IELTS Speaking Task 3: How to get a high score

Hi there. My name is Emma and in today's video we will be looking at the IELTS, which is

Hola. Mi nombre es Emma y en el video de hoy veremos el IELTS, que es

a test that ESL students take when they want to immigrate to certain countries such as

un examen que toman los estudiantes de ESL cuando quieren emigrar a ciertos países como

Canada, Australia, England. It's also a test some universities require students take. So

Canadá, Australia, Inglaterra. También es una prueba que algunas universidades requieren que los estudiantes tomen. Entonces,

if you want to study at an overseas university, you may have to take this test. So we will

si desea estudiar en una universidad en el extranjero, es posible que deba realizar esta prueba. Por lo tanto,

be looking at specifically the speaking section of this test, part three. So the speaking

analizaremos específicamente la sección de habla de esta prueba, la tercera parte. Entonces, la

task has three different parts to it; part one, part two, part three. We will be looking

tarea de hablar tiene tres partes diferentes; primera parte, segunda parte, tercera parte. Estaremos viendo la

at part three. Okay, so first I will explain what happens in part three of the IELTS speaking

tercera parte. Bien, primero explicaré lo que sucede en la tercera parte de la prueba de expresión oral de IELTS

test, and then I will look at some tips on how to do well, and also things you should

, y luego veré algunos consejos sobre cómo hacerlo bien y también cosas que

not do. So let's get started. First of all, it's important

no debes hacer. Entonces empecemos. En primer lugar, es

to know how long this test, this part of the test will take. It takes between four to five

importante saber cuánto durará esta prueba, esta parte de la prueba. Tarda entre cuatro y cinco

minutes. Okay? And it's different than part two. In part two, the student is expected

minutos. ¿Bueno? Y es diferente a la segunda parte. En la segunda parte, se espera que el alumno

to speak for about two minutes and there's no interruption. In this part of the IELTS,

hable durante unos dos minutos y no hay interrupción. En esta parte del IELTS

it's more like an interview. The examiner asks you some sort of question, you respond.

, es más como una entrevista. El examinador te hace algún tipo de pregunta, tú respondes.

They ask you another question or they might ask you to go deeper into the first question.

Te hacen otra pregunta o pueden pedirte que profundices en la primera pregunta.

Okay? What types of questions are there? Well, sometimes

¿Bueno? ¿Qué tipos de preguntas hay? Bueno, a

they'll ask you to predict something, to analyze something, to compare. They might ask you

veces te pedirán que pronostiques algo, que analices algo, que compares. Es posible que le pidan

to give your opinion. Often times, you're looking at the future as well. So for example:

que dé su opinión. Muchas veces, también estás mirando al futuro. Entonces, por ejemplo:

what sports do you think will be played in the future? Okay? So often --future questions.

¿qué deportes crees que se jugarán en el futuro? ¿Bueno? Muy a menudo, futuras preguntas.

Part three is based on a theme. In part two, you're given something to describe often -- it

La tercera parte se basa en un tema. En la segunda parte, a menudo se le da algo para describir:

might be a historical building, it might be a teacher you really liked, it might be an

puede ser un edificio histórico, puede ser un maestro que realmente le gusta, puede ser un

object precious to you. Part three continues from part two, so whatever you talked about

objeto precioso para usted. La tercera parte es la continuación de la segunda parte, así que lo que hayas hablado

in part two, you're going to talk about in part three, but at a more abstract level.

en la segunda parte, lo vas a hablar en la tercera parte, pero en un nivel más abstracto.

So what do I mean by this? Well, if in part two you talked about your favourite teacher,

Entonces, ¿qué quiero decir con esto? Bueno, si en la segunda parte hablaste de tu maestro favorito,

in part three you might be talking about education. You might talk about how it is different today

en la tercera parte podrías estar hablando de educación. Podría hablar sobre cómo es diferente hoy

than it used to be. Okay? So you might be looking at education.

de lo que solía ser. ¿Bueno? Así que usted podría estar buscando en la educación.

