Lesson 99 👩‍🏫Basic English with Jennifer - Past Tense Verbs & Collocations

Hi everyone! I'm Jennifer from English with Jennifer. Let's study basic English

Salut tout le monde! Je suis Jennifer d'anglais avec Jennifer. Étudions ensemble l'anglais de base

together. You can learn with my students Flavia and Andreia as we review the past

. Vous pouvez apprendre avec mes élèves Flavia et Andreia pendant que nous révisons le

tense. When you learn vocabulary, learn words that go together. A group of words

passé. Lorsque vous apprenez du vocabulaire, apprenez des mots qui vont ensemble. Un groupe de mots

is a phrase. For example, "tea" is one word. "Drink tea" is a phrase. "Drink hot tea" is a

est une phrase. Par exemple, "thé" est un mot. "Boire du thé" est une phrase. "Boire du thé chaud" est une

longer phrase. Do you know these phrases? Drink tea, cup of tea, a hot cup of tea,

phrase plus longue. Connaissez-vous ces expressions ? Buvez du thé, une tasse de thé, une tasse de thé chaude,

make a cup of tea, tea with sugar, tea with honey, tea with lemon. Study these

faites une tasse de thé, du thé avec du sucre, du thé avec du miel, du thé avec du citron. Étudiez ces

phrases. Then it will be easier to talk about tea. You can tell me about your

phrases. Il sera alors plus facile de parler de thé. Tu peux me parler de ta

morning. For example, I woke up early today and made a cup of tea. I drank tea

matinée. Par exemple, je me suis levé tôt aujourd'hui et j'ai fait une tasse de thé. J'ai bu du thé

with lemon. Listen as I talked with Flavia and Andreia. We're going to review

au citron. Écoutez pendant que je parlais avec Flavia et Andreia. Nous allons revoir le

vocabulary and words that go together. They go together in common phrases. These

vocabulaire et les mots qui vont ensemble. Ils vont ensemble dans des phrases communes. Ces

common phrases are also called collocations.

phrases courantes sont également appelées collocations.

How are the cats? Fight. But this is play.

Comment vont les chats ? Lutte. Mais c'est un jeu.

The cats are happy. They have energy.

Les chats sont contents. Ils ont de l'énergie.

How are you, Flavia? Good. And you? All right. Yeah. Okay.

Comment vas-tu Flavia ? Bon. Et tu? Très bien. Ouais. D'accord.

I have the bag again. There are some old things and some new things. Let's see if you remember

J'ai de nouveau le sac. Il y a des choses anciennes et des choses nouvelles. Voyons si vous vous souvenez de

some of the old things.

certaines des choses anciennes.

Andreia, what's this? Fork. Oh yes! This time when I say, "What's this?" You say, "It's

Andreia, qu'est-ce que c'est ? Fourchette. Oh oui! Cette fois, quand je dis, "Qu'est-ce que c'est?" Vous dites : « C'est

a fork," and then think of something that maybe we did yesterday. Say, "It's a fork," and

une fourchette », et puis pensez à quelque chose que nous avons peut-être fait hier. Dites : "C'est une fourchette", et

I'll ask, "What did you do yesterday?" "I ate spaghetti." Right? Like what did you do with the

je demanderai : "Qu'as-tu fait hier ?" "J'ai mangé des spaghettis." Droite? Qu'est-ce que tu as fait avec la

fork? I ate spaghetti. Okay. So, what's this? This is a spoon.

fourchette ? J'ai mangé des spaghettis. D'accord. Alors, qu'est-ce que c'est ? Ceci est une cuillère.

It's a spoon. What did you do yesterday?

C'est une cuillère. Qu'est-ce que vous avez fait hier?

I ate soup. Good. Too bad I don't have chopsticks.

J'ai mangé de la soupe. Bon. Dommage que je n'ai pas de baguettes.

What's this? Pencil. Pencil. What did you do yesterday? I...writing. I wrote.

Qu'est-ce que c'est ça? Crayon. Crayon. Qu'est-ce que vous avez fait hier? J'écris. J'ai écrit.

I wrote. I wrote a letter. I wrote notes. Mm-hmm.

J'ai écrit. J'ai écrit une lettre. J'ai écrit des notes. Mm-hmm.

