Articles in English - 5 Levels of Difficulty

Hi, I’m Molly. Welcome to Oxford  Online English! In this lesson,  

Olá, sou Molly. Bem-vindo ao Oxford Online English! Nesta lição,

you can test your ability to use  articles: ‘a’, ‘an’ and ‘the’.

você pode testar sua capacidade de usar artigos: 'a', 'an' e 'the'.

Here’s how this lesson works.

Veja como esta lição funciona.

There are five levels. Each level is  more difficult than the previous one.

Existem cinco níveis. Cada nível é mais difícil que o anterior.

Level one is beginner. Levels two  

O nível um é iniciante. Os níveis dois

to four are intermediate. Level five  is high intermediate to advanced.

a quatro são intermediários. O nível cinco é intermediário alto a avançado.

If you’re not a beginner, start at level two!  

Se você não é iniciante, comece no nível dois!

At each level, you can see what you need  to focus on if you have difficulties.

Em cada nível, você pode ver no que precisa se concentrar se tiver dificuldades.

Got it? Let’s start with level one. 

Entendi? Vamos começar com o nível um.

Look at five sentences. Each  sentence has a gap. You can put ‘a’,  

Veja cinco frases. Cada frase tem uma lacuna. Você pode colocar 'a',

‘an’, ‘the’ or nothing in the gap. Pause the video and find your answers now! 

'an', 'the' ou nada no espaço. Pause o vídeo e encontre suas respostas agora!

Ready? Let’s see the answers together. 

Preparar? Vamos ver as respostas juntos.

Use ‘a’ or ‘an’ after ‘there is’,  when you’re talking about *one* thing. 

Use 'a' ou 'an' depois de 'there is', quando estiver falando sobre *uma* coisa.

Use ‘a’ or ‘an’ to say what someone  is, for example to say someone’s job.

Use 'a' ou 'an' para dizer o que alguém é, por exemplo, para dizer o trabalho de alguém.

Remember that you *can’t* use ‘a’ or  ‘an’ with a plural noun. Use nothing. 

Lembre-se de que você *não* pode usar 'a' ou 'an' com um substantivo no plural. Não use nada.

Don’t use ‘a’ or ‘the’ to talk about things in  general. If you say ‘I like strawberries’, you  

Não use 'a' ou 'the' para falar sobre coisas em geral. Se você diz "eu gosto de morangos", quer

mean that you like *all* strawberries, in general. Use ‘a’ or ‘an’ to mean ‘one of many’. This is  

dizer que gosta de *todos* os morangos em geral. Use 'a' ou 'an' para significar 'um de muitos'. Essa é

a common way to use ‘a’ or ‘an’, so  it’s useful to remember this idea.

uma forma comum de usar 'a' ou 'an', então é útil lembrar dessa ideia.

Here, there are many possible questions you  *could* ask, but you just want to ask one. 

Aqui, há muitas perguntas possíveis que você *poderia* fazer, mas você só quer fazer uma.

Use ‘the’ when it’s obvious which  thing you mean. You often use ‘the’  

Use 'the' quando for óbvio o que você quer dizer. Você costuma usar 'the

in this way to talk about things  around you which you can see and touch.

'   dessa maneira para falar sobre coisas ao seu redor que você pode ver e tocar.

There are many windows in the world, but  if someone asks you to close *the* window,  

Existem muitas janelas no mundo, mas se alguém pedir para você fechar *a* janela,

you probably know which window they mean.

você provavelmente sabe a que janela se refere.

Now, let’s move on to level two. 

Agora, vamos passar para o nível dois.

Here are your sentences for level two. Here, we’ll focus on when to use ‘the’ or not.

Aqui estão suas sentenças para o nível dois. Aqui, vamos nos concentrar em quando usar ‘the’ ou não.

Some of these sentences are missing ‘the’. Some  are correct. Your job is to decide which sentences  

Algumas dessas frases estão faltando 'the'. Algumas estão corretas. Seu trabalho é decidir quais frases

are incorrect, and add ‘the’ where needed.  Pause the video and think about it. 

estão incorretas e adicionar 'o' quando necessário. Pause o vídeo e pense nisso.

