BEST WAY To Understand Native English Speakers (especially when they speak REALLY FAST)

Welcome back to JForrest English.

JForrest English へようこそ。

I'm Jennifer.

私はジェニファーです。

And today you're going to improve  your listening skills of fast English.

そして今日は、 速い英語のリスニング スキルを向上させましょう。

And we're going to do this  as a listening exercise.

これを リスニングの練習として行います。

So you're going to test your ability to  understand fastpaced native English speakers,  

したがって、テンポの 速いネイティブ英語話者を理解する能力をテストし、

and then improve your pronunciation and  expand your vocabulary at the same time.

発音を改善し、 同時に語彙を増やすことができます。 始めましょう

Let's get started.

。

Here are your instructions for the entire video.

ビデオ全体の手順は次のとおりです。

First, 1st, I'm going to say  a sentence three times and  

まず、1 つ目の 文を 3 回言います。

you need to write down exactly  what you hear in the comments.

コメントで聞いたことを正確に書き留める必要があります。

Next, you can review what I said and you  can learn the pronunciation changes that  

次に、私が言ったことを復習して、

take place in a fast speech, and you  can learn the expressions that I used.

早口のスピーチで起こる発音の変化を学び、 私が使用した表現を学ぶことができます。

Are you ready?

準備はできたか？

Let's get started with your  first listening exercise.

最初のリスニング練習を始めましょう。

I'll say it three times.

三回言います。

I can't believe she sprung that on me.

彼女が私にそんなことを言いつけたなんて信じられない。

I can't believe she sprung that on me.

彼女が私にそんなことを言いつけたなんて信じられない。

I can't believe she sprung that on me, I said.

彼女が私にそんなことを言いつけたなんて信じられない、と私は言いました。 このリスニング練習のために

I can't believe she sprung that  on me for this listening exercise.

彼女が私にそんなことを言い出したなんて信じられません 。

I don't think the pronunciation  is difficult to understand,  

発音を理解するのは難しくないと思います

but you have to know this expression and  understand what this expression means.

が、この表現を知って、 この表現の意味を理解する必要があります。

So the expression I used is to  spring something on someone.

したがって、私が使用した表現は、 誰かに何かを投げかけることです。

I can't believe she sprung.

彼女が飛び起きたなんて信じられない。

Sprung is the past simple of  the verb spring to spring.

Sprung は 動詞 spring to spring の過去形です。

Sprung, she sprung that  that is the something on me.

彼女は、 それが私に関係しているのだと言いました。

When you spring something on someone,  

誰かに何かを投げかけるとき、

you suddenly ask or tell someone  something that they weren't expecting.

あなたは突然、相手が予期していなかった何かを尋ねたり、伝えたりします 。

So let's say there is a presentation taking  place one hour from right now, and my coworker  

それで、 今から 1 時間後にプレゼンテーションが行われ、私の同僚が

was supposed to do this presentation, but  just now, one hour before the presentation,  

このプレゼンテーションを行うことになっていたとしましょう。しかし、 たった今、プレゼンテーションの 1 時間前に、

my boss says, oh, by the way, Jennifer, I  want you to do the presentation in one hour.

私の上司が「ああ、ところで、ジェニファー、 あなたが欲しいのですが」と言ったとしましょう。 プレゼンテーションを1時間で行うこと。

And I'm not prepared for this at all.

そして、私はこれに対する準備がまったくできていません。

I wasn't expecting it.

期待していなかったんだ。

Then I can say I can't  believe she sprung that on me.

そうすれば、 彼女が私にそんなことを言いつけたなんて信じられないと言えます。

And that represents that I have to give the  presentation in one hour our next listening test.

これは、 次のリスニング テストで 1 時間以内にプレゼンテーションをしなければならないことを意味します。

I'll say it three times.

三回言います。

It's supposed to rain on and off today.

今日は雨が降ったり止んだりするようです。

It's supposed to rain on and off today.

今日は雨が降ったり止んだりするようです。

It's supposed to rain on and off today.

今日は雨が降ったり止んだりするようです。

I said it's supposed to rain on and off today.

今日は雨が降ったり止んだりするだろうと言いました。

First, let's talk about pronunciation  here we have a contraction.

まず、発音について話しましょう。 ここには短縮形があります。 それはそうなる

It's it's it's supposed to.

はずだ。

It's as a contraction.

それは収縮としてです。

Represents it is.

それを表します。

It's.

これは。 そうなるはずです

It's supposed to.

。

Now, notice here, supposed to  suppose it's spelled with an Ed.

さて、ここで注目してください。 これは Ed で綴られていると想定されています。

It's an Ed verb, but you don't hear it at all.