What else can you do with a pencil? We can...like if...I I can draw a cat. I can

Que pouvez-vous faire d'autre avec un crayon? On peut... comme si... je peux dessiner un chat. Je peux

draw a rainbow. Oh yeah. What did you do yesterday? I draw...draw...drew. What did you do? I drew a house.

dessiner un arc-en-ciel. Oh ouais. Qu'est-ce que vous avez fait hier? Je dessine... dessine... dessine. Qu'est-ce que tu as fait? J'ai dessiné une maison.

I drew a house. Good.

J'ai dessiné une maison. Bon.

What's this? A knife. What did you do yesterday?

Qu'est-ce que c'est ça? Un couteau. Qu'est-ce que vous avez fait hier?

I cut...I cut salad. I cut lettuce. I cut vegetables.

J'ai coupé... j'ai coupé de la salade. J'ai coupé de la laitue. Je coupe des légumes.

What's this? A ball. Mm-hmm. What did you do yesterday? I play...I played. You can say, "I played."

Qu'est-ce que c'est ça? Un ballon. Mm-hmm. Qu'est-ce que vous avez fait hier? Je joue... j'ai joué. Vous pouvez dire "j'ai joué".

I played with the dog. Right? There are two more things you can do with the ball. Well,

J'ai joué avec le chien. Droite? Il y a deux autres choses que vous pouvez faire avec le ballon. Eh bien, en

actually, a few more things, but you can throw it. What did you do yesterday?

fait, quelques autres choses, mais vous pouvez le jeter. Qu'est-ce que vous avez fait hier?

It's like "draw." Draw...drew. Throw...threw. With that TH. Threw.

C'est comme "dessiner". Dessine... dessine. Jeter, jeta. Avec ça TH. Jeta.

Threw. Oh, it's difficult. Do the TH. And now the R. Threw. Good. Uh-huh. What did you do?

Jeta. Ah, c'est difficile. Faites le TH. Et maintenant, le R. Threw. Bon. Euh-hein. Qu'est-ce que tu as fait?

I threw...I I threw the ball. Uh-huh and you can

J'ai lancé... j'ai lancé la balle. Uh-huh et vous pouvez

catch the ball. What did you do yesterday? I caught the

attraper la balle. Qu'est-ce que vous avez fait hier? J'ai attrapé le

ball. I threw the ball, and I caught the ball. Okay. Say "threw"..."caught."

ballon. J'ai lancé le ballon et j'ai attrapé le ballon. D'accord. Dites "jeté"... "attrapé".

Okay. Good. All right. You could also bounce. Bounce. So I bounced the ball. It's just a bounce.

D'accord. Bon. Très bien. Vous pourriez aussi rebondir. Rebond. Alors j'ai fait rebondir la balle. C'est juste un rebond.

Bounced. Sorry. It's okay. The cats are playing. What's this?

Rebondi. Pardon. C'est bon. Les chats jouent. Qu'est-ce que c'est ça?

It's kind of the same...like the same thing you do to your teeth. Brush. It's

C'est un peu la même chose... comme la même chose que vous faites à vos dents. Brosse. C'est

a brush. It's a very little brush. It's for my purse. What did I do yesterday?

un pinceau. C'est une toute petite brosse. C'est pour mon sac à main. Qu'est-ce que j'ai fait hier ?

I brushed my hair. Or you say, "You brushed your hair." Brush...brushed. I brushed my hair.

J'ai brossé mes cheveux. Ou vous dites : "Tu t'es brossé les cheveux." Brosse... brossé. J'ai brossé mes cheveux.

I brushed my hair. Do you know what this is?

J'ai brossé mes cheveux. Savez-vous ce que cela est?

What's this? Can. It's a can of...soup. It's a can of soup. Can of soup. Mm-hmm. You can, of course,

Qu'est-ce que c'est ça? Pouvez. C'est une boîte de... soupe. C'est une boîte de soupe. Boîte de soupe. Mm-hmm. Vous pouvez, bien sûr,

"I ate soup yesterday," but first what did I do?

"j'ai mangé de la soupe hier", mais d' abord qu'est-ce que j'ai fait ?