Some of the topics you may look at in part three: technology is very common, education,

Algunos de los temas que puede ver en la tercera parte: la tecnología es muy común, la educación, el

environment, TV influence, leisure activities, shopping, sports, transportation. So these

medio ambiente, la influencia de la televisión, las actividades de ocio, las compras, los deportes, el transporte.

are all very common topics, and so you'll be asked between four to six questions on

Todos estos son temas muy comunes, por lo que se le harán entre cuatro y seis preguntas sobre

these types of topics. So an example you may be asked: "How are education

este tipo de temas. Por ejemplo, se le puede preguntar: "¿En qué se

priorities different from those in the past?" Okay? So again, you have to state your opinion

diferencian las prioridades educativas de las del pasado?" ¿Bueno? Entonces, nuevamente, debe expresar su opinión

for this question. All right, so let's look at some of the "Dos" and "Don'ts" for this

para esta pregunta. Muy bien, veamos algunos de los "Dos" y "Dots" para esta

part of the IELTS. Okay, so let's look at some of the things

parte del IELTS. Bien, veamos algunas de las cosas

you should do. Okay? So there's our smiley face, this is a good idea. The first one is:

que debes hacer. ¿Bueno? Así que ahí está nuestra cara sonriente, esta es una buena idea. La primera es:

listen for keywords in the question. Okay? Sometimes you may not understand what the

escuche las palabras clave en la pregunta. ¿Bueno? A veces es posible que no entienda cuál es la

question is... try to listen for the keywords of the question. Do you hear the word "education",

pregunta... intente escuchar las palabras clave de la pregunta. ¿Escuchas la palabra "educación",

"school"? Listen and this will help you to understand the question better. If you still

"escuela"? Escucha y esto te ayudará a entender mejor la pregunta. Si aún

don't understand the question: ask. Okay? This is very important. It's okay to ask the

no entiende la pregunta: pregunte. ¿Bueno? Esto es muy importante. Está bien pedirle al

examiner to repeat the question. If you don't understand, you can also ask for clarification.

examinador que repita la pregunta. Si no entiende, también puede pedir una aclaración.

It's better to ask if you don't understand than to answer something completely different

Es mejor preguntar si no entiendes que responder algo completamente diferente

and wrong. Okay? So it's always better to ask.

y equivocado. ¿Bueno? Así que siempre es mejor preguntar.

When you do answer the question, make sure, again, you don't give these short yes/no answers.

Cuando responda la pregunta, asegúrese, de nuevo, de no dar estas respuestas breves de sí/no.

Expand, give detail. Okay? Give examples, give reasons. It's very important to support

Ampliar, dar detalle. ¿Bueno? Da ejemplos, da razones. Es muy importante sustentar

your points. For example: maybe they ask you if girls and boys should go to separate schools.

sus puntos. Por ejemplo: tal vez te pregunten si las niñas y los niños deben ir a escuelas separadas.

Okay? If you're asked that, you might say: "I think girls and boys should go to separate

¿Bueno? Si le preguntan eso, podría decir: " Creo que las niñas y los niños deberían ir a

schools for three reasons. First of all, girls learn better when they're separated from boys.

escuelas separadas por tres razones. En primer lugar, las niñas aprenden mejor cuando están separadas de los niños.

In my own experience, when I was a student, I was always distracted by boys." So you see

En mi propia experiencia, cuando era un estudiante, siempre me distrajeron los chicos". Entonces, ¿ves

what I mean? Give details, give examples. Stick to the topic. This is very important.

lo que quiero decir? Dar detalles, dar ejemplos. Cíñete al tema. Esto es muy importante.

If you're asked about education, talk about education. Don't talk about your pets, don't

Si te preguntan sobre educación, habla de educación. No hables de tus mascotas, no

talk about your hair; stick to education. I think this is actually the most important

hables de tu pelo; ceñirse a la educación. Creo que este es el punto más importante

point out of all of them: think you're... Think you will do well. What do I mean by

de todos ellos: piensa que estás... Piensa que lo harás bien. ¿Qué quiero decir con

that? I think the IELTS isn't only testing you on your English, it's also testing you

eso? Creo que el IELTS no solo te evalúa en inglés, también te evalúa

psychologically. Okay? You need to think positively. You need to think you will do well. If you

psicológicamente. ¿Bueno? Necesitas pensar en positivo. Necesitas pensar que lo harás bien. Si

think you will do well, you will definitely do better.

crees que lo harás bien, definitivamente lo harás mejor.

