IELTS Writing - How to Improve Your Vocabulary Score

Hi, I’m Oli.

こんにちは、オリです。

Welcome to Oxford Online English!

オックスフォードオンラインイングリッシュへようこそ！

In this lesson, you can learn how to improve your vocabulary score in IELTS writing.

このレッスンでは 、IELTS ライティングの語彙スコアを向上させる方法を学びます。

Do you need an IELTS score of seven or higher?

IELTS スコア 7 以上が必要ですか?

Many people find it difficult to get scores above band six or 6.5.

多くの人は、バンド 6 または 6.5 を超えるスコアを取得するのは難しいと感じています 。

Often, this is because people have bad habits or they don’t clearly understand how the

多くの場合、これは悪い習慣を持って いるか、IELTS 試験の仕組みを明確に理解していないことが原因

IELTS exam works.

です。

If you’re preparing for IELTS, check out our website: Oxford Online English dot com.

IELTS の準備をしている場合は、 私たちのウェブサイトをチェックしてください: Oxford Online English dot com.

We have many free video and audio lessons, as well as many professional teachers who

無料のビデオとオーディオのレッスンがたくさんあり

can help you prepare for your IELTS exam.

、IELTS試験の準備を手伝ってくれるプロの教師もたくさんいます。

In this lesson, you’ll see some common mistakes which IELTS students make which can hurt your

このレッスンでは、IELTS の生徒が犯しがちな、語彙力を損なう可能性のあるよくある間違いをいくつか見ていきます

vocabulary score.

。

You’ll also see how you can change your approach to the IELTS writing exam to get

また 、IELTSライティング試験へのアプローチを変更して

a better score for vocabulary.

、語彙のスコアを向上させる方法についても説明します.

Before we start, I really, really recommend you read the official IELTS score scheme from

始める前に、ブリティッシュ・カウンシル の公式IELTSスコアスキームを読んで、語彙

the British Council, and see what it says about vocabulary.

について何と言っているかを確認することを強くお勧めします .

There’s a link underneath the video.

動画の下にリンクがあります。 IELTS

There’s a lot of confusion and bad advice about IELTS, but actually, the score scheme

については多くの混乱と悪いアドバイス がありますが、実際には、スコア スキーム

is quite simple.

は非常に単純です。

Let's start with the most important point.

最も重要なポイントから始めましょう。

There’s one really big mistake which many IELTS students make with vocabulary: they

多くの IELTS 生徒がボキャブラリーに関して犯している大きな間違いが 1 つあり

put words before ideas.

ます。

There are many videos and websites which promise to teach you “100 essential IELTS words”,

「IELTS の必須単語 100 語

or “300 words for band 8”, or whatever.

」や「バンド 8 の 300 語」などを教えてくれるビデオやウェブサイトがたくさんあります。

So, maybe you watch these videos, and you read these vocabulary lists, and you try to learn them.

ですから、これらのビデオを見 て、これらの語彙リストを読んで、それらを学ぼうとするかもしれません。

Then, you use the words and phrases in your IELTS writing.

次に、IELTS ライティングで単語やフレーズを使用します 。

Sounds normal, right?

普通に聞こえますよね？

What’s the problem?

どうしたの？

The problem is that natural communication doesn’t work like that.

問題は、自然なコミュニケーションがその ように機能しないことです。

You don’t learn a word and think, “I’m going to use this word in this conversation.”

単語を覚えずに、「 この会話でこの単語を使おう」と考えます。

IELTS is a test of your communication skills in English.

IELTS は、英語でのコミュニケーション能力を測るテストです 。

Of course, you need a good vocabulary to communicate, but communication depends primarily

もちろん、コミュニケーションには優れた語彙が必要ですが、コミュニケーションは主

on ideas, not words.

に言葉ではなくアイデアに依存します。

Words express your ideas.

言葉はあなたの考えを表現します。

Using a word or a phrase without an idea behind it is empty; it’s meaningless.

