Grammar Lesson #1 - Tips to Improve Your Sentence Structure

Hi, I’m Daniel.

Olá, eu sou o Daniel.

Welcome to Oxford Online English!

Bem-vindo ao Oxford Online English!

In this lesson, you can learn the most important grammar rule in English.

Nesta lição, você aprenderá a regra gramatical mais importante do inglês.

Of course, you need to know many things to use grammar correctly in English.

Claro, você precisa saber muitas coisas para usar a gramática corretamente em inglês.

However, there’s one tip that can dramatically improve your English grammar—especially

No entanto, há uma dica que pode melhorar drasticamente sua gramática inglesa, especialmente

in writing.

na escrita.

First, don’t forget to check out our website: Oxford Online English dot com.

Primeiro, não se esqueça de conferir nosso site: Oxford Online English ponto com.

We have many free lessons to help you improve your English.

Temos muitas aulas gratuitas para ajudá-lo a melhorar seu inglês.

There’s also a level test, which can show you how good your grammar is now.

Há também um teste de nível, que pode mostrar como sua gramática está boa agora.

But, you want to hear the grammar tip, right?

Mas, você quer ouvir a dica de gramática, certo? O

What is it?

que é?

Let’s see!

Vamos ver!

Here’s the basic idea: make sure your sentence has a subject and a verb, and that you know

Aqui está a ideia básica: certifique-se de que sua frase tenha um sujeito e um verbo e que você saiba

what the subject and main verb are.

qual é o sujeito e o verbo principal.

Every sentence needs a verb, and unless your sentence is an imperative—meaning that you’re

Cada frase precisa de um verbo e, a menos que sua frase seja um imperativo - o que significa que você está

giving someone a command—then your sentence needs a subject, too.

dando uma ordem a alguém -, sua frase também precisa de um sujeito.

Each clause in your sentence should have one subject and one main verb, and only one subject

Cada cláusula em sua frase deve ter um sujeito e um verbo principal, e apenas um sujeito

and one main verb.

e um verbo principal.

It sounds simple.

Parece simples.

Maybe you’re thinking, ‘This is too easy!

Talvez você esteja pensando: 'Isso é muito fácil!

I know this already!’

Isso eu já sei!”

However, we see students make mistakes with this all the time, especially in writing.

Mas a gente vê os alunos cometendo erros o tempo todo, principalmente na redação.

Mistakes with this point are serious, because they often make it hard to understand what

Erros neste ponto são graves, porque muitas vezes dificultam a compreensão do que

you want to say.

você quer dizer.

Even if your meaning is clear, sentences with this problem are often difficult to read.

Mesmo que seu significado seja claro, as frases com esse problema costumam ser difíceis de ler.

In any situation, that’s a problem.

Em qualquer situação, isso é um problema.

It’s especially serious if you’re taking an exam, like IELTS.

É especialmente sério se você estiver fazendo um exame, como o IELTS.

Let’s look at the most basic point.

Vejamos o ponto mais básico.

Your sentence needs a subject, which should be a noun or noun phrase, like ‘they’,

Sua frase precisa de um sujeito, que deve ser um substantivo ou frase nominal, como 'eles',

‘everybody’, or ‘my maths teacher from high school’.

'todos' ou 'meu professor de matemática do ensino médio'.

Then, you need a main verb, which generally goes after the subject.

Então, você precisa de um verbo principal, que geralmente vem depois do sujeito.

With this, you can make simple sentences like these: ‘They have a nice house’;

Com isso, você pode fazer frases simples como estas: ‘Eles têm uma bela casa’;

‘Everybody agreed.’

'Todo mundo concordou.'

‘My maths teacher from high school was really good at explaining complicated things.’

'Meu professor de matemática do ensino médio era muito bom em explicar coisas complicadas.'

After the main verb, you might have a simple complement, like ‘a nice house’.

Após o verbo principal, você pode ter um complemento simples, como 'uma bela casa'.

You might have nothing at all.

Você pode não ter nada.

Your sentence might finish after the verb, like ‘Everybody agreed.’

Sua frase pode terminar depois do verbo, como 'Todo mundo concordou',

Or, you might have a longer complement, possibly including other verbs, as in ‘My math teacher

ou você pode ter um complemento mais longo, possivelmente incluindo outros verbos, como em 'Meu professor de matemática

from high school was really good at explaining complicated things.’

do ensino médio era muito bom em explicar coisas complicadas.'

