Top 10 Tips for Your IELTS Speaking Exam - Advice from IELTS Examiners & Students

Hi, I’m Daniel.

hola soy daniel

Welcome to Oxford Online English!

¡Bienvenido a Oxford Online English!

In this lesson, you can get ten vital tips for your IELTS speaking test.

En esta lección, puede obtener diez consejos vitales para su examen de expresión oral IELTS.

There’s a lot of information and advice about the IELTS speaking test online.

Hay mucha información y consejos sobre el examen de expresión oral IELTS en línea.

Some of it is good, some of it isn’t.

Algo de eso es bueno, algo de eso no lo es.

Much of it is similar.

Mucho de esto es similar.

However, after working with hundreds of students who were taking IELTS, we discovered there

Sin embargo, después de trabajar con cientos de estudiantes que estaban tomando IELTS, descubrimos que

was a lot of information which *isn’t* easy to find online, from official sources or not.

había mucha información que *no* es fácil de encontrar en línea, de fuentes oficiales o no.

We got feedback from students of ours who took the IELTS speaking exam, and we also

Recibimos comentarios de nuestros estudiantes que tomaron el examen de expresión oral de IELTS y también

interviewed several IELTS examiners.

entrevistamos a varios examinadores de IELTS.

Based on this, we’ve put together these ten tips.

En base a esto, hemos reunido estos diez consejos.

We chose these ten points because they’re things which aren’t easy to find information

Elegimos estos diez puntos porque son cosas sobre las que no es fácil encontrar

about, or because they’re points which are often misunderstood.

información, o porque son puntos que a menudo se malinterpretan.

Are you looking for an IELTS teacher?

¿Estás buscando un profesor de IELTS?

Check out our website: Oxford Online English dot com.

Visite nuestro sitio web: Oxford Online English punto com.

We have many experienced IELTS teachers who can help you to prepare for your exam.

Tenemos muchos profesores de IELTS con experiencia que pueden ayudarte a prepararte para tu examen.

One more thing before we start: don’t forget to turn on subtitles if you need them!

Una cosa más antes de comenzar: ¡no olvide activar los subtítulos si los necesita!

You can do it now; just click the CC button in the bottom right of your video player.

Tu puedes hacerlo ahora; simplemente haga clic en el botón CC en la parte inferior derecha de su reproductor de video.

Let’s look at our first tip.

Veamos nuestro primer consejo.

Here’s a question for you: in part one of the IELTS speaking exam, how long do you have

Aquí hay una pregunta para ti: en la primera parte del examen de expresión oral IELTS, ¿cuánto tiempo tienes

for each answer?

para cada respuesta?

In IELTS speaking part one, the examiner is aiming to ask you twelve questions.

En la primera parte del IELTS, el examinador tiene como objetivo hacerte doce preguntas.

The examiner *must* ask at least seven questions, otherwise the exam is not considered valid.

El examinador *debe* hacer al menos siete preguntas, de lo contrario el examen no se considera válido.

To answer twelve questions, you have around fifteen to twenty seconds per answer.

Para responder doce preguntas, tiene alrededor de quince a veinte segundos por respuesta.

Another question: how many sentences can you say in twenty seconds?

Otra pregunta: ¿cuántas oraciones puedes decir en veinte segundos?

Try it now.

Pruebalo ahora.

Find an easy text, and read it aloud, with a twenty-second timer.

Encuentre un texto fácil y léalo en voz alta con un temporizador de veintidós segundos.

How many full sentences can you finish?

¿Cuántas oraciones completas puedes terminar?

Whatever number you got, in the IELTS speaking test, you won’t be reading a text.

Cualquiera que sea el número que obtuviste, en la prueba de expresión oral de IELTS , no estarás leyendo un texto.

So, your number will be lower.

Por lo tanto, su número será menor.

Many students we meet find it difficult to get through more than one or two full sentences

A muchos estudiantes con los que nos encontramos les resulta difícil terminar más de una o dos oraciones completas

in this time.

en este tiempo.

Common IELTS speaking advice is “develop your ideas”, “give longer answers,”

El consejo común para hablar en el IELTS es "desarrolla tus ideas", "da respuestas más largas"

and so on.

