IELTS Speaking Task 3: How to get a high score

Hi there. My name is Emma and in today's video we will be looking at the IELTS, which is

Cześć. Nazywam się Emma iw dzisiejszym filmie przyjrzymy się testowi IELTS, który jest

a test that ESL students take when they want to immigrate to certain countries such as

testem, który uczniowie ESL zdają, gdy chcą wyemigrować do niektórych krajów, takich jak

Canada, Australia, England. It's also a test some universities require students take. So

Kanada, Australia, Anglia. Jest to również test, który niektóre uniwersytety wymagają od studentów. Więc

if you want to study at an overseas university, you may have to take this test. So we will

jeśli chcesz studiować na zagranicznym uniwersytecie, być może będziesz musiał podejść do tego testu. Dlatego

be looking at specifically the speaking section of this test, part three. So the speaking

przyjrzymy się konkretnie części mówienia tego testu, części trzeciej. Tak więc

task has three different parts to it; part one, part two, part three. We will be looking

zadanie mówienia składa się z trzech różnych części; część pierwsza, część druga, część trzecia. Przyjrzymy się

at part three. Okay, so first I will explain what happens in part three of the IELTS speaking

części trzeciej. Dobrze, więc najpierw wyjaśnię, co dzieje się w trzeciej części testu ustnego IELTS

test, and then I will look at some tips on how to do well, and also things you should

, a następnie przyjrzę się kilku wskazówkom, jak dobrze sobie radzić, a także rzeczom, których

not do. So let's get started. First of all, it's important

nie należy robić. Więc zacznijmy. Przede wszystkim ważne jest,

to know how long this test, this part of the test will take. It takes between four to five

aby wiedzieć, jak długo potrwa ten test, ta część testu. Zajmuje to od czterech do pięciu

minutes. Okay? And it's different than part two. In part two, the student is expected

minut. Dobra? I różni się od części drugiej. W części drugiej uczeń powinien

to speak for about two minutes and there's no interruption. In this part of the IELTS,

mówić przez około dwie minuty i nie ma żadnych przerw. W tej części IELTS przypomina to

it's more like an interview. The examiner asks you some sort of question, you respond.

raczej rozmowę kwalifikacyjną. Egzaminator zadaje ci jakieś pytanie, ty odpowiadasz.

They ask you another question or they might ask you to go deeper into the first question.

Zadają ci kolejne pytanie lub mogą poprosić cię o zagłębienie się w pierwsze pytanie.

Okay? What types of questions are there? Well, sometimes

Dobra? Jakie są rodzaje pytań? Cóż, czasami

they'll ask you to predict something, to analyze something, to compare. They might ask you

poproszą cię o przewidzenie czegoś, przeanalizowanie czegoś, porównanie. Mogą poprosić Cię

to give your opinion. Often times, you're looking at the future as well. So for example:

o wyrażenie opinii. Często patrzysz też w przyszłość. Na przykład:

what sports do you think will be played in the future? Okay? So often --future questions.

jakie sporty według ciebie będą uprawiane w przyszłości? Dobra? Tak często — przyszłe pytania.

Part three is based on a theme. In part two, you're given something to describe often -- it

Część trzecia jest oparta na temacie. W części drugiej często masz coś do opisania –

might be a historical building, it might be a teacher you really liked, it might be an

może to być zabytkowy budynek, może to być nauczyciel, którego naprawdę lubiłeś, może to być

object precious to you. Part three continues from part two, so whatever you talked about

cenny dla ciebie przedmiot. Część trzecia jest kontynuacją części drugiej, więc o czymkolwiek mówiliście

in part two, you're going to talk about in part three, but at a more abstract level.

w części drugiej, będziecie mówić w części trzeciej, ale na bardziej abstrakcyjnym poziomie.

So what do I mean by this? Well, if in part two you talked about your favourite teacher,

Co mam przez to rozumieć? Cóż, jeśli w części drugiej mówiłeś o swoim ulubionym nauczycielu,

in part three you might be talking about education. You might talk about how it is different today

w części trzeciej możesz mówić o edukacji. Możesz mówić o tym, jak dzisiaj jest inaczej

than it used to be. Okay? So you might be looking at education.

niż kiedyś. Dobra? Więc możesz patrzeć na edukację.