So, you’re probably still thinking that this is easy.

Você provavelmente ainda está pensando que isso é fácil.

And, so far, it is!

E, até agora, é!

Let’s see how it can go wrong.

Vamos ver como isso pode dar errado.

Look at five sentences: By the way, these sentences are all real examples

Veja cinco frases: A propósito, essas frases são exemplos reais

from our students’ writing.

da escrita de nossos alunos. A

Most of them come from IELTS writing practice.

maioria deles vem da prática de redação do IELTS.

All these sentences break the basic rule we mentioned above.

Todas essas frases quebram a regra básica que mencionamos acima.

Can you see how?

Você pode ver como?

Pause the video, read the sentences, and try to find the problems.

Pause o vídeo, leia as frases e tente encontrar os problemas.

Start again when you’re ready.

Comece de novo quando estiver pronto.

In the first sentence, there's no main verb.

Na primeira frase, não há verbo principal.

'Will' is a modal verb, but a modal verb can't be a main verb; you need a main verb after

'Will' é um verbo modal, mas um verbo modal não pode ser um verbo principal; você precisa de um verbo principal depois

it.

dele.

For example, 'We will *go* back home next Friday.'

Por exemplo, 'Vamos *voltar* para casa na próxima sexta-feira.'

The second sentence has two subjects: ‘Imposing higher taxes on fast food’ and ‘it’.

A segunda frase tem dois assuntos: ‘Impondo impostos mais altos sobre fast food’ e ‘isso’.

One clause can’t have two subjects.

Uma oração não pode ter dois sujeitos.

To correct this sentence, remove ‘it’: ‘Imposing higher taxes on fast food *is*

Para corrigir esta frase, remova 'isso': 'Impor impostos mais altos sobre fast food *é*

a good idea.’

uma boa ideia.'

The third sentence has a main verb, but no subject.

A terceira frase tem um verbo principal, mas sem sujeito.

*What* affects individuals’ lives directly?

*O que* afeta diretamente a vida das pessoas?

This is difficult to correct, because it’s impossible to know what the writer wanted

Isso é difícil de corrigir, porque é impossível saber o que o escritor queria

to say.

dizer.

You would need to add a noun before the verb ‘affects’ to make it understandable.

Você precisaria adicionar um substantivo antes do verbo 'afeta' para torná-lo compreensível.

The fourth sentence has a fragment at the end which includes a subject and a verb.

A quarta frase tem um fragmento no final que inclui um sujeito e um verbo.

This means the sentence has too many subjects and verbs; each clause can only have one subject

Isso significa que a frase tem muitos sujeitos e verbos; cada oração só pode ter um sujeito

and one main verb.

e um verbo principal.

What’s the solution?

Qual é a solução?

There are many possibilities, but the easiest way to correct this is to break the sentence

Existem muitas possibilidades, mas a maneira mais fácil de corrigir isso é dividir a frase

into two parts.

em duas partes.

You can do this by changing the comma after ‘Alexandria’ to a semicolon.

Você pode fazer isso alterando a vírgula após 'Alexandria' para um ponto e vírgula.

Finally, what about the fifth sentence?

Finalmente, e quanto à quinta frase?

It’s difficult to understand, right?

É difícil de entender, certo?

Again, it’s difficult to correct this sentence, because it’s hard to see the writer’s

Novamente, é difícil corrigir esta frase, porque é difícil ver as ideias do escritor

ideas.

.

The problem is that this sentence has several parts with several subjects and verbs, and

O problema é que essa frase tem várias partes com vários sujeitos e verbos, e

it’s not clear what refers to what.

não fica claro o que se refere a quê.

For example, ‘each society’ is a subject, but then ‘forced medical treatment’ is

Por exemplo, ‘cada sociedade’ é um sujeito, mas então ‘tratamento médico forçado’

also a subject.

também é um sujeito.

Later in the sentence, we have a verb—‘avoid’—and it isn’t clear which subject goes with it.

Mais adiante na frase, temos um verbo - 'evitar' - e não está claro qual sujeito o acompanha.

On a more practical level, it just isn’t clear what this sentence is about.

Em um nível mais prático, simplesmente não está claro do que se trata essa frase.

Does the writer want to say something about ‘each society’, or about ‘large sets

O escritor quer dizer algo sobre 'cada sociedade', ou sobre 'grandes grupos

of people,’ or about ‘forced medical treatment’?

de pessoas', ou sobre 'tratamento médico forçado'?

