Speaking English with FRIENDS: English Lesson for the Holidays!

I love Sweater Weather and the holidays.  Today we're studying English by analyzing  

J'adore le temps des pulls et les vacances. Aujourd'hui, nous étudions l'anglais en analysant

a scene from the TV show, Friends. What  exactly makes American English sound  

une scène de la série télévisée Friends. Qu’est-ce qui donne exactement à l’anglais américain un son

American? We'll look at the music of English.  What words might change in a full sentence? 

américain ? Nous allons regarder la musique anglaise. Quels mots pourraient changer dans une phrase complète ?

First, here's the scene we'll study. It doesn't even have to be a  

Tout d’abord, voici la scène que nous allons étudier. Il n’est même pas nécessaire que ce soit une

big relationship, you know? Just like a fling would be great. 

relation importante, tu sais ? Tout comme une aventure serait géniale.

Really? I didn't think girls  ever just wanted a fling. 

Vraiment? Je ne pensais pas que les filles voulaient juste une aventure.

Well. Let me tell you something. It's  been a long time since I've been flung. 

Bien. Laisse-moi te dire quelque chose. Cela fait longtemps que je n'ai pas été jeté.

You know what? There's some nice guys  at my office. You want me to set you up? 

Vous savez quoi? Il y a des gars sympas à mon bureau. Tu veux que je t'aide ?

Yeah. No accountants. Oh. And no one from,  like legal. I don't like guys with boring jobs. 

Ouais. Pas de comptables. Oh. Et personne de, comme légal. Je n'aime pas les gars avec des boulots ennuyeux.

Oh. And Ross was like, what, a lion tamer? Let's study the music of speech together. I'm  

Oh. Et Ross était comme, quoi, un dompteur de lions ? Étudions ensemble la musique de la parole. Je m'appelle

Rachel, and I've been teaching the American accent  here on YouTube for over 15 years. Get my free  

Rachel et j'enseigne l'accent américain ici sur YouTube depuis plus de 15 ans. Obtenez mon

course, the Top Three Ways to Master the American  Accent at rachelsenglish.com/free. It will give  

cours gratuit, les trois meilleures façons de maîtriser l' accent américain sur rachelsenglish.com/free. Il

you some killer tips on speaking natural English. Now, the analysis. 

vous donnera quelques conseils utiles pour parler anglais naturellement. Maintenant, l'analyse.

It doesn't even have to be a big relationship,  you know, you know, just like a fling. 

Il n’est même pas nécessaire que ce soit une grande relation, vous savez, vous savez, juste une aventure.

In this scene, Rachel is single, and she's  talking about wanting to be in a relationship;  

Dans cette scène, Rachel est célibataire et elle parle de son désir d'être en couple ;

have a boyfriend, have a fling, and she  says a lot of words before she takes any  

j'ai un petit ami, j'ai une aventure, et elle dit beaucoup de mots avant de faire une

kind of break. All the way from here  at the beginning, to the word fling,  

sorte de pause. Tout le chemin depuis ici , au début, jusqu'au mot "fling",

with no breaks. All connected. It doesn't even have to be a big relationship,  

sans interruption. Tous connectés. Il n’est même pas nécessaire que ce soit une relation importante,

you know, you know, just like a fling. So, we always like to look for our  

vous savez, vous savez, juste une aventure. Nous aimons donc toujours rechercher nos

stressed syllables that's going to  help us find our anchors. So what  

syllabes accentuées qui vont nous aider à trouver nos ancres. Alors, quelles

are the longest syllables in this phrase – It doesn't even have to be a big relationship,  

sont les syllabes les plus longues de cette phrase ? Il n'est même pas nécessaire que ce soit une grande relation,

you know, you know, just like a fling. It doesn't even have to be a big  

vous savez, vous savez, juste une aventure. Il n’est même pas nécessaire que ce soit une

relationship. So does has some length. It does  it doesn't even have to be a big relationship.”  

relation importante. Il a donc une certaine longueur. Cela ne veut même pas dire que ce soit une relation importante.

So we have three up-down shapes of stress.  Longer words, louder words, clearer words.  

Nous avons donc trois formes de stress de haut en bas. Des mots plus longs, des mots plus forts, des mots plus clairs.

The other words are said so quickly. Let's take the word it, for example,  

Les autres mots sont dits si vite. Prenons par exemple le mot « it »,

at the beginning. It doesn’t… 

au début. Ça ne…

“It—" So fast. It— 

« Ça… » Tellement vite. Ça…

Super quick I vowel, and then an abrupt  stop of air for the stop T. “It, it, it, it,  

Je prononce une voyelle très vite, puis un arrêt brusque de l'air pour le T terminal. « Ça, ça, ça, ça,

it doesn't. It doesn't.” So we're not hearing  it doesn't but we're hearing “It-doesn't,”  

ça ne. Ça ne va pas. " Donc nous n'entendons pas ça ne marche pas, mais nous entendons « ça ne marche pas »,

“It-doesn't,” “It-doesn't.” Just a super quick  I before our stressed word. Doesn't--that's with  

« ça ne marche pas », « ça ne marche pas ». Juste un super rapide « I » avant notre mot accentué. Doesn't - c'est avec

the “uh” as in butter sound, and remember  the s in does and doesn't is a Z sound. 

le « uh » comme dans le son butter, et rappelez-vous que le s dans does et doesn't est un son Z.

