Real English Conversation (American Accent)

One of the hardest things about studying  English is understanding conversation.

Jedną z najtrudniejszych rzeczy w nauce języka angielskiego jest rozumienie rozmowy.

I think people are ready to start  building their own tacos here.

Myślę, że ludzie są gotowi zacząć tutaj budować własne tacos.

Well, I’m going to go ahead and start.

Cóż, pójdę dalej i zacznę.

How long have you been in Philly?

Jak długo jesteś w Filadelfii?

I have a kind of lesson that will  make English conversation easier  

Mam lekcję, która sprawi, że rozmowa po angielsku stanie się łatwiejsza

to understand AND it will make  you sound more natural, relaxed,  

do zrozumienia ORAZ sprawi, że będziesz brzmiał bardziej naturalnie, zrelaksowany

and confident speaking English. It’s not rocket  science but it does take a little dedication,  

i pewniej będziesz mówił po angielsku. Nie jest to skomplikowana technologia, ale wymaga trochę poświęcenia,

time and repetition. Stick with  me, you’ll get everything you need.

czasu i powtórzeń. Trzymaj się mnie, dostaniesz wszystko, czego potrzebujesz.

I’m Rachel and I’ve been teaching the  American accent and English listening  

Nazywam się Rachel i od ponad 15 lat uczę amerykańskiego akcentu i umiejętności słuchania w języku angielskim

skills to non-native speakers for over  15 years. Check out Rachelsenglish.com to  

obcokrajowców . Wejdź na Rachelsenglish.com, aby

learn more about improving your spoken English.

dowiedzieć się więcej o doskonaleniu znajomości języka angielskiego w mowie.

The format of the lesson is this. First, we’ll  watch a little bit of conversation. This is just  

Forma lekcji jest taka. Najpierw obejrzymy fragment rozmowy. To jest po prostu

normal, everyday American English conversation.  I’m with my husband, I’m 8 months pregnant,  

normalna, codzienna rozmowa po amerykańsku. Jestem z mężem, jestem w 8 miesiącu ciąży,

I haven’t been doing much but he just went golfing  with my Dad. After we watch the conversation,  

nie robiłam zbyt wiele, ale on po prostu poszedł z tatą na golfa. Po obejrzeniu rozmowy

we’ll go deep on what we’re hearing and  how to train your ears to hear English  

szczegółowo przyjrzymy się temu, co słyszymy i jak wytrenować uszy, aby słyszeć angielski

differently so you can keep up with the  fast pace of native conversation. Then,  

w inny sposób, aby nadążać za szybkim tempem konwersacji w języku natywnym. Następnie

we have the training component with repetition  to seal it into your body and ears. Now,  

mamy element treningowy z powtórzeniami, aby uszczelnić go w ciele i uszach.

this lesson is part of my course “Top 3 Ways  to Master the American Accent”. So to get the  

Ta lekcja jest częścią mojego kursu „Trzy najlepsze sposoby na opanowanie amerykańskiego akcentu”. Aby więc skorzystać z

training that goes with it for free, be sure  to go to RachelsEnglish.com/free. It will give  

bezpłatnego szkolenia, odwiedź stronę RachelsanEnglish.com/free. Zawiera

you all the audio lessons that go with this  video This course will absolutely take your  

wszystkie lekcje audio dołączone do tego filmu. Ten kurs z całą pewnością przeniesie Twoje

spoken English skills to the next level.  So let’s get into it. Here is the scene.

umiejętności mówienia po angielsku na wyższy poziom. Więc przejdźmy do tego. Oto scena.

What did you do today?

Co robiłeś dzisiaj?

Ah, Stony slept in. And that was a miracle.

Ach, Stony zasnął. I to był cud.

And you beat my dad at golf. that  has, has that happened before?

I pokonałeś mojego tatę w golfa. to miało miejsce, czy zdarzyło się to wcześniej?

Probably not.

Prawdopodobnie nie.

Dad says he's just gotten terrible.

Tata mówi, że zrobił się okropny.

Today he was a little bit terrible, for him.

Dzisiaj był dla niego trochę okropny.

He says that that's his new normal.

Mówi, że to jego nowa normalność.

Maybe.

Może.

That's unfortunate. That's too bad.

To niefortunne. To niedobrze.

Now we’ll study how words  reduced, linked together,  

Teraz przeanalizujemy, w jaki sposób słowa są redukowane, łączone ze sobą i

how sounds were dropped to improve your  listening skills and American accent.

w jaki sposób usuwane są dźwięki, aby poprawić umiejętności słuchania i amerykański akcent.

What did you do today?

Co robiłeś dzisiaj?

There's one stressed word in this phrase. Can  you feel what it is? Let's listen three times.

W tym zdaniu jest jedno akcentowane słowo. Czy czujesz, co to jest? Posłuchajmy trzy razy.

What you do today?

Co dziś robisz?

What did you do today? It's always where the  pitch change happens. We have a peak of stress,  

Co robiłeś dzisiaj? Zawsze tam następuje zmiana tonu. Mamy szczyt stresu,

a peak of melody on the word do. What did you do  

szczyt melodii na słowie „rób”. Co robiłeś

today? And everything either leads  up to that or falls away from that.

dzisiaj? I wszystko albo do tego prowadzi, albo od tego odchodzi.

