha com o T, o verbo, “[ __ ]”, he is

putting would be pronounced the exact same way, whether it's a T or a D, pudding, putting.

putting seria pronunciado exatamente da mesma maneira, seja um T ou um D, pudding, putting.

David: What's he doing? He's putting  pudding on the table.

David: O que ele está fazendo? Ele está colocando pudim na mesa.

Rachel: He's putting pudding on the table. I like it, David. Fire wood, fire wood. Okay, how would you  

Rachel: Ele está colocando pudim na mesa. Gostei, David. Lenha, lenha. Certo, como você

describe that vowel? Let's say, I'm totally new to English, trying to learn you're like, “This is  

descreveria essa vogal? Digamos que eu seja totalmente novo em inglês e, ao tentar aprender, você diga: "Esta é

the ninth vowel in Rachel's podcast, I'm going to teach you how to say it.” What would you say?

a nona vogal no podcast da Rachel. Vou te ensinar como dizê-la". O que você diria?

David: Uh.

David: É.

Rachel: Yep. Push.

Rachel: Sim. Empurrar.

David: You mean, how to do it?

David: Você quer dizer como fazer isso?

Rachel: Yeah, what's your mouth doing?

Rachel: É, o que sua boca está fazendo?

David: It starts closed. Push-push.  That's the P part.

David: Começa fechado. Empurra-empurra. Essa é a parte P.

Rachel: That's. This is so funny for me.

Rachel: Isso é. Isso é muito engraçado para mim.

David: Rounded. Your lips shoot out. Push-push.

David: Arredondado. Seus lábios saltam para fora. Empurra, empurra.

Rachel: Uh-huh. Yep, I say, flared.

Rachel: Éééé. Sim, eu digo, queimado.

David: Flare, flare.

David: Sinalizador, sinalizador.

Rachel: The quarters come in a little bit,  which then pushes the lips part out.  

Rachel: Os quartos entram um pouco, o que empurra a parte dos lábios para fora.

I also sometimes think it's helpful  to think of trying to create a little  

Às vezes também acho útil pensar em tentar criar um pequeno

space between your upper lip and your top teeth. Uh helps you bring that lip out a little bit.

espaço entre o lábio superior e os dentes superiores. Ajuda a destacar um pouco o lábio.

David: Mm-hmm. Oh.

David: Hum-hum. Oh.

Rachel: Okay, great, David. We started with  the lips together, then he realized  

Rachel: Certo, ótimo, David. Começamos com os lábios juntos, então ele percebeu

that was the P sound. So good. Okay,  two more vowels. Uh. You did come up  

que era o som P. Tão bom. Ok, mais duas vogais. Uh. Você realmente teve

with this one. You were trying to think  about this. “Butter”, “uh”. This one is  

essa ideia. Você estava tentando pensar sobre isso. “Manteiga”, “uh”. Este é

what I call the core sound of American English. It's what we make when we're thinking. Uhhh,  

o que eu chamo de som central do inglês americano. É o que fazemos quando pensamos. Uhhh,

I don't know. I call it our thinking vowel and  I think that it, you know, when other languages,  

não sei. Eu chamo isso de vogal do pensamento e acho que é isso, sabe, quando em outras línguas, as

people make other sounds when they're  thinking. People might be like “eeee”.

pessoas fazem outros sons quando estão pensando. As pessoas podem ficar tipo “eeee”.

David: Right.

David: Certo.

Rachel: I mean, that's crazy. You think,  in your own language, your mouth,  

Rachel: Quer dizer, isso é loucura. Você pensa, na sua própria língua, sua boca,

your mind goes to some core  sound for your own language.

sua mente vai para algum som central da sua própria língua.

David: That's interesting to think about.

David: É interessante pensar nisso.

Rachel: So, for American English, it's uh. And this is one of the hardest sounds for  

Rachel: Então, para o inglês americano, é uh. E esse é um dos sons mais difíceis de serem

people to get. And I think it's because it  calls for essentially total relaxation. Uh,  

compreendidos pelas pessoas. E eu acho que é porque exige essencialmente relaxamento total. Uh,

like your lips are totally relaxed, your jaw, your neck, your throat, your tongue, pretty much, too.  

como se seus lábios estivessem totalmente relaxados, sua mandíbula, seu pescoço, sua garganta, sua língua, praticamente também.

