Understand English Grammar and Sentence Structure - Strange Sentences

Hi, I’m Marie.

Cześć, jestem Marie.

Welcome to Oxford Online English!

Witamy w Oxford Online English!

In this lesson, you’re going to see nine strange sentences.

W tej lekcji zobaczysz dziewięć dziwnych zdań.

Have you seen the nine sentences yet?

Widziałeś już dziewięć zdań?

If not, look below the video and read them.

Jeśli nie, spójrz poniżej filmu i przeczytaj je.

What do you think?

Co myślisz?

Which ones are correct?

Które są poprawne?

Actually, all nine sentences are correct.

Właściwie wszystkie dziewięć zdań jest poprawnych.

But, we’re sure at least some of these sentences look weird to you.

Ale jesteśmy pewni, że przynajmniej niektóre z tych zdań wyglądają dla ciebie dziwnie.

In this video, we’ll analyse each of these sentences, so that you can understand how

W tym filmie przeanalizujemy każde z tych zdań, abyś mógł zrozumieć, jak

they work.

działają.

Look at our first three sentences: ‘Have you ever had to have a tooth extracted?’

Spójrz na nasze pierwsze trzy zdania: „Czy kiedykolwiek musiałeś usuwać zęba?” „

‘I would have had to stay longer if I hadn’t had to go to have my car repaired.’

Musiałbym zostać dłużej, gdybym nie musiał jechać do naprawy samochodu”.

‘All the medicine he had had had had little effect.’

miał niewielki wpływ.”

What connects these three sentences?

Co łączy te trzy zdania?

All three sentences play with different ways to use ‘have’.

Wszystkie trzy zdania bawią się różnymi sposobami użycia słowa „mieć”. „

‘Have’ can be a main verb which describes a state, like ‘I have a new computer,’

Mieć” może być głównym czasownikiem opisującym stan, np. „Mam nowy komputer”

or which describes an action, like ‘I’m having lunch right now.’

lub czynnością, np. „ Jem teraz lunch”. „

‘Have’ can also be an auxiliary verb, which is used in perfect verb forms.

Mieć” może być także czasownikiem pomocniczym, który jest używany w doskonałych formach czasownika.

There’s the verb ‘have to’, which you use to talk about obligations and rules.

Jest czasownik „musieć”, którego używasz, mówiąc o obowiązkach i zasadach.

Finally, there are some fixed phrases with ‘have’, like ‘have something done’,

Wreszcie, istnieje kilka stałych zwrotów z „mieć”, na przykład „mieć coś zrobionego”,

which you use when you pay someone else to do something for you.

których używasz, gdy płacisz komuś za zrobienie czegoś dla ciebie.

For example, you could say, ‘I had my hair cut yesterday,’ meaning that you paid someone

Na przykład możesz powiedzieć: „ Wczoraj obcięłam włosy”, co oznacza, że ​​zapłaciłaś

else to cut your hair.

komuś za ścięcie włosów.

When you use many of these forms of ‘have’ in one sentence, you can get strange results,

Kiedy użyjesz wielu z tych form „mieć” w jednym zdaniu, możesz uzyskać dziwne wyniki,

like: ‘Have you ever had to have a tooth extracted?’

na przykład: „Czy kiedykolwiek musiałeś mieć usuwany ząb?”

Here, you use ‘have’ in three different ways.

Tutaj używasz „mieć” na trzy różne sposoby.

The first ‘have’ is an auxiliary verb, because the question is present perfect.

Pierwsze „mieć” jest czasownikiem posiłkowym, ponieważ pytanie jest w czasie teraźniejszym dokonanym.

The second ‘have’ is part of the verb ‘have to’, to talk about an obligation.

Drugie „mieć” jest częścią czasownika „musieć”, aby mówić o obowiązku.

Finally, the third ‘have’ is part of the phrase ‘have a tooth extracted’.

Wreszcie trzecie „mieć” jest częścią wyrażenia „mieć wyrwany ząb”.

What does this mean?

Co to znaczy?

Do you remember?

Pamiętasz?

It means that you’re paying someone else to do something for you.

Oznacza to, że płacisz komuś innemu za zrobienie czegoś dla ciebie.

