Vowels! (Part Two)┃Learn American English Pronunciation On the Go

Rachel: You're listening to the Rachel's English podcast.  

Rachel: Słuchasz podcastu Rachel's English.

I'm so glad to have you here. Today is a continuation. It is part two  

Cieszę się, że tu jesteś. Dzisiaj mamy kontynuację. Jest to druga część

in a series on vowels. If you haven't listened to part one, you might want to do that, it's a good  

serii poświęconej samogłoskom. Jeśli nie słuchałeś części pierwszej, może warto to zrobić – to dobry

place to start. If you'd like a transcript for  this podcast, it's absolutely free to download.  

punkt wyjścia. Jeśli chcesz otrzymać transkrypt tego podcastu, możesz go pobrać całkowicie bezpłatnie.

Please visit RachelsEnglish.com/podcast  and look for this episode.  

Proszę odwiedzić RachelsEnglish.com/podcast i poszukać tego odcinka.

Okay, I'm here with my husband David, we're discussing the vowels of American English. Last  

Okej, jestem tu z moim mężem Davidem, rozmawiamy o samogłoskach w amerykańskim języku angielskim. W zeszłym

week, we did the first five vowels in my list.  We did the ‘aw’ as in father, ‘aw’ as in law,  

tygodniu omówiliśmy pierwsze pięć samogłosek z mojej listy. Mówiliśmy „aw” jak w słowie „father”, „aw” jak w słowie „law”,

‘aa’ as in bat, ‘ee’ as in she, and ‘ih’ as  in sit. American English has 11 vowels. So,  

„aa” jak w słowie „bat”, „ee” jak w słowie „she” i „ih” jak w słowie „sit”. W języku angielskim amerykańskim jest 11 samogłosek. Tak więc

we've got 6 more to get through  today. David, are you up for that?

mamy jeszcze 6 do zrobienia dzisiaj. David, jesteś na to gotowy?

David: I'm up for it, let's do it.

Dawid: Jestem za, zróbmy to.

Rachel: Let's do it. So, in the last episode, I asked,

Rachel: Zróbmy to. W ostatnim odcinku zapytałem,

if you could come up with all of the  different vowel sounds in English,  

czy potrafiłbyś wymienić wszystkie dźwięki samogłosek w języku angielskim.

which you couldn't, not surprising. But  one of the ones that you did come up with,  

Nie było to zaskakujące, ale nie potrafiłeś. Ale jedną z tych, które wymyśliłeś,

was the ‘eh’ vowel like in bed. And I forget what word you came up with for it. But I think that it  

była samogłoska „eh” jak w słowie „łóżko”. I zapomniałem, jakie słowo na to wymyśliłeś. Ale myślę, że

was spelled with an E. Now, you know, after working through that first podcast that the  

pisano to przez E. Teraz, po przesłuchaniu pierwszego podcastu, wiecie, że

sounds in American English do not correspond with the letters in a meaningful way.

dźwięki w amerykańskim angielskim nie odpowiadają literom w żaden sensowny sposób.

David: Right.

David: Jasne.

Rachel: So this ‘eh’ sound can actually  be spelled 8 different ways.

Rachel: Tak więc dźwięk „eh” można zapisać na 8 różnych sposobów.

David: Wow.

Dawid: Wow.

Rachel: We can spell it with just a letter ‘e’  like in bed. We can spell it with ‘A,  

Rachel: Możemy to zapisać po prostu literą „e”, jak w słowie „łóżko”. Możemy to zapisać za pomocą liter „A,

Y’ letters like in “says”. That one, I think,  is really interesting. We have the word ‘say’,  

Y”, tak jak w słowie „says”. Myślę, że to jest naprawdę interesujące. Mamy słowo „powiedzieć”,

what do you say? You say, S-A-Y pronounced with the ‘ay’ diphthong. But then, when you say,  

co mówisz? Mówisz S-A-Y wymawiane z dyftongiem „ay”. Ale potem, kiedy mówisz

“he says” and you add the “y”, then we  change the, sorry, when you add the “s”,  

„he says” i dodajesz „y”, to zmieniamy, przepraszam, kiedy dodajesz „s”,

“says”, we somehow end up changing  the vowel to the “eh” sound.

„says”, jakoś kończymy na zmianie samogłoski na „eh” dźwięk.

David: Yeah. I'm shaking my head,  and that is so crazy.

Dawid: Tak. Kręcę głową i to jest szalone.

Rachel: And actually, that's a pretty common mistake people will say “say”

Rachel: I tak naprawdę, to dość powszechny błąd. Ludzie mówią „powiedz”,

and then we'll say “says”.  

a my mówimy „mówi”. Źle

They'll mispronounce this word, but it's actually says, S-A-Y-S, he says, she says. Now the past  

wymawiają to słowo, ale tak naprawdę brzmi ono S-A-Y-S, on mówi, ona mówi. Teraz

tense, “said”, he said, she said, same vowel, different spelling now. Now instead of ‘a-y’  

czas przeszły, „powiedział”, on powiedział, ona powiedziała, ta sama samogłoska, tylko teraz inna pisownia. Teraz zamiast „a-y”

it's ‘a-i’. So, that's another spelling for this  sound. ‘e-a’, like in the word “head”, spelled  

jest „a-i”. Oto więc inna pisownia tego dźwięku. „e-a”, jak w słowie „head”, pisane

this way or pronounced this way; ‘i-e’ like the word “friend”; ‘eo’ like the word “leopard”. So,  

i wymawiane w ten sposób; „i-e” jak słowo „przyjaciel”; „eo” jak słowo „lampart”. Cóż,

‘eo’ is not a very common combination, but in the first episode, we learned that it makes the  

„eo” nie jest zbyt powszechną kombinacją, ale w pierwszym odcinku dowiedzieliśmy się, że sprawia, że ​​„

e sound like in “people”. And here, we're learning it can also make the “eh” sound like in “leopard”.  

e” brzmi jak w słowie „people”. I tutaj dowiadujemy się, że może również sprawić, że „eh” będzie brzmieć jak w słowie „leopard”.

The word “share”, now, this is a little bit  different, because it's followed by an R  

Słowo „share” jest tu trochę inne, ponieważ występuje po nim spółgłoska R,

consonant which does color the vowel a little bit.  “Share”, but it is considered the “eh” vowel.

która trochę zabarwia samogłoskę. „Udostępnij”, ale jest to uważane za samogłoskę „eh”.

David: That sounds precariously close to a diphthong.

David: To brzmi niebezpiecznie podobnie do dyftongu.

Rachel: Diphthong.

Rachel: Dyftong.

David: Diphthong.

Dawid: Dyftong.

Rachel: Well, that is because of the R sound. It changes the vowel a little bit. Share,  

Rachel: Cóż, to przez dźwięk „R”. Nieznacznie zmienia samogłoskę. Udostępnij,

-are, -are, -are. I actually say that it's  more like the “a” diphthong like in “say”,  

-są, -są, -są. Ja bym powiedział, że to raczej dyftong „a” w słowach „say” (mówić),

“share”. But it's also not a hundred percent that.

„share” (dzielić się). Ale to też nie jest stuprocentowa pewność.

David: Well, you're right, that  doesn't sound quite right.

David: Cóż, masz rację, to nie brzmi do końca dobrze.

