How to address common errors in your classroom

Hi, everyone.

Ciao a tutti.

My name’s George,

Mi chiamo George

and in today’s video we’re going to look at how you can identify

e nel video di oggi vedremo come identificare

and address common errors made by students in your classroom.

e correggere gli errori comuni commessi dagli studenti nella tua classe.

Before I continue,

Prima di continuare,

don’t forget to like the video and to subscribe to the channel,

non dimenticare di mettere mi piace al video e di iscriverti al canale,

so you don’t miss out on any of these lessons.

così non perderai nessuna di queste lezioni.

It’s difficult to address every single error

È difficile affrontare ogni singolo errore

in your class,

nella tua classe,

but if you use the Cambridge common error cards,

ma se usi le carte degli errori comuni di Cambridge,

you’ll able to identify the common patterns

sarai in grado di identificare i modelli comuni

in your students’ errors.

negli errori dei tuoi studenti.

This will give your lessons more focus and speed up

Questo darà alle tue lezioni più attenzione e accelererà i

your students’ progress.

progressi dei tuoi studenti.

For this video,

Per questo video,

I’m going to be focussing on errors made by

mi concentrerò sugli errori commessi dagli

learners from Korea,

studenti coreani,

as I’m teaching Korean students,

poiché insegno a studenti coreani,

but there are different cards available

ma sono disponibili schede diverse

for different learners,

per studenti diversi

and the resources

e le risorse

and suggestions in the video are for everyone.

e i suggerimenti nel video sono per tutti.

I went to the London.

Sono andato a Londra.

I bought a handphone.

Ho comprato un telefono cellulare.

I’m eat breakfast now.

Sto facendo colazione adesso.

These are all common errors made by learners from Korea,

Questi sono tutti errori comuni commessi dagli studenti coreani

and these errors are influenced by their first language,

e questi errori sono influenzati dalla loro prima lingua,

which is Korean.

che è il coreano.

So now, we’re going to briefly look at why

Quindi ora vedremo brevemente perché

they make these mistakes.

commettono questi errori.

Explanations of these errors are provided in Cambridge’s

Spiegazioni di questi errori sono fornite nelle

common error cards,

carte degli errori comuni di Cambridge,

along with examples

insieme a esempi

of errors made by learnings from other countries.

di errori commessi da apprendimenti da altri paesi.

I went to the London.

Sono andato a Londra.

In the first sentence, I went to the London,

Nella prima frase, sono andato a Londra,

the has been added unnecessarily

è stato aggiunto inutilmente

because in Korean they don’t have definite

perché in coreano non hanno

or indefinite articles,

articoli determinativi o indefiniti,

like the or a,

come the o a,

which leads to some confusion as to when to use them in English.

il che crea confusione su quando usarli in inglese.

This type of error is illustrated in the Cambridge

Questo tipo di errore è illustrato nelle

common error cards,

carte degli errori comuni di Cambridge,

where there are examples of missing definite

dove ci sono esempi di

and indefinite articles,

articoli determinativi e indefiniti mancanti

and an unnecessary definite article in this sentence.

e un articolo determinativo non necessario in questa frase.

I bought a handphone.

Ho comprato un telefono cellulare.

In the second sentence, I bought a handphone,

Nella seconda frase, ho comprato un handphone,

the learner has incorrectly used the word handphone

lo studente ha usato erroneamente la parola handphone

instead of phone,

invece di phone,

because of the presence of Konglish words in Korean.

a causa della presenza di parole Konglish in coreano. Le

Konglish words are English loanwords used in Korean

parole Konglish sono prestiti linguistici inglesi usati in coreano

which are often

che sono spesso

quite different to their English equivalents and,

abbastanza diversi dai loro equivalenti inglesi e,

as a consequence,

di conseguenza,

they might sound strange to native English speakers.

potrebbero suonare strani ai madrelingua inglesi.

For example, a Korean person might say,

Ad esempio, una persona coreana potrebbe dire,

I need to buy a rashguard to go surfing,

devo comprare una rashguard per andare a fare surf,

instead of I need to buy a wetsuit to go surfing.

invece che devo comprare una muta per andare a fare surf.

I’m eat breakfast now.

Sto facendo colazione adesso.

In the last sentence, I’m eat breakfast now,

Nell'ultima frase, sto facendo colazione adesso,

the learner has missed the ING in the present continuous,

lo studente ha perso l'ING nel presente continuo,

so they should have said, I’m eating breakfast now.

quindi avrebbero dovuto dire, sto facendo colazione adesso.

This is because in Korean

Questo perché in coreano,

although they have the present continuous form,

sebbene abbiano la forma continua del presente,

they don’t always have to use it for actions

non devono sempre usarla per azioni

that are being done in this moment.

che si stanno compiendo in questo momento. I

Verb tenses feature in the cards for Korean learners.

tempi verbali sono presenti nelle carte per gli studenti coreani.

For example, confusion between is and was,

Ad esempio, la confusione tra is e was e

and can and could.

can e could.

