CAE (C1 Advanced) Speaking Exam - How to Do Parts 1+2 of the CAE Speaking Test

Hello, I’m Jack.

こんにちは、ジャックです。

welcome to Oxford Online English!

オックスフォードオンラインイングリッシュへようこそ！

In this lesson, you can learn how to improve your score in parts 1 and 2 of the CAE speaking

このレッスンで は、CAE スピーキング試験のパート 1 とパート 2 でスコアを改善する方法を学習できます

exam.

。

In parts one and two, there are some specific things that you can do that will help you

第 1 部と第 2 部では、パフォーマンスを向上させるためにできる具体的なことがいくつかあり

to perform well.

ます。

As you may know, Part 1 involves a 2-minute conversation, during which candidates take

ご存知かもしれませんが、パート 1 には 2 分間の 会話が含まれ、その間、候補者は

turns answering questions.

交代で質問に答えます。

The examiner will ask you to speak about everyday topics and the questions will be quite simple.

試験官はあなたに日常的な話題について話すように求めますが 、質問は非常に簡単です。

The first tip, is to always develop Your answer.

最初のヒントは、常にあなたの答えを開発することです。

You don’t have a lot of time, so it’s important to use your time to demonstrate

時間があまりないので 、時間を使っ

your English skills.

て英語力を発揮することが重要です。

How should you do this?

これをどのように行う必要がありますか？

Give long, full answers—simple “yes” or “no” answers are certainly not enough.

長く完全な回答をしてください。単純な「はい」 または「いいえ」の回答では十分ではありません。

Instead, add reasons, details and examples to everything that you say.

代わりに、すべての発言に理由、詳細、および例 を追加します。

Now, let’s look at an example of this with a sample question.

それでは、サンプルの質問でこの例を見てみましょう 。

Imagine that you are asked this question: "What keeps you motivated to learn English?"

あなたがこの質問をされたと想像してみてください： 「あなたが英語を学ぶモチベーションを保つものは何ですか?」

What would you say?

あなたは何と言うでしょう？

Here’s a sample answer: "I enjoy learning English because I can speak

回答例は次のとおり です。「外国人の友達と話せるので、英語を学ぶのが楽しい

with my foreign friends."

です。

Now this answer is fine, but it could be better if we

この答えは問題ありませんが

add more reasons, examples and details.

、理由、例、および詳細を追加すると、より良くなる可能性があります。

Take a look at this: "I enjoy learning English because I can speak

これを見てみましょう: 「外国人の友達と話すことができるので、英語を学ぶのが楽しい

with my foreign friends.

です。

For example, one of my acquaintances here is Polish, and English is a mutual language

たとえば、ここにいる私の知り合いの 1 人 はポーランド人で、英語はお互いに

we can both understand.

理解できる共通言語です。

I also work in a multinational company and I need to speak English a lot."

私はまた、多国籍企業で働いており、 私は英語をたくさん話す必要があります。」 個人的なストーリーを追加する

You can see that the speaker has developed the point by adding a personal story.

ことで、スピーカーが要点を発展させていることがわかり ます。

This also allows you to use some more impressive vocabulary, such as 'acquaintances' and 'multinational'.

これにより 、「知人」や「多国籍」など、より印象的な語彙を使用することもできます。

Of course it’s important not to just keep speaking and speaking—your answer needs

もちろん、ただ話し続けるだけでなく 、答え

to have a clear end!

には明確な終わりが必要です。

But, in the exam you will be given some time, so develop your ideas and make sure you take

ただし、試験では時間が与えられ ますので、アイデアを発展させ、できる限り多くのことを

advantage of your speaking time by saying as much as you can.

話すことで、話す時間を有効に活用してください 。

Tip number two: learn key words related to everyday topics.

ヒントその 2: 日常のトピックに関連するキーワードを学習し ます。

In part 1, the questions are about very general topics, just like when you first meet someone.

パート 1 では、 初対面の人と同じように、非常に一般的なトピックについて質問します。

This can make it easier to prepare for part one, and here's how.

