IELTS Writing - How to Improve Your Vocabulary Score

Hi, I’m Oli.

Salut, je suis Oli.

Welcome to Oxford Online English!

Bienvenue sur Oxford Online English !

In this lesson, you can learn how to improve your vocabulary score in IELTS writing.

Dans cette leçon, vous pouvez apprendre à améliorer votre score de vocabulaire en écriture IELTS.

Do you need an IELTS score of seven or higher?

Avez-vous besoin d'un score IELTS de sept ou plus ?

Many people find it difficult to get scores above band six or 6.5.

De nombreuses personnes ont du mal à obtenir des scores supérieurs à la bande six ou 6,5.

Often, this is because people have bad habits or they don’t clearly understand how the

Souvent, c'est parce que les gens ont de mauvaises habitudes ou qu'ils ne comprennent pas clairement comment fonctionne l'

IELTS exam works.

examen IELTS.

If you’re preparing for IELTS, check out our website: Oxford Online English dot com.

Si vous vous préparez à l'IELTS, consultez notre site Web : Oxford Online English dot com.

We have many free video and audio lessons, as well as many professional teachers who

Nous avons de nombreuses leçons vidéo et audio gratuites , ainsi que de nombreux professeurs professionnels qui

can help you prepare for your IELTS exam.

peuvent vous aider à préparer votre examen IELTS.

In this lesson, you’ll see some common mistakes which IELTS students make which can hurt your

Dans cette leçon, vous verrez quelques erreurs courantes commises par les étudiants IELTS qui peuvent nuire à votre

vocabulary score.

score de vocabulaire.

You’ll also see how you can change your approach to the IELTS writing exam to get

Vous verrez également comment vous pouvez modifier votre approche de l'examen d'écriture IELTS pour obtenir

a better score for vocabulary.

un meilleur score pour le vocabulaire.

Before we start, I really, really recommend you read the official IELTS score scheme from

Avant de commencer, je vous recommande vraiment, vraiment de lire le schéma de score officiel de l'IELTS

the British Council, and see what it says about vocabulary.

du British Council et de voir ce qu'il dit sur le vocabulaire.

There’s a link underneath the video.

Il y a un lien sous la vidéo.

There’s a lot of confusion and bad advice about IELTS, but actually, the score scheme

Il y a beaucoup de confusion et de mauvais conseils à propos de l'IELTS, mais en réalité, le schéma de score

is quite simple.

est assez simple.

Let's start with the most important point.

Commençons par le point le plus important.

There’s one really big mistake which many IELTS students make with vocabulary: they

Il y a une très grosse erreur que beaucoup d' étudiants IELTS commettent avec le vocabulaire : ils

put words before ideas.

mettent les mots avant les idées.

There are many videos and websites which promise to teach you “100 essential IELTS words”,

Il existe de nombreuses vidéos et sites Web qui promettent de vous apprendre "100 mots essentiels IELTS",

or “300 words for band 8”, or whatever.

ou "300 mots pour le groupe 8", ou autre.

So, maybe you watch these videos, and you read these vocabulary lists, and you try to learn them.

Alors, peut-être que vous regardez ces vidéos, et que vous lisez ces listes de vocabulaire, et que vous essayez de les apprendre.

Then, you use the words and phrases in your IELTS writing.

Ensuite, vous utilisez les mots et les phrases dans votre écriture IELTS.

Sounds normal, right?

Cela semble normal, non ?

What’s the problem?

Quel est le problème?

The problem is that natural communication doesn’t work like that.

Le problème est que la communication naturelle ne fonctionne pas comme ça.

You don’t learn a word and think, “I’m going to use this word in this conversation.”

Vous n'apprenez pas un mot et pensez: "Je vais utiliser ce mot dans cette conversation."

IELTS is a test of your communication skills in English.

IELTS est un test de vos compétences en communication en anglais.

Of course, you need a good vocabulary to communicate, but communication depends primarily

Bien sûr, vous avez besoin d'un bon vocabulaire pour communiquer, mais la communication dépend principalement

on ideas, not words.

des idées, pas des mots.

Words express your ideas.

Les mots expriment vos idées.

Using a word or a phrase without an idea behind it is empty; it’s meaningless.

