Grammar Lesson #1 - Tips to Improve Your Sentence Structure

Hi, I’m Daniel.

Cześć, jestem Daniel.

Welcome to Oxford Online English!

Witamy w Oxford Online English!

In this lesson, you can learn the most important grammar rule in English.

Na tej lekcji poznasz najważniejszą regułę gramatyczną w języku angielskim.

Of course, you need to know many things to use grammar correctly in English.

Oczywiście musisz wiedzieć wiele rzeczy, aby poprawnie używać gramatyki w języku angielskim.

However, there’s one tip that can dramatically improve your English grammar—especially

Jest jednak jedna wskazówka, która może radykalnie poprawić Twoją gramatykę angielską — zwłaszcza

in writing.

w piśmie. Po

First, don’t forget to check out our website: Oxford Online English dot com.

pierwsze, nie zapomnij sprawdzić naszej strony internetowej: Oxford Online English dot com.

We have many free lessons to help you improve your English.

Mamy wiele bezpłatnych lekcji, które pomogą Ci poprawić Twój angielski. Dostępny

There’s also a level test, which can show you how good your grammar is now.

jest również test poziomujący, który może pokazać, jak dobra jest Twoja gramatyka.

But, you want to hear the grammar tip, right?

Ale chcesz usłyszeć wskazówkę gramatyczną, prawda?

What is it?

Co to jest?

Let’s see!

Zobaczmy!

Here’s the basic idea: make sure your sentence has a subject and a verb, and that you know

Oto podstawowa idea: upewnij się, że zdanie ma podmiot i czasownik oraz że wiesz,

what the subject and main verb are.

jaki jest podmiot i główny czasownik.

Every sentence needs a verb, and unless your sentence is an imperative—meaning that you’re

Każde zdanie potrzebuje czasownika i jeśli twoje zdanie nie jest trybem rozkazującym – co oznacza, że

giving someone a command—then your sentence needs a subject, too.

wydajesz komuś polecenie – twoje zdanie również potrzebuje podmiotu.

Each clause in your sentence should have one subject and one main verb, and only one subject

Każda klauzula w twoim zdaniu powinna mieć jeden podmiot i jeden główny czasownik oraz tylko jeden podmiot

and one main verb.

i jeden główny czasownik.

It sounds simple.

Brzmi prosto.

Maybe you’re thinking, ‘This is too easy!

Może myślisz: „To jest zbyt łatwe!

I know this already!’

Już to wiem!”.

However, we see students make mistakes with this all the time, especially in writing.

Jednak widzimy, że uczniowie cały czas popełniają błędy, zwłaszcza w pisaniu.

Mistakes with this point are serious, because they often make it hard to understand what

Błędy w tym punkcie są poważne, ponieważ często utrudniają zrozumienie tego, co

you want to say.

chcesz powiedzieć.

Even if your meaning is clear, sentences with this problem are often difficult to read.

Nawet jeśli Twoje znaczenie jest jasne, zdania z tym problemem są często trudne do odczytania.

In any situation, that’s a problem.

W każdej sytuacji jest to problem.

It’s especially serious if you’re taking an exam, like IELTS.

Jest to szczególnie poważne, jeśli przystępujesz do egzaminu, takiego jak IELTS.

Let’s look at the most basic point.

Spójrzmy na najbardziej podstawowy punkt.

Your sentence needs a subject, which should be a noun or noun phrase, like ‘they’,

Twoje zdanie wymaga podmiotu, który powinien być rzeczownikiem lub wyrażeniem rzeczownikowym, na przykład „oni”,

‘everybody’, or ‘my maths teacher from high school’.

„wszyscy” lub „mój nauczyciel matematyki z liceum”.

Then, you need a main verb, which generally goes after the subject.

Następnie potrzebujesz głównego czasownika, który zwykle występuje po temacie.

With this, you can make simple sentences like these: ‘They have a nice house’;

Dzięki temu możesz tworzyć proste zdania, takie jak : „Oni mają ładny dom”;

‘Everybody agreed.’

„Wszyscy się zgodzili”. „

‘My maths teacher from high school was really good at explaining complicated things.’

