How to take online teaching back to the physical classroom

Hello, and welcome.

Cześć i witaj.

Thankfully, lockdown is

Na szczęście dla wielu z nas blokada się

either over or coming to an end for a lot of us,

skończyła lub dobiega końca,

which means we’re slowly starting to turn

co oznacza, że powoli zaczynamy

our focus to going back to the physical classroom.

skupiać się na powrocie do zajęć fizycznych.

So in today’s video I’m going to be talking

Dlatego w dzisiejszym filmie opowiem

about the teaching practices

o praktykach nauczania, które

that I’ve developed in my online classroom

opracowałem w mojej klasie online i

that I want to take back to the physical classroom.

które chcę przenieść z powrotem do fizycznej klasy.

As ever, if you’re new to the channel,

Jak zawsze, jeśli jesteś nowy na kanale,

don’t forget to subscribe.

nie zapomnij zasubskrybować. W

That way you’ll never miss out on any of our great videos.

ten sposób nigdy nie przegapisz żadnego z naszych świetnych filmów.

So now you’re subscribed and ready to go,

Więc teraz, gdy subskrybujesz i jesteś gotowy do pracy,

let’s get on with the video.

przejdźmy do filmu.

Personalisation.

Personalizacja.

Being in their own home has meant

Bycie we własnym domu oznaczało,

that our students have been allowed to share aspects

że nasi uczniowie mogli dzielić aspekty

of their lives with both us

swojego życia zarówno z nami, jak iz

and their classmates like never before.

kolegami z klasy, jak nigdy dotąd.

In my classes,

Na moich zajęciach

they’ve talked about and shown aspects of their home lives,

opowiadali i pokazywali aspekty swojego życia domowego,

their hobbies,

swoich hobby,

and, in some cases,

a w niektórych przypadkach

even their family members have all been weaved

nawet członkowie ich rodzin zostali wplecieni

into my classes.

w moje zajęcia. Szczególnie

This last clip

ten ostatni klip

in particular shows the power of personalisation.

pokazuje siłę personalizacji.

We were doing a lesson on question formation,

Robiliśmy lekcję tworzenia pytań

and I asked one student to bring in one family member

i poprosiłem jednego ucznia, aby przyprowadził jednego członka rodziny

and to ask them one question.

i zadał mu jedno pytanie.

But that one question

Ale to jedno pytanie

then turned into a 30-minute activity,

zmieniło się w 30-minutowe ćwiczenie,

in which all of the students

w którym wszyscy uczniowie

were asking this one poor family member question

zadawali temu biednemu członkowi rodziny pytanie

after question after question,

za pytaniem,

and he just couldn’t get away.

a on po prostu nie mógł uciec.

It was really clear to see

Było naprawdę jasne,

that when you personalise their classes and put English

że kiedy spersonalizujesz ich zajęcia i umieścisz angielski

in a real and relevant context,

w prawdziwym i odpowiednim kontekście,

their engagement and motivation levels just go up.

ich zaangażowanie i poziom motywacji po prostu wzrosną.

This was something that I did before,

To było coś, co robiłem wcześniej,

however after teaching

jednak po nauczaniu

online I’ve realised I didn’t do it enough.

online zdałem sobie sprawę, że nie zrobiłem tego wystarczająco.

Now, when I go back to the physical classroom,

Teraz, kiedy wrócę do fizycznej klasy,

I’m going to make sure

upewnię się,

that I take the time to get to know my students more

że poświęcę trochę czasu, aby lepiej poznać moich uczniów,

and then personalise their classes more.

a następnie bardziej spersonalizować ich zajęcia.

A big example of this will be asking them to bring realia

Świetnym tego przykładem będzie poproszenie ich o przyniesienie realia

or physical objects from home, something I hardly did before.

lub fizycznych przedmiotów z domu, czego wcześniej prawie nie robiłem. Może to

So this could be asking them to bring in

być poproszenie ich o przyniesienie

a photo when teaching prepositions of place,

zdjęcia podczas nauki przyimków miejsca

or bringing in a random item

lub przyniesienie losowego przedmiotu

from home when teaching them functional language

z domu podczas nauki języka funkcjonalnego

for describing unknown objects.

do opisywania nieznanych przedmiotów.

Technology.

Technologia.

I’ll be honest with you, guys,

Będę z wami szczery,

using technology hasn’t always been my strongest point.

używanie technologii nie zawsze było moją najmocniejszą stroną.

However, since teaching online,

Jednak od czasu nauczania online

I’ve had my eyes opened to two things.

otworzyły mi się oczy na dwie rzeczy. Po

Firstly, that students

pierwsze, że uczniowie

react really positively to technology in the classroom,

bardzo pozytywnie reagują na technologię w klasie,

and, secondly,

a po drugie,

that it can help you a lot yourself,

że może ona bardzo pomóc Tobie

as a teacher.

jako nauczycielowi.

Games such as Kahoot

Gry takie jak Kahoot

and Baamboozle have been really great for testing

i Baamboozle są naprawdę świetne do testowania

vocab and grammar,

słownictwa i gramatyki,

while ClassDojo has helped me keep track of how many points

a ClassDojo pomogło mi śledzić, ile punktów

each student has.

ma każdy uczeń.

And tools like Google Classroom have been a great help

A narzędzia takie jak Google Classroom są bardzo pomocne

with the whole homework process.

w całym procesie odrabiania lekcji.

There’s no more lost homework, there’s no more

Nie ma już zagubionej pracy domowej, nie ma już nie

I didn’t write down the homework,

zapisałem pracy domowej,

there’s no more not being able to read the homework.

nie ma już niemożności przeczytania pracy domowej.

Simply, it makes the whole homework process easier.

Po prostu ułatwia cały proces pracy domowej.