Okay, another point: it's important to build vocabulary before you do the IELTS. So you're

Bien, otro punto: es importante desarrollar vocabulario antes de hacer el IELTS. Así que estás

being marked on four things. You're being marked on pronunciation, you're being marked

siendo marcado en cuatro cosas. Te califican en pronunciación, te califican

on grammar, you're being marked on vocabulary, and you're being marked on fluency and coherence.

en gramática, te califican en vocabulario y te califican en fluidez y coherencia.

So that last one is together. So, these are the four different areas you're being marked

Así que el último está juntos. Entonces, estas son las cuatro áreas diferentes en las que está siendo

in. It's good if you focus partially on building your vocabulary beforehand; this is a good

marcado. Es bueno si se enfoca parcialmente en construir su vocabulario de antemano; esta es una buena

way to prepare. You know you're going to be marked on this, so why not think about words

manera de prepararse. Sabes que te van a marcar en esto, así que ¿por qué no pensar en palabras

that have to do with technology? Practice these words in conversation. For example:

que tengan que ver con la tecnología? Practica estas palabras en una conversación. Por ejemplo:

"technophobe", "cutting-edge", "state-of-the-art". All of these words will help you increase

"tecnófobo", "vanguardista", "vanguardista". Todas estas palabras te ayudarán a aumentar

your vocabulary score if you're asked about technology. Find words that have to do with

tu puntaje de vocabulario si te preguntan sobre tecnología. Encuentra palabras que tengan que ver con

education, with leisure activities, transportation. So this is a very important thing to do as well.

educación, con actividades de ocio, transporte. Así que esto es algo muy importante que hacer también.

Okay, another thing you should do: relate

Bien, otra cosa que debes hacer: relaciona

the question you're asked to your own life. So if they ask you about technology, bring

la pregunta que te hacen con tu propia vida. Entonces, si le preguntan sobre tecnología, traiga

examples of technology you use. Use examples of technologies you use, I mean. Use your

ejemplos de la tecnología que usa. Use ejemplos de tecnologías que usa, quiero decir. Usa tus

own experiences. And if you don't have a lot of experiences in terms of what they're asking

propias experiencias. Y si no tienes mucha experiencia en términos de lo que preguntan

-- if they're talking about sports, you hate sports, you don't have anything to say about

, si están hablando de deportes, odias los deportes, no tienes nada que decir sobre

sports -- again, you can make it up. Use your friend's experiences, use what you know from

deportes, nuevamente, puedes hacer arriba Usa las experiencias de tus amigos, usa lo que sabes de

the news. It's good to use real-life examples. Okay, this is another important point: it's

las noticias. Es bueno usar ejemplos de la vida real. Bien, este es otro punto importante: es

good to divide up your answer. Okay? So when they ask you a question, instead of just getting

bueno dividir tu respuesta. ¿Bueno? Entonces, cuando le hagan una pregunta, en lugar de simplemente responder

right into it, you can say: "There are three ways that such and such works.", "There are

directamente, puede decir: "Hay tres formas en que tal y cual funciona", "Hay

three problems with transportation in Toronto.", "There are several points I'd like to talk

tres problemas con el transporte en Toronto", "Hay varios puntos". Me gustaría

about." Okay? So it's good to divide up what you're going to say by giving a number for

hablar". ¿Bueno? Así que es bueno dividir lo que vas a decir dando un número a

your answer. Another good thing to do is... This part of

tu respuesta. Otra buena cosa que puedes hacer es... Esta parte

the IELTS often requires you to use modals. So what are modals again? "Can", "could",

del IELTS a menudo requiere que uses modales. Entonces, ¿qué son los modales de nuevo? "Can", "could",

"may", "might", "should" -- these are modals. You're going to be using them in this part

"may", "might", "should" son modales. Los vas a usar en esta parte

of the IELTS. So brush up on that. Okay, practice using them. For example, maybe they're asking

del IELTS. Así que repasa eso. Está bien, practica usándolos. Por ejemplo, tal vez te estén

you: "Who makes the best teachers?" You could say: "Parents may make the best teachers."

preguntando: "¿Quiénes son los mejores maestros?" Podría decir: "Los padres pueden ser los mejores maestros".