Here, it means that you’re paying a dentist to pull your tooth out; you’re not trying

Tutaj oznacza to, że płacisz dentyście za wyrwanie zęba; nie próbujesz

to do it yourself.

zrobić tego sam.

So, can you explain the meaning of the full sentence?

Czy możesz więc wyjaśnić znaczenie pełnego zdania?

The question is asking about your past experience, and whether you’ve ever needed to go to

Pytanie dotyczy twoich przeszłych doświadczeń i tego, czy kiedykolwiek musiałeś iść do

the dentist’s to have a tooth pulled out.

dentysty, aby usunąć ząb.

Does this make sense now?

Czy to ma teraz sens?

If not, remember that you can always go back and review parts of the video which are difficult

Jeśli nie, pamiętaj, że zawsze możesz wrócić i przejrzeć fragmenty filmu, które są

for you.

dla Ciebie trudne.

Let’s look at our next sentence: ‘I would have had to stay longer if I hadn’t had

Spójrzmy na nasze następne zdanie: „ Musiałbym zostać dłużej, gdybym nie musiał

to go to have my car repaired.’

jechać do naprawy samochodu”. Czy

Can you work out what’s going on here?

możesz zrozumieć, o co tutaj chodzi?

Here’s a clue: it’s similar to the last sentence you saw, but a little more complicated.

Oto wskazówka: jest podobna do ostatniego zdania, które widziałeś, ale trochę bardziej skomplikowana.

The first ‘have’ is an auxiliary.

Pierwsze „mieć” jest pomocnicze.

You use ‘have’ after ‘would’ to show that you’re talking about the past.

Używasz „have” po „would”, aby pokazać, że mówisz o przeszłości.

In this case, you’re talking about the imaginary past: something which didn’t really happen.

W tym przypadku mówisz o wyimaginowanej przeszłości: coś, co tak naprawdę się nie wydarzyło.

Then, you use ‘have to’ to talk about an obligation.

Następnie używasz „muszę”, aby mówić o obowiązku.

The third ‘have’, after ‘if’, is another auxiliary.

Trzecie „mieć”, po „jeśli”, jest kolejnym pomocniczym.

Again, you use ‘have’ here to show that you’re talking about the past, in this case

Ponownie używasz tutaj „mieć”, aby pokazać, że mówisz o przeszłości, w tym przypadku

the imaginary past.

wyimaginowanej przeszłości.

There’s another ‘have to’, again expressing an obligation.

Jest jeszcze jedno „musieć”, ponownie wyrażające zobowiązanie.

The final ‘have’ is part of the phrase ‘have my car repaired’, meaning that you’re

Końcowe „mieć” jest częścią wyrażenia „zlecić naprawę mojego samochodu”, co oznacza, że

paying someone else to repair your car for you.

płacisz komuś innemu za naprawę twojego samochodu .

Now, you should be able to explain the overall meaning of the sentence; can you do it?

Teraz powinieneś być w stanie wyjaśnić ogólne znaczenie zdania; możesz to zrobić?

The sentence means that you needed to take your car to be repaired, but if you hadn’t

Zdanie oznacza, że ​​musiałeś zabrać samochód do naprawy, ale gdybyś nie

needed to do this, you would have needed to stay longer at the meeting or event or whatever

musiał tego robić, musiałbyś zostać dłużej na spotkaniu, wydarzeniu lub czymkolwiek, o czym

you’re talking about.

mówisz. A

What about our last sentence?

co z naszym ostatnim zdaniem?

‘All the medicine he had had had had little effect.’

„Całe lekarstwo, które miał, miało niewielki wpływ”.

This one is a little different.

Ten jest trochę inny. Czy

Can you see what’s happening here?

widzisz, co się tutaj dzieje?

Two of the ‘hads’ are auxiliary verbs, and two are main verbs.

Dwa z „hads” to czasowniki pomocnicze, a dwa to czasowniki główne.

