English Spelling: When to Double Consonants

Hi, my name is Alex, and welcome to this lesson on doubling consonants for one and two-syllable

Bonjour, je m'appelle Alex, et bienvenue dans cette leçon sur le doublement des consonnes pour les mots d'une et deux syllabes

words.

.

Now the rules that I'm going to give you today apply when you want to change a word into

Maintenant, les règles que je vais vous donner aujourd'hui s'appliquent lorsque vous voulez changer un mot en

either the comparative, superlative, progressive, or past form.

forme comparative, superlative, progressive ou passée.

For example, when we're talking about the comparative and superlative forms, we're talking

Par exemple, lorsque nous parlons des formes comparatives et superlatives, nous parlons

about words that end in -er and -est.

de mots qui se terminent par -er et -est.

For example, if we have the word "big," for, if you want to change that into the comparative,

Par exemple, si nous avons le mot "gros", car, si vous voulez changer cela en comparatif,

we would say "bigger," b-i-g-g-e-r, ends in -er.

nous dirions "plus gros", b-i-g-g-e-r, se termine par -er.

For superlative, it is -est, "biggest."

Pour le superlatif, c'est -est, "le plus grand".

Now when we're talking about the past form, as well as the progressive form, we're talking

Maintenant, quand nous parlons de la forme passée , ainsi que de la forme progressive, nous parlons

about words that end in -ed for the past, and we're talking about words that end in

de mots qui se terminent par -ed pour le passé, et nous parlons de mots qui se terminent par

-ing for the progressive.

-ing pour le progressif.

Okay, so let's take a look at these rules.

Bon, alors jetons un coup d'œil à ces règles.

Number one, for one-syllable words.

Numéro un, pour les mots d'une syllabe.

We call this the CBC rule.

C'est ce que nous appelons la règle de la SRC.

So you might be asking yourself, "What does CBC stand for?"

Alors vous vous demandez peut-être : « Qu'est-ce que CBC représente ?

Very simply, CBC stands for consonant-vowel-consonant.

Très simplement, CBC signifie consonne-voyelle-consonne.

So if a one-syllable word ends in a consonant-vowel-consonant pattern, we double the last letter and add

Donc, si un mot d'une syllabe se termine par un modèle consonne-voyelle-consonne , nous doublons la dernière lettre et ajoutons

our ending.

notre terminaison.

For example, let's, it works better if you actually have an example.

Par exemple, disons, cela fonctionne mieux si vous avez réellement un exemple.

So let's look at the word "stopped."

Alors regardons le mot "arrêté".

If you want to say "stopped," if you want to put it in the past form, we see here the

Si vous voulez dire "arrêté", si vous voulez le mettre au passé, nous voyons ici que les

last three letters are t-o-p.

trois dernières lettres sont t-o-p.

Again, it's a one-syllable word, "stopped," one syllable, ends in C-V-C, so we double

Encore une fois, c'est un mot d'une syllabe, "arrêté", une syllabe, se termine par C-V-C, donc nous doublons

the last letter, P, and we wanted to say "stopped," right, so we just add -ed, "stopped."

la dernière lettre, P, et nous voulions dire "arrêté", d'accord, alors nous ajoutons juste -ed, "arrêté". "

Same thing for this word, "drip," D-R-I-P, "drip," one syllable, C-V-C.

Même chose pour ce mot, "drip", D-R-I-P, "drip", une syllabe, C-V-C.

So we would double the last P.

Donc, nous doublerions le dernier P.

So let's say we want to say something is "dripping," so we would go P, double the P, I-N-G, okay,

Alors disons que nous voulons dire que quelque chose « dégouline », alors nous irions P, doubler le P, I-N-G, d'accord,

and let's use the superlative form of E-S-T, or "bigest," for "big."

et utilisons la forme superlative de E-S-T, ou « le plus gros », pour "grand."

So again, "big," most basic form, it's a three-letter word, B-I-G, follows the consonant-vowel-consonant

Donc encore une fois, "grand", la forme la plus basique, c'est un mot de trois lettres, B-I-G, suit la règle consonne-voyelle-consonne

rule.

.

So we want to say "bigest," so we double the last letter, add E-S-T, okay.

Donc, nous voulons dire "le plus grand", donc nous doublons la dernière lettre, ajoutons E-S-T, d'accord.

Rule two, this is a stress rule, and this applies to two-syllable words.

Règle deux, c'est une règle d'accentuation, et cela s'applique aux mots de deux syllabes.

So if we have a word like "enter" or "exit," where is the stress on the word?

Donc, si nous avons un mot comme "entrer" ou "sortir", où est l'accent mis sur le mot ?

It's in the first half of the word, the first syllable of the word.

C'est dans la première moitié du mot, la première syllabe du mot.

So when you say "enter," "exit," the stress is on the "eh," "eh."

Ainsi, lorsque vous dites "entrer", "sortir", l'accent est mis sur le "eh", "eh".