背後にあるアイデアなしに単語やフレーズを使用するの は空虚です。 無意味です。

So, what can you do here?

それで、ここで何ができますか？

First, spend more time thinking and planning before you write, even in the exam.

まず 、試験であっても、書く前に考えて計画することにもっと時間を費やしてください。

Yes, I know you’re under a lot of time pressure, but you need this.

はい、あなたが多くの時間的プレッシャーにさらされていることは知って いますが、これが必要です。

If you don’t have a clear idea in your head, you can’t write a clear answer.

頭の中に明確なアイデアがなけれ ば、明確な答えを書くことはできません。

Secondly, instead of learning lists of vocabulary that you might not need, just learn the words,

次に、不要かもしれない語彙のリストを学習する代わりに、自分の考え

phrases and collocations you need to express your ideas.

を表現するために必要な単語、フレーズ、コロケーションを学習し ます。

Practice writing regularly, and learn vocabulary by learning the words and phrases you need

定期的に書く練習をし、 必要なときに必要な単語やフレーズを学習して語彙を学び

when you need them.

ましょう。

However, this isn’t a practical point; it’s about how you think.

ただし、これは実用的なポイントではありません。 それは あなたがどのように考えるかについてです。

If you think words come before ideas, you’ll struggle with IELTS writing, especially task

アイデアよりも言葉が優先されると考えると 、IELTS ライティング、特にタスク

two.

2 に苦戦することになります。

You need to put ideas first, words second.

アイデアを最初に置き、言葉を次に置く必要があります。

In my experience, IELTS students are terrified of repeating the same words and phrases in

私の経験では、IELTS の生徒は、作文 で同じ単語やフレーズを繰り返すことを恐れ

their writing.

ています。

I made some videos where I wrote sample IELTS answers, and a lot of comments said things

IELTS の解答例を書いた動画をいくつか作った

like, “You used the same word three times!

ところ、「同じ言葉を 3 回使った！

You suck!

最悪だな！

We hate you!”

私たちはあなたが嫌い

Okay, maybe they didn’t exactly say that; I’m paraphrasing.

！ わかりました、多分彼らはそれを正確に言っていませんでした。 言い換えています。

So, I’m going to be repetitive here. I'm going to say something I’ve said many, many times before:

だから、私はここで繰り返します。 これまで何度も言ってきたことを言いましょう:

read the scoring scheme.

採点方式を読んでください。

Go do it right now.

今すぐ行ってください。

Read the descriptors for band seven.

バンド 7 の記述子を読み取ります。

What’s the first point?

最初のポイントは何ですか？

You need to use vocabulary ‘with flexibility and precision’.

「柔軟かつ正確に」語彙を使用する必要があります 。

Think about that word: ‘precision’.

「精度」という言葉について考えてみてください。

That means you use the right word in the right place to express your idea.

つまり、適切な場所で適切な言葉を使用して、 自分の考えを表現するということです。

Here’s what a lot of students do when they write:

多くの生徒が書くときに行うこと は

One: they think, “Argh!

次のとおりです。

I can’t use the same word twice, or I’ll get a lower score!”

同じ単語を 2 回使用することはできません。そうしないと、 スコアが低くなります。

Two: they try to find a ‘synonym’.

2: 彼らは「同義語」を見つけようとします。

This is a problem, because there are very few true synonyms in English.

英語には真の同義語がほとんどないため、これは問題です。

Many words which you might think are synonyms are not exactly the same.

同義語と思われる多くの単語 は、まったく同じではありません。

Three: they use a word which is close to the right meaning, but not exactly right.

3: 正しい意味に近いが正確ではない単語を使用している 。

Four: they get band six for vocabulary because they aren’t using vocabulary with precision.

4: 語彙を正確に使用していないため、語彙のバンド 6 を取得します。

I see this all the time when teaching IELTS writing.

