Should You Use TO or FOR? - 5 Levels of English Grammar

Hi, I’m Kasia.

Cześć, jestem Kasia.

Welcome to Oxford Online English!

Witamy w Oxford Online English!

This is a ‘5 levels’ lesson.

To jest lekcja „5 poziomów”.

The lesson has five parts.

Lekcja składa się z pięciu części.

Each section will give you a challenge.

Każda sekcja da ci wyzwanie.

Each section is designed to be more difficult than the previous ones.

Każda sekcja ma być trudniejsza niż poprzednie.

You’ll probably find different parts easier or more difficult.

Prawdopodobnie różne części będą dla Ciebie łatwiejsze lub trudniejsze.

This will help you to understand where you have problems; in each section, we’ll give

Pomoże ci to zrozumieć, gdzie masz problemy; w każdej sekcji

you an idea of what you need to know in order to understand the challenge fully.

podpowiemy, co musisz wiedzieć, aby w pełni zrozumieć wyzwanie.

Level one is beginner, so if you’re not a beginner, you should skip to level two.

Poziom pierwszy jest dla początkujących, więc jeśli nie jesteś początkującym, powinieneś przejść do poziomu drugiego.

Ready?

Gotowy?

Let’s go!

Chodźmy!

Look at five sentences.

Spójrz na pięć zdań.

Complete each sentence with either ‘to’ or ‘for’.

Uzupełnij każde zdanie słowem „do” lub „za”.

Pause the video and do it now!

Zatrzymaj wideo i zrób to teraz!

Ready?

Gotowy?

Let’s look at the answers.

Spójrzmy na odpowiedzi.

‘To’ and ‘for’ both have many different uses in English.

„To” i „for” mają wiele różnych zastosowań w języku angielskim.

Some are simple.

Niektóre są proste.

You use ‘to’ to talk about going somewhere.

Używasz „to”, aby mówić o pójściu gdzieś.

For example ‘go to the shop’, ‘go to London’, ‘go to China’, and so on.

Na przykład „idź do sklepu”, „jedź do Londynu”, „jedź do Chin” i tak dalej.

There’s one common exception: you say ‘go home’, without ‘to’.

Jest jeden powszechny wyjątek: mówisz „idź do domu”, bez „do”.

Use ‘for’ when you do something for someone else.

Używaj „dla”, gdy robisz coś dla kogoś innego.

For example, you can hold something for someone, carry something for someone, buy something

Na przykład możesz trzymać coś dla kogoś, nieść coś dla kogoś, kupić coś

for someone, and so on.

dla kogoś i tak dalej.

Use ‘to’ when you’re talking about an end point in time or space.

Użyj „do”, gdy mówisz o punkcie końcowym w czasie lub przestrzeni.

In these cases, you often use ‘from… to…’

W takich przypadkach często używasz „od… do…”

For example ‘I’ll be here from Monday to Friday.’

Na przykład „Będę tu od poniedziałku do piątku.” „

‘The new road runs from the capital city to the south coast.’

Nowa droga biegnie ze stolicy na południowe wybrzeże”.

You can also use ‘to’ with verbs of giving, like in sentence four.

czasowniki dawania, jak w zdaniu czwartym.

However, with these verbs, it’s common to use a structure without ‘to’.

Jednak w przypadku tych czasowników często używa się struktury bez „do”.

For example, with ‘give’, you can give someone something, or give something to someone.

Na przykład za pomocą słowa „daj” możesz komuś coś dać lub dać coś komuś.

Both structures are possible, but the first is more common.

Obie struktury są możliwe, ale pierwsza jest bardziej powszechna.

So, you can say: ‘Give the bottle to me.’

Możesz więc powiedzieć: „Daj mi butelkę”.

Or: ‘Give me the bottle.’

Lub: „Daj mi butelkę”.

Both are possible, but the second is more common.

Obie opcje są możliwe, ale druga jest bardziej powszechna.

These are some of the most common ways to use ‘to’ and ‘for’.

Oto niektóre z najczęstszych sposobów użycia „do” i „dla”.

Let’s move on to level two, where you’ll see another important use of these two prepositions.

Przejdźmy do poziomu drugiego, gdzie zobaczysz inne ważne zastosowanie tych dwóch przyimków.

Here are your sentences for level two.

Oto twoje zdania dla poziomu drugiego.

In each sentence, you need to choose ‘to’ or ‘for’.