Rachel: No, not quite right, but it's certainly not a pure ‘eh’, but if you were going to look up the  

Rachel: Nie, nie do końca tak, ale na pewno nie jest to czyste „eh”, ale gdybyś miał sprawdzić

word “share”, in the International  Phonetic Alphabet in a dictionary,  

słowo „share” w słowniku z międzynarodowym alfabetem fonetycznym,

that tells the phonetic spelling, it would say this vowel, it would say ‘eh’. The word ‘bury’,  

który podaje pisownię fonetyczną, to byłoby napisane ta samogłoska powiedziałaby 'eh'. Słowo „bury”,

B-U-R-Y, another case where it's followed by the ‘R’ so it's not quite pure, but if you  

B-U-R-Y, to kolejny przypadek, w którym występuje po nim „R”, więc nie jest to do końca czyste słowo, ale jeśli

were going to look this up in a dictionary, it  would say ‘eh’ the letter “u” making “eh”.

miałbyś to sprawdzić w słowniku, to powiedziałbyś „eh” na literę „u” tworzącą „ eee”.

David: And a regional thing, too is that  a lot of people say “bury”.

David: I jeszcze jedna regionalna rzecz – wiele osób mówi „pochować”.

Rachel: Yeah. Yeah, you're right. It might even be.

Rachel: Tak. Tak, masz rację. Może tak być.

David: I don't know if it's a lot, I know people in the

David: Nie wiem, czy to dużo, ale wiem, że ludzie w

region that I grew up with might say that.

regionie, w którym dorastałem, mogliby tak powiedzieć.

Rachel: Well, it might even be considered a secondary pronunciation.

Rachel: Cóż, można to nawet uznać za wymowę wtórną.

You might even see it in the dictionary,  

Być może nawet znajdziesz to w słowniku,

I'm not sure. And I agree these example words with an ‘R’, like, I only included  

nie jestem pewien. Zgadzam się z tymi przykładowymi słowami zaczynającymi się na „R”, dodałem

them, because I couldn't find an example word without an R, the R does change things a little  

je tylko dlatego, że nie mogłem znaleźć przykładowego słowa bez „R”. „R” trochę zmienia postać rzeczy

bit. And guys, if you're curious about that, I  do have a pretty awesome YouTube video that goes  

. A jeśli jesteście ciekawi, mam naprawdę świetny film na YouTube, który

over how the R can change the vowels. I will link to that in the show notes for this episode on my  

pokazuje, jak litera R może zmieniać samogłoski. Podam link do tego w notatkach do tego odcinka na mojej

website. Okay, two more words because I like to have a total of 10. With the ‘eh’ sound are “bed”,  

stronie internetowej. Okej, jeszcze dwa słowa, bo chcę mieć ich w sumie 10. Z dźwiękiem „eh” jest „łóżko”,

I'm sorry, I already did that one. “Best”,  “best”, and can you read one, David?

przepraszam, już to zrobiłem. „Najlepszy”, „najlepszy”, a czy potrafisz przeczytać choć jedno, David?

David: Check.

David: Sprawdzone.

Rachel: Check. That's right. Okay, let's move on to another vowel. How about the ‘ur’ vowel?

Rachel: Sprawdzone. To prawda. Ok, przejdźmy do innej samogłoski. A co z samogłoską „ur”?

David: All right.

Rachel: Okay, this is weird.

Dawid: W porządku.

Rachel: Okej, to dziwne.

This one is weird, guys. So, this is different from British English. If you  

To jest dziwne, chłopaki. To zatem różni się od brytyjskiego angielskiego. Jeśli

looked up this sound, a word in British English like the word girl, it would have this sound,  

poszukasz tego dźwięku w brytyjskim języku angielskim, na przykład słowa girl, będzie on miał właśnie taki dźwięk,

but we do not pronounce it that way in American English. If you look up the phonetics and  

ale w amerykańskim języku angielskim nie wymawiamy go w ten sposób. Jeśli poszukasz informacji o fonetyce i

you see a sound, it should be the same no  matter what language you're talking about, 

zobaczysz dźwięk, powinien on być taki sam niezależnie od języka, o którym mówisz,

because that's the whole point of these phonetic symbols, one symbol, one sound. But Americans have  

ponieważ właśnie o to chodzi w symbolach fonetycznych: jeden symbol, jeden dźwięk. Ale Amerykanie

done something with this sound. It's always followed by ‘R’ and we just combine them into  

coś zrobili z tym dźwiękiem. Zawsze następuje po nim „R” i po prostu łączymy je w

one sound. Sometimes I call it an ‘R’ vowel. It's like the R consonant which mean it was a constant,  

jeden dźwięk. Czasami nazywam to samogłoską „R”. To tak jak ze spółgłoską R, która oznacza, że ​​była stała,

but it is functioning as a vowel, like in the  word “bird”, wouldn't you say it's ‘B-er-d?

ale funkcjonuje jako samogłoska, jak w słowie „ptak”. Czy nie powiedziałbyś, że to „B-er-d”?

David: Versus what?

Dawid: W porównaniu z czym?

Rachel: Well, versus there being a more vowel sound that will sound separate from the R.

Rachel: No cóż, w przeciwieństwie do większej ilości samogłosek, które będą brzmiały oddzielnie od R.

David: Yeah.

David: Tak.

Rachel: So it's like an R vowel.

Rachel: To jest coś w rodzaju samogłoski R.

David: I see what you mean, yeah.

David: Rozumiem, co masz na myśli.

Rachel: Yeah, “bird”. The British pronunciation of this word is something like, bird. B-er-, with that

Rachel: Tak, „ptak”. Brytyjska wymowa tego słowa jest podobna do słowa „bird”. B-er-, z tą

vowel. So, if American English has all of the same sounds plus R consonant, then you would think that  

samogłoską. Jeśli więc amerykańska odmiana języka angielskiego zawiera wszystkie te same dźwięki, a dodatkowo spółgłoskę R, to można by pomyśleć, że będzie

it would be “bird”, “bird”. But it's not, we don't have that vowel sound before. It's just bird.

to „bird”, „bird”. Ale tak nie jest, wcześniej nie mieliśmy tego dźwięku samogłoskowego. To tylko ptak.

David: What are the other words? Burn.

David: Jakie są inne słowa? Oparzenie.

Rachel: Burn.

Rachel: Spalić.

David: Let's see, yeah.

Rachel: Same. I mean it's always followed by an ‘R’, it's always this ‘ur’ vowel

David: No cóż, zobaczmy.

Rachel: Ja też. Mam na myśli, że zawsze następuje po nim „R”, ta samogłoska „ur”

is basically the R. So, one last thing you have to learn if you know the R, 

to zasadniczo R. Tak więc, ostatnia rzecz, której musisz się nauczyć, jeśli znasz R,

then you've got this vowel. So, this vowel always followed by the R.  

to masz tę samogłoskę. Tak więc po tej samogłosce zawsze następuje R.

