B2 First: 4 common key word transformation topics | Learn English with Cambridge

No. There is only was set up.

Non. Il n'y a qu'a été mis en place.

Oh, by his father.

Oh, par son père.

Oh.

Oh.

Set up his father.

Installez son père.

Hello, everybody.

Bonjour tout le monde.

Today, we’re looking at the key word transformation part

Aujourd'hui, nous examinons la partie transformation des mots clés

of the Cambridge B2 exam.

de l'examen Cambridge B2.

Now, some of my students absolutely love this part

Maintenant, certains de mes élèves adorent cette partie

of the exam.

de l'examen.

However, I also have some students who

Cependant, j'ai aussi des étudiants qui

find it challenging.

trouvent cela difficile.

There are several reoccurring themes in this part of the exam,

Il y a plusieurs thèmes récurrents dans cette partie de l'examen,

and today, I’m going to be helping you by showing

et aujourd'hui, je vais vous aider en vous montrant

you four common topics that regularly feature.

quatre sujets communs qui figurent régulièrement.

Also, you see the question on the screen,

De plus, vous voyez la question à l'écran,

so why don’t you do it as well?

alors pourquoi ne le faites-vous pas aussi ?

If you do want to do it, please press pause now

Si vous voulez le faire, veuillez appuyer sur pause maintenant

and go and get yourself a pen and paper.

et allez vous procurer un stylo et du papier.

And before we start the video, as ever, please don’t forget to

Et avant de commencer la vidéo, comme toujours, n'oubliez pas de

subscribe to the channel.

vous abonner à la chaîne.

But anyway, let’s get on with this particular exam video.

Mais de toute façon, passons à cette vidéo d'examen particulière.

So, I asked two friends, Tessa and Lizzie, to do

J'ai donc demandé à deux amies, Tessa et Lizzie, de faire

some key word transformation sentences to demonstrate an

quelques phrases de transformation de mots clés pour démontrer

L1 speaker’s thought process.

le processus de pensée d'un locuteur de L1.

They’ll be guessing which words appear in the blank

Ils devineront quels mots apparaissent dans l'

space for each example.

espace vide pour chaque exemple.

And don’t forget to have a go at the same time.

Et n'oubliez pas d'essayer en même temps.

Let’s how they’ve got on.

Voyons comment ils s'en sont sortis.

Oh, because we have to use the word set.

Oh, parce que nous devons utiliser le mot ensemble.

The company that Mike now runs was set up by his father.

L'entreprise que Mike dirige maintenant a été créée par son père.

Mike’s father started the company that Mike now runs.

Le père de Mike a créé l' entreprise que Mike dirige maintenant.

Yes.

The company that Mike now runs was set up by his father,

Oui.

L'entreprise que Mike dirige maintenant a été créée par son père, et

not set up.

non créée.

Sorry, it was.

Désolé, c'était le cas.

Because runs set up doesn’t make sense.

Parce que la configuration des courses n'a pas de sens.

No. Oh.

Non . Oh.

No. There is only was set up.

Non. Il n'y a qu'a été mis en place.

Oh, by his father.

Oh, par son père.

Oh.

Oh.

Set up his father.

Installez son père.

A phrasal verb is a phrase that consists of a verb and a

Un verbe à particule est une phrase composée d'un verbe et d'une

preposition or adverb, or both.

préposition ou d'un adverbe, ou des deux.

For example, wake up, hang out, and wash up are good examples of

Par exemple, se réveiller, sortir et se laver sont de bons exemples

common phrasal verbs.

de verbes à particule courants.

And my top tip here is to find out if a phrasal verb

Et mon meilleur conseil ici est de savoir si un verbe à particule

is separable or inseparable.

est séparable ou inséparable.

If it’s separable, that means that the direct object can go

S'il est séparable, cela signifie que l'objet direct peut aller

either in the middle of the phrasal verb or at the end.

soit au milieu du verbe à particule, soit à la fin.

Whereas if it’s inseparable, the direct object can only go

Alors que s'il est indissociable, l'objet direct ne peut aller

at the end.

qu'à la fin.

Antonio only lost the 100m race because he fell.

Antonio n'a perdu le 100 m que parce qu'il est tombé.

If Antonio had not fallen...

Si Antonio n'était pas tombé...

Not fallen... Oh, yes, not.

Pas tombé... Oh, oui, non.

He would have won.

Il aurait gagné.

Wait a sec.

If Antonio had not fallen, he would...

Attend une seconde.

Si Antonio n'était pas tombé, il aurait...

You can’t have he would, you would have he would

Vous ne pouvez pas qu'il le fasse, vous auriez qu'il

have won.

aurait gagné.

Oh.

Oh.

He would won, yes. One, two, three, four, five.

Il aurait gagné, oui. Un deux trois quatre cinq.

Yes, we’re in.

Oui, nous sommes partants.

He would have won the 100m race.

Il aurait gagné le 100 m.

