IELTS Speaking Exam Cue Card - How to Do Part Two of the IELTS Speaking Test

Hi, I’m Oli.

hola soy oli

Welcome to Oxford Online English!

¡Bienvenido a Oxford Online English!

In this lesson, you can learn about the IELTS speaking exam, part two.

En esta lección, puede obtener información sobre el examen de expresión oral IELTS, segunda parte.

The IELTS speaking test has three parts, and in this class, you can learn in more detail

El examen de expresión oral de IELTS tiene tres partes, y en esta clase, puede aprender con más detalle

about part two of the speaking exam, and how to improve your score.

sobre la segunda parte del examen de expresión oral y cómo mejorar su puntaje.

First, let’s review what happens in part two of the IELTS speaking test.

Primero, repasemos lo que sucede en la segunda parte del examen de expresión oral IELTS.

The examiner will give you a card with a topic.

El examinador le dará una tarjeta con un tema.

You have one minute to prepare a short speech on the topic.

Tienes un minuto para preparar un breve discurso sobre el tema.

After one minute, the examiner will ask you to speak.

Después de un minuto, el examinador le pedirá que hable.

You need to talk for between one and two minutes.

Tienes que hablar entre uno y dos minutos.

After you finish, the examiner will ask you one or two simple questions about what you

Después de que termine, el examinador le hará una o dos preguntas sencillas sobre lo que

said.

dijo.

Let’s look at a sample question from part two of the IELTS speaking test which we’ll

Veamos una pregunta de muestra de la segunda parte de la prueba de expresión oral de IELTS que

use during this lesson:

usaremos durante esta lección:

Describe an important choice you made.

Describe una elección importante que hayas hecho.

You should say:what choices you had, what you decided, and how easy it was to make your

Debe decir: qué opciones tuvo, qué decidió y qué tan fácil fue tomar su

decision.

decisión.

You should also explain how you feel about this choice now.

También debe explicar cómo se siente acerca de esta elección ahora.

Imagine: you’re in the exam.

Imagínate: estás en el examen.

You have one minute to prepare your answer.

Tienes un minuto para preparar tu respuesta.

How should you use your time?

¿Cómo debes usar tu tiempo?

Let's look!

¡Miremos!

Part one: how to use your preparation time.

Primera parte: cómo utilizar su tiempo de preparación.

The first thing you should do: ask the examiner if there are any words you don’t understand!

Lo primero que debes hacer: ¡preguntar al examinador si hay alguna palabra que no entiendas!

Asking the examiner will use some of your time, and that’s not great.

Preguntarle al examinador usará parte de su tiempo, y eso no es bueno.

But, don't talk if you haven’t understood the question; that will be worse.

Pero, no hables si no has entendido la pregunta; eso sera peor

Secondly, look at the question.

En segundo lugar, mira la pregunta.

It has four parts: the three bullet points, and the longer question at the end.

Tiene cuatro partes: las tres viñetas y la pregunta más larga al final.

One minute is not a long time.

Un minuto no es mucho tiempo.

You can’t prepare everything, so don’t try.

No puedes prepararlo todo, así que no lo intentes.

Try to think of one or two things you can say for each part of the question.

Trate de pensar en una o dos cosas que pueda decir para cada parte de la pregunta.

Make short notes to help you remember your points.

Tome notas breves que le ayuden a recordar sus puntos.

How can you make effective notes?

¿Cómo puedes hacer notas efectivas?

Let’s look:

Veamos:

For example, let’s say you want to talk about choosing what to study at university.

Por ejemplo, digamos que quieres hablar sobre elegir qué estudiar en la universidad.

You write:

Escribes:

"Computer science or engineering."

"Ciencias de la computación o ingeniería".

"IT—interesting career opportunities."

"TI: oportunidades profesionales interesantes".

"Difficult—pros and cons on both sides."

"Difícil: pros y contras de ambos lados".