これにより、パート 1 の準備が容易 になります。その方法は次のとおりです。

It means it’s possible for us to make some predictions about what you will be asked.

これは、 あなたが何を聞かれるかについて予測できることを意味します。

Common Part 1 topics include: Where you live;

パート 1 の共通トピックには、次の ようなものがあります。

leisure time; work;

余暇; 仕事;

study; future plans;

勉強; 今後の計画;

and holiday experiences.

そして休日の経験。 試験官はこれを探すように訓練されているため、完全なフレーズ

It’s probably not a good idea to prepare complete phrases, because the examiners are

を準備することはおそらく良い考えではありません

trained to look for this.

.

But it is however useful to learn a few advanced level keywords around each topic.

ただし、各トピックに関するいくつかの高度なレベルのキーワードを学習することは役に立ち ます。

This way, you will have a rich vocabulary prepared that you can use naturally.

こう することで、自然に使える豊富な語彙が用意されます。 余暇

Let’s look at an example, using the topic leisure time.

というトピックを使用して、例を見てみましょう 。 「週末は何をし

Imagine you were asked the question: "What do you do at the weekend?"

ますか?」という質問をされたと想像してください 。

What would you say?

あなたは何と言うでしょう？

If you were interested in surfing, your answer might be something like this:

もしあなたがサーフィンに興味があるなら、あなたの答え は次のようなものかもしれません：

"I usually go surfing."

「私はいつもサーフィンに行きます。」

This answer is okay, but it doesn’t really demonstrate a lot of advanced English.

この答えは問題ありません が、高度な英語を実際に示しているわけではありません。

Now before the exam, if you do a bit of research, you might then be able to say that you are

試験の前に少し調べ てみると、あなたは

quite 'fanatical' about surfing, or that it’s

サーフィンについてかなり「熱狂的」である、または

something that 'helps you to unwind', or even as an activity in which you can 'get out and

「リラックスするのに役立つ」ものである、またはサーフィン をする活動としてさえ言えるかもしれません。 「外に出る」ことができ

about'.

ます。

Perhaps you’re afraid of 'shark attacks'!

おそらく、あなたは「サメの攻撃」を恐れています！

With a bit of preparation, you’ll be in a better place to give a stronger answer:

少し準備をしておけば 、より強い答えを出すのに適した場所

"I usually go surfing—this is something I’m really fanatical about!

にいるでしょう

It lets me exercise, unwind, and get out and about.

I prefer to surf in isolated locations, though I am a little afraid of shark attacks these

。 人里離れた場所でサーフィンするのが 好きだけど、最近はサメに襲われるのがちょっと怖い

days!"

！」 パート 1 の最も一般的なトピック領域

Aim to learn five or six new words for each of the most common topic areas in part 1.

ごとに、5 つか 6 つの新しい単語を学習することを目指して

You won’t use all of them, but you might use one or two.

ください。すべてを使用するわけではありませんが 、1 つまたは 2 つを使用することはできます。

Even using one or two high-level words and phrases can make a difference to your vocabulary

1 つまたは 2 つの高レベルの単語や フレーズを使用するだけでも、語彙スコアに違いが生じる可能性があります

score.

。

Now we’ll look at part 2 of the CAE speaking exam.

次に、CAE スピーキング試験のパート 2 を見ていきます 。

What happens in this part?

この部分ではどうなりますか？

The goal in this section is to compare two pictures and to speculate about the people

このセクションの目的は、2 枚の写真を比較し、そこに 写っている人物について推測

in them.

することです。

You have a minute to answer and you speak only to the examiner.

答える時間は 1 分あり 、試験官だけに話しかけます。

So what are the examiners looking for here?

では、審査官はここで何を探しているのでしょうか。

The examiners want to see that you can put your thoughts into a well-organized one-minute

試験官は 、よく整理された 1 分間の回答に自分の考えをまとめられるかどうかを確認したいと考えてい

answer.

ます。

So, my first tip for part 2 is: learn how to compare and speculate.

パート 2 の最初のヒントは 、比較と推測の方法を学ぶことです。

This is a key part of this task, and you can and should prepare for it.