Mój nauczyciel matematyki z liceum był naprawdę dobry w wyjaśnianiu skomplikowanych rzeczy”.

After the main verb, you might have a simple complement, like ‘a nice house’.

Po głównym czasowniku możesz mieć proste uzupełnienie, na przykład „ładny dom”.

You might have nothing at all.

Możesz nie mieć nic.

Your sentence might finish after the verb, like ‘Everybody agreed.’

Twoje zdanie może kończyć się po czasowniku, na przykład „Wszyscy się zgodzili”.

Or, you might have a longer complement, possibly including other verbs, as in ‘My math teacher

Możesz też dodać dłuższe uzupełnienie, być może zawierające inne czasowniki, jak w przypadku „Mój nauczyciel matematyki

from high school was really good at explaining complicated things.’

z liceum był naprawdę dobry w wyjaśnianiu skomplikowanych rzeczy”.

So, you’re probably still thinking that this is easy.

prawdopodobnie nadal myślisz, że to jest łatwe.

And, so far, it is!

I jak na razie jest!

Let’s see how it can go wrong.

Zobaczmy, jak może się nie udać.

Look at five sentences: By the way, these sentences are all real examples

Spójrz na pięć zdań: Nawiasem mówiąc, wszystkie te zdania są prawdziwymi przykładami

from our students’ writing.

z pism naszych uczniów.

Most of them come from IELTS writing practice.

Większość z nich pochodzi z praktyki pisania IELTS.

All these sentences break the basic rule we mentioned above.

Wszystkie te zdania łamią podstawową zasadę, o której wspomnieliśmy powyżej. Czy

Can you see how?

widzisz jak?

Pause the video, read the sentences, and try to find the problems.

Zatrzymaj film, przeczytaj zdania i spróbuj znaleźć problemy.

Start again when you’re ready.

Zacznij od nowa, kiedy będziesz gotowy.

In the first sentence, there's no main verb.

W pierwszym zdaniu nie ma głównego czasownika.

'Will' is a modal verb, but a modal verb can't be a main verb; you need a main verb after

„Will” jest czasownikiem modalnym, ale czasownik modalny nie może być czasownikiem głównym; potrzebujesz głównego czasownika po

it.

nim.

For example, 'We will *go* back home next Friday.'

Na przykład: „Wrócimy do domu w następny piątek”.

The second sentence has two subjects: ‘Imposing higher taxes on fast food’ and ‘it’.

Drugie zdanie ma dwa tematy: „Nakładanie wyższych podatków na fast food” i „to”.

One clause can’t have two subjects.

Jedna klauzula nie może mieć dwóch podmiotów.

To correct this sentence, remove ‘it’: ‘Imposing higher taxes on fast food *is*

Aby poprawić to zdanie, usuń „to”: „Nakładanie wyższych podatków na fast foody *jest*

a good idea.’

dobrym pomysłem”.

The third sentence has a main verb, but no subject.

Trzecie zdanie ma główny czasownik, ale nie ma podmiotu.

*What* affects individuals’ lives directly?

*Co* wpływa bezpośrednio na życie jednostek?

This is difficult to correct, because it’s impossible to know what the writer wanted

Trudno to poprawić, bo nie wiadomo, co autor chciał

to say.

powiedzieć.

You would need to add a noun before the verb ‘affects’ to make it understandable.

Musiałbyś dodać rzeczownik przed czasownikiem „wpływa”, aby był zrozumiały.

The fourth sentence has a fragment at the end which includes a subject and a verb.

Czwarte zdanie ma na końcu fragment, który zawiera podmiot i czasownik.

This means the sentence has too many subjects and verbs; each clause can only have one subject

Oznacza to, że zdanie ma zbyt wiele podmiotów i czasowników; każda klauzula może mieć tylko jeden podmiot

and one main verb.

i jeden główny czasownik.

What’s the solution?

Jakie jest rozwiązanie?

There are many possibilities, but the easiest way to correct this is to break the sentence

Istnieje wiele możliwości, ale najłatwiejszym sposobem na poprawienie tego jest podzielenie zdania

into two parts.

na dwie części.