Could you do it? Take more time if you want! OK, let’s see the answers. 

Você poderia fazer isso? Leve mais tempo se quiser! OK, vamos ver as respostas.

In number one, ‘fish’ is general – you  aren’t talking about some specific fish.

No número um, 'peixe' é geral - você não está falando sobre algum peixe específico.

However, you *could* say ‘the  smoked fish’. Do you know when? 

No entanto, você *poderia* dizer 'o peixe defumado'. Você sabe quando?

You could say ‘the smoked fish’ if you  were talking about food from a menu. You  

Você poderia dizer "peixe defumado" se estivesse falando sobre comida de um menu. Você

often use this when ordering in a restaurant.  For example: ‘I’ll have the salmon, please.’  

geralmente usa isso ao fazer pedidos em um restaurante. Por exemplo: 'Vou querer o salmão, por favor.'

In this case, it’s something  specific. ‘The smoked fish’  

Nesse caso, é algo específico. 'O peixe defumado'

means ‘the smoked fish which is on  your menu and which you serve here.’ 

significa 'o peixe defumado que está no seu cardápio e que você serve aqui'. As

Meals – breakfast, lunch and dinner  – don’t usually have an article.

refeições - café da manhã, almoço e jantar - geralmente não têm artigo.

Use ‘the’ before a superlative adjective,  like ‘tallest’, ‘most’ or ‘best’. 

Use 'o' antes de um adjetivo superlativo, como 'mais alto', 'mais' ou 'melhor'.

In many phrases, you just have to remember whether  to use ‘the’ or not. Why do you say ‘on TV’,  

Em muitas frases, você só precisa se lembrar se deve usar 'the' ou não. Por que você diz 'na TV',

without ‘the’, but ‘on the Internet’,  with ‘the’? There’s no real logic to this;  

sem 'the', mas 'na Internet', com 'the'? Não há lógica real nisso;

you just need to remember. Try to learn  phrases like this as whole chunks,  

você só precisa se lembrar. Tente aprender frases como esta como partes inteiras,

so you don’t have to think about whether to use  ‘the’ or not when you’re using them in speech. 

assim você não precisa pensar se deve usar 'o' ou não quando estiver usando-as na fala.

If you’re talking about people in  general, then you don’t use ‘the’.  

Se você está falando sobre pessoas em geral, não use 'the'.

For example: ‘Most people in the  UK live in houses, not apartments.’

Por exemplo: 'A maioria das pessoas no Reino Unido mora em casas, não em apartamentos.'

But, if you’re talking about a specific group of  people, then you need ‘the’. That’s why you say  

Mas, se você estiver falando sobre um grupo específico de pessoas, precisará de 'o'. É por isso que você diz

‘most of *the* people in my class’ – you’re  talking about a specific, limited group of people. 

'a maioria das *pessoas* da minha turma' - você está falando sobre um grupo específico e limitado de pessoas.

When you’re talking about  transport, you need ‘the’  

Quando você está falando sobre transporte, você precisa de 'the'

if you use the verb ‘take’: take the bus,  take the train, take the subway, and so on.

se usar o verbo 'pegar': pegue o ônibus, pegue o trem, pegue o metrô e assim por diante.

However, *don’t* use ‘the’ after ‘by’: go by bus,  get there by train, travel by subway, and so on. 

No entanto, *não* use 'the' depois de 'by': vá de ônibus, chegue lá de trem, viaje de metrô e assim por diante.

Finally, you often need to use ‘the’  with places in a city, like shops,  

Finalmente, muitas vezes você precisa usar 'the' com lugares em uma cidade, como lojas,

supermarkets, banks and so on.

supermercados, bancos e assim por diante.

Let’s think about something;  look at two sentences. 

Vamos pensar em algo; veja duas frases.

