English Grammar: Sentence Patterns - What you need to know!

I hope you've watched the first part of this lesson.

이 강의의 첫 번째 부분을 보셨기를 바랍니다.

It's now time to study five common sentence patterns.

이제 다섯 가지 일반적인 문장 패턴을 공부할 시간입니다.

How exactly will knowledge of sentence patterns help you?

문장 패턴에 대한 지식이 정확히 어떻게 도움이 될까요?

Is it worth learning? I think so.

배울 가치가 있습니까? 그렇게 생각해요.

First, you can create a variety of sentences

첫째,

and not be limited to one or two patterns each time you speak or write.

말하거나 쓸 때마다 한두 가지 패턴에 국한되지 않고 다양한 문장을 만들 수 있습니다.

Second, you can more easily correct sentences

둘째, 문장이 어떻게 구성되는지 알 수 있기 때문에 문장을 더 쉽게 수정할 수 있습니다

because you'll know how sentences are built.

.

You'll understand the parts of a clause and how they fit together.

절의 각 부분과 그것들이 어떻게 결합되는지 이해하게 될 것입니다.

Lastly, you'll have an easier time when you read and come across long sentences.

마지막으로, 긴 문장을 읽고 접할 때 더 쉬운 시간을 갖게 될 것입니다.

You'll be able to recognize clauses by identifying the subject and the verb.

주어와 동사를 식별하여 절을 인식할 수 있습니다.

So let's get started.

시작하겠습니다.

[title]

[제목]

The first pattern is the most basic one: subject + verb.

첫 번째 패턴은 가장 기본적인 것입니다: 주어 + 동사.

For example, we relaxed.

예를 들어, 우리는 긴장을 풀었습니다.

Remember that verbs express an action or a state.

동사는 동작이나 상태를 표현한다는 점을 기억하세요.

Here are some longer examples of this pattern.

다음은 이 패턴의 더 긴 예입니다.

[reads]

[reads]

The second pattern adds one more element.

두 번째 패턴은 요소를 하나 더 추가합니다.

subject + verb + object

주어 + 동사 + 목적어

a direct object

직접 목적어

For example, they played music.

예를 들어, 그들은 음악을 연주했습니다.

Some verbs take an object. We call these transitive verbs.

일부 동사는 목적어를 취합니다. 우리는 이러한 타동사를 호출합니다.

Direct objects are objects of verbs.

직접 목적어는 동사의 목적어입니다.

Someone or something is acting upon the object, performing on the object.

누군가 또는 무언가가 대상에 따라 행동하고, 대상에 대해 수행합니다.

For example, they played music. Played what? Played music.

예를 들어, 그들은 음악을 연주했습니다. 무엇을 했습니까? 음악을 연주했습니다.

So recall the first pattern with our model sentence: We relaxed.

따라서 모범 문장의 첫 번째 패턴을 떠올려 보십시오. 우리는 긴장을 풀었습니다.

There was no object.

물체가 없었습니다.

Some verbs don't have an object.

일부 동사에는 목적어가 없습니다.

They don't need one.

그들은 필요하지 않습니다.

We call these intransitive verbs.

우리는 이러한 자동사를 부릅니다.

So we have transitive and intransitive verbs.

그래서 타동사와 자동사가 있습니다.

Only transitive verbs have an object.

타동사에만 목적어가 있습니다.

Here's a tip: When you learn a new verb, pay attention to the grammar.

여기에 팁이 있습니다. 새로운 동사를 배울 때 문법에 주의를 기울이세요. 전

Is it transitive or intransitive?

이적입니까 아니면 자동적입니까?

A learner's dictionary will tell you. It will show you whether that verb requires an object.

학습자 사전이 알려줄 것입니다. 해당 동사에 목적어가 필요한지 여부가 표시됩니다.

But some verbs can have both meanings.

그러나 일부 동사는 두 가지 의미를 모두 가질 수 있습니다. 전이

It can be both transitive and intransitive.

적일 수도 있고 자동적일 수도 있습니다.

A verb you already know like that is "play."

이미 그렇게 알고 있는 동사가 "play"입니다.

The children are playing. The children played a game.

아이들이 놀고 있습니다. 아이들은 게임을 했습니다.

Here's a quick note on objects.

다음은 개체에 대한 간단한 참고 사항입니다.

Objects are nouns or anything that behaves like a noun.

객체는 명사 또는 명사처럼 행동하는 모든 것입니다.

This includes pronouns, gerunds...could even be a whole clause.