これはエド動詞ですが、まったく聞こえません。 「

It's supposed to, supposed to, supposed to,  

はずだ、はずだ、はずだ」です

but it's always spelled with an Ed verb  when the expression is to be, supposed to.

が、「はずだ 、はずだ」という表現の場合は、常に Ed 動詞で綴られます。

Now many students forget the  verb to be in this expression.

現在、多くの生徒が この表現の be 動詞を忘れています。

Don't forget the verb to be.

be動詞を忘れないでください。

It's grammatically incorrect.

文法的に間違っています。

It's It is supposed to.

それはそうあるべきです。 すること

I was supposed to.

になっていた。

She is supposed to.

彼女はそうするはずだ。 そうする

We are supposed to.

はずです。

Don't forget that verb to be  and conjugate your verb to be.

be 動詞を忘れずに be 動詞を活用してください。

It's supposed to rain on and off, on and off.

雨が降ったり止んだり、降ったり止んだりするはずだ。

Notice here the and you don't hear it at all.

ここで、 がまったく聞こえないことに注目してください。

It sounds just like a on, off, on, off, on, off.

オン、オフ、オン、オフ、オン、オフのように聞こえます。

And then you combine that  together on and off, on and off.

そして、それを オンとオフ、オンとオフで組み合わせます。

It's supposed to rain on and off today.

今日は雨が降ったり止んだりするようです。

When something happens on and off, it means it  only happens some of the time of a total time.

何かが断続的に起こるということは、それが 合計時間のうちの一部の時間だけしか起こらないことを意味します。

So in our expression, the total time is today.

したがって、私たちの表現では、合計時間は今日です。

But if I say it's supposed  to rain on and off today,  

しかし、 今日は雨が降ったり止んだりするはずだと言ったら、

I know that it is not going to rain the total  time, but it is going to rain some of the time.

ずっと雨が降るわけではないが、時々雨が降ることはわかっています 。

And I don't know when it's going to rain.

そして、いつ雨が降るかわかりません。

So it might rain for one hour, stop  for three hours, rain for two hours,  

つまり、1 時間雨が降り、 3 時間止み、2 時間雨が降り、

stop for one hour, rain for  two hours and then stop again.

1 時間止み、 2 時間雨が降って、また止む可能性があります。

That would be on and off.

それはオンとオフになります。

We commonly use this expression with rain  because rain frequently happens on and off.

雨は頻繁に降ったり止んだりするため、この表現は雨に対してよく使われます 。

It doesn't happen for the  total time of a timeline,  

これは タイムラインの合計時間では発生しませんが、

but we can also use this expression  for other activities as well.

この表現は 他のアクティビティにも使用できます。

For example, I worked as a waitress on and off  when I was a student, so I have the total time.

たとえば、私は学生時代に断続的にウェイトレスとして働いていた ので、合計時間はあります。

I was a student for years  and I worked as a waitress.

私は何年も学生で、 ウェイトレスとして働いていました。

But if I say on and off, it means that I did  

しかし、私が断続的にと言っているのであれば、私が

not work as a waitress the  entire time I was a student.

学生だった間ずっとウェイトレスとして働いていなかったということになります。

So four years perhaps.

だから4年くらいかな。 夏の間は

I worked for four months during  the summer and then I didn't work.

4 か月間働きましたが、 その後は仕事をしませんでした。

I focused on school and then maybe I  worked for two months and then I stopped.

学校に集中して、それからおそらく 2 か月間働いて、その後やめました。

I worked again for six months, and then I stopped.

再び6か月間働きましたが、その後やめました。

I worked as a waitress on and  off our next listening test.

私は 次のリスニングテストのときもそうでないときもウェイトレスとして働きました。

I'll say it three times.

三回言います。

I got the gist of it.

要点はわかりました。

I got the gist of it.

要点はわかりました。

I got the gist of it.

要点はわかりました。

I said I got the gist of it here.

ここで要点がわかったと言いました。

Let's talk about how gist of it the sounds  are combined, the sounds are linked together  

音がどのように 組み合わされ、音がリンクされているのか、その要点について話しましょう。

and this sounds like gist of it.

これがその要点のように思えます。

So I take the last sound on a  word and I transfer it to the  

そこで、単語の最後の音を取り出して、 それを

next sound to help me combine the sounds together.

次の音に移して、音を組み合わせるのに役立ちます。

Gist of it, Gist of it, Gist of it.

要点、要点、要点。

I got the gist of it.

要点はわかりました。

What does this mean?

これは何を意味するのでしょうか？

Well, the gist of something  is the main idea of something.

さて、何かの要点とは、 何かの主なアイデアです。

So if you say I got the gist of it here.

それで、ここで要点は理解できたと言うなら。

The verb get means understand.

get という動詞は理解するという意味です。

I understand, or in the past I  understood the main idea of it.

