Improve Your Pronunciation: The Short ‘i’ in English

Hi. I'm Rebecca from engVid. If you would like to improve your accent in

Salut. Je suis Rebecca de engVid. Si vous souhaitez améliorer votre accent en

English, this is an important lesson for you. Why? Because, today, we're going to

anglais, c'est une leçon importante pour vous. Pourquoi? Parce qu'aujourd'hui, nous allons

look at how to pronounce the short "i" sound correctly in English. This is

voir comment prononcer correctement le son court "i" en anglais. C'est

always a challenge for many English speakers, especially if you are a

toujours un défi pour de nombreux anglophones, surtout si vous êtes

Russian speaker, a Spanish speaker, or a Hebrew speaker. But many other people

russophone, hispanophone ou hébreu. Mais beaucoup d'autres personnes

also have a bit of a challenge with this sound. Why? Because this sound doesn't

ont aussi un petit défi avec ce son. Pourquoi? Parce que ce son n'existe pas

exist in many different languages, or it might be pronounced a little bit

dans de nombreuses langues différentes, ou il peut être prononcé un peu

differently. So, let's look at how to master this sound, which appears in

différemment. Voyons donc comment maîtriser ce son, qui apparaît dans des

thousands of words in English, and also lots of everyday common words, like:

milliers de mots en anglais, ainsi que dans de nombreux mots courants de tous les jours, comme :

"is" and "it". Okay? So, let's get started.

"is" et "it". D'accord? Alors, commençons.

So, the short "i" sound should be pronounced like this: "ih". Say it after

Ainsi, le son court "i" doit être prononcé comme ceci : "ih". Dites-le après

me: "ih". What did you notice? It's very short; it almost isn't there — it's that

moi : "ih". Qu'avez-vous remarqué ? C'est très court; ce n'est presque pas là - c'est si

short. So, the correct way, again: "ih". The wrong way, which many people do say

court. Donc, la bonne manière, encore une fois : "ih". La mauvaise façon, que beaucoup de gens disent,

is to make it long, like this: "ee". That's a different sound; that exists —

est de le rendre long, comme ceci : "ee". C'est un son différent; qui existe

that is a long "e" sound in English, and we have it, but it's not the short "i"

- c'est un son "e" long en anglais, et nous l'avons, mais ce n'est pas le son "i" court

sound. So, let's listen to the difference: "ih", "ee". Okay? Quite a

. Alors, écoutons la différence : "ih", "ee". D'accord? Toute une

difference. This is, what? Short, quick; this is long. All right? So, your goal

différence. C'est quoi? Court, rapide; c'est long. Très bien? Donc, votre objectif

is to keep the short "i" sound, what? Short. Okay. So, let's look at a few

est de garder le son "i" court, quoi ? Court. D'accord. Alors, regardons quelques

simple words in which we have this short "i" sound. You can say them after me:

mots simples dans lesquels nous avons ce son "i" court. Vous pouvez les dire après moi :

"bit", "lit", "mill", "bill", "bid", "rid", "miss", "kiss". Okay? You see

"bit", "lit", "mill", "bill", "bid", "rid", "miss", "kiss". D'accord? Vous voyez

that short "i"? It's really short. Okay. Now, why is this so important? It's not

ce "i" court ? C'est vraiment court. D'accord. Maintenant, pourquoi est-ce si important ? Ce n'est pas

just because you want to improve your accent; it's because if you don't say it

seulement parce que vous voulez améliorer votre accent ; c'est parce que si vous ne le dites pas

correctly, and if you say it like that long "e", what will happen is that

correctement, et si vous le dites comme ce long « e », ce qui va se passer, c'est

there's going to be some confusion in the eyes of the person who is listening

qu'il va y avoir de la confusion dans les yeux de la personne qui

to you. Why? Because, sometimes, when you mispronounce it, it's going to

vous écoute. Pourquoi? Parce que, parfois, quand vous le prononcez mal, cela va

create a grammar mistake; sometimes when you mispronounce it, it might make a

créer une erreur de grammaire ; parfois, lorsque vous le prononcez mal, cela peut faire une

vocabulary mistake; and sometimes it's just going to cause confusion and people

erreur de vocabulaire; et parfois cela va simplement semer la confusion et les

are not going to understand you, even though you are actually using the

gens ne vont pas vous comprendre, même si vous utilisez en fait les

correct words, but just with the accent issue.

mots corrects, mais juste avec le problème d'accent.