これは IELTS のライティングを教えているときによく目にし ます。

So, what should you do?

それで、あなたは何をすべきですか？

First, read the score scheme again.

まず、スコアスキームをもう一度読んでください。

It doesn’t even mention repetition in the vocabulary band descriptions, except for band

バンド 4 を除いて、ボキャブラリー バンドの説明で繰り返しについても言及されていません。このビデオ

four, and I guarantee that 99.9% of you watching this video would not get band four for vocabulary.

を視聴している 99.9% のユーザー は、バンド 4 のボキャブラリーを取得しないことを保証します。

Next, if there’s a key idea in the task, accept that you might need to refer to it

次に、タスクに重要なアイデアが ある場合は、何度か参照する必要があるかもしれないことを受け入れてください

several times.

。

For example, the essay I wrote in our other video was about communication, and many people

たとえば、他のビデオで私が書いたエッセイ はコミュニケーションに関するもので、多くの

said that I used the word ‘communication’ too many times.

人が私が「コミュニケーション」という言葉を 何度も使いすぎたと言いました。

But here’s the thing: there’s no other word which has the same meaning as ‘communication’.

「コミュニケーション」と同じ意味を持つ言葉は他にありません。

If you’re writing an essay about communication, you’ll need to repeat the word.

コミュニケーションについてのエッセイを書いている 場合は、単語を繰り返す必要があります。

The same is true for many other things.

他の多くのことについても同じことが言えます。

If you’re writing an essay about air pollution, you’ll need to use the words ‘air pollution’.

大気汚染についてエッセイを書いている 場合は、「大気汚染」という言葉を使用する必要があります。

You can’t avoid that, and it’s not a problem.

それを避けることはできませんし、それは問題ではありません。

Many students here would try to use a different phrase.

ここの学生の多くは、別の言い回しを使おうとします 。

For example, instead of ‘air pollution’, they might say ‘smog’, ‘exhaust fumes’,

たとえば、「大気汚染」の代わりに、 「スモッグ」、「排気ガス」、「大気中の不純物」などと言うかもしれませ

‘impurities in the atmosphere’, or something like that.

ん。

But, none of these have the same meaning as ‘air pollution’.

しかし、これらのどれもが「大気汚染」と同じ意味を持っていません 。

If you change the word, very often, you’re changing the meaning.

単語を変更すると、多くの場合 、意味が変更されます。

If you don’t realise this, then your words won’t fit your ideas, and then you get band

これを理解していないと、あなたの言葉 はあなたの考えに合わなくなり、

six maximum for vocabulary.

語彙のバンド 6 が最大になります。

To be clear, if you’re repeating words and phrases a lot, then that is a problem, but

明確にするために言うと、単語や フレーズを何度も繰り返している場合、それは問題ですが、

probably not a vocabulary problem.

おそらく語彙の問題ではありません.

It could be that your ideas are repetitive, or your structure is disorganized,

アイデアが反復的である か、構造がまとまっ

or that you don't know how to use referencing

ていないか

to avoid repetition.

、反復を避けるために参照を使用する方法を知らない可能性があります。

However, these points affect your coherence and cohesion score; they aren’t part of

ただし、これらのポイントは一貫性 と結束スコアに影響します。 それらは語彙スコアの一部ではありません

your vocabulary score.

。

So, let’s review the most important points from this section:

それでは、このセクションの最も重要なポイントを確認しましょう 。

First, stop thinking about synonyms.

まず、同義語について考えるのをやめます。

Choose the word or phrase which fits your idea most precisely.

あなたの考えに最も正確に当てはまる単語またはフレーズを選択してください 。

Second, accept that key words and phrases will need to be repeated to some extent.

第二に、キーワードやフレーズ はある程度繰り返す必要があることを受け入れてください。

It’s not a problem to use the same phrase more than once if it’s a central part of

タスクの中心的な部分であれば、同じフレーズを複数回使用しても問題ありません

the task.