It can be spelled IR like in bird,  

Można ją zapisać jako IR jak w słowie bird,

–OUR like in journey, –EAR like in learn.  –OR like in word and before I keep going,  

–OUR jak w słowie journey, –EAR jak w słowie learn. –OR jak w słowie i zanim przejdę dalej,

I just want to point out that a lot of  these words are some of the hardest words  

chcę tylko zauważyć, że wiele z tych słów należy do najtrudniejszych dla

for non-native speakers. This sound is a real challenge. In the noun of the word chauffeur,  

osób, dla których dany język nie jest językiem ojczystym. Ten dźwięk to prawdziwe wyzwanie. W przypadku rzeczownika „chauffeur”

it's spelled –EUR, it's spelled –UR in the word burn, it's spelled –YR in the word myrtle. So  

jest on zapisywany jako –EUR, w przypadku słowa „burn” jako –UR, a w przypadku słowa „myrtle” jako –YR. Istnieje

lots of different spellings, seven different  spellings for this sound. A couple other extremely  

wiele różnych pisowni tego dźwięku. Istnieje siedem różnych pisowni tego dźwięku. Jest jeszcze kilka innych wyjątkowo

tricky words with this sound, “earth”, that's so hard for non-native speakers. And you look at it  

trudnych słów z tym dźwiękiem, „earth” (ziemia), które sprawiają wiele trudności osobom, dla których język ten nie jest językiem ojczystym. I patrzysz na to

and you see, EA and you think, “Oh, I need to make some sort of vowel here.”, but no, don't, just  

i widzisz EA i myślisz: „O, muszę tu dodać jakąś samogłoskę”, ale nie, nie myśl, po prostu

think R, “girl”, “girl” and “world” are two of the words that I get most requests for, I think.

pomyśl R, „dziewczyna”, „dziewczyna” i „świat”. „to dwa słowa, o które najczęściej mnie proszą, jak sądzę.

David: Really?

David: Naprawdę?

Rachel: Yeah. No, why are you surprised?  They don't seem hard to you?

Rachel: Tak. Nie, czemu jesteś zaskoczony? Nie wydają Ci się trudne?

David: Right. But R’s and L’s are both  hard, so “girl” makes sense.

David: Jasne. Ale zarówno R, jak i L są twarde, więc „dziewczyna” ma sens.

Rachel: Well, “world” also has the R and L.

Rachel: Cóż, „świat” ma też R i L.

David: Solid point.

David: Trafne spostrzeżenie.

Rachel: Yeah it's when this UR vowel is followed by the dark L

Rachel: Tak, kiedy po samogłosce UR następuje ciemne L,

is when it gets really tricky. Curl, whirl, world,

robi się naprawdę trudno. Lokówka, wir, świat,

girl ir-ll, ir-ll. Try that with me.

dziewczyna ir-ll, ir-ll. Spróbuj tego ze mną.

David: -IR, ll.

Dawid: -IR, ll.

Rachel: mm-hmm, Girl.

Rachel: Mhm, dziewczyno.

David: Girl.

Dawid: Dziewczyna.

Rachel: Yeah.

Rachel: Tak.

A lot of people don't separate the  L sound, and I think it's good sometimes  

Wiele osób nie oddziela dźwięku L, a ja myślę, że czasem dobrze jest

to practice it separate, gir-l. And even though it's a one-syllable word, I think that it helps  

ćwiczyć go oddzielnie, dziewczyno-l. I choć jest to słowo jednosylabowe, myślę, że

people to think of it as being two syllables.  Gir-l, girl, girl. World, wor-ld, world.  

ludziom łatwiej jest myśleć o nim jako o słowie dwusylabowym. Dziewczyno, dziewczyno, dziewczyno. Świat, świat-świat, świat.

So, I don't know, for those of you listening  out there, maybe that's helping. Okay,  

No więc nie wiem, może to pomaga tym z was, którzy mnie słuchają. Okej,

one thing I want it to do is, I know how I  tell students how to make this sound. David,  

jedną rzeczą, którą chcę, aby to zrobiło, jest to, abym wiedział, jak powiedzieć uczniom, jak wydać ten dźwięk. David,

as a native speaker who's never thought  about it, if you were somewhere where  

jako rodowity użytkownik języka, który nigdy się nad tym nie zastanawiał, gdybyś znalazł się w sytuacji, w której

someone was asking you, “Hey, how do  you make that sound? Ur, I can't figure  

ktoś zapytałby cię: „Hej, jak wydobywasz taki dźwięk? No cóż, nie mogę

it out.” What would you say? How would you describe how you're making that sound?

tego pojąć. Co byś powiedział? Jak opisałbyś sposób, w jaki wydobywasz ten dźwięk?

David: Rounded mouth.

Dawid: Okrągłe usta.

Rachel: What else?

Rachel: Co jeszcze?

David: The tongue is going out to the  side, like touching it…

David: Język wysuwa się na bok, jakby go dotykał…

Rachel: Whoa, never heard this. What  is your tongue doing?

Rachel: Wow, nigdy o tym nie słyszałam. Co robi twój język?

David: Touching the side.

Rachel: Okay. The tongue is touching the sides.

Dawid: Dotykając boku.

Rachel: Okej. Język dotyka boków.

David: Yeah.

Dawid: Tak.

Rachel: You said going out to the side and I was picturing like sticking out of your  

Rachel: Powiedziałeś, że wychodzisz na bok, a ja wyobrażałam sobie, jak wystajesz z twoich

mouth and turning a corner, R. Okay, so, you said rounded mouth by which I think you mean, lips.

ust i skręcasz za róg, R. Okej, więc powiedziałeś okrągłe usta, przez co chyba miałeś na myśli usta.

David:

And tension in the soft palate, girl.

David:

I napięcie w podniebieniu miękkim, dziewczyno.

Rachel: Girl. Okay.

Rachel: Dziewczyno. Dobra.

David: That's what I got.

David: Tak, to jest to, co mam.

Rachel: Okay. So, can you come back to the tongue and describe that one more  

Rachel: Okej. Czy mógłbyś więc wrócić do języka i opisać go jeszcze

time, now that I'm not picturing it  sticking out of your mouth?

raz, skoro nie wyobrażam sobie, żeby wystawał ci z ust?

David: Well, it’s rounded, it's like a little bit of the  

Dawid: Cóż, jest zaokrąglony, wygląda jak mała część, w

thing where you fold your tongue.  “Gir”, maybe not. I don't know.

której składasz język. „Dziewczyno”, może nie. Nie wiem.

Rachel: Yeah, right? It's so hard  describing this sound. It is  

Rachel: Tak, prawda? Bardzo trudno opisać ten dźwięk. Dla

so hard for non-native speakers  to figure this sound out.

osób, dla których język obcy nie jest językiem ojczystym, bardzo trudno jest zrozumieć ten dźwięk.

David: Yeah.

Dawid: Tak.

Rachel: And the other thing that I think is  true, as I've been studying the sound is,  

Rachel: I druga rzecz, która jest prawdziwa, gdy badałam ten dźwięk, to to, że

I think there are two different ways that  native speakers make it. Some native speakers  

rodzimi użytkownicy języka tworzą go na dwa różne sposoby. Niektórzy rodzimi użytkownicy języka

make it by taking the tip of the tongue and  curling it up –ER, is that how you do it?

robią to, podwijając czubek języka – ER, tak to się robi?

David: Gir-l.

Rachel: No, me neither. I do it by, like you said,

Dawid: Dziewczyno.

Rachel: Nie, ja też nie. Robię to tak, jak powiedziałeś,

the tongue is touching the sides of the top  teeth. The insides of the top teeth.

dotykając językiem boków górnych zębów. Wewnętrzna strona górnych zębów.

David: Right. That's what I do.

David: Jasne. To właśnie robię.

Rachel: Yeah, and then the tip isn't touching anything. 

Rachel: Tak, a końcówka niczego nie dotyka. Po

It just kind of pulls back a little bit. –ER.

prostu trochę się cofa. – Cześć.