You can do this by changing the comma after ‘Alexandria’ to a semicolon.

Możesz to zrobić, zmieniając przecinek po słowie „Aleksandria” na średnik.

Finally, what about the fifth sentence?

Wreszcie, co z piątym zdaniem?

It’s difficult to understand, right?

Trudno to zrozumieć, prawda?

Again, it’s difficult to correct this sentence, because it’s hard to see the writer’s

Ponownie, trudno jest poprawić to zdanie, ponieważ trudno jest zobaczyć

ideas.

pomysły pisarza.

The problem is that this sentence has several parts with several subjects and verbs, and

Problem polega na tym, że to zdanie ma kilka części z kilkoma podmiotami i czasownikami i

it’s not clear what refers to what.

nie jest jasne, co odnosi się do czego.

For example, ‘each society’ is a subject, but then ‘forced medical treatment’ is

Na przykład „każde społeczeństwo” jest podmiotem, ale „przymusowe leczenie”

also a subject.

również jest podmiotem.

Later in the sentence, we have a verb—‘avoid’—and it isn’t clear which subject goes with it.

W dalszej części zdania mamy czasownik — „unikać” — i nie jest jasne, który podmiot się z nim łączy.

On a more practical level, it just isn’t clear what this sentence is about.

Na bardziej praktycznym poziomie po prostu nie jest jasne, o co chodzi w tym zdaniu.

Does the writer want to say something about ‘each society’, or about ‘large sets

Czy autor chce coś powiedzieć o „każdym społeczeństwie”, czy o „wielkich zbiorowościach

of people,’ or about ‘forced medical treatment’?

ludzi”, czy o „przymusowym leczeniu”?

We don’t know.

nie wiemy.

This is why subject-verb structure is so important: if it isn’t clear, it will be hard to understand

Dlatego tak ważna jest struktura podmiotowo-czasownikowa: jeśli nie jest jasna, trudno będzie zrozumieć, o

what your sentence is about.

co chodzi w zdaniu.

Sometimes, this might mean that your ideas aren’t clear in your mind.

Czasami może to oznaczać, że twoje pomysły nie są jasne w twoim umyśle.

Next, let’s expand this basic rule and see how you can use it to make a wider range of

Następnie rozwińmy tę podstawową zasadę i zobaczmy, jak możesz jej użyć do stworzenia szerszego zakresu

sentences.

zdań.

You heard before that both subjects and verbs can be words or phrases.

Słyszałeś wcześniej, że zarówno podmioty, jak i czasowniki mogą być słowami lub frazami.

Sometimes, your subject or verb might be a longer phrase.

Czasami temat lub czasownik może być dłuższą frazą.

This often leads to mistakes, because when your subject and verb are multiple words,

To często prowadzi do błędów, ponieważ gdy podmiot i czasownik składają się z wielu słów,

it’s more difficult to keep track of your sentence structure.

trudniej jest śledzić strukturę zdania.

Let’s do an example together.

Zróbmy razem przykład.

Take a sentence you saw before: ‘Everybody agreed.’

Weźmy zdanie, które widzieliście wcześniej: „Wszyscy się zgodzili”.

You can make the subject—‘everybody’—into a phrase.

Możesz przekształcić podmiot — „wszyscy” — we frazę.

For example: ‘Everybody who was at the meeting agreed.’

Na przykład: „Wszyscy, którzy byli na spotkaniu, zgodzili się”.

You can make the verb into a phrase, like this: ‘Everybody who was at the meeting

Możesz przekształcić czasownik we frazę, na przykład: „Wszyscy, którzy byli na spotkaniu,

agreed to change the office dress code.’

zgodzili się na zmianę zasad ubioru w biurze”.

You can make each phrase even longer.

Każde zdanie możesz jeszcze wydłużyć.

For example: ‘Everybody who was at the board meeting held last Tuesday evening agreed to

Na przykład: „Wszyscy, którzy byli na spotkaniu zarządu, które odbyło się w ubiegły wtorek wieczorem, zgodzili się

change the existing office dress code to something more informal.’

zmienić istniejący strój biurowy na coś bardziej nieformalnego”.