We don’t know.

Não sabemos.

This is why subject-verb structure is so important: if it isn’t clear, it will be hard to understand

É por isso que a estrutura sujeito-verbo é tão importante: se não estiver clara, será difícil entender

what your sentence is about.

do que se trata a sua frase.

Sometimes, this might mean that your ideas aren’t clear in your mind.

Às vezes, isso pode significar que suas ideias não estão claras em sua mente.

Next, let’s expand this basic rule and see how you can use it to make a wider range of

Em seguida, vamos expandir essa regra básica e ver como você pode usá-la para criar uma gama maior de

sentences.

frases.

You heard before that both subjects and verbs can be words or phrases.

Você já ouviu falar que tanto os sujeitos quanto os verbos podem ser palavras ou frases.

Sometimes, your subject or verb might be a longer phrase.

Às vezes, seu sujeito ou verbo pode ser uma frase mais longa.

This often leads to mistakes, because when your subject and verb are multiple words,

Isso geralmente leva a erros, porque quando o sujeito e o verbo são várias palavras,

it’s more difficult to keep track of your sentence structure.

é mais difícil acompanhar a estrutura da frase.

Let’s do an example together.

Vamos fazer um exemplo juntos.

Take a sentence you saw before: ‘Everybody agreed.’

Pegue uma frase que você viu antes: 'Todos concordaram.'

You can make the subject—‘everybody’—into a phrase.

Você pode transformar o sujeito - 'todos' - em uma frase.

For example: ‘Everybody who was at the meeting agreed.’

Por exemplo: 'Todo mundo que estava na reunião concordou.'

You can make the verb into a phrase, like this: ‘Everybody who was at the meeting

Você pode transformar o verbo em uma frase, como esta: 'Todo mundo que estava na reunião

agreed to change the office dress code.’

concordou em mudar o código de vestimenta do escritório.'

You can make each phrase even longer.

Você pode tornar cada frase ainda mais longa.

For example: ‘Everybody who was at the board meeting held last Tuesday evening agreed to

Por exemplo: "Todo mundo que estava na reunião do conselho realizada na noite da última terça-feira concordou em

change the existing office dress code to something more informal.’

mudar o código de vestimenta existente no escritório para algo mais informal."

Even though we’ve added lots of new words and ideas, this sentence has the same basic

Embora tenhamos acrescentado muitas palavras e ideias novas, esta frase tem a mesma

structure as before.

estrutura básica de antes.

It still has one subject, and one main verb.

Ainda tem um sujeito e um verbo principal.

Although we’ve added a complement after the verb, the verb doesn’t have a direct

Embora tenhamos adicionado um complemento após o verbo, o verbo não possui um

object.

objeto direto.

We haven’t added anything grammatically new to the sentence; we’ve simply expanded

Não adicionamos nada gramaticalmente novo à frase; simplesmente expandimos

the existing parts.

as partes existentes.

Let’s do one more example of this.

Vamos fazer mais um exemplo disso.

This time, we want you to try!

Desta vez, queremos que você experimente!

Here’s a basic sentence: ‘My sister called.’

Aqui está uma frase básica: 'Minha irmã ligou.'

Can you make this sentence longer by changing the subject and verb to longer phrases?

Você pode tornar essa frase mais longa mudando o sujeito e o verbo para frases mais longas?

For this exercise, there are a couple of rules.

Para este exercício, existem algumas regras.

You can’t add a noun after ‘called’, because that would change the structure.

Você não pode adicionar um substantivo depois de ‘chamado’, porque isso mudaria a estrutura.

You also can’t use conjunctions like ‘although’ or ‘because’.

Você também não pode usar conjunções como 'embora' ou 'porque'.

The idea is to keep the basic structure the same, so that the sentence has one subject

A ideia é manter a mesma estrutura básica , de modo que a frase tenha um sujeito

and one verb which doesn’t have a direct object.

e um verbo sem objeto direto.

Pause the video and try it now.

Pause o vídeo e experimente agora.

How did you do?

Como você fez?

Of course, there are many ways to do this.

Claro, existem muitas maneiras de fazer isso.

Let’s look at three possibilities.

Vejamos três possibilidades. '

‘My sister Mandy called last night.’

Minha irmã Mandy ligou ontem à noite.' '

‘My sister, who I haven’t spoken to for ages, called to tell me about her new job.’