"Satisfied—IT work is interesting/creative."

"Satisfecho: el trabajo de TI es interesante/creativo".

These notes will help you to speak.

Estas notas te ayudarán a hablar.

Let’s see how:

Veamos cómo:

The four parts of the notes follow the four parts of the question.

Las cuatro partes de las notas siguen a las cuatro partes de la pregunta.

This will help you to keep your answer organized.

Esto te ayudará a mantener tu respuesta organizada.

You have some key words and phrases like 'career opportunities', 'pros and cons' or 'creative'

Tiene algunas palabras y frases clave como ' oportunidades de carrera', 'pros y contras' o 'creativo'

which you can use in your answer.

que puede usar en su respuesta.

The notes give you at least one or two points to make about each part of the question.

Las notas le dan al menos uno o dos puntos para hacer sobre cada parte de la pregunta.

Again, you won’t have time to do more than this, so don’t try.

Nuevamente, no tendrá tiempo para hacer más que esto, así que no lo intente.

Don’t write full sentences—focus on covering all the points you need to talk about.

No escriba oraciones completas, concéntrese en cubrir todos los puntos de los que necesita hablar.

OK—your minute’s up, and it’s time to talk!

Bien, se acabó tu minuto y es hora de hablar.

Now what?

¿Ahora que?

Part two: how to organize your answer.

Segunda parte: cómo organizar tu respuesta.

Organizing your answer well is easy to do, and important, but many students don’t do

Organizar bien su respuesta es fácil de hacer e importante, pero muchos estudiantes no lo

it so well.

hacen tan bien.

So how can you organize your answer effectively?

Entonces, ¿cómo puedes organizar tu respuesta de manera efectiva?

First, start with an opening phrase.

Primero, comience con una frase de apertura.

Say something like:

Di algo como:

"I’m going to tell you about…"

"Voy a contarte sobre..."

"I’d like to talk about…"

"Me gustaría hablar sobre..."

"I’ve decided to talk about…"

"He decidido hablar sobre..."

This gives your speech a strong, clear start.

Esto le da a tu discurso un comienzo fuerte y claro.

What next?

¿Qué sigue?

Very simple: follow the bullet points.

Muy simple: sigue las viñetas.

Say 1-2 sentences, using your notes, about each of the three bullet points.

Diga 1-2 oraciones, usando sus notas, sobre cada uno de los tres puntos.

Hopefully, this will take you 30-60 seconds.

Con suerte, esto le llevará de 30 a 60 segundos.

Be focused, and don’t go off topic or add any points which don’t answer the question.

Concéntrese y no se salga del tema ni agregue puntos que no respondan la pregunta.

Every sentence should be a direct answer to one of the points on the card.

Cada oración debe ser una respuesta directa a uno de los puntos de la tarjeta.

Next, focus on the last part of the question—“…explain how you feel about this choice now.”

A continuación, concéntrese en la última parte de la pregunta: "... explique cómo se siente acerca de esta elección ahora".

This is the most important part of the question, because it lets you go into more detail.

Esta es la parte más importante de la pregunta, porque te permite entrar en más detalles.

This isn’t just true for this question; this is generally true for IELTS speaking

Esto no es solo cierto para esta pregunta; esto es generalmente cierto para las

part two questions.

preguntas de la segunda parte del IELTS.

The three bullet points are quite simple, and you can’t say very much about them,

Los tres puntos son bastante simples y, a veces, no se puede decir mucho sobre ellos

sometimes.

.

The last part has more depth, and you should spend more time on it.

La última parte tiene más profundidad y deberías dedicarle más tiempo.

So, try to make 3-4 sentences about the last part of the question.

Entonces, trate de hacer 3-4 oraciones sobre la última parte de la pregunta.

This should take you 30-60 seconds, again.

Esto debería llevarte de 30 a 60 segundos, nuevamente.

Great!

¡Gran!

You’ve finished, right?

Has terminado, ¿verdad?