Even though we’ve added lots of new words and ideas, this sentence has the same basic

Mimo że dodaliśmy wiele nowych słów i pomysłów, to zdanie ma taką samą podstawową

structure as before.

strukturę jak zanim.

It still has one subject, and one main verb.

Nadal ma jeden podmiot i jeden główny czasownik.

Although we’ve added a complement after the verb, the verb doesn’t have a direct

Chociaż dodaliśmy dopełnienie po czasowniku, czasownik nie ma bezpośredniego

object.

dopełnienia.

We haven’t added anything grammatically new to the sentence; we’ve simply expanded

Nie dodaliśmy do zdania niczego gramatycznie nowego; po prostu rozszerzyliśmy

the existing parts.

istniejące części.

Let’s do one more example of this.

Zróbmy jeszcze jeden przykład.

This time, we want you to try!

Tym razem zapraszamy do spróbowania!

Here’s a basic sentence: ‘My sister called.’

Oto podstawowe zdanie: „Zadzwoniła moja siostra”. Czy

Can you make this sentence longer by changing the subject and verb to longer phrases?

możesz wydłużyć to zdanie, zmieniając podmiot i czasownik na dłuższe frazy?

For this exercise, there are a couple of rules.

W tym ćwiczeniu obowiązuje kilka zasad.

You can’t add a noun after ‘called’, because that would change the structure.

Nie możesz dodać rzeczownika po słowie „zadzwoniłem”, ponieważ zmieniłoby to strukturę.

You also can’t use conjunctions like ‘although’ or ‘because’.

Nie możesz też używać spójników typu „chociaż” lub „ponieważ”.

The idea is to keep the basic structure the same, so that the sentence has one subject

Chodzi o to, aby zachować tę samą podstawową strukturę , tak aby zdanie miało jeden podmiot

and one verb which doesn’t have a direct object.

i jeden czasownik, który nie ma bezpośredniego dopełnienia.

Pause the video and try it now.

Zatrzymaj wideo i spróbuj teraz.

How did you do?

Jak ci poszło?

Of course, there are many ways to do this.

Oczywiście jest na to wiele sposobów.

Let’s look at three possibilities.

Przyjrzyjmy się trzem możliwościom. „

‘My sister Mandy called last night.’

Moja siostra Mandy dzwoniła wczoraj w nocy.” „

‘My sister, who I haven’t spoken to for ages, called to tell me about her new job.’

Moja siostra, z którą nie rozmawiałem od wieków, zadzwoniła, żeby powiedzieć mi o swojej nowej pracy”.

You can see that you can do this in a simpler way, or you can make the sentence much more

zdanie znacznie bardziej

complicated, by adding relative clauses, adjectives, adverbs, and so on.

skomplikowane, dodając zdania względne, przymiotniki, przysłówki i tak dalej.

However, remember the basic idea: all of these sentences have the same basic structure: one

Pamiętaj jednak o podstawowej idei: wszystkie te zdania mają tę samą podstawową strukturę: jeden

subject and one main verb.

podmiot i jeden główny czasownik.

Let’s move on and talk about one more important point.

Przejdźmy dalej i porozmawiajmy o jeszcze jednej ważnej kwestii.

As you heard before, almost all sentences need a subject.

Jak już słyszałeś, prawie wszystkie zdania potrzebują podmiotu.

Only imperatives, like ‘Come here!’ don’t need a subject.

Tylko imperatywy, takie jak „Chodź tutaj!”, nie potrzebują podmiotu.

Interjections, like ‘Wow!’, also don’t need a subject, but many linguists—including

Wykrzykniki, takie jak „Wow!”, również nie potrzebują podmiotu, ale wielu lingwistów – w tym

us—would say that these are not sentences.

my – powiedziałoby, że to nie są zdania.

However, sometimes there isn’t a clear noun subject.

Czasami jednak nie ma wyraźnego podmiotu rzeczownika.

In this case, you need to use a word like ‘it’ or ‘there’.

W takim przypadku musisz użyć słowa takiego jak „to” lub „tam”.