Minha irmã, com quem não falo há muito tempo, ligou para me contar sobre seu novo emprego.'

You can see that you can do this in a simpler way, or you can make the sentence much more

Você pode ver que pode fazer isso de uma maneira mais simples , ou pode fazer a frase muito mais

complicated, by adding relative clauses, adjectives, adverbs, and so on.

complicada, adicionando cláusulas relativas, adjetivos, advérbios e assim por diante.

However, remember the basic idea: all of these sentences have the same basic structure: one

No entanto, lembre-se da ideia básica: todas essas frases têm a mesma estrutura básica: um

subject and one main verb.

sujeito e um verbo principal.

Let’s move on and talk about one more important point.

Vamos seguir em frente e falar sobre mais um ponto importante.

As you heard before, almost all sentences need a subject.

Como você ouviu antes, quase todas as frases precisam de um sujeito.

Only imperatives, like ‘Come here!’ don’t need a subject.

Apenas imperativos, como 'Venha aqui!' não precisam de sujeito.

Interjections, like ‘Wow!’, also don’t need a subject, but many linguists—including

Interjeições como 'Uau!' também não precisam de sujeito, mas muitos linguistas - inclusive

us—would say that these are not sentences.

nós - diriam que não são sentenças.

However, sometimes there isn’t a clear noun subject.

No entanto, às vezes não há um sujeito substantivo claro .

In this case, you need to use a word like ‘it’ or ‘there’.

Nesse caso, você precisa usar uma palavra como 'it' ou 'there'.

For example: ‘It won’t take long to get there.’

Por exemplo: “Não vai demorar muito para chegar lá.” “

‘It’s worth going.’

Vale a pena ir.” “

‘There’s a mosquito on your nose.’

Tem um mosquito no seu nariz.” “

‘There have been several developments since the last time we spoke.’

Houve vários desenvolvimentos desde a última vez que conversamos.”

In these sentences, the words ‘it’ and ‘there’ are empty subjects; they don’t

Nessas frases, as palavras 'it' e ' there' são sujeitos vazios; eles não se

refer to a specific noun or thing.

referem a um substantivo ou coisa específica.

You use them only because the sentence needs a subject.

Você os usa apenas porque a frase precisa de um sujeito.

They don’t add any meaning to the sentence.

Eles não acrescentam nenhum significado à frase.

So, what’s the difference?

Então, qual é a diferença?

When do you need to use ‘it’, and when do you need to use ‘there’?

Quando você precisa usar 'it' e quando precisa usar 'there'?

Use ‘it’ to talk about distances and times.

Use 'it' para falar sobre distâncias e tempos.

For example: ‘It’s not far to the metro.’

Por exemplo: 'Não é longe do metrô.' '

‘How long will it take you to finish everything?’

Quanto tempo você vai levar para terminar tudo?' '

‘It’s six thirty.’

São seis e meia.'

You often use ‘it’ to talk about the weather, too.

Você costuma usar 'it' para falar sobre o tempo também.

For example: ‘It’s sunny.’

Por exemplo: 'Está ensolarado', '

‘It’ll be cold tomorrow.’

Fará frio amanhã'

‘It was really wet last month.’

, 'Choveu muito no mês passado'

You also use ‘it’ to talk about situations, and in a number of phrases like ‘it’s

Você também usa 'it' para falar sobre situações e em várias frases como '

worth…’

vale a pena...'

For example: ‘It’s safe to walk around at night here.’

Exemplo: “É seguro andar à noite aqui.” “

‘It’s good that you could join us.’

É bom que você possa se juntar a nós.” “

‘It’s really cosy in here.’

É muito aconchegante aqui.” E

What about ‘there’?

quanto a “lá”?

Use ‘there’ to say that something exists, or doesn’t exist.

Use 'there' para dizer que algo existe ou não existe.

Usually, when you use ‘there’, it’s the first time you’re mentioning something.

Normalmente, quando você usa ‘there’, é a primeira vez que está mencionando algo.

For example: ‘There’s some salad in the fridge.’

Por exemplo: 'Tem um pouco de salada na geladeira.' '

‘There are several reasons why I have to say ‘no’ to this idea.’

Há vários motivos pelos quais tenho que dizer 'não' a ​​essa ideia.' '

‘There didn’t use to be so many homeless people here.’

Não costumava haver tantos moradores de rua aqui.'

Let’s practise together.

Vamos praticar juntos.

Look at five sentences.

Veja cinco frases.