This sentence is talking about sometime in the past, and it says that all of the medicine

To zdanie mówi o jakimś czasie w przeszłości i mówi, że wszystkie lekarstwa, które

he had taken before that time hadn’t worked.

wziął wcześniej, nie zadziałały. W

The sentence uses two meanings of ‘have’: ‘have medicine’, meaning to take medicine,

zdaniu zastosowano dwa znaczenia „mieć”: „mieć lekarstwo”, co oznacza zażywać lekarstwo,

and ‘have an effect’, which is a fixed collocation, like ‘have a result’ or ‘have

oraz „mieć wpływ”, co jest ustalonym kolokacją, jak „mieć skutek” lub „mieć

an influence’.

wpływ”.

This sentence looks very confusing when it’s written down, but in speech it hopefully sounds

To zdanie wygląda bardzo zagmatwane, gdy jest zapisane, ale mam nadzieję, że w mowie brzmi

more logical.

bardziej logicznie.

Let's try once more: ‘All the medicine he h/ə/d had || h/ə/d had little effect.’

Spróbujmy jeszcze raz: „Całe lekarstwo, które miał h/ə/d || h/ə/d miało niewielki wpływ”.

The two auxiliary verbs are pronounced weakly, meaning that the ‘h’ sound either partly

Oba czasowniki posiłkowe wymawia się słabo, co oznacza, że ​​dźwięk „h”

or completely disappears, and the vowel sound is reduced to a schwa: /ə/.

zanika częściowo lub całkowicie, a samogłoska zostaje zredukowana do schwa: /ə/.

The main verbs have their full pronunciation, with /h/ and a full vowel sound: /hæd/.

Główne czasowniki mają swoją pełną wymowę, z /h/ i pełnym brzmieniem samogłoski: /hæd/.

Also, this sentence is very grammatically simple; there’s a subject: ‘all the medicine

Ponadto to zdanie jest bardzo proste gramatycznie; jest podmiot: „całe lekarstwo, które

he had had’, a verb, ‘had had’, and a complement: ‘little effect’.

miał”, czasownik „miał” i dopełnienie: „mały efekt”.

You can hear that there’s a short pause between the subject and the verb.

Możesz usłyszeć, że między podmiotem a czasownikiem jest krótka przerwa.

This helps to make all of the ‘hads’ clear to your listener.

Pomaga to wyjaśnić słuchaczowi wszystkie „miały” .

This is an important point, especially for your listening: ‘have’ as an auxiliary

Jest to ważna kwestia, szczególnie dla słuchaczy: „mieć” jako

verb needs to be reduced and pronounced weakly in most cases, while ‘have’ in main verbs

czasownik posiłkowy należy w większości przypadków skrócić i wymawiać słabo , podczas gdy „mieć” w głównych czasownikach

keeps its full pronunciation.

zachowuje pełną wymowę.

And if you’re thinking, ‘pronounced weakly’?

A jeśli myślisz „słabo wymawiane”? O

What is he talking about?

czym on mówi?

Learn about weak forms; there’s at least one video on our channel which will explain

Dowiedz się o słabych formach; na naszym kanale jest co najmniej jeden film, który

this to you, and it’s a really useful topic to study.

ci to wyjaśni, i jest to naprawdę przydatny temat do przestudiowania.

Okay, let’s move on and look at our next group of sentences.

Dobra, przejdźmy dalej i spójrzmy na naszą następną grupę zdań.

Let’s read the sentences together: ‘The party was almost over at around ten thirty.’

Przeczytajmy razem zdania: „ Impreza dobiegała końca około dziesiątej trzydzieści”, „

‘The cat jumped out from behind the sofa.’

Kot wyskoczył zza kanapy”, „

‘She gets in in the morning.’

Wchodzi rano”.

Before we look at these, we want to ask you a question.

pytanie.

What do prepositions do?

Co robią przyimki?

Prepositions can do many things.

Przyimki mogą robić wiele rzeczy.

They can be used to express time, like ‘It starts at eight o’clock.’

Mogą być używane do wyrażania czasu, na przykład „ Zaczyna się o ósmej”.

They can be used to express where something is; for example, ‘It’s in the cupboard,

Mogą być używane do wyrażania, gdzie coś się znajduje; na przykład „jest w szafce,

on the bottom shelf.’

na dolnej półce”.

They can express motion, as in, ‘She walked towards the lake.’

Mogą wyrażać ruch, np. „szła w kierunku jeziora”.