Utiliser un mot ou une phrase sans une idée derrière est vide de sens ; c'est vide de sens.

So, what can you do here?

Alors, que pouvez-vous faire ici ?

First, spend more time thinking and planning before you write, even in the exam.

Tout d'abord, passez plus de temps à réfléchir et à planifier avant d'écrire, même pendant l'examen.

Yes, I know you’re under a lot of time pressure, but you need this.

Oui, je sais que vous êtes sous pression, mais vous en avez besoin.

If you don’t have a clear idea in your head, you can’t write a clear answer.

Si vous n'avez pas une idée claire dans votre tête, vous ne pouvez pas écrire une réponse claire.

Secondly, instead of learning lists of vocabulary that you might not need, just learn the words,

Deuxièmement, au lieu d'apprendre des listes de vocabulaire dont vous n'avez peut-être pas besoin, apprenez simplement les mots, les

phrases and collocations you need to express your ideas.

phrases et les collocations dont vous avez besoin pour exprimer vos idées.

Practice writing regularly, and learn vocabulary by learning the words and phrases you need

Entraînez-vous à écrire régulièrement et apprenez du vocabulaire en apprenant les mots et les phrases dont vous avez besoin

when you need them.

quand vous en avez besoin.

However, this isn’t a practical point; it’s about how you think.

Cependant, ce n'est pas un point pratique; il s'agit de votre façon de penser.

If you think words come before ideas, you’ll struggle with IELTS writing, especially task

Si vous pensez que les mots viennent avant les idées, vous aurez du mal avec l'écriture IELTS, en particulier la tâche

two.

deux.

You need to put ideas first, words second.

Vous devez mettre les idées en premier, les mots en second.

In my experience, IELTS students are terrified of repeating the same words and phrases in

D'après mon expérience, les étudiants de l'IELTS sont terrifiés à l'idée de répéter les mêmes mots et phrases dans

their writing.

leur écriture.

I made some videos where I wrote sample IELTS answers, and a lot of comments said things

J'ai fait des vidéos où j'ai écrit des exemples de réponses à l'IELTS, et beaucoup de commentaires disaient des choses

like, “You used the same word three times!

comme : « Vous avez utilisé le même mot trois fois !

You suck!

Vous sucez!

We hate you!”

Nous vous détestons!"

Okay, maybe they didn’t exactly say that; I’m paraphrasing.

D'accord, peut-être qu'ils n'ont pas exactement dit cela; je paraphrase.

So, I’m going to be repetitive here. I'm going to say something I’ve said many, many times before:

Donc, je vais être répétitif ici. Je vais dire quelque chose que j'ai déjà dit de nombreuses fois :

read the scoring scheme.

lisez le système de notation.

Go do it right now.

Allez le faire maintenant.

Read the descriptors for band seven.

Lisez les descripteurs de la bande sept.

What’s the first point?

Quel est le premier point ?

You need to use vocabulary ‘with flexibility and precision’.

Vous devez utiliser le vocabulaire "avec souplesse et précision".

Think about that word: ‘precision’.

Pensez à ce mot : « précision ».

That means you use the right word in the right place to express your idea.

Cela signifie que vous utilisez le bon mot au bon endroit pour exprimer votre idée.

Here’s what a lot of students do when they write:

Voici ce que font beaucoup d'élèves lorsqu'ils écrivent :

One: they think, “Argh!

Un : ils pensent : « Argh !

I can’t use the same word twice, or I’ll get a lower score!”

Je ne peux pas utiliser le même mot deux fois, sinon j'obtiendrai un score inférieur !

Two: they try to find a ‘synonym’.

Deux : ils essaient de trouver un « synonyme ».

This is a problem, because there are very few true synonyms in English.

C'est un problème, car il y a très peu de vrais synonymes en anglais.

Many words which you might think are synonyms are not exactly the same.

De nombreux mots que vous pourriez penser être des synonymes ne sont pas exactement les mêmes.

Three: they use a word which is close to the right meaning, but not exactly right.

Trois : ils utilisent un mot qui est proche du bon sens, mais pas tout à fait juste.

Four: they get band six for vocabulary because they aren’t using vocabulary with precision.

Quatre : ils obtiennent la bande six pour le vocabulaire parce qu'ils n'utilisent pas le vocabulaire avec précision.