여기에는 대명사, 동명사가 포함됩니다... 심지어 전체 절이 될 수도 있습니다.

But that's for another lesson. (See link.)

그러나 그것은 또 다른 교훈입니다. (링크 참조)

Both sentences SV and SVO can add on one more unit called an adverbial.

SV와 SVO 문장 모두 부사라는 단위를 하나 더 추가할 수 있습니다.

An adverbial can be a single word, a phrase... It could even be a whole clause -

부사절은 한 단어일 수도 있고 구... 전체 절일 수도 있습니다

an adverb clause, but that's for another lesson. (See link.)

. (링크 참조.)

Here's what you need to know.

알아야 할 사항은 다음과 같습니다.

Adverbials add information.

부사는 정보를 추가합니다.

This information answers questions like where, when, why, how....?

이 정보는 어디서, 언제, 왜, 어떻게...?와 같은 질문에 대한 답을 제공합니다.

Which includes other "how" questions like how long, how often, how much?

얼마나 오래, 얼마나 자주, 얼마와 같은 다른 "어떻게" 질문을 포함합니까?

So our first pattern subject + verb can become: subject + verb + adverbial.

따라서 첫 번째 패턴 주어 + 동사는 주어 + 동사 + 부사가 될 수 있습니다.

The children played in the sand.

아이들은 모래에서 놀았습니다.

Where? In the sand.

어디? 모래에서.

Our second pattern subject + verb + object can become:

두 번째 패턴 주어 + 동사 + 목적어는

subject + verb + object + adverbial.

주어 + 동사 + 목적어 + 부사가 될 수 있습니다.

They sang songs last night. When? Last night.

그들은 어젯밤에 노래를 불렀다. 언제? 지난 밤.

We can have more than one adverbial in a sentence.

우리는 한 문장에 하나 이상의 부사를 ​​가질 수 있습니다.

And adverbials aren't always in a final position.

그리고 부사는 항상 최종 위치에 있는 것은 아닙니다.

They sang songs on the beach last night.

그들은 어젯밤 해변에서 노래를 불렀다.

How many adverbials?

얼마나 많은 부사?

Two. Where? When?

둘. 어디? 언제?

Watch this rewrite.

이 재작성을 보십시오.

Last night they sang songs on the beach.

어젯밤에 그들은 해변에서 노래를 불렀습니다.

When you start using more than one adverbial in a sentence, they usually follow an order.

문장에서 둘 이상의 부사를 ​​사용하기 시작하면 일반적으로 순서를 따릅니다.

Manner > place > time. Time usually goes last.

매너 > 장소 > 시간. 시간은 대개 마지막입니다.

But be careful not to make your sentences too long and too wordy.

그러나 문장이 너무 길고 장황하지 않도록 주의하십시오.

What I understand is that some adverbials are necessary, and some are optional.

내가 이해하는 것은 일부 부사는 필요하고 일부는 선택 사항이라는 것입니다.

Let's look at some examples. [reads]

몇 가지 예를 살펴보겠습니다. [읽는다]

Would these sentences make sense if we took out the adverbials?

부사를 빼면 이 문장들이 말이 될까요?

No. They're necessary.

아니요. 필요합니다.

Now look at these next two examples. [reads]

이제 다음 두 가지 예를 살펴보십시오. [읽는다]

I'd argue that these adverbials could be omitted.

나는 이 부사들이 생략될 수 있다고 주장하고 싶습니다.

We'll talk more about terminology in a couple minutes.

몇 분 후에 용어에 대해 더 자세히 이야기하겠습니다.

The third basic sentence pattern has three parts:

세 번째 기본 문장 패턴은

subject + verb + complement

주제 + 동사 + 보완의 세 부분으로 구성됩니다.

For example, today was fun.

예를 들어 오늘은 즐거웠습니다.

"Fun" is the complement.

"재미"는 보완 요소입니다.

And we could add an optional adverbial to this pattern.

그리고 이 패턴에 선택적 부사를 추가할 수 있습니다.

Today was fun as usual.

오늘도 평소처럼 즐거웠습니다.

That's subject + verb + complement + adverbial.

바로 주어+동사+보어+부사입니다.

We talked about transitive and intransitive verbs.

우리는 타동사와 자동사에 대해 이야기했습니다.

There's another group of verbs we need to talk about.

우리가 이야기해야 할 또 다른 동사 그룹이 있습니다.

Linking verbs. Have you heard of those?