It doesn't… It doesn't even have to be a… 

It does not… It does not il faut même que ce soit un…

It doesn't even… Now I have a video on  N-apostrophe-T contractions, check it out  

Ce n'est même pas… Maintenant, j'ai une vidéo sur les contractions N-apostrophe-T, regardez-la

if you haven't already. But what I've noticed  is, when N-apostrophe-T is followed by a vowel,  

si vous ne l'avez pas déjà fait. Mais ce que j'ai remarqué, c'est que lorsque N-apostrophe-T est suivi d'une voyelle,

like it is here, E, it's pretty common  to drop the T, and that's what she's  

comme ici, E, il est assez courant de laisser tomber le T, et c'est ce qu'elle

doing. She's going straight from N into E.  Doesn't even, with no T, no break, no stop. 

fait. Elle passe directement du N au E. Elle ne fait même pas, sans T, sans pause, sans arrêt. il

It doesn't even… It doesn’t even have to be a… 

n'a même pas besoin de… Il n'a même pas besoin de…

It doesn't even have to be a… So all of  these words are lower in pitch. Less clear,  

Il n'a même pas besoin de… Donc tous ces mots ont une tonalité plus basse. Moins clairs, ils

don't have that up-down shape of stress, aren't  as long. Even have to be a—flatter in pitch. 

n'ont pas cette forme de haut en bas stress, ne sont pas aussi longs. Ils doivent même être plus plats.

I'm Rachel, and I've been teaching the  American accent on YouTube for over 15  

Je m'appelle Rachel et j'enseigne l' accent américain sur YouTube depuis plus de 15

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ans. Allez sur Rachel's English.com-slash-free pour obtenez mon cours gratuit, Les trois meilleures façons de

Master the American Accent. even have to be a— 

maîtriser l'accent américain. même besoin d'être un—

Wow. So fast. Even have to be a, Even have to  be a, Even have to be a. So I'm not hearing the  

Wow. Tellement rapide. Il faut même qu'il y en ait un, Il faut même qu'il y en ait un, Il faut même qu'il y en ait un. Donc je n'entends pas le

H. I'm thinking that that is totally dropped, so  we're going right from N into A, even-a, even-a,  

H. Je pense qu'il est complètement abandonné, donc on passe directement de N à A, même-a, même-a,

even have to, even have to, even have to… even have to— 

même faut, même faut, même faut... il faut même —

Have to, have to, have to, have to. So the ending  consonant V, the beginning consonant T. What am I  

Il faut, il faut, il faut, il faut. Donc la consonne finale V, la consonne initiale T. Qu'est-ce que

hearing? I'm playing it a bunch of times and I  think I'm hearing a very weak V and a very weak  

j'entends ? Je le joue plusieurs fois et je crois que j'entends un V très faible et un D très faible

D or flap sound. Have to, have to, have to,  have to, have to before the schwah. Not very  

ou un son de volet. Il faut, il faut, il faut, il faut, il faut avant le schwah. Pas très

clear. Have to, have to, have to, have to. HAVE  TO becomes have-to, have-to, have-to, have-to,  

clair. Il faut, il faut, il faut, il faut. HAVE TO devient devoir-à, devoir-à, devoir-à, devoir-à,

have-to, have-to. And then BE A becomes be-a,  be-a, be-a, be-a. Put them all together and you  

devoir-à, devoir-à. Et puis BE A devient be-a, be-a, be-a, be-a. Mettez-les tous ensemble et vous

get, have-to-be-a. Put it with the unstressed  word even and you get even-have-to-be-a,  

obtenez ce qui doit être un. Mettez-le avec le mot non accentué even et vous obtenez even-have-to-be-a,

even-have-to-be-a, even-have-to-be-a. even have to be a— 

even-have-to-be-a, even-have-to-be-a. il faut même qu'il y ait un—

So this is how American English works. We have  unstressed words said so quickly, and then we  

C'est ainsi que fonctionne l'anglais américain. Nous avons des mots non accentués prononcés très rapidement, puis nous

contrast that with longer stressed words like  the word big. If everything was as fast as the  

les contrastons avec des mots accentués plus longs comme le mot grand. Si tout était aussi rapide que les

unstressed words it would be un understandable.  But the contrast with the longer stress syllables,  

mots non accentués, ce serait incompréhensible. Mais le contraste avec les syllabes accentuées plus longues, c'est

that gives us the rhythm of the music of American  English, and that's how we understand it. You'll  

ce qui nous donne le rythme de la musique de l' anglais américain, et c'est ainsi que nous la comprenons. Vous

have to really simplify your mouth movements to  get through all of these sounds quickly enough to  

devrez vraiment simplifier les mouvements de votre bouche pour passer à travers tous ces sons assez rapidement pour

match the pace of Rachel Green. even have to be a— 

suivre le rythme de Rachel Green. il faut même que ce soit une... il

even have to be a big relationship… Big relationship, big relationship.  

faut même que ce soit une grande relation... Une grande relation, une grande relation.

Now it slows down a little bit with these two  stressed syllables big relationship. So notice T,  

Maintenant, ça ralentit un peu avec ces deux syllabes accentuées, une grande relation. Remarquez donc T,

I, O, N--this ending has a couple different  pronunciations, and in this word it's SH-schwah-N  

I, O, N – cette terminaison a plusieurs prononciations différentes, et dans ce mot c'est SH-schwah-N

– shun, shun, shun, relationship, relationship. relationship, you know-- 

– shun, shun, shun, relation, relation. relation, tu sais--

Y’know, y’know, y’know. You know added on at the  end not pronounced you know but pronounced y’know.  

Tu sais, tu sais, tu sais. Vous savez, ajouté à la fin, non prononcé you know mais prononcé y’know. Le

Reduced YOU becomes Y and it links right into  the word know which is said so quickly, y’know,  

VOUS réduit devient Y et il est directement lié au mot savoir qui est dit très rapidement, t’sais,

y’know, y’know, and it's going up in pitch. Y’know just like a fling— 

t’sais, t’sais, et le ton monte. Vous savez, comme une aventure...

Then we go right from the O  diphthong into the J sound, no stop. 

Puis nous passons directement de la diphtongue O au son J, sans arrêt.

You know? just like a fling. 

Tu sais? comme une aventure.