David: Yes, that’s what I do. You're  really good at describing it.

David: Tak, właśnie to robię. Naprawdę dobrze to opisujesz.

Rachel: I've been trying for 10 years.

Rachel: Próbuję od 10 lat.

Yeah. But I've sometimes been describing how I make the R and  

Tak. Ale czasami opisywałem, jak robię R i

I've heard native speakers say, “That's not  how I do it.” And then they describe curling  

słyszałem, jak rodzimi użytkownicy języka mówili: „Ja tak tego nie robię”. A potem opisują zwijanie

the tongue. One time, I was teaching English at a little language school in Cambridge Massachusetts,  

języka. Pewnego razu uczyłam angielskiego w małej szkole językowej w Cambridge w stanie Massachusetts

and I was working with a girl from Korea. She was great, I loved her and we were working on the R,  

i pracowałam z dziewczyną z Korei. Była świetna, uwielbiałam ją, pracowaliśmy nad R,

working on the R, kept not being right and  then all of a sudden she did something where  

pracowaliśmy nad R, ciągle coś nie wychodziło, aż nagle zrobiła coś, co

it wasn't perfect, but it was starting  to have the right sound. And I was like,  

nie było idealne, ale zaczęło brzmieć jak trzeba. I zapytałem:

“what are you doing?” And she described that she was flipping the tip of her tongue up,  

„Co robisz?” I opisała, że ​​podniosła czubek języka,

she was curling it up. Which  does get a similar sound –ER.

zwinęła go. Co wydaje podobny dźwięk –ER.

David: [12:19 inaudible].

Dawid: [12:19 niesłyszalne].

Rachel:

Rachel:

David just made an R sound that no one  in the world could hear. But the thing  

David właśnie wydał dźwięk „R”, którego nikt na świecie nie mógł usłyszeć. Ale

that I found with students when they do that is, it sometimes gets too hollow sounding,  

zauważyłem, że kiedy studenci tak robią, to czasami brzmi to zbyt pusto i

they drop their jaw too much. –ER and that doesn't sound quite right. It's a more focused sound,  

za bardzo opuszczają szczękę. –ER i to nie brzmi do końca dobrze. To bardziej skupiony dźwięk,

more in the front of the mouth, –ER.  So, that's why I like to tell people,  

bardziej z przodu jamy ustnej, -ER. Dlatego lubię mówić ludziom:

“Lift the middle of your tongue. Let it touch  the insides of your side teeth on the top and  

„Podnieś środek języka. „Dotknij wewnętrznej strony zębów bocznych na górze, a

then pull the tip back so it's not touching  anything.” And I also think a lot of people have  

następnie odciągnij końcówkę tak, aby niczego nie dotykała .” Myślę też, że wiele osób ma

a mental block with this sound, it's so hard, it's so different from what they're used to,  

blokadę psychiczną związaną z tym dźwiękiem – jest on tak trudny, tak różny od tego, do czego są przyzwyczajeni,

that they think the tongue position must be really complicated. But it's actually not that different  

że myślą, że pozycja języka musi być naprawdę skomplikowana. Ale tak naprawdę nie różni się to aż tak bardzo

from the mouth at rest, it just lifts a little  bit, –ER. The tip just pulls back a little bit,  

od ust w stanie spoczynku, po prostu jest trochę uniesione , –ER. Końcówka lekko się cofa,

it's not a huge movement. If anyone listening to this thinks they improved their ‘R’,  

nie jest to duży ruch. Jeśli ktoś słuchający tego uważa, że ​​poprawił swoje „R”,

I want to hear about it. Let's move on to the next sound, the “ooh” vowel like in “boo”.

chcę o tym usłyszeć. Przejdźmy do następnego dźwięku, samogłoski „ooh”, jak w słowie „boo”.

David: Poop.

Dawid: Kupa.

Rachel: Oh, no. I saw this look on his face and I didn't know what it meant but now I know that it meant,  

Rachel: O, nie. Zobaczyłem to spojrzenie na jego twarzy i nie wiedziałem, co to oznacza, ale teraz wiem, że oznaczało to, że

I'm going to say a dumb word in the podcast. “Poop”, that's right. The “ooh” vowel. Okay,  

powiem głupie słowo w podcaście. „Kupa”, tak jest. Samogłoska „ooh”. No dobrze,

so this one actually wins the prize for most spellings,  

więc to faktycznie wygrywa nagrodę za najlepszą pisownię:

Eleven different ways to spell this vowel.

Jedenaście różnych sposobów zapisu tej samogłoski.

David: Okay I want to go, I want to go.

Dawid: Okej, chcę iść, chcę iść.

Rachel: Okay.

Rachel: Okej.

David:

-OO as in loop.

Dawid:

-OO jak pętla.

Rachel: Yeah.

David: U as in flute.

Rachel: Tak.

David: U jak flet.

Rachel: Yes.

Rachel: Tak.

David: UI as in fruit.

David: UI jak owoc.

Rachel: Yes.

Rachel: Tak.

David: EW as in crew.

David: EW jak załoga.

Rachel: Four.

Rachel: Cztery.

David: IEU as in is the lieu.

David: IEU oznacza po prostu „zastępstwo”.

Rachel: Wait, what?

Rachel: Czekaj, co?

David: The lieu is not an English word.

David: „Lieu” nie jest angielskim słowem.

Rachel: Like, in lieu of?

Rachel: Zamiast?

David: Oh, in lieu of. The lieu  is bathroom somewhere.

Dawid: Och, zamiast tego. Zamiast tego gdzieś jest łazienka.

Rachel: Yeah. In Britain, but it's  spelled “L-o-o”, I think.

Rachel: Tak. W Wielkiej Brytanii pisze się to „L-o-o”, o ile pamiętam.

David: Oh, well then, in lieu of.

Dawid: O, w takim razie zamiast...

Rachel: Yeah. Okay, good.

Rachel: Tak. Dobrze, dobrze.

David: That’s what I meant.

David: O to mi chodziło.

Rachel: No. I hadn't even come up with that one.

Rachel: Nie. Na to nawet nie wpadłam.

David: The “queue”, like as an in the line.

Dawid: „Kolejka”, czyli stanie w kolejce.

Rachel: A line, ah-huh. Q-U-E-U-E.  You already said UE.

Rachel: Linia, aha. KOLEJKA. Już mówiłeś UE.

David: But isn't it EUE?

David: A czy to nie jest EUE?

Rachel: Yeah. I guess you're right. EU, yeah, I guess  it's EUE. That's another one I didn't have.

Rachel: Tak. Chyba masz rację. UE, tak, myślę, że to EUE. To jest kolejna rzecz, której nie miałem.

David: Look at this.

Dawid: Spójrz na to.

Rachel: Oh my god, David's come up with two that I didn't have. This is incredibly embarrassing,  

Rachel: O mój Boże, David wymyślił dwa, których ja nie miałam. To jest niesamowicie żenujące.

I have to go update my website immediately. Okay, should I give you more?

Muszę natychmiast zaktualizować moją stronę internetową. Dobrze, mam ci dać więcej?

David: Sure.

Dawid: Jasne.

Rachel: Okay. Let's see, you didn't come  up with OE, like in shoe.

Rachel: Okej. Zobaczmy, nie wymyśliłeś OE, jak w przypadku butów.

David: Ah, good one.

Dawid: Ach, dobre.

