B2 First: 4 common key word transformation topics | Learn English with Cambridge

No. There is only was set up.

Nie. Jest tylko ustawiony.

Oh, by his father.

Och, przez jego ojca.

Oh.

Oh.

Set up his father.

Ustaw jego ojca.

Hello, everybody.

Cześć wszystkim.

Today, we’re looking at the key word transformation part

Dzisiaj przyjrzymy się części przekształcenia słów kluczowych

of the Cambridge B2 exam.

na egzaminie Cambridge B2.

Now, some of my students absolutely love this part

Niektórzy z moich studentów absolutnie uwielbiają tę część

of the exam.

egzaminu.

However, I also have some students who

Jednak mam też uczniów, dla których jest

find it challenging.

to trudne.

There are several reoccurring themes in this part of the exam,

W tej części egzaminu jest kilka powtarzających się tematów,

and today, I’m going to be helping you by showing

a dzisiaj zamierzam ci pomóc, pokazując

you four common topics that regularly feature.

cztery często powtarzające się tematy.

Also, you see the question on the screen,

Widzisz też pytanie na ekranie,

so why don’t you do it as well?

więc dlaczego ty też tego nie zrobisz?

If you do want to do it, please press pause now

Jeśli chcesz to zrobić, proszę, naciśnij teraz pauzę

and go and get yourself a pen and paper.

i idź po długopis i papier.

And before we start the video, as ever, please don’t forget to

A zanim zaczniemy wideo, jak zawsze, nie zapomnij

subscribe to the channel.

zasubskrybować kanału.

But anyway, let’s get on with this particular exam video.

Ale tak czy inaczej, przejdźmy do tego konkretnego filmu egzaminacyjnego.

So, I asked two friends, Tessa and Lizzie, to do

Poprosiłem więc dwie przyjaciółki, Tessę i Lizzie, o zrobienie

some key word transformation sentences to demonstrate an

kilku kluczowych zdań z transformacją słów, aby zademonstrować

L1 speaker’s thought process.

proces myślowy osoby mówiącej na poziomie L1.

They’ll be guessing which words appear in the blank

Będą zgadywać, które słowa pojawiają się w pustym

space for each example.

miejscu dla każdego przykładu.

And don’t forget to have a go at the same time.

I nie zapomnij iść w tym samym czasie.

Let’s how they’ve got on.

Zobaczmy, jak sobie radzą.

Oh, because we have to use the word set.

Och, ponieważ musimy użyć zestawu słów.

The company that Mike now runs was set up by his father.

Firma, którą obecnie prowadzi Mike, została założona przez jego ojca.

Mike’s father started the company that Mike now runs.

Ojciec Mike'a założył firmę, którą Mike teraz prowadzi.

Yes.

The company that Mike now runs was set up by his father,

Tak.

Firma, którą Mike teraz prowadzi, została założona przez jego ojca, a

not set up.

nie założona.

Sorry, it was.

Przepraszam, było.

Because runs set up doesn’t make sense.

Bo ustawianie biegów nie ma sensu.

No. Oh.

Nie. Och.

No. There is only was set up.

Nie. Jest tylko ustawiony.

Oh, by his father.

Och, przez jego ojca.

Oh.

Oh.

Set up his father.

Ustaw jego ojca.

A phrasal verb is a phrase that consists of a verb and a

Czasownik frazowy to fraza, która składa się z czasownika i

preposition or adverb, or both.

przyimka lub przysłówka, lub obu.

For example, wake up, hang out, and wash up are good examples of

Na przykład obudź się, spędzaj czas i zmywaj to dobre przykłady

common phrasal verbs.

popularnych czasowników frazowych.

And my top tip here is to find out if a phrasal verb

A moja najważniejsza wskazówka to dowiedzieć się, czy czasownik frazowy

is separable or inseparable.

jest rozdzielny, czy nierozłączny.

If it’s separable, that means that the direct object can go

Jeśli jest rozdzielny, oznacza to, że dopełnienie bezpośrednie może znajdować się

either in the middle of the phrasal verb or at the end.

w środku czasownika frazowego lub na końcu.

Whereas if it’s inseparable, the direct object can only go

Natomiast jeśli jest nierozłączny, bezpośredni przedmiot może iść tylko

at the end.

na końcu.

Antonio only lost the 100m race because he fell.

Antonio przegrał bieg na 100 m tylko dlatego, że upadł.

If Antonio had not fallen...

Gdyby Antonio nie upadł...

Not fallen... Oh, yes, not.

Nie upadł... O tak, nie.

He would have won.

On by wygrał.

Wait a sec.

If Antonio had not fallen, he would...

Poczekaj sekundkę.

Gdyby Antonio nie upadł, to by...

You can’t have he would, you would have he would

Nie możesz tego zrobić, chciałbyś, żeby

have won.

wygrał.

Oh.

Oh.

He would won, yes. One, two, three, four, five.

Wygrałby, tak. Jeden dwa trzy cztery pięć.

Yes, we’re in.

Tak, wchodzimy.

He would have won the 100m race.

Wygrałby bieg na 100 m.