Just like a fling. Okay, here we  have two stress words. Just like a 

Comme une aventure. Ok, nous avons ici deux mots stressants. Tout comme une

Fling. Longer, up down shape of  stress. Make sure you imitate that. 

aventure. Forme de contrainte plus longue, de haut en bas . Assurez-vous d'imiter cela.

just like a fling. The word just when followed by a word that  

juste comme une aventure. Le mot juste, suivi d'un mot qui

begins with a consonant almost always pronounced  with a dropped T. Just like, just like, just like. 

commence par une consonne, est presque toujours prononcé avec un T supprimé. Tout comme, tout comme, tout comme.

just like— a fling. 

juste comme une aventure.

Just like a fling. Like and uh, said so quickly,  the article uh pronounced as a schwa, like a,  

Comme une aventure. Comme et euh, dit si vite, l'article euh prononcé comme un schwa, comme un,

like a, like a, like a, like a. Flat. So fast.  Fling. So she stresses the F a little bit. Fling,  

comme un, comme un, comme un, comme un. Plat. Tellement rapide. Lancer. Alors elle accentue un peu le F. Une aventure,

all she wants, a fling. When we stress the first  consonant, make it a little louder and a little  

tout ce qu'elle veut, une aventure. Lorsque nous accentuons la première consonne, la rendons un peu plus forte et un

bit longer, it adds even more stress to that word.  And the pitch change the difference in the top and  

peu plus longue, cela ajoute encore plus d'accent à ce mot. Et la hauteur change, la différence entre la hauteur supérieure et

the bottom pitch, fling, also the more exaggerated  that is, the more stress the word feels. 

la hauteur inférieure, fling, également plus exagérée , c'est-à-dire plus le mot est stressé.

just like a fling. A fling is a very  

juste comme une aventure. Une aventure est une

casual short-term relationship with somebody.  Sometimes romantic but often just physical. 

relation à court terme très occasionnelle avec quelqu'un. Parfois romantique mais souvent juste physique.

Just like a fling— would be great. 

Comme une aventure, ce serait génial. Ce

Would be great. So. three more words,  only one stressed. Would be, flatter,  

serait génial. Donc. encore trois mots, un seul accentué. Ce serait, plus flatteur,

great. Up down shape of stress and she  does release that with a true T. Sort of  

génial. Forme de stress de haut en bas et elle le libère avec un vrai T. En quelque sorte, elle

stressing that word. Great. would be great. The L in W is silent the D is voiced but not  

souligne ce mot. Super. Ce serait génial. Le L dans W est muet, le D est sonore mais pas

released. It's not would be, but it's would be,  would be, would be, would be, would be great. 

relâché. Ce n'est pas "ce serait", mais ce serait, serait, serait, serait, serait génial. Ce

would be great. Really? I didn't think— 

serait génial. Vraiment? Je ne pensais pas...

Really? Not too clear. Questioning intonation going up.  

Vraiment ? Pas très clair. Intonation interrogative montante.

Really? Really? Really? Really? So both syllables  said very quickly. R consonant R, I would say he's  

Vraiment? Vraiment? Vraiment? Vraiment? Donc les deux syllabes sont dites très rapidement. R consonne R, je dirais qu'il

using the IH vowel here. An unclear L and the E  vowel. Really? Really? Really? So the tongue tip  

utilise ici la voyelle IH. Un L peu clair et la voyelle E. Vraiment? Vraiment? Vraiment? Donc le bout de la langue

doesn't make a super clear L, doesn't to me seem  like it goes all the way to the roof of the mouth.  

ne forme pas un L très clair, il ne me semble pas qu'il s'étende jusqu'au palais.

Really? It's a little bit mumbled. Really? 

Vraiment? C'est un peu marmonné. Vraiment?

I didn't think girls ever— I didn't think girls ever,  

Je ne pensais pas que les filles le feraient jamais, je ne pensais pas que les filles le feraient jamais,

and then a teeny tiny break. And again not  that clear just like the L here was a little  

et puis une toute petite pause. Et encore une fois, ce n'est pas très clair, tout comme le L ici était un

bit sloppy and lazy and not too clear. That to  me is happening with other sounds here as well. 

peu bâclé et paresseux et pas très clair. Pour moi, cela se produit également avec d’autres sons ici.

Really? I didn't think girls ever— I don't think girls. I didn't,  

Vraiment? Je ne pensais jamais aux filles... Je ne pense pas aux filles. Je ne l'ai pas fait,

I didn't, I didn't. The word didn't, much  less clear than that. I didn't think. 

je ne l'ai pas fait, je ne l'ai pas fait. Le mot n'est pas, beaucoup moins clair que cela. Je n'y ai pas pensé.

I didn't think— To me, this whole word is pretty unclear. Didn’t,  

Je ne pensais pas... Pour moi, ce mot dans son ensemble est assez flou. Je ne l’ai pas fait, je

didn’t, didn’t. Little bit mumbled. We do see  the tongue tip come through for the TH. I didn't  

ne l’ai pas fait, je ne l’ai pas fait. Un peu marmonné. Nous voyons le bout de la langue sortir pour le TH. Je n'ai pas

think, I didn't think, I didn't think, think,  think, think, think, think, think. Notice it's  

pensé, je n'ai pas pensé, je n'ai pas pensé, pensé, pensé, pensé, pensé, pensé. Remarquez que ce

not think. Up down shape of stress longer, it's  still flat. Unstressed feelings said quickly. 

n’est pas une réflexion. La forme de stress de haut en bas est plus longue, elle est toujours plate. Des sentiments non stressés exprimés rapidement.

I didn't think— girls ever— 

Je ne pensais pas que les filles...

I didn't think girls ever. So our first real  stresses on ever. I didn't think girls ever.  