I see this all the time when teaching IELTS writing.

Je le vois tout le temps lorsque j'enseigne l' écriture IELTS.

So, what should you do?

Alors, que devrais-tu faire?

First, read the score scheme again.

Tout d'abord, lisez à nouveau le schéma de score.

It doesn’t even mention repetition in the vocabulary band descriptions, except for band

Il ne mentionne même pas la répétition dans les descriptions des groupes de vocabulaire, à l'exception du groupe

four, and I guarantee that 99.9% of you watching this video would not get band four for vocabulary.

quatre, et je vous garantis que 99,9 % d'entre vous qui regardent cette vidéo n'obtiendront pas le groupe quatre pour le vocabulaire.

Next, if there’s a key idea in the task, accept that you might need to refer to it

Ensuite, s'il y a une idée clé dans la tâche, acceptez que vous devrez peut-être vous y référer

several times.

plusieurs fois.

For example, the essay I wrote in our other video was about communication, and many people

Par exemple, l'essai que j'ai écrit dans notre autre vidéo portait sur la communication, et beaucoup de gens ont

said that I used the word ‘communication’ too many times.

dit que j'utilisais trop souvent le mot « communication » .

But here’s the thing: there’s no other word which has the same meaning as ‘communication’.

Mais voici le problème : il n'y a pas d'autre mot qui ait le même sens que « communication ».

If you’re writing an essay about communication, you’ll need to repeat the word.

Si vous écrivez un essai sur la communication, vous devrez répéter le mot.

The same is true for many other things.

Il en est de même pour beaucoup d'autres choses.

If you’re writing an essay about air pollution, you’ll need to use the words ‘air pollution’.

Si vous rédigez un essai sur la pollution de l'air, vous devrez utiliser les mots « pollution de l'air ».

You can’t avoid that, and it’s not a problem.

Vous ne pouvez pas éviter cela, et ce n'est pas un problème.

Many students here would try to use a different phrase.

Beaucoup d'étudiants ici essaieraient d'utiliser une expression différente.

For example, instead of ‘air pollution’, they might say ‘smog’, ‘exhaust fumes’,

Par exemple, au lieu de "pollution de l'air", ils pourraient dire "smog", "gaz d'échappement",

‘impurities in the atmosphere’, or something like that.

"impuretés dans l'atmosphère", ou quelque chose comme ça.

But, none of these have the same meaning as ‘air pollution’.

Mais aucun de ceux-ci n'a la même signification que la «pollution de l'air».

If you change the word, very often, you’re changing the meaning.

Si vous changez le mot, très souvent, vous changez le sens.

If you don’t realise this, then your words won’t fit your ideas, and then you get band

Si vous ne vous en rendez pas compte, vos mots ne correspondront pas à vos idées, et vous obtiendrez alors une bande

six maximum for vocabulary.

six maximum pour le vocabulaire.

To be clear, if you’re repeating words and phrases a lot, then that is a problem, but

Pour être clair, si vous répétez beaucoup de mots et de phrases, c'est un problème, mais

probably not a vocabulary problem.

probablement pas un problème de vocabulaire.

It could be that your ideas are repetitive, or your structure is disorganized,

Il se peut que vos idées soient répétitives, ou que votre structure soit désorganisée,

or that you don't know how to use referencing

ou que vous ne sachiez pas utiliser le référencement

to avoid repetition.

pour éviter les répétitions.

However, these points affect your coherence and cohesion score; they aren’t part of

Cependant, ces points affectent votre score de cohérence et de cohésion ; ils ne font pas partie de

your vocabulary score.

votre score de vocabulaire.

So, let’s review the most important points from this section:

Alors, passons en revue les points les plus importants de cette section :

First, stop thinking about synonyms.

Tout d'abord, arrêtez de penser aux synonymes.

Choose the word or phrase which fits your idea most precisely.

Choisissez le mot ou la phrase qui correspond le mieux à votre idée.

Second, accept that key words and phrases will need to be repeated to some extent.

Deuxièmement, acceptez que les mots et expressions clés devront être répétés dans une certaine mesure.

It’s not a problem to use the same phrase more than once if it’s a central part of

Ce n'est pas un problème d'utiliser la même phrase plus d'une fois si c'est un élément central de

the task.

la tâche.