So, let's look at what happens there. Okay? So, let's look at these pairs of

Alors, regardons ce qui se passe là-bas. D'accord? Alors, regardons ces paires de

words for a second. "This" — you can repeat it after me. "This" and "these".

mots pendant une seconde. "Ceci" - vous pouvez le répéter après moi. "Ceci" et "ceci".

That's the second one. Okay? "This" is the one we're working on. This is what

C'est le deuxième. D'accord? "Ceci" est celui sur lequel nous travaillons. C'est ce qui

happens, here, if you make the mistake. But nevertheless, what happened? "This"

arrive, ici, si vous faites l'erreur. Mais néanmoins, que s'est-il passé ? "Ceci"

is a word, and "these" is also a word. But if you want to say this sentence,

est un mot, et "ces" est aussi un mot. Mais si vous voulez dire cette phrase

and you mispronounce it, it will sound like a grammar mistake. So, first, let's

et que vous la prononcez mal, cela ressemblera à une erreur de grammaire. Alors, d'abord, disons-le

say it correctly: "This box is big." Again: "This box is big." But if you

correctement : "Cette boîte est grande." Encore une fois : "Cette boîte est grande." Mais si vous

didn't say: "This"; and instead of "This", you said: "These box is big" —

ne disiez pas : "Ceci" ; et au lieu de "Ceci", vous avez dit : "Ces boîtes sont grandes" —

now, "these" is plural; "this" is singular, so now it sounds like you

maintenant, "ceux-ci" est au pluriel ; "ceci" est au singulier, donc maintenant on dirait que vous

don't know your grammar. Okay? So, we don't want to make that mistake. Let's

ne connaissez pas votre grammaire. D'accord? Donc, nous ne voulons pas faire cette erreur.

look at another pair: "sit" and "seat". Let's try the example the correct way.

Regardons une autre paire : "sit" et "seat". Essayons l'exemple de la bonne manière.

"Please sit down." Okay? If you didn't say: "sit" properly, it might sound

"Asseyez-vous s'il vous plaît." D'accord? Si vous n'avez pas dit : "Asseyez-vous" correctement, cela pourrait ressembler

like: "Please seat down." That doesn't... That's a vocabulary mistake.

à : "Veuillez vous asseoir." Ça ne... C'est une erreur de vocabulaire.

Okay? Let's try one more: "live", "leave". Okay? This is the short "i"

D'accord? Essayons-en un de plus : "vivre", "partir". D'accord? C'est le son "i" court

sound. So, for example, if you ask someone a very common question: "Where

. Ainsi, par exemple, si vous posez à quelqu'un une question très courante : "Où

do you live? Where do you live?" but if you don't pronounce it properly, it will

habitez-vous ? Où habitez-vous ?" mais si vous ne le prononcez pas correctement, cela

sound like: "Where do you leave?" And where, leave? Doesn't make sense. Okay?

ressemblera à : "Où partez-vous ?" Et où, partir ? Cela n'a aucun sens. D'accord?

So, sometimes what might be happening is that, actually, you do know your English

Donc, parfois, ce qui peut arriver, c'est qu'en fait, vous connaissez bien votre

well, and you're using the right words, but just because of the accent — it's

anglais et que vous utilisez les bons mots, mais juste à cause de l'accent, cela

causing a little bit of confusion. And by the end of this lesson, you're going

crée un peu de confusion. Et à la fin de cette leçon, vous

to get rid of thousands of mistakes, just by working on this short "i".

allez vous débarrasser de milliers d'erreurs, simplement en travaillant sur ce court "i".

So, to improve your pronunciation, we need to train your ear and your mouth.

