The Secret to English Vocabulary – How to remember more

Hi. This is Rebecca. Let me start this lesson by asking you a question. Which of these two

やあ。 レベッカです。 質問をすることからこのレッスンを始めましょう 。 次の 2 つの演習のうち、どちら

exercises is easier for you? Let me go through them with you.

が簡単ですか? あなた と一緒にそれらを見てみましょう。

"Chaos means __________." Something. Fill in the blank. Okay? In other

「混沌とは__________を意味します。」 何か。 空欄を埋める。 わかった？

words, they're asking you here: the word "chaos" means what?

言い換えれば、彼らはここであなたに尋ねています: 「カオス」という言葉は何を意味しますか?

Or second question:

または 2 番目の質問:

"Chaos means a) sadness b) disorder c) illness".

「混沌とは、a) 悲しみ b) 無秩序 c) 病気」を意味します。

Okay? Think about that for a second. So, which of these two questions was easier for you?

わかった？ ちょっと考えてみてください。 では、 これら 2 つの質問のうち、どちらが簡単でしたか?

Okay? If you're like most students, you will probably say that this question was easier

わかった？ あなたがほとんどの学生と同じように、何かを選択したので、 この質問はあなたにとってより簡単だったとおそらく言うでしょう

for you, because you had a choice of something. And here, you actually had to think of the

. そしてここで、実際に答えを考えなければなりませんでした

answer. All right?

。 わかった？

So, let me explain why that is the case. Here, in the fill in the blank question, you were

では、なぜそうなるのかを説明します。 ここで は、穴埋め問題で

asked to remember the answer. When you're trying to remember a word, you're using your

、答えを覚えるように求められました。 単語を覚えようとしているときは、アクティブな語彙を使用しています

active vocabulary. In English, like any other language, you have two kinds of skills. We

。 英語では、他の言語と同様に、 2 種類のスキルがあります。 私

have productive skills and receptive skills. Productive skills are what we use when we

たちは生産的スキルと受容的スキルを持っています。 生産的スキルとは、私たち

are speaking and writing, because when we speak and write, we have to remember words

が話したり書いたりするときに使うものです。話したり書いたりするときは、そのために 単語を覚える

in order to do that. Right? And receptive skills are what you use when you're reading

必要があるからです。 右？ 受容 スキルとは、読んだり聞いたりするときに使うものです。

or listening, because when you do either of these activities, you just have to recognize

なぜなら 、これらの活動のいずれ

the word, so you have to recall what they mean, but you don't have to think of them

かを行うときは、単語を認識すればよいので、単語の 意味を思い出す必要がありますが、考える必要はありません。 それら

by yourself. You just have to recognize them.

を自分で。 あなた はそれらを認識しなければなりません。

So the vocabulary that's involved here on this side is your passive vocabulary of being

つまり、こちら側に含まれる 語彙は、物事を認識できるという受動的な語彙です

able to recognize things. The vocabulary that's demanded here for speaking and writing is

。 ここでスピーキングとライティングに

your active vocabulary, which you need when you're doing these activities and which you

必要な語彙は、アクティブな語彙であり、 これらの活動を行うときに

needed here in the fill in the blank answer. Okay? So, this is true not only in English.

必要であり、ここで空欄に記入する必要があります。 わかった？ つまり、これは英語だけではありません。

It's true in every language. You have a productive... You have productive skills and receptive skills.

それはすべての言語に当てはまります。 あなたには生産性があります... あなたには生産的なスキルと受容的なスキルがあります。

You have an active vocabulary and a passive vocabulary. And, in all languages, people's

あなたには能動語彙と受動 語彙があります。 そして、すべての言語において、人々の

passive vocabulary is always much, much larger than their active vocabulary. That's why you

受動的な語彙は常に、能動的な語彙よりもはるかに多くなり ます。 そのため、

can read hundreds of books and understand thousands and thousands of words, but you

何百冊もの本を読み 、何千もの単語を理解することができます

may not actually use those words yourself, even in your own language and certainly in

が、それらの単語を自分自身で実際に使用することはできません。 母国語で、もちろん

English. So, next, I'll explain to you how to develop this active vocabulary.