For example: ‘It won’t take long to get there.’

Na przykład: „Dotarcie tam nie zajmie dużo czasu .” „

‘It’s worth going.’

Warto iść.” „

‘There’s a mosquito on your nose.’

Masz komara na nosie.” „

‘There have been several developments since the last time we spoke.’

Od naszej ostatniej rozmowy wydarzyło się kilka rzeczy .”

In these sentences, the words ‘it’ and ‘there’ are empty subjects; they don’t

W tych zdaniach słowa „to” i „ tam” to puste tematy; nie

refer to a specific noun or thing.

odnoszą się do konkretnego rzeczownika lub rzeczy.

You use them only because the sentence needs a subject.

Używasz ich tylko dlatego, że zdanie potrzebuje podmiotu.

They don’t add any meaning to the sentence.

Nie dodają żadnego znaczenia zdaniu.

So, what’s the difference?

Jaka jest różnica?

When do you need to use ‘it’, and when do you need to use ‘there’?

Kiedy musisz użyć „to”, a kiedy „ tam”?

Use ‘it’ to talk about distances and times.

Użyj „it”, aby mówić o odległościach i czasach.

For example: ‘It’s not far to the metro.’

Na przykład: „Do metra niedaleko”.

‘How long will it take you to finish everything?’

„Ile czasu zajmie ci ukończenie wszystkiego?”. „

‘It’s six thirty.’

Jest szósta trzydzieści”.

You often use ‘it’ to talk about the weather, too.

Często używasz słowa „to”, także mówiąc o pogodzie .

For example: ‘It’s sunny.’

Na przykład: „Jest słonecznie”, „

‘It’ll be cold tomorrow.’

Jutro będzie zimno”, „W

‘It was really wet last month.’

zeszłym miesiącu było naprawdę mokro”.

You also use ‘it’ to talk about situations, and in a number of phrases like ‘it’s

Używasz „to” również, aby mówić o sytuacjach, a także w wielu wyrażeniach, takich jak „

worth…’

warto…”. na

For example: ‘It’s safe to walk around at night here.’

przykład: „Tutaj można bezpiecznie spacerować nocą.” „

‘It’s good that you could join us.’

Dobrze, że możesz do nas dołączyć.” „

‘It’s really cosy in here.’

Tutaj jest naprawdę przytulnie.”

What about ‘there’?

A co z „tam”?

Use ‘there’ to say that something exists, or doesn’t exist.

Użyj „tam”, aby powiedzieć, że coś istnieje lub nie istnieje.

Usually, when you use ‘there’, it’s the first time you’re mentioning something.

Zwykle, kiedy używasz „tam”, jest to pierwsza wzmianka o czymś.

For example: ‘There’s some salad in the fridge.’

Na przykład: „W lodówce jest sałatka” . „

‘There are several reasons why I have to say ‘no’ to this idea.’

Jest kilka powodów, dla których muszę powiedzieć „nie” temu pomysłowi. „Kiedyś

‘There didn’t use to be so many homeless people here.’

nie było tu tylu bezdomnych”.

Let’s practise together.

Poćwiczmy razem.

Look at five sentences.

Spójrz na pięć zdań.

Do you need to add ‘it’ or ‘there’?

Czy należy dodać „to” czy „tam”?

Pause the video, and think about your answers.

Zatrzymaj film i zastanów się nad swoimi odpowiedziami.

Ready?

Gotowy?

Here they are.

Tutaj są.

Finally, we have one more thing to show you.

Na koniec mamy jeszcze jedną rzecz do pokazania.

In general, the subject of your sentence goes immediately before the main verb.

Ogólnie rzecz biorąc, podmiot twojego zdania znajduje się bezpośrednio przed głównym czasownikiem.

You can see this in the sentences you’ve already seen in this lesson.

Możesz to zobaczyć w zdaniach, które już widziałeś w tej lekcji.

Sometimes, the main verb also has an auxiliary verb, like ‘have’, ‘has’, ‘do’,

Czasami główny czasownik ma również czasownik pomocniczy, taki jak „mieć”, „ma”, „robić

‘does’, ‘will’, ‘can’ and so on.