。

Let’s look at our next point.

次のポイントを見てみましょう。

Here are some ideas we often see online, or hear from our IELTS students:

オンラインでよく見たり 、IELTS の生徒から聞いたりするアイデアをいくつか紹介します

“I need more academic vocabulary.”

。「アカデミックな語彙がもっと必要です。」

“I need more advanced vocabulary.”

「もっと高度な語彙が必要です。」

“I need more idiomatic vocabulary.”

「もっと慣用的な語彙が必要です。」

This causes problems.

これは問題を引き起こします。

First, and I’ve said this so many times that I’m boring myself, but it’s crucial

まず、これは何度も言ったので 退屈ですが、重要な

so I’ll say it again: read the scoring scheme.

のでもう一度言います。採点方式を読んでください。

Does it talk about ‘academic vocabulary’?

それは「学術語彙」について語っていますか？

No.

いいえ、

Does it talk about ‘advanced vocabulary’?

それは「高度な語彙」について語っていますか?

No.

いいえ、

Why not?

なぜですか？

Because those things don’t exist.

それらは存在しないからです。

Serious linguists don’t talk about ‘advanced vocabulary’, because it isn’t real.

真面目な言語学者は「高度な 語彙」について語らない。それは現実的ではないからだ。

Words are just words.

言葉はただの言葉です。

They have meanings, and you use them to express your ideas.

それらには意味があり、あなたはそれを使って 自分の考えを表現します。

That’s it.

それでおしまい。

One word is like another word.

ある言葉は別の言葉のようなものです。

It’s not complicated.

複雑ではありません。

So, what’s the point here?

それで、ここでのポイントは何ですか？

Many IELTS students use specific words or phrases because they think that they’re

IELTS の学生の多く は、自分が

‘academic’ or ‘advanced’, and they think that this will get a higher score.

「アカデミック」または「上級」であると 考えているため、特定の単語やフレーズを使用しており、これにより高いスコアが得られると考えています。

However, if you do this, you’re putting words before ideas, and that means you aren’t

ただし、これを行うと、アイデアよりも言葉を優先することになります。 つまり

using your vocabulary precisely, and that means it's very difficult to get band seven.

、語彙を正確に使用していないことを 意味し、バンド 7 を取得するのが非常に困難になることを意味します。 バンド 7 以上を取得

You do need to use some less common vocabulary to get band seven or higher, but you also

するには、あまり一般的ではない語彙を使用する必要 があります

need to use it well.

が、それをうまく使用する必要もあります。

Learning a word or phrase won’t help unless you really understand how to use it.

単語やフレーズを学んでも、 その使い方を本当に理解していなければ役に立ちません。

You need to understand exactly what a word or phrase means.

単語やフレーズの意味を正確に理解する必要があり ます。 学習

You need to know how to use collocations with the vocabulary you learn.

した語彙でコロケーションを使用する方法を知る必要があり ます。

For example, if you’re writing a task two essay about diet, you’ll need to know several

たとえば、ダイエットに関する課題 2 のエッセイを書いている場合、「 ダイエット」という言葉を使ったいくつかのコロケーションを知っておく必要があります

collocations with the word ‘diet’.

。

You also need control of register.

レジスターの制御も必要です。

To get a high score for vocabulary, you need to write in a consistent, appropriate style.

語彙で高得点を獲得するに は、一貫した適切なスタイルで書く必要があります。

In general, IELTS students focus too much on learning new words and phrases, and not

一般的に、IELTS の生徒は、 新しい単語やフレーズを学ぶことに集中しすぎており

enough on using the words and phrases they know accurately.

、知っている単語やフレーズを正確に使用することにあまり重点を置いていません 。

We’ll talk about how you can work on this in the last section, but before that, we have

これに取り組む方法について は前のセクションで説明しますが、その前に、

one more important point to cover.

