FCE (B2 First) Writing Exam - How to Write a Review

Hi, I'm Niamh and welcome to Oxford Online English.

Bonjour, je m'appelle Niamh et bienvenue sur Oxford Online English.

In this lesson, you can learn how to answer one of the questions in Part Two of the FCE

Dans cette leçon, vous apprendrez à répondre à l' une des questions de la deuxième partie de l'

Writing Exam: Writing a review.

examen de rédaction FCE : Rédaction d'une critique.

For many people, the writing section is the most challenging part of the FCE test.

Pour de nombreuses personnes, la section d'écriture est la partie la plus difficile du test FCE.

In this lesson, you’ll see a step-by-step process for writing a review.

Dans cette leçon, vous verrez un processus étape par étape pour rédiger une critique.

You’ll see exactly what to do at each stage and how to improve your FCE writing score.

Vous verrez exactement quoi faire à chaque étape et comment améliorer votre score d'écriture FCE.

Let’s look at a sample question:

Regardons un exemple de question

Book reviews wanted Have your read a book recently that you couldn’t

: Critiques de livres recherchées Avez-vous lu récemment un livre que vous ne pouviez

put down?

pas lâcher ?

Write a review of the book.

Rédigez une critique du livre.

Say why you liked it and who you would recommend it to.

Dites pourquoi vous l'avez aimé et à qui vous le recommanderiez.

The best reviews will be published in the magazine.

Les meilleures critiques seront publiées dans le magazine.

There are four steps to writing an effective answer.

Il y a quatre étapes pour écrire une réponse efficace.

So, what’s the first step?

Alors, quelle est la première étape ?

Read the question and identify exactly what the examiners want from you.

Lisez la question et identifiez exactement ce que les examinateurs attendent de vous.

Your FCE writing is assessed on four points:

Votre écriture FCE est évaluée sur quatre points :

First, let’s focus on content.

Tout d'abord, concentrons-nous sur le contenu.

To get five marks for content you need to make sure, “all content is relevant and

Pour obtenir cinq points pour le contenu, vous devez vous assurer que "tout le contenu est pertinent et que

the reader is fully informed.”

le lecteur est pleinement informé".

Those aren’t my words—those are the words from the official mark scheme!

Ce ne sont pas mes mots - ce sont les mots du système de notation officiel !

But what do they mean?

Mais que signifient-ils ?

Very simple: they mean you need to do everything the question asks you to do.

Très simple : ils signifient que vous devez faire tout ce que la question vous demande de faire.

Look at our sample question again.

Regardez à nouveau notre exemple de question.

There are three things you need to include in this task; Do you know what they are?

Il y a trois choses que vous devez inclure dans cette tâche ; Savez-vous ce qu'ils sont?

Number one: you need to write a review of a book.

Numéro un : vous devez écrire une critique d' un livre.

This means you should include some basic information about the book, like its title, the author,

Cela signifie que vous devez inclure quelques informations de base sur le livre, comme son titre, l'auteur

and what genre it is: crime, historical, romance, etc.

et le genre dont il s'agit : crime, historique, romance, etc.

Number two: say why you liked it.

Numéro deux : dites pourquoi vous l'avez aimé.

Finally, say who you would recommend it to.

Enfin, dites à qui vous le recommanderiez.

Easy, right?

Facile, non ?

Yes and no.

Oui et non.

It’s simple, but most people don’t get full marks for content.

C'est simple, mais la plupart des gens n'obtiennent pas toutes les notes pour le contenu.

You should aim to get five out of five.

Vous devriez viser à obtenir cinq sur cinq.

Here’s how you do this:

Voici comment procéder :

One: make sure you cover everything fully.

Un : assurez-vous de tout couvrir entièrement.

Don’t leave any parts of the question out!

Ne laissez aucune partie de la question de côté !

Two: make sure you cover everything equally.

Deux : assurez-vous de tout couvrir de manière égale.

In this question, there are three points to include.

Dans cette question, il y a trois points à inclure.

You should have a more-or-less equal number of words for each point.

Vous devriez avoir un nombre plus ou moins égal de mots pour chaque point.

Three: make sure you support your ideas with reasons or details.

Trois : assurez-vous de soutenir vos idées avec des raisons ou des détails.

Four: don’t include anything unnecessary or irrelevant.

Quatre : n'incluez rien d'inutile ou de non pertinent.

Your task is to do what the question asks, and nothing more!

Votre tâche est de faire ce que la question demande, et rien de plus !

Now, you’ve identified the three things you need to include.