Je ne pensais pas que les filles... Donc notre premier vrai stress est arrivé. Je ne pensais jamais aux filles. L'

First syllable stress there. The E vowel  as in bed. Girls-e. The ending S in girls,  

accent est mis sur la première syllabe. La voyelle E comme dans lit. Filles-e. La terminaison S dans girls,

this plural is a Z sound and that links  into the a vowel no break. Girls-e 

ce pluriel est un son Z et qui se lie à la voyelle a sans rupture. Filles-e

I know this word is super tricky. G consonant  ur, that's the R vowel consonant together it's  

Je sais que ce mot est super délicat. Consonne G ur, c'est la consonne voyelle R ensemble, c'est

just one sound. G-R. Then we have the dark L, so  hard. This is made without the tongue tip. This is  

juste un seul son. G-R. Ensuite, nous avons le L sombre, donc dur. Ceci est fait sans la pointe de la langue. Ceci est

made with the back of the tongue. Girls. So your  tongue tip is pulled back a little bit for the R,  

fait avec le dos de la langue. Filles. Donc, le bout de votre langue est légèrement tiré vers l'arrière pour le R,

then it goes back to the front of the  mouth touching the backs of the bottom  

puis il revient vers l'avant de la bouche en touchant l'arrière des

front teeth for the dark L. Uhl. Because we  make the dark L with the back of the tongue. 

dents de devant inférieures pour le L foncé. Uhl. Parce que nous faisons le L foncé avec le dos de la langue. Filles

Girls. Practice it slowly with an up down shape  of stress. I think that helps you get the change  

. Pratiquez-le lentement avec une forme de stress de haut en bas. Je pense que cela vous aide à obtenir le changement

in tongue position. Then when you have that  feeling kind of solid, you can speed it up. 

de position de la langue. Ensuite, lorsque vous avez ce sentiment de solidité, vous pouvez l'accélérer.

Girls ever just wanted a fling. 

Les filles ont toujours voulu juste une aventure. Je

Just wanted a fling. Just wanted a. So here we  said ST cluster followed by a consonant drop  

voulais juste une aventure. Je voulais juste un. Donc ici, nous avons dit le groupe ST suivi d'une consonne et il laisse tomber

the T. Here we have ST cluster followed  by a consonant and he drops the T, just,  

le T. Ici, nous avons le groupe ST suivi d'une consonne et il laisse tomber le T, juste,

just, just wanted, just wanted.  S right into the W. Just wanted. 

juste, je voulais juste, je voulais juste. S directement dans l'O. Je voulais juste.

Just wanted a— Fling. 

Je voulais juste une... aventure.

Wanted a fling. Just wanted a fling. So, up down  shape of stress on our verb wanted a and on our  

Je voulais une aventure. Je voulais juste une aventure. Donc, de haut en bas, forme d'accent sur notre verbe voulait un et sur notre

noun, fling. Let's look at the word wanted.  Wanted. Do you hear how that t is dropped?  

nom, lancer. Regardons le mot recherché. Recherché. Entendez-vous comment ce t est abandonné ?

This is the most common pronunciation of this  word. It's two syllables, the ED ending adds  

C'est la prononciation la plus courante de ce mot. Il s'agit de deux syllabes, la terminaison ED ajoute

a second syllable, and the T is dropped. Wanid,  wanid, wanid, wanid. No T, no stop there at all. 

une deuxième syllabe et le T est supprimé. C'est triste, c'est triste, c'est triste, c'est triste. Pas de T, pas d'arrêt du tout.

Wanted— a fling. 

Je recherche une aventure.

And the ED ending links smoothly into the schwa,  wanted a fling, which links smoothly into the FL  

Et la fin ED se connecte en douceur au schwa, je voulais une aventure, qui se connecte en douceur au

beginning cluster. Wanted a fling. Wanted a fling. 

groupe de début FL. Je voulais une aventure. Je voulais une aventure.

Well. The word well,  

Bien. Le mot bien,

not really pronounced with a clear W, Well. Sort  of like a laughing H sound. It does have a dark  

pas vraiment prononcé avec un W clair, bien. Un peu comme un son H rieur. Il a un

L. It's not well, with a light L, not with the  tongue tip but with the back of the tongue. Well. 

L foncé. Il n'est pas bien, avec un L clair, pas avec le bout de la langue mais avec le dos de la langue. Bien.

Let me tell you something. Let me tell you something. Not let me tell but let  

Laisse-moi te dire quelque chose. Laisse-moi te dire quelque chose. Ne me laisse pas te raconter, mais laisse-

me tell, let me tell. So, tell is stressed. Let  me is going up to it. Let me tell you something.  

moi te raconter, laisse-moi te raconter. Alors, dis-le, c'est stressant. Laissez- moi y aller. Laisse-moi te dire quelque chose.

Little bit of an up down shape of some on the way  down. Let me becomes let me, let me, let me, let  

Une petite forme de haut en bas sur certains en descendant. Laisse-moi devient laisse-moi, laisse-moi, laisse-moi, laisse-

me, let me. No T, let me, linking together. Let  me tell. This T is a true T. Tt, tt. That means  

moi, laisse-moi. Non T, laisse-moi faire le lien. Laisse- moi te dire. Ce T est un vrai T. Tt, tt. Cela signifie qu'il

it has that escape of air. Let me tell, let me  tell. Again this is a dark L. It's not tell, well,  

y a une fuite d'air. Laisse-moi te dire, laisse-moi te dire. Encore une fois, c'est un L sombre. Ce n'est pas un son clair,

but it's tell, well, it's the back part of the  tongue making that dark sound. Tongue tip down. 

mais c'est un son clair, c'est la partie arrière de la langue qui produit ce son sombre. Pointe de la langue vers le bas.

Let me tell you something. The word you, reduces it becomes ya, tell ya,  

Laisse-moi te dire quelque chose. Le mot toi, réduit, devient ya, dis-toi,

tell ya, tell ya, tell you something. Tell you something. 

dis-toi, dis-toi, dis-toi quelque chose. Je vais te dire quelque chose.

