10 English mistakes I hear every day!

Please, please, please stop making  these English grammar mistakes.

Proszę, proszę, przestań popełniać te błędy gramatyczne w języku angielskim.

Today we're going to review some common grammar  mistakes that my advanced students make.

Dzisiaj omówimy kilka typowych błędów gramatycznych popełnianych przez moich zaawansowanych uczniów.

Now, even if you're still a beginner, you'll be  

Nawet jeśli nadal jesteś początkujący, będziesz

surprised to see that these mistakes  are actually more beginner mistakes.

zaskoczony, widząc, że te błędy są w rzeczywistości błędami początkujących.

And make sure you watch right until the end,  because I saved the most common mistake for last.

I koniecznie obejrzyjcie do końca, ponieważ najczęstszy błąd zapisałem na koniec.

Welcome back to JForrest English.

Witamy ponownie w JForrest English.

I'm Jennifer.

Now let's get started.

Jestem Jennifer.

Teraz zacznijmy.

This sentence has one mistake in it.

W tym zdaniu jest jeden błąd.

Feel free to hit pause, review the  sentence, and try to identify the mistake.

Możesz nacisnąć pauzę, przejrzeć zdanie i spróbować zidentyfikować błąd.

Now, these are real sentences by real  students of mine in the finely fluent Academy.

To są prawdziwe zdania moich prawdziwych uczniów z doskonale biegłej Akademii. Codziennie

I review example sentences from  my students every single day,  

przeglądam przykładowe zdania moich uczniów

and these are the mistakes that they commonly  make, that we're correcting in this lesson.

i to są błędy, które często popełniają, i które poprawiamy podczas tej lekcji. Czy

So do you know what this mistake is?

wiesz więc, na czym polega ten błąd?

The mistake is with track record.

Błąd dotyczy historii osiągnięć.

Now we have one of one of the best track record,  so one of suggests that there's more than one.

Obecnie mamy jedne z najlepszych osiągnięć, więc jedno z nich sugeruje, że jest ich więcej niż jedno.

So the noun needs to be plural.

Zatem rzeczownik musi występować w liczbie mnogiej.

The correct sentence is this machine has  one of the best track records in its group.

Prawidłowe zdanie brzmi: ta maszyna ma jedną z najlepszych historii w swojej grupie.

Our next sentence.

Nasze następne zdanie.

Your assignment was late.

Twoje zadanie było spóźnione.

Please explain why you failed  to do What's the mistake?

Wyjaśnij, dlaczego tego nie zrobiłeś. Na czym polega błąd?

The mistake is leaving out  the object you need to say.

Błędem jest pominięcie przedmiotu, który chcesz powiedzieć.

Please explain why you failed to do it and it  represents the assignment which was already said.

Wyjaśnij, dlaczego tego nie zrobiłeś, i jest to zadanie, które zostało już wykonane.

Now, even though it's obvious  you're talking about the assignment,  

Teraz, mimo że jest oczywiste, że mówisz o zadaniu,

you need an object here grammatically.

potrzebujesz tutaj dopełnienia gramatycznie.

Our next sentence, being a great communicator  in all situations, set you up for success.

Nasze następne zdanie: bycie świetnym komunikatorem w każdej sytuacji zapewni Ci sukces.

What's the mistake here?

Jaki tu jest błąd?

It's set you up.

To cię ustawiło.

This is the wrong verb conjugation,  

To jest zła koniugacja czasownika,

because we have this gerund expression being  a great communicator in all situations.

ponieważ mamy to wyrażenie gerund, które świetnie się porozumiewa w każdej sytuacji.

Now students will often look  at that in all situations,  

Teraz uczniowie często będą na to patrzeć we wszystkich sytuacjach

and they think that's what you  need to conjugate the verb with.

i myślą, że właśnie z tym należy odmienić czasownik.

But it's not.

Ale nie jest.

It's the gerund expression which is being  a great communicator in all situations.

Jest to wyrażenie gerund, które świetnie się porozumiewa w każdej sytuacji.

And all of this is the subject it.

I to wszystko jest tematem.

If you had to choose a subject for it,  it would be the subject it or this.