Conditionals are structures that we use to consider imagined

Tryby warunkowe to konstrukcje, których używamy do rozważania wyimaginowanych

or uncertain situations and the possible results

lub niepewnych sytuacji oraz możliwych rezultatów

of these situations.

tych sytuacji.

And here are examples of both the second

A oto przykłady drugiego

and third conditional.

i trzeciego trybu warunkowego.

The two structures thar you are most likely to

Dwie struktury, z których najprawdopodobniej

be tested on at B2 level.

będziesz testowany na poziomie B2.

And my top tip here is to be careful with the word would

Moją najważniejszą wskazówką jest ostrożność

when forming the second and third conditional.

przy tworzeniu drugiego i trzeciego okresu warunkowego. Dzieje się

This is because I regularly see my students either put

tak dlatego, że regularnie widzę, jak moi uczniowie umieszczają

it in the wrong place or use it where they don’t have to.

go w niewłaściwym miejscu lub używają go tam, gdzie nie muszą.

It was wrong of you to borrow my jacket without asking.

To było złe z twojej strony pożyczyć moją kurtkę bez pytania.

Ought is the word.

Powinienem to słowo.

You...

Ty...

Ought to ask before...

Powinieneś zapytać zanim...

Ought to have asked.

Powinieneś był zapytać.

Why have you put asked in there? Yes.

Dlaczego umieściłeś tam ask? Tak.

You ought to before you borrowed by jacket.

Powinieneś, zanim pożyczyłeś na marynarkę.

I was going to say you ought to have before

Zamierzałem powiedzieć, że powinieneś, zanim

you borrowed my jacket, but then I suppose...

pożyczyłeś moją kurtkę, ale przypuszczam, że...

You ought to have asked.

Powinieneś był zapytać.

Can you count, please? Yes.

Możesz policzyć, proszę? Tak.

One... Ought to...

Jeden... Powinien...

Of course, it’s quite funky.

Oczywiście, to całkiem fajne.

Modal verbs are verbs that are used to express a person’s

Czasowniki modalne to czasowniki używane do wyrażania

attitude towards the world when talking about certainty,

stosunku danej osoby do świata, gdy mówimy o pewności,

possibility, willingness, obligation, necessity,

możliwości, chęci, obowiązku, konieczności

and ability.

i zdolności.

Here, are all of the modal verbs that we have in English.

Oto wszystkie czasowniki modalne, które mamy w języku angielskim.

And my top tip here is to remember which modal verbs

Moją najważniejszą radą jest zapamiętanie, po których czasownikach modalnych

are followed by the word to.

następuje słowo to.

In English, only have to, need to, and ought to are

W języku angielskim tylko have to, need to i ought to

followed by the word to, and the rest of the modal verbs,

następuje po słowie to, a reszta czasowników modalnych

quite simply, aren’t.

po prostu nie.

Right, Peter, you’ve eaten all

Racja, Peter, zjadłeś wszystkie

the ice cream, said his mother.

lody, powiedziała jego matka.

The word is accused.

Słowo jest oskarżone.

Has accused him of eating.

Oskarżył go o jedzenie.

That’s it.

Otóż ​​to.

No. Oh.

Accused him.

Nie. Och.

Oskarżył go.

Oh, accused him of eating.

Oh, oskarżył go o jedzenie.

Yes. Yes.

Tak. Tak.

Indirect speech is where one speaker reports the direct

Mowa pośrednia ma miejsce, gdy jeden mówca relacjonuje bezpośrednią

speech of another speaker.

mowę innego mówcy.

For example, Nelson Mandela says in a speech that education

Na przykład Nelson Mandela mówi w przemówieniu, że edukacja

is the most powerful weapon that you can use to change the world.

jest najpotężniejszą bronią, której możesz użyć, by zmienić świat.

One person who heard it live will then tell another

Jedna osoba, która słyszała to na żywo, powie innej

person that Nelson Mandela said that education was the

osobie, że Nelson Mandela powiedział, że edukacja jest

most powerful weapon that you could use to change the world.

najpotężniejszą bronią, której można użyć, by zmienić świat.

And my top tip here is not to forget to change the pronouns,

Moja najważniejsza rada to nie zapomnieć o zmianie zaimków, wyrażeń

demonstratives, and adverbs of time and place that often

wskazujących i przysłówków czasu i miejsca, które często

come with an indirect speech exam question.

pojawiają się w pytaniach egzaminacyjnych z mowy pośredniej.

So, there you go.

Więc proszę bardzo.

Four common topics that regularly feature in the key

Cztery wspólne tematy, które regularnie pojawiają się w

words transformation part of the Cambridge B2 exam.

części dotyczącej transformacji słów kluczowych egzaminu Cambridge B2.

Please comment below and tell us which of these

Skomentuj poniżej i powiedz nam, który z tych

topics do you find both the hardest and the easiest.

tematów jest dla Ciebie najtrudniejszy, a który najłatwiejszy.

And while you’re commenting, please don’t forget to give

A podczas komentowania nie zapomnij polubić

this video a like and also, to subscribe to the channel,

tego filmu, a także zasubskrybować kanał,

if you haven’t already.

jeśli jeszcze tego nie zrobiłeś.

Take care and I’ll see you next time for more language fun.

Uważaj na siebie i do zobaczenia następnym razem na więcej zabawy językowej.