English Spelling: When to Double Consonants

Hi, my name is Alex, and welcome to this lesson on doubling consonants for one and two-syllable

Ciao, mi chiamo Alex e benvenuto a questa lezione sul raddoppio delle consonanti per parole di una o due sillabe

words.

.

Now the rules that I'm going to give you today apply when you want to change a word into

Ora le regole che vi darò oggi si applicano quando volete cambiare una parola nella forma

either the comparative, superlative, progressive, or past form.

comparativa, superlativa, progressiva o passata.

For example, when we're talking about the comparative and superlative forms, we're talking

Ad esempio, quando parliamo delle forme comparativa e superlativa, stiamo parlando

about words that end in -er and -est.

di parole che terminano in -er e -est.

For example, if we have the word "big," for, if you want to change that into the comparative,

Per esempio, se abbiamo la parola "grande", perché, se vuoi cambiarla nel comparativo,

we would say "bigger," b-i-g-g-e-r, ends in -er.

diremo "più grande", b-i-g-g-e-r, finisce in -er.

For superlative, it is -est, "biggest."

Per superlativo, è -est, "il più grande".

Now when we're talking about the past form, as well as the progressive form, we're talking

Ora, quando parliamo della forma passata, così come della forma progressiva, parliamo

about words that end in -ed for the past, and we're talking about words that end in

di parole che finiscono in -ed per il passato, e parliamo di parole che finiscono in

-ing for the progressive.

-ing per il progressivo.

Okay, so let's take a look at these rules.

Ok, quindi diamo un'occhiata a queste regole.

Number one, for one-syllable words.

Numero uno, per parole di una sillaba.

We call this the CBC rule.

La chiamiamo la regola CBC.

So you might be asking yourself, "What does CBC stand for?"

Quindi potresti chiederti: "Cosa significa CBC?"

Very simply, CBC stands for consonant-vowel-consonant.

Molto semplicemente, CBC sta per consonante-vocale-consonante.

So if a one-syllable word ends in a consonant-vowel-consonant pattern, we double the last letter and add

Quindi, se una parola di una sillaba termina in uno schema consonante-vocale-consonante , raddoppiamo l'ultima lettera e aggiungiamo la

our ending.

nostra desinenza.

For example, let's, it works better if you actually have an example.

Ad esempio, diciamo, funziona meglio se hai effettivamente un esempio.

So let's look at the word "stopped."

Quindi diamo un'occhiata alla parola "fermato".

If you want to say "stopped," if you want to put it in the past form, we see here the

Se vuoi dire "fermato", se vuoi metterlo nella forma passata, qui vediamo che le

last three letters are t-o-p.

ultime tre lettere sono t-o-p.

Again, it's a one-syllable word, "stopped," one syllable, ends in C-V-C, so we double

Di nuovo, è una parola di una sillaba, "stopped", una sillaba, termina in C-V-C, quindi raddoppiamo

the last letter, P, and we wanted to say "stopped," right, so we just add -ed, "stopped."

l'ultima lettera, P, e volevamo dire "stopped", giusto, quindi aggiungiamo solo -ed, "stopped". "

Same thing for this word, "drip," D-R-I-P, "drip," one syllable, C-V-C.

Stessa cosa per questa parola, "drip", D-R-I-P, "drip", una sillaba, C-V-C.

So we would double the last P.

Quindi raddoppieremo l'ultima P.

So let's say we want to say something is "dripping," so we would go P, double the P, I-N-G, okay,

Quindi diciamo che vogliamo dire che qualcosa sta "gocciolando", quindi diremmo P, raddoppiamo la P, I-N-G, okay,

and let's use the superlative form of E-S-T, or "bigest," for "big."

e usiamo la forma superlativa di E-S-T, o "più grande", per "grande."

So again, "big," most basic form, it's a three-letter word, B-I-G, follows the consonant-vowel-consonant

Quindi di nuovo, "grande", la forma più elementare, è una parola di tre lettere , B-I-G, segue la regola consonante-vocale-consonante

rule.

.

So we want to say "bigest," so we double the last letter, add E-S-T, okay.

Quindi vogliamo dire "più grande", quindi raddoppiamo l'ultima lettera, aggiungiamo E-S-T, ok.

Rule two, this is a stress rule, and this applies to two-syllable words.

Regola due, questa è una regola dell'accento, e questo si applica alle parole di due sillabe.

So if we have a word like "enter" or "exit," where is the stress on the word?

Quindi, se abbiamo una parola come "entrare" o "uscire", dov'è l'accento sulla parola?

It's in the first half of the word, the first syllable of the word.

È nella prima metà della parola, la prima sillaba della parola.

So when you say "enter," "exit," the stress is on the "eh," "eh."

Quindi quando dici "entra", "esci", l'accento è posto su "eh", "eh".