, etc.

That’s not wrong, but it’s not the full picture, either.

Eso no está mal, pero tampoco es la imagen completa.

You don’t have time to make a *very* long answer.

No tienes tiempo para dar una respuesta *muy* larga .

Even a highly fluent speaker can’t say that much in twenty seconds.

Incluso un orador muy fluido no puede decir tanto en veinte segundos.

And, twenty seconds is the *maximum*.

Y, veinte segundos es el *máximo*.

OK, it’s not like the IELTS examiners are timing every answer you give, but they will

De acuerdo, no es que los examinadores de IELTS estén cronometrando cada respuesta que das,

be controlling the time tightly.

pero controlarán el tiempo con precisión.

By the way, this is similar in part three of the speaking test.

Por cierto, esto es similar en la parte tres de la prueba de expresión oral.

So, when you’re practising, use a timer.

Entonces, cuando estés practicando, usa un cronómetro.

Limit your answers to twenty seconds.

Limite sus respuestas a veinte segundos.

Don’t practise huge, long answers which take you a minute to get through.

No practiques respuestas enormes y largas que te lleven un minuto.

If it’s difficult for you to get through more than one sentence in twenty seconds,

Si le resulta difícil terminar más de una oración en veinte segundos,

practise for speed, with a timer.

practique la velocidad con un cronómetro.

How much do you think the examiner will interrupt you in your IELTS speaking exam?

¿Cuánto crees que te interrumpirá el examinador en tu examen de expresión oral IELTS?

And, does it mean that you did something wrong?

Y, ¿significa que hiciste algo mal?

The examiner might interrupt you for many reasons.

El examinador puede interrumpirlo por muchas razones.

We get feedback from IELTS students who are surprised at how much the examiner interrupts.

Recibimos comentarios de estudiantes de IELTS que están sorprendidos por la cantidad de interrupciones del examinador.

Some people even get annoyed: “The examiner wouldn’t let me speak!”

Algunas personas incluso se molestan: "¡El examinador no me dejaba hablar!"

There are many reasons the examiner might interrupt you, and not all of them are problems.

Hay muchas razones por las que el examinador podría interrumpirlo, y no todas son problemas.

The examiner will interrupt you if your answer is too long, or if your answer is off topic

El examinador lo interrumpirá si su respuesta es demasiado larga o si su respuesta se sale del tema

– in parts one or three only, because the examiner can’t interrupt you in part two.

, solo en las partes uno o tres, porque el examinador no puede interrumpirlo en la parte dos.

The examiner will also interrupt you in part three if you give personal examples, rather

El examinador también te interrumpirá en la tercera parte si das ejemplos personales, en lugar

than talking generally.

de hablar en general.

The examiner might also interrupt in part three for a positive reason: your answer is

El examinador también podría interrumpir en la parte tres por una razón positiva: su respuesta es

strong, and the examiner wants to move on to more challenging topics.

sólida y el examinador quiere pasar a temas más desafiantes.

Here’s the thing: you might not know why.

Aquí está la cosa: es posible que no sepas por qué.

The examiner won’t generally tell you.

El examinador generalmente no te lo dirá.

But, you should be ready for it.

Pero, usted debe estar preparado para ello.

Should you be worried?

¿Deberías estar preocupado?

Not necessarily.

No necesariamente.

There’s only one of these points which is a problem, and that’s going off-topic.

Solo hay uno de estos puntos que es un problema, y ​​se está desviando del tema.

We’ll cover that in more detail in tip number eight.

Cubriremos eso con más detalle en el consejo número ocho.

There are many popular IELTS videos on YouTube about “how to greet the examiner.”

Hay muchos videos populares de IELTS en YouTube sobre "cómo saludar al examinador".

Don’t worry about it.

No te preocupes por eso.

It isn’t assessed.

No se evalúa.

It’s not part of your score.

No es parte de tu puntuación.

It doesn’t count as part of the exam time.

No cuenta como parte del tiempo de examen.

