3 Grammar Rules for REPORTED SPEECH

Hey, everyone. I'm Alex. Thanks for clicking, and welcome to this lesson on "Reported Speech".

こんにちは、みなさん。 私はアレックスです。 クリックしていただきありがとうござい ます。「報告されたスピーチ」に関するこのレッスンへようこそ。

Now, in this lesson, I'm going to look at two very specific cases of reported speech,

さて、このレッスンでは 、報告された音声の 2 つの非常に具体的なケースを見

and I will expect that you already have the basic knowledge of how reported speech works.

ていきます 。報告された音声がどのように機能するかについての基本的な知識が既にあることを期待しています。

If you don't, we have a lot of videos on engVid to get you prepared.

そうでない場合は、 engVid に準備用のビデオがたくさんあります。

Benjamin has done a lesson on reported speech,

Benjamin は レポート スピーチのレッスンを行い、

Ronnie has done one,

Ronnie は 1 つ、

I've done one on "say" and "tell", so make sure

私は「say」 と「tell」の

you have the basics of this before you jump to this lesson, or watch this lesson first

レッスン

and then go back and look at those lessons for the basics.

を行いました。 次に戻って、 それらのレッスンの基本を確認してください。

So, today, I'm going to tell you how to report imperatives and instructions, and how to report

そこで今日は、命令と指示を報告する 方法と、イエスとノーの質問を報告する方法を説明し

yes and no questions. So, imperatives. What's an imperative? It's a command:

ます。 だから、命令。 必須事項とは何ですか？ それは命令です：

"Stop", "Don't do that", "Don't go there", "Study a lot of English if you want to improve", whatever

「やめなさい」、「それをしないでください」、「そこに行かないでください」、「 上達したいなら英語をたくさん勉強してください」、

it is. And instructions, you know, instructions, commands, these are very similar things. But

それが何であれ。 そして、指示、指示、 コマンド、これらは非常によく似たものです。 しかし

an instruction could be something you read on the back of a box of cookies, and how to

、説明書とは 、クッキーの箱の裏に書かれているものや、

bake them, for example.

焼き方などです。

So, first, let's look at an affirmative imperative, an affirmative instruction or a command. So

ですから、まず、肯定命令、肯定命令、または命令を見てみましょう 。 では

if your teacher says: "Turn to page 209 in your textbook", how do you report this? Well,

、先生が「教科書の 209 ページを見てください」と言った場合、あなたは これをどのように報告しますか? ええと

when you're reporting something that is a command, that is an imperative, that starts

、あなたが命令である何かを報告しているとき 、それは命令であり、

with a base verb like "go", "do", "play", "make", "turn", what you need to do after

「行く」、「する」、「遊ぶ」、 「作る」、「回す」などの基本動詞で始まり、あなたがする必要があること

your reporting verb: "He said", you actually need to use "to" plus the base verb. Okay?

レポート動詞「He said」の後に、実際 には「to」と基本動詞を使用する必要があります。 わかった？

So, here: "Turn to page 209." If I'm saying this and later you go to your friend, or your

では、「209ページをご覧ください。」 私が これを言った後、あなたはあなたの友人のところに行くか、あなたの

friend says: "What did he say?" You said: "Oh, he said to turn to page 209." So, we

友人が「彼は何と言ったのですか?」と言いました。 あなたは言った： 「ああ、彼は209ページに目を向けるように言った.」

have: "Turn to page 209." When you're reporting, make sure you have "to" plus the base verb.

「209ページをめくってください。」 報告するときは、 必ず「to」と基本動詞を付けてください。

Okay? "He said to turn to page 209.", "He told us to turn to page 209." So, here we

わかった？ "彼は 209 ページを見るように言った.", "彼 は私たちに 209 ページを見るように言った."

have: "He told us to turn to page 209." And again, I'm going to assume that you already

「彼は私たちに 209 ページを見るように言いました。」 繰り返しになります

have the basics of reporting structure, but here specifically, this is an instruction,

が、レポート構造の基本はすでにお持ちだと思いますが、 具体的には、これは指示で

an imperative that you are reporting. So you have the base verb in the instruction, and

あり、レポートする義務です。 したがって 、指示には基本動詞があり、

then you have "to" plus the base verb when you're reporting it.

それを報告するときは「to」と基本 動詞が必要です。

Now, if you are reporting a negative command, for example: "Do not cross the street." Maybe

ここで、 たとえば「通りを渡らないでください」などの否定的な命令を報告している場合。 たぶん、

you are reading a sign that says: "Do not cross when red." You know, when the light

あなたは「赤の時は渡ってはいけません」という標識を読んでいるのかもしれません 。 たとえば、ライト

is red, for example. Well, how do you report a negative one? Very, very simple:

が赤の場合です。 さて、あなたはどのように 否定的なものを報告しますか? とてもとても

"The sign said not to cross the street." Okay? So,

簡単です。 わかった？ つまり、

here we have "to turn", here we have "not to cross".

ここでは「曲がる」、ここ では「渡らない」ということになります。

So, an imperative will always be in the present. You will always hear:

したがって、命令は 常に現在にあります。 あなたはいつも聞くでしょう：

"Stop", "Go", "Do", "Don't", okay? And because of that,

「止まる」、「行く」、「やる」、「やらない」、いいですか？ そのため、

when you are reporting a negative imperative, all you

否定命令を報告する場合

have to do is add "not" before "to" plus the base verb.