”, „robi”, „będzie”, „może” i tak dalej.

In positive sentences, the auxiliary verb and the main verb almost always go together.

W zdaniach twierdzących czasownik posiłkowy i czasownik główny prawie zawsze występują razem.

For example: ‘They have bought a nice house.’

Na przykład: „Kupili ładny dom”. „

‘My sister Mandy will call tonight.’

Moja siostra Mandy zadzwoni dziś wieczorem”.

However, there’s one case where the main verb goes before the subject: questions with

Jednak jest jeden przypadek, w którym główny czasownik występuje przed podmiotem: pytania z

‘be’.

„być”.

For example: ‘Are you ready?’; ‘Were there many people there?’;

Na przykład: „Czy jesteś gotowy?”; „Czy było tam dużo ludzi?”;

In some cases, the auxiliary verb needs to come before the subject.

W niektórych przypadkach czasownik posiłkowy musi znajdować się przed podmiotem.

This is most common in questions.

Jest to najczęściej spotykane w pytaniach.

For example: ‘Can you help me?’

Na przykład: „Czy możesz mi pomóc?” „O

‘What time does she arrive?’

której godzinie ona przyjedzie?” „

‘How many pieces of cake have you had already?’

Ile kawałków ciasta już zjadłeś?”

It’s also possible in certain structures which are mostly used in formal writing, like

Jest to również możliwe w niektórych strukturach, które są najczęściej używane w formalnym piśmie, np.

‘At no time did I suspect that he was the thief.’

Podejrzewam, że to on był złodziejem.”

At this point, let’s review the most important points that you should take away from this

W tym momencie omówmy najważniejsze punkty, które powinieneś wynieść z tej

lesson.

lekcji.

One: make sure every sentence has a subject and a main verb in each clause.

Po pierwsze: upewnij się, że każde zdanie ma podmiot i główny czasownik w każdym zdaniu.

Don’t put more than one subject or main verb in one clause.

Nie umieszczaj więcej niż jednego podmiotu lub głównego czasownika w jednym zdaniu. Po

Two: if your subject and main verb are longer phrases, or if you add a lot of adverbs or

drugie: jeśli twój podmiot i główny czasownik są dłuższymi frazami lub jeśli dodasz wiele przysłówków lub

subordinate clauses to your sentence, it might be harder to keep track of the structure.

zdań podrzędnych do swojego zdania, może być trudniej śledzić strukturę.

Before you write a sentence, think about this question: what are you talking about, and

Zanim napiszesz zdanie, zastanów się nad tym pytaniem: o czym mówisz i

what are you saying about this thing?

co mówisz na ten temat?

Decide what you’re talking about—the subject—and what you’re saying about it—the main verb.

Zdecyduj, o czym mówisz — temat — i o czym mówisz — główny czasownik.

Keep these in your head.

Miej je w głowie.

Three: study the difference between main verbs and auxiliary verbs.

Po trzecie: zbadaj różnicę między czasownikami głównymi a czasownikami pomocniczymi.

Remember that auxiliary verbs can’t generally be used alone.

Pamiętaj, że czasowników pomocniczych nie można generalnie używać samodzielnie.

Make sure every auxiliary verb has a main verb attached.

Upewnij się, że każdy czasownik posiłkowy ma dołączony czasownik główny.

Learn the cases when the auxiliary verb needs to come before the subject.

Poznaj przypadki, w których czasownik posiłkowy musi znajdować się przed podmiotem.

If you can follow these simple steps, your writing will be clearer, better-organised,

Jeśli będziesz w stanie wykonać te proste kroki, Twoje pisanie będzie bardziej przejrzyste, lepiej zorganizowane

and more accurate.

i dokładniejsze.

Do you have any tips to help other English learners improve their grammar?

Czy masz jakieś wskazówki, które pomogą innym uczącym się angielskiego poprawić gramatykę?

Please share your suggestions in the comments!

Podziel się swoimi sugestiami w komentarzach!

Thanks for watching!

Dzięki za oglądanie! Do

See you next time!

zobaczenia następnym razem!