CAE (C1 Advanced) Speaking Exam - How to Do Parts 1+2 of the CAE Speaking Test

Hello, I’m Jack.

Bonjour, je suis Jack.

welcome to Oxford Online English!

Bienvenue sur Oxford Online English !

In this lesson, you can learn how to improve your score in parts 1 and 2 of the CAE speaking

Dans cette leçon, vous apprendrez à améliorer votre score dans les parties 1 et 2 de l'examen oral CAE

exam.

.

In parts one and two, there are some specific things that you can do that will help you

Dans les parties un et deux, vous pouvez faire certaines choses spécifiques qui vous aideront

to perform well.

à bien performer.

As you may know, Part 1 involves a 2-minute conversation, during which candidates take

Comme vous le savez peut-être, la partie 1 implique une conversation de 2 minutes, au cours de laquelle les candidats

turns answering questions.

répondent à tour de rôle aux questions.

The examiner will ask you to speak about everyday topics and the questions will be quite simple.

L'examinateur vous demandera de parler de sujets de tous les jours et les questions seront assez simples.

The first tip, is to always develop Your answer.

Le premier conseil est de toujours développer votre réponse.

You don’t have a lot of time, so it’s important to use your time to demonstrate

Vous n'avez pas beaucoup de temps, il est donc important d'utiliser votre temps pour démontrer

your English skills.

vos compétences en anglais.

How should you do this?

Comment devriez-vous faire cela?

Give long, full answers—simple “yes” or “no” answers are certainly not enough.

Donnez des réponses longues et complètes. De simples réponses « oui » ou « non » ne suffisent certainement pas.

Instead, add reasons, details and examples to everything that you say.

Au lieu de cela, ajoutez des raisons, des détails et des exemples à tout ce que vous dites.

Now, let’s look at an example of this with a sample question.

Maintenant, regardons un exemple de cela avec un exemple de question.

Imagine that you are asked this question: "What keeps you motivated to learn English?"

Imaginez qu'on vous pose cette question : "Qu'est-ce qui vous motive à apprendre l'anglais ?"

What would you say?

Que dirais-tu?

Here’s a sample answer: "I enjoy learning English because I can speak

Voici un exemple de réponse : "J'aime apprendre l'anglais parce que je peux parler

with my foreign friends."

avec mes amis étrangers."

Now this answer is fine, but it could be better if we

Maintenant, cette réponse est bonne, mais cela pourrait être mieux si nous

add more reasons, examples and details.

ajoutons plus de raisons, d'exemples et de détails.

Take a look at this: "I enjoy learning English because I can speak

Regardez ceci : "J'aime apprendre l'anglais parce que je peux parler

with my foreign friends.

avec mes amis étrangers.

For example, one of my acquaintances here is Polish, and English is a mutual language

Par exemple, une de mes connaissances ici est polonaise, et l'anglais est une langue commune que

we can both understand.

nous pouvons tous les deux comprendre.

I also work in a multinational company and I need to speak English a lot."

Je travaille également dans une multinationale et J'ai besoin de beaucoup parler anglais."

You can see that the speaker has developed the point by adding a personal story.

Vous pouvez voir que l'orateur a développé le point en ajoutant une histoire personnelle.

This also allows you to use some more impressive vocabulary, such as 'acquaintances' and 'multinational'.

Cela vous permet également d'utiliser un vocabulaire plus impressionnant , tel que « connaissances » et « multinationale ».

Of course it’s important not to just keep speaking and speaking—your answer needs

Bien sûr, il est important de ne pas continuer à parler et à parler - votre réponse

to have a clear end!

doit avoir une fin claire !

But, in the exam you will be given some time, so develop your ideas and make sure you take

Mais, pendant l'examen, vous aurez un peu de temps, alors développez vos idées et assurez-vous de

advantage of your speaking time by saying as much as you can.

profiter de votre temps de parole en en disant autant que vous le pouvez.

Tip number two: learn key words related to everyday topics.

Astuce numéro deux : apprenez des mots clés liés à des sujets de tous les jours.

In part 1, the questions are about very general topics, just like when you first meet someone.

Dans la partie 1, les questions portent sur des sujets très généraux , comme lorsque vous rencontrez quelqu'un pour la première fois.

This can make it easier to prepare for part one, and here's how.

Cela peut faciliter la préparation de la première partie, et voici comment.

It means it’s possible for us to make some predictions about what you will be asked.