Jeśli musiałbyś wybrać temat, byłby to temat to lub to.

This sets you up for success.

To przygotuje Cię na sukces.

So you need to add an S to that  verb because it's conjugated with  

Musisz więc dodać S do tego czasownika, ponieważ jest on sprzężony z

it as the subject, and it's the present simple.

nim jako podmiotem i jest to czas teraźniejszy prosty.

Now, if you had a noun, you would say  this situation sets you up for success.

Gdybyś miał rzeczownik, powiedziałbyś, że ta sytuacja gwarantuje sukces.

That's the singular noun.

To rzeczownik w liczbie pojedynczej.

Or you could say all situations.

Można też powiedzieć, że wszystkie sytuacje.

Now this is plural.

Teraz jest to liczba mnoga.

It's they all situations set you up for success.

To wszystkie sytuacje, które przygotowują Cię do sukcesu.

So with the noun, you conjugate  it with singular or plural.

Zatem rzeczownik odmienia się w liczbie pojedynczej lub mnogiej.

But when the sentence starts with a  gerund verb, being is conjugated as it.

Ale kiedy zdanie zaczyna się od czasownika gerund, bycie jest odmieniane w ten sposób.

How about this sentence?

A co z tym zdaniem?

I want to run something to you.

Chcę ci coś przekazać. Czy

Do you know what the mistake is?

wiesz, jaki jest błąd?

Well, technically this is grammatically  correct, but it's the literal meaning.

Cóż, technicznie rzecz biorąc, jest to poprawne gramatycznie, ale jest to znaczenie dosłowne.

I want to run something.

Chcę coś uruchomić.

Maybe this iPad.

Może tego iPada.

I want to run something to you now, my student.

Chcę ci coś teraz przekazać, mój uczniu.

When they use this, they were trying to use the  expression to run something by or past someone,  

Kiedy tego używali, próbowali użyć tego wyrażenia, aby przekazać coś obok kogoś lub obok kogoś,

which is when you share an idea with someone  in order to get feedback on that idea.

co ma miejsce, gdy dzielisz się z kimś pomysłem, aby uzyskać opinię na temat tego pomysłu.

So the mistake here is using the wrong preposition  

Zatem błędem jest użycie niewłaściwego przyimka,

which can entirely change the meaning  because now it's not the expression.

co może całkowicie zmienić znaczenie, ponieważ teraz nie jest to wyrażenie.

I want to share an idea to get feedback.

Chcę podzielić się pomysłem, aby uzyskać opinię.

Now it's I want to literally run something to you,  

Teraz chcę ci coś dosłownie przekazać, a

which is not what my student  wanted to communicate.

nie to chciał przekazać mój uczeń.

How about this sentence?

A co z tym zdaniem?

Lately I'm worried about my English test.

Ostatnio martwię się o mój test z angielskiego.

What's the mistake?

Jaki jest błąd?

The mistake is using the wrong verb tense with  lately or recently, and I hear this mistake a lot.

Błędem jest użycie niewłaściwego czasu czasownika z ostatnio lub niedawno i często słyszę ten błąd.

Lately or recently means the action started in the  

Niedawno lub niedawno oznacza, że ​​czynność rozpoczęła się w

past and it continues until now and  it might continue into the future.

przeszłości i trwa do teraz i może trwać w przyszłości.

So what verb tense do we need?

Jakiego więc czasu czasownika potrzebujemy? Czas

The present perfect continuous?

teraźniejszy idealny ciągły?

Lately I've been worrying about my English test,  

Ostatnio martwię się o mój test z angielskiego

and you could also say recently I've  been worrying about my English test.

i można też powiedzieć, że ostatnio martwiłem się o mój test z angielskiego. A

Now remember that these are  real mistakes that my real  

teraz pamiętaj, że to są prawdziwe błędy, które popełnili moi prawdziwi

students in the finely fluent Academy have made.

uczniowie w doskonale biegłej Akademii.

If you're that student who made this mistake,  

Jeśli jesteś tym uczniem, który popełnił ten błąd,

don't worry, because that's the  whole purpose of taking lessons.

nie martw się, bo taki jest główny cel uczęszczania na lekcje.