I opened...Good. I opened...I opened the can, and then...and then I eat. Well, you don't want to

J'ai ouvert... Bien. J'ai ouvert... j'ai ouvert la boîte, et puis... et puis je mange. Eh bien, vous ne voulez pas le

eat it out of the can. That wouldn't taste good.

manger hors de la boîte. Ça n'aurait pas bon goût.

I put...I put in the pot. The pot. You can put soup in the pot, and then what do you do

J'ai mis... j'ai mis dans le pot. Le pot. Vous pouvez mettre de la soupe dans la marmite, et ensuite que faites-vous

on the stove? What do you do with the soup? You want to make it hot. Warm?

sur la cuisinière ? Que faites-vous de la soupe ? Vous voulez le rendre chaud. Chaleureux?

You can say "warm" or "cook" or "make." All right. What did you do yesterday? I cooked. I cooked soup

Vous pouvez dire "réchauffer" ou "cuire" ou "faire". Très bien. Qu'est-ce que vous avez fait hier? J'ai cuisiné. J'ai cuisiné de la soupe

or I made soup. I made soup. Mm-hmm. Right. You can say, "Yesterday I cooked."

ou j'ai fait de la soupe. J'ai fait de la soupe. Mm-hmm. Droite. Vous pouvez dire : « Hier, j'ai cuisiné.

But with "soup," we often say "make." Make soup. I made soup. What did you

Mais avec "soupe", on dit souvent "faire". Faire de la soupe. J'ai fait de la soupe. Qu'est-ce que vous

do yesterday? I made soup. What's this? It's a book. And what did you do yesterday?

avez fait hier? J'ai fait de la soupe. Qu'est-ce que c'est ça? C'est un livre. Et qu'avez-vous fait hier ?

I read a book. I read a book. Here's a different kind of book. What kind of book is this? A book of

Je lis un livre. Je lis un livre. Voici un autre type de livre. Quel genre de livre est-ce? Un livre de

music. Music. A book of music. What did I do yesterday?

musique. Musique. Un livre de musique. Qu'est-ce que j'ai fait hier ?

You studied.

Tu étudiais.

Maybe I studied music, but for fun I like to play the piano . Yesterday I played...

Peut-être que j'ai étudié la musique, mais pour le plaisir j'aime jouer du piano. Hier, j'ai joué...

played the piano. Played the piano. Good. What are these? Scissor...scissors. And what...scissors

joué du piano. Joué du piano. Bon. Qu'est-ce que c'est? Ciseaux... ciseaux. Et quoi... des ciseaux

What did I do yesterday? You cut paper. I cut paper. You cut paper. Do you know what's in here?

Qu'est-ce que j'ai fait hier ? Vous coupez du papier. J'ai coupé du papier. Vous coupez du papier. Savez-vous ce qu'il y a ici ?

different things. Do you what this is? It's lip... lipstick. Lipstick. All right. Makeup.

différentes choses. Savez-vous ce que c'est ? C'est du rouge à lèvres... du rouge à lèvres. Rouge à lèvres. Très bien. Se réconcilier.

Right? What do we do with makeup? We put on makeup. What did you do

Droite? Que fait-on du maquillage ? On se maquille. Qu'est-ce que vous avez fait

yesterday? I put on makeup. I put on makeup. Do you remember what this is?

hier? J'ai mis du maquillage. J'ai mis du maquillage. Vous souvenez-vous de ce que c'est ?

It's an eraser. It's an eraser. it's an eraser and we can erase. Erase. Right? I can write and

C'est un effaceur. C'est un effaceur. c'est une gomme et nous pouvons effacer. Effacer. Droite? Je peux écrire

then erase word. I can erase a word. Erase. Erase. What did you do yesterday ?

puis effacer un mot. Je peux effacer un mot. Effacer. Effacer. Qu'est-ce que vous avez fait hier ?

I erased...I erased words. First, you write. Then you can erase. I erased mistakes on

J'ai effacé... j'ai effacé des mots. D'abord, vous écrivez. Ensuite, vous pouvez effacer. J'ai effacé les fautes sur

the paper. Yeah. What's different? Uh, I erase with pencil or I erase the message?

le papier. Ouais. Qu'est ce qui est different? Euh , j'efface au crayon ou j'efface le message ?