And most people want to tense a little something up, which is why it ends up sounding like “ah”,  

E a maioria das pessoas quer deixar alguma coisa um pouco mais tensa, e é por isso que acaba soando como "ah",

like in “father”, because the tongue has some tension in it, but you got to try to let that go,  

como em "pai", porque a língua tem alguma tensão, mas você tem que tentar deixar isso de lado,

uh. One time, when I was probably fourth or fifth grade, but maybe middle school, my mom and I were  

uh. Uma vez, quando eu estava provavelmente na quarta ou quinta série, mas talvez no ensino fundamental, minha mãe e eu estávamos

shooting hoops out in front of her house, we had  a basketball hoop, and she passed it to me real  

jogando basquete na frente da casa dela, tínhamos uma cesta de basquete, e ela a passou para mim bem

quick when I wasn't expecting and it like, totally hit me in the head, big-time, right in the face,  

rápido quando eu não estava esperando e isso, tipo, me atingiu totalmente na cabeça, com força, bem na cara,

actually. And I kind of blacked out a little bit. and I always think about that when I'm thinking  

na verdade. E eu meio que desmaiei um pouco. e eu sempre penso nisso quando penso

about total relaxation and pronunciation. I always say, you know, think that you just got hit in  

em relaxamento total e pronúncia. Eu sempre digo, sabe, pense que você acabou de levar uma pancada na

the head with something and you're like a little woozy, a little dizzy, everything's hanging, like  

cabeça com alguma coisa e você fica meio tonto, meio tonto, tudo está pendurado, tipo,

your jaws hanging, your lips are hanging, your cheeks are hanging, Uhh, basketball face, uh.

seu maxilar pendurado, seus lábios pendurados, suas bochechas penduradas, Uhh , cara de jogador de basquete, uh.

David: That's hard, because if someone's  struggling to make the sound,  

David: Isso é difícil, porque se alguém está com dificuldade para fazer o som,

the impulse is to try harder.

o impulso é tentar mais.

Rachel: Yes. Trying is, like, one of the  worst things you can do sometimes.

Rachel: Sim. Tentar é, tipo, uma das piores coisas que você pode fazer às vezes.

David: Yeah, that's tough.

David: Sim, isso é difícil.

Rachel: It's tough. Okay, this word, this sound has five spellings. The letter O like in the  

Rachel: É difícil. Certo, essa palavra, esse som tem cinco grafias. A letra O como na

word ‘above’. The letter U like in the word  ‘adjust’, OU like in ‘country’, A country,  

palavra ‘acima’. A letra U como na palavra ‘adjust’, OU como em ‘country’, A country,

OE like in ‘does’. How does “does” get to  get spelled that way? It's so weird.

OE como em ‘does’. Como é que “dos” consegue ser escrito dessa forma? É tão estranho.

David: Yeah.

David: Sim.

Rachel: It should be D-U-Z.

Rachel: Deveria ser D-U-Z.

David: Duh.

David: Claro.

Rachel: Duh? OO, like in ‘blood’.  

Rachel: Dã? OO, como em ‘sangue’.

So, those are our five spellings, a few  other words with this sound, brother.

Então, essas são nossas cinco grafias, algumas outras palavras com esse som, irmão.

David: Month.

David: Mês.

Rachel: Other.

Rachel: Outro.

David: Public.

David: Público.

Rachel: Rush. Okay, last vowel. This vowel gets its own name.

Rachel: Depressa. Ok, última vogal. Esta vogal recebe seu próprio nome.

You know, for every other vowel I had to  

Sabe, para cada outra vogal eu tive que

think of a word that I was going to call it by  like the “aa” as in bat or the “i” as in she,  

pensar em uma palavra pela qual eu iria chamá-la, como o “aa” de bat ou o “i” de she,

but this vowel actually has its own name, and it's the schwa.

mas essa vogal na verdade tem seu próprio nome, e é o schwa.

David: Ahhh. The schwa.

David: Ahhh. O schwa.

Rachel: Have you ever heard me talk about the schwa?

Rachel: Você já me ouviu falar sobre o schwa?

David: Yeah.

David: Sim.

Rachel: Yeah. What do you think the schwa is?

Rachel: Sim. O que você acha que é o schwa?

David: Something that you barely say.

David: Algo que você mal diz.