Sure, it’s a good idea to use this time to warm up, try to get comfortable, and remind

Claro, es una buena idea usar este tiempo para entrar en calor, tratar de sentirse cómodo y

yourself of basic good habits: speak in full sentences, give full answers, and so on.

recordar buenos hábitos básicos: hablar con oraciones completas, dar respuestas completas, etc.

But, it’s not assessed.

Pero no se evalúa.

You can make a huge mess of it, and it won’t affect your score at all!

¡Puedes hacer un gran lío y no afectará tu puntaje en absoluto!

In part one of the IELTS speaking exam, the examiner wants to get through twelve questions,

En la primera parte del examen de expresión oral IELTS, el examinador quiere responder doce preguntas,

on three different topics.

sobre tres temas diferentes.

The second and third topics could be almost anything, but the first topic – meaning

El segundo y tercer tema podrían ser casi cualquier cosa, pero el primer tema, es decir,

the first four questions – is always one of two things: where you live, or what you

las primeras cuatro preguntas, es siempre una de dos cosas: dónde vives o qué

do.

haces.

Generally, it’s not a good idea to try to guess questions or memorise answers, but you

Generalmente, no es una buena idea tratar de adivinar preguntas o memorizar respuestas, pero

should prepare to talk about these topics: your house or apartment, your hometown, your

debes prepararte para hablar sobre estos temas: tu casa o apartamento, tu ciudad natal, tu

job or your studies.

trabajo o tus estudios.

Listen carefully to the form of the question.

Escuche atentamente la forma de la pregunta.

Many students we meet mishear or mix up ‘home’ and ‘hometown’.

Muchos estudiantes con los que nos encontramos escuchan mal o confunden 'hogar' y 'ciudad natal'.

If in doubt, ask the examiner to repeat.

En caso de duda, pídale al examinador que repita.

Although the topics are similar in every IELTS exam, the questions are different.

Aunque los temas son similares en todos los exámenes IELTS, las preguntas son diferentes.

For example, the examiner might ask: “Tell me about where you live.”

Por ejemplo, el examinador podría preguntar: “ Cuéntame dónde vives”.

“Tell me about your home.”

Háblame de tu casa.

“Do you live in a house or an apartment?”

“¿Vives en una casa o en un departamento?”

“Describe your house or your apartment.”

“Describa su casa o su apartamento”.

These questions are similar, but not exactly the same.

Estas preguntas son similares, pero no exactamente iguales.

“Tell me about where you live” is broader.

“Háblame de dónde vives” es más amplio.

You could talk about your home, or the town or city where you live.

Podrías hablar de tu casa, o del pueblo o ciudad donde vives.

“Tell me about your home” is specifically about the house or apartment you live in.

“Háblame de tu casa” se refiere específicamente a la casa o departamento en el que vives.

“Do you live in a house or an apartment?” is a more focused question, and you could

“¿Vives en una casa o departamento?” es una pregunta más enfocada, y usted podría

give a shorter answer.

dar una respuesta más corta.

“Describe your house or your apartment” is more open, and requires a more detailed

“Describe tu casa o tu departamento” es más abierto y requiere una respuesta más detallada

answer.

.

So, listen carefully to the exact words of the question.

Entonces, escuche atentamente las palabras exactas de la pregunta.

In part two, you have one minute to prepare your answer.

En la segunda parte, tiene un minuto para preparar su respuesta.

Then, the examiner will say this: “Alright.

Entonces, el examinador dirá esto: “Está bien.

Now, remember you have one to two minutes for this, so don’t worry if I stop you.

Ahora, recuerda que tienes uno o dos minutos para esto, así que no te preocupes si te detengo.

I’ll tell you when the time is up.

Te lo diré cuando se acabe el tiempo.

Can you start speaking now, please?”

¿Puedes empezar a hablar ahora, por favor?

Your time starts when the examiner stops speaking.

Su tiempo comienza cuando el examinador deja de hablar.

When we prepare English learners for part two, they’re often slow to start.

Cuando preparamos a los estudiantes de inglés para la segunda parte, a menudo tardan en comenzar.

Sometimes, people need another five to ten seconds to get their thoughts together and

A veces, las personas necesitan otros cinco o diez segundos para ordenar sus pensamientos y

start their answer.

comenzar su respuesta.