동사를 연결. 들어 보셨나요?

Linking verbs link or connect the subject to an idea called the complement.

연결 동사는 보어라는 아이디어에 주제를 연결하거나 연결합니다.

We need the complement to fully understand the subject.

주제를 완전히 이해하려면 보완이 필요합니다.

For example, she's an artist.

예를 들어, 그녀는 예술가입니다.

Shes' what? An artist.

그녀는 무엇? 예술가.

You seem confused.

당신은 혼란스러워 보인다.

You seem...like what?

당신은... 어떤 것 같나요?

You seem confused.

당신은 혼란스러워 보인다.

We need the complements to complete the idea.

우리는 아이디어를 완성하기 위해 보완이 필요합니다.

To fully explain the subject.

주제를 완전히 설명합니다.

Complements are very often nouns or adjectives.

보완은 매우 자주 명사 또는 형용사입니다.

Here's a list of common linking verbs. [reads]

다음은 일반적인 연결 동사 목록입니다. [읽다]

There are a few others.

다른 몇 가지가 있습니다.

After these linking verbs you'll usually see a noun phrase or an adjective phrase.

이러한 연결 동사 뒤에는 일반적으로 명사구 또는 형용사구가 표시됩니다.

But adverbs and prepositional phrases can also fit this sentence pattern.

그러나 부사와 전치사구도 이 문장 패턴에 맞을 수 있습니다.

She's upstairs. She's in her studio.

그녀는 위층에 있습니다. 그녀는 스튜디오에 있습니다.

Not everyone agrees on labels.

모든 사람이 레이블에 동의하는 것은 아닙니다.

We agree that adverbs and prepositional phrases are adverbials.

우리는 부사와 전치사구가 부사라는 데 동의합니다.

But can adverbials be complements after a linking verb?

그러나 연결 동사 뒤에 부사가 보어가 될 수 있습니까?

I think so.

그렇게 생각해요.

But if the terminology is confusing, then just remember this:

그러나 용어가 혼란스럽다면 다음을 기억하십시오.

We need subject + linking verb + more information about the subject.

주어 + 연결 동사 + 주어에 대한 추가 정보가 필요합니다.

That information is necessary.

그 정보가 필요합니다.

So we always need more information about the subject after a linking verb.

따라서 우리는 항상 연결 동사 뒤에 주어에 대한 더 많은 정보가 필요합니다.

Subject complements are only one type of complement.

주제 보어는 보어의 한 유형일 뿐입니다.

Let me quickly show you another.

빨리 다른 것을 보여드리겠습니다.

Look at this example. [reads]

이 예를 보십시오. [읽는다]

What pattern does this sentence follow?

이 문장은 어떤 패턴을 따르나요?

Well, "She was excited..."

음, "그녀는 흥분했어..."

That's subject + verb + complement.

그것은 주어 + 동사 + 보어입니다.

"Excited" is an adjective. It's a subject complement.

"흥분하다"는 형용사입니다. 주제 보완입니다.

"About the party" is information that explains her excitement.

"파티에 대해"는 그녀의 흥분을 설명하는 정보입니다.

It explains the adjective.

형용사를 설명합니다.

It's an adjective complement.

형용사 보완어입니다.

So our sentence is now subject + verb + complement + complement.

따라서 우리의 문장은 이제 주어 + 동사 + 보어 + 보어입니다.

The first is a subject complement that links to the subject with a linking verb.

첫 번째는 연결 동사로 주어에 연결되는 주어 보완어입니다.

Then we have an adjective complement directly after the adjective.

그런 다음 형용사 바로 뒤에 형용사 보어가 있습니다.

So complements define or fully explain another part of the sentence.

따라서 보어는 문장의 다른 부분을 정의하거나 완전히 설명합니다.

Adjective complements are very often prepositional phrases.

형용사 보어는 매우 자주 전치사구입니다.

If you'd like to learn more collocations like "excited about" and "afraid of,"

"excited about" 및 "afraid of"와 같은 더 많은 연어를 배우고 싶다면

you can watch my series of videos on prepositions.

전치사에 대한 제 비디오 시리즈를 시청할 수 있습니다.

Our fourth sentence patterns has four parts.

네 번째 문장 패턴은 네 부분으로 구성됩니다.

subject + verb + object + object

주어 + 동사 + 목적어 + 목적어

How do we have two objects?

어떻게 두 개의 목적어가 있습니까?

Well, the first is an indirect object. The second is a direct object.