W każdym zdaniu musisz wybrać „do” lub „za”.

Pause the video, and think about your answers.

Zatrzymaj film i zastanów się nad swoimi odpowiedziami.

Are you ready?

Jesteś gotowy?

Here are the answers.

Oto odpowiedzi.

You can use ‘to’ and ‘for’ to give a reason for doing something, or to explain

Możesz użyć „to” i „for”, aby podać powód zrobienia czegoś lub wyjaśnić

the function of something.

funkcję czegoś.

In sentences one and two, you’re talking about your reason for doing something.

W zdaniach pierwszym i drugim mówisz o powodach, dla których coś robisz.

Why did you stop on the way home?

Dlaczego zatrzymałeś się w drodze do domu?

To get a coffee.

Napić się kawy.

Or, for a coffee.

Albo na kawę.

Look at two more examples: ‘We need to go to the shop to buy some batteries.’

Spójrz na dwa kolejne przykłady: „Musimy iść do sklepu, aby kupić baterie.” „

‘We need to go to the shop for some batteries.’

Musimy iść do sklepu po baterie”.

Again, you’re talking about *why* you’re going to the shop.

Znowu mówisz o *dlaczego* idziesz do sklepu .

In this case, you can use ‘to’ plus an infinitive verb, or ‘for’ plus a noun.

W takim przypadku możesz użyć „to” plus bezokolicznik lub „for” plus rzeczownik.

In sentences three and four, you’re talking about the function of something.

W zdaniach trzecim i czwartym mówisz o funkcji czegoś.

What does this little metal thing do?

Co robi ta mała metalowa rzecz?

It’s used to open bottles, *or* for opening bottles.

Służy do otwierania butelek, *lub* do otwierania butelek.

Look at two more examples like this: ‘She developed a tool to analyse data collected

Spójrz na dwa inne przykłady, takie jak ten: „Ona opracowała narzędzie do analizy danych zebranych

at different times and places.’

w różnych czasach i miejscach.” „

‘She developed a tool for analysing data collected at different times and places.’

Opracowała narzędzie do analizy danych zebranych w różnych czasach i miejscach”.

So, we’re talking about ‘reason’ and ‘function’.

Mówimy więc o „rozumie”. i „ funkcja”.

Are these ideas the same?

Czy te pomysły są takie same?

No – they’re different.

Nie – są inne.

Let’s see how.

Zobaczmy jak.

‘Reason’ tells you why someone does something.

„Powód” mówi ci, dlaczego ktoś coś robi.

Here, you can use ‘to’ plus an infinitive or ‘for’ plus a noun.

Tutaj możesz użyć „to” plus bezokolicznik lub „for” plus rzeczownik.

*Don’t* use ‘for’ plus an -ing verb.

*Nie* używaj „for” z czasownikiem -ing.

‘Function’ tells you what something is used for, for example a tool.

„Funkcja” mówi ci, do czego coś jest używane, na przykład narzędzie.

Here, you can use three structures: ‘to’ plus infinitive verb, ‘for’ plus -ing

Tutaj możesz użyć trzech struktur: „to” plus bezokolicznik, „for” plus -ing

or ‘for’ plus noun.

lub „for” plus rzeczownik.

If you’re not sure whether to use ‘to’ or ‘for’ in sentences like this, what

Jeśli nie jesteś pewien, czy użyć „to” czy „for” w takich zdaniach, co

can you do?

możesz zrobić?

If you’re not sure whether a sentence is about reason or function, then try to use

Jeśli nie masz pewności, czy zdanie dotyczy przyczyny, czy funkcji, spróbuj użyć

‘to’ plus infinitive if you can, because you can use this in both cases.

„to” plus bezokolicznik, jeśli możesz, ponieważ możesz go użyć w obu przypadkach.

Review this section if you need to, and think more about the difference between reason and

W razie potrzeby przejrzyj tę sekcję i zastanów się więcej nad różnicą między rozumem a

function.

funkcją.

It’s a common mistake to use ‘for’ plus -ing when talking about reason, for example

Częstym błędem jest używanie „za” plus -ing, gdy mówimy o rozsądku, na przykład „

‘We stopped on the way home for getting a coffee.’

Zatrzymaliśmy się w drodze do domu po kawę”.

Remember, this is not correct!

Pamiętaj, to nie jest poprawne!

But, it’s a common mistake.

Ale to częsty błąd.