What did you do today?

Co robiłeś dzisiaj?

What did you, what did you, what did you, what did  you. These first three words said really quickly,  

Co zrobiłeś, co zrobiłeś, co zrobiłeś, co zrobiłeś. Te pierwsze trzy słowa wypowiedziane bardzo szybko,   to,

what did often becomes wud, we drop the T link  and then just leave the D, What you do, what you.

co zostało, często staje się wud, usuwamy link T, a potem po prostu zostawiamy D, co robisz, co robisz.

What did you--

Co zrobiłeś...

Whadju. So, we drop every sound except for the D  what did becomes wud but then d plus j can make  

Whadju. Zatem pomijamy każdy dźwięk z wyjątkiem D. co się stało, staje się wud, ale wtedy d plus j może stworzyć

a j sound, jj, jj, jj, so what did you becomes  whadju. Let's write the whole thing out in IPA.

dźwięk j, jj, jj, jj, więc to, co zrobiłeś, staje się whadju. Zapiszmy całość w IPA.

Whadju

Whadju

What did you do.

Co zrobiłeś.

What did you do today?

Co robiłeś dzisiaj?

Do today. Do today. So the word ‘today’,  the first vowel is always the schwa,  

Zrób dzisiaj. Zrób dzisiaj. Zatem słowo „dzisiaj” – pierwszą samogłoską jest zawsze szwa –

never make that to. Always make that  t. But the first T can be a flap if  

nigdy tego nie rób. Zawsze rób to t. Ale pierwsze T może być klapą, jeśli

it links into a word that ends with a vowel  or diphthong and that's what I'm doing here,  

łączy się ze słowem kończącym się samogłoską lub dyftongiem i właśnie to tutaj robię,

I'm making that a flap oops, let me write that a  little bit more clearly. A flap t, do today. And  

robię to klapą, ups, napiszę to trochę jaśniej. Klapa t, zrób dzisiaj. I

then this is also a flap because it's a d between  two consonants. Flap T and flap D sound the same.

to także jest klapa, ponieważ jest to d pomiędzy dwiema spółgłoskami. Klapa T i klapka D brzmią tak samo.

Do today.

Zrób dzisiaj.

Ah,

Ach,

Ah, thinking. Sort of a mix between uh  as in butter and a as in father. Ah.

ach, myślę. Coś w rodzaju mieszanki uh jak w maśle i a jak w ojcu. Ach.

Ah,

Ach,

Ah, Stony slept in.

ach, Stony spał.

Stony slept in. Two stress syllables there.  First, the first syllable of the proper noun.  

Stony spał. Są tam dwie sylaby akcentujące. Najpierw pierwsza sylaba rzeczownika własnego.

Stony slept in. Then, the second part of the  phrasal verb. And it's all smooth and connected.

Stony zasnął. Następnie druga część czasownika frazowego. Wszystko jest płynne i połączone.

Stony slept in.

Stony zasnął.

So the word slept ends in the PT cluster.  A cluster that ends in t if the next word  

Zatem słowo spało kończy się w grupie PT. Klaster kończący się na t, jeśli następne słowo

begins with a consonant, we usually drop it if  the next word begins with a vowel or diphthong,  

zaczyna się od spółgłoski, zwykle go usuwamy, jeśli następne słowo zaczyna się od samogłoski lub dyftongu,

we usually say it. Let's try to listen  really closely and see what David is doing.

zwykle to mówimy. Spróbujmy wysłuchać bardzo uważnie i zobaczmy, co robi David.

Stoney slept in.

Stoney zasnął.

Oh man, I I don't even really feel  like I hear it but slept in, slept in.

O rany, ja nawet nie czuję, że to słyszę, ale spałem, spałem.

That's not sounding right to me, so even  though I'm trying to isolate a t sound,  

Nie brzmi to dobrze, więc chociaż próbuję wyizolować dźwięk,   tak

I don't really hear it. I still think  you should think of that as a true T.  

naprawdę nie słyszę To. Nadal uważam, że powinieneś o tym myśleć jak o prawdziwym T.

Super light, slept in, slept in, slept in.

Super lekki, spałem, spałem, spałem.

Slept in.

Spałem.

And that was--

I to było...

And that was. Little break here,  breaking up thought groups thinking  

I to było. Mała przerwa, rozbijanie grup myślowych zastanawiających się,

about what to say and the A vowel held out  a little bit. A as in bat followed by n,  

co powiedzieć, a samogłoska A trochę się utrzymała. A jak w bat, po którym następuje n,

d is dropped. And. When we have A followed by  N, it's not an but ae, a little bit of a more  

d jest odrzucane. I. Kiedy mamy A, po którym następuje N, nie jest to ale ae, nieco bardziej

relaxed sound going into the uh as in butter  or you could think of it as the schwa. And.

zrelaksowany dźwięk przechodzący do uh, jak w maśle, lub można o nim myśleć jako o schwa. I.

And that was--

I to było...