私は理解しています、あるいは以前は その主な考え方を理解していました。

But when you say I get the gist of it or  I got the gist of it, you're letting the  

しかし、あなたが「要点は理解しました」または「 要点は理解しました」と言うと、あなたは

person know that you understand the  main idea, but you don't necessarily  

主要なアイデアを理解しているが、必ずしも

understand all the smaller details or all the  details, you just understand the main idea.

すべての細かい詳細やすべての 詳細を理解しているわけではないことを相手に伝えていることになります。 主な考え方を理解します。

For example, her lecture was  complicated, but I got the gist of it,  

たとえば、彼女の講義は複雑でした が、私はその要点を理解しました。

so perhaps you're learning something  new and for you it's complicated.

つまり、あなたは何か新しいことを学んでいるのかもしれませんが、 あなたにとってそれは複雑です。

For me, something complicated would  be to do with math or science.

私にとって、複雑なことは 数学または科学に関連するものです。

So if I went to a physics lecture or  a quantum mechanics lecture, maybe I  

したがって、物理学の講義や量子力学の講義に行った場合 、

understand the overall idea of the lecture, but  I don't really understand all the small details.

講義の全体的な概念は理解できるかもしれませんが、 細部のすべては実際には理解できません。

I just have an overall  understanding of the main idea.

私は主なアイデアを全体的に理解しているだけです 。

I got the gist of it.

要点はわかりました。

Are you ready for your next listening exercise?

次のリスニング練習の準備はできていますか?

I'll say it three times.

三回言います。

Just a heads up that I'm running late.

遅れそうなので注意してください。

Just a heads up that I'm running late.

遅れそうなので注意してください。

Just a heads up that I'm running late.

遅れそうなので注意してください。 発音に

I said just a heads up that I'm  running late for pronunciation.

遅れそうなので、念のために言いました。

Let's talk about heads up, how it combines  and links together, heads up, heads up.

ヘッズアップ、それがどのように組み合わされ、 リンクされるか、ヘッズアップ、ヘッズアップについて話しましょう。

So notice that as on heads, when I  combine it with my vowel sound in up,  

それで、「頭」のように、 母音を上向きに組み合わせると、「

I use A to combine that together and it  sounds like one word heads up, heads up,  

A」を使ってそれを組み合わせると、「 頭上げて、頭上げて、

heads up, just a heads up that I'm running late.

頭上げて、遅刻してるってだけ注意して」のように聞こえることに注意してください。 。

When you give someone a heads up,  so the expression just a heads up,  

誰かに注意を促すとき、その 表現は just a heads up であり、

This is used to give someone  advanced warning of something.

これは誰かに 何かについて事前に警告するために使用されます。

So I'm letting the person know in advance that  I'm going to be late, and you use the expression  

そのため、私はその人に遅刻することを事前に伝えており 、警告し

heads up to identify that you're giving  a warning and the expression to run late.

ていることを示すために heads up という表現を使い 、遅刻するという表現を使います。

This is what native speakers use when we're late.

これはネイティブが遅刻したときに使う言葉です。

So to be late, we're going to be late.

だから遅刻するということは、遅刻することになるのです。

You can use run late, and we commonly  use this in the present continuous.

run late を使用することができます。通常、 現在進行形でこれを使用します。

I'm running late.

遅れそうです。

Right now I'm running late, which means I  am late and therefore I'm going to be late  

今、私は遅れています。つまり、 遅れているため、

for my next appointment, which is likely with  you and that's why I'm giving you a heads up.

次の約束に遅れることになります。おそらく あなたとの約束なので、注意を促します。

A native speaker would commonly  send a quick text message to a  

ネイティブ スピーカーは通常、同僚や上司 に簡単なテキスト メッセージを送信し、

coworker or their boss and say heads  up running late, stuck in traffic.

交通渋滞に巻き込まれて遅れそうな場合は気を付けてくださいと伝えます。

So I say, heads up letting  you know it's advance warning.

したがって、 事前の警告であることをお知らせしておきます。

Running late.

遅れています。

This is just the essential information.

これは重要な情報です。

Running late and then stuck in traffic.

遅れてしまい、渋滞にはまってしまいました。

That's the reason why I'm running late.

それが私が遅れている理由です。

And now you know I'm not going to be at our  scheduled meeting because I'm running late.

さて、 私が遅れそうなので、予定されていた会議に出席できないことはわかりました。

Are you ready for your last listening exercise?

最後のリスニング練習の準備はできていますか?

I'll say it three times.

三回言います。

Here's my quick take on it.

これが私の簡単な見解です。

Here's my quick take on it.

これが私の簡単な見解です。

Here's my quick take on it.

これが私の簡単な見解です。

I said, Here's my quick take on it.