Donc, pour améliorer votre prononciation, nous devons entraîner votre oreille et votre bouche.

So, in this part of the lesson, that's exactly what we're going to do. Now, in

Donc, dans cette partie de la leçon, c'est exactement ce que nous allons faire. Maintenant, dans

the first part, we will focus on training your ear for listening. So,

la première partie, nous allons nous concentrer sur l' entraînement de votre oreille à l'écoute. Donc,

what we'll do is this: I'm going to say one of these words. On this side, we

ce que nous allons faire, c'est ceci : je vais dire l' un de ces mots. De ce côté, nous

have the short "i" word; and on this side, we have the long "e" word. And I'm

avons le mot court "i" ; et de ce côté-ci, nous avons le long "e" mot. Et je

going to say either this one or this one. Then you listen and tell me which

vais dire soit celui-ci, soit celui- ci. Ensuite, vous écoutez et dites-moi

one you think I said, and then I will tell you whether you're right or not.

lequel vous pensez que j'ai dit, puis je vous dirai si vous avez raison ou non.

Okay? All right. So, are you ready? We're going to do the first one. I'm

D'accord? Très bien. Alors es-tu prêt? Nous allons faire le premier. Je

going to say one of them. "Eat". So, which word did I say? The first word, or

vais dire l'un d'eux. "Manger". Alors, quel mot ai-je dit ? Le premier mot, ou

the second word? The short "i" or the long "e"? This time, I said: "eat" — I

le deuxième mot ? Le "i" court ou le "e" long ? Cette fois, j'ai dit : « manger » — j'ai

said the long "e". Did you get that? Okay. Let's try the... the second one.

dit le « e » long. Est-ce que tu a reçu sa? D'accord. Essayons le... le second.

"Sick." Which one did I say: short "i" or long "e"? I said: "sick" — short "i".

"Malade." Lequel ai-je dit : "i" court ou "e" long ? J'ai dit: "malade" - court "i".

Okay? Good. Let's go to number three: "chip". Which one did I say? I said the

D'accord? Bon. Passons au numéro trois : "puce". Lequel ai-je dit ? J'ai dit le

short "i": "chip"; not this one. Okay? Let's go to number four: "he's". Which

"i" court : "chip" ; pas celui-ci. D'accord? Passons au numéro quatre : "il est".

one did I say? This time I said the long "e": "He's". This one would have been:

Lequel ai-je dit ? Cette fois, j'ai dit le long "e": "Il est". Celui-ci aurait été :

"his", but I said: "he's". Okay? Pay attention to that. Next, number five.

"son", mais j'ai dit : "il est". D'accord? Faites attention à cela. Ensuite, numéro cinq.

Which one am I saying? "Tim". Okay? This time I said the short "i": "Tim". All

Lequel dis-je? "Tim". D'accord? Cette fois, j'ai dit le "i" court : "Tim". Très

right? So, right now you were just training your ear to realize that there

bien? Donc, en ce moment, vous étiez juste en train d' entraîner votre oreille pour réaliser qu'il y

is a difference, and to hear it. This will help you when you're listening to

a une différence, et pour l'entendre. Cela vous aidera également lorsque vous écoutez d'

other people talking as well, because you will understand which word they're

autres personnes parler, car vous comprendrez quel mot elles

actually saying. All right? So, it's not only for your accent and your

disent réellement. Très bien? Ainsi, ce n'est pas seulement pour votre accent et votre

pronunciation, but also for your overall understanding. Now, that was the

prononciation, mais aussi pour votre compréhension globale. Maintenant, c'était la

listening section.

section d'écoute.

Now we'll start working on your speaking. Okay? On the speaking section.

Maintenant, nous allons commencer à travailler sur votre prise de parole. D'accord? Sur la section parlante.

We'll go first with some words; then on the next board, we'll do some sentences

Nous allons commencer par quelques mots; puis sur le tableau suivant, on fera quelques phrases

and questions. Okay. So, all you have to do here is just repeat after me, and try

et questions. D'accord. Donc, tout ce que vous avez à faire ici est de répéter après moi et d'essayer de

to match your pronunciation to mine. Okay? Again, the goal is to keep this

faire correspondre votre prononciation à la mienne. D'accord? Encore une fois, le but est de garder ce son

short "i" sound, what? Short, quick. With this sound, we don't smile. Okay?