これはこのタスクの重要な部分であり、準備することができますし、 準備する必要があります。

One aspect of this, is using linking words to connect your ideas and sentences.

これの 1 つの側面は、 接続語を使用してアイデアと文を接続することです。 例として人々が読んでいるこれらの写真を

Let’s look at how we can do this, using these pictures of people reading as an example.

使用して、これを行う方法を見てみましょう 。

The question might be: "Compare why these people are reading and

質問は、 「これらの人々がなぜ本を読んでいるかを比較し、

say how they might be feeling."

彼らがどのように感じているかを述べてください.

Let’s look at comparing first.

まずは比べてみましょう。

For things that are similar, use language like:

似ているものについては、次のような表現を使用してください

'both…'; 'each…';

。 '各…';

'similarly…'; or 'likewise…';

'同様に…'; または「同様に…」;

or even: 'in the same way…';

または 、「同じように…」;

'we can also see that…'

「それもわかります…」

For example:

たとえば、

"This man may be reading for pleasure and… …we can also see that she appears to be

「この男性は楽しみのために本を読んでいる可能性があり、… …また、彼女が楽しんでいるように見えることもわかり

enjoying herself."

ます。」

…similarly, she appears to be enjoying herself."

……同じく、楽しんでいるように見える」

…in the same way, she appears to be enjoying herself."

……同じように、楽しんでいるように 見える」

Now for things that are different, use: 'meanwhile…';

異なるものについては、 「その間…」を使用します。

'whereas…'; or even:

'一方…'; またはさらに：

'by contrast…'; 'on the other hand…'

「対照的に…」; 「その一方で…

For example:

」 例：

"The man is reading alone…

「男性は一人で本を読んでいます

...By contrast, this woman seems to be reading to some children."

… ...対照的に、この女性は 何人かの子供たちに本を読んでいるようです。」

...On the other hand, the woman seems to be reading to some children."

……一方、女性は 何人かの子供たちに本を読んでいるようだ」

...Meanwhile, the woman seems to be reading to some children."

…一方、女性は 何人かの子供たちに本を読んでいるようだ

Now in addition to comparing and contrasting, you need to know how to speculate.

比較と対比に加えて 、推測する方法を知る必要があります。

You shouldn’t just say what you see; you also need to talk about the ideas and possibilities

見たことをただ言うべきではありません。 また、絵が表すアイデアや可能性についても話す必要があります

that the picture represents.

。

Some useful structures include: 'might…';

有用な構造には次 のものがあります。

'perhaps…'; 'maybe…';

'多分…'; '多分…';

'it seems like…';

'のようです…';

For example: "It seems like he’s reading something very

例： 「彼は何か非常に深刻で重要なことを読んでいるよう

serious and important...

です

...Perhaps she’s reading the children a fairy story."

... ...おそらく彼女は子供たちにおとぎ話を読んでい ます.」

You can also use if-sentences to speculate about what you would do or how you would feel

また、if 文を使用し て、自分がその状況にあったらどうするか、またはどのように感じるかを推測することも

if you were in the situation:

"If I were her, I’d be very happy!"

できます。

"If that were me, I’d fall asleep!"

「私だったら眠い！」

So it’s essential that you study this kind of language and use it when you practise.

したがって、この種の言語を学習し、 練習するときに使用することが不可欠です。

My next tip for part 2 of the CAE speaking exam is don’t waste time.

CAE スピーキング試験のパート 2 に対する次のヒントは、 時間を無駄にしないことです。

Firstly, choose your pictures as soon as you can.

まず、できるだけ早く写真を選択してください 。

The best way to do this is to choose two pictures that seem very different.

これを行う最善の方法は、 非常に異なるように見える 2 つの写真を選択することです。

You should also begin comparing immediately—don’t waste time telling the examiner which pictures

また、すぐに比較を開始する必要があります。話したい 写真を試験官に伝えるのに時間を無駄にしないで

you want to talk about.

ください。

Next, don’t paraphrase or repeat the question.

次に、質問を言い換えたり、繰り返したりしないでください。

This is one certain way to waste time.