Rachel: Yeah. OUGH, like in through. OU, like in you. WO, like in two. That's the only word  

Rachel: Tak. OUGH, jakby przez. OU, jak u Ciebie. WO, czyli dwa. To jedyne znane

where there's a WO making the vowel that I know of. Also, EU like in sleuth but that's  

mi słowo, w którym występuje WO tworzące samogłoskę. Również UE jak w detektywie, ale to jest

very related to queue. Actually, I want  to talk about OUGH like in through.

ściśle powiązane z kolejką. Tak naprawdę, chcę porozmawiać o OUGH w ten sposób.

David: Yeah, how come those GH get to countless vowel,  

David: Tak, jak to się dzieje, że te GH dochodzą do niezliczonej liczby samogłosek,

because in other words, they  might signify like “off".

bo innymi słowy, mogą oznaczać coś w rodzaju „off”.

Rachel: Like in cough. OUGH there, it's,  there's a consonant and a vowel.  

Rachel: Jak w kaszlu. OUGH tam, jest spółgłoska i samogłoska.

I don't know, David, I don't know how the  pronunciation of those letters evolved,  

Nie wiem, David, nie wiem, jak ewoluowała wymowa tych liter,

but it is crazy town. Let me go  through how crazy town it is.

ale to jest szalone miasto. Pozwól, że wyjaśnię, jak bardzo jest to szalone.

David: All right.

Rachel: I have actually a fun video,  I will link to that in the  

David: W porządku.

Rachel: Mam naprawdę zabawny film, podam do niego link w

show notes that also goes over these  four letters. So, T-H-O-U-G-H.

notatkach do programu, które również omawiają te cztery litery. Więc, T-H-O-U-G-H.

David: Though.

Rachel: Though, right. So, there it's the Oh diphthong.  Put a T at the end, T-H-O-U-G-H-T.

David: Chociaż.

Rachel: Chociaż, tak. Więc to jest dyftong Oh. Dodaj T na końcu, T-H-O-U-G-H-T.

David: Thought.

David: Myśl.

Rachel: Thought. So there, it's changed, it's  the OO vowel. Take away the ending T,  

Rachel: Myśl . Więc tam się zmieniło, to jest samogłoska OO. Usuń końcówkę T,

put an R after the TH. T-H-R-O-U-G-H.

wstaw R po TH. T-H-R-O-U-G-H.

David: Through.

David: Przez.

Rachel: Through. So now, OUGH has changed to the OO vowel. So, so far,  

Rachel: Przez. Więc teraz OUGH zmieniło się na samogłoskę OO. Więc do tej pory

we've had it being the O diphthong the OH vowel and the OO vowel. I'm, yeah, the OO vowel. So,  

mieliśmy dyftong O, samogłoskę OH i samogłoskę OO. Ja jestem, tak , samogłoska OO. Tak więc,

three totally different pronunciations  for OUGH. What about B-O-U-G-H?

trzy całkowicie różne wymowy dla OUGH. A co z B-O-U-G-H?

David: That's the bough of a ship?

Dawid: To jest gałąź statku?

Rachel: Actually, no. That's “Bow”. So,  it's pronounced the same way,  

Rachel: Właściwie nie. To jest „Bow”. Więc wymawia się je tak samo,

but it's a different word. I always think  of bow, like from the Christmas song,  

ale jest to inne słowo. Zawsze myślę o kokardzie, jak w kolędzie:

“Hang a shining star upon the highest  bough.” like the bough of a tree.

„Zawieś błyszczącą gwiazdę na najwyższej gałęzi”. jak gałąź drzewa.

David: I do not know that Christmas song.

Dawid: Nie znam tej kolędy.

Rachel: You don't know that? Isn't it, it's have yourself a merry little Christmas. Yeah,  

Rachel: Nie wiesz tego? Czyż nie? Spędźcie te małe, wesołe święta Bożego Narodzenia. Tak,

have yourself a merry little Christmas.  Actually, that really makes me want  

spędźcie te małe, wesołe święta Bożego Narodzenia. Naprawdę, to sprawia, że ​​mam ochotę

to listen to that song even though it  is July as we are recording this.

posłuchać tej piosenki, mimo że nagrywamy ją w lipcu.

David: We're such an early holiday starter.

David: Święta zaczynamy tak wcześnie.

Rachel: I know, I know. I limit myself pretty well,  

Rachel: Wiem, wiem. Chociaż dość skutecznie się ograniczam

though. I mean, I don't, I don't, if  I do listen to Christmas music early,  

. No cóż, ja nie, jeśli już słucham muzyki świątecznej wcześniej, to

I limit myself to like one or two  listenings, one or two times through.

ograniczam się do jednego lub dwóch odsłuchań, raz lub dwa razy.

David: Okay.

Dawid: Okej.

Rachel: Don't you think?

Rachel: Nie uważasz?

David: Well, sometimes you start  in September, though.

David: Cóż, czasami zaczyna się we wrześniu.

Rachel: But I'll only listen to it one or two times per month until after Thanksgiving.

Rachel: Ale będę tego słuchać tylko raz lub dwa razy w miesiącu aż do Święta Dziękczynienia.

David: Okay. I am chuckling because if  that's limiting yourself, I just  

Dawid: Okej. Śmieję się, bo jeśli to jest ograniczanie siebie, to po prostu

can't imagine if you didn't limit yourself,  you just ran amok with Christmas music.

nie wyobrażam sobie, co by było, gdybyś nie ograniczał się i nie oszalał z muzyką świąteczną.

Rachel: You, guys, here's what I love. I love old jazz standard takes on Christmas songs,  

Rachel: Chłopaki, oto co kocham. Uwielbiam stare standardy jazzowe piosenek świątecznych,

like Bing Crosby, Ella Fitzgerald,  I love that kind of thing. Oh,  

takie jak Bing Crosby, Ella Fitzgerald. Uwielbiam takie brzmienia. Och,

man come December that is all I want playing in my house. Okay, but back to OUGH. So, BOUGH,  

człowieku, gdy nadejdzie grudzień, to będzie wszystko, czego będę chciał w domu. Okej, ale wróćmy do OUGH. Więc, BOUGH,

bough. If you switch out the B and make it a C, is it cow? No, it is not. It is cough.

kup. Jeśli zamienisz B i zrobisz C, to czy to będzie krowa? Nie, nie jest. To jest kaszel.

David: Impossible.

Rachel: So there OUGH has changed, now it's a vowel and a consonant. OUGH, off.  

Dawid: Niemożliwe.

Rachel: Więc OUGH się zmieniło, teraz jest to samogłoska i spółgłoska. OCH, wyjdź.

If you drop the C and add EN, you have  E-N-O-U-G-H and it's enough. So we have an F,  

Jeśli usuniesz C i dodasz EN, otrzymasz E-N-O-U-G-H i to wystarczy. Mamy więc F,

but we change the vowel cough, off enough, of. So,  

ale zmieniamy samogłoskę „kaszel”, wystarczająco nieprawidłowo. A więc

now it's the UH, as in butter vowel plus  F. How crazy are those four letters?

teraz mamy UH, jak samogłoska maślana plus F. Czy te cztery litery nie są szalone?

David: Yeah that's unbelievable.

David: Tak, to niewiarygodne.