I love it when my students make  mistakes because it means I get to  

Uwielbiam, gdy moi uczniowie popełniają błędy, bo to oznacza, że ​​mogę się

share something with them, I get to teach  them something and they get to improve.

z nimi czymś podzielić, mogę ich czegoś nauczyć, a oni mogą się poprawić.

So if you are also making  these mistakes, don't worry.

Jeśli więc Ty również popełniasz te błędy, nie martw się.

The important thing is that  you're correcting them right now.

Ważne jest to, że poprawiasz je już teraz.

And of course, if you want  my personalized support,  

I oczywiście, jeśli chcesz mojego spersonalizowanego wsparcia,

you can simply join the Finally Fluent Academy.

możesz po prostu dołączyć do Akademii Final Fluent.

You can check out the link in  the description to learn more.

Aby dowiedzieć się więcej, kliknij link w opisie. W

Our next sentence we need to  stop problem in its tracks.

następnym zdaniu musimy zatrzymać problem.

What's the mistake?

Jaki jest błąd?

This student forgot the article.

Ten uczeń zapomniał artykułu.

This is definitely the most common  mistake I hear even with my advanced  

Zdecydowanie najczęstszym błędem, jaki słyszę, nawet w przypadku moich zaawansowanych

students is leaving out articles or  not using articles correctly overall.

uczniów, jest pomijanie artykułów lub ogólne nieprawidłowe ich używanie.

So here problem is a singular countable noun.

Zatem tutaj problemem jest rzeczownik policzalny w liczbie pojedynczej.

So it means an article.

Oznacza to więc artykuł.

We need to stop the problem in its tracks.

Musimy zatrzymać problem.

Now you could also say we need to  stop this problem in its tracks.

Teraz można również powiedzieć, że musimy zatrzymać ten problem.

You could even say we need to  stop our problem in its tracks.

Można nawet powiedzieć, że musimy zatrzymać nasz problem.

But you need some article before  a singular countable noun.

Ale potrzebujesz przedimka przed rzeczownikiem policzalnym w liczbie pojedynczej.

Unless it's one of the many nouns that  are exceptions and don't take articles.

Chyba że jest to jeden z wielu rzeczowników, które są wyjątkami i nie zawierają rodzajników.

Which is why students struggle  with articles so much,  

Dlatego też uczniowie tak bardzo mają trudności z artykułami

and which is why I help my students  in the Finely fluent Academy and  

i dlatego pomagam moim uczniom w Finely fluent Academy i

provide this support because the use  of articles is so specific in English.

zapewniam im wsparcie, ponieważ użycie artykułów jest tak specyficzne w języku angielskim.

Let's look at this sentence.

Spójrzmy na to zdanie.

Whenever a student joins the finely fluent  Academy, they always introduce themselves.

Ilekroć student dołącza do doskonale biegłej Akademii, zawsze się przedstawia.

And one of the questions is  what do you do for a living?

Jedno z pytań brzmi: czym się zajmujesz?

And a lot of students will reply back  and say I'm accountant, I'm accountant.

Wielu studentów odpowie i powie, że jestem księgowym, jestem księgowym.

What's the problem here?

Jaki jest tutaj problem? To

Again, it's articles.

znowu artykuły.

You need an article before a job title.

Potrzebujesz artykułu przed tytułem stanowiska.

So you would need to say I'm an accountant.

Trzeba więc powiedzieć, że jestem księgowym.

You need an because accountant starts with a  vowel sound, so you need an instead of awe.

Potrzebujesz dźwięku, ponieważ księgowy zaczyna od dźwięku samogłoski, więc zamiast zachwytu potrzebujesz wyrazu podziwu.

I'm an accountant.

Jestem księgowym.

He's a developer, but if you were talking about  a group, you could say they're developers.

Jest programistą, ale jeśli mówisz o grupie, można powiedzieć, że są to programiści.

They are developers.

Są deweloperami.

So notice in this case there's no  article because the noun is plural  

Więc zauważ, że w tym przypadku nie ma przedimka, ponieważ rzeczownik jest w liczbie mnogiej

and you don't need an article with  plural nouns, they're developers.

i nie potrzebujesz przedimka z rzeczownikami w liczbie mnogiej, oni są programistami.

