1 HOUR OF English Reading Understanding Practice

Welcome to this one hour English lesson.

この 1 時間の英語レッスンへようこそ。

Today you're going to learn English with the news.

今日はニュースで英語を学びます 。

We're going to read two different news articles together so you can learn a lot of advanced

2 つの異なるニュース記事を 一緒に読んで、高度な

vocabulary, complex grammar and correct pronunciation.

語彙、複雑な文法、正しい発音をたくさん学ぶことができます。 始めましょう

Let's get started.

。

First, I'll read the headline.

まずは見出しを読みます。

A 12 year old girl from Ottawa is making history as Canada's youngest ever university graduate.

オタワ出身の12歳の少女が、 カナダ史上最年少の大学卒業生として歴史に名を残している。

This is an inspiring story about this young lady.

これは、この若い女性に関する感動的な物語です 。

Now Ottawa is Canada's capital city, Ottawa and she is the youngest ever university graduate.

現在、オタワはカナダの首都であり、 彼女は史上最年少の大学卒業生です。

Notice here how they added ever here ever is simply used to emphasize because you could

ここで、ever here ever がどのように追加されているかに注目してください。

get rid of it and say she's making history as Canada's youngest university graduate.

これを削除して、彼女が カナダの最年少大学卒業生として歴史を作っていると言うことができるため、単に強調するために使用されています。

When you add ever, it really just emphasizes it.

ever を追加すると、それが強調されるだけです 。

Youngest ever, university graduate.

史上最年少、大学卒業。

Another example, She was the first woman ever to win a prize again without ever.

別の例として、彼女は 一度も賞を受賞した初めての女性でした。

The sentence still makes sense.

この文は今でも意味が通じます。

She was the first woman to win a prize, the first woman ever to win a prize.

彼女は賞を受賞した最初の女性であり、史上初の 女性でした。

So you can add that to emphasize and notice here a 12 year old, 12 year old.

したがって、ここで 12 歳、12 歳を強調して注目するためにそれを追加できます 。

You may notice that there is no S on year because this is functioning as an adjective

year に S がないことに気づくかもしれません が、これは形容詞として機能しており、

and adjectives don't have a singular or plural form.

形容詞には単数形や複数 形がないためです。

And that's why if you're stating her age, you need to add the S You would say she is

だからこそ、彼女の年齢を述べる場合は、 S を追加する必要があります。彼女は 12 歳であると言えます

12 years old.

。

So you absolutely need to add that S on years when you're stating someone's age.

したがって、誰かの年齢を述べるときは、年に必ず S を追加する必要があります 。

But here is being used as an adjective to describe what type of girl she is.

しかし、ここでは 彼女がどのようなタイプの女の子であるかを説明する形容詞として使用されています。

A girl from Ottawa, A 12 year old girl.

オタワ出身の12歳の女の子。

It gives more information to our noun.

それは名詞にさらに多くの情報を与えます。

Let's continue.

続けましょう。

And this is the adorable genius 12 year old girl Atheo Grace Patricia Dennis.

そしてこちらは愛らしい天才 少女アテオ・グレース・パトリシア・デニス、12歳。

That's her name.

それが彼女の名前です。

Atheo Grace Patricia Dennis is not your typical 12 year old again.

アテオ・グレース・パトリシア・デニスは、典型的な 12 歳ではありません。

This is an adjective.

これは形容詞です。

So there is no S She's not your typical 12 year old.

つまり、Sはありません。彼女は典型的な12歳ではありません 。

She's a child prodigy who's about to become the youngest Canadian to ever graduate from

彼女は神童で、 カナダ人としては最年少で大学を卒業しようとしています

university.

。

Again, you could say to graduate from university, but here ever to emphasize, ever graduate

繰り返しますが、大学を卒業するように言うこともできます が、ここで強調したいのは、

from university with a bachelor's degree in Biomedical Science.

生物医科学の学士号を取得して大学を卒業することです。

So this is her degree.

これが彼女の学位です。

Biomedical Science.

生物医学。

And notice you have a degree in something Degree in Biomedical Science.

そして、あなたは生物医学の学位を取得していることに注目してください 。

If you're listing the subject, you might say I have a Bachelor of Arts.

この主題を挙げるなら、 私は文学士号を持っていると言えるかもしれません。

This is the title of it Bachelor of Arts, Bachelor of Science.

これは、文学士、科学士というタイトルです 。

But they're being more specific.

しかし、彼らはより具体的になっている。

They're listing the field here.

彼らはここにフィールドをリストしています。

Biomedical Science.

生物医学。

She doesn't have a Bachelor of Biomedical Science.

彼女は生物医学の学士号を持っていません 。

She has a Bachelor of Science.

彼女は理学士号を取得しています。

But then biomedical science is her field.

しかし、生物医学は彼女の専門分野です。

So you can use in when you state more information.

したがって、より多くの情報を述べるときに in を使用できます。

This is the category science.

これは科学のカテゴリです。

But then this is the specific field within science.

しかし、これは科学の中でも特殊な分野です 。

So in Biomedical science, let's continue.

それでは、生物医学の分野で続けましょう。

She started the program when she was 9 here.

彼女はここで9歳のときにプログラムを始めました。

This is not an adjective.

これは形容詞ではありません。

She was 9.

彼女は 9 歳でした。

But if you were to write this, you can say she was nine years old because there are two

しかし、これを書くとしたら、英語では年齢を表す正しい言い方が 2 つあるため、彼女は 9 歳だったと言えます

correct ways in English to say age.

。

You can simply say she was 9.

彼女は 9 歳だったと単純に言えます。

This is correct.

これは正しいです。

She was nine years old.

彼女は9歳でした。

This is correct.

これは正しいです。

How about this?

これはどう？

She was nine years.

彼女は9歳でした。

Is this an option?

これはオプションですか?

What do you think?

どう思いますか？

This is not correct.

これは正しくありません。

So I'm going to put a :( This is not correct because you can't end on years.

そこで、 :( これは正しくありません。 年で終わることができないからです。

You have to add old if you want to use years.

年を使いたい場合は、old を追加する必要があります。

Or you can drop both and just end on the number.

または、両方を省略して、数字で終わることもできます。

So she was nine years with an S, she was 9 and those are your only two options.

つまり、彼女はこうでした。 S で 9 年間、彼女は 9 歳で、 選択肢は 2 つだけです。

This is not an option, so I'll put an X beside it as well, so you know this is not an option.

これは選択肢ではないので、その横に X も付けておきます。 そうすれば、これが選択肢ではないことがわかります。

She started the program when she was nine or nine years old, at a time when most of

彼女がプログラムを始めたのは、彼女がそのときでした。 彼女は 9 歳 か 9 歳で、

her peers were playing games at recess.

彼女の仲間のほとんどが休み時間にゲームをしていた頃でした。

Let's look at peers.

仲間を見てみましょう。

This is a noun right now.

これは現在名詞です。

You can see it is in plural form, Peers.

複数形であることがわかります、ピア。

Her peers are people who are her same age, people who are in the same school as her for

彼女の仲間は、次のような人々です。 彼女と同じ年齢、典型的な 9 歳の 彼女と同じ学校に通っている人々です

a typical 9 year old.

。

So her peers are not university students because that is not typical, the group of people a

つまり、彼女の仲間は大学生ではありません。 それは典型的ではないためです。9

nine year old would typically interact with.

歳が通常交流する人々のグループです。

So your peers are a group of people who you would typically interact with, either in a

つまり、あなたの仲間は大学生ではありません。

social context, a family context, or a business context as well.

社会的な文脈、家族の文脈、またはビジネスの 文脈でも、あなたが通常やり取りする人々のグループ。

You can have one peer and it can be singular, or you can have peers with an *** which represents

ピアを 1 つ持つこともでき、それを単数形にすることも、 *** を持つピアを持つこともできます。 グループを表します

a group.

。

As an example, a parent might say are you inviting your peers to your party?

例として、親は、 友達をパーティーに招待しますか?と言うかもしれません。

Maybe it's your birthday party and then a typical 9 year old.

おそらくそれはあなたの誕生日パーティーであり、その後は 典型的な9歳の子供です。

Her peers would be the other students in her class, or maybe her friends from her dance

彼女の仲間とは、クラスの他の生徒、 あるいは彼女が所属するダンス

club or from her her soccer club, a group that she belongs to.

クラブやサッカー クラブの友達かもしれません 。

So you can say peers.