Maintenant, vous avez identifié les trois choses que vous devez inclure.

You can move on to step two: planning!

Vous pouvez passer à la deuxième étape : planifier !

Planning is the most important step.

La planification est l'étape la plus importante.

The FCE writing test is one hour 20 minutes long.

L'épreuve écrite FCE dure 1h20.

Parts one and two are worth equal marks, twenty each, so you should spend about 40 minutes

Les parties un et deux valent des points égaux, vingt chacune, vous devriez donc consacrer environ 40 minutes

on each.

à chacune.

Of those 40 minutes, you should spend five to ten minutes on planning.

Sur ces 40 minutes, vous devriez consacrer cinq à dix minutes à la planification.

It can be tempting to think, “I need all of that time to write!

Il peut être tentant de penser : « J'ai besoin de tout ce temps pour écrire !

I don’t have time to plan!”

Je n'ai pas le temps de planifier !

However, this is a bad idea.

Cependant, c'est une mauvaise idée.

Not planning your writing is like going on a journey without map: you’re likely to

Ne pas planifier votre écriture, c'est comme partir en voyage sans carte : vous risquez de

get lost.

vous perdre.

Planning is especially important for your organisation score.

La planification est particulièrement importante pour le score de votre organisation.

Your writing needs to be well-structured and coherent to earn marks in this area.

Votre écriture doit être bien structurée et cohérente pour gagner des points dans ce domaine.

So, when you’re planning, think about questions like this:

Alors, lorsque vous planifiez, réfléchissez à des questions comme celle-ci :

What kind of language should you use: formal, neutral or informal?

quel type de langage devriez-vous utiliser : formel, neutre ou informel ?

Do you need a title or subheadings?

Avez-vous besoin d'un titre ou de sous-titres ?

How should you organise your text?

Comment devez-vous organiser votre texte ?

Do you need an introduction or conclusion?

Avez-vous besoin d'une introduction ou d'une conclusion?

The answers to these questions will depend on the exact task.

Les réponses à ces questions dépendront de la tâche exacte.

For a book review, it should probably have a title, but it doesn’t need sub-headings.

Pour une critique de livre, elle devrait probablement avoir un titre, mais elle n'a pas besoin de sous-titres.

It should be written in a neutral style, and it should use specific language for the task:

Il doit être écrit dans un style neutre et utiliser un langage spécifique pour la tâche :

for example to describe books, or make recommendations.

par exemple pour décrire des livres ou faire des recommandations.

You don’t really need an introduction or a conclusion, because it’s not an essay;

Vous n'avez pas vraiment besoin d'une introduction ou d' une conclusion, car ce n'est pas un essai;

you’re not trying to prove anything.

vous n'essayez pas de prouver quoi que ce soit.

Now, let’s make a basic plan together.

Maintenant, établissons ensemble un plan de base.

When you plan, you need to decide how many paragraphs you’ll have, and what main idea

Lorsque vous planifiez, vous devez décider du nombre de paragraphes que vous aurez et de l'idée principale

will go in each paragraph.

qui ira dans chaque paragraphe.

How many paragraphs do you think you’ll need?

De combien de paragraphes pensez-vous avoir besoin ?

There isn’t one right way to do this, but you have three main points to include for

Il n'y a pas une seule bonne façon de procéder, mais vous avez trois points principaux à inclure pour

your content score.

votre score de contenu.

So, it makes sense to have three paragraphs, and an extra paragraph to explain what happens

Il est donc logique d'avoir trois paragraphes et un paragraphe supplémentaire pour expliquer ce qui se passe

in the book, like this:

dans le livre, comme ceci :

Basic information about the book What happens in the book

Informations de base sur le livre Ce qui se passe dans le livre

Why you liked it Recommendation

Pourquoi vous l'avez aimé Recommandation

Remember: this isn’t the only possibility.

N'oubliez pas : ce n'est pas la seule possibilité.

A different structure might make more sense for you.

Une structure différente pourrait avoir plus de sens pour vous.

That’s fine; just make sure the structure is clear in your head.

C'est très bien; assurez-vous simplement que la structure est claire dans votre tête.

‘Clear’ means that each paragraph has one main point, and you know exactly what

"Clear" signifie que chaque paragraphe a un point principal, et vous savez exactement quel est

that main point is.

ce point principal.

After you have your basic outline, you should add some key words or phrases to each point.

Une fois que vous avez votre plan de base, vous devez ajouter des mots ou des phrases clés à chaque point.