So the N right into the th sound of that,  

Zatem N od samego początku tego dźwięku,

no break. Then we have a as in bat, stop T.  And then was. I would definitely say that's  

bez przerwy. Potem mamy jak w nietoperzu, zatrzymaj T. I wtedy było. Zdecydowanie powiedziałbym, że to jest

reduced it's not uh as and butter  but it's the schwa, was, was, was .

obniżone, to nie jest masło, ale to schwa, była, była, była.

And that was--

I to był...

a miracle.

cud.

A miracle. A miracle. Little two-word thought  group the article. A schwa, just links right  

Cud. Cud. Mała myśl składająca się z dwóch słów grupuje artykuł. Szwa, po prostu linki bezpośrednio

in the word, a miracle. So, no break there  Miracle first syllable stress. Miracle. Miracle.

w słowie, cud. Więc nie ma tu przerwy. Akcent pierwszej sylaby Cudu. Cud. Cud.

A miracle.

Cud.

Now if you look this word up in IPA,  

Teraz, jeśli sprawdzisz to słowo w IPA,

you'll see I as in sit vowel in  the stressed syllable. Mir-acle.

zobaczysz I jako samogłoskę sit w sylabie akcentowanej. Cud.

A miracle.

Cud.

Miracle when the I as in  sit vowel is followed by R,  

Cud, gdy po samogłosce I w in sit następuje R,

it is not I as in sit. It's more like e as  in she, so it's not me like in miss, miss,  

to nie jest to I w in sit. To bardziej przypomina e jak w ona, więc to nie ja jak w Miss, Miss,

miracle me but it's me, ee, ee meer. Miracle.  Ending in a dark L don't lift your tongue tip  

cud mnie, ale to ja, ee, ee meer. Cud. Kończąc na ciemne L, nie podnoś w tym celu czubka języka

for that. Make that with the back part  of the tongue, uhl, uhl, uhl, miracle.

. Zrób to tylną częścią języka, uhl, uhl, uhl, cud.

A miracle.

Cud.

And you beat my dad at golf.

I pokonałeś mojego tatę w golfa.

Okay, then my sentence. What are the stress  syllables there? Let's listen three times.

OK, w takim razie moje zdanie. Jakie są tam sylaby akcentujące? Posłuchajmy trzy razy.

And you beat my dad at golf.

I pokonałeś mojego tatę w golfa.

And you beat, and you beat. Stop t, beat  my dad at golf. So, we have stressed,  

I bijesz, i bijesz. Przestań, pokonaj mojego tatę w golfa. Więc stresowaliśmy,

unstressed, stressed, unstressed, stressed. [flap]

bez stresu, zestresowaliśmy, zestresowaliśmy, zestresowaliśmy. [klapa]

And you beat my dad at golf.

I pokonałeś mojego tatę w golfa.

And you beat my dad at golf.

I pokonałeś mojego tatę w golfa.

And, again, D dropped. And, and, and you, and  you, and you, and you, and you. Smooth connection.

I znowu D spadło. I, i, i ty, i ty, i ty, i ty, i ty. Płynne połączenie.

And you--

A ty...

beat my dad at golf.

pokonałeś mojego tatę w golfa.

And you beat my dad at, dad at. The word at  reduced stop T and the vowel reduces to the  

I pokonałeś mojego tatę w, tato w. Słowo na zwartym T i samogłoska redukuje się do

schwa, this sounds a lot like the word ‘it’  even though it's ‘at’. Bad at, bad at golf.

szwa, brzmi to bardzo podobnie do słowa „to”, mimo że jest to „at”. Zły w, zły w golfie.

bad at golf.

słabo w golfa.

Golf. This word is tricky. It can be written with  either the ah as in father or ah as in law vowel,  

Golf. To słowo jest trudne. Można je zapisać za pomocą ah jak w wyrazie ojciec lub ah jak samogłoska law.

I think a is a little bit more common  so we have G vowel LF. So the L comes  

Myślę, że a jest trochę bardziej powszechne, więc mamy samogłoskę G LF. Zatem L pojawia się

after the vowel in this syllable  that means it's a dark L. Golf.  

po samogłosce w tej sylabie, co oznacza, że ​​jest to ciemne L. Golf.

And really it blends with that vowel  doesn't it? It's not golf but golf.

I naprawdę pasuje to do tej samogłoski, prawda ? To nie golf, ale golf.

Golf.

Golf.

So it can be a little bit more open for the  ah vowel then a little bit more closed the  

Może więc być trochę bardziej otwarty w przypadku samogłoski ah, a następnie nieco bardziej zamknięty,

back of the tongue gets even closer to  the back of the throat for the dark l.

tylna część języka staje się jeszcze bliżej tylnej części gardła w przypadku ciemnego l.

Golf. But the tongue tip never lifts.

Golf. Ale czubek języka nigdy się nie podnosi.

Golf. And then finally the F. Golf.

Golf. I wreszcie F. Golf.

Golf.

Golf.

that has--

to ma--

Stressing that and then moving up because  I'm asking a question that has stop T,  

Podkreślam to, a potem przesuwam w górę, ponieważ zadaję pytanie, które ma stop T,

the ending sound in has is a Z but  I change what I'm going to say. So  

kończący się dźwięk w has to Z, ale zmieniam to, co powiem. Więc

there's a little lift here a little  break. That has, that has, that has.

tu jest mała przerwa, mała przerwa. To ma, to ma, to ma.

that has--

to miało--

That has, has that happened before?