Rachel: Okay, yeah. It's always unstressed. Mm-hmm, it's a very quick sound extremely relaxed,  

Rachel: Certo, sim. É sempre sem estresse. Mm-hmm, é um som muito rápido, extremamente relaxado,

it's like the sound we were just talking about “butter”, but that sound “uh” can be stressed,  

é como o som que estávamos falando agora, “butter”, mas esse som “uh” pode ser enfatizado,

a little more jaw drop. The schwa is always  unstressed and it's always said extremely fast,  

um pouco mais de cair o queixo. O schwa é sempre átono e sempre é dito extremamente rápido,

there's less jaw drop, it's like this, uh,  you got hit in the face with a basketball,  

há menos queda de queixo, é assim, uh, você foi atingido no rosto por uma bola de basquete,

your jaw drops just a little bit like about.

seu queixo cai um pouco, mais ou menos.

David: So, the schwa is specifically that “uh” sound. 

David: Então, o schwa é especificamente aquele som “uh”.

I thought it was all the quick little ones.

Pensei que fossem todos os pequenos e rápidos.

Rachel: Oh, no.

Rachel: Ah, não.

David: It's just uh.

David: É só que...

Rachel: It's just uh.

Rachel: É só que...

David: Okay.

David: Certo.

Rachel: Yeah that's the schwa. Now, there's something you have to keep in mind with the schwa. So,  

Rachel: Sim, esse é o schwa. Agora, há algo que você precisa ter em mente com relação ao schwa. Então,

if you were to look up a word in a dictionary that has a schwa, you would see the symbol of an upside  

se você procurasse uma palavra em um dicionário que tivesse um schwa, você veria o símbolo de um

down e. So, that's the schwa, but you have to be careful with it, because if it's followed  

e invertido. Então, esse é o schwa, mas você tem que ter cuidado com ele, porque se ele for seguido

by one of four consonants, M, N, R or L, you're no longer making a schwa. Those four consonants  

por uma das quatro consoantes, M, N, R ou L, você não está mais fazendo um schwa. Essas quatro consoantes

are called syllabic consonants, they take over the syllable. They take over the schwa. So, if you see  

são chamadas consoantes silábicas e assumem o controle da sílaba. Eles assumem o schwa. Então, se você vir

the schwa followed by one of those, you don't try to go ‘uh’, you just go right into the consonant.  

o schwa seguido por um desses, você não tenta dizer ‘uh’, você simplesmente vai direto para a consoante.

Mmm, nn, M or n, for example. Okay so, let's look at some words. Nine spellings for the schwa. Okay,  

Mmm, nn, M ou n, por exemplo. Ok, então vamos dar uma olhada em algumas palavras. Nove grafias para o schwa. Ok,

I already said about, “a, a, a”, so there  the schwa spelled with the letter A, “about”,  

eu já disse sobre, “a, a, a”, então aí está o schwa escrito com a letra A, “about”,

it can be spelled with the letter “e”, like in the word ‘anthem’. Now here it's followed by the M,  

pode ser escrito com a letra “e”, como na palavra ‘anthem’. Agora aqui ele é seguido pelo M,

so you're not hearing a separate clear vowel, you're not hearing a separate schwa an-them,  

então você não está ouvindo uma vogal clara separada, você não está ouvindo um schwa an-them,

-them, -them, it's more just the M  because the M takes over the schwa.

-them, -them separado, é mais apenas o M porque o M assume o schwa.

David: Yeah.

David: Sim.

Rachel: Anthem, ocean. Spelled EA, cean-cean-cean, here,  

Rachel: Hino, oceano. Escrito EA, cean-cean-cean, aqui,

it's followed by an N. N is one of those four sounds that will suck it up, absorb it.

é seguido por um N. N é um desses quatro sons que vão sugar, absorver.

David: Okay.

David: Certo.

Rachel: Ocean.

Rachel: Oceano.

Okay, before, we talked about the word  chauffeur as a noun, chauffeur. Now, I'm talking  

Ok, antes falamos sobre a palavra motorista como substantivo, motorista. Agora, estou falando

about it as a verb chauffeur. “I don't want to have to chauffeur you around all night.” Yes,  

sobre isso como um verbo chauffeur. “Não quero ter que te levar por aí a noite toda.” Sim,

so here, it’s spelled EU, the schwa is spelled EU in this word, “er, er, er”. And because it's  

então aqui, está escrito EU, o schwa está escrito EU nesta palavra, “er, er, er”. E como é

followed by an R, a syllabic consonant, again you're not hearing uh, a separate vowel. You're  

seguido por um R, uma consoante silábica, novamente você não está ouvindo uma vogal separada. Você está

hearing ER, the schwa are mixed together.  The word “possible”, poss-ible, possible,  

ouvindo ER, os schwa estão misturados. A palavra “possível”, possível, possível,

spelled with the letter I. The word bottom,  this is just like anthem, where it's caught  

é escrita com a letra I. A palavra bottom, é como anthem, onde é

up by that M, but here the letter O is making that schwa. Jealous, jealous ous, ous, ous spelled OU.  

capturada por aquele M, mas aqui a letra O está fazendo aquele schwa. Ciumento, ciumento ous, ous, ous escrito OU.