Something, ing, ing becomes something, something.  So instead of an NG ending consonant, she's just  

Quelque chose, ing, ing devient quelque chose, quelque chose. Donc, au lieu d'une consonne terminale NG, elle

making an ending N consonant. Something,  something, something. This TH is unvoiced,  

crée simplement une consonne terminale N. Quelque chose, quelque chose, quelque chose. Ce TH n'est pas voisé,

you'll want to bring your tongue tip  gently lightly through your teeth. 

vous voudrez amener doucement le bout de votre langue à travers vos dents.

Something. It's been a long time since I've been flung. 

Quelque chose. Cela fait longtemps que je n'ai pas été jeté.

It's been a long time. So it's been a, so fast.  Long has our stress. It's been a long time. The  

Cela fait longtemps. Donc ça a été très rapide. Notre stress dure depuis longtemps. Cela fait longtemps. Le

word it's, I don't even really hear a vowel there. It's been a long— 

mot "it's", je n'entends même pas vraiment de voyelle ici. Ça fait longtemps...

It's just the TS cluster. It's been. We do that  with the word it’s, with the word let's. For  

C'est juste le cluster TS. C'était. Nous le faisons avec le mot « c’est », avec le mot « faisons ». Par

example the phrase ‘let's go’ it can become  “s’go”. We do it with the word that's. For  

exemple, l’expression « allons-y » peut devenir « s’go ». Nous le faisons avec le mot c'est. Par

example, in the phrase, that's great, it becomes  t's great. So reducing these words to just the TS  

exemple, dans la phrase c'est super, cela devient c'est super. Donc, réduire ces mots au seul

cluster is something you'll notice. t's been, t's  been, instead of it's been, t's been. It's been a,  

groupe TS est quelque chose que vous remarquerez. ça a été, ça a été, au lieu de ça a été, ça a été. Ça fait,

it's been a, it's been a, it's been a long time.  So this word, the double E actually makes the  

ça fait, ça fait, ça fait très longtemps. Donc ce mot, le double E fait en fait le

IH as in sit vowel, it's been. And the ending N  links into the schwa and these are all unstressed,  

IH comme dans la voyelle sit, ça a été. Et la terminaison N se lie au schwa et elles ne sont pas toutes accentuées,

so they're flatter and they're less clear. We  don't have it's been a or it's been a but we have, 

donc elles sont plus plates et moins claires. Nous n'avons pas ça fait un moment ou ça fait un moment mais nous avons,

it's been a, long time. 

ça fait un, long moment.

It's been a long time. Long. Okay, so this  word is stressed. It's longer, it's louder,  

Cela fait longtemps. Long. Ok, donc ce mot est accentué. C'est plus long, c'est plus fort,

it's got the up down shape of stress. It's been a  long time. And this T, also a true T. It has that  

ça a une forme de stress de haut en bas. Cela fait longtemps. Et ce T, un vrai T aussi. Il a cette

little escape of air. It's been a long time— 

petite fuite d'air. Cela fait longtemps

Since I’ve been flung. Since I've been, since I've been,  

que je n’ai pas été jeté. Depuis que je suis, depuis que je suis,

since I've been. These words, actually time  as well, coming off of that peak of stress,  

depuis que je suis. Ces mots, en fait le temps aussi, sortent de ce pic de stress,

lower in pitch, flatter, not fully pronounced, not  with that stressed up down feel. Since I've been,  

plus bas, plus plats, pas complètement prononcés, pas avec cette sensation de stress de haut en bas. Depuis que je suis,

since I've been, since I've been. Again b-e-e-n,  been, been, been, been. Said very quickly. 

depuis que je suis, depuis que je suis. Encore été, été, été, été, été. Dit très rapidement.

Since I've been— When we have the apostrophe VE,  

Puisque je suis... Quand on a l'apostrophe VE,

I have been, followed by B, it's actually pretty  common to drop the V sound, since I been, since  

je suis, suivi de B, c'est en fait assez courant de laisser tomber le son V, puisque je suis, puisque

I been, since I been. And you can do that here  just go right from the I diphthong into the B. 

je suis, puisque je suis. Et vous pouvez le faire ici, il suffit d'aller directement de la diphtongue I vers le B.

Since I've been Flung. 

Puisque j'ai été Flung.

Flung. Again, very clear up down shape of stress  more length more volume. Flung with the UH as in  

Jeté. Encore une fois, forme de stress très claire de haut en bas, plus de longueur, plus de volume. Lancé avec le UH comme dans la

butter vowel followed by the NG consonant. Flung. 

voyelle butter suivie de la consonne NG. Jeté.

So, when we talk about a fling, we use that as  a noun to mean a casual relationship. But here,  

Ainsi, lorsque nous parlons d’une aventure, nous utilisons ce terme comme nom pour désigner une relation occasionnelle. Mais ici,

she's using it as a verb sort of a play on words.  Playing with what the past tense would be, fling,  

elle l'utilise comme un verbe, une sorte de jeu de mots. Jouer avec ce que serait le passé, lancer,

flung. Just like sing, would be sung. In other  words, it's been a long time since she's been in  

jeter. Tout comme chanter, serait chanté. En d'autres termes, cela faisait longtemps qu'elle n'avait pas eu

a casual fun relationship, a fling. Flung. You know what? 

de relation décontractée, de simple aventure. Jeté. Vous savez quoi?

So fast, one stressed word and it's  what? Going up, but it has a stop T,  

Tellement vite, un mot accentué et c'est quoi ? Ça monte, mais il y a un arrêt en T,

so it feels abruptly cut off. You know what? You  know what? We've had a couple U reductions here  

donc on a l'impression que c'est coupé brusquement. Vous savez quoi? Vous savez quoi? Nous avons eu quelques réductions U ici

and here we have it again. You, you, you know,  you know, you know, you know. You know what?  

et nous l'avons à nouveau. Toi, toi, tu sais, tu sais, tu sais, tu sais. Vous savez quoi?

You know what? The O diphthong, right into the  W sound. You know what? All linking together.  

Vous savez quoi? La diphtongue O, jusqu'au son W. Vous savez quoi? Tout est lié ensemble.