"i" court, quoi ? Court, rapide. Avec ce son, on ne sourit pas. D'accord?

We're just kind of saying it really fast. Okay? Let's start. The first pair:

Nous disons juste très vite. D'accord? Commençons. La première paire :

"ink", "think". Good. "It", "wit". Good. "Ill", "will". Good. "Is", "his".

"ink", "think". Bon. "Ça", "esprit". Bon. "Mauvais", "volonté". Bon. "Est son".

Excellent. And "print", "sprint". Very good. Okay? You're getting it. And if

Excellent. Et "print", "sprint". Très bon. D'accord? Vous l'obtenez. Et si

you find that your mouth is trying to, like, stretch it — bring it back. Okay?

vous trouvez que votre bouche essaie de l' étirer, ramenez-la. D'accord?

Just make it nice and short. Now let's try again with some sentences and

Faites-le juste agréable et court. Maintenant, réessayons avec quelques phrases et

questions.

questions.

So, as you can see, even making these small adjustments to your pronunciation

Ainsi, comme vous pouvez le voir, même ces petits ajustements à votre prononciation

can make a big improvement in your English. And that's the concept of an

peuvent apporter une grande amélioration à votre anglais. Et c'est le concept d'un

entire online course that I have actually, called: "Correct Your English

cours en ligne complet que j'ai appelé : "Corrigez vos

Errors in Ten Minutes a Day". There, we make small changes to make a big

erreurs d'anglais en dix minutes par jour". Là, on fait de petits changements pour faire une grande

difference. But, there, we also cover grammar, vocabulary, and pronunciation,

différence. Mais, là, nous couvrons également la grammaire, le vocabulaire et la prononciation,

and more. Okay? If you're interested, check it in the lesson description. Now,

et plus encore. D'accord? Si vous êtes intéressé, vérifiez-le dans la description de la leçon. Maintenant,

let's continue. So, here we have some sentences. We're going to read each one,

continuons. Donc, nous avons ici quelques phrases. Nous allons lire chacun d'eux,

and you can repeat it after me and listen for the difference. "It's a

et vous pourrez le répéter après moi et écouter la différence. "C'est un

winner.", "It's a weiner." A "weiner" is a hot dog. "Winner", "weiner". Okay?

gagnant.", "C'est un weiner." Un « weiner » est un hot-dog. "Gagnant", "Weiner". D'accord?

Now, in the beginning, I was exaggerating the sound a little bit more

Maintenant, au début, j'exagérais un peu plus le son

just so you could get used to hearing it. Now we're going to say it a little

juste pour que vous puissiez vous habituer à l' entendre. Maintenant, nous allons le dire un peu

more naturally — the way you might hear native speakers actually speaking. So,

plus naturellement - la façon dont vous pourriez entendre des locuteurs natifs parler réellement. Ainsi,

the difference might not be as pronounced. Okay? But there is still a

la différence pourrait ne pas être aussi prononcée. D'accord? Mais il y a encore une

difference.

différence.

Let's go to number two: "Listen to this." Good. "Listen to these."

Passons au numéro deux : "Écoutez ceci." Bon. "Écoutez-les."

Excellent. So, we have: "this", "these". Okay? Good. Now, actually, even though

Excellent. Donc, nous avons : "ceci", "ceux-ci". D'accord? Bon. Maintenant, en fait, même si

we talked about "this" and "these", if you were saying this — the short "i" is

nous avons parlé de « ceci » et de « ceci », si vous disiez ceci — le « i » court est

also here: "Listen". Not: "Leesen", but: "Lihsen". "Listen to this.", "Listen to

également ici : « Écoutez ». Pas : "Leesen", mais : "Lihsen". "Écoutez ça.", "Écoutez ça

these." Right? Good. Number three: "This is the list.", "This is the least." The

." Droite? Bon. Numéro trois : " C'est la liste.", "C'est le moins." Le

"least" means the smallest amount. Okay? "List", "least". Okay? And, again, it

"moins" signifie le plus petit montant. D'accord? "Liste", "moins". D'accord? Et, encore une fois,

was also in this word. You see, those short "i"? The short "i's" are

c'était aussi dans ce mot. Vous voyez, ces "i" courts ? Les "i" courts sont

everywhere. Look: "this" — short "i", "is" — short "i", "list" — short "i".

partout. Regardez : "ceci" — "i" court, "est" — "i" court, "liste" — "i" court.