첫 번째는 간접 목적어입니다. 두 번째는 직접 개체입니다.

It will be clearer when you see an example.

예제를 보면 더 명확해집니다.

Indirect objects often follow a preposition.

간접 객체는 종종 전치사를 따릅니다.

For example, I tell secrets to my friends.

예를 들어, 나는 친구들에게 비밀을 말한다.

To my friends.

내 친구들에게.

"(My) friends" is the indirect object.

"(나의) 친구"는 간접 목적어입니다.

I sing songs for the children.

나는 아이들을 위해 노래를 부른다.

For the children.

아이들을 위해.

"(The) children" is the indirect object.

"(The) children"은 간접 목적어입니다.

But with some verbs we can drop the preposition

그러나 일부 동사에서는 전치사를 버리고

and move the indirect object so that it comes between the verb and the direct object.

간접 목적어를 이동하여 동사와 직접 목적어 사이에 오도록 할 수 있습니다.

It's the only time we can do that.

우리가 할 수 있는 유일한 시간입니다.

We don't normally separate a verb from its direct object.

우리는 일반적으로 동사와 직접 목적어를 분리하지 않습니다.

We showed our cousins a good time.

우리는 사촌들에게 좋은 시간을 보여주었습니다.

What did you show? - A good time.

무엇을 보여주었습니까? - 좋은 시간.

That's the direct object.

그것이 바로 목적어입니다.

Who did we show it to? - Our cousins.

우리는 그것을 누구에게 보여주었습니까? - 우리 사촌들.

That's the indirect object.

그것이 간접 목적어입니다.

The indirect object is often the one who receives the action.

간접 목적어는 종종 행동을 받는 대상입니다.

We showed our cousins a good time.

우리는 사촌들에게 좋은 시간을 보여주었습니다.

indirect object + direct object.

간접 목적어 + 직접 목적어.

If I tell you a secret, what did I tell? - A secret.

내가 당신에게 비밀을 말하면 무엇을 말했습니까? - 비밀.

To who? - To you.

누구에게? - 너에게.

Tell you a secret.

당신에게 비밀을 말해.

I sang her a song. Sang her a song.

나는 그녀에게 노래를 불렀다. 그녀에게 노래를 불렀다.

indirect object + direct object

간접 목적어 + 직접 목적어

The basic pattern is subject + verb + object + object.

기본 패턴은 주어 + 동사 + 목적어 + 목적어입니다.

We can add an adverbial. Look at these two examples.

부사를 추가할 수 있습니다. 이 두 가지 예를 살펴보십시오.

We showed our cousins a really good time last weekend.

우리는 지난 주말에 사촌들에게 정말 좋은 시간을 보여주었습니다.

subject + verb + object + object + adverbial

주어 + 동사 + 목적어 + 목적어 + 부사

Last weekend we showed our cousins a good time.

지난 주말에 우리는 사촌들에게 즐거운 시간을 보냈습니다.

Here we have the adverbial at the beginning.

여기 서두에 부사가 있습니다.

We've talked about subject complements.

우리는 주제 보완에 대해 이야기했습니다.

And I've shown you adjective complements directly after an adjective.

형용사 바로 뒤에 형용사 보어가 있는 것을 보여 드렸습니다.

Get ready for the fifth sentence pattern.

다섯 번째 문장 패턴을 준비하세요.

It's subject + verb + object + object complement.

주어 + 동사 + 목적어 + 목적어 보어입니다.

Here's an example. [reads]

여기에 예가 있습니다. [읽는다]

"The best trip ever" is the object complement.

"역대 최고의 여행"은 목적어 보완이다.

It explains or defines the object.

개체를 설명하거나 정의합니다.

It directly follows it, and I need that to fully understand

그것은 바로 그것을 따르고, 나는 그것을 완전히 이해하기 위해 필요합니다

...I consider that...to be what?

...나는 그것이 ... 무엇이라고 생각합니까?

The best trip ever.

최고의 여행.

Some sentences require an object complement, like this one.

일부 문장에는 이와 같은 목적어 보완이 필요합니다.

Here's a similar example.

비슷한 예가 있습니다.

We consider him family.

우리는 그를 가족이라고 생각합니다.

Consider him...to be what?

그를...무엇이라고 생각해?

We consider him family.

우리는 그를 가족이라고 생각합니다.

Here's a nice example: You make each day special.

여기에 좋은 예가 있습니다. 당신은 매일을 특별하게 만듭니다.

You make each day...what?