したがって、仲間と言えます。 この場合、9 歳児のクラスメートは彼女の仲間であるため、

You could also say classmates to your party because in this case a nine year old's classmates

パーティーにクラスメートと言うこともできます

are her peers.

。 それは

It's the group of people she would normally interact with and recess.

彼女が普段交流したり休憩したりする人々のグループです 。

Recess is a break you get in between classes and generally during recess.

Recess は、授業と授業の間、 通常は休み時間中に取る休憩です。

You go outside and your physical.

外に出て身体を鍛えます。

You play, you run around and you play.

遊んで、走り回って、遊んで。

It is a kids favorite part of the day is recess.

休み時間は子供たちが一日の中で一番好きな時間です。

So you might have your classes in the morning.

なので、午前中に授業があるかもしれません。

You have math, science, geography, and then you get a 15 minute recess or a break and

数学、科学、地理があり、その後 15 分間の休み時間または休憩があり、

then you get to go outside and play.

それから外に出て遊ぶことができます。

So for kids in school, they call it recess.

したがって、学校にいる子供たちはそれを休み時間と呼びます。

For adults in the workplace, we generally call it a break, a break.

職場の大人の場合、一般的に 休憩、休憩と言います。

We don't use the term recess.

私たちは休憩という言葉を使いません。

So this is a break for kids.

ということで、子どもたちの休憩時間です。

A break for kids in school during the school day, A break for kids in school during the

授業中に学校にいる子供たちの休憩 , 授業中に学校にいる子供たちの休憩

school day.

。

Favorite part of the day?

一日の中で一番好きな時間は何ですか？

Recess.

休憩。

Let's continue.

続けましょう。

Being a preteen in an intensive university program has come with a unique set of challenges.

大学の集中プログラムに参加するプレティーンには、 独特の課題が伴います。

OKA Preteen.

OKAプレティーン。

Do you know who they're describing?

彼らが誰について説明しているか知っていますか？

A preteen?

プレティーン？

Well, they're describing her because she graduated or is going to graduate at 12 years old, a

そうですね、彼らは彼女が12歳、10代、10代で卒業したか、卒業する予定であるという理由で彼女を描写しています

teenager, teen.

。 10

Teen is when you become 1313.

代は 1313 になったときです。OK

OK, so 13 to 19.

、つまり 13 ～ 19 歳です。

You're a teenager, teenager because your age ends in teen 13/14/19.

年齢が 13/14/19 で終わるので、あなたは 10 代、10 代です 。

So preteen is right before you become a teenager.

つまり、プレティーンはティーンエイジャーになる直前です。

So when you're 12, you're a preteen.

つまり、12歳といえばプレティーンです。

You're almost a teenager.

あなたはもうすぐ十代です。

So most likely it would be 11 to 12 years old.

したがって、おそらく11歳から12歳になるでしょう 。

Eleven to 12, you're a preteen.

11歳から12歳、あなたはプレティーンです。

And then once you hit 13, you're not a preteen, you're a teenager, a teenager.

そして、13歳になると、プレティーンではなく、ティーン エイジャー、ティーンエイジャーになります。

So being a preteen, and then in an intensive university program, has come with a unique

したがって、プレティーンであり、その後 大学の集中プログラムに参加することには、独特の一連の課題が伴います

set of challenges.

。

Patricia Dennis has dealt with preconceived notions, Preconceived.

パトリシア・デニスは、『Preconceived』で先入観を扱っています 。

Preconceived means that it was conceived formed too early, too early because there wasn't

先入観とは、

enough thought or knowledge to form your opinion or your idea.

あなたの意見やアイデアを形成するのに十分な考えや知識がなかったため、それが形成されるのが早すぎた、早すぎることを意味します 。

So the notion here a preconceived notion.

したがって、ここでの概念は先入観です。

In this case, this is an expression.

この場合、これは表現です。

A preconceived notion and notion represents an idea or an opinion, an idea or opinion

先入観や概念は、アイデア や意見、

that was formed too early.

形成されるのが早すぎたアイデアや意見を表します。

So you didn't take enough time, you didn't have enough knowledge, you didn't do enough

つまり、その意見を形成するのに十分な時間がかからず、 十分な知識がなく、十分な調査も行われませんでした

research to form that opinion.

。

So notion represents idea or opinion.

したがって、概念はアイデアや意見を表します。

So this young lady, this 12 year old, this preteen in university is dealing with a lot

この若い女性、この 12 歳、 大学生のプレティーンは、

of people who have preconceived notions.

先入観を持つ多くの人々と関わっています。

So you can imagine if you were 2022 and you were walking down the hallway and you saw

つまり、あなたが 2022 年に 廊下を歩いていて、

a 12 year old in a university.

大学にいる 12 歳の子供を見かけたとしたらどうでしょうか。

Most likely you instantly have an opinion about that because you didn't take enough

おそらく、 それについて考えたり、実際に検討したりするのに十分な時間をとらなかったため、すぐにその意見を思いついたのでしょう

time to think about it or really consider it.

。

So that might be your preconceived notion and expectations from others about how she

それは、 彼女が年齢に基づいてどのように見え、話し、行動するかについてのあなたの先入観や他の人からの期待かもしれません

is going to look, talk and act based on her age.

。

Now, this is something that non-native speakers have to deal with a lot, other people having

さて、これは非母語話者にとって 非常に対処しなければならない問題であり、他の人たちは

preconceived notions about their skills or abilities simply because they might have an

単にアクセントがあるかもしれない

accent or they might make a grammar mistake, right?

、文法を間違えているかもしれないという理由だけで、自分のスキルや能力について先入観を持っています 。

Let's continue my advice.

私のアドバイスを続けましょう。

This is coming from Patricia Dennis, the young lady.

若い女性のパトリシア・デニスからです 。

My advice for people who are also young, gifted, smart, talented.

同じように若く、才能に恵まれ、 賢く、才能のある人々へのアドバイスです。

Don't let other people's expectations bring you down.

他人の期待に落ち込まないようにしてください 。

When something brings you down, it's bringing down your emotions.

何かがあなたを落ち込ませるとき、それは あなたの感情を落ち込ませます。

So it's taking you from positive emotions to more negative emotions.

つまり、ポジティブな感情から さらにネガティブな感情へとあなたを連れて行ってしまいます。

And in this case, the something is other people's expectations.

そしてこの場合、何かとは他人の 期待です。

So Patricia Dennis is excited to be in school.

ですから、パトリシア デニスは学校に通えることに興奮しています。

She's happy, so she has positive emotion, but then she has to deal with these expectations

彼女は幸せなのでポジティブな感情を持っています が、実際には

and preconceived notions from her peers who really aren't her peers because they're 22

彼女の仲間ではない同僚からの期待や先入観に対処しなければなりません。なぜなら、 彼らは22歳で

and she's 12, right?

、彼女は12歳だからですよね？

But they are her peers because they're in the same class, but it's a different situation

しかし、彼らは同じクラスであるため彼女の仲間ですが 、状況が異なるため、

and that is bringing her down.

彼女は落ち込んでいます。

So taking her from excited and happy to not as happy.

つまり、彼女を興奮して幸せな状態からそれほど幸せではない状態に変えます 。

So this happens a lot.

したがって、これはよく起こります。

When something brings you down, you might say don't let that grammar mistake bring you

何かで落ち込んだとき、 文法の間違いで落ち込まないでください、と言うかもしれません

down.

。

So you might be really enthusiastic about studying English, feeling really good about

ですから、あなたは英語の勉強にとても熱心で 、

your English level, and then you make a grammar mistake and your enthusiasm or your positive

自分の英語レベルにはとても満足しているのに、文法を 間違えてしまうと、その熱意や前向きな

feelings go down.

気持ちが下がってしまうかもしれません。

Or you're trying to have a conversation with someone and you're really excited and they

あるいは、誰かと会話しようとしていて、 とても興奮しているのに、相手が「

say, I'm sorry, I can't understand you, and that comment brings you down.

ごめんなさい、話が理解できない」と言われ、 その言葉を聞いて落ち込んでしまうこともあります。

Or you're watching a movie and you were feeling really happy.

あるいは、映画を観ていて とても幸せな気分になったとき。

But then the movie was sad and the movie brought you down.

しかし、その映画は悲しくて、その映画はあなたを落ち込ませました 。

So took your emotions from positive to negative.

つまり、感情をポジティブからネガティブに変えたのです。

That's when something brings you down.