英語であってもです。 では、次に、 このアクティブな語彙を開発する方法を説明します。

So there are many ways to improve your active vocabulary. Today I'm going to show you one

したがって、アクティブな語彙を改善する方法はたくさんあります 。 今日はひとつの方法を紹介します

way. All right? So, what I've done is written a lot of vocabulary on the board, and what

。 わかった？ それで、私がやったことは ボードにたくさんの語彙を書いた

I'd like you to do is to take a theme, a vocabulary theme. What do I mean by a vocabulary theme?

ことです。あなたにやってもらいたいのは、テーマ、語彙の テーマを取り上げることです。 語彙テーマとはどういう意味ですか?

I mean an area, such as here, I've taken education, here I've taken religion, and here I've taken

ここでは教育を受け、 ここでは宗教を学び、ここではビジネスや仕事を学びました

business or work. All right? And then you divide it. Let's say you have a piece of paper

。 わかった？ そして、あなた はそれを分割します。 1 枚の紙を持っているとします。

or you could do it, you know, on... You could do it written or you could do it in your mind,

または、その上で 行うことができる

and you divide it into categories, such as: in the field of education, you want to think

としましょう。 、

of people, you want to think of places, and you want to think of actions which are the

人を考えたい、場所 を考えたい、動詞である行動を考えたい

verbs. Right?

。 右？

So you could start by just doing it in a simple way and see if you can come up with at least

したがって、単純な方法で始めることから始め て、少なくとも 3 つの例を思い付くことができるかどうかを確認してください

three examples. All right? Three examples of people in education: "teacher", "student",

。 わかった？ 教育における人々の 3 つの例 : 「教師」、「学生」、

"principal"; places: "school", "college", "university"; actions: "study", "teach", "learn".

「校長」。 場所: 「学校」、「大学」、 「大学」。 アクション: 「勉強する」、「教える」、「学ぶ」。

Okay? In the area of religion, if we're talking about different kinds of people, people of

わかった？ 宗教の分野では、 さまざまな種類の人々、

different religions: "Muslims", "Christians", "Hindus"; places in the area of religion:

さまざまな宗教の人々について話している場合、「イスラム教徒」、「キリスト教徒」、 「ヒンズー教徒」などです。 宗教分野の場所:

"mosque", "church", "temple"; actions could be: "pray", "bless", "believe". Obviously,

「モスク」、「教会」、「寺院」。 アクション は、「祈る」、「祝福する」、「信じる」です。 明らかに、

these are not the only examples; I'm just showing you how to do it. In the field of

これらは唯一の例ではありません。 その方法をお見せしているだけです。 ビジネスの分野では

business, for people you might put: "manager", "employee", "supervisor"; for places: "office",

、「マネージャー」、 「従業員」、「スーパーバイザー」などと言う人がいます。 場所の場合: 「オフィス」、

"factory", "department"; and for actions, things like: "work", or "recruit", or "promote".

「工場」、「部門」。 アクションの場合は、 「働く」、「採用する」、「昇進する」などです。

Okay?

わかった？

So, even though it seems like a really simple exercise, what will happen is as you start

とても簡単なエクササイズのように見え

to try to remember from your active vocabulary... Right? Words related to certain themes, you

ますが、アクティブな語彙を覚えようとするとどうなる でしょうか... そうですね？ 特定のテーマに関連する言葉、特定の分野で

might find that you can't actually think of too many examples in a particular area, and

実際にはあまり多くの例を思いつくことができないことに気付くかもしれません。そうすれば 、

then you'll be able to know and diagnose what your weaknesses are.

自分の弱点が何であるかを知り、診断することができます.

That: okay, I need to learn more business vocabulary,

つまり、ビジネス用語をもっと学ぶ必要があり

but when it comes to education I'm okay, or vice versa. Okay?

ますが、教育に関して は大丈夫です。 わかった？

Now, there are many ways you can expand on this activity. So one way is to expand on

さて、この活動を拡張する方法はたくさんあります 。 したがって、1 つの方法は、水平方向に展開する

it horizontally. What do I mean by that? Well, I gave you three categories; people, places,

ことです。 それはどういう意味ですか？ さて、 私はあなたに 3 つのカテゴリーを与えました。 人、場所

and actions, but you could add more categories. You could add, for example, things, what things

、行動ですが、さらにカテゴリを追加することもできます。 たとえば

do you find in educational places? What problems or issues are involved in the field of education?