Let’s look at our next point.

Regardons notre prochain point.

Here are some ideas we often see online, or hear from our IELTS students:

Voici quelques idées que nous voyons souvent en ligne ou que nous entendons de la part de nos étudiants IELTS :

“I need more academic vocabulary.”

"J'ai besoin de plus de vocabulaire académique."

“I need more advanced vocabulary.”

"J'ai besoin d'un vocabulaire plus avancé."

“I need more idiomatic vocabulary.”

"J'ai besoin de plus de vocabulaire idiomatique."

This causes problems.

Cela cause des problèmes.

First, and I’ve said this so many times that I’m boring myself, but it’s crucial

D'abord, et je l'ai dit tellement de fois que je m'ennuie, mais c'est crucial

so I’ll say it again: read the scoring scheme.

alors je le répète : lisez le schéma de notation.

Does it talk about ‘academic vocabulary’?

Parle-t-il de « vocabulaire académique » ?

No.

Non.

Does it talk about ‘advanced vocabulary’?

Parle-t-il de « vocabulaire avancé » ?

No.

Non

Why not?

pourquoi pas?

Because those things don’t exist.

Parce que ces choses n'existent pas.

Serious linguists don’t talk about ‘advanced vocabulary’, because it isn’t real.

Les linguistes sérieux ne parlent pas de " vocabulaire avancé", car ce n'est pas réel.

Words are just words.

Les mots ne sont que des mots.

They have meanings, and you use them to express your ideas.

Ils ont une signification et vous les utilisez pour exprimer vos idées.

That’s it.

C'est ça.

One word is like another word.

Un mot est comme un autre mot.

It’s not complicated.

C'est pas compliqué.

So, what’s the point here?

Alors, quel est le point ici?

Many IELTS students use specific words or phrases because they think that they’re

De nombreux étudiants IELTS utilisent des mots ou des phrases spécifiques parce qu'ils pensent qu'ils sont

‘academic’ or ‘advanced’, and they think that this will get a higher score.

«académiques» ou «avancés», et ils pensent que cela obtiendra un score plus élevé.

However, if you do this, you’re putting words before ideas, and that means you aren’t

Cependant, si vous faites cela, vous mettez les mots avant les idées, et cela signifie que vous n'utilisez pas

using your vocabulary precisely, and that means it's very difficult to get band seven.

votre vocabulaire avec précision, et cela signifie qu'il est très difficile d'obtenir la bande sept.

You do need to use some less common vocabulary to get band seven or higher, but you also

Vous devez utiliser un vocabulaire moins courant pour obtenir la bande sept ou plus, mais vous

need to use it well.

devez également bien l'utiliser.

Learning a word or phrase won’t help unless you really understand how to use it.

Apprendre un mot ou une phrase ne vous aidera que si vous comprenez vraiment comment l'utiliser.

You need to understand exactly what a word or phrase means.

Vous devez comprendre exactement ce que signifie un mot ou une phrase.

You need to know how to use collocations with the vocabulary you learn.

Vous devez savoir comment utiliser les collocations avec le vocabulaire que vous apprenez.

For example, if you’re writing a task two essay about diet, you’ll need to know several

Par exemple, si vous rédigez une dissertation de tâche 2 sur l'alimentation, vous devrez connaître plusieurs

collocations with the word ‘diet’.

collocations avec le mot «régime».

You also need control of register.

Vous devez également contrôler le registre.

To get a high score for vocabulary, you need to write in a consistent, appropriate style.

Pour obtenir un score élevé pour le vocabulaire, vous devez écrire dans un style cohérent et approprié.

In general, IELTS students focus too much on learning new words and phrases, and not

En général, les étudiants de l'IELTS se concentrent trop sur l'apprentissage de nouveaux mots et expressions, et pas

enough on using the words and phrases they know accurately.

assez sur l'utilisation des mots et expressions qu'ils connaissent avec précision.

We’ll talk about how you can work on this in the last section, but before that, we have

Nous parlerons de la façon dont vous pouvez travailler là-dessus dans la dernière section, mais avant cela, nous avons

one more important point to cover.

un autre point important à couvrir.