A book I read recently was ‘Breakfast at Tiffany’s’ by Truman Capote.

Un livre que j'ai lu récemment était "Breakfast at Tiffany's" de Truman Capote.

Maybe you’ve read it, or perhaps you’ve seen the film!

Peut-être l'avez-vous lu, ou peut-être avez-vous vu le film !

So, here’s my plan.

Alors, voici mon plan.

You don’t need full sentences, just an idea of what you’re going to say.

Vous n'avez pas besoin de phrases complètes, juste une idée de ce que vous allez dire.

Pause the video if you want some more time to read the plan.

Mettez la vidéo en pause si vous voulez plus de temps pour lire le plan.

Okay, now it’s time to write your answer!

Bon, il est maintenant temps d'écrire votre réponse !

You have between 140 and 190 words.

Vous avez entre 140 et 190 mots.

Count the number of words you write in your practice answers so you can get a feel for

Comptez le nombre de mots que vous écrivez dans vos réponses pratiques afin d'avoir une idée de

how much to write.

la quantité à écrire.

Ready?

Prêt?

OK.

D'ACCORD.

Here’s our first draft.

Voici notre premier brouillon.

Pause the video for as long as you need to read it.

Mettez la vidéo en pause aussi longtemps que vous avez besoin de la lire.

How does it look to you?

À quoi cela ressemble-t-il pour vous ?

It’s not bad but it’s not perfect either.

C'est pas mal mais c'est pas parfait non plus.

Now for the last step!

Maintenant pour la dernière étape !

Try to leave two to three minutes at the end to check your work.

Essayez de laisser deux à trois minutes à la fin pour vérifier votre travail.

It can make a difference to your score, so it’s important!

Cela peut faire une différence dans votre score, c’est donc important !

This is where you can improve your score in the ‘language’ section of the assessment.

C'est là que vous pouvez améliorer votre score dans la section "langue" de l'évaluation.

To get a high language score, you need to “use a range of vocabulary, including less

Pour obtenir un score linguistique élevé, vous devez « utiliser une gamme de vocabulaire, y compris

common vocabulary,” “use a range of simple and complex grammatical forms,” and make

un vocabulaire moins courant », « utiliser une gamme de formes grammaticales simples et complexes » et

only “occasional errors.”

ne faire que des « erreurs occasionnelles ».

Again, these are direct quotes from the Cambridge mark scheme.

Encore une fois, ce sont des citations directes du système de notation de Cambridge.

There will be mistakes and things you can improve in your writing.

Il y aura des erreurs et des choses que vous pouvez améliorer dans votre écriture.

Look at our model review again.

Regardez à nouveau notre revue de modèle.

There are at least seven things which could be changed in this answer.

Il y a au moins sept choses qui pourraient être changées dans cette réponse.

Can you find what they are?

Pouvez-vous trouver ce qu'ils sont?

Here are some questions to help you:

Voici quelques questions pour vous aider :

Have you forgotten to include anything?

Avez-vous oublié d'inclure quelque chose ?

Is all the punctuation, grammar and spelling correct?

La ponctuation, la grammaire et l'orthographe sont-elles correctes ?

Can you replace very common words with more interesting, specific vocabulary?

Pouvez-vous remplacer des mots très courants par un vocabulaire spécifique plus intéressant ?

Have you used linking words and phrases to make it easy for your reader to follow?

Avez-vous utilisé des mots et des phrases de liaison pour faciliter la lecture de votre lecteur ?

Are you within the word count?

Êtes-vous dans le nombre de mots ?

These are questions you can ask yourself after you’ve finished your own practice answers.

Ce sont des questions que vous pouvez vous poser après avoir terminé vos propres réponses pratiques.

Pause the video and read our answer.

Mettez la vidéo en pause et lisez notre réponse.

See how many things you can find.

Voyez combien de choses vous pouvez trouver.

First, did you notice I forgot to include a title?

Tout d'abord, avez-vous remarqué que j'ai oublié d'inclure un titre ?

A book review in a magazine or a newspaper normally has a title, so our review should

Une critique de livre dans un magazine ou un journal a normalement un titre, donc notre critique devrait en

have one, too.

avoir un aussi.

What else could I have done better?

Quoi d'autre aurais-je pu mieux faire ?

I've underlined a few things in my answer.

J'ai souligné quelques points dans ma réponse.

Can you improve them?

Pouvez-vous les améliorer ?

Okay, let’s see how you did!

D'accord, voyons comment vous avez fait !