Let’s move on to level three, where you’ll see more mistakes which English learners often

Przejdźmy do poziomu trzeciego, gdzie zobaczysz więcej błędów, które często popełniają uczący się angielskiego,

make with ‘to’ and ‘for’.

używając „do” i „za”.

Level three is a little different.

Poziom trzeci jest trochę inny.

Four sentences are incorrect; only one is correct.

Cztery zdania są błędne; tylko jeden jest poprawny.

You have two jobs.

Masz dwie prace.

First, find the correct sentence.

Najpierw znajdź właściwe zdanie. Po

Second, correct the mistakes in the other four sentences.

drugie, popraw błędy w pozostałych czterech zdaniach.

Got it?

Rozumiem?

Pause the video, and find your answers.

Zatrzymaj wideo i znajdź odpowiedzi.

Take as long as you need!

Weź tyle, ile potrzebujesz! Czy

Could you do it?

mógłbyś to zrobić?

Which sentence do you think is correct?

Które zdanie uważasz za poprawne?

Let’s see.

Zobaczmy.

‘To’ and ‘for’ are used after many verbs, adjectives and nouns.

„To” i „for” są używane po wielu czasownikach, przymiotnikach i rzeczownikach.

Many of these are fixed phrases, meaning you just need to remember them as you learn.

Wiele z nich to ustalone zwroty, co oznacza, że wystarczy je zapamiętać podczas nauki.

‘Good for your health’ is one expression like this.

„Dobre dla twojego zdrowia” to jedno z takich wyrażeń.

You can also say ‘good for you’, which has the same meaning, and is more natural-sounding,

Możesz też powiedzieć „dobre dla ciebie”, co ma to samo znaczenie i brzmi bardziej naturalnie,

especially in conversational English.

zwłaszcza w konwersacyjnym angielskim.

So, you could say ‘Jogging two or three times a week is good for you.’

Możesz więc powiedzieć: „Jogging dwa lub trzy razy w tygodniu jest dla ciebie dobry”.

There are some verbs like ‘phone’, ‘call’, ‘ask’ or ‘answer’ which are used with

Istnieje kilka czasowników, takich jak „telefon”, „zadzwoń”, „ zapytaj” lub „odbierz”, które są używane z „

‘to’ or a similar idea in many other languages, but not in English.

do” lub podobnym pojęciem w wielu innych językach, ale nie w języku angielskim.

Is this true for your language?

Czy dotyczy to twojego języka?

Do you say ‘phone to someone’ or ‘phone someone?’

Czy mówisz „zadzwonić do kogoś” czy „zadzwonić

If in your language, you say ‘phone to someone’, you need to be careful with mistakes like

do kogoś”? Jeśli w twoim języku mówisz „zadzwonić do kogoś”, musisz uważać na błędy, takie jak

in sentence two!

w zdaniu drugim!

In English, you phone *someone*, call *someone*, ask *someone* and answer *someone*, without

W języku angielskim dzwonisz do *kogoś*, dzwonisz do *kogoś*, pytasz *kogoś* i odpowiadasz *kogoś*, bez

‘to’.

„do”. A

What about sentence three?

zdanie trzecie?

You heard about this in level two.

Słyszeliście o tym na poziomie drugim.

This sentence expresses reason – why did you go to the post office?

To zdanie wyraża powód – dlaczego poszedłeś na pocztę?

To express reason, don’t use ‘for’ plus an -ing verb.

Aby wyrazić powód, nie używaj „for” z czasownikiem -ing.

Here, because there’s a verb – ‘send’ – you need to use ‘to’ plus an infinitive

Tutaj, ponieważ jest czasownik – „wysłać” – musisz użyć „do” plus

verb.

bezokolicznik.

Sentence four has the same problem.

Ten sam problem dotyczy zdania czwartego.

You’re talking about reason – why are you taking a break? – and there’s a verb

Mówisz o rozsądku – dlaczego robisz sobie przerwę? – i jest czasownik

– ‘eat’.

– „jeść”.

So, you can only use ‘to’ plus infinitive.

Możesz więc używać tylko „to” plus bezokolicznik.

Sentence five is correct.

Zdanie piąte jest poprawne.

Do you find it strange?

Czy uważasz to za dziwne?

Normally, you use ‘to’ to talk about the destination, or end point of a journey.

Zwykle używasz „do”, aby mówić o miejscu docelowym lub punkcie końcowym podróży.