Okay? So use modals. Also learn opinion expressions. So don't just

¿Bueno? Así que usa modales. También aprenda expresiones de opinión. Así que no

keep saying: "I think", "I think", "I think". Use something else. "If you ask me", "In my

sigas diciendo: "Creo", "Creo", "Creo". Usa otra cosa. "Si me preguntas", "En mi

opinion", "It seems to me that", "It appears to me that", these are all good expressions

opinión", "Me parece que", "Me parece que", todas estas son buenas expresiones

to use. "I think" is a little bit boring. Okay?

para usar. "Creo" es un poco aburrido. ¿Bueno?

So now let's look at some of the "Don'ts", things you should not do for this part of

Así que ahora veamos algunos de los "No hacer", cosas que no debes hacer para esta parte

the IELTS. Okay, so what shouldn't you do in this section of the IELTS? Okay, so I have

del IELTS. Bien, entonces, ¿qué no deberías hacer en esta sección del IELTS? Bien, entonces tengo

"Don'ts" and an angry face. This is what you should not do.

"No hacer" y una cara de enojo. Esto es lo que no deberias hacer.

So first of all, don't memorize answers. This is not the way to do well on the IELTS. Okay?

Así que antes que nada, no memorices las respuestas. Esta no es la manera de hacerlo bien en el IELTS. ¿Bueno?

If you memorize answers, and if the examiner notices that you're sort of speaking funny

Si memorizas las respuestas, y si el examinador se da cuenta de que estás hablando raro

and thinks you've memorized an answer, they're going to change the subject. So it's good

y cree que has memorizado una respuesta , cambiará de tema. Por lo tanto, es bueno

not to memorize answers because you'll probably have a lot more difficulty if you do. It's

no memorizar las respuestas porque probablemente tendrá muchas más dificultades si lo hace. Es

better, again, to spend your time learning vocabulary, practicing speaking with your

mejor, de nuevo, dedicar tu tiempo a aprender vocabulario, practicar hablar con tus

friends, practicing answering these types of questions, giving your opinion, but don't

amigos, practicar responder este tipo de preguntas, dar tu opinión, pero no

memorize answers. Don't worry if you make mistakes. Okay? If

memorices las respuestas. No se preocupe si comete errores. ¿Bueno?

you make a mistake, if you can correct it and it won't take a lot of time - just quickly

Si comete un error, si puede corregirlo y no le llevará mucho tiempo, simplemente

correct it. If it's one of those mistakes that if you try to correct it, it's going

corríjalo rápidamente. Si es uno de esos errores que, si intenta corregirlo

to cause a lot of problems, confusion - just leave it. It's okay if you make mistakes,

, causará muchos problemas, confusión, simplemente déjelo. Está bien si cometes errores

just keep going. Okay? Don't go off topic. So if you're talking about

, sigue adelante. ¿Bueno? No te salgas del tema. Así que si estás hablando de

education, don't start talking about sports. Stick to what they're asking you. Don't change

educación, no empieces a hablar de deportes. Cíñete a lo que te están pidiendo. Tampoco cambies

the question either; if they ask you a question, answer that question.

la pregunta; si te hacen una pregunta, responde esa pregunta.

Don't use too many "umms" and "ahhs". Okay? Some "umms" and "ahhs" are okay, but if every

No uses demasiados "umms" y "ahhs". ¿Bueno? Algunos "umms" y "ahhs" están bien, pero si en cada

question you're saying: "Umm, I think, uhh, ehh that umm, uhh really that uhh", it's not

pregunta dices: "Umm, creo, uhh, ehh eso umm, uhh realmente eso uhh",

going to get you a good mark. So if you're one of those people who use "umms" and "ahhs"

no obtendrás una buena calificación. Entonces, si eres una de esas personas que usan mucho "umms" y "

a lot, try to focus before the IELTS on using them less. What you can always do is tape

ahhs", trata de concentrarte antes del IELTS en usarlos menos. Lo que siempre puedes hacer es

record yourself speaking -- this is something I really recommend for the IELTS -- tape record

grabarte hablando, esto es algo que realmente recomiendo para el IELTS,

yourself, listen to your strengths: what are you good at? And what are your weaknesses?

grabarte, escuchar tus puntos fuertes: ¿en qué eres bueno? ¿Y cuáles son tus debilidades?