Both are possible, but what’s the difference? Sentence number one, with ‘the’,  

Ambos são possíveis, mas qual é a diferença? A frase número um, com 'the',

means that you know which post office  you’re going to and where it is.

significa que você sabe para qual agência postal você está indo e onde fica.

The second sentence, with ‘a’, means  that there are many post offices, and  

A segunda frase, com 'a', significa que existem muitas agências dos correios e

maybe you haven’t decided which  one you’re going to stop at.

talvez você ainda não tenha decidido em qual  vai parar.

When you talk about places in a  city, you have a specific place  

Quando você fala sobre lugares em uma cidade, você tem um lugar específico

in mind. That’s why you often need ‘the’.

em mente. É por isso que muitas vezes você precisa de 'the'.

Got it? In the next two sections, you’ll see more  details about when to use ‘the’, and when not to.

Entendi? Nas próximas duas seções, você verá mais detalhes sobre quando usar 'the' e quando não usar.

One of the biggest challenges with using ‘the’  accurately is different kinds of name. There  

Um dos maiores desafios ao usar 'the' com precisão são os diferentes tipos de nome.

are many rules to remember, and they aren’t  very consistent. Let’s practise this now! 

Existem   muitas regras a serem lembradas e elas não são muito consistentes. Vamos praticar isso agora!

Each sentence has two spaces. The question is:  

Cada frase tem dois espaços. A pergunta é

do you need ‘the’ or not? Pause  the video and think about it. 

:   você precisa de 'the' ou não? Pause o vídeo e pense sobre isso.

Ready? Let’s check! 

Preparar? Vamos checar!

Many building names, like cinemas, museums,  theatres and other famous buildings  

Muitos nomes de edifícios, como cinemas, museus, teatros e outros edifícios famosos

have names with ‘the’. The Odeon  is a well-known cinema chain.

têm nomes com 'o'. O Odeon é uma conhecida rede de cinemas.

Street names don’t use ‘the’. 

Os nomes das ruas não usam 'the'.

There’s a confusing rule with islands: if you’re  talking about a group of islands, you need ‘the’,  

Há uma regra confusa com as ilhas: se você está falando sobre um grupo de ilhas, você precisa de 'the',

but for an individual island, you don’t use ‘the’.  

mas para uma ilha individual, você não usa 'the'.

So, you say ‘the Philippines’ but ‘Luzon’. You  say ‘the Seychelles’ but ‘Hawaii’, without ‘the’.

Então, você diz 'Filipinas', mas 'Luzon'. Você diz 'as Seychelles', mas 'Havaí', sem 'as'.

There’s something similar with  mountains and mountain ranges.  

Há algo semelhante com montanhas e cordilheiras.

If you’re talking about a mountain  range, like ‘the Himalayas’,  

Se você está falando sobre uma cordilheira , como 'o Himalaia',

you need ‘the’. But for a single mountain,  like ‘Mount Everest’, you don’t use ‘the’. 

você precisa de 'o'. Mas para uma única montanha, como 'Monte Everest', você não usa 'o'.

Use ‘the’ with names of rivers, seas and  oceans. What about lakes? No ‘the’ for lakes!

Use 'o' com nomes de rios, mares e oceanos. E os lagos? Sem 'o' para lagos!

This is the kind of time you might be  feeling annoyed with the English language.  

Este é o tipo de momento em que você pode se sentir irritado com o idioma inglês.

Why are there all these rules?  Why don’t they make sense?

Por que existem todas essas regras? Por que eles não fazem sentido?

First, don’t worry about these things too  much. It’s good to speak and write accurately,  

Primeiro, não se preocupe muito com essas coisas . É bom falar e escrever com precisão,

but it’s also not the end of the world if you  make a mistake with ‘the’ in these situations.

mas também não é o fim do mundo se você cometer um erro com 'o' nessas situações.

Second, learning language in chunks  can really help here. If you learn the  

Em segundo lugar, aprender o idioma em partes pode realmente ajudar aqui. Se você aprender a

sentence ‘Luzon is the largest island in the  Philippines’, and you remember the sentence,  

frase 'Luzon é a maior ilha das Filipinas' e se lembrar da frase

you don’t have to think about  when to use ‘the’ or not.