So when the stress is on the first syllable of a word in a two-syllable word, we do not

Quindi, quando l'accento è sulla prima sillaba di una parola in una parola di due sillabe, non

double the last letter.

raddoppiamo l'ultima lettera.

So we would simply say, if you want to say "entering," I-N-G, we would just add the

Quindi diremmo semplicemente, se vuoi dire "entrare", I-N-G, aggiungeremmo semplicemente

I-N-G.

I-N-G. Lo

Same with "exit," again, "exit," the stress is on the first syllable, "exit," "exit,"

stesso con "exit", di nuovo, "exit", l'accento è sulla prima sillaba, "exit", "exit",

right?

giusto?

The first syllable is more distinct.

La prima sillaba è più distinta.

So we would just say, if you wanted to say "we exited the theater," you would just

Quindi diremmo solo, se volessi dire "siamo usciti dal teatro", aggiungeresti solo

add E-D.

E-D.

Okay, so what do you think happens when the stress is on the second syllable?

Ok, quindi cosa pensi che succeda quando l'accento è sulla seconda sillaba?

So here we have two other words, we have "admit" and we have "begin."

Quindi qui abbiamo altre due parole, abbiamo "ammettere" e abbiamo "iniziare".

These are two words where the stress is on the second syllable.

Queste sono due parole in cui l' accento è sulla seconda sillaba.

"Admit," the stress, again, second syllable, "begin," stress on the second syllable.

"Ammettere", l'accento, di nuovo, seconda sillaba, "iniziare", accento sulla seconda sillaba.

In these cases, it has to follow the CVC rule, by the way, it still has to go vowel, sorry,

In questi casi, deve seguire la regola CVC, a proposito, deve ancora essere vocale, scusa,

consonant, vowel, consonant, and we double the last letter.

consonante, vocale, consonante e raddoppiamo l'ultima lettera.

So if we want to say "admitting," "admitting," you just double the last T.

Quindi, se vogliamo dire "ammettere", " ammettere", basta raddoppiare l'ultima T.

Okay, and again, this is "begin," follows CVC, G-I-N, consonant, vowel, consonant, second

Ok, e di nuovo, questo è "begin", segue CVC, G-I-N, consonante, vocale, consonante, la seconda

syllable is more stressed than the first, double the last letter, and we're just going

sillaba è più accentata della per prima cosa, raddoppia l'ultima lettera, e metteremo solo

to put "beginning" for this one.

"inizio" per questa.

Okay, so now that you have that down, why don't you go to www.engvid.com and check out

Ok, quindi ora che lo sai, perché non vai su www.engvid.com e dai un'occhiata

the quiz to see if you fully got it.

al quiz per vedere se hai capito bene.

All right, thanks again for watching, my name is Alex, take care.

Va bene, grazie ancora per la visione, mi chiamo Alex, abbi cura di te.

Whoa, whoa, whoa, one more thing.

Whoa, whoa, whoa, ancora una cosa.

There is an exception to the rule, okay, when you have a word that ends in a Q-U-I plus

C'è un'eccezione alla regola, okay, quando hai una parola che termina in Q-U-I più

a consonant pattern, it actually does follow the doubling consonant rule.

uno schema consonantico, in realtà segue la regola del raddoppio delle consonanti.

Now why that is, because Q-U, when you pronounce the word "quit," the Q sounds like a K, right?

Ora perché è così, perché Q-U, quando pronunci la parola "smettere", la Q suona come una K, giusto?

"Kuh-wit," "quit," you hear the "wuh" sound, it's a W. Okay, so if you have the Q-U, it

"Kuh-wit", "quit", senti il ​​suono "wuh", è una W. Ok, quindi se hai la Q-U,

actually makes a W sound, which makes this a consonant, vowel, consonant.

in realtà fa un suono W, che rende questa una consonante, vocale, consonante.

So we would have to double the last letter, let's say we want to say "quitting," "quitting."

Quindi dovremmo raddoppiare l'ultima lettera, diciamo che vogliamo dire "smettere", "smettere".

Same with "equip," so here we have Q-U, Q-U-I, "equip."

Lo stesso con "equip", quindi qui abbiamo Q-U, Q-U-I, "equip".

So this is kind of like a W sound, or K-W, sorry, K-W sound, "ip," consonant, vowel,

Quindi questo è un po' come un suono W, o K-W, scusa, suono K-W, "ip", consonante, vocale,

consonant.

consonante.

Here you're working on the sounds, Q-U-I.

Qui stai lavorando sui suoni, Q-U-I.

So you would have to double the last letter, if you want to say "equipped," you would write

Quindi dovresti raddoppiare l'ultima lettera, se vuoi dire "equipaggiato", dovresti scrivere

P-E-D.

P-E-D.

Okay, so that's the exception, remember that one, see you later.

Ok, quindi questa è l'eccezione, ricorda quella, ci vediamo dopo.