Prepositions can be used in combination with nouns, verbs, or adjectives; they can also

Przyimków można używać w połączeniu z rzeczownikami, czasownikami lub przymiotnikami; mogą

be used in phrasal verbs, like ‘get up’.

być również używane w czasownikach frazowych, takich jak „wstań”.

Finally, prepositions can also function as adjectives in some cases.

Wreszcie, w niektórych przypadkach przyimki mogą również pełnić funkcję przymiotników.

For example, the preposition ‘over’ can be used to mean ‘finished’.

Na przykład przyimek „nad” może oznaczać „zakończony”.

Like you saw with the different meanings of ‘have’, when you combine all of these

Jak widziałeś z różnymi znaczeniami „mieć”, kiedy połączysz wszystkie te

different ways to use prepositions in one sentence, you can get some strange-looking

różne sposoby użycia przyimków w jednym zdaniu, możesz uzyskać dziwnie wyglądające

results.

wyniki.

Let’s look at our first sentence: ‘The party was almost over at around ten thirty.’

Spójrzmy na nasze pierwsze zdanie: „ Przyjęcie prawie się skończyło około dziesiątej trzydzieści”.

This sentence contains three prepositions all together.

To zdanie zawiera razem trzy przyimki .

What are they all doing?

Co oni wszyscy robią?

The first, ‘over’, technically isn’t a preposition; it’s an adjective which describes

Pierwszy, „ponad”, technicznie nie jest przyimkiem; jest to przymiotnik opisujący

the noun ‘party’, and it means ‘finished’.

rzeczownik „impreza” i oznacza „zakończony”.

Then, you have two prepositions describing when the party finished: ‘at around ten

Następnie masz dwa przyimki określające, kiedy impreza się skończyła: „około dziesiątej

thirty’.

trzydzieści”.

The second sentence is similar.

Drugie zdanie jest podobne.

The word ‘out’ is technically an adverb; it adds information to the verb ‘jumped’;

Słowo „out” jest technicznie przysłówkiem; dodaje informację do czasownika „skakał”;

then, you have two prepositions in a row.

wtedy masz dwa przyimki z rzędu.

Let’s look: ‘The cat jumped out from behind the sofa.’

Spójrzmy: „Kot wyskoczył zza sofy”. Czy

Can you explain what the prepositions are doing here?

możesz wyjaśnić, co robią tutaj przyimki?

‘Out’—which, remember, is an adverb—goes with the verb ‘jump’.

„Out” – które, pamiętaj, jest przysłówkiem – pasuje do czasownika „skok”.

The cat jumped out, meaning that the cat wasn’t visible before it jumped.

Kot wyskoczył, co oznacza, że ​​kot nie był widoczny, zanim wyskoczył.

Then, the two prepositions describe the movement and position of the cat.

Następnie dwa przyimki opisują ruch i pozycję kota.

They tell you where the cat was before it jumped out: it was behind the sofa.

Mówią ci, gdzie był kot, zanim wyskoczył: był za sofą.

Overall, the sentence means that the cat was hidden behind the sofa, and then it jumped

Ogólnie rzecz biorąc, zdanie oznacza, że ​​kot był schowany za kanapą, a potem

out and you saw it.

wyskoczył i widziałeś go.

Finally, let’s look at our last sentence, which is possibly the most confusing!

Na koniec spójrzmy na nasze ostatnie zdanie, które jest prawdopodobnie najbardziej mylące!

She gets in in the morning.

Wchodzi rano. Czy

Can you see what’s happening here?

widzisz, co się tutaj dzieje?

Although it looks strange to have the word ‘in’ twice in a row, it’s both logical

Chociaż dwa razy z rzędu wygląda to dziwnie, jest to zarówno logiczne,

and quite common in English.

jak i dość powszechne w języku angielskim.

Like the other sentences in this section, one of the ‘ins’ isn’t actually a preposition.

Podobnie jak inne zdania w tej sekcji, jedno z „ins” nie jest w rzeczywistości przyimkiem.

The first ‘in’ is an adverb, and it’s part of the phrasal verb ‘get in’, meaning

Pierwsze „in” jest przysłówkiem i jest częścią czasownika frazowego „get in”, oznaczającego

to arrive.

przybycie.