Ah, like on a computer? Yes. That's delete. Delete. Right. On a

Ah, comme sur un ordinateur ? Oui. C'est supprimer. Supprimer. Droite. Sur un

computer, we delete. With this, we erase. I can erase with this eraser,

ordinateur, nous supprimons. Avec cela, nous effaçons. Je peux effacer avec cette gomme,

and I can erase with this. When I write with pencil, I erase. On the computer, we

et je peux effacer avec celle-ci. Quand j'écris au crayon, j'efface. Sur l'ordinateur, nous

delete. So I can delete a message. Yesterday I...deleted. Very good. Deleted.

supprimons. Je peux donc supprimer un message. Hier, j'ai... supprimé. Très bon. Supprimé.

Because "delete" ends with that T, so we get the extra syllable: deleted. Like

Parce que "supprimer" se termine par ce T, nous obtenons donc la syllabe supplémentaire : supprimé. Comme

"started." I deleted the message. Very good. Uh...oh, we're going to do one more.

"commencé". J'ai supprimé le message. Très bon. Euh... oh, on va en faire un de plus.

Do you remember? Whose turn is it? Elastic. Elastic.

Vous souvenez-vous? A qui le tour? Élastique. Élastique.

We can put our hair up. Right? We put our hair up with an elastic or

Nous pouvons relever nos cheveux. Droite? On relève nos cheveux avec un élastique ou

we use an elastic and what do we make within an elastic? A ponytail. A ponytail.

on utilise un élastique et qu'est-ce qu'on fait à l' intérieur d'un élastique ? Une queue de cheval. Une queue de cheval.

I made a ponytail. I would say, "I put my hair up in a ponytail." I put my hair up

J'ai fait une queue de cheval. Je dirais: "J'ai attaché mes cheveux en queue de cheval." J'ai attaché mes cheveux

in a ponytail. Or I put my hair in a ponytail. Um, I used

en queue de cheval. Ou je mets mes cheveux en queue de cheval. Euh, j'ai utilisé

an elastic and I put my hair in a ponytail. I put my hair in a ponytail. I

un élastique et j'ai mis mes cheveux en queue de cheval. J'ai mis mes cheveux en queue de cheval.

put my hair up in a ponytail. It doesn't matter, but you used an elastic. Good. Okay. Was there anything new?

J'ai attaché mes cheveux en queue de cheval. Ce n'est pas grave, mais vous avez utilisé un élastique. Bon. D'accord. Y avait-il quelque chose de nouveau ?

Study these phrases. These are words that go together. Say them aloud with me.

Étudiez ces phrases. Ce sont des mots qui vont ensemble. Dites-les à haute voix avec moi.

eat with a fork

manger avec une fourchette

use a fork, eat with a spoon, use a spoon,

utiliser une fourchette, manger avec une cuillère, utiliser une cuillère,

cut with a knife, cut vegetables,

couper avec un couteau, couper des légumes,

cut meat, write a letter, write notes, draw a picture, throw a ball, catch a ball,

couper de la viande, écrire une lettre, écrire des notes, faire un dessin, lancer une balle, attraper une balle, faire

bounce a ball, brush my hair, brush my teeth, can of soup, make soup,

rebondir une balle , me brosser les cheveux, me brosser les dents, boîte de soupe, faire de la soupe,

read a book, play the piano, put on makeup,

lire un livre, jouer du piano, se maquiller, se

wear makeup, put on lipstick, wear lipstick, erase a word, erase the mistake,

maquiller, mettre du rouge à lèvres, mettre du rouge à lèvres, effacer un mot, effacer l'erreur,

delete a word, delete a mistake, delete an email, delete a message,

supprimer un mot, supprimer une erreur, supprimer un e-mail, supprimer un message,

put your hair up, put your hair up in a ponytail, put your hair in a ponytail. Now

mettre vos cheveux en place, mettre vos cheveux en queue de cheval, mettre vos cheveux en queue de cheval. Maintenant,

go back and change all the verbs to the past tense. When you're ready, go on with

revenez en arrière et changez tous les verbes au passé. Lorsque vous êtes prêt, continuez

the lesson. We're going to practice more past tense verbs. So we have three groups

la leçon. Nous allons pratiquer davantage les verbes au passé. Nous avons donc trois groupes

of verbs I want to practice for pronunciation. I want you to listen and

de verbes que je veux pratiquer pour la prononciation. Je veux que vous écoutiez et

repeat. The first group...the verbs are regular verbs. The ending sounds like /t/

répétiez. Le premier groupe... les verbes sont des verbes réguliers. La fin sonne comme /t/

because all of the verbs end with that voiceless consonant sound, like...all quiet.

parce que tous les verbes se terminent par ce son de consonne sans voix, comme... tout calme.