Well, not quite.

Bueno, no del todo.

You also need a strong finish.

También necesitas un acabado fuerte.

Often, when I practice IELTS with my students, they act surprised when they finish their

A menudo, cuando practico el IELTS con mis alumnos, se sorprenden cuando terminan sus

answers, like this:

respuestas, así:

“…and so I feel like I probably made the right choice…

“…y siento que probablemente tomé la decisión correcta…

… …

… …

Finished!”

¡Terminé!”

This doesn’t sound like you’ve finished.

Esto no suena como si hubieras terminado.

It sounds like you’ve just run out of things to say.

Parece que te has quedado sin cosas que decir.

You should know when you’ve finished, and you should show the examiner clearly.

Debe saber cuándo ha terminado y debe mostrárselo claramente al examinador.

How can you finish strongly?

¿Cómo se puede terminar con fuerza?

Use a concluding phrase, such as:

Use una frase final, como:

"That’s why I feel that…"

"Es por eso que siento que..."

"Finally, when I look back at my decision now…"

"Finalmente, cuando miro hacia atrás en mi decisión ahora..."

"I’m glad I made the decision I did."

"Me alegro de haber tomado la decisión que tomé".

Obviously, the finishing phrases aren’t like the opening phrases, which you can use

Obviamente, las frases finales no son como las frases iniciales, que puedes usar

for any topic.

para cualquier tema.

The finishing phrases will depend on the question you get.

Las frases finales dependerán de la pregunta que reciba.

Just remember: you need to finish strongly, don’t just…

Solo recuerda: necesitas terminar con fuerza, no solo…

…

…

…

…

Okay, I’ve finished point 2!

Bien, ¡he terminado el punto 2!

What’s next?

¿Que sigue?

Part three: adding details to your answer.

Tercera parte: agregar detalles a su respuesta.

A lot of IELTS advice says the same things: give detailed answers, use varied vocabulary,

Muchos consejos de IELTS dicen lo mismo: da respuestas detalladas, usa un vocabulario variado,

use different sentence structures.

usa diferentes estructuras de oraciones.

OK, that’s great, it’s all true, but how?

OK, eso es genial, todo es cierto, pero ¿cómo?

And how can you use this in part two of your IELTS speaking test?

¿Y cómo puedes usar esto en la segunda parte de tu examen de expresión oral IELTS?

Actually, if you follow the advice I’ve given you so far, this will happen automatically.

De hecho, si sigues los consejos que te he dado hasta ahora, esto sucederá automáticamente.

If you make two sentences for each bullet point, make 3-4 sentences for the last part

Si hace dos oraciones para cada viñeta, haga de 3 a 4 oraciones para la última parte

of the question, write down key vocabulary to use in your notes; if you do these things,

de la pregunta, escriba el vocabulario clave para usar en sus notas; si haces estas cosas,

your answer should already be detailed, with good vocabulary.

tu respuesta ya debe estar detallada, con buen vocabulario.

We’ve already done a lot of the work you need to do here.

Ya hemos hecho mucho del trabajo que necesita hacer aquí.

What else can you do?

¿Qué más puedes hacer?

For each point, try to give at least one fact and at least one opinion.

Para cada punto, trate de dar al menos un hecho y al menos una opinión.

For example, don’t say:

Por ejemplo, no digas:

"I had to choose between studying computer science and studying engineering."

"Tuve que elegir entre estudiar informática o estudiar ingeniería".

Say:

Diga:

"I had to choose between studying computer science and studying engineering.

"Tuve que elegir entre estudiar informática y estudiar ingeniería.

I was interested in both, although I always felt that studying computer science was a

Me interesaban ambos, aunque siempre sentí que estudiar informática era una

better choice."

mejor opción".

Don’t say:

No digas:

"I decided to study computer science."

"Decidí estudiar informática".