そんなとき、何かがあなたを落ち込ませます。

Let me write that.

それを書かせてください。

So something brings you down, something brings you down.

だから、何かがあなたを落ち込ませ、何かが あなたを落ち込ませます。

The something takes you from positive to negative.

何かがあなたをポジティブからネガティブに導きます。

And I'll put emotion because this really is about how you feel your emotions.

そして、これは実際に 自分の感情をどのように感じるかに関するものなので、感情を入れます。

All right, let's continue on.

わかりました、続けましょう。

The highlight of her university career so far was completing a 40 page thesis.

これまでの彼女の大学生活のハイライトは、 40 ページの論文を完成させたことです。

So here we have again 40 page.

それでは、また 40 ページになります。

But this is functioning as an adjective.

しかし、これは形容詞として機能します。

So we don't have an S What if you took this information and you wrote it in a way that

つまり、S はありません。この情報を受け取って、

40 page was not an adjective and it in fact had an S?

40 ページが形容詞ではなく、実際には S が付いているように書いたらどうなるでしょうか?

How would you change those?

それらをどのように変更しますか?

Hmm.

ふーむ。

So I might say she completed.

したがって、彼女は完成したと言えるかもしれません。

That's our verb here.

それがここでの動詞です。

She completed a thesis that was 40 pages, 40 pages.

彼女は40ページ、40ページにも及ぶ論文を完成させた 。

Or simply you could say her thesis was 40 pages.

あるいは単純に、彼女の論文は 40 ページだったとも言えます 。

Her thesis was 40 pages long, just like you would say my book that you're reading.

彼女の論文は 40 ページあり、まさに あなたが読んでいる私の本と同じでした。

My book is 200 pages long.

私の本は200ページあります。

My book is 200 pages long.

私の本は200ページあります。

So in this case, this is not an adjective, it's a noun.

したがって、この場合、これは形容詞ではなく、 名詞です。

So you add the S, the highlight.

そこで、ハイライトである S を追加します。

This is the most memorable, the most important part, the highlight of something.

これは最も記憶に残る、最も重要な 部分、何かのハイライトです。

So here's a fun for an expression you can complete.

そこで、完成できる楽しい表現をご紹介します 。

The highlight of my last vacation was and then you can share the highlight.

私の最後の休暇のハイライトは次のとおりです。 ハイライトを共有してください。

But notice here what do you have was and then.

しかし、ここで、あなたが持っているものは何だったのかに注目してください。

This is a verb in ING.

これはINGの動詞です。

So you might say was seeing, was meeting, was climbing, maybe you climbed a mountain,

つまり、見ること、会うこと、 登ること、もしかしたら山に登ること、

was eating, was what was taking.

食べること、撮ることだったと言うかもしれません。

So notice our verb in ING.

ING の動詞に注目してください。

So this is a fun expression.

ということで、これは面白い表現ですね。

Finish that in the comments below and I can't wait to hear what your highlight was of your

以下のコメントに記入してください。最後の休暇の ハイライトが何であったかを聞くのが待ちきれません

last vacation.

。 長い間

And if you haven't been on a vacation in a long time, you can change this to weekend.

休暇を取っていない場合は 、これを週末に変更することができます。

The highlight of my weekend was, so feel free to change that if vacation is not relevant

私の週末のハイライトは でした。 休暇が自分に関係ない場合は、自由に変更してください

to you.

。

So highlight most important or most memorable part, I'll write that for you.

最も重要な部分、または最も記憶に残る部分を強調表示します。 私がそれを書きます。

Most important.

最も重要な。

Memorable.

思い出深い。

Important.

重要。

Memorable.

思い出深い。

And remember the structure, the highlight of, and then whatever It is my last vacation.

そして、構成、ハイライト、そして何でも覚えておいてください。 それが私の最後の休暇です。

Let's continue The highlight of her university career so far was completing a 40 page thesis

続けましょう これまでの彼女の大学でのキャリアのハイライトは、利き手と小脳の機能活動の関係に関する 40 ページの論文を完成させたことです

on the relationship between handedness and functional activity in the cerebellum.

。

The cerebellum is a part of your brain.

小脳は脳の一部です。

I'll be honest, I don't know where the cerebellum is.

正直に言うと、小脳がどこにあるのかわかりません 。

It's somewhere.

どこかにあるんです。

If you know where it is, you can share that in the comments.

場所がわかる場合は、コメントで共有してください 。

Or if you know what the cerebellum does, I'm not exactly sure because I am not a bioscientist

あるいは、小脳が何をしているのか知っているかどうかは、 私は生物科学者ではないので正確にはわかりませんが

like this, 12 year old is.

、12歳です。

But that's what she wrote her thesis on.

しかし、それが彼女が論文を書いたものです。

Very advanced topic, isn't it?

非常に高度なテーマですね。

The paper concluded that connectivity between the brain and hand is significantly different

この論文は、右利きの人と左利きの人では、脳と手の接続が大きく異なると結論付けています

for people who are righthanded versus those who are lefthanded.

。

That's very interesting because I am lefthanded.

私は左利きなのでとても興味深いです。

You may not have known that about me, but I am lefthanded.

私のことをご存知ないかもしれませんが、 私は左利きです。

What about you?

あなたはどうですか？

Are you righthanded or lefthanded?

あなたは右利きですか、それとも左利きですか?

Most likely you're righthanded.

おそらくあなたは右利きです。

Most people are.

ほとんどの人がそうです。

But where are my fellow lefties out there?

しかし、私の仲間の左利きの人はどこにいるのでしょうか？

Share in the comments and notice I am righthanded.

コメントで共有して、私が右利きであることに気づいてください。

I am lefthanded.

私は左利きです。

I am righthanded.

私は右利きです。

So that's what you can say.

だからそう言えるんです。

I am righthanded.

私は右利きです。

I am lefthanded.

私は左利きです。

You can also say I'm a lefty.

私は左利きだとも言えます。

This is the casual way of saying lefthanded.

これは左利きのカジュアルな言い方です。

I'm a lefty.

私は左利きです。 スラングで

It's a very casual way of saying it's not slang.

はなく非常にカジュアルな言い方です 。

It's just casual.

それはただカジュアルです。

I'm a lefty.

私は左利きです。

Or I guess you can say I'm a righty.

あるいは、私は右派だと言えるかもしれません。

I've never said that because I'm not a righty.

私は右利きではないのでそんなことは言っていません。

I'm a lefty.

私は左利きです。

I'm a righty.

私は右利きです。

I'm a lefty.

私は左利きです。

What about you?

あなたはどうですか？

Are you a righty or a lefty?

あなたは右利きですか、それとも左利きですか?

You can put that in the comments.

それをコメントに記入できます。

All right, righthanded and left-handed.

右利き、右利き、左利きすべてです。 母親によると、脳

When she's not researching or writing about the brain, Patricia Dennis is a very good

について研究したり書いたりしていないときは 、パトリシア・デニスはとても優れた

violinist, her mom said.

ヴァイオリニストだという。

Wow, she's also a violinist.

なんと、彼女もヴァイオリニストなのです。

That's impressive.

それが印象的です。

She also loves playing with her cats and binge watching TV shows.

彼女は猫と遊ぶことや テレビ番組をむしゃむしゃ見ることも大好きです。

Binge binge binge watching, Binge watching.

ビンジ・ビンジ・ビンジ・ウォッチング、ビンジ・ウォッチング。

When you binge watch, it means you watch many, many, many episodes at one time.

一気に見るということは、一度にたくさんのエピソードを視聴することを意味します 。

So you don't just watch one episode.

だから、1つのエピソードだけを見るわけではありません。

You watch 10 episodes or five episodes.

10話または5話を見ます。 どんちゃん騒ぎしてるよ

You binge watch.

。

You watch many watch many.

あなたはたくさんのことをたくさん見ています。

So do you ever binge watch my lessons instead of just watching one lesson and then you go

では、 1 つのレッスンだけを視聴してから

do something else?

別のことをするのではなく、私のレッスンを一気に視聴することはありますか?

Or do you sit here and watch again and another lesson and a different lesson and another

それとも、ここに座って、また別の レッスン、また別のレッスン、そしてまた別の

lesson?

レッスンを見ますか?

Do you binge watch the lessons?

レッスンをむしゃむしゃ見ますか？

That would be a compliment.

それは褒め言葉でしょう。

If you do so, let me know.