Some of the topics you may look at in part three: technology is very common, education,

Niektóre z tematów, którym możesz przyjrzeć się w części trzeciej: technologia jest bardzo powszechna, edukacja,

environment, TV influence, leisure activities, shopping, sports, transportation. So these

środowisko, wpływ telewizji, zajęcia rekreacyjne, zakupy, sport, transport.

are all very common topics, and so you'll be asked between four to six questions on

Są to więc bardzo popularne tematy, więc zostaniesz poproszony o od czterech do sześciu pytań dotyczących

these types of topics. So an example you may be asked: "How are education

tego typu tematów. Przykład: możesz zostać zapytany: „Czym

priorities different from those in the past?" Okay? So again, you have to state your opinion

priorytety edukacyjne różnią się od tych z przeszłości?” Dobra? Więc znowu musisz wyrazić swoją opinię

for this question. All right, so let's look at some of the "Dos" and "Don'ts" for this

na to pytanie. W porządku, więc przyjrzyjmy się niektórym „zalecanym” i „niezalecanym” tej

part of the IELTS. Okay, so let's look at some of the things

części IELTS. Dobrze, więc przyjrzyjmy się niektórym rzeczom, które

you should do. Okay? So there's our smiley face, this is a good idea. The first one is:

powinieneś zrobić. Dobra? Więc jest nasza uśmiechnięta buźka, to dobry pomysł. Pierwszy to:

listen for keywords in the question. Okay? Sometimes you may not understand what the

słuchaj słów kluczowych w pytaniu. Dobra? Czasami możesz nie rozumieć, o co chodzi w

question is... try to listen for the keywords of the question. Do you hear the word "education",

pytaniu... spróbuj wsłuchać się w słowa kluczowe pytania. Słyszysz słowo „edukacja”,

"school"? Listen and this will help you to understand the question better. If you still

„szkoła”? Posłuchaj, a to pomoże ci lepiej zrozumieć pytanie. Jeśli nadal

don't understand the question: ask. Okay? This is very important. It's okay to ask the

nie rozumiesz pytania: zapytaj. Dobra? To jest bardzo ważne. Można poprosić

examiner to repeat the question. If you don't understand, you can also ask for clarification.

egzaminatora o powtórzenie pytania. Jeśli nie rozumiesz, możesz również poprosić o wyjaśnienie.

It's better to ask if you don't understand than to answer something completely different

Lepiej zapytać, jeśli nie rozumiesz, niż odpowiedzieć na coś zupełnie innego

and wrong. Okay? So it's always better to ask.

i błędnego. Dobra? Więc zawsze lepiej zapytać.

When you do answer the question, make sure, again, you don't give these short yes/no answers.

Kiedy odpowiesz na pytanie, upewnij się ponownie, że nie udzielasz tych krótkich odpowiedzi tak/nie.

Expand, give detail. Okay? Give examples, give reasons. It's very important to support

Rozwiń, podaj szczegóły. Dobra? Podaj przykłady, uzasadnij. Bardzo ważne jest, aby wspierać

your points. For example: maybe they ask you if girls and boys should go to separate schools.

swoje punkty. Na przykład: może zapytają cię, czy dziewczynki i chłopcy powinni chodzić do oddzielnych szkół.

Okay? If you're asked that, you might say: "I think girls and boys should go to separate

Dobra? Gdyby cię o to zapytano, możesz powiedzieć: „ Myślę, że dziewczynki i chłopcy powinni chodzić do oddzielnych

schools for three reasons. First of all, girls learn better when they're separated from boys.

szkół z trzech powodów. Po pierwsze, dziewczynki uczą się lepiej, gdy są odseparowane od chłopców.

In my own experience, when I was a student, I was always distracted by boys." So you see

studentem, zawsze rozpraszali mnie chłopcy”. Więc rozumiesz,

what I mean? Give details, give examples. Stick to the topic. This is very important.

co mam na myśli? Podaj szczegóły, podaj przykłady. Trzymaj się tematu. To jest bardzo ważne.

If you're asked about education, talk about education. Don't talk about your pets, don't

Jeśli jesteś pytany o edukację, mów o edukacji. Nie mów o swoich zwierzakach, nie

talk about your hair; stick to education. I think this is actually the most important

mów o swoich włosach; trzymać się edukacji. Myślę, że jest to właściwie najważniejszy

point out of all of them: think you're... Think you will do well. What do I mean by

punkt z nich wszystkich: myśl, że jesteś... Myślisz, że sobie poradzisz. Co przez

that? I think the IELTS isn't only testing you on your English, it's also testing you

to rozumiem? Myślę, że IELTS sprawdza nie tylko Twój angielski, ale także

psychologically. Okay? You need to think positively. You need to think you will do well. If you

psychologiczny. Dobra? Musisz myśleć pozytywnie. Musisz myśleć, że sobie poradzisz. Jeśli

think you will do well, you will definitely do better.

myślisz, że pójdzie ci dobrze, na pewno pójdzie ci lepiej.