Then, the second ‘in’ is a preposition of time: it tells you when she arrives.

Następnie drugie „w” jest przyimkiem czasu: mówi ci, kiedy przybywa.

So, the meaning of this sentence is: ‘She arrives in the morning.’

Tak więc znaczenie tego zdania jest następujące: „ Przyjeżdża rano”.

There’s something which connects all of the sentences you’ve seen.

Jest coś, co łączy wszystkie zdania, które widziałeś.

These sentences can be confusing because the same word in English can do many different

Te zdania mogą być mylące, ponieważ to samo słowo w języku angielskim może wykonywać wiele różnych

jobs.

zadań.

For example, ‘have’ can be a main verb or an auxiliary verb.

Na przykład „mieć” może być czasownikiem głównym lub czasownikiem pomocniczym.

‘In’ can be an adverb or a preposition.

„In” może być przysłówkiem lub przyimkiem.

If you understand parts of speech and how these sentences are constructed, you’ll

Jeśli rozumiesz części mowy i sposób budowy tych zdań,

see that all of these sentences follow the rules, even if they look weird!

zobaczysz, że wszystkie te zdania są zgodne z regułami, nawet jeśli wyglądają dziwnie!

Next, let’s look at our last group of sentences.

Następnie spójrzmy na naszą ostatnią grupę zdań.

Let’s read the sentences together: ‘That said, that article that I read argues that

Przeczytajmy razem zdania: „To powiedziawszy, ten artykuł, który przeczytałem, dowodzi, że

that interpretation is incorrect.'

ta interpretacja jest błędna”.

‘If it’s like that, then that’s it.’

„Jeśli tak, to tak”. „

‘There are their bags, over there.’

Tam są ich torby”.

Again, these sentences are confusing because the same word, like ‘that’ or ‘there’,

Ponownie te zdania są mylące, ponieważ to samo słowo, takie jak „to” lub „tam”,

can do more than one job.

może pełnić więcej niż jedną funkcję.

Also, in one sentence, you have to deal with homophones—words which have the same pronunciation,

Ponadto w jednym zdaniu masz do czynienia z homofonami – słowami, które mają tę samą wymowę,

but a different meaning.

ale inne znaczenie.

Let’s start with a question: what does ‘that’ mean?

Zacznijmy od pytania: co to znaczy „to” ? Na

How many ways can you think of to use ‘that’?

ile sposobów możesz użyć słowa „to”?

First, ‘that’ can be used as a determiner, like ‘this’ or ‘these’.

Po pierwsze, „tamto” może być użyte jako wyznacznik, na przykład „to” lub „te”.

You can use ‘that’ to point to one thing which is distant from you.

Możesz użyć „to”, aby wskazać jedną rzecz, która jest od ciebie odległa.

You can use ‘that’ as a conjunction, for example, ‘She told me that I had a nice

Możesz użyć „tego” jako spójnika, na przykład „Powiedziała mi, że mam ładny

voice.’

głos”. „

‘That’ can be a relative pronoun, similar to ‘who’ or ‘which’.

To” może być zaimkiem względnym, podobnym do „kto” lub „który”.

Finally, ‘that’ is used in many fixed phrases, like ‘that’s it’, which means

Wreszcie, „to” jest używane w wielu stałych wyrażeniach, takich jak „to wszystko”, co oznacza,

that something is finished.

że ​​coś jest skończone. Czy

With this information, can you understand what’s happening in our sentences?

dzięki tym informacjom możesz zrozumieć, co dzieje się w naszych zdaniach?

If not, don’t worry; we’ll look together!

Jeśli nie, nie martw się; popatrzymy razem!

Look at the first sentence: ‘That said, that article that I read argues that that

Spójrz na pierwsze zdanie: „To powiedziawszy, ten artykuł, który przeczytałem, dowodzi, że ta

interpretation is incorrect.’

interpretacja jest błędna”. Po

First, you have ‘that said’, which is a linking phrase.

pierwsze, masz „to powiedział”, które jest frazą łączącą.

‘That said’ introduces a contrasting idea.

„To powiedziawszy” wprowadza kontrastową ideę.