To zdarzyło się, czy zdarzyło się to wcześniej? Czy

That has, has that happened before? So then I  rather than making the statement that has never  

zdarzyło się to już wcześniej? Więc zamiast wygłosić stwierdzenie, które nigdy

happened before, I asked the question, ‘has that  happened before?’ And haa, haa, has this stress,  

wcześniej się nie wydarzyło, zadałem pytanie: „czy coś takiego zdarzyło się wcześniej?” I ha, haa, czy jest ten stres,

we're going up because this is a yes no question  and yes no questions generally go up and pitch  

idziemy w górę, ponieważ jest to pytanie „tak nie” i tak nie pytania zazwyczaj idą w górę i w górę,

which means our stressed syllables towards the  end will go down and up instead of up and down.

co oznacza, że ​​nasze akcentowane sylaby pod koniec będą szły w dół i w górę, a nie w górę i w dół.

Has that happened before?

Czy zdarzyło się to wcześniej?

Has that, has that. I would say the  word has is reducing to the schwa, has,  

Ma to, ma to. Powiedziałbym, że słowo ma sprowadza się do schwa, ma,

has, has. So then it can kind of sound  like the word his, his, his, his that,  

ma, ma. Może to więc brzmieć jak słowo jego, jego, jego, jego

has that. Stop T, not releasing  it. Has that happened, happened.

tamto. Zatrzymaj T, nie zwalniając go. Czy to się wydarzyło, wydarzyło się.

Has that happened--

Czy to się zdarzyło...

before?

wcześniej?

Happened before? And my intonation  is just going up and I really do  

Zdarzyło się wcześniej? Moja intonacja po prostu rośnie i

get pretty high there at the end.  For? For? For? Happened before?

pod koniec naprawdę osiągam całkiem wysoki poziom. Dla? Dla? Dla? Zdarzyło się wcześniej?

That happened before?

To zdarzyło się wcześniej?

Mmm,

Mmm,

Mmm, another thinking sound we make,  Mmm, just the M consonant, Mmm.

Mmm, kolejny dźwięk, który wydajemy podczas myślenia, Mmm, tylko spółgłoska M, Mmm.

Mmm

Mhm.

Probably not.

Prawdopodobnie nie.

Probably not. Two stressed syllables there. Pro,  probably not. Stop T to N, probably. It's really  

Prawdopodobnie nie. Dwie sylaby akcentowane. Pro, prawdopodobnie nie. Prawdopodobnie zatrzymaj się od T do N. Bardzo

common to reduce this to probably so we drop  that. It's just two syllables probably. Probably.

często ograniczamy to do „prawdopodobnie”, więc to porzucamy . To prawdopodobnie tylko dwie sylaby. Prawdopodobnie.

Probably not.

Prawdopodobnie nie.

Dad says he's--

Tata mówi, że jest...

Dad says he's. Dad says he's. So I'm  stressing says dad says he's. Now of  

Tata mówi, że jest. Tata twierdzi, że tak. Stresuję się, mówi tata, że ​​tak. Teraz

course we say, say but when we add  an S the a diphthong changes to E,  

oczywiście mówimy, powiedzmy, ale kiedy dodajemy S, dyftong a zmienia się na E” –

says. And this letter S is a  Z sound. Says. Dad says he's.

mówi. A ta litera S to dźwięk Z. Mówi. Tata twierdzi, że tak.

Dad says he's--

Tata mówi, że jest...

And I do pronounce that H there.  I could have dropped it dad says  

I rzeczywiście wymawiam tam to H. Mogłem odpuścić to, że tata mówi, że tak,

he’s but I said dad says he's, he's,  he's. And this is short for he has,  

ale powiedziałem, że tata mówi, że jest, jest, jest. A to jest skrót od on ma,

he has gotten and that letter s is a  z so this letter s is going to be a z.

on dostał i ta litera s to a z, więc ta litera s będzie z.

Dad says he's--

Tata mówi, że jest...

Dad says he's. So the D here  in Dad it's not released dad,  

Tata mówi, że jest. Zatem D tutaj w tacie nie jest uwalniane, tato,

but we do vibrate the vocal  cords for that. Dad says he's.

ale w tym celu wibrujemy struny głosowe. Tata twierdzi, że tak.

Dad says he's--

Tata mówi, że...

Just gotten--

Właśnie dostał...

Just gotten. Stressing just, just gotten, just  gotten. Even though that word is stressed,  

Właśnie dostał. Stresuję się, właśnie dostałem, właśnie dostałem. Mimo że to słowo jest akcentowane,

the t is still dropped. St ending  cluster linking into a consonant so,  

t nadal jest pomijane. Klaster kończący St łączący się w spółgłoskę, więc

so common to drop that T. Just gotten.

często zdarza się, że opuszcza się to T. Właśnie dostałem.

Just gotten--

Właśnie dostałem...