Cela signifie qu'il nous est possible de faire des prédictions sur ce qui vous sera demandé.

Common Part 1 topics include: Where you live;

Les sujets communs de la partie 1 incluent : Où vous vivez ;

leisure time; work;

temps libre; travail;

study; future plans;

étudier; Plans futurs;

and holiday experiences.

et expériences de vacances.

It’s probably not a good idea to prepare complete phrases, because the examiners are

Ce n'est probablement pas une bonne idée de préparer des phrases complètes, car les examinateurs sont

trained to look for this.

formés pour rechercher cela.

But it is however useful to learn a few advanced level keywords around each topic.

Mais il est cependant utile d'apprendre quelques mots-clés de niveau avancé autour de chaque sujet.

This way, you will have a rich vocabulary prepared that you can use naturally.

De cette façon, vous aurez préparé un vocabulaire riche que vous pourrez utiliser naturellement.

Let’s look at an example, using the topic leisure time.

Prenons un exemple, en utilisant le sujet temps libre.

Imagine you were asked the question: "What do you do at the weekend?"

Imaginez qu'on vous pose la question : « Que fais-tu le week-end ?

What would you say?

Que dirais-tu?

If you were interested in surfing, your answer might be something like this:

Si vous étiez intéressé par le surf, votre réponse pourrait être quelque chose comme ceci :

"I usually go surfing."

"Je vais habituellement surfer."

This answer is okay, but it doesn’t really demonstrate a lot of advanced English.

Cette réponse est correcte, mais elle ne démontre pas vraiment beaucoup d'anglais avancé.

Now before the exam, if you do a bit of research, you might then be able to say that you are

Maintenant avant l'examen, si vous faites un peu de recherche, vous pourrez peut-être alors dire que vous êtes

quite 'fanatical' about surfing, or that it’s

assez "fanatique" du surf, ou que c'est

something that 'helps you to unwind', or even as an activity in which you can 'get out and

quelque chose qui "vous aide à vous détendre", ou même comme une activité dans laquelle vous peut « sortir et se déplacer

about'.

».

Perhaps you’re afraid of 'shark attacks'!

Peut-être avez-vous peur des "attaques de requins" !

With a bit of preparation, you’ll be in a better place to give a stronger answer:

Avec un peu de préparation, vous serez mieux placé pour donner une réponse plus forte :

"I usually go surfing—this is something I’m really fanatical about!

"Je vais habituellement surfer, c'est quelque chose dont je suis vraiment fanatique !

It lets me exercise, unwind, and get out and about.

Cela me permet de faire de l'exercice, de me détendre et de sortir .

I prefer to surf in isolated locations, though I am a little afraid of shark attacks these

Je préfère surfer dans des endroits isolés, même si j'ai un peu peur des attaques de requins ces

days!"

temps-ci !"

Aim to learn five or six new words for each of the most common topic areas in part 1.

Essayez d'apprendre cinq ou six nouveaux mots pour chacun des sujets les plus courants de la partie 1.

You won’t use all of them, but you might use one or two.

Vous ne les utiliserez pas tous, mais vous pourriez en utiliser un ou deux.

Even using one or two high-level words and phrases can make a difference to your vocabulary

Même l'utilisation d'un ou deux mots et expressions de haut niveau peut faire une différence dans votre

score.

score de vocabulaire.

Now we’ll look at part 2 of the CAE speaking exam.

Nous allons maintenant examiner la partie 2 de l'examen oral CAE .

What happens in this part?

Que se passe-t-il dans cette partie ?

The goal in this section is to compare two pictures and to speculate about the people

Le but de cette section est de comparer deux images et de spéculer sur les personnes qui y

in them.

figurent.

You have a minute to answer and you speak only to the examiner.

Vous avez une minute pour répondre et vous ne parlez qu'à l'examinateur.

So what are the examiners looking for here?

Alors, que recherchent les examinateurs ici ?

The examiners want to see that you can put your thoughts into a well-organized one-minute

Les examinateurs veulent voir que vous pouvez mettre vos pensées dans une réponse d'une minute bien organisée

answer.

.

So, my first tip for part 2 is: learn how to compare and speculate.

Donc, mon premier conseil pour la partie 2 est : apprenez à comparer et à spéculer.

This is a key part of this task, and you can and should prepare for it.

C'est un élément clé de cette tâche, et vous pouvez et devez vous y préparer.

One aspect of this, is using linking words to connect your ideas and sentences.