This is a problem for two reasons.

Esto es un problema por dos razones.

First, you’re wasting your speaking time.

Primero, estás perdiendo el tiempo de hablar.

More seriously, if the examiner decides that your pause is because you’re trying to find

Más en serio, si el examinador decide que su pausa se debe a que está tratando de encontrar

the words and sentence patterns you need, this will have a major effect on your fluency

las palabras y los patrones de oraciones que necesita, esto tendrá un efecto importante en su

and coherence score.

puntaje de fluidez y coherencia.

A pause of five seconds or more *anywhere* in your IELTS speaking test limits your fluency

Una pausa de cinco segundos o más *en cualquier lugar* en tu examen de expresión oral de IELTS limita tu

and coherence score to band four.

puntaje de fluidez y coherencia a la banda cuatro.

During part two, when your preparation time is finished, you don’t need to listen to

Durante la segunda parte, cuando termine su tiempo de preparación , no necesita escuchar

what the examiner says.

lo que dice el examinador.

It’s the same in every exam.

Es lo mismo en todos los exámenes.

You *do* need to be ready to go.

Usted * necesita * estar listo para comenzar.

Make sure you’re ready to start speaking when the examiner finishes.

Asegúrese de estar listo para comenzar a hablar cuando el examinador termine.

How long should you speak for in part two?

¿Cuánto tiempo debe hablar en la segunda parte?

There are different opinions about this.

Hay diferentes opiniones al respecto.

Some people advise trying to speak for the full two minutes.

Algunas personas aconsejan tratar de hablar durante los dos minutos completos.

We advised aiming for 90 seconds in a video we made previously.

Recomendamos apuntar a 90 segundos en un video que hicimos anteriormente.

The truth is that it doesn’t really matter.

La verdad es que en realidad no importa.

Speaking more is generally better if you have ideas and can express them clearly.

Hablar más es generalmente mejor si tiene ideas y puede expresarlas claramente.

However, so long as you speak for more than one minute, length isn’t a direct factor

Sin embargo, siempre que hable durante más de un minuto, la duración no es un factor directo

in your score.

en su puntuación.

However, there’s one thing which *is* important.

Sin embargo, hay una cosa que *es* importante.

If you finish before the two minutes is over, you need to clearly signal to the examiner

Si termina antes de que transcurran los dos minutos , debe indicar claramente al examinador

that you’ve said everything you wanted to.

que ha dicho todo lo que quería.

If you stop speaking before the two minutes is over, the examiner will try to prompt you

Si deja de hablar antes de que transcurran los dos minutos, el examinador intentará indicarle

to continue.

que continúe.

If the examiner feels that you can’t continue because you’ve run out of words, or because

Si el examinador siente que no puede continuar porque se quedó sin palabras o porque

you can’t express your ideas, then this will affect your score.

no puede expresar sus ideas, esto afectará su calificación.

So, if you’ve said everything you can, tell the examiner directly.

Entonces, si ha dicho todo lo que puede, dígaselo directamente al examinador.

Say something like “That’s everything I have to say.”

Di algo como “Eso es todo lo que tengo que decir”.

In part three, if you want to give an example to support your idea, make sure it doesn’t

En la tercera parte, si desea dar un ejemplo para respaldar su idea, asegúrese de que no

start with ‘I’ or ‘my’.

comience con 'yo' o ​​'mi'.

In part three, the examiner wants you to talk in a more general way.

En la tercera parte, el examinador quiere que hables de una manera más general.

The examiner will interrupt you if you start giving examples about yourself and your life.

El examinador lo interrumpirá si comienza a dar ejemplos sobre usted y su vida.

It might be OK to give examples about individual friends or relatives.

Podría estar bien dar ejemplos sobre amigos o parientes individuales.

However, different examiners interpret things differently, and some examiners might interrupt

Sin embargo, diferentes examinadores interpretan las cosas de manera diferente, y algunos examinadores pueden

you even if you do this.

interrumpirlo incluso si hace esto.

But, don’t worry!

¡Pero no te preocupes!