Do you need to add ‘it’ or ‘there’?

Você precisa adicionar 'it' ou 'there'?

Pause the video, and think about your answers.

Pause o vídeo e pense nas suas respostas.

Ready?

Preparar?

Here they are.

Aqui estão eles.

Finally, we have one more thing to show you.

Finalmente, temos mais uma coisa para mostrar a você.

In general, the subject of your sentence goes immediately before the main verb.

Em geral, o sujeito da sua frase vai imediatamente antes do verbo principal.

You can see this in the sentences you’ve already seen in this lesson.

Você pode ver isso nas frases que você já viu nesta lição.

Sometimes, the main verb also has an auxiliary verb, like ‘have’, ‘has’, ‘do’,

Às vezes, o verbo principal também tem um verbo auxiliar, como 'have', 'has', 'do',

‘does’, ‘will’, ‘can’ and so on.

'does', 'will', 'can' e assim por diante.

In positive sentences, the auxiliary verb and the main verb almost always go together.

Em frases positivas, o verbo auxiliar e o verbo principal quase sempre andam juntos.

For example: ‘They have bought a nice house.’

Por exemplo: 'Eles compraram uma bela casa.'

‘My sister Mandy will call tonight.’

'Minha irmã Mandy vai ligar hoje à noite.'

However, there’s one case where the main verb goes before the subject: questions with

No entanto, há um caso em que o verbo principal vem antes do sujeito: perguntas com

‘be’.

'ser'.

For example: ‘Are you ready?’; ‘Were there many people there?’;

Por exemplo: 'Você está pronto?'; ‘Havia muita gente lá?’;

In some cases, the auxiliary verb needs to come before the subject.

Em alguns casos, o verbo auxiliar precisa vir antes do sujeito.

This is most common in questions.

Isso é mais comum em perguntas.

For example: ‘Can you help me?’

Por exemplo: “Você pode me ajudar?” “

‘What time does she arrive?’

Que horas ela chega?” “

‘How many pieces of cake have you had already?’

Quantos pedaços de bolo você já comeu?”

It’s also possible in certain structures which are mostly used in formal writing, like

Também é possível em certas estruturas que são mais usadas na escrita formal, como “

‘At no time did I suspect that he was the thief.’

Em nenhum momento Eu suspeito que ele era o ladrão.”

At this point, let’s review the most important points that you should take away from this

Neste ponto, vamos revisar os pontos mais importantes que você deve aprender nesta

lesson.

lição.

One: make sure every sentence has a subject and a main verb in each clause.

Um: certifique-se de que cada frase tenha um sujeito e um verbo principal em cada cláusula.

Don’t put more than one subject or main verb in one clause.

Não coloque mais de um sujeito ou verbo principal em uma oração.

Two: if your subject and main verb are longer phrases, or if you add a lot of adverbs or

Dois: se o sujeito e o verbo principal forem frases mais longas , ou se você adicionar muitos advérbios ou

subordinate clauses to your sentence, it might be harder to keep track of the structure.

cláusulas subordinadas à sua frase, pode ser mais difícil acompanhar a estrutura.

Before you write a sentence, think about this question: what are you talking about, and

Antes de escrever uma frase, pense nesta pergunta: do que você está falando e

what are you saying about this thing?

o que está dizendo sobre isso?

Decide what you’re talking about—the subject—and what you’re saying about it—the main verb.

Decida sobre o que você está falando - o assunto - e o que você está dizendo sobre isso - o verbo principal.

Keep these in your head.

Mantenha isso na sua cabeça.

Three: study the difference between main verbs and auxiliary verbs.

Três: estude a diferença entre verbos principais e verbos auxiliares.

Remember that auxiliary verbs can’t generally be used alone.

Lembre-se de que os verbos auxiliares geralmente não podem ser usados ​​sozinhos.

Make sure every auxiliary verb has a main verb attached.

Certifique-se de que cada verbo auxiliar tenha um verbo principal anexado.

Learn the cases when the auxiliary verb needs to come before the subject.

Aprenda os casos em que o verbo auxiliar precisa vir antes do sujeito.

If you can follow these simple steps, your writing will be clearer, better-organised,

Se você puder seguir estes passos simples, sua escrita será mais clara, organizada

and more accurate.

e precisa.

Do you have any tips to help other English learners improve their grammar?

Você tem alguma dica para ajudar outros alunos de inglês a melhorar sua gramática?

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