Okay, another point: it's important to build vocabulary before you do the IELTS. So you're

Dobra, jeszcze jedna kwestia: ważne jest, aby zbudować słownictwo przed przystąpieniem do egzaminu IELTS. Więc jesteś

being marked on four things. You're being marked on pronunciation, you're being marked

oceniany z czterech rzeczy. Jesteś oceniany za wymowę, jesteś oceniany

on grammar, you're being marked on vocabulary, and you're being marked on fluency and coherence.

za gramatykę, jesteś oceniany za słownictwo i jesteś oceniany za płynność i spójność.

So that last one is together. So, these are the four different areas you're being marked

Więc ten ostatni jest razem. To są cztery różne obszary, z których jesteś oceniany

in. It's good if you focus partially on building your vocabulary beforehand; this is a good

. Dobrze, jeśli wcześniej skupisz się częściowo na budowaniu swojego słownictwa; to dobry

way to prepare. You know you're going to be marked on this, so why not think about words

sposób na przygotowanie się. Wiesz, że zostaniesz za to naznaczony, więc dlaczego nie pomyśleć o słowach

that have to do with technology? Practice these words in conversation. For example:

związanych z technologią? Ćwicz te słowa w rozmowie. Na przykład:

"technophobe", "cutting-edge", "state-of-the-art". All of these words will help you increase

„technofob”, „nowoczesny”, „najnowocześniejszy”. Wszystkie te słowa pomogą Ci poprawić

your vocabulary score if you're asked about technology. Find words that have to do with

wynik słownictwa, jeśli zostaniesz zapytany o technologię. Znajdź słowa związane z

education, with leisure activities, transportation. So this is a very important thing to do as well.

edukacją, zajęciami rekreacyjnymi, transportem. Więc jest to również bardzo ważna rzecz do zrobienia.

Okay, another thing you should do: relate

Dobra, jeszcze jedna rzecz, którą powinieneś zrobić: odnieść

the question you're asked to your own life. So if they ask you about technology, bring

pytanie, które ci zadano, do własnego życia. Więc jeśli zapytają cię o technologię, przynieś

examples of technology you use. Use examples of technologies you use, I mean. Use your

przykłady technologii, z których korzystasz. Używaj przykładów technologii, których używasz, mam na myśli. Wykorzystaj

own experiences. And if you don't have a lot of experiences in terms of what they're asking

własne doświadczenia. A jeśli nie masz dużego doświadczenia w zakresie tego, o co pytają

-- if they're talking about sports, you hate sports, you don't have anything to say about

- jeśli rozmawiają o sporcie, nienawidzisz sportu, nie masz nic do powiedzenia na temat

sports -- again, you can make it up. Use your friend's experiences, use what you know from

sportu - znowu możesz zrobić to w górę. Skorzystaj z doświadczeń znajomego, wykorzystaj to, co wiesz z

the news. It's good to use real-life examples. Okay, this is another important point: it's

wiadomości. Dobrze jest posługiwać się przykładami z życia wziętymi. Dobra, to kolejna ważna kwestia:

good to divide up your answer. Okay? So when they ask you a question, instead of just getting

dobrze jest podzielić swoją odpowiedź. Dobra? Więc kiedy zadają ci pytanie, zamiast od razu przejść

right into it, you can say: "There are three ways that such and such works.", "There are

do tematu, możesz powiedzieć: „Istnieją trzy sposoby, aby to i to działa.”, „Istnieją

three problems with transportation in Toronto.", "There are several points I'd like to talk

trzy problemy z transportem w Toronto”, „Jest kilka punktów chciałbym

about." Okay? So it's good to divide up what you're going to say by giving a number for

porozmawiać”. Dobra? Dlatego dobrze jest podzielić to, co zamierzasz powiedzieć, podając liczbę

your answer. Another good thing to do is... This part of

odpowiedzi. Inną dobrą rzeczą do zrobienia jest... Ta część

the IELTS often requires you to use modals. So what are modals again? "Can", "could",

IELTS często wymaga używania modów. Czym więc są modały? „Może”, „może”, „

"may", "might", "should" -- these are modals. You're going to be using them in this part

może”, „może”, „powinien” - to są modale. Będziesz ich używać w tej części

of the IELTS. So brush up on that. Okay, practice using them. For example, maybe they're asking

IELTS. Więc odśwież to. Dobra, poćwicz ich używanie. Na przykład, może pytają

you: "Who makes the best teachers?" You could say: "Parents may make the best teachers."

cię: „Kto jest najlepszym nauczycielem?” Można powiedzieć: „Rodzice mogą być najlepszymi nauczycielami”.