One of the biggest differences between band six and band seven in the IELTS writing exam

L'une des plus grandes différences entre le groupe six et le groupe sept dans l'examen écrit de l'IELTS

is the quantity of errors you can make.

est la quantité d'erreurs que vous pouvez commettre.

At band six, you can make quite a lot of mistakes, so long as your meaning is clear.

Au groupe six, vous pouvez faire beaucoup d'erreurs, tant que votre sens est clair.

For band seven, you can make ‘occasional errors’.

Pour la bande sept, vous pouvez faire des " erreurs occasionnelles".

For band eight, you can make ‘rare errors’.

Pour la bande huit, vous pouvez faire des "erreurs rares".

This is one of the major points which keeps IELTS students at band six.

C'est l'un des points majeurs qui maintient les étudiants IELTS au niveau six.

So, let’s think: what counts as a vocabulary error?

Alors, réfléchissons : qu'est-ce qui compte comme une erreur de vocabulaire ?

There are four possibilities:

Il y a quatre possibilités :

1.

1.

You use the wrong word or phrase.

Vous utilisez le mauvais mot ou la mauvaise phrase.

2.

You use an incorrect collocation.

2.

Vous utilisez une collocation incorrecte.

For example, if you’re writing a task two essay about healthy eating and diet, and you

Par exemple, si vous rédigez une dissertation de tâche 2 sur l'alimentation et l'alimentation saines et que vous

say, ‘take a diet’, that would be a collocation error.

dites « faites un régime », il s'agirait d'une erreur de collocation.

You can ‘follow a diet,’ ‘eat a healthy diet’, ‘have a good diet’, and many

Vous pouvez « suivre un régime », « avoir une alimentation saine », « avoir une bonne alimentation » et bien d'

others, but ‘take a diet’ isn’t possible.

autres, mais « faire un régime » n'est pas possible.

3.

3.

You spell a word incorrectly.

Vous épelez un mot de manière incorrecte.

4.

4.

You form a word incorrectly.

Vous formez un mot de manière incorrecte.

For example, if you want to make a noun from the word ‘overweight’ and you write ‘overweightness’,

Par exemple, si vous voulez créer un nom à partir du mot "surpoids" et que vous écrivez "surpoids",

that would be a word formation error.

ce serait une erreur de formation de mot.

There’s no noun from the word ‘overweight’, by the way; you need to use a phrase with

Soit dit en passant, il n'y a pas de nom dans le mot "surpoids " ; vous devez utiliser une phrase avec

a gerund, like ‘being overweight’.

un gérondif, comme "être en surpoids".

So, how can you reduce the number of errors you make?

Alors, comment pouvez-vous réduire le nombre d'erreurs que vous faites ?

Here, you probably need feedback from a professional teacher.

Ici, vous avez probablement besoin des commentaires d'un enseignant professionnel.

If you make multiple mistakes, then you won’t be aware of a lot of the mistakes you’re

Si vous commettez plusieurs erreurs, vous ne serez pas conscient de la plupart des erreurs que vous

making.

commettez.

Write essays or task one answers and look at the mistakes you make.

Rédigez des dissertations ou répondez à la tâche 1 et examinez les erreurs que vous commettez.

Sort your errors into these four types: choice of words, collocation, spelling or word formation.

Classez vos erreurs dans ces quatre types : choix des mots, collocation, orthographe ou formation des mots.

If you're making mistakes with one thing,

Si vous faites des erreurs avec une chose,

for example, with spelling, do some study to find out why you're making these

par exemple, avec l'orthographe, faites une étude pour savoir pourquoi vous faites ces

mistakes and try to correct them.

erreurs et essayez de les corriger.

Then, review your errors using a flashcard app like Anki.

Ensuite, passez en revue vos erreurs à l'aide d'une application flashcard comme Anki.

This is a long process and you need patience; it will take a lot of work to reduce your

C'est un long processus et vous avez besoin de patience; il faudra beaucoup de travail pour réduire vos

errors.

erreurs.

However, if you want band seven or higher, it’s necessary.

Cependant, si vous voulez une bande sept ou plus, c'est nécessaire.

Make flashcard questions with your errors, and put the correct word or phrase as the

Faites des questions flashcard avec vos erreurs et mettez le mot ou la phrase correcte comme

answer.

réponse.