So smooth. You know, both said very quickly.  You know, you know, you know, you know what? 

Tellement doux. Vous savez, les deux ont été dits très rapidement. Tu sais, tu sais, tu sais, tu sais quoi ?

You know what? There's some nice guys in my office. 

Vous savez quoi? Il y a des gars sympas dans mon bureau.

There's some, there's some. These words said so  quickly. There's some. If I played you just that,  

Il y en a, il y en a. Ces mots ont été prononcés si vite. Il y en a. Si je vous jouais juste ça,

you probably wouldn't even know what the words  are, and actually if I played these three words  

vous ne sauriez probablement même pas quels sont les mots , et en fait, si je jouais ces trois mots

in a row for a native speaker, they might not even  know what the three words are. We need the context  

d'affilée pour un locuteur natif, il ne saurait peut-être même pas quels sont ces trois mots. Nous avons besoin du contexte

of the whole sentence to understand it. There  are some becomes there's some, there are some,  

de la phrase entière pour la comprendre. Il y en a qui devient il y en a, il y en a, il y

there's some, there's some, there are some. So we have voice TH, I would write that schwa R,  

en a, il y en a, il y en a. Donc nous avons la voix TH, j'écrirais ce schwa R,

then the word R, I would write that schwa R and  R kind of takes over the schwa so it's just like  

puis le mot R, j'écrirais ce schwa R et R prend en quelque sorte le dessus sur le schwa donc c'est comme

two R sounds in a row. So, it's almost just  like one R sound, there’s some, there’s some,  

deux sons R d'affilée. Donc, c'est presque juste comme un son R, il y en a, il y en a,

there’s some, there’s some, and actually  I would probably write this with schwa as  

il y en a, il y en a, et en fait, j'écrirais probablement ça avec schwa

well, some, some, instead of some, there's some, 

aussi, some, some, au lieu de some, il y en a, des

nice guys in my office. There's some nice guys.  

gars sympas dans mon bureau . Il y a des gars sympas.

So now we have nice, up down shape of stress.  Nice guys at my office. Then he goes up at the  

Nous avons donc maintenant une belle forme de stress de haut en bas. Des gars sympas à mon bureau. Puis il monte à la

end to show he's going to continue his thought.  But we have three stress syllables there: nice,  

fin pour montrer qu'il va continuer sa pensée. Mais nous avons ici trois syllabes accentuées : sympa,

guys, off. And that gives us, those syllables  have a little bit more length. Let's look at  

les gars, off. Et cela nous donne, ces syllabes ont un peu plus de longueur. Regardons

my. Those two words are unstressed. They're  going to be flat, they're going to be quiet. 

mon. Ces deux mots ne sont pas accentués. Ils vont être plats, ils vont être calmes.

In my office. In my, in my, in my. The word  

Dans mon bureau. Dans mon, dans mon, dans mon. Le mot

at becomes at. Schwa, stop T, at my, at my, at my,  at my, at my. Pretty mumbled, said pretty quickly. 

at devient at. Schwa, arrête T, à mon, à mon, à mon, à mon, à mon. Assez marmonné, dit assez rapidement.

at my office. You want me to set you up? 

à mon bureau. Tu veux que je t'aide ?

You want me, that's one stressed word. You want  me to set you up? So this is a yes, no question.  

Tu me veux, c'est un mot accentué. Tu veux que je t'aide à trouver un endroit ? Donc c'est une question oui, non.

Those usually go up in pitch at the end. That's  why our stress word up goes down and up instead  

Ceux-ci montent généralement en puissance à la fin. C'est pourquoi notre mot d'accentuation « up » va de bas en haut au lieu

of up and down. Up and down is sort of the normal  shape of stress but down and up also happens.  

de « up » et « down ». Les montées et les descentes sont en quelque sorte la forme normale du stress, mais les montées et les descentes se produisent également.

Let's look at the word you. You want me to set you up? 

Regardons le mot « vous ». Tu veux que je t'aide ?

You, you. Again, the word you gets reduced so  we can say it more quickly because it's not an  

Toi, toi. Encore une fois, le mot « you » est réduit afin que nous puissions le dire plus rapidement car ce n'est pas un

important word here. You, you. You want me to set you up? 

mot important ici. Toi, toi. Tu veux que je t'aide ?

I've just listened to this a million  times in a row and I think I'm actually  

Je viens de l'écouter un million de fois de suite et je crois que j'entends en fait

hearing a really quick do and that's  also being pronounced with the schwa. 

un do très rapide et qui est également prononcé avec le schwa.

Do you becomes do you. Do you want me, do you  want me. Now, I've been listening to the NT ending  

Est-ce que tu deviens est-ce que tu. Est-ce que tu me veux, est-ce que tu me veux. Maintenant, j'ai écouté la fin du NT

here, deciding do I feel like I'm hearing a stop  T or do I think it's dropped, I think we can just  

ici, en me demandant si j'avais l'impression d'entendre un T stop ou si je pensais qu'il était abandonné, je pense que nous pouvons simplement le

think of it as dropped. Do you want me. Want me,  do you want me, do you want me, do you want me. 

considérer comme abandonné. Est-ce que tu me veux ? Veux-tu, me veux-tu, me veux-tu, me veux-tu.

Do you want me? Now we have the word ‘to’, this is pronounced to  

Est-ce que tu me veux ? Maintenant nous avons le mot « to », qui se prononce to

flap T schwa, so fast, linking the E of me to the  S of set, me to set, me set, me to set. So me too  

flap T schwa, donc vite, reliant le E de me au S de set, me to set, me set, me to set. Alors moi aussi

becomes me to, me to, me to, me to set. Want me to set— 

je deviens moi à, moi à, moi à, moi à fixer. Tu veux que je t'aide à

you up? Set you up? Okay, so T followed by  

te préparer ? Je t'ai piégé ? Ok, donc T suivi

the word you or the word your. This can turn our  T into a CH and that's what's happening here. Se,  

du mot vous ou du mot votre. Cela peut transformer notre T en CH et c'est ce qui se passe ici. Se,

S consonant, E vowel, CH sound, setcha. Set you up? 

consonne S, voyelle E, son CH, setcha. Je t'ai piégé ?