Conditionals are structures that we use to consider imagined

Les conditionnels sont des structures que nous utilisons pour considérer

or uncertain situations and the possible results

des situations imaginées ou incertaines et les résultats possibles

of these situations.

de ces situations.

And here are examples of both the second

Et voici des exemples du deuxième

and third conditional.

et du troisième conditionnel.

The two structures thar you are most likely to

Les deux structures sur lesquelles vous êtes le plus susceptible d'

be tested on at B2 level.

être testé au niveau B2.

And my top tip here is to be careful with the word would

Et mon meilleur conseil ici est de faire attention au mot serait

when forming the second and third conditional.

lors de la formation des deuxième et troisième conditionnels.

This is because I regularly see my students either put

C'est parce que je vois régulièrement mes élèves le

it in the wrong place or use it where they don’t have to.

mettre au mauvais endroit ou l'utiliser là où ils n'ont pas à le faire.

It was wrong of you to borrow my jacket without asking.

C'était mal de ta part d'emprunter ma veste sans demander.

Ought is the word.

Devrait est le mot.

You...

Vous...

Ought to ask before...

Auriez dû demander avant...

Ought to have asked.

Auriez dû demander.

Why have you put asked in there? Yes.

Pourquoi avez-vous mis demandé là-dedans? Oui.

You ought to before you borrowed by jacket.

Vous devriez avant d'emprunter une veste.

I was going to say you ought to have before

J'allais dire que tu aurais dû avant

you borrowed my jacket, but then I suppose...

d'emprunter ma veste, mais je suppose...

You ought to have asked.

Tu aurais dû demander.

Can you count, please? Yes.

Pouvez-vous compter, s'il vous plaît ? Oui.

One... Ought to...

Un... Devrait...

Of course, it’s quite funky.

Bien sûr, c'est assez funky.

Modal verbs are verbs that are used to express a person’s

Les verbes modaux sont des verbes utilisés pour exprimer l'

attitude towards the world when talking about certainty,

attitude d'une personne envers le monde lorsqu'elle parle de certitude, de

possibility, willingness, obligation, necessity,

possibilité, de volonté, d' obligation, de nécessité

and ability.

et de capacité.

Here, are all of the modal verbs that we have in English.

Voici tous les verbes modaux que nous avons en anglais.

And my top tip here is to remember which modal verbs

Et mon meilleur conseil ici est de se rappeler quels verbes modaux

are followed by the word to.

sont suivis du mot to.

In English, only have to, need to, and ought to are

En anglais, have to, need to et should to sont

followed by the word to, and the rest of the modal verbs,

suivis du mot to, et le reste des verbes modaux,

quite simply, aren’t.

tout simplement, ne sont pas.

Right, Peter, you’ve eaten all

C'est vrai, Peter, tu as mangé toutes

the ice cream, said his mother.

les glaces, dit sa mère.

The word is accused.

Le mot est accusé.

Has accused him of eating.

L'a accusé de manger.

That’s it.

C'est ça.

No. Oh.

Accused him.

Non . Oh.

L'a accusé.

Oh, accused him of eating.

Oh, l'a accusé de manger.

Yes. Yes.

Oui. Oui.

Indirect speech is where one speaker reports the direct

Le discours indirect est l'endroit où un locuteur rapporte le

speech of another speaker.

discours direct d'un autre locuteur.

For example, Nelson Mandela says in a speech that education

Par exemple, Nelson Mandela a déclaré dans un discours que l'éducation

is the most powerful weapon that you can use to change the world.

est l'arme la plus puissante que vous puissiez utiliser pour changer le monde.

One person who heard it live will then tell another

Une personne qui l'a entendu en direct dira alors à une autre

person that Nelson Mandela said that education was the

personne que Nelson Mandela a dit que l'éducation était l'

most powerful weapon that you could use to change the world.

arme la plus puissante que vous puissiez utiliser pour changer le monde.

And my top tip here is not to forget to change the pronouns,

Et mon meilleur conseil ici est de ne pas oublier de changer les pronoms, les

demonstratives, and adverbs of time and place that often

démonstratifs et les adverbes de temps et de lieu qui

come with an indirect speech exam question.

accompagnent souvent une question d'examen de discours indirect.

So, there you go.

Alors, voilà.

Four common topics that regularly feature in the key

Quatre sujets communs qui figurent régulièrement dans la

words transformation part of the Cambridge B2 exam.

partie transformation des mots clés de l'examen Cambridge B2.

Please comment below and tell us which of these

Veuillez commenter ci-dessous et nous dire lequel de ces

topics do you find both the hardest and the easiest.

sujets trouvez-vous à la fois le plus difficile et le plus facile.

And while you’re commenting, please don’t forget to give

Et pendant que vous commentez , n'oubliez pas de donner

this video a like and also, to subscribe to the channel,

un like à cette vidéo et aussi de vous abonner à la chaîne,

if you haven’t already.

si vous ne l'avez pas déjà fait.

Take care and I’ll see you next time for more language fun.

Prenez soin de vous et je vous verrai la prochaine fois pour plus de plaisir linguistique.