Three of the four words in this sentence are short "i" words. All right? So, you

Trois des quatre mots de cette phrase sont des mots "i" courts. Très bien? Ainsi, vous

can see what a difference it can make once you master this sound. Now let's do

pouvez voir quelle différence cela peut faire une fois que vous maîtrisez ce son. Maintenant, posons

some questions. Number four: "Did you fill the glass?" The next one: "Did you

quelques questions. Numéro quatre : "Avez-vous rempli le verre ?" Le suivant : "As-tu

feel the glass?" Good. "Fill", "feel". Good. And you also had it, here, in the

senti le verre ?" Bon. "Remplir", "sentir". Bon. Et vous l'aviez aussi, ici, dans le

word "Did". Number five: "What's the cost of living?" Good. "What's the cost

mot "Did". Numéro cinq : "Quel est le coût de la vie ?" Bon. « Quel est le coût

of leaving?" Yes. "Living", "leaving". Excellent. Number six: "When did you

du départ ? » Oui. "Vivre", "partir". Excellent. Numéro six : "Quand as-tu

slip?" "Slip" means fall. Okay? Or: "When did you sleep?" So, we had:

glissé ?" « Glisser » signifie tomber. D'accord? Ou : "Quand avez-vous dormi ?" Alors, on avait :

"slip", "sleep". Okay?

"glisser", "dormir". D'accord?

So, I hope you've enjoyed this lesson. I hope you can hear the difference.

Donc, j'espère que vous avez apprécié cette leçon. J'espère que vous pouvez entendre la différence.

Something that you can do is actually go back, look at some of these words, write

Quelque chose que vous pouvez faire est en fait de revenir en arrière, de regarder certains de ces mots, de les

them down, and then — if you have someone else there who's also learning

écrire, puis - si vous avez quelqu'un d'autre là-bas qui apprend également l'

English — you can play this game where you're saying one of the words, and

anglais - vous pouvez jouer à ce jeu où vous dites l'un des mots, et

they're writing down what they think you're saying. I used to do this in

ils écrivent ce qu'ils pensent que vous dites. J'avais l'habitude de le faire en

class, and it was a lot of fun with my students because they think they're

classe, et c'était très amusant avec mes élèves parce qu'ils pensent qu'ils

saying the right thing, and then they say it to somebody else from another

disent la bonne chose, puis ils le disent à quelqu'un d'autre d'un autre

country and that person thinks they're saying the other word. So, it's really a

pays et cette personne pense qu'ils disent l'autre mot. Donc, c'est vraiment un

fun game. Try it out. It'll help you to master this and have a little bit of

jeu amusant. Essaye le. Cela vous aidera à maîtriser cela et à rire un peu

laughter along the way. Okay? Because staying happy is very important when

en cours de route. D'accord? Parce que rester heureux est très important quand

we're learning. All right. So, what can you do next? There is no quiz on this

on apprend. Très bien. Alors, que pouvez- vous faire ensuite ? Il n'y a pas de quiz là-dessus

because this is a pronunciation lesson, but as I said, you could do a quiz with

parce que c'est une leçon de prononciation, mais comme je l'ai dit, vous pourriez faire un quiz avec

your friends. All right. And don't forget to subscribe and ring the bell.

vos amis. Très bien. Et n'oubliez pas de vous abonner et de sonner la cloche.

All right? Thanks very much, and all the best with your English.

Très bien? Merci beaucoup, et tout le meilleur avec votre anglais.