Let's look at the word gotten.  We have g consonant, a vowel,  

Spójrzmy na słowo dostałem. Mamy spółgłoskę g, samogłoskę,

t schwa n. When we have these sounds together,  t schwa n, we do a stop T got n and we go right  

t schwa n. Kiedy mamy te dźwięki razem, t schwan, zatrzymujemy się T na n i przechodzimy prosto

into the n so you can think of there as being  no vowel here. Gotten, got, gotten. Not gotten.  

do n, więc możesz o tym pomyśleć jako o tym, że nie ma tu samogłoski. Dostałem, dostałem, dostałem. Nie udało się.

That's not a very common pronunciation  in American English but gotten, gotten.

To nie jest zbyt powszechna wymowa w amerykańskim angielskim, ale get, get.

Gotten--

Gotten...

Terrible.

Straszne.

Terrible. Three syllable word, first syllable  stress, terrible. And I'm giving that a really  

Straszny. Trzysylabowe słowo, akcent w pierwszej sylabie , okropne. I daję temu naprawdę

clean clear true t and I'm even pausing just a  bit before to let the stop air build up, terrible,  

jasne, prawdziwe t i nawet zatrzymuję się na chwilę przed, żeby pozwolić na nagromadzenie się powietrza zatrzymującego, okropne, aby nie

to let that t be even more exaggerated because  this is not a word that has a meaning that sort  

było to jeszcze bardziej przesadzone, ponieważ to nie jest słowo, które ma znaczenie coś w rodzaju

of in the middle. It's extreme. He's not just a  little bit bad, but he's really, really bad now,  

środka. To ekstremalne. Nie jest tylko trochę zły, ale teraz jest naprawdę, naprawdę zły,

he's terrible. Which is why there's a little extra  stop, a little extra air in that t to stress it.

jest okropny. Dlatego też jest trochę dodatkowego postoju i trochę dodatkowego powietrza w tym t, żeby go zestresować.

Terrible.

Straszny.

So for this word we have a true t starting  a stressed syllable e as in bed r,  

Zatem w przypadku tego słowa mamy prawdziwe t rozpoczynające się od akcentowanej sylaby e, jak w łóżku r,

schwa and then b schwa dark l, ter. So I want to  talk about this e followed by r. The r consonant  

schwa, a następnie b schwa dark l, ter. Chcę więc porozmawiać o tym e, po którym następuje r. Spółgłoska r

changes some of our vowel sounds when they're  in the same syllable together like they are  

zmienia niektóre dźwięki samogłosek, gdy występują razem w tej samej sylabie, tak jak

here and r does change a so it's not quite te,  te, but it's te, ter, so not as much jaw drop,  

tutaj, a r zmienia a, więc nie jest to całkiem te, te, ale jest te, ter, więc nie aż tak bardzo szczęka opada,

not as much space between the tongue and the  roof of the mouth, a little bit more closed  

nie tak dużo miejsca między językiem a podniebieniem, trochę bardziej

down. Teeeer, ter, terrible. And of course this  is a dark l, don't lift your tongue tip for that,  

zamknięte. Teeer, ter, okropne. I oczywiście to jest ciemne „l”, nie podnoś w tym celu czubka języka,

bull, bull, bull. No kind of vowel sound  there just b dark l, bull, bull, terrible.

byk, byk, byk. Żadnego dźwięku samogłoskowego, po prostu b ciemne l, byk, byk, okropny.

Terrible.

Straszny.

Today he was a little bit terrible.

Dzisiaj był trochę okropny.

Today he was a little bit  terrible. so we have today,  

Dzisiaj był trochę okropny. więc mamy dzisiaj dość

quite a bit of stressed there. Today he was  a little bit. Then these are more unstressed.

dużo stresu. Dziś był trochę. Wtedy są one bardziej nieakcentowane.

Today he was a little bit terrible.

Dzisiaj był trochę okropny.

Tiny bit of stress on li, little bit  terrible, stress on terrible again,  

Mały akcent na li, trochę straszny, znowu akcent na straszny,

a true t there starting our stressed syllable.

prawdziwe t rozpoczynające naszą akcentowaną sylabę.

A little bit terrible,

Trochę okropne jak

for him.

For him and then a little add-on for  him with one stressed syllable and the  

na niego.

Dla niego, a potem mały dodatek dla niego z jedną akcentowaną sylabą i

word for reduced. So not for him but for,  for, for him, for him, for him, for him.

słowem oznaczającym zredukowany. A więc nie dla niego, ale dla, dla, dla niego, dla niego, dla niego, dla niego.

For him,

Dla niego

today he was a little bit terrible, for him.

dzisiaj był trochę okropny, dla niego.

Today, today so very very light true  t here. Earlier, I made it a flap T  

Dzisiaj, dzisiaj jest tu bardzo, bardzo lekko . Wcześniej zrobiłem z tego klapkę T ,

because the word was linking into a vowel,  here it's the beginning of his sentence  

ponieważ słowo łączyło się z samogłoską, tutaj jest początek jego zdania

really light true T but again as always  schwa in that first syllable ttt today.

naprawdę lekkie prawdziwe T, ale znowu jak zawsze dzisiaj szwa w tej pierwszej sylabie ttt.

today --

dzisiaj –

today he was a little bit terrible, for him.

dzisiaj był dla niego trochę okropny.