Actually, I'm going to write that ya  instead of just uh, set you, reducing  

En fait, je vais écrire que ya au lieu de juste uh, set you, en réduisant à

the vowel in ‘you’ to the schwa again. Set you up. And then that schwa links right into  

nouveau la voyelle dans « you » au schwa. Je t'ai préparé. Et puis ce schwa se lie directement à

the a vowel, set you up, set you up, set you up? Set you up? becomes ‘setchap?’ ‘setchap?’  

la voyelle a, vous met en place, vous met en place, vous met en place ? Je t'ai piégé ? devient ‘setchap?’ ‘setchap?’

Try that. set you up? 

Essayez ça. te piéger ?

Yeah. Yeah. Long,  

Ouais. Ouais.

up down shape of stress. Very nice, clear stressed  syllable. It's not yeah, yeah, but yeah, yeah. 

Forme de stress longue, de haut en bas. Très belle syllabe accentuée claire . Ce n'est pas ouais, ouais, mais ouais, ouais.

Yeah. No accountants. 

Ouais. Pas de comptables.

So now, she tells them who  she doesn't want to date. 

Alors maintenant, elle leur dit avec qui elle ne veut pas sortir.

No accountants. So no is stressed. No accountants. Accountants,  

Pas de comptables. Donc personne n'est stressé. Pas de comptables. Comptables,

that's a three- syllable word, the middle syllable  stressed. No. They link together. You can think  

c'est un mot de trois syllabes, la syllabe du milieu étant accentuée. Non, ils sont liés entre eux. Vous pouvez considérer

of that as connecting with a W sound. The O  diphthong into the schwa. No accountants. T  

cela comme une connexion avec un son W. La diphtongue O dans le schwa. Pas de comptables. T

schwa NT, kind of confusing that pronunciation.  Accountants. Once you lift your tongue for this N.  

schwa NT, une prononciation un peu déroutante. Comptables. Une fois que vous avez levé la langue pour ce N.

Accountants, you don't need to move it back down.  You just stop the air, accountants and then make  

Comptables, vous n'avez pas besoin de la redescendre. Vous arrêtez simplement l'antenne, comptables, puis vous créez

another NTS ending. Accountants, accountants.  So we don't fully pronounce this T, it's not  

une autre fin NTS. Comptables, comptables. Donc on ne prononce pas complètement ce T, ce n'est pas

accountants but it's accountants, accountants,  accountants, accountants. Really tricky. 

comptables mais c'est comptables, comptables, comptables, comptables. Vraiment délicat.

No accountants. Oh. 

Pas de comptables. Oh.

Quick little up down shape of stress, oh. Oh. 

Une petite forme rapide de stress de haut en bas, oh. Oh.

and no one from, like-- And no one from like. No is our stress word  

et personne de, comme-- Et personne de, comme. Notre mot d'accent est « non »

there. Everything else leads up to it or falls  away from it. And no one from like, that connects  

. Tout le reste y mène ou s’en éloigne. Et personne de ce genre ne se connecte

in. No break there. And no one from like. And no one from like— 

. Pas de pause là-bas. Et personne d'autre. Et personne de comme...

And no one. Do you notice the D here is dropped?  The words connect with an N sound. And no one.  

Et personne. Avez-vous remarqué que le D ici est supprimé ? Les mots se connectent avec un son N. Et personne.

Very smooth and connected. And no one from like— 

Très fluide et connecté. Et personne de comme...

From becomes from, from. I would write that  with the schwa. From, from, from, from like. 

De devient de, de. J'écrirais ça avec le schwa. De, de, de, de comme.

From like— From like, from like. She's not releasing  

De la même manière — De la même manière, de la même manière. Elle ne fait pas

the K sound, I'm not getting from like, but just  from like, from like, from like. The K can be like  

le son K, je ne l'obtiens pas comme ça, mais juste comme ça, comme ça, comme ça. Le K peut être comme

the stop T where we go into the position and  we cut off the air. Like, like, like, but then  

le T d'arrêt où l'on entre en position et on coupe l'air. Comme, comme, comme, mais ensuite

we skip the K, release part. From like, from  like, from like. That's what she's doing here. 

on saute la partie K, la sortie. De comme, de comme, de comme. C'est ce qu'elle fait ici.

From like— Legal. 

De comme— Légal.

Legal. Legal. Stressed first syllable there.  Legal. Then we have G, dark L, don't lift your  

Légal. Légal. Première syllabe accentuée ici. Légal. Ensuite, nous avons G, L foncé, ne levez pas le

tongue tip for that. Gul, it's the back part of  the tongue pressing down and back. That makes the  

bout de votre langue pour ça. Gul, c'est la partie arrière de la langue qui appuie vers le bas et vers l'arrière. Cela rend le

dark L. Legal. This L at the beginning is a light  L, so you do lift your tongue tip for that. Legal. 

L. sombre légal. Ce L au début est un L léger, donc vous soulevez le bout de votre langue pour cela. Légal.

Legal. I don't like guys with boring jobs. 

Légal. Je n'aime pas les gars avec des boulots ennuyeux.

I don't like guys. I don't like, I don't like, I  don't like. Wow, those words are said so quickly.  

Je n'aime pas les mecs. Je n'aime pas, je n'aime pas, je n'aime pas. Wow, ces mots sont dits si vite.

I would say there's a little bit of length on  guys. I don't like guys with boring jobs. I don't  

Je dirais qu'il y a un peu de longueur chez les gars. Je n'aime pas les gars avec des boulots ennuyeux. Je n'aime pas

like or you could think of it as I  do not like becomes I don't like. 

ou vous pourriez penser que je n'aime pas devient je n'aime pas.