これは、時間を無駄にする確実な方法の 1 つです。

Finally, speak for the whole minute.

最後に、1 分間話します。

This leads to our next point.

これは次のポイントにつながります。

Have a plan in case you don’t know what to say.

何を言うべきかわからない場合に備えて、計画を立ててください 。

Some students find it helpful to develop a few automatic back-up ideas for comparison

一部の生徒は、話すことがなくなった場合に備えて 、比較のためにいくつかの自動的なバックアップのアイデアを作成することが役立つと感じています

in case they run out of things to talk about.

.

These are simple ideas that you can use for any picture.

これらは、どんな写真にも使用できるシンプルなアイデアです 。

This way, if you get stuck and can’t think of anything else to say, you can use these

こうすることで、行き詰まっ て他に言うことが思い浮かばない場合に、これらを使用して、

so that you don’t just stop talking.

話すのをやめないようにすることができます。

These ideas might be about what the people are wearing, or how old they are, or even

これらのアイデアは、人々が何を着ているか、何歳か、または何人いるかについてである可能性が

how many people there are.

あります。

"The people in this picture are all wearing the same clothes.

「この写真の人たちはみんな 同じ服を着ています。

Likewise, these people seem to be all dressed in white."

同様に、これらの人たちはみんな白い服を着ているように見え ます。」

Better still, ask yourself what the people may be thinking, feeling, or doing.

さらに良いのは、人々が何を考え、感じ、何をしているのかを自問する ことです。

These kinds of comparisons are always useful, as they allow for a lot of speculation.

この種の比較は 、多くの推測を可能にするため、常に役立ちます。

"This image shows people singing, whereas these people appear to be doing some kind

「この画像は人々が歌っているのを示していますが、 これらの人々はある種

of martial art."

の格闘技をしているように見えます.」

The main point is that you have some questions you can ask yourself in any situation.

要点は、どんな状況でも自問できる質問がいくつかあるという ことです。

What ideas can you think of?

どのようなアイデアが考えられますか?

Tip number six: don’t spend all the time describing.

ヒント 6: 説明に時間を費やす必要はありません 。

This is probably the most important tip, because it’s the biggest mistake that candidates

これは 、候補者が犯す最大の間違いであるため、おそらく最も重要なヒント

make.

です。

You don’t need to say what you see, and you don’t need to describe the pictures

見たものを言う必要はあり ませんし、写真について説明する必要もまったくありません

at all.

。

Your job is to make comparisons and speculate about the pictures, not to say what the pictures

あなたの仕事は 、写真が何を示しているかを言うことではなく、比較を行い、写真について推測すること

show.

です。

If you spend too much time describing, you’re not giving yourself the opportunity to demonstrate

説明に時間をかけすぎると、長い回答で比較して推測する能力 を示す機会が自分に与えられません

your abilities to compare and speculate in a longer answer.

。

OK, so how can you practise and prepare for part two of the CAE speaking test?

では、CAE スピーキング テストのパート 2 の練習と準備はどのようにすればよいでしょ うか?

The best thing that you can do is to practise with as many different images as possible.

できる最善のことは 、できるだけ多くの異なる画像で練習することです。

It’s always better doing this with a friend or a teacher, but you can also do this alone

友達や先生と一緒に行うのが常に良い ですが

with a timer.

、タイマーを使って一人で行うこともできます.

You can even make your own combinations of sample images, simply by doing a Google search

Google 検索

and picking two random images.

を実行して 2 つのランダムな画像を選択するだけで、サンプル画像の独自の組み合わせを作成することもできます。

You could search for “people on holiday”, or “people eating”, or “groups of people”.

「休暇中の人」 、「食事中の人」、「グループの人」などで検索できます。

Then imagine a question, remembering that the typical question format contains two parts:

次に、質問を想像してください。 典型的な質問形式には次の 2 つの部分が含まれていることを思い出してください

1.

。1.

Compare the two situations, and: 2.

2 つの状況を比較し

Speculate on how the people may be feeling, or the reasons for their behaviour.