その場合はお知らせください。

And she's interested in continuing her research on functional activity in the cerebellum somewhere

そして彼女は、脳の どこかにある小脳の機能活動についての研究を続けることに興味を持っています

in the brain.

。

And notice here to be.

そしてここで気づいてください。 「

Interested in this is such a common expression in English, but I still see so many mistakes

興味がある」は英語ではよく使われる表現です が、上級の生徒がこの表現で間違いを非常に多く見かけます

with this from my advanced students.

。

They either forget the fact that there is the verb to be with this expression, or they

彼らは、 この表現に be 動詞があるという事実を忘れているか、

put interesting instead of interested, or they forget the preposition in, and if you

interesting の代わりに Interesting を置くか、 前置詞 in を忘れているかのいずれかで、

have a verb that follows it, the verb needs to be an ING.

その後に動詞が続く場合、その動詞は ING である必要があります。

So let's take a moment to practice this, because it's such a common expression in English to

それでは、これを練習してみましょう。これは、興味を引く 英語で非常に一般的な表現だからです

be interested in.

。

And then you can have a noun or a gerund you might say.

そして、名詞や動名詞を言うことができます 。

What's something that you're interested in.

興味のあることは何ですか。

Share that in the comments.

コメントで共有してください。

I'm interested in finding out where this cerebellum is.

この小脳がどこにあるのか知りたいです 。 小脳

I'm interested in learning more about the cerebellum.

についてもっと知りたいと思っています 。 小脳

I'm going to say that in learning more about the cerebellum to be, this is my verb to be

についてもっと学ぶ上で 、これは

interested always with Ed.

常にエドに興味を持っているという私の動詞です。

This does not change in and then because I have a verb.

これは動詞があるからと then は変わりません 。

It's ING now.

今はINGです。

Maybe this was two years ago.

もしかしたらこれは2年前だったかも知れません。

02 years ago I was interested in learning more about the cerebellum because your verb

2 年前、be 動詞が過去になったため、私は小脳についてもっと学ぶことに興味がありましたが

to be is now in the past, but notice nothing else changes.

、他には何も 変わっていないことに注意してください。 この非常に一般的な表現には非常に多くの間違いが見られるため

So to take some time, share something that you're interested in in the comments below

、少し時間をとって、 以下のコメントで興味のあることを共有してください。

because I see so many mistakes with this very common expression, let's continue.

続けましょう。

I'll probably pick it back up when I have my own lab and I can get people to also do

自分の研究室を持って、私が責任者になるので、人々にも一緒にやってもらうことができたら、おそらくそれを取り戻すつもりです

it with me because I'll be in charge, she said.

、と彼女は 言いました。

Now when you have quotations, you know it is a person talking and they're reporting

引用がある場合、それが 話している人であり、

that person's speech.

その人のスピーチを報道していることがわかります。

So these are the words of our 12 year old college graduate.

これが大学卒業生の12歳の言葉です 。

I'll probably probably means 80% sure, definitely is more 100%.

おそらく 80% 確実であることを意味しますが、間違いなく 100% 以上です。

I'll absolutely 100% but probably is 80%, maybe is 50%.

絶対に 100% ですが、おそらく 80%、 おそらく 50% です。

So this is about 80 percent, 80% certain.

つまり、これは約 80 パーセント、80 パーセント確実です。

I'll probably pick it back up.

おそらくそれを取り戻します。

When you pick it back up, it means you continue, you continue doing something you previously

それを取り戻すということは、継続すること、 以前に行ったことを継続することを意味します

did.

。

Now, we generally use this for activities, sports, hobbies, and in this case, a research

さて、私たちは通常、これを活動、 スポーツ、趣味、そしてこの場合は研究

interest.

関心のために使用します。

Because she's talking about her research, I'll pick it back up, which implies she's

彼女が自分の研究について話しているので、 私がそれを取り上げます。これは、彼女が

not doing the research right now, but she's going to start doing it again.

今は研究をしていないが、 再び研究を始めるつもりであることを意味します。

So when you continue doing something you previously did, so you do something, there's a break,

つまり、前にやったことを続けて 、何かをして、休憩があり、それを

you don't do it, and then you do it again, that's pick it back up, Okay.

やらずに、それから再びそれを行うと、 それが元に戻ります、わかりました。

So let's say, let me write this first.

ということで、まずはこれを書いてみましょう。

Start doing something again that you previously did.

以前に行ったことをもう一度始めます 。

So let's say you played guitar or soccer, whatever you'd like when you were 16.

それで、あなたが 16 歳のときにギターやサッカーなど、好きなことをやっていたとします。OK

OK, 16 maybe to 18 years old and then 18 to 22, no activities.

、16 歳から 18 歳まで、その後 18 歳から 22 歳までは何も活動しませんでした。

You were focused on your school and you didn't do any activities other than your school.

あなたは学校に集中していて、 学校以外の活動は何もしませんでした。

But then 22, you graduate, so 23.

でも 22 歳、卒業するから 23 歳。

Now you can say I think I'll pick guitar back up again or I think I'll pick soccer back

今度は、「またギターを始めようと思う」とか、「また サッカーを始めようと思う」とか、「また元に

up again, back up again.

戻ろう」と言えるでしょう。

So you're just going to continue doing it.

だからあなたはそれを続けるだけです。 自分の研究室を

I'll probably pick it back up when I have my own lab.

持ったら、おそらくそれを取り戻すでしょう 。

So what about you?

それで、あなたはどうですか？ 何か

Is there an activity you did?

活動したことはありますか？

It could be a sports, it could be a hobby, maybe learning a language other than English

それはスポーツかもしれないし、趣味かもしれないし、 英語以外の言語を学ぶこともできるかもしれません

as well.

。

And then you did it for a while, you stopped and now is there anything that you're considering

それで、しばらくやって、やめたんです が、今、また

picking back up, starting to do again?

再開して、またやり始めようと考えていることはありますか？

Share that in the comments as well.

コメントでもそれを共有してください。

I'll probably pick it back up when I have my own lab and I can get people to also do

自分の研究室を持って、私が責任者になるので、人々にも一緒にやってもらうことができたら、おそらくそれを取り戻すつもりです

it with me because I'll be in charge, she said.

、と彼女は 言いました。

12 years old and already wanting to be the boss.

12歳ですでにボスになりたいと思っています 。

I like that I'll be in charge.

私が担当するのが気に入っています。

To be in charge means that you're in control, you're responsible.

責任を負うということは、あなたが管理しており、 責任があることを意味します。

So you could say I'm in charge of this project.

つまり、私がこのプロジェクトの責任者であると言えます。

So you're in control.

つまり、あなたがコントロールできるのです。

It's your responsibility.

それはあなたの責任です。

And sometimes you might call a store because you had a bad experience, a bad customer experience.

また、悪い経験、悪い顧客体験をしたために、お店に電話する場合もあります 。

And you say, I want to talk to someone who's in charge, who's in charge here, You want

そしてあなたは、「責任者と話したい 、ここの責任者と話したい、

to talk to the manager, the person responsible.

マネージャー、責任者と話したい」と言いました。

So you might say that who's in charge of this store or this project And then someone might

それであなたは、この店やこのプロジェクトの責任者は誰だと言うかもしれません。 そして誰かが、

say I'm in charge, how can I help you Sir?

私が責任者だと言うかもしれません。先生、どうやってお手伝いできますか？

And hopefully there won't be too much of an issue and that's the end of our article.

あまり大きな 問題が起こらないことを祈ります。これでこの記事は終わりです。

Very inspiring to hear about a 12 year old university graduate.

12歳の大学卒業生の話を聞いてとても刺激になりました 。

So now what I'll do is I will go to the top and I'll read the article from start to finish

それでは、トップに移動して 記事を最初から最後まで読みます。

and this time you can focus on my pronunciation.

今度は私の発音に集中してください。

A 12 year old girl from Ottawa is making history as Canada's youngest ever university graduate.

オタワ出身の12歳の少女が、 カナダ史上最年少の大学卒業生として歴史に名を残している。

Athea Grace Patricia Dennis is not your typical 12 year old.

アシア・グレース・パトリシア・デニスは、典型的な 12歳とは違います。

She's a child prodigy who's about to become the youngest Canadian to ever graduate from

彼女は神童で、 カナダ人としては最年少で大学を卒業しようとしています

university.

。

With a bachelor's degree in Biomedical Science.