I don't like— Pretty unclear. The N apostrophe T is just  

Je n'aime pas . - Assez flou. L'apostrophe N T n'est qu'un

an N linking into the L. I don't like, I don't  like, I don't like. Just like in this word ‘like’,  

N reliant le L au L. Je n'aime pas, je n'aime pas , je n'aime pas. Tout comme dans ce mot « like »,

the K is not released. I don't like, like, like. I don't like-- 

le K n’est pas libéré. Je n'aime pas, j'aime pas, j'aime pas. Je n'aime pas...

I don't like guys with boring jobs. Guys with, guys with. So we have more  

Je n'aime pas les gars avec des boulots ennuyeux. Les gars avec, les gars avec. Nous avons donc plus de

length on guys. I don't really hear the TH here.  With boring, with boring, with boring. I'm really  

longueur sur les gars. Je n'entends pas vraiment le TH ici. Avec ennuyeux, avec ennuyeux, avec ennuyeux. En fait,

more just hearing WI or IH vowel linking  into the B. With boring. Guys with boring. 

j'entends plutôt la voyelle WI ou IH se lier au B. Avec ennui. Les gars sont ennuyeux.

guys with boring— guys with boring jobs. 

des gars avec des boulots ennuyeux. Des

Boring jobs. Stressed, unstressed,  stressed, uh, boring jobs, boring jobs. 

emplois ennuyeux. Stressé, pas stressé, stressé, euh, des boulots ennuyeux, des boulots ennuyeux. Des

Boring jobs. Make sure that's not flat, we need the up  

emplois ennuyeux. Assurez-vous que ce n'est pas plat, nous avons besoin de la

down shape of stress along with the length to make  English clear and easy to understand. Boring jobs. 

forme ascendante et descendante de l'accent ainsi que de la longueur pour rendre l'anglais clair et facile à comprendre. Des emplois ennuyeux.

boring jobs. Oh. And Ross was like, what. 

emplois ennuyeux. Oh. Et Ross était comme, quoi.

Everything linking together smoothly. Oh and  oh and. So the word and is reducing to just  

Tout s'enchaîne harmonieusement. Oh et oh et. Donc le mot et se réduit simplement à

schwa N, so we've got the O diphthong. Oh  and linking right into schwa N, Oh. And. 

schwa N, donc nous avons la diphtongue O. Oh et en le reliant directement à schwa N, Oh. Et.

This actually sounds a lot like the name Owen. Oh. And. Oh. And Ross. Oh. And Ross was like.  

En fait, cela ressemble beaucoup au nom Owen. Oh. Et. Oh. Et Ross. Oh. Et Ross était comme.

All linked together smoothly the word was gets  reduced. It's not was, it's was, was. Ross was. 

Tout lié ensemble en douceur, le mot a été réduit. Ce n'était pas, c'était, était. Ross l'était.

Oh. And Ross was-- Oh. And Ross was like, what, 

Oh. Et Ross était-- Oh. Et Ross était comme, quoi,

Oh. And Ross was like. Love the up down  smoothness that we've got going here.  

oh. Et Ross était comme. J'adore la douceur de haut en bas que nous avons ici.

Oh and Ross was like. Again, I don't really  hear that the K is being released. Was like,  

Oh, et Ross était comme. Encore une fois, je n'ai pas vraiment entendu dire que le K soit publié. C'était comme,

was like, was like. was like, 

c'était comme, c'était comme. c'était comme,

what, a What, a. What, a. So,  

quoi, un Quoi, un. Quoi, a. Alors, de

up down shape of stress some length here, a stop  T, then we've got the schwa for a, linking right  

haut en bas, forme de stress un peu longue ici, un arrêt T, puis nous avons le schwa pour un, reliant directement

into the light L, a lion and his voice gets  a little shaky, he's putting a laugh into it. 

à la lumière L, un lion et sa voix devient un peu tremblante, il y met un rire.

What, a— a lion tamer? 

Quoi, un— un dompteur de lions ?

A lion tamer? A lion tamer? Those are  two words with first syllable stress. 

Un dompteur de lion ? Un dompteur de lion ? Ce sont deux mots avec un accent sur la première syllabe.

lion tamer? And we're going up and pitch, so they're  

dompteur de lion ? Et nous montons et nous lançons, donc ils

both going down and then up. Lion tamer? Lion  Tamer? Very smooth, and we do have a true T here,  

descendent puis montent tous les deux. Dompteur de lions ? Dompteur de lions ? Très doux, et nous avons ici un vrai T,

T, where we hear that release. Lion tamer? lion tamer? 

T, où nous entendons cette libération. Dompteur de lions ? dompteur de lion ? Il

So much smoothness and connection happening here. Let's listen to this whole conversation  

y a tellement de douceur et de connexion ici. Écoutons

one more time. It doesn't even have  

encore une fois toute cette conversation. Il n’est même pas nécessaire

to be a big relationship, you know? Just like a fling would be great. 

que ce soit une relation importante, tu sais ? Tout comme une aventure serait géniale.

Really? I didn't think girls  ever just wanted a fling. 

Vraiment? Je ne pensais pas que les filles voulaient juste une aventure.

Well. Let me tell you something. It's  been a long time since I've been flung. 

Bien. Laisse-moi te dire quelque chose. Cela fait longtemps que je n'ai pas été jeté.

You know what? There's some nice guys  at my office. You want me to set you up? 

Vous savez quoi? Il y a des gars sympas à mon bureau. Tu veux que je t'aide ?

Yeah. No accountants. Oh. And no one from,  like legal. I don't like guys with boring jobs. 

Ouais. Pas de comptables. Oh. Et personne de, comme légal. Je n'aime pas les gars avec des boulots ennuyeux.

Oh. And Ross was like, what, a lion tamer? Don't forget to visit rachelsenglish.com/free  

Oh. Et Ross était comme, quoi, un dompteur de lions ? N'oubliez pas de visiter rachelsenglish.com/free

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