So if we listen to Just he was a little bit,

Więc jeśli posłuchamy Just, był trochę,

he was a little bit--

był trochę…

You can see how that's all lower in  pitch, less clear, less vocal energy,  

Można zobaczyć, że to wszystko jest niższe w tonacji, mniej przejrzyste, mniej energii wokalnej,

that is unstressed. He was up becomes he was a,  he was a, he was a. The E vowel linking smoothly  

czyli nieakcentowanej. Był na nogach, stał się, był, był, był. Samogłoska E płynnie przechodzi

into the w. That's not was, that's was, was  reduced. And that ending s is a z sound,  

w w. To nie było, to było, zostało zmniejszone. I to zakończenie s to dźwięk z,

that z links right into the schwa,  he was a, he was a, he was a.

który z łączy się bezpośrednio z szwa, on był a, był a, był a.

He was a little bit--

Był trochę-- Był trochę

He was a little bit, he was a little bit, he was  a little bit, little, little, little, little,  

, był trochę, był trochę, mały, mały, mały, mały,

said quickly that's a tricky word we've  got a flap t followed by schwa l. Little,  

powiedział szybko, to trudne słowo, mamy  klapkę t, po której następuje schwa l . Mały,

little, little, little, little. Oops,  I didn't write that as schwa did I?  

mały, mały, mały, mały. Ups, nie napisałem tego jako schwa, prawda?

Let's change that. That should be written  like this. Little, little, little, little.

Zmieńmy to. To powinno być napisane w ten sposób. Mało, mało, mało, mało.

He was a little bit--

Był trochę…

The way I do this sequence, flap t schwa l is  I don't actually flap my tongue because I don't  

Sposób, w jaki wykonuję tę sekwencję, „flap t schwa l” polega na tym, że właściwie nie macham językiem, bo

bring it down. Li, this is a true sorry a light l  starting so you do lift your tongue tip there. Li,  

go nie opuszczam. Li, naprawdę przepraszam, zaczynam lekko, więc podnieś tam czubek języka. Li,

so I lift the tongue I bring it down for the  vowel then I put the tongue tip back up for  

więc podnoszę język, opuszczam go, aby wymówić samogłoskę, a następnie ponownie podnoszę czubek języka, aby wymówić

the T sound. Little, but I don't release it. I  tend to leave the tongue tip up and then make  

dźwięk T. Niewiele, ale nie puszczam tego. Zwykle zostawiam czubek języka do góry, a następnie wydaję

the dark l sound at the back of the tongue  with the tongue tip up. So if I say little  

ciemny dźwięk „l” z tyłu języka, gdy jest on skierowany do góry. Więc jeśli powiem mało ,

my tongue starts up for the light L and it  ends up for the flap T dark L. Little. It's  

mój język zaczyna się od jasnego L, a kończy na klapce T, ciemnej L. Trochę.

kind of confusing to explain because the flap  t is made with the front of the tongue so it  

Wyjaśnienie tego jest trochę mylące, ponieważ klapka jest wykonana z przodu języka, więc

goes up but rather than flapping it down  I do something with the back, I bring the  

podnosi się, ale zamiast trzepotać w dół, robię coś z tyłu, w tym celu przesuwam

back of the tongue down and back a little bit  for that dark l. Little, little, a little bit.

tylną część języka w dół i trochę do tyłu. ciemny l. Trochę, trochę, trochę.

a little bit.

troszkę.

It's tricky and you might want to just  work on that sound by imitating it and  

To trudne i możesz po prostu popracować nad tym dźwiękiem, naśladując go.

I know that we do have that in the soundboards  I believe in the consonants chapter. Sorry the  

Wiem, że mamy to w płytach rezonansowych. Wierzę w rozdział dotyczący spółgłosek. Przepraszam za

consonants course in, it's either  the T chapter or the L chapter. We  

kurs spółgłosek, jest to albo rozdział T, albo rozdział L.

have a soundboard with this sequence, flap  T dark L little, a little bit, a little bit.

Mamy pudło rezonansowe z tą sekwencją, klapka T ciemna L trochę, trochę, trochę.

A little bit.

Troszkę.

terrible.

Now we have ending T beginning T  you can think of it as a stop T  

straszny.

Teraz mamy zakończenie T, początek T, możesz o tym pomyśleć jako zatrzymanie T

true t or a drop T true T little  bit terrible but we stop the air  

prawdziwe t lub kropla T prawdziwe T trochę okropne, ale raz zatrzymujemy powietrze

once and we release it once. Bit te,  bit terr, and that's the true T sound.

i raz je wypuszczamy. Trochę te, trochę terr i to jest prawdziwy dźwięk T.

a little bit terrible.

trochę strasznie.

a little bit terrible for him.

trochę okropne dla niego.

He says that that's his new normal.

Mówi, że to jego nowa normalność.

He says that that's his new normal. A couple  

Mówi, że to jego nowa normalność. Jest

stressed syllables there. He  says that that's his new normal.

tam kilka sylab akcentowanych. Mówi, że to jego nowa normalność.