Rachel: O-U-G-H, I think, is the best  example that I can think of,  

Rachel: Myślę, że O-U-G-H to najlepszy przykład, jaki przychodzi mi do głowy, pokazujący,

of how crazy English spelling is and English pronunciation. Okay, we have three more vowels  

jak szalona jest angielska pisownia i wymowa. Okej, mamy jeszcze trzy samogłoski

to go over. The vowel in “push”. This is a  vowel you did not come up with in episode one,  

do omówienia. Samogłoska w słowie „push”. To jest samogłoska, której nie wymyśliłeś w odcinku pierwszym,

when I was trying to get you to think  of all the vowels you could think of.  

kiedy próbowałem zmusić cię do pomyślenia o wszystkich samogłoskach, jakie tylko przyszły ci na myśl.

Push. It’s spelled four ways. It's spelled  with just a U like in push or sugar.

Naciskać. Można to zapisać na cztery sposoby. Pisze się je przez samo U, jak w słowach push lub sugar.

David: Okay.

Dawid: Okej.

Rachel: It's spelled with two O's and this is  the most common spelling. Like in “look”,  

Rachel: Pisze się je z dwoma „O” i jest to najczęściej stosowana pisownia. Podobnie jak w słowie „look”,

it’s spelled O-U like in could, should, would,  all of those have a silent L. And it's spelled  

pisze się je jako O-U, jak w czasownikach could, should, would, z których wszystkie mają nieme L. Pisze się je również

with a letter O like in woman. Woman and  women, these are two words that people are  

z literą O, jak w słowie „woman”. Kobieta i kobiety – to dwa słowa, o które ludzie

often asking me about. So, woman the stressed syllable is “uh” like in push and the plural,  

często mnie pytają. Tak więc u kobiet akcentowana sylaba to „uh” jak w słowie push i w liczbie mnogiej, u

women it's “ih” like in sit. Okay, so, a few  other words with this vowel book, cookie.

kobiet akcentowana jest sylaba „ih” jak w słowie sit. Dobrze, więc kilka innych słów z tej książki samogłosek, cookie.

David: Good, took.

Dawid: Dobrze, wziąłem.

Rachel: Pudding.

Rachel: Budyń.

David: Pudding?

David: Budyń?

Rachel: Pudding. P-U-D-D-I-N-G.

Rachel: Budyń. PU-D-I-N-G.

David: Putting and pudding?

David: A co z puddingiem?

Rachel: Yeah it could also be…

Rachel: Tak, to też może być...

David: The dessert?

Rachel: Yeah, it could be like, he's putting that on the grill with the T, the verb, “put”, he is  

David: Deser?

Rachel: Tak, można by powiedzieć, że kładzie to na grilla z czasownikiem „t”, „put”, który on

putting would be pronounced the exact same way, whether it's a T or a D, pudding, putting.

kładzie, wymawia się dokładnie tak samo, nieważne, czy to jest „t”, czy „d”, pudding, putting.

David: What's he doing? He's putting  pudding on the table.

Dawid: Co on robi? Kładzie pudding na stole.

Rachel: He's putting pudding on the table. I like it, David. Fire wood, fire wood. Okay, how would you  

Rachel: Kładzie pudding na stole. Podoba mi się, Davidzie. Drewno opałowe, drewno opałowe. Dobrze, jak

describe that vowel? Let's say, I'm totally new to English, trying to learn you're like, “This is  

opisałbyś tę samogłoskę? Załóżmy, że jestem zupełnym nowicjuszem w języku angielskim i próbuję się go nauczyć. Myślę sobie: „To

the ninth vowel in Rachel's podcast, I'm going to teach you how to say it.” What would you say?

dziewiąta samogłoska w podcaście Rachel. Nauczę cię, jak ją wymówić”. Co byś powiedział?

David: Uh.

Dawid: Eee.

Rachel: Yep. Push.

Rachel: Tak. Naciskać.

David: You mean, how to do it?

David: Masz na myśli, jak to zrobić?

Rachel: Yeah, what's your mouth doing?

Rachel: Tak, co robią twoje usta?

David: It starts closed. Push-push.  That's the P part.

David: Zaczyna się od zamknięcia. Pchanie-pchanie. To jest część P.

Rachel: That's. This is so funny for me.

Rachel: Właśnie. To dla mnie takie zabawne.

David: Rounded. Your lips shoot out. Push-push.

Dawid: Zaokrąglone. Twoje usta wyskakują szeroko. Pchanie-pchanie.

Rachel: Uh-huh. Yep, I say, flared.

Rachel: Uh-huh. Tak, powiedziałem, rozbłysło.

David: Flare, flare.

Dawid: Błysk, błysk.

Rachel: The quarters come in a little bit,  which then pushes the lips part out.  

Rachel: Ćwiartki wchodzą odrobinę do środka, co powoduje wysunięcie ust.

I also sometimes think it's helpful  to think of trying to create a little  

Czasami myślę, że pomocne może być spróbowanie stworzenia niewielkiej

space between your upper lip and your top teeth. Uh helps you bring that lip out a little bit.

przestrzeni między górną wargą a górnymi zębami. Uh, to pomaga ci trochę wysunąć wargę.

David: Mm-hmm. Oh.

Dawid: Mhm. Oh.

Rachel: Okay, great, David. We started with  the lips together, then he realized  

Rachel: Dobrze, świetnie, David. Zaczęliśmy od złączenia ust, a potem zdał sobie sprawę,

that was the P sound. So good. Okay,  two more vowels. Uh. You did come up  

że to był dźwięk P. Tak dobrze. Okej, jeszcze dwie samogłoski. Eee. Ty wpadłeś

with this one. You were trying to think  about this. “Butter”, “uh”. This one is  

na ten pomysł. Próbowałeś o tym myśleć. „Masło”, „eee”. To jest to,

what I call the core sound of American English. It's what we make when we're thinking. Uhhh,  

co nazywam podstawowym brzmieniem amerykańskiego języka angielskiego. To jest to, co tworzymy, kiedy myślimy. Eee,

I don't know. I call it our thinking vowel and  I think that it, you know, when other languages,  

nie wiem. Nazywam to naszą myślącą samogłoską i myślę, że tak jest, wiesz, w innych językach, kiedy

people make other sounds when they're  thinking. People might be like “eeee”.

ludzie myślą, wydają inne dźwięki . Ludzie mogą mówić „eeee”.

David: Right.

David: Jasne.

Rachel: I mean, that's crazy. You think,  in your own language, your mouth,  

Rachel: To szaleństwo. Myślisz, w swoim własnym języku, twoje usta,

your mind goes to some core  sound for your own language.

twój umysł podąża do jakiegoś podstawowego dźwięku dla twojego własnego języka.

David: That's interesting to think about.

David: Ciekawie jest się nad tym zastanowić.

Rachel: So, for American English, it's uh. And this is one of the hardest sounds for  

Rachel: Więc jeśli chodzi o amerykańską odmianę języka angielskiego, to jest... A to jest jeden z najtrudniejszych do

people to get. And I think it's because it  calls for essentially total relaxation. Uh,  

wychwycenia dźwięków. Myślę, że to dlatego, że wymaga to całkowitego relaksu. No cóż,

like your lips are totally relaxed, your jaw, your neck, your throat, your tongue, pretty much, too.  

twoje usta są całkowicie rozluźnione, twoja szczęka, twoja szyja, twoje gardło, twój język, właściwie też.