,   não precisa pensar quando usar 'the' ou não.

Here’s a rule which is useful: if a  name has a place as part of the name,  

Aqui está uma regra útil: se um nome tiver um lugar como parte do nome

it probably won’t have ‘the’. Stansted is a place,  so the name ‘Stansted airport’ doesn’t have ‘the’.

,   provavelmente não terá 'o'. Stansted é um lugar, então o nome 'aeroporto de Stansted' não tem 'o'.

Like countries, names of counties,  states, provinces and so on  

Como países, nomes de condados, estados, províncias e assim por diante  na

mostly don’t have ‘the’. Essex is  a county in the east of England.

maioria das vezes não têm 'o'. Essex é um condado no leste da Inglaterra.

Then, if you learn in this way, you have many  examples in your head of when to use ‘the’  

Então, se você aprender dessa forma, terá muitos exemplos em sua cabeça de quando usar ‘the’

or not. This can build your  instinct for what’s correct,  

ou não. Isso pode desenvolver seu instinto para saber o que é correto,  o

which makes it easier to decide when  to use ‘the’ or not in new sentences.

que torna mais fácil decidir quando usar 'the' ou não em novas frases.

In number five, you can see another example  of a name with a place: Edinburgh University.  

No número cinco, você pode ver outro exemplo de nome com um lugar: Edinburgh University.

It doesn’t use ‘the’.

Não usa ‘o’.

But, if a name has ‘of’ in it, it generally will  need ‘the’, even if it includes a place name.

Mas, se um nome contiver 'de', geralmente precisará de 'o', mesmo que inclua um nome de lugar.

And, sometimes there are two names for the same  thing! You can say Edinburgh University, or  

E, às vezes, há dois nomes para a mesma coisa! Você pode dizer Universidade de Edimburgo

the University of Edinburgh. The first  one is more common, but both are possible.

ou   Universidade de Edimburgo. O primeiro é mais comum, mas ambos são possíveis.

OK? Remember that you might need to review  a section more than once to get it. Also,  

OK? Lembre-se de que talvez seja necessário revisar uma seção mais de uma vez para obtê-la. Além disso,

remember that these five-level lessons  are designed to help you find out  

lembre-se de que essas lições de cinco níveis foram elaboradas para ajudá-lo a descobrir   o

what you know and what you don’t know. If you  find a section difficult, that can help you  

que você sabe e o que não sabe. Se você achar uma seção difícil, isso pode ajudá-lo

to understand where your weaknesses are,  and what you need to spend more time on. 

a entender onde estão seus pontos fracos e no que você precisa dedicar mais tempo.

Here, you’re going to see a topic  which is – in our experience – one  

Aqui, você verá um tópico que é - em nossa experiência - um

of the most confusing for English  learners relating to using ‘the’.

dos mais confusos para os alunos de inglês em relação ao uso de 'the'.

Before you see your sentences for  level four, look at an example. 

Antes de ver suas frases para o nível quatro, veja um exemplo.

Here, are we talking about *one* orangutan?

Aqui, estamos falando de *um* orangotango?

No, here, we mean *all* orangutans.  We’re talking about orangutans generally.  

Não, aqui, queremos dizer *todos* os orangotangos. Estamos falando de orangotangos em geral.

So, why use a singular noun with ‘the’?  Why not use a plural noun and say:  

Então, por que usar um substantivo singular com 'the'? Por que não usar um substantivo no plural e dizer:

‘Orangutans are found in Malaysia and Indonesia.’? Well, you can. Both sentences are possible. 

'Os orangotangos são encontrados na Malásia e na Indonésia.'? Bem, você pode. Ambas as sentenças são possíveis.

Using ‘the’ here means that you’re talking about  a group or category. It can be confusing, because  

Usar 'the' aqui significa que você está falando sobre um grupo ou categoria. Pode ser confuso, porque

usually you use ‘the’ to talk about a specific  thing, but here ‘the’ has a general meaning.

normalmente você usa 'the' para falar sobre uma coisa específica, mas aqui 'the' tem um significado geral.

