Use the TV to teach real life English | Learn English with Cambridge

Hello, everybody.

みなさん、こんにちは。

Greg here with another online teaching tip as part

Greg は、現在自宅で教えている

of the Supporting Every Teacher campaign,

which aims to help you teachers who are now teaching from home.

教師を支援することを目的とした、すべての教師をサポートするキャンペーンの一環として、別のオンライン教育のヒントを提供しています 。

Your television can provide you

あなたのテレビは、あなた

and your students with an unlimited amount

とあなたの生徒たち

of real-life English in context and,

に文脈に沿った実生活の英語を無制限に提供することができ、

consequently, lots of potential activities to teach English.

その結果、 英語を教えるための多くの潜在的な活動を提供することができます.

Today I’m going to show you three different activities

今日は

for three different levels.

、3 つの異なるレベルの 3 つの異なるアクティビティを紹介します。

Let’s begin with one for lower level learners.

低レベルの学習者向けのものから始めましょう。

This involves muting

これには

the television and asking your student to provide

、テレビをミュートにして 、生徒に現在進行形

a commentary using the present continuous.

を使用して解説を提供するように依頼することが含まれます 。

She’s reading and enjoying the time.

彼女 は時間を読んで楽しんでいます。

A harder adaptation for this activity

中級者 向けのこのアクティビティのより難しい適応

for intermediate learners

involves your student watching a short clip and then telling you

は、生徒が 短いクリップ

what they saw using past tenses.

を見て、過去時制を使用して見たことを話すことです。

So, Juanma, can you tell me, what did you see?

それで、フアンマ、教えてくれません か、何を見ましたか?

Yes, while they were talking, the bus went past.

はい、彼らが話している間に 、バスが通り過ぎました。

And finally,

my personal favourite activity is an activity

そして最後に、

私の個人的なお気に入りの アクティビティは、レポート スピーチを使用

for advanced learners using reported speech.

する上級学習者向けのアクティビティです 。

First, I asked my student to watch a short clip

まず、生徒 に

in which there is at least one person speaking.

、 少なくとも 1 人が話している短いクリップを見てもらいました。

You know, I’ve learnt a valuable lesson in life.

ご存知のように、私は 人生で貴重な教訓を学びました。

You can’t please everybody and the only person I need

すべての人を喜ばせることはできませ

to please is sat next to me.

ん。私が喜ばせる必要があるのは、隣に座っている人だけです。

Then I simply ask them to tell me what was said,

次に 、報告されたスピーチを使用して、何が言われたかを教えてもらうだけ

using reported speech.

です。

Well, he said

さて

that he had learnt a lesson and the only person he needed

、彼は教訓を学び、喜ばせる 必要のある唯一の人が彼の

to please was sat next to him.

隣に座っていたと言いました。 テレビ

Other activities using your television include

を使用する他の活動には、番組のトピックが何であれ

encourage them to use opinion language

by giving their opinion

、意見を述べることで、意見の言葉を使用するよう奨励する

on whatever the topic of the programme may be.

ことが含まれます。

Alternatively,

または、

you may simply choose to watch the TV together

一緒にテレビを見て、出てくる

and then talk about any of the multiple language points

複数の言語ポイントのいずれかについて話すことを選択することもできます

that will come up.

.

So, let’s recap.

それでは、要約しましょう。

Of course,

while I’ve used Skype today as my example,

もちろん、今日は例として

Skype を使用しましたが

please remember that this activity is transferrable

、 このアクティビティは

to most online platforms.

ほとんどのオンライン プラットフォームに転送できることを覚えておいてください。

All you need is a webcam and a TV.

必要なの はウェブカメラとテレビだけです。

So, before you go,

そのため、先に進む前に、以下

just a reminder to click on the link below

のリンクをクリック して

for more resources.

その他のリソースを参照してください。

Also, please don’t forget to subscribe to the channel

また 、チャンネル登録

and to ask your students to as well.

と生徒さんへのお願いもお忘れ なく。

And I’ll see you next time with another online teaching tip.

次回は、 別のオンライン教育のヒントでお会いしましょう。

See you later.

また後で。