Un aspect de cela consiste à utiliser des mots de liaison pour relier vos idées et vos phrases.

Let’s look at how we can do this, using these pictures of people reading as an example.

Voyons comment nous pouvons faire cela, en utilisant ces images de personnes lisant comme exemple.

The question might be: "Compare why these people are reading and

La question pourrait être : "Comparez pourquoi ces personnes lisent et

say how they might be feeling."

dites comment elles pourraient se sentir."

Let’s look at comparing first.

Regardons d'abord la comparaison.

For things that are similar, use language like:

Pour les choses qui sont similaires, utilisez un langage comme :

'both…'; 'each…';

'les deux…' ; 'chaque…';

'similarly…'; or 'likewise…';

'De même…'; ou 'de même…';

or even: 'in the same way…';

ou encore : 'de la même manière…' ;

'we can also see that…'

'nous pouvons aussi voir que…'

For example:

Par exemple :

"This man may be reading for pleasure and… …we can also see that she appears to be

« Cet homme lit peut-être pour le plaisir et… …nous pouvons aussi voir qu'elle semble

enjoying herself."

s'amuser.

…similarly, she appears to be enjoying herself."

… de même, elle semble s'amuser. »

…in the same way, she appears to be enjoying herself."

… de la même manière, elle semble s'amuser.

Now for things that are different, use: 'meanwhile…';

Maintenant, pour des choses différentes, utilisez : 'pendant ce temps…';

'whereas…'; or even:

'tandis que…'; ou encore :

'by contrast…'; 'on the other hand…'

'par contraste…' ; 'par contre…'

For example:

Par exemple :

"The man is reading alone…

"L'homme lit seul…

...By contrast, this woman seems to be reading to some children."

... Par contre, cette femme semble lire à des enfants."

...On the other hand, the woman seems to be reading to some children."

... D'un autre côté, la femme semble lire à des enfants."

...Meanwhile, the woman seems to be reading to some children."

... Pendant ce temps, la femme semble lire à des enfants."

Now in addition to comparing and contrasting, you need to know how to speculate.

Maintenant, en plus de comparer et de contraster, vous devez savoir comment spéculer.

You shouldn’t just say what you see; you also need to talk about the ideas and possibilities

Vous ne devriez pas simplement dire ce que vous voyez; vous devez également parler des idées et des possibilités

that the picture represents.

que représente l'image.

Some useful structures include: 'might…';

Certaines structures utiles incluent : « pourrait… » ;

'perhaps…'; 'maybe…';

'peut-être…'; 'peut être…';

'it seems like…';

'il semble que…';

For example: "It seems like he’s reading something very

Par exemple : "On dirait qu'il lit quelque chose de très

serious and important...

sérieux et important...

...Perhaps she’s reading the children a fairy story."

...Peut-être qu'elle lit aux enfants un conte de fées."

You can also use if-sentences to speculate about what you would do or how you would feel

Vous pouvez également utiliser des phrases-si pour spéculer sur ce que vous feriez ou comment vous vous sentiriez

if you were in the situation:

si vous étiez dans la situation :

"If I were her, I’d be very happy!"

"Si j'étais elle, je serais très heureux !"

"If that were me, I’d fall asleep!"

"Si c'était moi, je m'endormirais !"

So it’s essential that you study this kind of language and use it when you practise.

Il est donc essentiel que vous étudiiez ce type de langage et que vous l'utilisiez lorsque vous pratiquez.

My next tip for part 2 of the CAE speaking exam is don’t waste time.

Mon prochain conseil pour la partie 2 de l'examen oral CAE est de ne pas perdre de temps.

Firstly, choose your pictures as soon as you can.

Tout d'abord, choisissez vos photos dès que vous le pouvez.

The best way to do this is to choose two pictures that seem very different.

La meilleure façon de le faire est de choisir deux images qui semblent très différentes.

You should also begin comparing immediately—don’t waste time telling the examiner which pictures

Vous devriez également commencer à comparer immédiatement - ne perdez pas de temps à dire à l'examinateur de quelles images

you want to talk about.

vous voulez parler.

Next, don’t paraphrase or repeat the question.

Ensuite, ne paraphrasez pas et ne répétez pas la question.

This is one certain way to waste time.

C'est une certaine façon de perdre du temps.

Finally, speak for the whole minute.

Enfin, parlez pendant toute la minute.

This leads to our next point.

Cela nous amène à notre point suivant.

Have a plan in case you don’t know what to say.