生物医学の学士号を取得しています。

She started the program when she was 9, at a time when most of her peers were playing

彼女は 9 歳のときにこのプログラムを始めました。 当時、彼女の同級生のほとんどは

games at recess.

休み時間にゲームをしていました。

Being a preteen in an intensive university program has come with a unique set of challenges.

大学の集中プログラムに参加するプレティーンには、 独特の課題が伴います。

Patricia Dennis has dealt with preconceived notions and expectations from others about

パトリシア・デニスは、自分の年齢に

how she is going to look, talk and act based on her age.

基づいてどのように見え、話し、行動するかについての先入観や他人からの期待に対処してきました 。

My advice for people who are also young, gifted, smart, talented, don't let other people's

同じように若く、才能があり、賢く、才能のある人々への私のアドバイスは、 他人の

expectations bring you down, she said.

期待に落ち込まないようにしてください、と彼女は言いました。

The highlight of her university career so far was completing a 40 page thesis on the

これまでの彼女の大学でのキャリアのハイライトは、利き手と小脳の機能活動の関係に関する 40 ページの論文を完成させたことです

relationship between handedness and functional activity in the cerebellum.

。

The paper concluded that connectivity between the brain and hand is significantly different

この論文は、右利きの人と左利きの人では、脳と手の接続が大きく異なると結論付けています

for people who are righthanded versus those who are lefthanded.

。 母親によると、脳

When she's not researching or writing about the brain, Patricia Dennis is a very good

について研究したり書いたりしていないときは 、パトリシア・デニスはとても優れた

violinist, her mom said.

ヴァイオリニストだという。

She also loves playing with her cats and binge watching TV shows with her family, and she's

彼女は猫と遊んだり 、家族と一緒にテレビ番組をむしゃむしゃ見ることも大好きで、小脳の

interested in continuing her research on functional activity in the cerebellum.

機能活動に関する研究を続けることに興味があります 。

I'll probably pick it back up when I have my own lab and I can get people to also do

自分の研究室を持って、私が責任者になるので、人々にも一緒にやってもらうことができたら、おそらくそれを取り戻すつもりです

it with me because I'll be in charge, she said.

、と彼女は 言いました。

Amazing job with that article.

その記事の素晴らしい仕事。

Now we're going to move on to the next article.

では、次の記事に進みます。

Feel free to take a pause, get a cup of tea if you like and let's continue on 1st.

ご自由に休憩して、よかったらお茶でも飲んで、 1 日目から続けましょう。

I'll read the headline.

見出しを読みます。

Ben Robert Smith.

ベン・ロバート・スミス。

How decorated soldiers defamation case has rocked Australia.

勲章を授与された兵士の名誉毀損事件が オーストラリアをいかに揺るがしたか。

So this man is Ben.

つまり、この男はベンです。

Robert Smith.

ロバート・スミス。

Notice this.

これに注目してください。

His name ends in an S Roberts, but the second part of his last name starts in an S So in

彼の名前は S Roberts で終わりますが、姓の 2 番目の 部分は S で始まります。つまり、

this case you only pronounce 1 S Robert Smith, Robert Smith.

この場合は 1 S Robert Smith、ロバート スミスとだけ発音します 。

If it were just Roberts, you would pronounce the S or just Smith, of course S but together.

Roberts だけであれば、 S を発音するか、Smith だけを発音します。もちろん S ですが、一緒に発音します。

Robert Smith.

ロバート・スミス。

Ben Robert Smith.

ベン・ロバート・スミス。

This man is Ben Robert Smith.

この男はベン・ロバート・スミスです。

Notice these medals on his suit jacket.

彼のスーツのジャケットにあるメダルに注目してください。

This is what it means by decorated soldier.

これが勲章を授与された兵士の意味です。

If you say that a soldier is decorated, it means that they have been awarded medals for

兵士が勲章を授与されていると言う場合、それはさまざまな理由 で勲章を授与されたことを意味します

various reasons.

。

So that's what decorated means.

それが装飾という意味です。

It's really used in a military context.

それは実際に軍事的な文脈で使用されます。

Now, what is a defamation case?

さて、名誉毀損事件とは何でしょうか？

We're talking about a legal case.

私たちは訴訟について話しているのです。

Defamation is the action of damaging someone's reputation, and that's done by either writing

名誉毀損とは、人の評判を傷つける行為であり 、

or saying bad things about that person.

その人について悪口を書いたり言ったりすることで行われます。

But the important thing is that those things are not true.

しかし重要なことは、それらは 真実ではないということです。

So apparently the media said bad things about Ben Robert Smith and they ruined his reputation.

どうやらメディアは ベン・ロバート・スミスについて悪く言い、彼の評判を傷つけたようだ。

So he's suing them.

それで彼は彼らを訴えているのです。

So someone said bad things about Ben Robert Smith that damaged his reputation, but those

つまり、誰かがベン・ロバート・スミスについて悪口を言って 評判を傷つけたが、

things are not true, so he is suing them.

それらは真実ではないので、彼は訴訟を起こしているのだ。 名誉

I'm suing you for defamation.

毀損であなたを訴えます。

So if you said Jennifer is the worst teacher in the entire world and that ruined my reputation,

ですから、もしあなたが、ジェニファーが世界で最悪の教師であり、 それが私の評判を傷つけたと言うなら、

I could sue you for defamation.

私はあなたを名誉毀損で訴えることができます。

So don't say that.

だからそんなことは言わないでください。

Hopefully you don't think that.

そう思わないことを祈ります。

Now how this defamation case has rocked Australia.

さて、この名誉毀損事件がオーストラリアをどれほど揺るがしたか。

What does it mean to rock Australia?

オーストラリアを揺るがすとはどういう意味ですか?

When something rocks someone or a group such as the population of Australia, it means it

何かが誰か、またはオーストラリアの人口などのグループを揺るがすとき 、それは

shocks them.

彼らに衝撃を与えていることを意味します。

So this defamation case has shocked Australia.

したがって、この名誉毀損事件はオーストラリアに衝撃を与えました。 話を

Let's continue on and find out why this case has rocked Australia for months on end.

続けて、なぜこの事件が 何ヶ月もオーストラリアを震撼させたのかを見てみましょう。

Australia's most decorated living soldier.

オーストラリアで最も勲章を授与された現存する兵士。

So remember I said decorated represents these medals.

ですから、装飾されたものはこれらのメダルを表すと述べたことを思い出してください 。

So he has the most medals of any living soldier.

つまり、彼は生きている兵士の中で最も多くの勲章を持っています。

So he sat stoically in a Sydney courtroom.

そこで彼はシドニーの法廷で冷静に座っていた。 確認したいことが

Let's stop here because there are a few things I want to review.

いくつかあるのでここでやめておきます 。

Let's take a look at this for months on end, four months.

これを数か月、4 か月続けて見てみましょう 。

Now we could just say four months and it would be completely correct.

今、単に 4 か月と言っただけで、それは 完全に正しいでしょう。

When you add on end, it simply stresses the continuation.

on end を追加すると、継続が強調されるだけです 。

So to emphasize or to stress continuation, emphasize continuation.

したがって、継続を強調するか強調するには、 継続を強調します。

So let's say I've been having issues with my computer.

それで、コンピューターに問題が発生したとします 。

I could say my computer has been freezing for months on end.

私のコンピューターは何ヶ月もフリーズし続けていると言ってもいいでしょう 。

When I add on end, it just lets you know it didn't just happen once or twice.

最後に追加すると、それが 一度や二度だけ起こったわけではないことがわかります。

It's been happening continuously.

それは継続的に起こっています。

So you can add that for months, for days, for weeks, for hours, whatever time reference

したがって、月単位、日単位、 週単位、時間単位など、任意の時間基準を追加できます

you would like.

。

And notice because we have 4:00 and then our time reference.

そして、基準時間は 4:00 であることに注目してください 。

This is a keyword for the present perfect or the present perfect continuous for months

これは、現在完了形 または現在完了継続形のキーワードです

on end.

。

Australia's most decorated living soldier sat stoically.

オーストラリアで最も勲章を授与された現存する兵士は、 冷静に座っていた。

This is a great adverb and it means without showing your feelings, especially when something

これは素晴らしい副詞で、 特に何か

bad happens to you.

悪いことが起こったときに、自分の感情を表に出さないことを意味します。

So let's say that someone delivers some terrible news to me and as they delivered the news,

それで、誰かが私にひどいニュースを伝えてきて、その ニュースを伝えてくれたとき、

I just OK, thank you for sharing.