Be honest -- everyone has weaknesses. So listen and try to practice beforehand to fix those

Sea honesto, todo el mundo tiene debilidades. Así que escucha y trata de practicar de antemano para corregir esas

weaknesses. Okay? Don't use "I think" too much. "I think" gets

debilidades. ¿Bueno? No uses " Creo" demasiado. "Creo" se vuelve

very boring. This is another thing ESL students often love

muy aburrido. Esta es otra cosa que a los estudiantes de ESL les

to do: they want to get more time and have more time to think of an answer so they use

encanta hacer: quieren tener más tiempo y tener más tiempo para pensar en una respuesta, por lo que usan

these types of sentences in order to give themselves more time, they might say: "Oh,

este tipo de oraciones para tener más tiempo, pueden decir: "Oh,

that's a good question." It's okay to say that, but don't say it for every question.

eso es un buena pregunta." Está bien decir eso, pero no lo diga para cada pregunta.

Okay? If you need to buy that much time, don't just keep saying: "Oh, that's a good question.

¿Bueno? Si necesita ganar tanto tiempo, no siga diciendo: "Oh, esa es una buena pregunta.

Yeah, that's an interesting question. That's a good question." It's not going to help your

Sí, esa es una pregunta interesante. Esa es una buena pregunta". No va a ayudar a tu

mark. If you use that, use it once. Okay, don't worry if you have an accent.

marca. Si usas eso, úsalo una vez. Vale, no te preocupes si tienes acento.

We all have accents. It's okay if you have an accent. In terms of your pronunciation mark,

Todos tenemos acentos. Está bien si tienes acento. En cuanto a tu marca de pronunciación,

the main thing they're looking for is that you speak clearly and they can understand

lo principal que buscan es que hables claro y que puedan

what you're saying. Okay? Oh, I think I said this twice, yes. So this

entender lo que dices. ¿Bueno? Oh, creo que lo dije dos veces, sí. Así que este

is a very important point; I've wrote it here twice. Don't worry if you make mistakes. Okay?

es un punto muy importante; Lo he escrito aquí dos veces. No se preocupe si comete errores. ¿Bueno?

Treat this almost like a conversation. You know, it's good to support what you're saying,

Trata esto casi como una conversación. Sabes, es bueno apoyar lo que dices

it's good to make clear arguments. And so don't get too worried about this section of

, es bueno hacer argumentos claros. Así que no te preocupes demasiado por esta sección

the IELTS. Practice is the most important thing. Practice giving your opinion to your

del IELTS. La práctica es lo más importante. Practica dando tu opinión a tus

friends, to your family, to anyone who will listen to you. Practice in English.

amigos, a tu familia, a cualquiera que te escuche. Practica en inglés.

And if you want to see some of the questions you may get, come visit www.goodluckielts.com.

Y si desea ver algunas de las preguntas que puede recibir, visite www.goodluckielts.com.

This site is wonderful, it has many good tips on how to do well on the IELTS and it also

Este sitio es maravilloso, tiene muchos buenos consejos sobre cómo hacerlo bien en el IELTS y también

has good practice questions. So maybe do some of those practice questions, and tape record

tiene preguntas de buenas prácticas. Así que tal vez haga algunas de esas preguntas de práctica y

yourself while you do them. Okay? Another thing you can do is you can come visit

grabe mientras las hace. ¿Bueno? Otra cosa que puede hacer es

us at www.engvid.com. We will have a quiz there that will check to make sure you know

visitarnos en www.engvid.com. Tendremos un cuestionario allí que verificará que sepas

how to do your best on the IELTS. Okay, so until next time, good luck on the IELTS. I

cómo dar lo mejor de ti en el IELTS. Bien, hasta la próxima, buena suerte en el IELTS.

know you're going to do great. Just practice, take a deep breath, and you're going to do

Sé que lo vas a hacer genial. Solo practica , respira hondo y lo harás

fine. So take care, and until next time.

bien. Así que cuídense, y hasta la próxima.