、教育施設でどんなものを見つけましたか?などを追加できます。 教育の分野にはどのような問題や問題が関係していますか?

Now, why is this important? Why is it important to develop a vocabulary of a particular field?

では、なぜこれが重要なのでしょうか。 特定の分野の語彙を増やすことが重要なのはなぜですか?

Because let's say you're writing an exam, such as the IELTS or TOEFL, and you have an

たとえば、IELTS や TOEFL などの試験を書いていて、

essay topic given to you which is about education. Well, one of the ways you're going to get

教育に関するエッセイ トピックが与えられたとします。 高 得点を取る方法の 1 つは、その分野

higher marks is by using a lot of varied vocabulary about that field. So this is a way to check

に関するさまざまな語彙をたくさん使うことです 。 したがって、これは

where you stand and to expand on that vocabulary. So, as I said, you can choose new categories.

自分の立ち位置を確認し、語彙を増やす方法です。 先ほど言ったように、新しいカテゴリを選択できます。

For example, if you chose issues when it came to business or problems related to business,

たとえば、 ビジネスに関する問題やビジネスに関連する問題を選択した場合は、

you might mention things like unemployment, or absenteeism, or stress. Okay? See how many

失業、欠勤、ストレスなどについて言及することができます 。 わかった？ それらのテーマに関連する

ideas and vocabulary words you can come up with related to those themes.

アイデアや語彙をいくつ思いつくことができるか見てみましょう 。

You can also work vertically. By that, I mean, instead of just taking three examples as I've

縦作業もできます。 つまり、私がホワイトボードで行った ように 3 つの例を挙げるだけでなく、

done on the board, you can take four or five, or you can just try to see: how many words

4 つまたは 5 つの例を挙げるか、 単に見てみることができます:

can I think of related to people in education? All right? Or people at work. Just make the

教育に携わる人々に関連する単語をいくつ思いつくことができるでしょうか? わかった？ あるいは職場の人。

list as long as you can.

できるだけ長いリストを作成してください。

You can make it a kind of game for yourself. You can do this while you're standing in line

あなたはそれを一種のゲームにすることができます。 どこかで列に並んでいる

somewhere or when you're waiting for a bus, or something like that. You can just play

時やバスを待っている時 などにこれを行うことができます。

this game in your mind. All right. Another way to do it is to use more advanced cate-...

頭の中でこのゲームをプレイできます。 わかった。 もう 1 つの方法 は、より高度な cate-... トピックを使用すること

Topics, not categories, but topics. For example, here I used education, religion, and business,

です。カテゴリではなく、トピックです。 たとえば、 ここでは教育、宗教、ビジネスを

but you could use history, or politics, or economics. Right? And this way, you would

使用しましたが、歴史、政治、経済を使用することもできます 。 右？ このようにして、あなた

have the same information regarding yourself. Where do you stand regarding vocabulary in

自身に関する同じ情報を得ることができます。 これらのさまざまな分野の 語彙について、あなたはどのような立場をとっています

these many different areas? Okay?

か? わかった？

As I mentioned, you could do this by yourself. You could also do it as a game along with

前述したように、これは自分で行うことができます。 パートナー と一緒にゲームとして行うこともでき

a partner. You could sit down and play a game to see who can think of more words in one

ます。 座ってゲームを

minute that have to do with education, people in education, or places in education, or actions

して、教育、教育に携わる人々、教育に関係する 場所、または教育に

related to education. So you could make it a game. And, as I said, it's a really good

関連する行動に関係する単語を 1 分間に誰がより多く考えられるかを競うことができます。 だから ゲームにできる。 そして、私が言ったように、それは

exercise to diagnose your own weaknesses so you will know which areas you need to develop

自分の弱点を診断するための本当に良い練習 になるので、どの分野でアクティブな語彙を開発する必要があるかが

your active vocabulary in. And as I said, you need active vocabulary in order to speak

わかります.そして、私が言ったように、より効果 的に話したり書いたりするには、アクティブな語彙が必要

and write more effectively. All right?

です わかった？

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So good luck with your English. Bye for now.

あなたの英語で頑張ってください。 またね。