He says that that's his new normal.

Mówi, że to jego nowa normalność.

He says. Again it looks like it should be says  but it's say as in bed he says. now I love this.  

On mówi. Znowu wygląda na to, że tak powinno być, ale mówi tak, jak mówi w łóżku. teraz to uwielbiam.

We have the same word twice in a row once it's  contracted for that is. But we have that that  

Mamy to samo słowo dwa razy z rzędu, jeśli jest ono skrócone. Ale mamy to

and the first one is reduced, that, he says that.  So we have the schwa and then that t is a stop t  

i to pierwsze jest zredukowane, tamto, on tak mówi. Mamy więc schwa i potem t jest kropką t ,

because the next word begins with a consonant.  He says that, he says that. He says that.

ponieważ następne słowo zaczyna się od spółgłoski. On to mówi, on to mówi. Mówi, że.

He says that--

Mówi, że to

that's his new normal.

jego nowa normalność.

He says that that's. So we have that that's,  

Mówi, że to. Mamy więc to,

that that's. The second time the vowel is  not reduced it is the a as in that vowel.

tamto. Za drugim razem, gdy samogłoska nie jest zredukowana, jest to a, jak w tej samogłosce.

He says that that's--

Mówi, że to...

He says that that's .The that's. So it looks  like same word same pronunciation but no. One  

Mówi, że to jest. To jest. Wygląda więc na to, że to samo słowo ma tę samą wymowę, ale nie. Jedno

of them is functioning as a function word and  the other one is being stressed. That that's.

z nich pełni funkcję słowa funkcyjnego, a drugie jest akcentowane. To jest to.

He says that that's--

Mówi, że to...

his new normal.

jego nowa normalność.

He says that that's his, that’s his. I'm dropping  the H in his. Now we're watching a tennis match  

Mówi, że to jego, to jego. Wrzucam H do jego. Teraz oglądamy tutaj mecz tenisowy

here and you can hear that racket hitting the  ball. I hope that doesn't mess you up too much  

i słychać, jak rakieta uderza w piłkę. Mam nadzieję, że nie przeszkodzi ci to zbytnio

when you're working with this soundboard  here. That that's his, that that's his.

podczas pracy z tą płytą rezonansową . Że to jego, to jego.

That that's his--

To jego...

New normal.

Nowa normalność.

Uhhuhuh. Those two up down  swells of the intonation.  

Uhhuhuh. Te dwa wzrosty intonacji w górę i w dół.

Those are our two stressed syllables. New normal.

To są nasze dwie akcentowane sylaby. Nowa normalność.

New normal.

Nowa normalność.

Normal. We just talked about how r changes the  e as in bed. It also changes ah as in law. So  

Normalna. Właśnie rozmawialiśmy o tym, jak r zmienia e, jak w łóżku. Zmienia się również ah, jak w prawie. Zatem

the first syllable of normal would be written  with these sounds, the ah as in law vowel,  

pierwsza normalna sylaba zostałaby zapisana tymi dźwiękami, ah jak w samogłosce law,

this is very much so changed by the r consonant  so it's not law, no normal but it's no,uhuhl.  

jest to bardzo zmienione przez spółgłoskę r , więc nie jest to prawo, nie jest normalne, ale nie, uhuhl.

Lips round more, tongue shifts back a little  bit more maybe even up a little bit getting in  

Wargi bardziej się zaokrąglają, język cofa się nieco bardziej, może nawet trochę w górę,

towards that r. No- o, o, or nor, nor, this is in  quarter. Normal. Horse, o, o, o, changed a vowel.

zbliżając się do tego r. Nie, o, ani, ani, to jest w kwartale. Normalna. Koń, o, o, o, zmienił samogłoskę.

Normal.

Normalna.

And we end with schwa L dark L, do not lift your  tongue tip for that. Normal. Uhl,uhl,uhl, uhl.

I kończymy na schwa L ciemny L, nie podnoś w tym celu czubka języka. Normalna. Uch, uch, uch, uch.

I'm just making that with the  tongue tip down pressing the  

Robię to z językiem skierowanym w dół, lekko naciskając jego

back of the tongue down and back  a little bit. Uh,uh,uhl, normal.

tylną część w dół i do tyłu . Uh, uh, uhl, normalne.

Normal.

Normalna.

Maybe.

Może.

Maybe, maybe. First syllable stress  we're sort of giggling it's just the  

Może może. Akcent w pierwszej sylabie – w pewnym sensie chichoczemy. To po prostu problem

pits getting older guys. My dad  at this point he was probably 73,  

starzenia się facetów. Mój tata miał w tym momencie prawdopodobnie 73,

74. For a while, he kept getting better at  golf and now he's starting to get worse.

74 lata. Przez jakiś czas szło mu coraz lepiej w golfie, a teraz zaczyna się pogarszać.

Maybe.

Może. To

It's unfortunate.

niefortunne.

That's too bad.

To niedobrze.

So then we both make a comment starting with  that's. That's unfortunate and that's too bad.

Zatem oboje komentujemy, zaczynając od to. To niefortunne i to bardzo źle. To

It's unfortunate. That's too bad.

niefortunne. To niedobrze. To

It's unfortunate.

niefortunne.