매일매일...뭐?

Special. We need the adjective, we need that word as the object complement.

특별한. 우리는 형용사가 필요하고 목적어 보완으로서 그 단어가 필요합니다.

To explain the object.

개체를 설명합니다.

Was it worth learning these patterns?

이러한 패턴을 배울 가치가 있었습니까?

Well, I want to show you the power of this new knowledge.

이 새로운 지식의 힘을 보여드리고 싶습니다.

Let's try an exercise.

운동을 해보자.

I'll show you five sentences.

다섯 문장을 보여드리겠습니다.

I want you to find and correct the mistake in each sentence.

각 문장에서 틀린 부분을 찾아 수정해 주셨으면 합니다.

I know you can do it.

당신이 해낼 수 있다는 것을 압니다.

Here's the first sentence.

여기 첫 번째 문장이 있습니다.

What's wrong with it?

뭐가 문제야?

"Put" is a transitive verb. It needs an object.

"넣다"는 타동사입니다. 개체가 필요합니다.

The sentence pattern should be subject + verb + object (+ adverbial).

문장 패턴은 주어+동사+목적어(+부사)이어야 합니다.

You put what on the table?

당신은 테이블에 무엇을 넣어?

You put it on the table.

당신은 그것을 테이블 위에 놓았습니다.

You put the vase on the table.

당신은 꽃병을 테이블 위에 놓았습니다.

Here's the second sentence.

다음은 두 번째 문장입니다.

This sentence has no subject.

이 문장은 주어가 없습니다.

The basic pattern should be (adverbial +) subject + verb + object.

기본 패턴은 (부사 +) 주어 + 동사 + 목적어여야 합니다.

Who missed the bus? Put in a subject.

누가 버스를 놓쳤습니까? 제목을 입력하세요.

This morning I missed the bus.

오늘 아침에 나는 버스를 놓쳤다.

Here's the third sentence.

다음은 세 번째 문장입니다.

This sentence is missing a verb, a linking verb.

이 문장에는 연결 동사인 동사가 없습니다.

The pattern is: subject + verb + complement.

패턴은 주어 + 동사 + 보어입니다.

Let's put in a verb.

동사를 넣어봅시다.

Music is a beautiful art form.

음악은 아름다운 예술 형식입니다.

Look at the fourth sentence.

네 번째 문장을 보세요.

This sentence has two objects, and they're in the correct order.

이 문장에는 목적어가 두 개 있고 올바른 순서로 되어 있습니다.

But if you put the indirect object first, you need to drop that preposition.

하지만 간접 목적어를 앞에 놓으면 그 전치사를 버려야 합니다.

The pattern is subject + verb + indirect object + direct object.

패턴은 주어 + 동사 + 간접 목적어 + 직접 목적어입니다.

What's the full sentence?

전체 문장은 무엇입니까?

I sent her a thank-you note.

나는 그녀에게 감사 편지를 보냈다.

Here's the fifth sentence.

다섯 번째 문장입니다.

This one's more challenging.

이것은 더 도전적입니다.

Can you figure out the relationship of all these parts?

이 모든 부분의 관계를 파악할 수 있습니까?

Identify the subject and the verb.

주어와 동사를 구분합니다.

This whole experience...has made...

이 모든 경험이...만들었습니다...

Does the verb have an object?

동사에 목적어가 있습니까?

Me.

나.

Has made me what?

나를 무엇으로 만들었습니까?

We need a complement, an object complement.

우리는 보완물, 객체 보완물이 필요합니다.

subject + verb + object + object complement

주어 + 동사 + 목적어 + 목적어 보어

Has made me what?

Has made me what?

A better person.

더 나은 사람.

Remember the five basic sentence patterns are:

다섯 가지 기본 문장 패턴을 기억하세요:

subject + verb

주어 + 동사

subject + verb + object

주어 + 동사 + 목적어

subject + verb + complement

주어 + 동사 + 주어 주어 +

subject + verb + indirect object + direct object

동사 + 간접 목적어 + 직접

subject + verb + object + object complement

목적어 주어 + 동사 + 목적어 + 목적어 보완

And we can add adverbials to these patterns.

그리고 우리는 이러한 패턴에 부사를 추가할 수 있습니다.

I hope you found this lesson useful.

이 강의가 도움이 되었기를 바랍니다.

That's all for now.

지금은 여기까지입니다. 시청

Thanks for watching and happy studies!

해주셔서 감사합니다. 즐거운 공부하세요!