Instead, say:

En su lugar, diga:

"I decided to study computer science, because I felt that it would give me more interesting

"Decidí estudiar ciencias de la computación porque sentí que me daría

career opportunities."

oportunidades profesionales más interesantes".

This is a good, simple rule to make your answers more detailed.

Esta es una regla buena y simple para que sus respuestas sean más detalladas.

Always include a fact and an opinion if you can.

Siempre incluye un hecho y una opinión si puedes.

Add details wherever you can.

Agrega detalles donde puedas.

Don’t say,

No diga:

"It was quite a difficult decision to make."

"Fue una decisión bastante difícil de tomar".

Instead, say:

En su lugar, diga:

"It was quite a difficult decision to make, because my parents and my teachers all gave

"Fue una decisión bastante difícil de tomar, porque mis padres y mis maestros me dieron

me different advice, and I didn’t know what to do."

diferentes consejos y no sabía qué hacer".

Don’t say:

No digas:

"I feel like I made the right decision."

"Siento que tomé la decisión correcta".

Say:

Diga:

"I feel like I made the right decision, because I really enjoy working in IT—it’s very

"Siento que tomé la decisión correcta, porque realmente disfruto trabajar en TI; es muy

creative and there’s always something new to learn."

creativo y siempre hay algo nuevo que aprender".

Following these simple rules will make your answers more detailed, and give you a higher

Seguir estas reglas simples hará que sus respuestas sean más detalladas y le dará una mayor

chance to get a better score.

probabilidad de obtener una mejor puntuación.

Next, let’s look at timing.

A continuación, veamos el tiempo.

Part four: how long should you speak?

Cuarta parte: ¿cuánto tiempo debes hablar?

This is simple: at least one minute.

Esto es simple: al menos un minuto.

Speaking for less than one minute will hurt your score.

Hablar por menos de un minuto dañará su puntaje.

You can speak for up to two minutes.

Puede hablar hasta por dos minutos.

After two minutes, the examiner will stop you, even if you’re in the middle of your

Después de dos minutos, el examinador lo detendrá, incluso si está en medio de su

sentence.

oración.

If the examiner stops you, that’s not necessarily a problem.

Si el examinador lo detiene, eso no es necesariamente un problema.

It doesn’t affect your score if you go too long.

No afecta su puntaje si se alarga demasiado.

However, if you’ve haven’t covered all the parts of the question, that could be a

Sin embargo, si no ha cubierto todas las partes de la pregunta, eso podría ser un

problem.

problema.

That’s why a good goal is to speak for 90 seconds.

Por eso, un buen objetivo es hablar durante 90 segundos.

This should give you enough time to say everything you want to say.

Esto debería darle suficiente tiempo para decir todo lo que quiera decir.

So how do you do that?

Asique como haces eso?

Practice, and time yourself.

Practique y tome el tiempo usted mismo.

Type “IELTS part two speaking questions” into Google and find some questions to practice

Escribe "IELTS parte dos preguntas orales" en Google y encuentra algunas preguntas para

with.

practicar.

First, speak and look at your timer, on your phone or wherever.

Primero, hable y mire su temporizador, en su teléfono o donde sea.

Answer the same question several times.

Responda la misma pregunta varias veces.

Your goal is to cover all parts of the question in 90 seconds.

Su objetivo es cubrir todas las partes de la pregunta en 90 segundos.

Later, when you’re more comfortable with this, practice your answers, but don’t look

Más tarde, cuando se sienta más cómodo con esto, practique sus respuestas, pero no

at the timer.

mire el cronómetro.

At the end, guess how long you spoke for, and then look at the timer to check.

Al final, adivine cuánto tiempo habló y luego mire el cronómetro para verificar.

If you do this a few times, you’ll start to feel how long you need to speak for.

Si hace esto varias veces, comenzará a sentir cuánto tiempo necesita hablar.

You’ll also know how much you can say.

También sabrás cuánto puedes decir.

Different people speak at different speeds.