私は、「これが私の簡単な解釈です」と言いました。

Let's talk about how this sounds  combined for the three words.

この 3 つの単語を組み合わせるとどのように聞こえるかについて話しましょう 。

Take on it and it sounds like one word.

それを聞いてみると、ひとつの単語のように聞こえます。

Take on it.

引き受けてください。

Take on it.

引き受けてください。

But you have to combine those sounds together.

しかし、それらの音を組み合わせる必要があります。

Take on it.

引き受けてください。

Take on it.

引き受けてください。

So that's how we transfer sounds.

そうやって音を伝えていくのです。

We link the sounds together so three  individual words can sound like one word.

音をリンクして、3 つの 個別の単語が 1 つの単語のように聞こえるようにします。

Take on it.

引き受けてください。

Here's my quick take on it.

これが私の簡単な見解です。

Now, one's take on something.

さて、何かに挑戦してみましょう。

My take on it this is simply one's  opinion or idea on something specific.

これについての私の見解は、 特定のものについての単なる意見やアイデアです。

This is commonly used to ask someone's opinion  when you're discussing something specific.

これは、特定のことについて話し合っているときに、誰かの意見を求めるためによく使用されます 。

For example, what's your take on the company's  decision to pay for language classes?

たとえば、 語学クラスの費用を支払うという会社の決定についてどう思いますか。

So let's say your company decided  to pay for your language classes.

そこで、あなたの会社が 語学クラスの費用を支払うことに決めたとします。

That's amazing, right?

すごいですね。

So that's the IT.

それがITです。

What's your take on it?

それについてどう思いますか？

the IT is the company's decision  to pay for language classes.

語学クラスの費用を支払うかどうかは IT 部門が決定します。

What's your take on it?

それについてどう思いますか？

I'm asking you what's your  opinion on this initiative?

この取り組みについてどう思いますか?

To answer, you can simply state your opinion.

答えるには、自分の意見を述べるだけで済みます。

I think it's an amazing idea.

素晴らしいアイデアだと思います。

So now I want you to practice,  practice, practice pronunciation.

それでは、発音を練習して、 練習して、練習してください。

So you can really get comfortable with moving your  mouth and producing these sounds at a faster pace.

そのため、口を動かしたり、 より速いペースで音を出したりすることに非常に慣れることができます。

So let's do an imitation exercise.

それでは、模倣練習をしてみましょう。

I am going to say each sentence  again three times, and I want you  

各文を もう一度 3 回言います。声に出して繰り返し、

to repeat it out loud and try to get your  pronunciation as close to mine as possible.

発音をできるだけ私の発音に近づけるようにしてください。 彼女が

I can't believe she's sprung him out on me.

彼を私に言いつけたなんて信じられない。 彼女が

I can't believe she's sprung him out on me.

彼を私に言いつけたなんて信じられない。 彼女が

I can't believe she's sprung him out on me.

彼を私に言いつけたなんて信じられない。

It's supposed to rain on and off today.

今日は雨が降ったり止んだりするようです。

It's supposed to rain on and off today.

今日は雨が降ったり止んだりするようです。

It's supposed to rain on and off today.

今日は雨が降ったり止んだりするようです。

I got the gist of it.

要点はわかりました。

I got the gist of it.

要点はわかりました。

I got the gist of it.

要点はわかりました。

Just a heads up that I'm running late.

遅れそうなので注意してください。

Just a heads up that I'm running late.

遅れそうなので注意してください。

Just a heads up that I'm running late.

遅れそうなので注意してください。

Here's my quick take on it.

これが私の簡単な見解です。

Here's my quick take on it.

これが私の簡単な見解です。

Here's my quick take on it.

これが私の簡単な見解です。

Amazing job.

素晴らしい仕事。

Keep practicing and you're going to  improve your listening skills of fast  

練習を続けると、 速い英語のリスニング スキルが向上し、ネイティブの英語スピーカー

English and start sounding like  a native English speaker as well.

のように聞こえるようになります 。

Did you enjoy this lesson?

このレッスンは楽しかったですか？ このようなレッスンを

Do you want me to make more  lessons just like this one?

もっと作ってほしいですか ?

If so, put Yes, yes, Yes in the comments So I  know you enjoyed this lesson and you can get  

そうであれば、コメントに「はい、はい、はい」と記入してください。 このレッスンを楽しんでいただけたことはわかります。英語を流暢かつ自信を持って話すための

this free speaking guide where I share 6 tips on  how to speak English fluently and confidently.

6 つのヒントを紹介するこの無料のスピーキング ガイドを入手してください 。

You can click here to download it or  look for the link in the description.

ここをクリックしてダウンロードするか、 説明内のリンクを探してください。

And why don't you get started  with your next lesson right now?

そして、今すぐ次のレッスンを始めてみませんか ?