Ayez un plan au cas où vous ne sauriez pas quoi dire.

Some students find it helpful to develop a few automatic back-up ideas for comparison

Certains étudiants trouvent utile de développer quelques idées de sauvegarde automatiques à des fins de comparaison

in case they run out of things to talk about.

au cas où ils n'auraient plus de sujets de discussion.

These are simple ideas that you can use for any picture.

Ce sont des idées simples que vous pouvez utiliser pour n'importe quelle image.

This way, if you get stuck and can’t think of anything else to say, you can use these

De cette façon, si vous êtes bloqué et que vous ne trouvez rien d'autre à dire, vous pouvez les utiliser

so that you don’t just stop talking.

pour ne pas simplement arrêter de parler.

These ideas might be about what the people are wearing, or how old they are, or even

Ces idées peuvent concerner ce que les gens portent, ou leur âge, ou même

how many people there are.

combien de personnes il y a.

"The people in this picture are all wearing the same clothes.

"Les personnes sur cette photo portent toutes les mêmes vêtements.

Likewise, these people seem to be all dressed in white."

De même, ces personnes semblent toutes vêtues de blanc."

Better still, ask yourself what the people may be thinking, feeling, or doing.

Mieux encore, demandez-vous ce que les gens peuvent penser, ressentir ou faire.

These kinds of comparisons are always useful, as they allow for a lot of speculation.

Ces types de comparaisons sont toujours utiles, car ils permettent de nombreuses spéculations.

"This image shows people singing, whereas these people appear to be doing some kind

"Cette image montre des gens qui chantent, alors que ces gens semblent pratiquer une sorte

of martial art."

d'art martial."

The main point is that you have some questions you can ask yourself in any situation.

Le point principal est que vous avez des questions que vous pouvez vous poser dans n'importe quelle situation.

What ideas can you think of?

À quelles idées pouvez-vous penser?

Tip number six: don’t spend all the time describing.

Astuce numéro six : ne passez pas tout votre temps à décrire.

This is probably the most important tip, because it’s the biggest mistake that candidates

C'est probablement le conseil le plus important, car c'est la plus grosse erreur que commettent les

make.

candidats.

You don’t need to say what you see, and you don’t need to describe the pictures

Vous n'avez pas besoin de dire ce que vous voyez, et vous n'avez pas du tout besoin de décrire les

at all.

images.

Your job is to make comparisons and speculate about the pictures, not to say what the pictures

Votre travail consiste à faire des comparaisons et à spéculer sur les images, sans dire ce que les images

show.

montrent.

If you spend too much time describing, you’re not giving yourself the opportunity to demonstrate

Si vous passez trop de temps à décrire, vous ne vous donnez pas la possibilité de démontrer

your abilities to compare and speculate in a longer answer.

vos capacités à comparer et à spéculer dans une réponse plus longue.

OK, so how can you practise and prepare for part two of the CAE speaking test?

OK, alors comment pouvez-vous vous entraîner et vous préparer pour la deuxième partie du test d'expression orale CAE ?

The best thing that you can do is to practise with as many different images as possible.

La meilleure chose que vous puissiez faire est de vous entraîner avec autant d'images différentes que possible.

It’s always better doing this with a friend or a teacher, but you can also do this alone

C'est toujours mieux de le faire avec un ami ou un professeur, mais vous pouvez aussi le faire seul

with a timer.

avec une minuterie.

You can even make your own combinations of sample images, simply by doing a Google search

Vous pouvez même créer vos propres combinaisons d' exemples d'images, simplement en effectuant une recherche sur Google

and picking two random images.

et en choisissant deux images au hasard.

You could search for “people on holiday”, or “people eating”, or “groups of people”.

Vous pouvez rechercher « personnes en vacances » , « personnes en train de manger » ou « groupes de personnes ».

Then imagine a question, remembering that the typical question format contains two parts:

Imaginez ensuite une question, en vous rappelant que le format typique d'une question contient deux parties :

1.

1.

Compare the two situations, and: 2.

Comparez les deux situations, et : 2.

Speculate on how the people may be feeling, or the reasons for their behaviour.

Faites des hypothèses sur ce que les gens peuvent ressentir ou sur les raisons de leur comportement.

So we might get something like this: "Compare how these people are enjoying their

Nous pourrions donc obtenir quelque chose comme ceci : "Comparez comment ces personnes profitent de leurs

holidays, and say how they might be feeling."

vacances et dites comment elles pourraient se sentir."