Autumn, not as common as fall but  we do use the word autumn.

Outono, não tão comum quanto outono, mas usamos a palavra outono.

David: Yeah, that's pretty commonly used.

David: Sim, isso é bastante usado.

Rachel: Here, the schwa is being made by the letter U. Autumn. The word syringe. Yeah, syllabic with the  

Rachel: Aqui, o schwa está sendo feito pela letra U. Outono. A palavra seringa. Sim, silábico com o

R, so it's getting sucked up a little bit, syr syr syr, syringe, spelled with the Y. So, those are  

R, então está sendo absorvido um pouco, syr syr syr, seringa, escrito com Y. Então, essas são

the nine spellings and I like to have ten words so I'm rounding it out with the word banana.

as nove grafias e eu gosto de ter dez palavras, então estou completando com o palavra banana.

David: At the end?

Rachel: Well, both places, I chose it  because there are two schwas.

David: No final?

Rachel: Bem, ambos os lugares, eu escolhi porque há dois schwas.

David: Oh, the beginning and the end, oh,  yeah, I didn’t think about that.

David: Ah, o começo e o fim, ah, sim, eu não pensei nisso.

Rachel: We have a schwa in the first syllable, ba-, and the last syllable, -a. Ba-nan, banana.

Rachel: Temos um schwa na primeira sílaba, ba-, e na última sílaba, -a. Banana, banana.

David: That's a lot of schwa.

David: Isso é muita coisa.

Rachel: It's a lot of schwa. Okay, so that does it for the 11 vowels. We've talked about the  

Rachel: É muita coisa. Certo, então é isso para as 11 vogais. Falamos sobre as

many different spellings that can represent any of these vowels. Now, we've also talked  

muitas grafias diferentes que podem representar qualquer uma dessas vogais. Agora, também falamos

a little bit about position, mouth position,  David did a great job trying to describe that.  

um pouco sobre posição, posição da boca, David fez um ótimo trabalho tentando descrever isso.

It's really hard for native speakers to do  who never think about it. David, thanks for  

É muito difícil para falantes nativos que nunca pensam sobre isso. David, obrigado por

agreeing to this topic that you know nothing about, a little bit technical at times.

concordar com este tópico sobre o qual você não sabe nada, um pouco técnico às vezes.

David: Yeah.

David: Sim.

Rachel: But I hope you learned something.

Rachel: Mas espero que você tenha aprendido alguma coisa.

David: I did.

Rachel: I think, actually, you know, talking with you about how to describe something like how to  

David: Sim.

Rachel: Eu acho que, na verdade, você sabe, conversar com você sobre como descrever algo como

make the “ur” vowel, you know, it helps me,  too. Hearing what someone who has never tried  

fazer a vogal “ur”, você sabe, isso me ajuda também. Ouvir como alguém que nunca tentou

to describe it before, describes it as, kind of helps me think about in a new way, too.

descrever isso antes, meio que me ajuda a pensar de uma maneira nova também.

David: Mm-hmm. That makes sense.

David: Hum-hum. Isso faz sentido.

Rachel: So, thanks for being here.

Rachel: Então, obrigada por estar aqui.

David: Oh, I’m glad, yeah,  absolutely. You're welcome.

David: Ah, fico feliz, sim, com certeza. De nada.

Rachel: Thanks to everybody for listening to this podcast. If you'd like a transcript of the podcast,  

Rachel: Obrigada a todos por ouvirem este podcast. Se você quiser uma transcrição do podcast, o

it's absolutely free to download.  Visit RachelsEnglish.com/podcast,  

download é totalmente gratuito. Visite RachelsEnglish.com/podcast

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Novos episódios são lançados toda semana e, se você quiser, seria maravilhoso ver sua

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análise na iTunes Store ou no Stitcher. Eu leio todas as avaliações e adoro saber

what people think about the Rachel's English podcast. Until next week, this is Rachel.

o que as pessoas pensam sobre o podcast Rachel's English. Até a semana que vem, aqui é Rachel.

David: And David.

David: E David.

Rachel: Signing off from Philadelphia.

Rachel: Despedindo-me da Filadélfia.