私は「分かった、分かちてくれてありがとう」と思ったとします。

I understand that would be a stoic reaction.

それがストイックな反応だということは理解しています。

I reacted stoically.

私は冷静に反応しました。

But if I went, no.

でも、私が行ったら、いいえ。

Why?

なぜ？

Why, why why?

なぜ、なぜ、なぜ？

And I reacted very emotionally.

そして私は非常に感情的に反応しました。

That's the opposite of stoically.

それはストイックとは真逆です。

So he sat stoically in a Sydney courtroom as dozens of witnesses accused him of war

そこで彼はシドニーの法廷で、 数十人の証人が戦争

crimes, bullying peers and assaulting his mistress.

犯罪、仲間へのいじめ、 愛人への暴行などで彼を告発する中、冷静に座っていた。

OK, so different people.

はい、違う人たちです。

Dozens of.

数十。

So of course, one dozen is 12/12.

したがって、当然、1 ダースは 12/12 です。

I hope you know that one dozen equals 12.

1 ダースが 12 に等しいことを知っていただければ幸いです。

It's a very common measurement because things like eggs come in a dozen, a dozen eggs, 12

卵のようなものには、ダース、卵 12 個、バンズ 12 個、

eggs, a dozen buns, 12 buns.

バンズ 12 個などがあるため、これは非常に一般的な測定です。

So it's a common quantity, a dozen.

つまり、一般的な量、1ダースです。

So this is dozens of so it would be 24 or 36.

これは数十人なので、24人か36人ということになります。12人

Just more than 12.

強です。

So a lot of people, a lot of people accused him, this decorated soldier, of these terrible

ですから、多くの人が、 この勲章を授与された兵士である彼を、

things, war crimes, bullying peers and assaulting his mistress.

戦争犯罪、仲間へのいじめ、愛人への暴行などのひどいことについて非難しました 。

But Ben, Robert Smith was not the one on trial, so he was not officially accused of these

しかし、ベン、ロバート・スミスは裁判を受けている人物ではなかった ため、これらの犯罪で正式に告発されなかった

crimes.

。

Because remember, in the headline he This man was actually suing someone else for defamation.

覚えておいてください、見出しでこの 男は実際に名誉毀損で他の人を訴えていたからです。

But instead, now people are accusing him of all of these crimes.

しかしその代わりに、今では人々がこれらすべての犯罪について彼を非難している 。

And that probably explains why this case has rocked Australia.

そしておそらくそれが、この事件がオーストラリアを震撼させた理由を説明しているだろう 。 このレッスンのすべてのメモを

Now you can download the lesson PDF that summarizes all the notes from this lesson.

要約したレッスン PDF をダウンロードできるようになりました 。

Just look in the description below or in the comments section for the link to download

以下の説明またはコメントセクションにあるダウンロード用のリンクを参照してください

it.

。

Let's continue.

続けましょう。

The 44 year old had brought the case, so notice the past perfect.

44歳の男性が訴訟を起こしたので、過去完了に注目してください 。

He had brought the case before he was accused of war crimes.

彼は戦争犯罪で告発される前に訴訟を起こしていた 。

So remember the past perfect is used for a past action before another past action, past

したがって、過去完了は、 別の過去のアクションの前の過去のアクション、

action before another past action.

別の過去のアクションの前の過去のアクションに使用されることを覚えておいてください。

So I'll write out that full sentence he had.

そこで、彼の発言の全文を書きます。

He had brought the case.

彼は訴訟を起こしたのだ。

When you bring a case to the criminal justice system, it just means you start or initiate

刑事司法制度に訴訟を起こすということは 、単に法的手続きを開始または開始することを意味します

a legal process.

。

He had brought the case, the defamation case, before he was accused of war crimes.

彼は戦争犯罪で告発される前に名誉毀損訴訟を起こしていた 。

So remember we have the past perfect, past perfect, and then this is the older action

したがって、過去完了、過去 完了があり、これが古いアクションであり、

and then we have the past simple for the newer action.

次に新しいアクションの単純過去があることを覚えておいてください 。

But they are both past actions.

しかし、それらはどちらも過去の行為です。

The 44 year old had brought the case, suing 3 Australian newspapers over a series of articles

44歳の彼は、

in 2018 which he says defamed him.

2018年に自身を名誉毀損したと主張する一連の記事を巡り、オーストラリアの新聞3社を訴えて訴訟を起こしていた。

So this is the verb form.

つまり、これは動詞の形です。 名詞である名誉

Remember before we had defamation, which is a noun.

毀損が起こる前のことを思い出してください 。

But here to defame someone, that's the verb form.

しかし、ここで誰かを中傷する場合、それは動詞 形です。

So the verb form is to defame someone to defame.

したがって、動詞の形は、誰かを中傷するために中傷することです。

So the media defamed him.

それでメディアは彼を中傷した。

You defamed me when you said I was the world's worst teacher.

私が世界で最悪の教師だと言ったとき、あなたは私を中傷しました 。

So I'm suing you.

だから私はあなたを訴えます。

Don't worry, I won't do that, he argues.

心配しないでください、私はそんなことはしません、と彼は主張します。

They ruined his life by painting him as a callous man.

彼らは彼を冷酷な男として描き、彼の人生を台無しにしました 。

So you can paint someone as something.

つまり、誰かを何かとして描くことができるのです。

And that's just another way of saying to describe someone as she described me as the world's

そして、それは、彼女が 私を世界で最高の教師と表現したように、誰かを表現するための別の言い方です

best teacher.

。

Oh, I thank you so much.

ああ、本当にありがとう。

She painted me as the world's best teacher.

彼女は私を世界最高の教師として描いてくれました。

So when you paint someone, as, you don't just say Jennifer's the world's best teacher, you

ですから、誰かを描くときは、単に ジェニファーが世界一の先生だと言うだけでなく、

usually give examples.

例をあげることが多いのです。

You tell a story.

あなたは物語を語ります。

Just like when you paint a picture, you don't just put one BLOB, You put a lot of detail

絵を描くときと同じように、 1 つの BLOB を配置するだけではなく、その絵に多くの詳細を配置します

on that picture.

。

So you provide details, informations, examples, a story to describe someone.

したがって、誰かを説明する詳細、情報、例、ストーリーを提供します 。

So the media painted him as a callous man.

そのためメディアは彼を無神経な男として描きました。

What is this adjective callous?

この無神経という形容詞は何ですか？

He's very callous.

彼はとても無神経だ。

When someone is callous, it means they are unkind, cruel, and they don't have any sympathy

誰かが冷淡であるということは、その人が 不親切で残酷であり、

or feelings for others.

他人に対する同情や感情がまったくないことを意味します。

So it's a negative adjective.

つまり、否定形容詞です。

So let's say I shared some very bad news with you.

そこで、非常に悪いニュースをあなたに共有したとしましょう 。

I told you that a family member died and you said, let's get some pizza, I might say.

家族が亡くなったと話したら 、ピザを食べに行こう、と言うかもしれません。

Well, that was very callous.

まあ、それは非常に無神経でした。

That was very unkind.

それはとても不親切でした。

You didn't even offer any sympathy to this.

あなたはこれに対して何の同情も示しませんでした。

You just wanted pizza.

あなたはただピザが欲しかっただけなのです。

So that was very callous.

それは非常に無神経でした。

He's so callous.

彼はとても無神経だ。

So the media painted him as a callous man who had broken the moral and legal rules of

そのためメディアは彼を、戦争における 道徳的および法的規則を破った冷酷な人物として描いた

war.

。

Notice our past Perfect again, a past action before another past action.

私たちの過去の完璧にもう一度注目してください。 別の過去の行動の前に過去の行動があったのです。

So maybe this is the older past action.

したがって、おそらくこれは古い過去のアクションです。

So the newer past action could have been.

したがって、より新しい過去の行動はそうであった可能性があります。

He had broken the legal rules of war before he met Queen Elizabeth, because up here they

彼はエリザベス女王に会う前に法的な戦争規則を破っていた 、なぜならここでは

have him with Queen Elizabeth.

エリザベス女王と一緒にいるからだ。

So this is a past action.

つまり、これは過去の行為です。

It's already in the past, but we're talking about a past action before this, this past

それはすでに過去のことですが、私たちは これより前の過去の行為、この過去の

action.

行為について話しています。

So he had.

それで彼はそうしました。

I'll write that again for you so you can practice.

もう一度書きますので、練習してください。

He had broken the moral rules of war before he met Queen Elizabeth.

