3 lesson closing activities for teachers

Hello. Hello, guys.

こんにちは。 こんにちは、皆さん。

Last minutes of the class are just important as first ones.

クラスの最後の数分は、最初の数分と 同じくらい重要です。

Closing activities help students and teachers to reflect and tie

締めくくりの活動は、生徒 と教師が学んだ概念を反映して結び付け

up learned concepts, and to give a continuity in future lessons.

、将来のレッスンで継続性を与えるのに役立ちます。

Want to get a few examples on how to it?

その方法についていくつかの例を知りたいですか？

Today, I’ll share with you three ideas for activities

今日は、レッスンを締めくくる アクティビティの 3 つのアイデアを

to close a lesson.

紹介します。

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This traditional game is ideal when you have some vocabulary

この伝統的なゲームは、授業中に ボキャブラリーがいくつかあり

during the class and you want them to practise it.

、 それを練習してもらいたい場合に最適です。

Ask students to write down some categories.

生徒に いくつかのカテゴリーを書き留めてもらいます。 授業中に

Let’s say you saw some animals and verbs during the class.

動物や動詞を見たとしましょう 。 カテゴリ

You select an animal, action and place for categories.

の動物、 アクション、および場所を選択します。

Provide a letter from the alphabet.

アルファベットからの文字を提供します。 その文字で

First person to write an animal, action and place with that

動物、行動、場所を最初に書いた人

letter will scream stop, and everyone else will

は悲鳴を上げて停止し、 他の人は

have to stop writing.

書くのをやめなければなりません。 終了した人々

You can check a couple of examples from the people

の例をいくつか確認でき

that finished.

ます。

If you wanted to make the game more difficult,

ゲームをもっと難しくし

you can ask your students to make a sentence with

たい場合は、生徒

the words they wrote.

に書いた言葉で文章を作ってもらうことができます。 クラス

It can be with a specific grammar tense they saw in class

で見た特定の 文法の時制で

or any they want, you decide.

も、好きな時制でもかまいません。

This is a reflective activity very similar

これは、

to an exit ticket or slip.

出口の切符や伝票に非常によく似た内省的な活動です。

An exit ticket is a brief activity that

退出チケットは、

students complete at the close of class.

学生 がクラスの最後に完了する簡単なアクティビティです。

Exit tickets give the teacher a quick way to

終了チケットを使用すると、 教師は

evaluate what students have learned on that day,

生徒 がその日に何を学んだ

and who might still need some extra support.

か、さらに追加のサポートが必要な生徒をすばやく評価できます。

For onsite lessons, you can ask students to

オンサイト レッスンで は、学生に

draw a stoplight or provide them with a picture of it.

ストップ ライトを描いてもらうか、 その写真を提供することができます。

For online lessons, you can facilitate

オンライン レッスンの

a space like Padlet, where the students can

場合、学生が信号

share their answers in the different colours

のさまざまな色で答えを共有できる

from a stoplight.

Padlet のようなスペースを促進できます。

For the green light, you will ask your

ゴーサインを得るために、レッスンのトピックについて

students to write down something they

生徒がすでに知っ ていることを書き留めてもらいます

already knew about the lesson’s topic.

。

For example, I already knew some of the verbs that we used today.

たとえば 、今日使用した動詞のいくつかはすでに知っていました。

For the yellow light, they will have to write

黄色の信号については、その日学んだ ことについて書く必要があります

about something they learned that day.

。

For example, I learned how to give and take advice.

たとえば、 アドバイスの与え方や受け方を学びました。

And for the red light, they will write something they

赤信号の 場合は

found difficult and not so clear yet about the lesson’s topic.

、レッスンのトピックについて、難しくてまだはっきりしていないことを書きます。

For example, I’m still confused

たとえば、 私はまだ

with the difference between may and might.

may と might の違いに戸惑っています。

This will help you, as a teacher, on how to

これは 、教師として

continue your future lessons to solve the different doubts.

、さまざまな疑問を解決するために今後のレッスンを継続する方法について役立ちます。

This is a fun and exciting activity that you may know

これは楽しくてわくわくする アクティビティですが

but sometimes forget as a closing activity for a lesson.

、レッスンの締めくくりのアクティビティとして忘れがちです。

For onsite lessons, you pick an object like

オンサイトレッスンで は

a bowl, a pencil case, the board eraser,

、ボウル、鉛筆ケース 、ボード消しゴム、

or whatever you have in the classroom,

または 教室にあるものを選び

and pass it around a circle.

、円の周りに渡します.

For online lessons, you can simply use

オンライン レッスンの 場合

a random name-picker online, like miniwebtool, and enter

、miniwebtool などのランダムな名前ピッカーをオンラインで使用し、

the name of your students to get one of them randomly each

生徒の名前を入力して、クリック するたびにランダムに名前を取得

time you click.

できます。

Whether you are the one that created the questions or your

問題を作成したのがあなたであるか

students created them, the person who ends

生徒が作成したかに関係なく、最終的に

up with the ball, or with his or her

ボールを持った人、 または

name on the random-picker, will have to answer a question

ランダムピッカーに自分の名前が表示された人は、コンテンツまたはその日に関連 する質問に答える必要があります。

related to the content or the day as a whole, you decide.

全体、あなたが決めます。

Those were some of the closing activities you can make, but I’d

これらは あなたができる締めくくりの活動の一部でしたが、

love to hear if you know more.

もっと知っているならぜひ聞きたいです。 コメント

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Thanks so much for watching it, and stay tuned.

ご覧いただきありがとうござい ます。引き続きご期待ください。

Funny things are coming soon.

面白いことはすぐにやってくる。