There’s a simple solution.

Hay una solución simple.

Just change your answers and examples to make them general.

Simplemente cambie sus respuestas y ejemplos para hacerlos generales.

Imagine the examiner asks you: “When do people traditionally give gifts in your country?”

Imagina que el examinador te pregunta: "¿Cuándo es tradicional que la gente dé regalos en tu país?"

Instead of “I usually give my family gifts at New Year’s,” say “Most people give

En lugar de "Por lo general, le doy regalos a mi familia en Año Nuevo", diga "La mayoría de las personas les dan

gifts to their families at New Year’s.”

regalos a sus familias en Año Nuevo".

Instead of “I buy birthday presents for my close friends,” say “Generally, people

En lugar de "compro regalos de cumpleaños para mis amigos cercanos", diga "generalmente, la gente

would only buy birthday presents for their close friends.”

solo compraría regalos de cumpleaños para sus amigos cercanos".

Instead of “My former colleagues gave me a gift when I left my last company,” say

En lugar de "Mis antiguos colegas me dieron un regalo cuando dejé mi última empresa", diga

“In the workplace, people might buy a gift for a colleague who’s leaving.”

"En el lugar de trabajo, la gente podría comprar un regalo para un colega que se va".

You don’t need to change the ideas; just present them differently!

No necesitas cambiar las ideas; ¡Solo preséntalos de manera diferente!

By the way, if you give a personal example and the examiner interrupts you, this isn’t

Por cierto, si das un ejemplo personal y el examinador te interrumpe, no hay

a problem.

problema.

The examiner is just trying to keep you on track, and it won’t affect your score.

El examinador solo está tratando de mantenerlo encaminado y no afectará su puntaje.

There’s a lot of debate about whether it’s necessary to stay on topic in IELTS, and whether

Hay mucho debate sobre si es necesario permanecer en el tema en IELTS y

it’s a problem if you don’t.

si es un problema si no lo haces.

Basically, you need to answer the questions which the examiner asks.

Básicamente, debe responder las preguntas que le hace el examinador.

If you go off topic in a natural way – for example, if you start talking about one thing

Si se desvía del tema de forma natural, por ejemplo, si comienza a hablar de una cosa

in part two, and you take your idea in a new direction in a way which is natural and coherent,

en la segunda parte y lleva su idea en una nueva dirección de una manera que es natural y coherente,

then no problem.

entonces no hay problema.

However, if you don’t answer the questions which the examiner asks, or if your answer

Sin embargo, si no responde las preguntas que le hace el examinador, o si su respuesta

is not relevant, this *will* limit your score.

no es relevante, esto *limitará* su puntaje.

Firstly, the examiner will not let you go off topic in parts one and three.

En primer lugar, el examinador no le permitirá salirse del tema en las partes uno y tres.

The examiner will interrupt you and repeat the question if he or she feels that your

El examinador lo interrumpirá y repetirá la pregunta si siente que su

answer does not fit.

respuesta no se ajusta.

If you still can’t produce a relevant answer, this will affect both your vocabulary and

Si aún no puede producir una respuesta relevante, esto afectará tanto su vocabulario como sus

fluency-coherence scores.

puntajes de fluidez y coherencia.

In particular, the examiner will decide that you aren’t answering the question because

En particular, el examinador decidirá que no está respondiendo la pregunta

you don’t have the vocabulary to do so.

porque no tiene el vocabulario para hacerlo.

This will put a limit on your vocabulary score to band six maximum.

Esto pondrá un límite en su puntaje de vocabulario a un máximo de seis.

Giving irrelevant answers also makes higher fluency-coherence scores impossible.

Dar respuestas irrelevantes también hace que las puntuaciones más altas de fluidez y coherencia sean imposibles.

Especially for the highest scores – eight and nine – your answers need to be relevant

Especialmente para las puntuaciones más altas, ocho y nueve, sus respuestas deben ser relevantes

and fully coherent.

y completamente coherentes.

There’s no point using memorised language in your IELTS speaking test.

No tiene sentido usar el lenguaje memorizado en tu examen de expresión oral de IELTS.

First, it will be obvious.