That's too bad.

To niedobrze. To

It's unfortunate.

That's too bad.

niefortunne.

To niedobrze.

So David does the reduction where he just uses  the ts sound and links it into the next word.  

Zatem David dokonuje redukcji, w której po prostu używa dźwięku ts i łączy go z następnym słowem.

The th and the a vowel totally dropped  it's unfortunate. We do this quite a bit,  

Th i samogłoska a zostały całkowicie usunięte. To niefortunne. Często tak robimy.

ts can mean it's. It can mean lets like if I was  to say let's go, let's go, that would be let's go  

Może to oznaczać, że tak. Może to oznaczać, na przykład, gdybym miał powiedzieć chodźmy, chodźmy, to byłoby chodźmy

and that's. It can also mean what’s like if I  was going to say what’s up, what's up. So all  

i to wszystko. Może też oznaczać, co się dzieje, gdybym miał powiedzieć, co się dzieje, co się dzieje. Zatem wszystko

of these can be reduced to just the ts sound  and that's what he's doing. It's unfortunate.

to można sprowadzić do dźwięku ts i właśnie to robi. To niefortunne. To

It's unfortunate.

niefortunne.

Sun, sun, sun. So it's linking right  into the vowel. It's unfortunate.  

Słońce, słońce, słońce. Zatem łączy się bezpośrednio z samogłoską. To niefortunne.

Stress on the second syllable it's  unfortunate. Stop t. It's unfortunate.

Akcent na drugiej sylabie to niefortunne. Zatrzymaj się To niefortunne. To

It's unfortunate.

niefortunne.

That's too bad.

To niedobrze.

And then I don't really reduce it. That's,  that's, that's, that's. It's not super stressed or  

I tak naprawdę tego nie zmniejszam. To jest, to jest, to jest. Nie jest to jakiś super zestresowany ani

anything but I'm not really changing or dropping  any of the sounds. that's, that's, that's,  

nic, ale tak naprawdę nie zmieniam ani nie porzucam żadnego z dźwięków. to jest, to jest, to

that's. I definitely do reduce this to just ts  sometimes but I'm not here that's, that's, that's,  

jest. Zdecydowanie ograniczam to do czasami „ts”, ale nie ma mnie tutaj. To jest, to jest,

that's too bad. T-o-o never reduces, it's always  a true t and the u vowel to, to, that's too bad.

to niedobrze. T-o-o nigdy się nie zmniejsza, zawsze jest to prawdziwe t i samogłoska u do, do, to szkoda.

That's too bad.

To niedobrze.

And that is my stressed word, everything  leads up to it. That's too bad,  

I to jest moje podkreślone słowo, wszystko do tego prowadzi. To niedobrze,  ,

and then falls away from it. Bad,  bad, bad, the ending d there not bad,  

a potem od tego odchodzi. Źle, źle, źle, zakończenie d jest niezłe,

d, not released but I do make the  sound with the vocal cords, bad.

d, nie zostało wydane, ale wydaję dźwięk za pomocą strun głosowych, źle.

That's too bad.

To niedobrze.

Let's listen to this whole  conversation one more time.

Posłuchajmy jeszcze raz całej tej rozmowy.

What did you do today?

Co robiłeś dzisiaj?

Ah, Stony slept in. And that was a miracle.

Ach, Stony zasnął. I to był cud.

And you beat my dad at golf. that  has, has that happened before?

I pokonałeś mojego tatę w golfa. to miało miejsce, czy zdarzyło się to wcześniej?

Probably not.

Prawdopodobnie nie.

Dad says he's just gotten terrible.

Tata mówi, że zrobił się okropny.

Today he was a little bit terrible, for him.

Dzisiaj był dla niego trochę okropny.

He says that that's his new normal.

Mówi, że to jego nowa normalność.

Maybe.

Może.

That's unfortunate.

To niefortunne.

That's too bad.

To niedobrze.

It’s very important to take the next  step, the training that will get these  

Bardzo ważne jest, aby zrobić kolejny krok – trening, który wprowadzi te

parts of the American accent that you  just learned into your body, your voice.  

części amerykańskiego akcentu, których właśnie się nauczyłeś, do swojego ciała i głosu.

Go to Rachelsenglish.com/free to get the audio  training materials that go with this video lesson,  

Wejdź na Rachelsenglish.com/free i pobierz materiały szkoleniowe audio dołączone do tej lekcji wideo  , nie

and pay nothing for it. The course Top 3 ways to  Master the American Accent and it’s absolutely  

płacąc za to nic. Kurs 3 najlepsze sposoby na opanowanie amerykańskiego akcentu jest całkowicie

free. Don’t forget to click subscribe, with  notifications on, so you’ll never miss a video.  

bezpłatny. Nie zapomnij kliknąć „Subskrybuj” z włączonymi powiadomieniami, dzięki czemu nigdy nie przegapisz żadnego filmu.

I love being your English teacher. That’s it  and thanks so much for using Rachel’s English.

Uwielbiam być twoim nauczycielem języka angielskiego. To wszystko. Dziękuję bardzo za używanie języka angielskiego Rachel.