Let’s practise this a little more.  Look at your sentences for this level. 

Vamos praticar isso um pouco mais. Olhe para suas sentenças para este nível.

So, what do you have to do?  

Então o que você tem que fazer?

Focus on the highlighted phrases  with ‘the’. Some of these phrases  

Concentre-se nas frases destacadas com 'the'. Algumas dessas frases

can be replaced with a plural noun, without ‘the’,  like in the example about orangutans you just saw.  

podem ser substituídas por um substantivo no plural, sem 'the', como no exemplo sobre orangotangos que você acabou de ver.

Your job is to find the sentences where this  is possible, and change the noun phrase.  

Seu trabalho é encontrar as frases em que isso é possível e alterar a frase nominal.

You might need to add some words. Pause the  video, take your time, and think about it!

Você pode precisar adicionar algumas palavras. Pause o vídeo, não se apresse e pense nisso!

Ready? Confused? Let’s do one together.  Here’s the answer for number one only.

Preparar? Confuso? Vamos fazer um juntos. Aqui está a resposta apenas para o número um.

Here, it’s possible to use a plural noun with the  same meaning, like this. If you want more time to  

Aqui é possível usar um substantivo no plural com o mesmo significado, assim. Se você quiser mais tempo para

think about the others, pause the video now. Done? Let’s see the remaining answers. 

pensar nos outros, pause o vídeo agora. Feito? Vejamos as restantes respostas.

In sentences two and three,  ‘rich’ and ‘Swiss’ are adjectives.  

Nas frases dois e três, 'rico' e 'suíço' são adjetivos.

You can use ‘the’ plus an adjective to talk  about a group or category in general. If  

Você pode usar 'the' mais um adjetivo para falar sobre um grupo ou categoria em geral. Se

you want to use a plural noun instead,  you need to add the noun – ‘people’. 

você quiser usar um substantivo no plural, será necessário adicionar o substantivo – 'pessoas'.

In sentence five, you can’t use a  plural noun. With musical instruments,  

Na frase cinco, você não pode usar um substantivo no plural. Com instrumentos musicais,

you can only use ‘the’ plus a singular  noun to talk about the category in general.

você só pode usar 'the' mais um substantivo singular para falar sobre a categoria em geral.

Again, if you’re questioning your life choices  in watching this video, don’t worry about it.  

Novamente, se você está questionando suas escolhas de vida ao assistir a este vídeo, não se preocupe.

Many English learners find this difficult,  and need time to understand it in depth.

Muitos alunos de inglês acham isso difícil e precisam de tempo para entendê-lo em profundidade.

On the other hand, these aren’t strange  sentences or rules that you only need  

Por outro lado, não são frases ou regras estranhas que você só precisa

sometimes. These rules and topics are relevant  for speaking and writing in almost any situation,  

às vezes. Essas regras e tópicos são relevantes para falar e escrever em quase todas as situações,

so they’re worth spending time on if you  want to communicate accurately and clearly!

então vale a pena dedicar tempo a eles se você quiser se comunicar com precisão e clareza!

OK, you’re nearly done – one more level to go!

OK, você está quase terminando - mais um nível para ir!

This is it – level five – the  hardest questions we could make.

É isso - nível cinco - as perguntas mais difíceis que poderíamos fazer.

Here are five sentences. 

Aqui estão cinco frases.

Four of these sentences have mistakes; one is  correct. Can you find the correct sentence,  

Quatro dessas sentenças têm erros; um está correto. Você consegue encontrar a frase correta

and correct the mistakes in the other  four? Pause the video and try it now! 

e corrigir os erros nas outras quatro? Pause o vídeo e experimente agora!