It’s similar to words like ‘however’, although it’s more colloquial.

Jest podobny do słów takich jak „jednak”, chociaż jest bardziej potoczny.

The second ‘that’ goes with the word ‘article’.

Drugie „to” pasuje do słowa „artykuł”.

It means that you referred to this article before.

Oznacza to, że odniosłeś się do tego artykułu wcześniej.

The third ‘that’ is a relative pronoun.

Trzecie „to” jest zaimkiem względnym.

It has the same meaning as ‘which’, and you could also use ‘which’ in this sentence

Ma takie samo znaczenie jak „który” i możesz również użyć „który” w tym zdaniu

without changing the meaning.

bez zmiany znaczenia.

Then, the fourth ‘that’ is a conjunction which goes with the verb ‘argue’.

Następnie czwarte „to” jest spójnikiem, który pasuje do czasownika „argumentować”.

It’s not necessary; you could leave it out of the sentence and it would still be correct.

To nie jest konieczne; możesz go pominąć w zdaniu i nadal będzie poprawny.

Finally, the fifth ‘that’ specifies the word ‘interpretation’.

Wreszcie piąte „że” precyzuje słowo „interpretacja”.

Like ‘that article’, this means that you’ve mentioned this before, and now you’re referring

Podobnie jak „ten artykuł”, oznacza to, że wspomniałeś o tym wcześniej, a teraz się

back to it.

do niego odwołujesz.

For this sentence, pronunciation is also very important if you’re reading it aloud.

W przypadku tego zdania wymowa jest również bardzo ważna, jeśli czytasz je na głos.

‘That’ used as a relative pronoun or a conjunction is often pronounced weakly: /ðət/.

„To” używane jako zaimek względny lub spójnik jest często wymawiane słabo: /ðət/.

When you use ‘that’ as a determiner, or in phrases like ‘that said’, it has its

Kiedy używasz „to” jako określenia lub w wyrażeniach takich jak „to powiedział”, ma ono

full pronunciation: /ðæt/.

pełną wymowę: /ðæt/.

Listen and try to hear the difference: /ðæt/ said, /ðæt/ article /ðət/ I read argues

Posłuchaj i spróbuj usłyszeć różnicę: /ðæt/ powiedział, /ðæt/ artykuł /ðət/ Czytam argumenty

/ðət/ /ðæt/ interpretation is incorrect.

/ðət/ /ðæt/ interpretacja jest błędna.

Using the weak and strong pronunciations correctly helps your listener to understand the grammatical

Prawidłowe użycie słabej i mocnej wymowy pomaga słuchaczowi zrozumieć

structure of the sentence.

strukturę gramatyczną zdania. A

What about our second sentence?

co z naszym drugim zdaniem?

Let’s read it together: ‘If it’s like that, then that’s it.’

Przeczytajmy to razem: „Jeśli tak, to tak”.

This sentence is hard to understand not only because of the different uses of ‘that’,

To zdanie jest trudne do zrozumienia nie tylko ze względu na różne zastosowania „to”,

but because it has no context.

ale także dlatego, że nie ma kontekstu.

First, let’s try to understand the end of the sentence: ‘that’s it’.

Najpierw spróbujmy zrozumieć zakończenie zdania: „to jest to”. Czy

Have you seen this phrase before?

widziałeś już to zdanie?

Do you know what it means?

Czy wiesz co to znaczy?

‘That’s it’ means something is finished.

„To wszystko” oznacza, że ​​coś się skończyło.

For example, imagine you’re ordering some food in a café.

Na przykład wyobraź sobie, że zamawiasz jedzenie w kawiarni.

You order some sandwiches, some muffins, some coffee, and so on.

Zamawiasz kanapki, babeczki, kawę i tak dalej.

The server asks you, “Would you like anything else?”

Serwer pyta cię: „Czy masz ochotę na coś jeszcze?”

You answer, “No thanks; that’s it,” meaning that you’ve finished your order.

Odpowiadasz: „Nie, dziękuję; to wszystko”, co oznacza, że ​​złożyłeś zamówienie.