Diferentes personas hablan a diferentes velocidades.

If you can speak fast and fluently, you’ll be able to say more in 90 seconds.

Si puede hablar rápido y con fluidez , podrá decir más en 90 segundos.

If you’re a slower speaker, you won’t be able to say as much.

Si eres un hablante más lento, no podrás decir tanto.

Practising will help you to understand how much you can say in 90 seconds.

Practicar te ayudará a comprender cuánto puedes decir en 90 segundos.

Part five: dealing with common problems.

Quinta parte: tratar problemas comunes.

Finally, let’s look at some problems which students face in part two of the IELTS speaking

Finalmente, veamos algunos problemas a los que se enfrentan los estudiantes en la segunda parte del

test.

examen de expresión oral IELTS.

First problem: “I don’t have anything to say about this topic!”

Primer problema: “¡No tengo nada que decir sobre este tema!”

Well, I chose the question for this lesson because it’s an easier one.

Bueno, elegí la pregunta para esta lección porque es más fácil.

“Describe an important choice you made” Ithink is something which most people could

“Describe una elección importante que hayas hecho” Creo que es algo de lo que la mayoría de la gente podría

talk about.

hablar.

Unfortunately, not all of the questions are so easy or general.

Desafortunadamente, no todas las preguntas son tan fáciles o generales.

For example, if the question is, “Talk about a party which you went to.”

Por ejemplo, si la pregunta es: "Habla sobre una fiesta a la que fuiste".

What if you haven’t been to a party for several years?

¿Qué pasa si no has ido a una fiesta en varios años?

What if you don’t like parties?

¿Qué pasa si no te gustan las fiestas?

This could happen.

Esto podría pasar.

We hope it won’t, but it could.

Esperamos que no, pero podría.

What can you do?

¿Qué puedes hacer?

First, when you’re preparing for the exam, be strict with yourself.

Primero, cuando te estés preparando para el examen, sé estricto contigo mismo.

Don’t just practice easy questions, or questions which you think are interesting.

No se limite a practicar preguntas fáciles o preguntas que crea que son interesantes.

Find the most difficult question you can.

Encuentra la pregunta más difícil que puedas.

Find the most boring question you can.

Encuentra la pregunta más aburrida que puedas.

Practice answering these.

Practica respondiendo estas.

Find more difficult questions, and more boring questions, and practice them.

Encuentre preguntas más difíciles y preguntas más aburridas , y practíquelas.

You need to be prepared for anything.

Tienes que estar preparado para cualquier cosa.

If the worst happens, and you get a topic where you don’t have anything to say, you

Si sucede lo peor y obtienes un tema en el que no tienes nada que decir,

have two options:

tienes dos opciones:

First, you can just lie.

primero, puedes simplemente mentir.

The examiner really doesn’t care if you tell the truth or not.

Al examinador realmente no le importa si dices la verdad o no.

Make up a story if you can.

Inventa una historia si puedes.

Otherwise, try to think of a story from a friend, or from the news, or anything which

De lo contrario, intente pensar en una historia de un amigo, o de las noticias, o cualquier cosa

you could use.

que pueda usar.

For example, if the topic is “Talk about a party which you went to,” and your friend

Por ejemplo, si el tema es "Habla sobre una fiesta a la que fuiste" y tu amigo

told you about a party that he or she went to last week, use your friend’s story.

te contó sobre una fiesta a la que asistió la semana pasada, usa la historia de tu amigo.

To be clear, don’t talk about your friend.

Para ser claro, no hables de tu amigo.

Use your friend’s story and make it about you.

Usa la historia de tu amigo y hazla sobre ti.

This is important: in other parts of the IELTS exam, it can be OK to say “I don’t know,”

Esto es importante: en otras partes del examen IELTS , puede estar bien decir "No sé"

or “I don’t have anything to say about this.”

o "No tengo nada que decir sobre esto".

But in part two, you must answer the question.