However, with verbs like ‘leave’, ‘depart’ or ‘set out’, you use ‘for’ instead.

Jednak w przypadku czasowników takich jak „opuścić”, „odejść” lub „wyruszyć”, zamiast tego używasz „dla”.

Remember: there’s a lot of information and different topics in this lesson.

Pamiętaj: w tej lekcji jest dużo informacji i różnych tematów.

If you want more examples, go to a good online dictionary; we recommend Lexico, which you

Jeśli chcesz więcej przykładów, przejdź do dobrego słownika online; polecamy Lexico, które

can find at www dot lexico dot com.

można znaleźć na stronie www dot lexico dot com.

Look up ‘to’ or ‘for’ and you can find many examples of the different ways to

Spójrz na „to” lub „for”, a znajdziesz wiele przykładów różnych sposobów

use these two prepositions.

użycia tych dwóch przyimków.

This time, there are two gaps in each sentence.

Tym razem w każdym zdaniu są dwie luki.

Put either ‘to’ or ‘for’ in each gap.

Wstaw „do” lub „za” w każdą lukę.

Do you have the answers?

Czy znasz odpowiedzi?

No?

NIE?

Pause the video and think about your answers!

Zatrzymaj film i zastanów się nad swoimi odpowiedziami!

Don’t just wait for us to tell you!

Nie czekaj, aż ci powiemy!

Ready now?

Teraz gotów?

OK, here are the answers.

OK, oto odpowiedzi.

With some verbs, nouns and adjectives, it’s possible to use *either* ‘to’ or ‘for’

W przypadku niektórych czasowników, rzeczowników i przymiotników możliwe jest użycie *albo* „to” lub „for”,

to express different ideas.

aby wyrazić różne idee.

This means you can sometimes use *both* ‘to’ and ‘for’ after a verb, such as ‘wait’.

Oznacza to, że czasami możesz użyć *obu* „to” i „for” po czasowniku, na przykład „czekać”.

You can wait for something, wait for someone, or wait to do something.

Możesz czekać na coś, czekać na kogoś lub czekać na zrobienie czegoś.

If you combine these, you can also wait *for* something *to* happen, or wait *for* someone

Jeśli połączysz te elementy, możesz także czekać *aż* coś *się* wydarzy lub czekać *aż* ktoś

*to* do something.

*coś* zrobi.

While it’s possible to use both ‘to’ and ‘for’ here, and with other words too,

Chociaż możliwe jest tutaj użycie zarówno „do”, jak i „dla”, a także z innymi słowami,

the order is not flexible.

kolejność nie jest elastyczna.

You wait *for* someone *to do* something.

Czekasz *aż* ktoś *zrobi* coś.

You can’t put the ‘to’ phrase before the ‘for’ phrase.

Nie możesz umieścić frazy „do” przed frazą „for”.

In sentence two, you *could* change the order of the ‘to’ and ‘for’ phrases, but

W drugim zdaniu *mógłbyś* zmienić kolejność zwrotów „do” i „za”, ale

in the other four sentences, you can’t.

w pozostałych czterech zdaniach nie możesz.

In such cases, you need to learn the exact patterns which can follow each verb, noun

W takich przypadkach musisz nauczyć się dokładnych wzorców, które mogą występować po każdym czasowniku, rzeczowniku

or adjective: for example ‘apologise to someone’, ‘apologise for something’

lub przymiotniku: na przykład „przepraszać kogoś”, „przepraszać za coś”

and ‘apologise to someone for something’.

i „przepraszać kogoś za coś”.

This is more of a vocabulary problem than a grammar one.

To bardziej problem słownictwa niż gramatyki.

If you have problems with this, then learning grammar rules isn’t the best solution.

Jeśli masz z tym problemy, to nauka reguł gramatycznych nie jest najlepszym rozwiązaniem.

Learn and practise specific phrases, and try to use them in natural speech or writing,

Ucz się i ćwicz określone zwroty i staraj się używać ich w naturalnej mowie lub piśmie,

like you would with other new vocabulary.

tak jak w przypadku innego nowego słownictwa. Czy

Are you ready for the toughest challenge?

jesteś gotowy na najtrudniejsze wyzwanie?

Let’s see the sentences Each sentence has three spaces.

Zobaczmy zdania Każde zdanie ma trzy spacje.

In each space, you can put ‘to’, ‘for’ or nothing.

W każdym miejscu możesz wpisać „do”, „za” lub nic.