Okay? So use modals. Also learn opinion expressions. So don't just

Dobra? Więc używaj modów. Naucz się także wyrażania opinii. Więc nie

keep saying: "I think", "I think", "I think". Use something else. "If you ask me", "In my

powtarzaj tylko: „Myślę”, „Myślę”, „Myślę”. Użyj czegoś innego. „Jeśli mnie pytasz”, „Moim

opinion", "It seems to me that", "It appears to me that", these are all good expressions

zdaniem”, „Wydaje mi się, że”, „Wydaje mi się, że ” to wszystkie dobre wyrażenia

to use. "I think" is a little bit boring. Okay?

. "Myślę" jest trochę nudne. Dobra?

So now let's look at some of the "Don'ts", things you should not do for this part of

Przyjrzyjmy się teraz niektórym „zakazom”, czyli rzeczom, których nie należy robić w tej części

the IELTS. Okay, so what shouldn't you do in this section of the IELTS? Okay, so I have

IELTS. Dobra, więc czego nie powinieneś robić w tej części IELTS? Dobra, więc mam

"Don'ts" and an angry face. This is what you should not do.

zakazy i gniewną minę. Tego nie powinieneś robić.

So first of all, don't memorize answers. This is not the way to do well on the IELTS. Okay?

Więc przede wszystkim nie zapamiętuj odpowiedzi. To nie jest sposób na dobre wyniki w teście IELTS. Dobra?

If you memorize answers, and if the examiner notices that you're sort of speaking funny

Jeśli nauczysz się odpowiedzi na pamięć, a egzaminator zauważy, że mówisz zabawnie

and thinks you've memorized an answer, they're going to change the subject. So it's good

i pomyśli, że zapamiętałeś odpowiedź, zmieni temat. Dlatego dobrze jest

not to memorize answers because you'll probably have a lot more difficulty if you do. It's

nie zapamiętywać odpowiedzi, ponieważ prawdopodobnie będziesz mieć o wiele większe trudności, jeśli to zrobisz.

better, again, to spend your time learning vocabulary, practicing speaking with your

Ponownie lepiej jest spędzić czas na nauce słownictwa, ćwiczeniu rozmawiania ze

friends, practicing answering these types of questions, giving your opinion, but don't

znajomymi, ćwiczeniu odpowiadania na tego typu pytania, wyrażaniu opinii, ale nie

memorize answers. Don't worry if you make mistakes. Okay? If

zapamiętuj odpowiedzi. Nie martw się, jeśli popełnisz błędy. Dobra? Jeśli

you make a mistake, if you can correct it and it won't take a lot of time - just quickly

popełnisz błąd, jeśli możesz go poprawić i nie zajmie to dużo czasu - po prostu szybko

correct it. If it's one of those mistakes that if you try to correct it, it's going

go popraw. Jeśli jest to jeden z tych błędów, który jeśli spróbujesz go naprawić,

to cause a lot of problems, confusion - just leave it. It's okay if you make mistakes,

spowoduje wiele problemów, zamieszanie – po prostu zostaw to. W porządku, jeśli popełniasz błędy,

just keep going. Okay? Don't go off topic. So if you're talking about

po prostu idź dalej. Dobra? Nie odchodź od tematu. Więc jeśli mówisz o

education, don't start talking about sports. Stick to what they're asking you. Don't change

edukacji, nie zaczynaj mówić o sporcie. Trzymaj się tego, o co cię proszą. Nie zmieniaj

the question either; if they ask you a question, answer that question.

też pytania; jeśli zadają ci pytanie, odpowiedz na to pytanie.

Don't use too many "umms" and "ahhs". Okay? Some "umms" and "ahhs" are okay, but if every

Nie używaj zbyt wielu „umm” i „ahh”. Dobra? Niektóre „ummy” i „achy” są w porządku, ale jeśli każde

question you're saying: "Umm, I think, uhh, ehh that umm, uhh really that uhh", it's not

pytanie, które mówisz: „Umm, myślę, że uhh, ehh to umm, uhh naprawdę to uhh”, nie

going to get you a good mark. So if you're one of those people who use "umms" and "ahhs"

da ci dobrej oceny. Więc jeśli jesteś jedną z tych osób, które często używają „umm” i „ahhs”

a lot, try to focus before the IELTS on using them less. What you can always do is tape

, spróbuj skupić się przed IELTS na używaniu ich mniej. To, co zawsze możesz zrobić, to

record yourself speaking -- this is something I really recommend for the IELTS -- tape record

nagrać swoją wypowiedź – to jest coś, co naprawdę polecam na egzaminie IELTS – nagrać się

yourself, listen to your strengths: what are you good at? And what are your weaknesses?