So we end with /t/. Okay. let's take turns reading. Flavia, you begin with the first

Nous terminons donc par /t/. D'accord. lisons à tour de rôle . Flavia, tu commences par la première

sentence. I want you to change that word, the verb, to the past tense. Not "I stop at

phrase. Je veux que vous changiez ce mot, le verbe, au passé. Pas "je m'arrête

the red light." "I stopped." Stopped. Read it, please.

au feu rouge". "Je me suis arrêté." Arrêté. Lisez- le, s'il vous plaît.

I stopped at the red light. Next. Change "walk." I...I walked to school.

Je me suis arrêté au feu rouge. Suivant. Changez "marcher". Je... j'ai marché jusqu'à l'école.

Good I missed you. Missed you. Missed you. Good. I brushed my teeth. Great.

Bon tu m'as manqué. Tu m'as manqué. Tu m'as manqué. Bon. Je me suis brossé les dents. Génial.

We talked on the phone. Good. She loved...laugh...laughed.

Nous avons parlé au téléphone. Bon. Elle aimait... rire... rire.

She laughed loudly. She laughed loudly. Good. She laughed loudly. Nice. Again, these

Elle rit bruyamment. Elle rit bruyamment. Bon. Elle rit bruyamment. Joli. Encore une fois, ces

drills are something you can practice, too, and record yourself and listen. Do

exercices sont quelque chose que vous pouvez également pratiquer , enregistrer vous-même et écouter. Entendez-

you hear the /t/? Right? You can also note some useful phrases in that exercise.

vous le /t/? Droite? Vous pouvez également noter quelques phrases utiles dans cet exercice.

Stop at the red light, walk to school,

Arrêtez-vous au feu rouge, marchez jusqu'à l'école,

talk on the phone,

parlez au téléphone,

laughs loudly. again with that nice /d/ sound. /d/ Because all of those verbs end

riez bruyamment. encore une fois avec ce joli son /d /. /d/ Parce que tous ces verbes se terminent

with the voiced consonant. Right? Or they end with a vowel sound. Right? Like...

par la consonne voisée. Droite? Ou ils se terminent par un son de voyelle. Droite? Comme...

They're all voiced, so we add on a /d/ sound.

Ils sont tous exprimés, donc nous ajoutons un son /d/.

Okay? We'll change the sentences. "I move" becomes "I moved." Not mov-ed. Moved.

D'accord? Nous allons changer les phrases. "Je déménage" devient "J'ai déménagé". Pas bougé. Déplacé.

Good. I enjoyed the weather. Good. I loved Boston. Good. She opened the door.

Bon. J'ai apprécié le temps. Bon. J'ai adoré Boston. Bon. Elle a ouvert la porte.

I turned my head. I carried the groceries home. I carried the groceries home.

J'ai tourné la tête. J'ai ramené les courses à la maison. J'ai ramené les courses à la maison.

I carried the groceries home. Good. He showed...showed...he showed my photos.

J'ai ramené les courses à la maison. Bon. Il a montré... montré... il a montré mes photos.

Uh-huh. But if he has photos, then he showed them to me. Remember we talked about...you can say,

Euh-hein. Mais s'il a des photos, alors il me les a montrées. Rappelez-vous que nous avons parlé de... vous pouvez dire :

"He showed the photos to me." "He showed me photos." He showed me photos.

« Il m'a montré les photos. "Il m'a montré des photos." Il m'a montré des photos.

Yeah. He showed me photos. Good. It rained hard. Good. It rained hard.

Ouais. Il m'a montré des photos. Bon. Il a beaucoup plu. Bon. Il a beaucoup plu.