Difficult? Here’s a clue: you might need to  forget about the rules you know. These sentences  

Difícil? Aqui está uma pista: talvez você precise esquecer as regras que conhece. Essas frases

test your knowledge of exceptions and  unusual cases which don’t fit the general  

testam seu conhecimento sobre exceções e casos incomuns que não se enquadram nas

rules about using articles. Finished? Let’s look together. 

regras gerais sobre o uso de artigos. Finalizado? Vamos olhar juntos.

Sentence one is correct. How do you explain this? Normally, you don’t use articles with people’s  

A frase um está correta. Como você explica isso? Normalmente, você não usa artigos com nomes de pessoas

names. However, here, you’re talking about  multiple people who have the same name,  

. No entanto, aqui você está falando sobre várias pessoas com o mesmo nome

and contrasting them. ‘The Jamie I was telling you  about’ is specific, and needs ‘the’ to show this.  

e comparando-as. 'O Jamie de quem eu estava falando sobre" é específico e precisa de "o" para mostrar isso.

‘a Jamie in my class’ is one of many Jamies, but  not *the* Jamie we’re interested in right now. 

'um Jamie na minha classe' é um dos muitos Jamies, mas não *o* Jamie em que estamos interessados ​​agora.

In most cases, you say ‘the future’. In  sentence two, you’re talking about one of many  

Na maioria dos casos, você diz 'o futuro'. Na frase dois, você está falando sobre um dos muitos

possible futures, so you use ‘a’. This  is common when you use an adjective  

futuros possíveis, então você usa 'a'. Isso é comum quando você usa um adjetivo

with ‘future’: ‘a bright future’,  ‘a difficult future’, and so on. 

com 'futuro': 'um futuro brilhante', 'um futuro difícil' e assim por diante.

Again, sentence three shows  you an exception to a rule.  

Novamente, a frase três mostra uma exceção a uma regra.

You don’t usually use articles with days of the  week, but if you’re talking about which day a  

Você geralmente não usa artigos com dias da semana, mas se estiver falando sobre em que dia uma

specific date falls on, then you can use ‘a’.  You also need an article with days of the week  

data específica cai, pode usar 'a'. Você também precisa de um artigo com os dias da semana

if you use certain adjectives,  like ‘following’ or ‘previous’. 

se usar certos adjetivos, como 'seguindo' ou 'anterior'.

Sentence four is a good example  of how inconsistent the ‘rules’  

A frase quatro é um bom exemplo de quão inconsistentes são as ‘regras

are here. You need ‘the’ for the hotel name, and  for the floor number, but you *don’t* use ‘the’  

’  aqui. Você precisa de 'the' para o nome do hotel e para o número do andar, mas *não* usa 'the'

with the room number. Don’t try to  look for the logic – there isn’t any. 

com o número do quarto. Não tente procurar a lógica - não há nenhuma.

In sentence five, it would be easy  to think that the two noun phrases  

Na frase cinco, seria fácil pensar que as duas frases nominais

– ‘first/second half of the year’  – should have the same article.  

– ‘primeira/segunda metade do ano’ - deveriam ter o mesmo artigo.

However, in this case there is some  logic to why they’re different.

No entanto, neste caso, há alguma lógica para explicar por que eles são diferentes.

In the first one, you say ‘a  terrible first half’ because,  

No primeiro, você diz 'um primeiro semestre terrível' porque,

although there’s only one first half of the  year, there are many ways it could have gone.  

embora haja apenas um primeiro semestre do ano, há muitas maneiras pelas quais isso poderia ter acontecido.

It could have been good, or amazing,  or average, or bad, and so on.

Poderia ter sido bom, incrível, mediano ou ruim e assim por diante.

In the second one, there’s no adjective.  Here, you use regular rules – there’s  

No segundo, não há adjetivo. Aqui, você usa regras regulares - há

only one second half of the year, so you use  ‘the’. The adjective makes all the difference.

apenas uma segunda metade do ano, então você usa 'o'. O adjetivo faz toda a diferença.

That’s all. We hope you  found the lesson interesting!

Isso é tudo. Esperamos que você tenha achado a lição interessante!

See you next time!

Vejo você na próxima vez!