は、「to」と基本動詞の前に「not」を追加するだけです 。

So: "The teacher said not to do this.", "The sign said not to do this."

だから：「先生はこれをするなと言った」、 「看板はこれをするなと言った」。

Okay? So, again, if you are reading, let's say,

わかった？ 繰り返しになります が、

an instruction manual for your new digital camera or your new phone and it says, okay:

たとえば、新しいデジタル カメラや新しい電話の取扱説明書を読んでいて、

"Charge your phone before first use." So, before you use your phone, charge it for six

「最初に使用する前に電話を充電してください」と書かれているとします。 したがって、 携帯電話を使用する前に、たとえば 6 時間充電してください

hours, for example.

。

So, say: -"Hey, what does the instruction manual say? My phone is not turning on."

それで、次のように 言ってください。

-"Ah, the instruction manual says to charge it", "to charge", the instructions

・「あ、充電しろって説明書に書いてある けど」「充電

say to charge for six hours before you use it for the first time.

しろ」と、初めて使う前に6時間充電してくださいって書いてある。

Now, let's move on to yes/no questions. So, we have three yes/no questions.

それでは、はい/いいえの質問に移りましょう。 はい/いいえの質問が 3 つあります。

"Do you need help?", "Is she here?", "Can you play guitar?"

「助けが必要ですか?」、「彼女は ここにいますか?」、「ギターを弾いてくれますか?」

So, first: "Do you need help?" Yes or no?

まず、「 助けが必要ですか？」 はい、もしくは、いいえ？

Present simple question. "He asked", and again, I'm going to give you a lot of different reporting

簡単な質問を提示します。 「彼は尋ねた」、そして

verbs, here, like: "He asked", "He wanted to know", "He was wondering", and I'm going

ここでも、「彼は尋ねた」、「彼は 知りたがっていた」、「彼は疑問に思っていた」など、さまざまな報告動詞を紹介します。

to assume that you already have this knowledge. "He asked me" or "He asked if I needed help."

あなたはすでにこの知識を持っていると仮定してください。 「彼は私に尋ねました」または「彼は私に助けが必要かどうか尋ねました」

And again, you can probably already see this formula, here, "if", "if", "if". So, when

繰り返しになりますが、この式はすでにご覧になっていると思います 。ここでは、「if」、「if」、「if」です。 そのため

you are reporting a yes/no question, in the reporting, you need to add an "if". Very simple.

、yes/no の質問を報告する場合は、 報告に「if」を追加する必要があります。 とてもシンプルです。

For example, number two: -"Hey. Is she here?" -"He wanted to know if she was here." Okay?

たとえば、2 番目の例: -「ねえ、彼女はここにいますか?」 「彼は彼女がここにいるかどうか知りたがっていました。」 わかった？

And again, you notice that, you know, the question is: "Is she here?" The reporting

繰り返しになりますが、 問題は「彼女はここにいますか?」ということです。 報告

is: "He wanted to know if she was here." This is information that you would get in any basic

は次のとおりです。「彼は彼女がここにいるかどうか知りたがっていました。」 これ は、報告されたスピーチに関する基本的なチュートリアルで得られる情報であるため、これらの基本を

tutorial on reported speech, so make sure you have those basics.

理解し ていることを確認してください。

And then, finally... I'm moving everywhere today. "Can you play guitar?" Here's the reporting:

そして、ついに... 今日はどこにでも移動します。 「ギターを弾けますか？」

"He was wondering if I could play guitar." So, all you hear... All you see all the time:

「彼は私がギターを弾けるかどうか疑問に思っていた.」 だから、 あなたが聞くすべて... あなたが常に見るすべて：

"if", "if", "if". "I want to know if", "He wanted to know if", "She asked me if". So,

「もし」、「もし」、「もし」。 「私は知りたい」、「彼 は知りたがっていた」、「彼女は私に尋ねた」. したがって、

any time you are reporting a yes or no question, make sure you are using an "if" in that report-okay?-when

はいまたはいいえの質問を報告するときはいつでも、その スピーチを報告するときに、その報告で「もし」を使用していることを確認してください

you report that speech.

。

So, a lot of information today. And again, think of this as the bonus level of reported

というわけで、今日は情報盛りだくさん。 繰り返し ますが、これは報告されたスピーチのボーナス レベルと

speech, because obviously, you probably know the basics, and this is a little bit extra.

考えてください。なぜなら、あなたはおそらく 基本を知っているからです。これは少しおまけです。

It's very specific situations that we are looking at in this video.

このビデオで見ているのは、非常に特殊な状況です。 この資料の理解度

If you want to test your understanding of this material,

をテストしたい場合

if you want to see if you can recognize how to, you know, transform an imperative or an instruction into reported speech,

、命令または指示を報告されたスピーチに変換する

how to change a yes/no question into reported speech

方法、はい/いいえの 質問を報告された

- check out the quiz on www.engvid.com.

スピーチに変更する方法を認識できるかどうかを確認したい場合は、チェックしてください。 www.engvid.com のクイズ。

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