For example:

Par exemple :

Question: overweightness Answer: being overweight

Question : surpoids Réponse : être en surpoids

Even better, make flashcards with full sentences from your writing, like this:

Encore mieux, faites des flashcards avec des phrases complètes de votre écriture, comme ceci :

Question: Overweightness is a major risk factor for many diseases, including cardiovascular

Question : Le surpoids est un facteur de risque majeur pour de nombreuses maladies, y compris les

disease and stroke.

maladies cardiovasculaires et les accidents vasculaires cérébraux.

Answer: Being overweight is a major risk factor for many diseases, including cardiovascular

Réponse : Le surpoids est un facteur de risque majeur pour de nombreuses maladies, notamment les

disease and stroke.

maladies cardiovasculaires et les accidents vasculaires cérébraux.

Okay, now let’s put all of this together and make a plan for you to improve your IELTS

Bon, maintenant, rassemblons tout cela et élaborons un plan pour améliorer votre

writing vocabulary score.

score de vocabulaire d'écriture IELTS.

Learning vocabulary for IELTS is just learning vocabulary.

Apprendre du vocabulaire pour l'IELTS, c'est juste apprendre du vocabulaire.

You need to do the same things you would do to improve your English vocabulary generally.

Vous devez faire les mêmes choses que vous feriez pour améliorer votre vocabulaire anglais en général.

That means:

Cela signifie :

One: read regularly and widely.

Un : lire régulièrement et largement.

Read as much as you can, read things from different topics, written by different people,

Lisez autant que vous le pouvez, lisez des choses sur différents sujets, écrites par différentes personnes, à

from different sources.

partir de différentes sources.

Two: learn vocabulary in phrases, collocations and sentences.

Deux : apprenez le vocabulaire dans les phrases, les collocations et les phrases.

Learning a word in context is always more effective than trying to learn individual

Apprendre un mot dans son contexte est toujours plus efficace que d'essayer d'apprendre des

words.

mots individuels.

For the IELTS writing exam, you also need to write regularly.

Pour l'examen d'écriture IELTS, vous devez également écrire régulièrement.

You need to write practice answers and, ideally, get feedback from a professional teacher.

Vous devez rédiger des réponses pratiques et, idéalement, obtenir les commentaires d'un enseignant professionnel.

Finally, you need to track and review your vocabulary errors, as we said in the last section.

Enfin, vous devez suivre et réviser vos erreurs de vocabulaire, comme nous l'avons dit dans la dernière section.

There’s one important point about improving your vocabulary we haven’t mentioned.

Il y a un point important sur l'amélioration de votre vocabulaire que nous n'avons pas mentionné.

You need time.

Vous avez besoin de temps.

You need lots of time.

Vous avez besoin de beaucoup de temps.

The average learner cannot change these things in a few weeks, and even in 2-3 months you

L'apprenant moyen ne peut pas changer ces choses en quelques semaines, et même en 2-3 mois, vous

can’t make a big difference.

ne pouvez pas faire une grande différence.

Don’t waste your time learning lists of ‘essential IELTS words’ or ‘advanced

Ne perdez pas votre temps à apprendre des listes de "mots IELTS essentiels" ou de "

IELTS vocabulary’.

vocabulaire IELTS avancé".

You won’t get a higher score by using a word or phrase that you memorised and don’t

Vous n'obtiendrez pas un score plus élevé en utilisant un mot ou une phrase que vous avez mémorisé et que vous ne

know how to use.

savez pas comment utiliser.

If you’re around band 5.5 to 6.5 and you need a score of seven or above, you need to

Si vous vous situez entre 5,5 et 6,5 et que vous avez besoin d'un score de sept ou plus, vous devez

do these things consistently over a long period of time to improve.

faire ces choses de manière cohérente sur une longue période pour vous améliorer.

You need to read, write, get feedback and review your errors, and you need to keep doing

Vous devez lire, écrire, obtenir des commentaires et revoir vos erreurs, et vous devez continuer à faire

these things for months and months and months.

ces choses pendant des mois et des mois et des mois.

That’s how you get better.

C'est comme ça que tu t'améliores.

Anyway, good luck if you have an IELTS exam coming up soon, and thanks for watching!

Quoi qu'il en soit, bonne chance si vous avez un examen IELTS à venir, et merci d'avoir regardé !