彼はエリザベス女王に会う前から戦争の道徳規則を破っていた 。

So remember this is the older action and this is the newer action, but they are both past.

したがって、これは古いアクションであり、これは 新しいアクションですが、どちらも過去のものであることに注意してください。

Actions.

行動。

Disgracing his country in the process.

その過程で彼の国に恥をかかせることになる。

Let's take a look at disgrace.

恥辱を見てみましょう。

This is a verb, and this is when you make people stop respecting you or your family

これは動詞で、非常に悪いことや間違ったことをすることで、 人々があなたやあなたの家族、会社を尊敬しなくなることを指します

team, your company, by doing something very bad or wrong.

。

So remember, before this case he was a beloved decorated soldier in Australia.

したがって、この事件の前、彼はオーストラリアで愛される勲章を授与された兵士であったことを思い出してください 。

But then it came to light that he had done all these terrible things, so now he has embarrassed

しかしその後、彼がこれらすべての恐ろしいことを行っていたことが明るみに出て 、今では国に恥をかかせることになった

his country.

。

He's disgraced his country, disgracing his country in the process.

彼は祖国の名誉を傷つけ、その 過程で祖国の名誉を傷つけた。 次に

Before we move on, I just want to see if you're enjoying this lesson and if you enjoy learning

進む前に、あなたが このレッスンを楽しんでいるかどうか、そして

advanced vocabulary and grammar in this very natural way.

この非常に自然な方法で高度な語彙や文法を学ぶのを楽しんでいるかどうかを確認したいと思います 。

If you do, then I want to tell you about the Finally Fluent Academy.

もしそうなら、Finally Fluent Academy についてお話したいと思います 。

This is my premium training program where we study native English speakers in the real

これは私のプレミアム トレーニング プログラムで、 現実

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高度な語彙、高度な文法、 正しい発音をスピーチに加えて、

you become fluent in only 90 days and you'll have me as your personal coach so you can

わずか 90 日で流暢に話せるようになります。 私をあなたの個人コーチとして迎えますので、参加方法については

look in the description below for information on how to join.

以下の説明をご覧ください 。

Now let's continue.

では、続けてみましょう。

But the media outlets say they reported the truth and have set out to prove it.

しかし、メディア各社は真実を報道し、 それを証明しようと努めていると主張している。

Let's take a look at this.

これを見てみましょう。

To set out to do something, in this case to prove it.

何かをするために着手すること、この場合は それを証明すること。

What's the int?

イントって何ですか？

Remember that It is that this decorated soldier did commit all these things that they said.

この勲章を授与された兵士が、 彼らが言ったことすべてを実際に犯したということを忘れないでください。

So there is no defamation because it's true.

事実なので名誉毀損にはなりません。

That's what they want to set out to prove.

それが彼らが証明したいことなのです。

And this simply means that they're going to start trying to do that specific thing.

これは単に、彼らが その特定のことを実行しようとしていることを意味します。

So in this case, they're going to start trying to prove that he committed those crimes.

したがって、この場合、彼らは彼 がそれらの犯罪を犯したことを証明しようとし始めるでしょう。

So you might say I've set out, I've set out to improve my English speaking skills.

それで、私は 英語のスピーキングスキルを向上させることに着手した、と言うかもしれません。

Does this describe you?

これはあなたのことを表していますか? 英語のスピーキングスキルを

Are you going to start trying to improve your English speaking skills?

向上させる努力を始めてみませんか ?

If this describes you, put it in the comments.

これに当てはまる場合は、コメントに記入してください。

I've set out to improve my English speaking skills and notice to set out.

私は英語のスピーキングスキルを向上させ 、出発することに気づきました。

This is in the present perfect.

これは現在完了形です。

Let's continue on.

続けてみましょう。

It is the first time in history any court has been tasked with assessing allegations

裁判所が

of war crimes by Australian forces.

オーストラリア軍による戦争犯罪疑惑を評価する任務を負ったのは史上初めてである。

An allegation is a claim that someone has done something wrong without evidence, OK,

申し立てとは、 証拠もなく、OK、証拠もなく、誰かが何か悪いことをしたという主張です

without evidence.

。

So at this point is just a claim.

したがって、この時点では単なる主張です。

A claim that someone has done something wrong.

誰かが何か間違ったことをしたという主張。

Like the war hero, the soldier who committed war crimes, but at this point is just an allegation

戦争の英雄、戦争犯罪を犯した兵士と同じだ が、この時点では

without without evidence or proof.

証拠も証拠もない単なる主張に過ぎない。

So the media wants to explain that there is evidence, there is proof.

だからメディアは 証拠がある、証拠があると説明したがる。

So it's not in fact an allegation, it's the truth.

したがって、それは実際には主張ではなく、真実です 。

So again, it's not defamation.

繰り返しますが、名誉毀損ではありません。

And notice this sentence structure.

そしてこの文構造に注目してください。

To be tasked with something and then not something is either a noun or a verb in ING.

何かを課せられているのに、何も課されていないということは、 ING では名詞か動詞のいずれかです。

So let me give you an example.

それでは、例を挙げてみましょう。

I've been tasked with helping my students improve their speaking skills.

私は生徒たちの スピーキングスキルを向上させるのを助ける任務を負っています。

So of course a task is something that you need to do, but if I've been tasked with it,

もちろん、タスクはあなたが 行う必要があるものですが、私がそれを任されている場合、

it sounds like someone else is giving me the task.

他の誰かが私にタスクを与えているように聞こえます 。

So maybe it's just my students who constantly say Jennifer, can you help me improve my speaking

それで、おそらく、ジェニファーと常に言うのは私の生徒だけかもしれません 、私が任務を負ったと言えるようにスピーキングのこぼれスキルを向上させるのを手伝ってくれませんか、

spill skills so I can say I've been tasked with and then notice the verb with ING let's

そしてINGの動詞に気づきましょう

continue lasting 110 days and costing up to an estimated 25 million Australian dollars.

110日間続き、 推定最大2,500万の費用がかかります オーストラリアドル。

Now in this context, the A Strat stands for Australian simply because this article is

この文脈で、A ストラトがオーストラリアを表しているのは、 この記事が

for a worldwide audience and when you see the dollar sign you assume it's American dollars,

世界中の読者に向けて書かれているためであり、 ドル記号を見るとアメリカ ドルだと思うため、

so they put the aid to represent Australian dollars.

彼らはオーストラリア ドルを表すために援助を入れています 。

Of course, if this is a newspaper in Australia, they wouldn't put that because for them that

もちろん、これがオーストラリアの新聞であれば、 彼らにとってはそれが通貨なので、そんなことは載せないでしょう

is the currency.

。

This is just for an international audience, so we understand its Australian dollars.

これは海外の視聴者のみを対象としている ため、オーストラリアドルの金額を理解しています。

The trial has heard extraordinary and at times bizarre evidence about every facet of Mr.

この裁判では、ロバート・スミス氏の人生の あらゆる側面に関する、並外れた、そして時には奇妙な証拠が審理されました

Robert Smith's life.

。

Bizarre is an adjective that means very strange and unusual.

Bizarre は、非常に奇妙で珍しいという意味の形容詞です 。

So at times strange and unusual evidence.

したがって、時には奇妙で珍しい証拠が得られます。

Now I'm curious, what is this bizarre evidence?

さて、気になるのですが、この奇妙な証拠は何でしょうか？

You could use this because it's an adjective.

これは形容詞なので使えます。

You could say her behavior was very bizarre.

彼女の行動は非常に奇妙だったと言えるでしょう。

It was very strange and unusual.

それはとても奇妙で珍しいことでした。

Bizarre.

奇妙な。

Her behavior was very bizarre.

彼女の行動はとても奇妙でした。

Or the movie was very bizarre.

あるいは、その映画はとても奇妙だった。

You could use that as well.

それを使うこともできます。

The movie was very bizarre.

その映画はとても奇妙だった。

It was strange.

不思議でした。

It was unusual.

それは異常でした。

It was bizarre.

それは奇妙だった。

Every facet of facet is a way to say every part of every element of every piece of.

ファセットのすべてのファセットは、すべての部分のすべての要素のすべての部分を表す方法です 。

I'll write that out for you.

それを書きます。

So every part, element, aspect, piece, these are all synonyms that you can use.

したがって、すべての部分、要素、側面、部分、これらは すべて使用できる同義語です。 の

Piece of.