Now, I'm going to give you an example answer, and I want you to try and think how I could

Maintenant, je vais vous donner un exemple de réponse, et je veux que vous essayiez de réfléchir à la manière dont je pourrais

improve this.

améliorer cela.

"These people are enjoying their holidays with their family.

"Ces gens profitent de leurs vacances avec leur famille.

They are sitting outside with their dogs.

Ils sont assis dehors avec leurs chiens.

There are two adults and they are happy.

Il y a deux adultes et ils sont contents.

These people are about to get on a plane.

Ces gens sont sur le point de monter dans un avion.

They are in a desert…"

Ils sont dans un désert…"

Now, let’s stop right there!

Maintenant, arrêtons-nous tout de suite là!

What is wrong with this answer and how could it be improved?

Qu'est-ce qui ne va pas avec cette réponse et comment pourrait- elle être améliorée ?

Can you tell me?

Pouvez-vous me dire?

Firstly, I’m simply describing the pictures.

Tout d'abord, je décris simplement les images.

But we talked about how important it is to compare and contrast.

Mais nous avons parlé de l'importance de comparer et de contraster.

Secondly, I’m not using any language or linking words to do this.

Deuxièmement, je n'utilise aucun langage ni aucun mot de liaison pour ce faire.

What else am I doing wrong?

Qu'est-ce que je fais d'autre de mal ?

I’m not speculating – again, I’m simply describing what I’m looking at.

Je ne spécule pas - encore une fois, je décris simplement ce que je regarde.

In addition, I'm going way too slow!

En plus, je vais beaucoup trop lentement !

Let’s try again.

Essayons encore.

"This image seems to show a family spending the holiday together.

"Cette image semble montrer une famille passant les vacances ensemble.

In the same way, this might be a couple.

De la même manière, cela pourrait être un couple.

However it doesn’t look like they have their children with them.

Cependant, il ne semble pas qu'ils aient leurs enfants avec eux.

In this picture, the family seems to be at home, or at a holiday house, whereas in this

Sur cette image, la famille semble être à la maison, ou dans une maison de vacances, alors que sur cette

picture these people appear to be in some kind of exotic destination, far away from

photo, ces personnes semblent être dans une sorte de destination exotique, loin de la

civilization.

civilisation.

There are animals in this photo, whereas there are only people in this one.

Il y a des animaux sur cette photo, alors qu'il n'y a que des personnes sur celle-ci.

Both scenes show people having a holiday outdoors.

Les deux scènes montrent des personnes en vacances à l'extérieur.

I suppose the key difference is that the people in this image appear to be having a real adventure,

Je suppose que la principale différence est que les personnes sur cette image semblent avoir une véritable aventure

and are free, whereas the people here are spending time with family.

et sont libres, alors que les gens ici passent du temps avec leur famille.

If it were me, I’d prefer to be going on this kind of holiday – flying around in

Si c'était moi, je préférerais continuer genre de vacances - voler dans

a plane in a new and wild place!"

un avion dans un endroit nouveau et sauvage !"

As you can see, I’ve focused on comparing and contrasting as much as possible, using

Comme vous pouvez le voir, je me suis concentré sur la comparaison et le contraste autant que possible, en utilisant

a variety of language structures.

une variété de structures linguistiques.

I’ve also continued to speculate all the way through.

J'ai aussi continué à spéculer tout au long.

I’ve used both simple comparisons, like whether there are animals in the photo, as

J'ai utilisé à la fois des comparaisons simples, comme s'il y a des animaux sur la photo,

well as more complex ones, speculating that one is a family holiday, whereas the other

ainsi que des comparaisons plus complexes, en supposant que l' une est des vacances en famille, tandis que l'autre

is an adventure.

est une aventure.

After this, the big challenge is practising to do all this in the time limits!

Après cela, le grand défi est de s'entraîner à faire tout cela dans les délais impartis !

That’s the end of the lesson.

C'est la fin de la leçon.

Thanks very much for watching!

Merci beaucoup d'avoir regardé !

I hope you found it useful.

J'espère que tu as trouvé ça utile.

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In the video description, you can also see a link to the full version of this lesson.

Dans la description de la vidéo, vous pouvez également voir un lien vers la version complète de cette leçon.

The full lesson includes the text and exercises to help you practise what you’ve learned

La leçon complète comprend le texte et des exercices pour vous aider à mettre en pratique ce que vous avez appris

in this class.

dans ce cours.

See you next time.

À la prochaine.