もう 1 つ重要な点を説明します。 IELTS 筆記試験における

One of the biggest differences between band six and band seven in the IELTS writing exam

バンド 6 とバンド 7 の最大の違いの 1 つは、

is the quantity of errors you can make.

犯すことができるエラーの量です。

At band six, you can make quite a lot of mistakes, so long as your meaning is clear.

バンド 6 では、意味が明確である限り、多くの間違いを犯す可能性があり ます。

For band seven, you can make ‘occasional errors’.

バンド 7 では、「ときどきエラー」を起こすことができます 。

For band eight, you can make ‘rare errors’.

バンド 8 では、「まれなエラー」を起こすことができます。

This is one of the major points which keeps IELTS students at band six.

これは、 IELTS の学生をバンド 6 に保つ主要なポイントの 1 つです。

So, let’s think: what counts as a vocabulary error?

では、考えてみましょう: 語彙の誤りとしてカウントされるものは何 ですか?

There are four possibilities:

4 つの可能性があり

1.

ます。 1.

You use the wrong word or phrase.

間違った単語または語句を使用している。

2.

You use an incorrect collocation.

2.

間違ったコロケーションを使用しています。

For example, if you’re writing a task two essay about healthy eating and diet, and you

たとえば、 健康的な食事とダイエットに関するタスク 2 のエッセイを書いてい

say, ‘take a diet’, that would be a collocation error.

て、「ダイエットをする」と言った場合、それはコロケーション エラーになります。

You can ‘follow a diet,’ ‘eat a healthy diet’, ‘have a good diet’, and many

「 ダイエットをする」、「健康的な食事をする」、「良い食事をする」、その他多く

others, but ‘take a diet’ isn’t possible.

のことはできますが、「ダイエットをする」ことはできません。

3.

You spell a word incorrectly.

3. 単語のつづりが間違っている。

4.

You form a word incorrectly.

4. 単語の構成が間違っている。

For example, if you want to make a noun from the word ‘overweight’ and you write ‘overweightness’,

たとえば、「overweight」という単語から名詞を作成したい場合に 「overweightness」と書く

that would be a word formation error.

と、単語形成エラーになります。 ちなみに

There’s no noun from the word ‘overweight’, by the way; you need to use a phrase with

、「太りすぎ」という言葉には名詞はありません 。

a gerund, like ‘being overweight’.

「being overweight」のように動名詞を含むフレーズを使用する必要があります。

So, how can you reduce the number of errors you make?

では、どうすればエラーを減らすことができる でしょうか。

Here, you probably need feedback from a professional teacher.

ここでは、おそらくプロの教師からのフィードバックが必要です 。

If you make multiple mistakes, then you won’t be aware of a lot of the mistakes you’re

複数の間違いを犯すと、自分が 犯している多くの間違いに気付かなくなり

making.

ます。

Write essays or task one answers and look at the mistakes you make.

エッセイを書いたり、タスク 1 の答えを書いたり して、自分が犯した間違いを見てください。

Sort your errors into these four types: choice of words, collocation, spelling or word formation.

エラーを次の 4 つのタイプに分類します: 単語の選択、コロケーション、スペル、単語の形成。 スペルミスなど、

If you're making mistakes with one thing,

1 つのことで間違いを

for example, with spelling, do some study to find out why you're making these

犯している場合は、なぜこれらの間違いを犯しているのかを調べ

mistakes and try to correct them.

、修正するように努めてください。

Then, review your errors using a flashcard app like Anki.

次に、Anki などのフラッシュ カード アプリを使用してエラーを確認します 。

This is a long process and you need patience; it will take a lot of work to reduce your

これは長いプロセスであり、忍耐が必要です。 エラー を減らすには多くの作業が必要

errors.

です。

However, if you want band seven or higher, it’s necessary.