So please, when you tell people what you do for  a living, make sure you include the article.

Dlatego też, gdy będziesz mówić innym, czym się zajmujesz , pamiętaj o dołączeniu artykułu.

Otherwise it will sound like  your English is very beginner.

W przeciwnym razie będzie to brzmieć, jakby Twój angielski był na bardzo początkującym poziomie.

Let's review this sentence.

Przeanalizujmy to zdanie.

He has been jumping up and down  for two hours, was the mistake.

Skakał w górę i w dół przez dwie godziny, to był błąd.

This student wanted to use the present perfect  continuous but they didn't form it properly.

Ten uczeń chciał użyć czasu Present Perfect Continuous, ale nie utworzył go poprawnie. Jest to

So it's the incorrect structure.

więc niewłaściwa konstrukcja.

The correct structure is subject  have or has conjugated with the  

Prawidłowa struktura to podmiot mieć lub został sprzężony z

subject which this student did and  then been and then the verb in ING.

podmiotem, który ten uczeń zrobił, a potem był, a następnie czasownikiem w ING.

So the student only made one mistake, but just one  

Zatem uczeń popełnił tylko jeden błąd, ale już jeden

mistake with the structure of a sentence  will make the entire sentence incorrect.

błąd w konstrukcji zdania sprawi, że całe zdanie będzie nieprawidłowe.

The student used the verb in ING  being when it should have been been.

Uczeń użył czasownika w ING – wtedy, gdy powinno być.

So the correct sentence is He has been  jumping up and down for two hours.

Zatem poprawne zdanie brzmi: Skakał w górę i w dół przez dwie godziny.

How about this one?

A co powiesz na ten?

You need to practice more your English lessons.

Musisz więcej ćwiczyć na lekcjach angielskiego.

What's the mistake?

Jaki jest błąd?

The mistake here is incorrect word order,  

Błąd polega na nieprawidłowej kolejności słów,

because you don't practice more  something, you practice something more.

ponieważ nie ćwiczysz więcej czegoś, ćwiczysz coś więcej.

So the correct sentence is you need  to practice your English lessons more.

Zatem prawidłowe zdanie brzmi: „Musisz więcej ćwiczyć na lekcjach angielskiego”.

You practice something, your English lessons more.

Ćwicz coś, lekcje angielskiego więcej.

Now if the something is obvious,  you're talking about English lessons.

Jeśli coś jest oczywiste, mówisz o lekcjach języka angielskiego.

You don't need to specify that.

Nie musisz tego określać.

You could simply say you need to practice more,  

Możesz po prostu powiedzieć, że musisz więcej ćwiczyć,

so you can also use practice more  but without including the something.

aby móc więcej ćwiczyć, ale bez uwzględniania tego czegoś.

This is the final mistake and it's the one that I  hear the absolute most, even more than articles.

To już ostatni błąd, który słyszę absolutnie najczęściej, nawet częściej niż artykuły.

This sentence is the project doesn't go well.

To zdanie oznacza, że ​​projekt nie idzie dobrze.

What's the mistake?

Jaki jest błąd?

So what verb tense is being used here?

Jaki więc czas czasownika został tu użyty? W

This sentence uses the present simple, but  the present simple is for routine actions,  

tym zdaniu używany jest czas teraźniejszy prosty, ale czas teraźniejszy prosty odnosi się do rutynowych czynności

and in this case it's not a routine action,  it's an action that's taking place right now.

i w tym przypadku nie jest to rutynowa czynność, lecz czynność, która ma miejsce właśnie teraz.

So the mistake is using the present simple when  the present continuous should have been used.

Zatem błędem jest użycie czasu teraźniejszego prostego, podczas gdy należało użyć czasu teraźniejszego ciągłego.

And this is by far the most  common mistake that I hear.

I to jest zdecydowanie najczęstszy błąd, jaki słyszę.

Advanced students make the present simple.

Zaawansowani studenci sprawiają, że teraźniejszość jest prosta.

The correct sentence is the  project isn't going well.

Prawidłowe zdanie brzmi: projekt nie idzie dobrze.