And most people want to tense a little something up, which is why it ends up sounding like “ah”,  

Większość ludzi chce trochę napiąć język, dlatego kończy się to dźwiękiem „ah”,

like in “father”, because the tongue has some tension in it, but you got to try to let that go,  

jak w słowie „father”, ponieważ język jest trochę napięty, ale musisz spróbować to puścić,

uh. One time, when I was probably fourth or fifth grade, but maybe middle school, my mom and I were  

uh. Pewnego razu, gdy byłem w czwartej lub piątej klasie, ale może w szkole średniej, moja mama i ja

shooting hoops out in front of her house, we had  a basketball hoop, and she passed it to me real  

rzucaliśmy do kosza przed jej domem. Mieliśmy kosz do koszykówki i ona bardzo szybko mi go podała,

quick when I wasn't expecting and it like, totally hit me in the head, big-time, right in the face,  

gdy mnie nie było. spodziewałam się i to mnie totalnie uderzyło w głowę, mocno, prosto w twarz,

actually. And I kind of blacked out a little bit. and I always think about that when I'm thinking  

szczerze mówiąc. I trochę straciłem przytomność. i zawsze o tym myślę, kiedy myślę

about total relaxation and pronunciation. I always say, you know, think that you just got hit in  

o całkowitym relaksie i wymowie. Zawsze mówię, wiesz, myślisz, że dostałeś

the head with something and you're like a little woozy, a little dizzy, everything's hanging, like  

czymś w głowę i jesteś trochę oszołomiony, trochę oszołomiony, wszystko ci wisi, jak

your jaws hanging, your lips are hanging, your cheeks are hanging, Uhh, basketball face, uh.

twoje szczęki wiszą, twoje usta wiszą, twoje policzki wiszą, Uhh , twarz koszykarza, uh.

David: That's hard, because if someone's  struggling to make the sound,  

David: To trudne, bo jeśli ktoś ma problem z wydobyciem dźwięku,

the impulse is to try harder.

to odruchowo chce się bardziej postarać.

Rachel: Yes. Trying is, like, one of the  worst things you can do sometimes.

Rachel: Tak. Próbowanie to czasami jedna z najgorszych rzeczy, jakie możesz zrobić.

David: Yeah, that's tough.

David: Tak, to trudne.

Rachel: It's tough. Okay, this word, this sound has five spellings. The letter O like in the  

Rachel: To trudne. Okej, to słowo, ten dźwięk ma pięć pisowni. Litera O jak w

word ‘above’. The letter U like in the word  ‘adjust’, OU like in ‘country’, A country,  

słowie „above”. Litera U jak w słowie „dostosować”, OU jak w słowie „kraj”, A kraj,

OE like in ‘does’. How does “does” get to  get spelled that way? It's so weird.

OE jak w słowie „robi”. Jak to się stało, że „dos” zostało zapisane w ten sposób? To takie dziwne.

David: Yeah.

Dawid: Tak.

Rachel: It should be D-U-Z.

Rachel: Powinno być D-U-Z.

David: Duh.

Dawid: Jasne.

Rachel: Duh? OO, like in ‘blood’.  

Rachel: Co? OO, jak we krwi.

So, those are our five spellings, a few  other words with this sound, brother.

Oto więc nasze pięć pisowni i kilka innych słów z tym brzmieniem, bracie.

David: Month.

Dawid: Miesiąc.

Rachel: Other.

Rachel: Inne.

David: Public.

David: Publiczny.

Rachel: Rush. Okay, last vowel. This vowel gets its own name.

Rachel: Spiesz się. Ok, ostatnia samogłoska. Ta samogłoska ma swoją własną nazwę.

You know, for every other vowel I had to  

Wiesz, w przypadku każdej innej samogłoski musiałem

think of a word that I was going to call it by  like the “aa” as in bat or the “i” as in she,  

wymyślić słowo, którym ją nazwałem, na przykład „aa” jak w słowie bat lub „i” jak w słowie she,

but this vowel actually has its own name, and it's the schwa.

ale ta samogłoska ma w rzeczywistości swoją własną nazwę i jest szwa.

David: Ahhh. The schwa.

Dawid: Aaaa. Szwa.

Rachel: Have you ever heard me talk about the schwa?

Rachel: Czy słyszałaś, jak kiedyś mówiłam o schwie?

David: Yeah.

Dawid: Tak.

Rachel: Yeah. What do you think the schwa is?

Rachel: Tak. Co Twoim zdaniem oznacza schwa?

David: Something that you barely say.

David: Coś, o czym prawie nie mówisz.

Rachel: Okay, yeah. It's always unstressed. Mm-hmm, it's a very quick sound extremely relaxed,  

Rachel: Jasne, tak. Zawsze jest bezstresowo. Mm-hmm, to bardzo szybki dźwięk, niezwykle relaksujący,

it's like the sound we were just talking about “butter”, but that sound “uh” can be stressed,  

podobny do dźwięku, o którym przed chwilą mówiliśmy „masło”, ale ten dźwięk „uh” można zaakcentować,

a little more jaw drop. The schwa is always  unstressed and it's always said extremely fast,  

trochę bardziej wywołujący opad szczęki. Schwa jest zawsze nieakcentowana i zawsze mówiona bardzo szybko,

there's less jaw drop, it's like this, uh,  you got hit in the face with a basketball,  

szczęka mniej opada, jest tak, jakbyś dostał piłką do koszykówki w twarz,

your jaw drops just a little bit like about.

szczęka ci opada odrobinę, jak około.

David: So, the schwa is specifically that “uh” sound. 

David: Więc schwa to konkretnie ten dźwięk „uh”.

I thought it was all the quick little ones.

Myślałem, że to tylko takie szybkie, małe rzeczy.

Rachel: Oh, no.

Rachel: O, nie.

David: It's just uh.

David: Po prostu...

Rachel: It's just uh.

Rachel: Po prostu...

David: Okay.

Dawid: Okej.

Rachel: Yeah that's the schwa. Now, there's something you have to keep in mind with the schwa. So,  

Rachel: Tak, to jest to. Teraz jest coś, o czym musisz pamiętać w związku ze schwą. Tak więc,

if you were to look up a word in a dictionary that has a schwa, you would see the symbol of an upside  

jeśli poszukasz w słowniku słowa, które zawiera schwa, zobaczysz symbol

down e. So, that's the schwa, but you have to be careful with it, because if it's followed  

odwróconego e. Tak więc to jest schwa, ale trzeba z nią uważać, bo jeśli po niej następuje

by one of four consonants, M, N, R or L, you're no longer making a schwa. Those four consonants  

jedna z czterech spółgłosek: M, N, R lub L, nie tworzy się już schwa. Te cztery spółgłoski

are called syllabic consonants, they take over the syllable. They take over the schwa. So, if you see  

nazywane są spółgłoskami sylabicznymi, przejmują one rolę sylaby. Przejmują schwę. Więc jeśli widzisz

the schwa followed by one of those, you don't try to go ‘uh’, you just go right into the consonant.  

schwę, po której następuje jedna z tych spółgłosek, nie próbujesz mówić „uh”, po prostu przechodzisz od razu do spółgłoski.