First, titles of books and movies are normally written in italics or placed inside speech

Premièrement, les titres de livres et de films sont normalement écrits en italique ou placés à l'intérieur de

marks.

marques de discours.

Let’s put it inside single speech marks here.

Mettons-le ici à l'intérieur de marques de discours simples .

Then, in the 2nd paragraph, 1940s should not have an apostrophe.

Ensuite, dans le 2e paragraphe, les années 1940 ne devraient pas avoir d'apostrophe.

In the third paragraph, I’ve repeated who lives downstairs which I said in the second

Au troisième paragraphe, j'ai répété qui habite en bas, ce que j'ai dit au deuxième

paragraph.

paragraphe.

Can you think of another way to say this?

Pouvez-vous penser à une autre façon de dire cela?

You could say …who rents the apartment downstairs, …who lives in the apartment below his, or

Vous pourriez dire … qui loue l'appartement du bas, … qui habite l'appartement en dessous du sien, ou

…who is a tenant in the apartment downstairs.

… qui est locataire de l'appartement du bas.

This shows a greater range of vocabulary and will improve your language score.

Cela montre une plus grande variété de vocabulaire et améliorera votre score de langue.

The next one is similar: can you think of a synonym for more difficult?

Le suivant est similaire : pouvez-vous penser à un synonyme de plus difficile ?

How about more challenging?

Que diriez-vous de plus difficile?

More difficult is not wrong, but more challenging is a less common and more specific word.

Plus difficile n'est pas faux, mais plus difficile est un mot moins courant et plus spécifique.

If you show a range of language, you’ll get more marks for your language score.

Si vous affichez une gamme de langues, vous obtiendrez plus de points pour votre score de langue.

Next, behavior.

Ensuite, le comportement.

Why is this underlined?

Pourquoi est-ce souligné ?

Behavior is the American spelling.

Le comportement est l'orthographe américaine.

It’s fine to use American spelling, but you must be consistent!

C'est bien d'utiliser l'orthographe américaine, mais vous devez être cohérent !

Earlier I spelt travelled with two l’s, which is British spelling.

Plus tôt, j'ai épelé voyagé avec deux l, qui est l'orthographe britannique.

I need to change one, so let’s change behaviour to the UK spelling by adding a ‘u’:

J'ai besoin d'en changer un, alors changeons le comportement à l'orthographe britannique en ajoutant un «u»:

Next, let’s look at the gap at the start of the last paragraph.

Ensuite, regardons l'écart au début du dernier paragraphe.

What do you think we could add here?

Que pensez-vous que nous pourrions ajouter ici?

You could add a linking word or phrase.

Vous pouvez ajouter un mot ou une phrase de liaison.

It would make it much easier for the reader to follow.

Ce serait beaucoup plus facile pour le lecteur de suivre.

You would also improve your organisation score.

Vous amélioreriez également votre score d'organisation.

You have a few options.

Vous avez quelques options.

For example:

Par exemple :

To sum up Overall

Pour résumer Dans l'

All in all

ensemble Dans l'ensemble

What about in conclusion?

Qu'en est-il en conclusion ?

Would it be a good choice?

Serait-ce un bon choix ?

Maybe, but it’s not ideal.

Peut-être, mais ce n'est pas l'idéal.

It’s too formal!

C'est trop formel !

Save this one for your essay and keep your review in a neutral style.

Gardez celui-ci pour votre essai et gardez votre critique dans un style neutre.

Finally, what’s wrong with I’d recommend it teenagers?

Enfin, qu'y a-t-il de mal à ce que je le recommande aux adolescents ?

Remember after recommend you need the proposition to: recommend something to someone.

N'oubliez pas qu'après avoir recommandé, vous avez besoin de la proposition pour : recommander quelque chose à quelqu'un.

By correcting these errors and making these improvements, you could improve your FCE writing

En corrigeant ces erreurs et en apportant ces améliorations, vous pourriez améliorer votre

score without very much work.

score d'écriture FCE sans trop de travail.

We used this process to write a review, but you can use it for any Cambridge writing task,

Nous avons utilisé ce processus pour rédiger une critique, mais vous pouvez l'utiliser pour n'importe quelle tâche d'écriture de Cambridge,

including the CAE and CPE when you get that far.

y compris le CAE et le CPE lorsque vous en êtes arrivé là.

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Oxford Online English.com.

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Good luck with your exam preparations and let us know when you pass!

Bonne chance avec vos préparations d'examen et faites-nous savoir quand vous réussissez!

Thanks for watching!

Merci d'avoir regardé!