3 lesson closing activities for teachers

Hello. Hello, guys.

안녕하세요. 안녕하세요, 여러분.

Last minutes of the class are just important as first ones.

수업의 마지막 시간은 첫 번째 시간만큼 중요합니다.

Closing activities help students and teachers to reflect and tie

마무리 활동은 학생과 교사가

up learned concepts, and to give a continuity in future lessons.

학습한 개념을 반영하고 연결하며 향후 수업에 연속성을 부여하는 데 도움이 됩니다. 방법에 대한

Want to get a few examples on how to it?

몇 가지 예를 원하십니까 ?

Today, I’ll share with you three ideas for activities

오늘 저는 수업을 마치기 위한 활동에 대한 세 가지 아이디어를 여러분과 공유할 것입니다

to close a lesson.

.

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This traditional game is ideal when you have some vocabulary

이 전통적인 게임은 수업 중에 약간의 어휘가 있고

during the class and you want them to practise it.

그들이 그것을 연습하기를 원할 때 이상적입니다.

Ask students to write down some categories.

학생들에게 몇 가지 범주를 적어 보라고 합니다.

Let’s say you saw some animals and verbs during the class.

수업 중에 동물과 동사를 보았다고 가정해 봅시다.

You select an animal, action and place for categories.

범주에 대한 동물, 동작 및 장소를 선택합니다. 알파벳

Provide a letter from the alphabet.

문자를 제공하십시오 .

First person to write an animal, action and place with that

첫 번째 사람이 동물, 행동, 그

letter will scream stop, and everyone else will

글자가 있는 장소를 쓰면 멈추라고 소리칠 것이고, 다른 모든 사람들은

have to stop writing.

쓰기를 멈춰야 할 것입니다. 완료한 사람들의

You can check a couple of examples from the people

몇 가지 예를 확인할 수 있습니다

that finished.

.

If you wanted to make the game more difficult,

게임을 더 어렵게 만들고 싶다면

you can ask your students to make a sentence with

학생들에게 그들이 쓴 단어로 문장을 만들도록 요청할 수 있습니다

the words they wrote.

.

It can be with a specific grammar tense they saw in class

수업 시간에 본 특정 문법 시제

or any they want, you decide.

또는 원하는 대로 결정할 수 있습니다.

This is a reflective activity very similar

이것은

to an exit ticket or slip.

퇴장 티켓이나 전표와 매우 유사한 반사 활동입니다.

An exit ticket is a brief activity that

종료 티켓은

students complete at the close of class.

학생들이 수업이 끝날 때 완료하는 간단한 활동입니다.

Exit tickets give the teacher a quick way to

종료 티켓은 교사가 그날

evaluate what students have learned on that day,

학생들이 무엇을 배웠는지,

and who might still need some extra support.

그리고 추가 지원이 필요한 학생을 평가할 수 있는 빠른 방법을 제공합니다.

For onsite lessons, you can ask students to

현장 수업의 경우 학생들에게

draw a stoplight or provide them with a picture of it.

신호등을 그리거나 그림을 제공하도록 요청할 수 있습니다.

For online lessons, you can facilitate

온라인 수업의 경우

a space like Padlet, where the students can

Padlet과 같은 공간을 활용하여 학생들이 신호등에서 다양한 색상으로 답변을 공유할 수 있습니다

share their answers in the different colours

from a stoplight.

.

For the green light, you will ask your

승인을 위해

students to write down something they

학생들에게 수업 주제에

already knew about the lesson’s topic.

대해 이미 알고 있는 것을 적어보라고 요청할 것입니다 .

For example, I already knew some of the verbs that we used today.

예를 들어, 저는 오늘 우리가 사용하는 동사 중 일부를 이미 알고 있었습니다.

For the yellow light, they will have to write

노란색 표시등은 그날 배운 내용을 작성해야 합니다

about something they learned that day.

.

For example, I learned how to give and take advice.

예를 들어 조언을 주고받는 방법을 배웠습니다.

And for the red light, they will write something they

빨간불에는

found difficult and not so clear yet about the lesson’s topic.

수업 주제에 대해 어렵고 아직 명확하지 않은 내용을 작성합니다.

For example, I’m still confused

예를 들어 저는 여전히

with the difference between may and might.

may와 might의 차이를 혼동합니다.

This will help you, as a teacher, on how to

이것은 교사로서 다양한 의심을 해결하기 위해

continue your future lessons to solve the different doubts.

향후 수업을 계속하는 방법에 대해 도움이 될 것입니다 .

This is a fun and exciting activity that you may know

이것은 재미있고 흥미진진한 활동으로, 수업을 마치는 활동으로 알고

but sometimes forget as a closing activity for a lesson.

있지만 가끔 잊어버릴 수도 있습니다 .

For onsite lessons, you pick an object like

현장 수업의 경우

a bowl, a pencil case, the board eraser,

그릇, 필통, 칠판 지우개

or whatever you have in the classroom,

등 교실에 있는 물건을 골라 원을 그리며

and pass it around a circle.

돌립니다.

For online lessons, you can simply use

온라인 수업의 경우 miniwebtool과 같은

a random name-picker online, like miniwebtool, and enter

온라인에서 임의의 이름 선택기를 사용 하고

the name of your students to get one of them randomly each

학생의 이름을 입력하면

time you click.

클릭할 때마다 무작위로 이름을 가져올 수 있습니다.

Whether you are the one that created the questions or your

당신이 질문을 만든 사람이든

students created them, the person who ends

, 당신의 학생들이 만든 사람이든,

up with the ball, or with his or her

결국 공 이나

name on the random-picker, will have to answer a question

랜덤 피커에 이름이 있는 사람은 내용이나 날짜와 관련된 질문에 답해야 합니다.

related to the content or the day as a whole, you decide.

전체, 당신이 결정합니다.

Those were some of the closing activities you can make, but I’d

이것들은 당신이 할 수 있는 마무리 활동 중 일부였지만,

love to hear if you know more.

당신이 더 알고 있다면 듣고 싶습니다. 의견 섹션

Please, share them in the comments section.

에서 공유하십시오 . 영상이 마음에 든다면

Thumbs up, if you like the video.

엄지척 .

Thanks so much for watching it, and stay tuned.

시청해 주셔서 감사합니다. 계속 지켜봐 주시기 바랍니다.

Funny things are coming soon.

재미있는 일이 곧 올 것입니다.