ただし、バンド7 以上が必要な場合は必須です。

Make flashcard questions with your errors, and put the correct word or phrase as the

エラーでフラッシュカードの質問を作成し 、正しい単語またはフレーズを答えとして入力し

answer.

ます。

For example:

例:

Question: overweightness Answer: being overweight

質問: 太りすぎ 答え: 太りすぎである

Even better, make flashcards with full sentences from your writing, like this:

さらによいのは、次のように 、自分の文章から完全

Question: Overweightness is a major risk factor for many diseases, including cardiovascular

な文章を含むフラッシュ

disease and stroke.

カードを作成することです。

Answer: Being overweight is a major risk factor for many diseases, including cardiovascular

回答: 太りすぎは、 心血管疾患や脳卒中など、多くの病気の主な危険因子です

disease and stroke.

。

Okay, now let’s put all of this together and make a plan for you to improve your IELTS

では、これらすべてをまとめ て、IELTS ライティングの語彙スコアを向上させるための計画を立てましょう。

writing vocabulary score.

Learning vocabulary for IELTS is just learning vocabulary.

IELTSの語彙を学ぶことは、語彙を学ぶこと です。

You need to do the same things you would do to improve your English vocabulary generally.

一般的に英語の語彙力を向上させるために行うのと同じことを行う必要があります。

That means:

つまり:

One: read regularly and widely.

1: 定期的に広く読むこと。

Read as much as you can, read things from different topics, written by different people,

できる限り多くのことを読み、 さまざまなトピック、さまざまな人によって書かれた、

from different sources.

さまざまな情報源からのものを読んでください。

Two: learn vocabulary in phrases, collocations and sentences.

2: 語句、コロケーション、文で語彙を学習し ます。

Learning a word in context is always more effective than trying to learn individual

文脈の中で単語を学習する ことは、個々の単語を学習しようとするよりも常に効果的です

words.

。

For the IELTS writing exam, you also need to write regularly.

IELTSライティング試験では、 定期的に書く必要もあります。

You need to write practice answers and, ideally, get feedback from a professional teacher.

練習用の解答を書き、理想的に はプロの教師からフィードバックを得る必要があります。

Finally, you need to track and review your vocabulary errors, as we said in the last section.

最後に、前のセクションで述べたように、語彙の誤りを追跡して確認する必要があります。

There’s one important point about improving your vocabulary we haven’t mentioned.

語彙を増やすことに関して、まだ触れていない重要な点が 1 つあります。

You need time.

時間が必要です。

You need lots of time.

たくさんの時間が必要です。

The average learner cannot change these things in a few weeks, and even in 2-3 months you

平均的な学習者は、これらのことを数週間で変えることはできず 、2 ～ 3 か月でさえ、大きな違いを生み出すこと

can’t make a big difference.

はできません。

Don’t waste your time learning lists of ‘essential IELTS words’ or ‘advanced

「IELTS 必須単語」や「上級

IELTS vocabulary’.

IELTS 語彙」のリストを学習するのに時間を無駄にしないでください。

You won’t get a higher score by using a word or phrase that you memorised and don’t

覚えていて使い方がわからない単語やフレーズを使っても、スコアは高くなりません

know how to use.

。

If you’re around band 5.5 to 6.5 and you need a score of seven or above, you need to

バンド 5.5 から 6.5 付近 で 7 以上のスコアが必要な場合

do these things consistently over a long period of time to improve.

は、これらのことを長期間にわたって一貫して行う必要があります 。

You need to read, write, get feedback and review your errors, and you need to keep doing

読み、書き、フィードバックを得て 、エラーを確認する必要があり、

these things for months and months and months.

これらのことを何ヶ月も何ヶ月も続ける必要があります。

That’s how you get better.

それがあなたが良くなる方法です。

Anyway, good luck if you have an IELTS exam coming up soon, and thanks for watching!

とにかく、IELTS の試験が近い場合は頑張ってください。ご覧いただき ありがとうございます。