Mmm, nn, M or n, for example. Okay so, let's look at some words. Nine spellings for the schwa. Okay,  

Na przykład Mmm, nn, M lub n. Ok, przyjrzyjmy się kilku słowom. Dziewięć pisowni słowa schwa. Dobrze,

I already said about, “a, a, a”, so there  the schwa spelled with the letter A, “about”,  

już powiedziałem o „a, a, a”, więc jest schwa pisana literą A, „about”,

it can be spelled with the letter “e”, like in the word ‘anthem’. Now here it's followed by the M,  

można ją zapisać literą „e”, jak w słowie „anthem”. Tutaj następuje po nim M,

so you're not hearing a separate clear vowel, you're not hearing a separate schwa an-them,  

więc nie słyszysz oddzielnej wyraźnej samogłoski, nie słyszysz oddzielnej schwa ani-them,

-them, -them, it's more just the M  because the M takes over the schwa.

-them, -them, to jest bardziej po prostu M, ponieważ M przejmuje schwa.

David: Yeah.

Dawid: Tak.

Rachel: Anthem, ocean. Spelled EA, cean-cean-cean, here,  

Rachel: Hymn, ocean. Tutaj pisze się je EA, cean-cean-cean, po czym

it's followed by an N. N is one of those four sounds that will suck it up, absorb it.

następuje N. N jest jednym z tych czterech dźwięków, które wchłaniają dźwięk.

David: Okay.

Dawid: Okej.

Rachel: Ocean.

Rachel: Ocean.

Okay, before, we talked about the word  chauffeur as a noun, chauffeur. Now, I'm talking  

Dobrze, wcześniej mówiliśmy o słowie „ szofer” jako rzeczowniku, szofer. Teraz mówię

about it as a verb chauffeur. “I don't want to have to chauffeur you around all night.” Yes,  

o tym jako o czasowniku „szofer”. „Nie chcę cię wozić całą noc.” Tak,

so here, it’s spelled EU, the schwa is spelled EU in this word, “er, er, er”. And because it's  

więc tutaj pisze się EU, schwa w tym słowie pisze się EU, „er, er, er”. A ponieważ po niej

followed by an R, a syllabic consonant, again you're not hearing uh, a separate vowel. You're  

następuje R, spółgłoska sylabiczna, to znów nie słyszysz oddzielnej samogłoski.

hearing ER, the schwa are mixed together.  The word “possible”, poss-ible, possible,  

Słyszysz ER, schwa są wymieszane. Słowo „możliwy”, możliwy, możliwy,

spelled with the letter I. The word bottom,  this is just like anthem, where it's caught  

pisane literą I. Słowo „dół” jest jak hymn, gdzie jest

up by that M, but here the letter O is making that schwa. Jealous, jealous ous, ous, ous spelled OU.  

dogrywane przez M, ale tutaj litera O tworzy tę schwę. Zazdrosny, zazdrosny ous, ous, ous pisane OU.

Autumn, not as common as fall but  we do use the word autumn.

Jesień nie jest tak powszechna, ale używamy słowa jesień.

David: Yeah, that's pretty commonly used.

David: Tak, to dość powszechne określenie.

Rachel: Here, the schwa is being made by the letter U. Autumn. The word syringe. Yeah, syllabic with the  

Rachel: Tutaj schwa jest tworzona przez literę U. Jesień. Słowo strzykawka. Tak, sylabiczne z

R, so it's getting sucked up a little bit, syr syr syr, syringe, spelled with the Y. So, those are  

R, więc trochę się wciąga, syr syr syr, strzykawka, pisane z Y. Tak więc, to jest

the nine spellings and I like to have ten words so I'm rounding it out with the word banana.

dziewięć pisowni i lubię mieć dziesięć słów, więc zaokrąglam to słowo banan.

David: At the end?

Rachel: Well, both places, I chose it  because there are two schwas.

Dawid: Na końcu?

Rachel: Cóż, wybrałam oba miejsca, bo są tam dwa schwas.

David: Oh, the beginning and the end, oh,  yeah, I didn’t think about that.

Dawid: O, początek i koniec, o tak, o tym nie pomyślałem.

Rachel: We have a schwa in the first syllable, ba-, and the last syllable, -a. Ba-nan, banana.

Rachel: Mamy schwę w pierwszej sylabie, ba-, i ostatniej sylabie, -a. Banan, banan.

David: That's a lot of schwa.

David: To dużo schwa.

Rachel: It's a lot of schwa. Okay, so that does it for the 11 vowels. We've talked about the  

Rachel: To dużo schwa. Ok, to tyle w kwestii 11 samogłosek. Omówiliśmy

many different spellings that can represent any of these vowels. Now, we've also talked  

wiele różnych pisowni, które mogą reprezentować każdą z tych samogłosek. Teraz

a little bit about position, mouth position,  David did a great job trying to describe that.  

trochę porozmawialiśmy o pozycji, ułożeniu ust. David wykonał świetną robotę próbując to opisać.

It's really hard for native speakers to do  who never think about it. David, thanks for  

To naprawdę trudne dla rodzimych użytkowników języka, którzy nigdy o tym nie myślą. Davidzie, dziękuję, że

agreeing to this topic that you know nothing about, a little bit technical at times.

zgodziłeś się poruszyć temat, o którym nie masz pojęcia, a który czasami wydaje się trochę techniczny.

David: Yeah.

Dawid: Tak.

Rachel: But I hope you learned something.

Rachel: Ale mam nadzieję, że czegoś się nauczyłaś.

David: I did.

Rachel: I think, actually, you know, talking with you about how to describe something like how to  

David: Tak, zrobiłem.

Rachel: Myślę, że tak naprawdę, wiesz, rozmowa z tobą o tym, jak opisać coś, na przykład jak

make the “ur” vowel, you know, it helps me,  too. Hearing what someone who has never tried  

zrobić samogłoskę „ur”, wiesz, mi też pomaga. Słysząc, jak opisuje to ktoś, kto nigdy wcześniej nie próbował

to describe it before, describes it as, kind of helps me think about in a new way, too.

tego opisać, również ja zacząłem myśleć o tym w nowy sposób.

David: Mm-hmm. That makes sense.

Dawid: Mhm. To ma sens.

Rachel: So, thanks for being here.

Rachel: Dziękuję, że tu jesteś.

David: Oh, I’m glad, yeah,  absolutely. You're welcome.

Dawid: Och, cieszę się, tak, absolutnie. Nie ma za co.

Rachel: Thanks to everybody for listening to this podcast. If you'd like a transcript of the podcast,  

Rachel: Dziękuję wszystkim za słuchanie tego podcastu. Jeśli chcesz otrzymać transkrypt podcastu, możesz go

it's absolutely free to download.  Visit RachelsEnglish.com/podcast,  

pobrać całkowicie bezpłatnie. Odwiedź RachelsEnglish.com/podcast.

and if you're not subscribed, please  subscribe on iTunes or Stitcher. There  

Jeśli jeszcze nie jesteś subskrybentem, zasubskrybuj go na iTunes lub Stitcher.

are new episodes released each week and if you'd like, it'd be wonderful to see your  

Nowe odcinki ukazują się co tydzień i jeśli chcesz, chętnie przeczytamy Twoją

review in the iTunes Store or on Stitcher.  I read all the reviews and I love to hear  

recenzję w iTunes Store lub na Stitcher. Przeczytałam wszystkie recenzje i chętnie dowiem się,

what people think about the Rachel's English podcast. Until next week, this is Rachel.

co ludzie myślą o podcaście Rachel's English. Do zobaczenia w przyszłym tygodniu, tu Rachel.

David: And David.

Dawid: I Dawid.

Rachel: Signing off from Philadelphia.

Rachel: Żegnam się z Filadelfii.