Primero, será obvio.

The examiner will know.

El examinador lo sabrá.

Trust me – it’s *incredibly* obvious when someone is speaking from memory.

Confía en mí, es *increíblemente* obvio cuando alguien habla de memoria.

Secondly, it affects your score.

En segundo lugar, afecta su puntuación.

It’s not a disaster, but it puts a limit on your vocabulary and fluency-coherence scores,

No es un desastre, pero pone un límite a tu vocabulario y puntuaciones de fluidez-coherencia,

similar to going off topic.

similar a salirse del tema.

That means both of these scores are limited to band six maximum.

Eso significa que ambos puntajes están limitados a la banda seis como máximo.

Finally, it’s a waste of time.

Finalmente, es una pérdida de tiempo.

In the best case, you will get the same score you would get by speaking naturally.

En el mejor de los casos, obtendrás la misma puntuación que obtendrías hablando con naturalidad.

In the worst case, you’ll get a lower score.

En el peor de los casos, obtendrás una puntuación más baja.

So, why do it?

Entonces, ¿por qué hacerlo?

Memorising answers takes time and effort.

Memorizar las respuestas requiere tiempo y esfuerzo.

Spend that time and effort practising your speaking and improving your communication

¡Dedique ese tiempo y esfuerzo a practicar su forma de hablar y mejorar sus

skills instead!

habilidades de comunicación!

Sometimes, we meet IELTS students who try to speak like they’re writing an essay.

A veces, nos encontramos con estudiantes de IELTS que tratan de hablar como si estuvieran escribiendo un ensayo.

They use lots of formal linking words, like ‘furthermore’ and ‘nevertheless.’

Usan muchas palabras de enlace formal, como "además" y "sin embargo".

They don’t use contractions, like ‘won’t’ instead of ‘will not’.

No usan contracciones, como "no" en lugar de "no".

Their intonation sounds robotic because they’re speaking in an unnatural way.

Su entonación suena robótica porque están hablando de una manera poco natural.

This is not a helpful approach.

Este no es un enfoque útil.

Firstly, with linking words and other discourse markers, using them appropriately is important.

En primer lugar, con las palabras de enlace y otros marcadores del discurso, es importante usarlos adecuadamente.

Using extremely formal language in a simple conversation is not appropriate.

Usar un lenguaje extremadamente formal en una conversación simple no es apropiado.

Secondly, for your pronunciation score, it’s important to talk smoothly, using features

En segundo lugar, para su puntuación de pronunciación, es importante hablar con fluidez, utilizando las características

of connected speech.

del habla continua.

An important feature of connected speech is using contractions.

Una característica importante del habla conectada es el uso de contracciones.

Many English learners don’t use contractions at all in speech, or very rarely.

Muchos estudiantes de inglés no usan contracciones en absoluto al hablar, o muy rara vez.

This is something you can work on, and it will help your IELTS speaking score!

¡Esto es algo en lo que puedes trabajar, y ayudará a tu puntaje de habla de IELTS!

Using natural intonation is also helpful.

Usar la entonación natural también es útil.

The examiners aren’t looking for any specific points – they don’t have time to focus

Los examinadores no buscan puntos específicos (no tienen tiempo para concentrarse

on every detail of your pronunciation – but they will consider the overall effect.

en cada detalle de su pronunciación), pero considerarán el efecto general.

Focusing on intonation, and trying to copy the intonation of native-level speakers, can

Centrarse en la entonación y tratar de copiar la entonación de los hablantes nativos puede

help you here.

ayudarlo aquí.

Those are our ten tips.

Esos son nuestros diez consejos.

What about you?

¿Y usted?

Have you taken an IELTS speaking exam recently?

¿Ha tomado un examen de expresión oral IELTS recientemente?

Do you have any of your own advice to add?

¿Tienes algún consejo propio para agregar?

Please share your ideas in the comments!

¡Por favor comparte tus ideas en los comentarios!

Good luck if you have an IELTS exam coming up soon.

Buena suerte si tienes un examen IELTS próximamente.

Thanks for watching!

¡Gracias por ver!

See you next time!

¡Hasta la próxima!