It’s useful to be aware

È utile essere consapevoli

of common errors influenced by a learner’s first language,

degli errori comuni influenzati dalla prima lingua di uno studente,

as it will help you to identify predictable patterns,

in quanto ti aiuterà a identificare schemi prevedibili,

like the ones I showed you earlier,

come quelli che ti ho mostrato prima,

made by Korean students,

realizzati dagli studenti coreani,

which is why I recommend using the Cambridge common error cards

motivo per cui consiglio di utilizzare le schede degli errori comuni di Cambridge

in your lessons.

in le tue lezioni

Here are some examples of errors made by learners from Korea.

Ecco alcuni esempi di errori commessi da studenti coreani.

As you can see, here,

Come puoi vedere, qui, i

determiners and prepositions are amongst the most

determinanti e le preposizioni sono tra gli

common errors made in Korea,

errori più comuni commessi in Corea,

but there are lots of other cards available,

ma ci sono molte altre carte disponibili

and you’ll notice

e noterai

that each learner has a different set

che ogni studente ha una serie diversa

of common errors, depending on their first language.

di errori comuni, a seconda della loro prima lingua .

Here are some of the ways you can incorporate these cards

Ecco alcuni dei modi in cui puoi incorporare queste carte

into your lessons.

nelle tue lezioni.

Tip number one.

Suggerimento numero uno.

You can use these cards to make a Kahoot Quiz to see

Puoi utilizzare queste carte per creare un quiz Kahoot per vedere

which of these errors are most frequently made in your class,

quali di questi errori vengono commessi più frequentemente nella tua classe,

so you can address these first.

quindi puoi affrontarli prima.

For my Kahoot Quiz,

Per il mio Kahoot Quiz,

I’ve added four possible options using the common error cards

ho aggiunto quattro possibili opzioni utilizzando le schede di errore comuni

for the Korean learners,

per gli studenti coreani,

so I’ve got I go to the London last year,

quindi sono andato a Londra l'anno scorso, sono

I went to the London last year,

andato a Londra l'anno scorso,

I went to a London last year, and I went to London last year.

sono andato a Londra l'anno scorso , e sono andato a Londra l'anno scorso.

So I select the correct answer,

Quindi seleziono la risposta corretta,

which is this one, and then I type a question,

che è questa, e poi digito una domanda,

which sentence is correct?

quale frase è corretta?

I can add a time limit if I want to,

Posso aggiungere un limite di tempo se lo desidero,

and then I click done.

quindi faccio clic su Fine.

Tip number two.

Suggerimento numero due.

You could do an error correction race.

Potresti fare una gara di correzione degli errori.

So you could incorporate some of these errors

Quindi potresti incorporare alcuni di questi errori

into a short text.

in un breve testo.

Here, I’ve used some examples

Qui, ho utilizzato alcuni esempi

of common errors made by Korean students,

di errori comuni commessi dagli studenti coreani,

but you can incorporate errors from the common error cards

ma puoi incorporare errori dalle schede di errore comuni

that are relevant to your students.

che sono rilevanti per i tuoi studenti. È

You can then ask the students to identify a set number

quindi possibile chiedere agli studenti di identificare un determinato numero

of errors in the text.

di errori nel testo.

The first person to identify all of the errors is the winner.

La prima persona che identifica tutti gli errori è il vincitore.

Tip number three.

Suggerimento numero tre.

After a speaking activity,

Dopo un'attività orale,

you could go over the common errors made

potresti ripassare gli errori comuni commessi

by the students anonymously,

dagli studenti in modo anonimo,

utilising the common error cards.

utilizzando le schede degli errori comuni.

This is a great opportunity

Questa è una grande opportunità

for students to correct their own errors,

per gli studenti di correggere i propri errori,

something which can make them feel proud and give

qualcosa che può renderli orgogliosi e dare

them greater confidence.

loro maggiore fiducia.

And don’t forget to praise the students

E non dimenticare di elogiare anche gli studenti

for good language too.

per il buon linguaggio.

You could do this by writing up some examples of good language

Potresti farlo scrivendo alcuni esempi di buon linguaggio

that the students used in the lesson.

che gli studenti hanno usato durante la lezione.

This might be a good idiom, a good use of grammar,

Questo potrebbe essere un buon modo di dire, un buon uso della grammatica

or a very natural-sounding expression.

o un'espressione dal suono molto naturale.

Tip number four.

Suggerimento numero quattro.

During a writing task,

Durante un'attività di scrittura,

monitor the students and write down any common errors

controlla gli studenti e annota eventuali errori comuni

on the whiteboard.

sulla lavagna.

You can also add some examples

Puoi anche aggiungere alcuni esempi

from the common error cards, too.

dalle schede di errore comuni.

Then, encourage the students to look through their first draft

Quindi, incoraggia gli studenti a esaminare la loro prima bozza

to find any of these errors.

per trovare uno qualsiasi di questi errori.

Don’t forget to remind the students

Non dimenticare di ricordare agli studenti

that making errors is normal and part

che commettere errori è normale e fa parte

of the process of improving their English language skills.

del processo di miglioramento delle loro competenze linguistiche in inglese.

Thanks for watching, everybody.

Grazie per la visione, tutti.

Check out the common errors download link

Controlla il link per il download degli errori comuni

in the description below,

nella descrizione qui sotto

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e non dimenticare di mettere mi piace al video

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