Pero en la segunda parte, debes responder la pregunta.

You can’t change the topic or adapt it.

No puedes cambiar el tema o adaptarlo.

What other common problems do IELTS students have during part two of the speaking test?

¿Qué otros problemas comunes tienen los estudiantes de IELTS durante la segunda parte de la prueba de expresión oral?

Another common problem: “I’m so nervous!”

Otro problema común: "¡Estoy tan nervioso!"

Alright, well giving a speech like this makes a lot of people nervous or uncomfortable.

Muy bien, dar un discurso como este pone a mucha gente nerviosa o incómoda.

What can you do about this?

¿Qué puedes hacer al respecto?

First of all, understand that feeling nervous in this situation is natural.

En primer lugar, comprenda que sentirse nervioso en esta situación es natural.

Very few people can feel totally comfortable in this kind of situation.

Muy pocas personas pueden sentirse totalmente cómodas en este tipo de situación.

Is there anything you can do to feel less nervous?

¿Hay algo que puedas hacer para sentirte menos nervioso?

Well, yes, there is.

Bueno, sí, lo hay.

Try to practice making presentations or speeches in English, in front of as many people as

Intenta practicar cómo hacer presentaciones o discursos en inglés, frente a la mayor cantidad de personas

possible, maybe in class or with your teacher.

posible, tal vez en clase o con tu profesor.

Practicing speaking like this is useful anyway, but it’s also goodto get used to feeling

Practicar hablar así es útil de todos modos, pero también es bueno acostumbrarse a sentirse

nervous.

nervioso.

Feeling a little bit nervous doesn’t mean your English will get worse.

Sentirse un poco nervioso no significa que tu inglés empeorará.

Feeling nervous is natural; you can feel nervous and you can still speak well.

Sentirse nervioso es natural; puedes sentirte nervioso y todavía puedes hablar bien.

It's important to understand this before your exam.

Es importante entender esto antes de su examen.

Okay, part six, let's review what we've talked about today.

Bien, sexta parte, repasemos lo que hemos hablado hoy.

To get a higher score in part two of the IELTS speaking test, you need to prepare carefully,

Para obtener una puntuación más alta en la segunda parte de la prueba de expresión oral de IELTS, debe prepararse cuidadosamente,

making sure you have something to say for each part of the question.

asegurándose de tener algo que decir para cada parte de la pregunta.

You should structure your speech, with a clear beginning and ending.

Debes estructurar tu discurso, con un comienzo y un final claros.

Add details to your answer where possible, especially for the last part of the question.

Agregue detalles a su respuesta cuando sea posible, especialmente para la última parte de la pregunta.

Try to speak for around 90 seconds.

Trate de hablar durante unos 90 segundos.

And, practice in advance, including boring questions, difficult questions, and speaking

Y practique con anticipación, incluyendo preguntas aburridas, preguntas difíciles y hablando

in situations where you feel nervous.

en situaciones en las que se sienta nervioso.

Okay, think about the question we looked at today:

Bien, piensa en la pregunta que vimos hoy:

Here it is again.

aquí está de nuevo.

Who would you talk about?

¿De quién hablarías?

What would you say?

¿Qué dirías?

What details could you add to your answer?

¿Qué detalles podrías agregar a tu respuesta?

Try it for yourself, and try to use some of the things we’ve talked about today.

Pruébelo usted mismo e intente usar algunas de las cosas de las que hemos hablado hoy.

Alright, that’s the end of the lesson.

Muy bien, ese es el final de la lección.

Thanks very much for watching!

¡Muchas gracias por mirar!

I hope you found this IELTS advice useful in preparing for your exam.

Espero que hayas encontrado útil este consejo de IELTS para prepararte para tu examen.

Good luck if you have an exam coming up soon!

¡Buena suerte si tienes un examen próximamente!

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that's all for today.

eso es todo por hoy.

See you next time!

¡Hasta la próxima!