The first ‘that’ in this sentence refers to something which has been mentioned before,

Pierwsze „to” w tym zdaniu odnosi się do czegoś, o czym wspomniano wcześniej,

but without context there’s no way to know what it means.

ale bez kontekstu nie można wiedzieć, co to znaczy.

Let’s try to give the sentence some context.

Spróbujmy nadać temu zdaniu kontekst.

Imagine you have a car, and your car breaks down.

Wyobraź sobie, że masz samochód i twój samochód się psuje.

You have to take it to the garage to have it repaired.

Musisz zanieść go do warsztatu, aby go naprawić.

They call you and tell you that the car needs a new engine, and that the new engine will

Dzwonią do ciebie i mówią, że samochód potrzebuje nowego silnika, a nowy silnik będzie

cost more than the car is worth.

kosztował więcej niż samochód jest wart.

What would you do in this situation?

Co byś zrobił w tej sytuacji?

Would you pay for the new engine?

Zapłacisz za nowy silnik?

Probably not.

Prawdopodobnie nie.

You might say, “If it’s like that, then that’s it,” meaning that if the situation

Możesz powiedzieć: „Jeśli tak jest, to koniec”, mając na myśli, że jeśli sytuacja

is like this, then your car is junk, and there’s no point trying to repair it.

jest taka, to twój samochód jest złomem i nie ma sensu próbować go naprawiać.

So, this sentence is probably quite pessimistic.

Więc to zdanie jest chyba dość pesymistyczne.

It’s the kind of thing you might say to admit defeat.

To rodzaj rzeczy, które można powiedzieć, aby przyznać się do porażki.

You’re saying, ‘If that’s the way things are, then there’s no point trying any more.’

Mówisz: „Jeśli tak jest, to nie ma sensu dalej próbować”. A

What about our last sentence?

co z naszym ostatnim zdaniem?

This one is slightly different: ‘There are their bags, over there.’

Ten jest nieco inny: „Tam są ich torby”.

There are two points to think about here.

Są tu dwie kwestie do przemyślenia. Po

First, ‘there’ has more than one meaning.

pierwsze, „tam” ma więcej niż jedno znaczenie.

‘There’ can be used to say that something exists, as in, ‘There’s a snake in the

„Tam” można użyć, aby powiedzieć, że coś istnieje, na przykład „W toalecie jest wąż

toilet!’

!” „

‘There’ can also refer to a place which is distant from you.

Tam” może również odnosić się do miejsca, które jest od ciebie oddalone.

Secondly, words can have the same pronunciation but different spellings and different meanings,

Po drugie, słowa mogą mieć tę samą wymowę, ale inną pisownię i różne znaczenia,

like ‘there’ T-H-E-R-E and ‘their’ T-H-E-I-R.

na przykład „tam” T-H-E-R-E i „ich” T-H-E-I-R.

In this sentence, the first ‘there’ is used to say that something exists.

W tym zdaniu pierwsze „tam” jest używane, aby powiedzieć, że coś istnieje.

The second ‘there’ is used to refer to a place.

Drugie „tam” jest używane w odniesieniu do miejsca.

‘Over there’ means a place which you can see, but which is not close to you.

„Tam” oznacza miejsce, które widzisz, ale które nie jest blisko ciebie.

‘Their bags’ explains who the bags belong to.

„Ich torby” wyjaśnia, do kogo należą te torby .

So, this sentence could be an answer to the question, ‘Where are their bags?’

Tak więc to zdanie może być odpowiedzią na pytanie: „Gdzie są ich torby?”

They’ve lost their bags, and someone wants to know where they are.

Zgubili swoje torby i ktoś chce wiedzieć, gdzie oni są.

You see them somewhere, so you answer, ‘There are their bags,’ and then you point to the

Widzisz je gdzieś, więc odpowiadasz: „ Są ich torby”, a potem wskazujesz na

bags as you say, ‘over there.’

torby, mówiąc „tam”. A

What about you?

co z tobą? Czy

Can you think of any examples of weird sentences which you find really confusing?

możesz wymyślić jakieś przykłady dziwnych zdań, które uważasz za bardzo mylące?

Let us know in the comments!

Daj nam znać w komentarzach!

Thanks for watching!

Dzięki za oglądanie! Do

See you next time!

zobaczenia następnym razem!