One more time. Repeat after me. Together. Moved, enjoyed,

Encore une fois. Répète après moi. Ensemble. Ému, apprécié,

loved, opened, turned, carried, showed,

aimé, ouvert, tourné, porté, montré,

rained. Very nice. Do you feel the difference? Then let's try

plu. Très beau. Sentez-vous la différence ? Alors essayons

this. Stopped, walked. Moved, enjoyed. Missed, brushed. Loved, opened.

ceci. Arrêté, marché. Ému, apprécié. Raté, brossé. Aimé, ouvert.

Very good. Because now we're going back and forth. T...D. /t, d/ Good.

Très bon. Parce que maintenant nous faisons des allers-retours. T...D. /t, d/ Bien.

Here are more phrases to remember. Enjoy the weather,

Voici d'autres phrases à retenir. Profiter du beau temps,

open the door, turn my head, carry the groceries, show photos.

ouvrir la porte, tourner la tête, porter les courses, montrer des photos.

Group C. Now we have an extra syllable because these verbs end with the T or a D sound. Right?

Groupe C. Nous avons maintenant une syllabe supplémentaire car ces verbes se terminent par le son T ou D. Droite?

Not start, but started. Change the verbs again to the past tense.

Pas commencé, mais commencé. Remettez les verbes au passé.

She...she started a new job. Good. They visit me in the summer. Visited me. Visited.

Elle... elle a commencé un nouveau travail. Bon. Ils me rendent visite l'été. M'a rendu visite. A visité.

They visited me in the summer. We wanted a cold drink. Yes. He waited for the bus.

Ils m'ont rendu visite l'été. Nous voulions une boisson fraîche. Oui. Il a attendu le bus.

I needed more time. We decided quickly. We decided. We decided quickly.

J'avais besoin de plus de temps. Nous avons décidé rapidement. Nous avons décidé. Nous avons décidé rapidement.

Very nice. Okay? Repeat after me. Started, visited, wanted,

Très beau. D'accord? Répète après moi. Commencé, visité, voulu,

waited, needed, decided. Good. Good. Yes. You can keep these.

attendu, nécessaire, décidé. Bon. Bon. Oui. Vous pouvez les conserver.

Practice and record yourself if you can. Get your phone, record, and listen. Do

Entraînez-vous et enregistrez-vous si vous le pouvez. Prenez votre téléphone, enregistrez et écoutez. Entendez-

you hear the three groups: /t, d/ and the extra syllable? Okay good.

vous les trois groupes : /t, d/ et la syllabe supplémentaire ? D'accord, bien.

Again let's note some useful phrases.

Notons à nouveau quelques phrases utiles.

Start your job, want a cold drink, have a cold drink, wait for the bus,

Commencez votre travail, voulez une boisson fraîche, prenez une boisson fraîche, attendez le bus, avez

need more time, decide quickly.

besoin de plus de temps, décidez rapidement.

Why do we learn common phrases? Why do we learn collocations? First, we want to

Pourquoi apprenons-nous des phrases courantes ? Pourquoi apprend-on les collocations ? Tout d'abord, nous voulons avoir l'

sound natural when we speak English. We want to put words together in a way most

air naturel lorsque nous parlons anglais. Nous voulons assembler des mots comme la plupart des

other people put words together. Second, when you know only words, it takes time

autres personnes assemblent des mots. Deuxièmement, lorsque vous ne connaissez que des mots, il faut du temps

to put them together in a sentence. When you know whole phrases, you can make a

pour les assembler dans une phrase. Lorsque vous connaissez des phrases entières, vous pouvez faire une

sentence faster. It's like building with bigger blocks.

phrase plus rapidement. C'est comme construire avec des blocs plus gros.

So remember to learn common phrases when you learn new vocabulary. How do people use that word?

N'oubliez donc pas d'apprendre des phrases courantes lorsque vous apprenez du nouveau vocabulaire. Comment les gens utilisent-ils ce mot ?

Listen for the phrases they use. That's all for now. Please like and share this

Écoutez les phrases qu'ils utilisent. C'est tout pour le moment. Veuillez aimer et partager cette

video with others learning English. As always, thanks for watching and happy studies!

vidéo avec d'autres personnes qui apprennent l'anglais. Comme toujours, merci d'avoir regardé et bonnes études !

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