So when the stress is on the first syllable of a word in a two-syllable word, we do not

Ainsi lorsque l'accent est mis sur la première syllabe d'un mot dans un mot de deux syllabes, on ne

double the last letter.

double pas la dernière lettre.

So we would simply say, if you want to say "entering," I-N-G, we would just add the

Nous dirions donc simplement, si vous voulez dire "entrer", I-N-G, nous ajouterions simplement

I-N-G.

I-N-G.

Same with "exit," again, "exit," the stress is on the first syllable, "exit," "exit,"

Pareil avec "exit", encore une fois, "exit", l'accent est mis sur la première syllabe, "exit", "exit",

right?

n'est-ce pas ?

The first syllable is more distinct.

La première syllabe est plus distincte.

So we would just say, if you wanted to say "we exited the theater," you would just

Donc, nous dirions simplement, si vous vouliez dire "nous sommes sortis du théâtre", vous ajouteriez simplement

add E-D.

E-D.

Okay, so what do you think happens when the stress is on the second syllable?

D'accord, alors que pensez-vous qu'il se passe lorsque l'accent est mis sur la deuxième syllabe ?

So here we have two other words, we have "admit" and we have "begin."

Nous avons donc ici deux autres mots, nous avons "admettre" et nous avons "commencer".

These are two words where the stress is on the second syllable.

Ce sont deux mots où l' accent est mis sur la deuxième syllabe.

"Admit," the stress, again, second syllable, "begin," stress on the second syllable.

"Admettre", l'accent, encore une fois, la deuxième syllabe, "commencer", l'accent sur la deuxième syllabe.

In these cases, it has to follow the CVC rule, by the way, it still has to go vowel, sorry,

Dans ces cas, il doit suivre la règle CVC, d'ailleurs, il doit encore aller voyelle, désolé,

consonant, vowel, consonant, and we double the last letter.

consonne, voyelle, consonne, et nous doublons la dernière lettre.

So if we want to say "admitting," "admitting," you just double the last T.

Donc, si nous voulons dire "admettre", "admettre", vous doublez simplement le dernier T.

Okay, and again, this is "begin," follows CVC, G-I-N, consonant, vowel, consonant, second

D'accord, et encore une fois, c'est "commencer", suit CVC, G-I-N, consonne, voyelle, consonne, la deuxième

syllable is more stressed than the first, double the last letter, and we're just going

syllabe est plus accentuée que le d'abord, doublez la dernière lettre, et nous allons

to put "beginning" for this one.

juste mettre "commencement" pour celui-ci.

Okay, so now that you have that down, why don't you go to www.engvid.com and check out

Bon, alors maintenant que vous avez tout compris, pourquoi ne pas aller sur www.engvid.com et vérifier

the quiz to see if you fully got it.

le quiz pour voir si vous l'avez entièrement compris.

All right, thanks again for watching, my name is Alex, take care.

D'accord, merci encore d'avoir regardé, je m'appelle Alex, fais attention.

Whoa, whoa, whoa, one more thing.

Whoa, whoa, whoa, encore une chose.

There is an exception to the rule, okay, when you have a word that ends in a Q-U-I plus

Il y a une exception à la règle, d'accord, quand vous avez un mot qui se termine par un Q-U-I plus

a consonant pattern, it actually does follow the doubling consonant rule.

un modèle de consonnes, il suit en fait la règle de doublement des consonnes.

Now why that is, because Q-U, when you pronounce the word "quit," the Q sounds like a K, right?

Maintenant pourquoi c'est, parce que Q-U, quand vous prononcez le mot "quittez", le Q sonne comme un K, n'est-ce pas ?

"Kuh-wit," "quit," you hear the "wuh" sound, it's a W. Okay, so if you have the Q-U, it

"Kuh-wit", "quit", vous entendez le son "wuh", c'est un W. D'accord, donc si vous avez le Q-U, cela

actually makes a W sound, which makes this a consonant, vowel, consonant.

fait en fait un son W, ce qui en fait une consonne, une voyelle, une consonne.

So we would have to double the last letter, let's say we want to say "quitting," "quitting."

Il faudrait donc doubler la dernière lettre, disons qu'on veut dire "arrêter", "arrêter".

Same with "equip," so here we have Q-U, Q-U-I, "equip."

Pareil pour « équiper » , nous avons donc ici Q-U, Q-U-I, « équiper ».

So this is kind of like a W sound, or K-W, sorry, K-W sound, "ip," consonant, vowel,

Donc c'est un peu comme un son W, ou K-W, désolé, son K-W, "ip", consonne, voyelle,

consonant.

consonne.

Here you're working on the sounds, Q-U-I.

Ici, vous travaillez sur les sons, Q-U-I.

So you would have to double the last letter, if you want to say "equipped," you would write

Il faudrait donc doubler la dernière lettre, si vous voulez dire "équipé", vous écririez

P-E-D.

P-E-D.

Okay, so that's the exception, remember that one, see you later.

D'accord, c'est donc l'exception, souvenez-vous de celle-là, à plus tard.