一部。

So of course he has different parts of his life.

もちろん、彼には人生のさまざまな側面があります 。

He has his his family life, his friends, his hobbies, his sports, his work, his community.

彼には家族生活、友人、 趣味、スポーツ、仕事、コミュニティがあります。

Those are the facets of his life, the aspects, the pieces of his life.

それらは彼の人生の側面、側面、 人生の一部です。

So this evidence is about every facet of so not just his work or his family, also how

したがって、この証拠は、 彼の仕事や家族だけでなく、

he acts in the community or the hobbies he enjoys every facet of his life.

地域社会での行動や楽しんでいる趣味など、 人生のあらゆる側面に関するものです。

It sparked a media frenzy.

それはメディアの熱狂を引き起こした。

So this verb to spark it simply means that it created.

したがって、この「火花を散らす」という動詞は、単に それが作成されたことを意味します。

The media frenzy was created because of this trial, so it created.

メディアの熱狂はこの裁判のせいで生み出されたものであり 、それが生み出したのだ。

So the frenzy wouldn't have existed without this.

したがって、これがなければこの熱狂は存在しなかったでしょう 。

It created created.

それは創造されました。

Now what is frenzy?

さて、狂乱とは何でしょうか？

Frenzy simply means uncontrolled or really excited.

狂乱とは、単に制御不能または非常に 興奮していることを意味します。 制御

Uncontrolled, excited.

不能、興奮。

So if you say there was a media frenzy when Brad Pitt arrived, so Brad Pitt arrived, and

つまり、 ブラッド・ピットが到着したときにメディアの熱狂があったと言えば、ブラッド・ピットが到着すると、

there are tons and tons of different people taking pictures, asking questions.

たくさんのさまざまな人々が 写真を撮ったり、質問したりしました。

Nobody is controlled.

誰もコントロールされていません。

Nobody is respecting Brad Pitt's personal space.

誰もブラッド・ピットのパーソナルスペースを尊重していません 。

Oh, Brad Pitt, Brad Pitt.

ああ、ブラッド・ピット、ブラッド・ピット。

They're putting a microphone, a camera in his face, and everyone is very excited.

彼らは彼の顔にマイクとカメラを設置しており 、誰もが非常に興奮しています。

That would be a frenzy, captured national attention and has made Mr.

それは熱狂的な出来事であり、全米の注目を集め、ふるいにかけられた結果、

Robert Smith the public face of accusations of Australian war crimes in Afghanistan after

ロバート・スミス氏はアフガニスタンにおけるオーストラリアの戦争犯罪告発の公の顔となった

sifting through.

。

When you sift through something, it means you go through something or review something

何かをふるいにかけるとは、 何かを徹底的に検討したり、何かをレビューしたりすることを意味します

in a lot of detail.

。

So if I have all these different pages in a notebook and I read each and every page

したがって、ノートにさまざまなページがすべて含まれており、 各ページを

very, very carefully, I sifted through the notebook.

非常に注意深く読んだ場合、ノートをふるいにかけることになります 。

So let me write that for you.

それで、それをあなたのために書かせてください。

So to review information very carefully, to review information carefully.

したがって、情報を非常に注意深く検討すること、 情報を慎重に検討することです。

And you're doing that so you can determine what's useful or what's not useful.

そして、それを行うのは、 何が役に立つか、何が役に立たないかを判断できるようにするためです。 今週、裁判官は

After sifting through volumes of evidence this week, a judge is due to hand down a decision.

大量の証拠を精査した後 、判決を下す予定である。

When you hand down a decision is simply means that you make your decision public.

決定を下すということは、単に 自分の決定を公表することを意味します。

But it's used with authorities because the judge, Once the judge decides that is a legally

しかし、 裁判官が一度決定すると、それは法的

binding decision.

拘束力のある決定であるため、当局に対して使用されます。

Yes, he can appeal the decision, but until he appeals the decision, that decision is

はい、彼は決定に対して上訴することができますが、 決定に対して上訴するまでは、その決定には

legally binding.

法的拘束力があります。

So if your boss hands down a decision because your boss has authority to make decisions,

したがって、上司には 決定権があるという理由で上司が決定を下した場合、

if you don't like the decision, unfortunately there probably isn't a lot you can do.

その決定が気に入らない場合は、残念ながら、おそらく できることはあまりありません。

So we use hand down a decision when it's someone in a position of authority who makes a decision.

したがって、権限のある立場の人が決定を下す場合には、「決定を下す」を使用します 。

So when the judge is due to hand down a decision, so I'll just write that note for you to make

それで、裁判官が判決を言い渡すことになったら、 私はあなたが判決を下すためにそのメモを書きます

a decision.

。

So the judge is due to make a decision, and I'll just know, only used when the decision

つまり、裁判官が決定を下すことになっているのですが、これは権威のある人によって 決定が下された場合にのみ使用されます

is made by someone with authority.

。

So when that person shares the decision, that decision is final.

したがって、その人が決定を共有した場合、その 決定は最終的なものになります。

But remember, every decision can be appealed or there are official processes that you can

ただし、すべての決定に対して異議を申し立てることができ、従うことができる 公式のプロセスがあることを忘れないでください

follow.

。

If you don't agree with a decision, even if it is made by someone with authority, even

たとえ 権威のある人が下した判決であっても、

if that decision is handed down, the judge is due to hand down a decision in the historic

その判決が下されたとしても、あなたがその判決に同意しない場合、裁判官は 歴史的な事件において判決を下すことになっています

case.

。

So soon we will find out.

すぐにわかります。

This week we will find out what that decision is.

今週はその決断が何なのかを明らかにします 。

Now that's the end of the story.

これで話は終わりです。

So what I'll do now is I'll go to the top and I'll read the article from start to finish.

それで、これから私がやることは、トップに行き、 記事を最初から最後まで読むことです。

And this time you can focus on my pronunciation.

そして今回は私の発音に注目してください。

Ben.

ベン。

Robert Smith How decorated soldiers defamation case has rocked Australia For months on end

ロバート・スミス 勲章を授与された兵士の名誉毀損 訴訟はオーストラリアをいかに揺るがしたか

Australia's most decorated living soldiers sat stoically in a Sydney courtroom as dozens

オーストラリアで最も勲章を授与された現存する兵士たちは、 何十人も

of witnesses accused him of war crimes, bullying peers and assaulting his mistress.

の証人が彼を戦争犯罪、 同僚へのいじめ、愛人への暴行で告発する中、何ヶ月もの間シドニーの法廷で平然と座っていた。

But Ben Robert Smith was not the one on trial.

しかし、裁判にかけられたのはベン・ロバート・スミスではなかった。

The 44 year old had brought the case, suing 3 Australian newspapers over a series of articles

44歳の彼は、

in 2018 which he says defamed him.

2018年に自身を名誉毀損したと主張する一連の記事を巡り、オーストラリアの新聞3社を訴えて訴訟を起こしていた。

He argues they ruined his life by painting him as a callous man who had broken the moral

彼は、彼らが 彼を戦争の道徳的および法的規則を破った無神経な男として描き

and legal rules of war, disgracing his country in the process.

、その過程で彼の国の恥をさらしたことで彼の人生を台無しにしたと主張した 。

But the media outlets say they reported the truth and have set out to prove it.

しかし、メディア各社は真実を報道し、 それを証明しようと努めていると主張している。

It is the first time in history any court has been tasked with assessing allegations

裁判所が

of war crimes by Australian forces.

オーストラリア軍による戦争犯罪疑惑を評価する任務を負ったのは史上初めてである。

Lasting 110 days and costing up to an estimated 25 million Australian dollars, the trial has

110日間続き、推定 2,500万オーストラリアドルの費用がかかったこの裁判では、ロバート・スミス氏の人生のあらゆる側面に関する並外れた、

heard extraordinary and at times bizarre evidence about every facet of Mr.

時には奇妙な証拠が審理されました

Robert Smith's life.

。

It sparked a media frenzy, captured national attention and has made Mr.

これはメディアの熱狂を引き起こし、全国的な注目を集め、

Robert Smith the public face of accusations of Australian war crimes in Afghanistan.

ロバート・スミス氏は アフガニスタンにおけるオーストラリア人の戦争犯罪告発の公の顔となった。 裁判官は今週、

After sifting through volumes of evidence this week, a judge is due to hand down a decision

大量の証拠を精査した後 、この歴史的な事件に判決を下す予定である

in the historic case.

。

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