, posłuchać swoich mocnych stron: w czym jesteś dobry? A jakie są Twoje słabości?

Be honest -- everyone has weaknesses. So listen and try to practice beforehand to fix those

Bądź szczery – każdy ma słabości. Więc słuchaj i spróbuj wcześniej poćwiczyć, aby naprawić te

weaknesses. Okay? Don't use "I think" too much. "I think" gets

słabości. Dobra? Nie używaj zbyt często „myślę”. "Myślę" staje się

very boring. This is another thing ESL students often love

bardzo nudne. Jest to kolejna rzecz, którą uczniowie ESL często lubią

to do: they want to get more time and have more time to think of an answer so they use

robić: chcą zyskać więcej czasu i mieć więcej czasu na przemyślenie odpowiedzi, więc używają

these types of sentences in order to give themselves more time, they might say: "Oh,

tego typu zdań, aby dać sobie więcej czasu, mogą powiedzieć: „Och,

that's a good question." It's okay to say that, but don't say it for every question.

to jest dobre pytanie." Można tak mówić, ale nie przy każdym pytaniu.

Okay? If you need to buy that much time, don't just keep saying: "Oh, that's a good question.

Dobra? Jeśli musisz kupić tyle czasu, nie powtarzaj ciągle: „Och, to dobre pytanie.

Yeah, that's an interesting question. That's a good question." It's not going to help your

Tak, to interesujące pytanie. To dobre pytanie”. To nie pomoże twojej

mark. If you use that, use it once. Okay, don't worry if you have an accent.

ocenie. Jeśli tego użyjesz, użyj go raz. Dobra, nie martw się, jeśli masz akcent.

We all have accents. It's okay if you have an accent. In terms of your pronunciation mark,

Wszyscy mamy akcenty. W porządku, jeśli masz akcent. Jeśli chodzi o Twoją ocenę wymowy,

the main thing they're looking for is that you speak clearly and they can understand

najważniejsze jest to, abyś mówił wyraźnie i aby mogli zrozumieć,

what you're saying. Okay? Oh, I think I said this twice, yes. So this

co mówisz. Dobra? Och, myślę, że powiedziałem to dwa razy, tak. Jest to więc

is a very important point; I've wrote it here twice. Don't worry if you make mistakes. Okay?

bardzo ważny punkt; Pisałem to tutaj dwa razy. Nie martw się, jeśli popełnisz błędy. Dobra?

Treat this almost like a conversation. You know, it's good to support what you're saying,

Potraktuj to prawie jak rozmowę. Wiesz, dobrze jest poprzeć to, co się mówi,

it's good to make clear arguments. And so don't get too worried about this section of

dobrze jest stawiać jasne argumenty. Więc nie przejmuj się zbytnio tą częścią

the IELTS. Practice is the most important thing. Practice giving your opinion to your

IELTS. Najważniejsza jest praktyka. Przećwicz wyrażanie swojej opinii

friends, to your family, to anyone who will listen to you. Practice in English.

przyjaciołom, rodzinie, każdemu, kto chce cię wysłuchać. Praktyka w języku angielskim.

And if you want to see some of the questions you may get, come visit www.goodluckielts.com.

A jeśli chcesz zobaczyć niektóre z pytań, które możesz otrzymać, odwiedź stronę www.goodluckielts.com.

This site is wonderful, it has many good tips on how to do well on the IELTS and it also

Ta strona jest wspaniała, zawiera wiele dobrych wskazówek, jak dobrze sobie radzić na IELTS, a także

has good practice questions. So maybe do some of those practice questions, and tape record

zawiera pytania dotyczące dobrych praktyk. Więc może zrób kilka z tych praktycznych pytań i nagraj się

yourself while you do them. Okay? Another thing you can do is you can come visit

podczas ich wykonywania. Dobra? Inną rzeczą, którą możesz zrobić, to odwiedzić

us at www.engvid.com. We will have a quiz there that will check to make sure you know

nas na stronie www.engvid.com. Przeprowadzimy tam quiz, który sprawdzi, czy wiesz,

how to do your best on the IELTS. Okay, so until next time, good luck on the IELTS. I

jak najlepiej zdać egzamin IELTS. Dobra, więc do następnego razu, powodzenia na IELTS.

know you're going to do great. Just practice, take a deep breath, and you're going to do

Wiem, że świetnie sobie poradzisz. Po prostu ćwicz, weź głęboki oddech, a wszystko będzie

fine. So take care, and until next time.

dobrze. Więc uważaj i do następnego razu.