、次のことを行います。

So we might get something like this: "Compare how these people are enjoying their

「これらの人々が休暇をどのように楽しんでいるかを比較し

holidays, and say how they might be feeling."

、彼らがどのように感じているかを述べてください。」

Now, I'm going to give you an example answer, and I want you to try and think how I could

ここで、回答例を示し ます。これを改善するにはどうすればよいか考えてみてください

improve this.

。

"These people are enjoying their holidays with their family.

「これらの人々は 家族と一緒に休暇を楽しんでいます。

They are sitting outside with their dogs.

彼らは犬と一緒に外に座っています。

There are two adults and they are happy.

大人が 2 人いて、彼らは幸せです。

These people are about to get on a plane.

これらの人々は飛行機に乗ろうとしています。

They are in a desert…"

彼らは砂漠にいます…」

Now, let’s stop right there!

そこの！

What is wrong with this answer and how could it be improved?

この回答の何が問題で、どの ように改善できますか?

Can you tell me?

教えて頂けますか？

Firstly, I’m simply describing the pictures.

まず、写真を簡単に説明します。

But we talked about how important it is to compare and contrast.

しかし、比較と対比がいかに重要であるかについては話しました 。

Secondly, I’m not using any language or linking words to do this.

第二に、私は これを行うために言語やリンクワードを使用していません.

What else am I doing wrong?

他に何が間違っていますか？

I’m not speculating – again, I’m simply describing what I’m looking at.

私は憶測ではありません - 繰り返しますが、私は単に 私が見ているものを説明しているだけです.

In addition, I'm going way too slow!

さらに、私はあまりにも遅いです ！

Let’s try again.

もう一度やってみましょう。

"This image seems to show a family spending the holiday together.

「この画像は、家族が 一緒に休暇を過ごして

In the same way, this might be a couple.

いるように見えます。同様に、これはカップルかもしれ

However it doesn’t look like they have their children with them.

ません。しかし、子供が一緒にいるようには見えません

In this picture, the family seems to be at home, or at a holiday house, whereas in this

。この写真では、家族は家にいるように見えます。 この

picture these people appear to be in some kind of exotic destination, far away from

写真では、これらの人々 は文明から遠く離れたある種のエキゾチックな目的地にいるように見え

civilization.

ます.

There are animals in this photo, whereas there are only people in this one.

この写真には動物がいますが、この写真に は人しかいません.

Both scenes show people having a holiday outdoors.

どちらのシーンも人々が休日を過ごしていることを示しています. 屋外で

I suppose the key difference is that the people in this image appear to be having a real adventure,

. 主な違いは 、この画像の人々は本当の冒険をしているように見え、

and are free, whereas the people here are spending time with family.

自由であるのに対し、ここの人々は 家族と一緒に時間を過ごしている.

If it were me, I’d prefer to be going on this kind of holiday – flying around in

一種の休日 –

a plane in a new and wild place!"

新しくて野生の場所を飛行機で飛び回る!」

As you can see, I’ve focused on comparing and contrasting as much as possible, using

ご覧のとおり、さまざまな言語構造 を使用して、可能な限り比較対照することに重点を置いてい

a variety of language structures.

ます。

I’ve also continued to speculate all the way through.

私もずっと推測を続けてきました 。

I’ve used both simple comparisons, like whether there are animals in the photo, as

写真に動物が写っているかどうかなどの単純な比較

well as more complex ones, speculating that one is a family holiday, whereas the other

と、より複雑な比較の両方を使用して、 1 つは家族での休暇で、もう 1 つ

is an adventure.

は冒険であると推測しました。

After this, the big challenge is practising to do all this in the time limits!

この後 は、制限時間内にこれを全てこなせるように練習するのが大きな課題です！

That’s the end of the lesson.

これでレッスンは終わりです。

Thanks very much for watching!

ご覧いただきありがとうございます！

I hope you found it useful.

お役に立てば幸いです。

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The full lesson includes the text and exercises to help you practise what you’ve learned

レッスン全体には、このクラスで学んだことを実践するのに役立つテキストと演習が含まれています

in this class.

。

See you next time.

またね。