Isn't going.

Nie idzie.

Is going, but in the negative.

Idzie, ale negatywnie.

So we have our present  continuous is going is not going.

Mamy więc czas teraźniejszy ciągły. dzieje się, nie dzieje się.

The project isn't going well because  we're talking about right now.

Projekt nie idzie dobrze, ponieważ mówimy o nim teraz.

Right now, the project isn't going well.

Na razie projekt nie idzie dobrze.

You could absolutely use the present  simple, but you would have to make  

Absolutnie możesz użyć czasu teraźniejszego prostego, ale musiałbyś stworzyć

the context appropriate so it would  need to be more of a routine action.

odpowiedni kontekst, więc musiałaby to być bardziej rutynowa czynność.

Think of it as more of an in general.

Pomyśl o tym bardziej ogólnie.

So you could say our projects don't go well.

Można więc powiedzieć, że nasze projekty nie wychodzą dobrze.

So it's not necessarily the  project right now, it's in general.

Więc to niekoniecznie jest projekt w tej chwili, ale ogólnie.

In general, our projects don't go well, so  just remember right now, present continuous.

Ogólnie rzecz biorąc, nasze projekty nie wychodzą dobrze, więc pamiętaj teraz o teraźniejszości ciągłej.

In general, present simple.

Ogólnie rzecz biorąc, teraźniejszość jest prosta.

So were you making a lot of these mistakes?

Czy popełniałeś dużo tych błędów?

Don't worry if you were, because  as I said, these are real mistakes  

Nie martw się, jeśli tak, ponieważ jak już powiedziałem, są to prawdziwe błędy, które

that my real students make and don't  feel bad if you make them as well.

popełniają moi prawdziwi uczniowie i nie czuj się źle, jeśli ty też je popełniasz.

The whole purpose of being here is to  make mistakes, learn, improve and grow.

Celem bycia tutaj jest popełnianie błędów, uczenie się, doskonalenie i rozwój.

But let's find out if you truly  know how to correct these mistakes.

Ale przekonajmy się, czy naprawdę wiesz, jak poprawić te błędy.

I am going to quiz you right now.

Zaraz cię przepytam.

Here are all the questions we just reviewed.

Oto wszystkie pytania, które właśnie sprawdziliśmy.

Hit pause, and I want you to correct them.

Naciśnij pauzę i chcę, żebyś je poprawił.

Correct all the mistakes, and when you're  ready to see the answers, hit play.

Popraw wszystkie błędy, a gdy będziesz gotowy, aby zobaczyć odpowiedzi, naciśnij przycisk odtwarzania.

So, were you able to correct  all of those mistakes?

Czy udało Ci się poprawić wszystkie te błędy?

Let's find out.

Dowiedzmy Się.

Here are the correct answers.

Oto prawidłowe odpowiedzi.

Hit pause, review them, and when  you're ready to continue, hit play.

Naciśnij pauzę, przejrzyj je, a gdy będziesz gotowy, aby kontynuować, naciśnij Odtwórz.

So how'd you do with that quiz?

Jak ci poszło z tym quizem? Czy

Could you correct all the mistakes?

mógłbyś poprawić wszystkie błędy?

Share your score in the comments below.

Podziel się swoim wynikiem w komentarzach poniżej.

And if you found this video helpful,  

Jeśli ten film okazał się pomocny,

please hit the like button, share it with  your friends, and of course, subscribe.

kliknij przycisk „Lubię to”, udostępnij go znajomym i oczywiście zasubskrybuj.

And you can get this free speaking  guide where I share 6 tips on how  

Możesz też otrzymać ten bezpłatny przewodnik po mówieniu, w którym dzielę się 6 wskazówkami, jak

to speak English fluently and confidently.

mówić płynnie i pewnie po angielsku.

You can click here to download it or  look for the link in the description.

Możesz kliknąć tutaj, aby go pobrać, lub poszukać linku w opisie.

And why don't you keep improving  your English and keep correcting  

A może właśnie teraz nie doskonalisz swojego angielskiego i nie poprawiasz

common mistakes with this lesson right now?

typowych błędów podczas tej lekcji?