You should put ‘to’ or ‘for’ if possible.

Powinieneś umieścić „do” lub „za”, jeśli to możliwe.

Pause the video and think about your answers now.

Zatrzymaj wideo i zastanów się teraz nad swoimi odpowiedziami .

We tried to make these sentences as challenging as we could, so take your time!

Staraliśmy się, aby te zdania były jak najtrudniejsze , więc nie spiesz się!

Ready?

Gotowy?

Let’s look together.

Spójrzmy razem.

In this lesson, you’ve seen different ways to use ‘to’ and ‘for’.

W tej lekcji widziałeś różne sposoby używania „do” i „dla”.

There are other meanings of ‘to’ and ‘for’ which we haven’t covered.

Istnieją inne znaczenia „do” i „dla”, których nie omówiliśmy.

Here’s a test: can you remember three different ways to use ‘to’ and three different ways

Oto test: czy pamiętasz trzy różne sposoby użycia „do” i trzy różne sposoby

to use ‘for’?

użycia „dla”?

Pause the video for a few seconds and think about it.

Zatrzymaj wideo na kilka sekund i pomyśl o tym. Czy

Could you do it?

mógłbyś to zrobić?

If not, don’t worry.

Jeśli nie, nie martw się.

You don’t need to memorise every single way to use ‘to’ and ‘for’.

Nie musisz zapamiętywać każdego sposobu użycia „do” i „dla”.

However, you should understand that if you’re asking questions like ‘how do I use ‘to’

Powinieneś jednak zrozumieć, że jeśli zadajesz pytania typu „jak używać „do”

and ‘for’’? or ‘what’s the difference between ‘to’ and ‘for’’? then you’re

i „dla”? lub „jaka jest różnica między „do” a „za”? wtedy

not asking one question.

nie zadajesz jednego pytania.

There are many ways to use ‘to’ and ‘for’, and many differences between them.

Istnieje wiele sposobów używania „do” i „dla” oraz wiele różnic między nimi.

In level five, you needed to combine different uses of ‘to’ and ‘for’ in a single

Na poziomie piątym trzeba było połączyć różne zastosowania „do” i „za” w jednym

sentence.

zdaniu.

This is common in real-world English use; you may need to use ‘to’ and/or ‘for’

Jest to powszechne w rzeczywistym użyciu języka angielskiego; może być konieczne użycie „do” i/lub „dla”

in different ways in the same sentence.

na różne sposoby w tym samym zdaniu.

This is where things get complicated.

Tutaj sprawy się komplikują.

So, what can you do?

Więc co możesz zrobić?

Here are two tips.

Oto dwie wskazówki. Po

One: learn about using ‘to’ and ‘for’ to talk about purpose and function, which

pierwsze: dowiedz się, jak używać „do” i „dla”, aby mówić o celu i funkcji, które

we covered in levels two and three.

omówiliśmy na poziomach drugim i trzecim.

This causes the most problems for English learners.

Powoduje to najwięcej problemów dla uczących się języka angielskiego. Po

Two: if you find it difficult to use ‘to’ and ‘for’, try to find the reason why.

drugie: jeśli używanie „do” i „za” sprawia ci trudność, spróbuj znaleźć przyczynę.

Which meaning of ‘to’ or ‘for’ is giving you problems?

Które znaczenie „do” lub „za” sprawia ci problemy?

Do you just need to learn more fixed phrases using ‘to’ and ‘for’?

Czy po prostu musisz nauczyć się więcej ustalonych zwrotów, używając „to” i „for”?

Are you having problems because you’re trying to translate a structure from your language

Czy masz problemy, ponieważ próbujesz przetłumaczyć strukturę ze swojego języka

directly into English?

bezpośrednio na angielski?

Remember that English might use different structures to your native language.

Pamiętaj, że angielski może używać innych struktur niż Twój język ojczysty.

Before we finish, a question: what difficulties do you have with ‘to’ and ‘for’?

Zanim skończymy, pytanie: jakie masz trudności z „do” i „za”? Czy

Can you think of any other common ways to use ‘to’ and ‘for’ that we haven’t

możesz wymyślić inne popularne sposoby używania „to” i „for”, o których nie

mentioned in this video?

wspomnieliśmy w tym filmie?

That’s it.

Otóż ​​to.

Thanks for watching!

Dzięki za oglądanie! Do

See you next time!

zobaczenia następnym razem!