And aside from programmes,

Poza programami

it’s been really good to both use and experiment

naprawdę dobrze było zarówno używać, jak i eksperymentować

with audio and video recordings.

z nagraniami audio i wideo.

Most platforms offer a function to do this,

Większość platform oferuje taką funkcję, która

and it’s really opened my eyes.

naprawdę otworzyła mi oczy.

I’ve had students making

Miałem uczniów wykonujących

their own listening comprehension activities.

własne ćwiczenia na rozumienie ze słuchu.

Like Victor.

Jak Wiktor.

When I travelled there, I felt very motivated.

Kiedy tam pojechałem, czułem się bardzo zmotywowany.

I’ve had other students

Zdarzało mi się, że inni studenci

recording themselves doing exam activities,

nagrywali siebie podczas wykonywania zadań egzaminacyjnych,

for example like José Manuel.

na przykład José Manuel.

An attraction that seems to be really dangerous,

Atrakcja, która wydaje się być naprawdę niebezpieczna,

we see people shouting and laughing at the same time.

widzimy ludzi krzyczących i śmiejących się jednocześnie.

And I’ve even had some students video-recording roleplays

I nawet kilku uczniów nagrało odgrywanie ról na wideo

with a language point incorporated.

z włączonym punktem językowym.

You alright, mate?

Wszystko w porządku, koleś?

Yes, I’m good, mate.

Tak, jestem dobry, kolego.

How are you doing?

Jak się masz?

Yes, I’m fine, thanks.

Tak, nic mi nie jest, dziękuję.

Whatever its form,

Bez względu na jej formę,

I’m definitely going to be using technology more upon my return

po powrocie

to the physical classroom.

do zajęć fizycznych zdecydowanie będę częściej korzystał z technologii.

Flipped classroom.

Odwrócona klasa.

So this was an approach I wasn’t aware of before I

To było podejście, o którym nie wiedziałem, zanim

started teaching online.

zacząłem uczyć online.

Flipped classroom is an approach

Odwrócona klasa to podejście,

in which students study content before class,

w którym uczniowie uczą się treści przed zajęciami

and at their own pace.

we własnym tempie.

This then means

Oznacza to,

that valuable classroom time is freed up for using the language.

że cenny czas w klasie zostaje uwolniony na używanie języka.

It’s true that the input stage

To prawda, że ​​etap wejściowy

of an online class can be a bit flat at times,

zajęć online może być czasami nieco płaski,

because students need to pay attention to a teacher

ponieważ uczniowie muszą zwracać uwagę na nauczyciela

for long stretches of time.

przez długi czas.

So for some classes,

Tak więc w przypadku niektórych zajęć

I avoided the input part of class by setting

unikałem części wejściowej klasy, ustawiając

it for homework.

ją jako pracę domową.

And it was a bit of a revelation.

I to było trochę objawienie.

As the students were allowed to study the input at home,

Dzięki temu, że uczniowie mogli uczyć się materiału w domu,

at their own pace

we własnym tempie

and given the time to absorb the language,

i mieli czas na przyswojenie języka,

the weaker students came

słabsi uczniowie przychodzili

to class much better prepared for activities

na zajęcia znacznie lepiej przygotowani do zajęć,

than they would have done if we had simply gone

niż byliby, gdybyśmy po prostu przebrnęli

through it quickly in the classroom.

przez to szybko w klasa.

As there were many more students in the class

Ponieważ w klasie było o wiele więcej uczniów,

who understood the input more than normal,

którzy rozumieli przekaz lepiej niż zwykle,

it then meant

oznaczało to,

that the classroom activities went a lot smoother

że zajęcia w klasie przebiegały dużo sprawniej,

and the students got more from them.

a uczniowie więcej z nich czerpali.

I will say that you need a certain amount of trust

Powiem, że potrzebujesz pewnej dozy zaufania

in your class to study the input at home,

do swojej klasy, aby studiować wkład w domu,

because if they don’t,

ponieważ jeśli tego nie zrobią, po prostu

quite simply they’re going to struggle come lesson time.

będą mieli trudności w czasie lekcji.

However, it certainly

Jednak z pewnością jest to

an approach that I’m going to use in my physical classroom

podejście, które zamierzam zastosować w mojej fizycznej klasie,

when I think it’s going to benefit my students.

kiedy myślę, że przyniesie to korzyści moim uczniom.

So what will I continue doing

Więc co będę robić dalej,

when we go back to the real classroom?

kiedy wrócimy do prawdziwej klasy?

Personalise my classes more,

Bardziej personalizuj moje zajęcia,

use technology, and adopt a flipped classroom approach.

korzystaj z technologii i stosuj podejście odwróconej klasy. Proszę bardzo

So there you go,

,

the practices that I’ve developed online

praktyki, które opracowałem online,

that I’m going to take back with me into the physical classroom.

zamierzam zabrać ze sobą do fizycznej klasy.

As I’ve mentioned before,

Jak wspomniałem wcześniej,

please don’t forget to subscribe to the channel,

nie zapomnij zasubskrybować kanału,

to like this video,

polubić tego filmu

and to share it absolutely everywhere.

i udostępnić go absolutnie wszędzie.

And if you enjoyed this video,

A jeśli spodobał Ci się ten film,

please take a look at another one of my online

obejrzyj kolejny z moich internetowych

teaching tips videos,

wskazówek dotyczących nauczania,

How to Stay Motivated Whilst Teaching Online.

Jak zachować motywację podczas nauczania online.

But yes, that’s a wrap.

Ale tak, to jest opak.

Thanks for stopping by, it’s been great to see you.

Dzięki, że wpadłeś, miło było cię zobaczyć.

Take care,

Uważaj,

and I’ll see you next time for more language fun.

a do zobaczenia następnym razem na więcej zabawy językowej.