Rhythm for English Speaking (How British People Really Speak English)

Hello, lovely students, and welcome  back to English with Lucy. Today,  

Witajcie, kochani uczniowie, i witajcie ponownie na zajęciach z języka angielskiego z Lucy. Dzisiaj

I have a pronunciation lesson for you.

mam dla Was lekcję wymowy.

We're going to be focusing on rhythm. But  what do we mean by rhythm in language?

Skupimy się na rytmie. Ale co rozumiemy pod pojęciem rytmu w języku?

If we say that intonation—that is, the way your  voice rises and falls as you speak—is the melody

Jeśli powiemy, że intonacja, czyli sposób, w jaki głos wznosi się i opada w trakcie mówienia, jest melodią

or the tune,

lub tonem, to

rhythm is the beat. You know, the beat you  tap your foot or click your fingers to.

rytm jest uderzeniem. Wiesz, taki rytm, w który stukasz stopą lub pstrykasz palcami.

And why is rhythm so important  

Dlaczego rytm jest tak ważny

in English? Well, it's key to making  your message clear, natural and fluid.

w języku angielskim? Cóż, to klucz do tego, aby Twój przekaz był jasny, naturalny i płynny.

Today, I'm going to show you how  you can get into the rhythm of  

Dzisiaj pokażę Ci, jak możesz wejść w rytm języka

English. And what I'm modelling  today fits my modern RP accent.

angielskiego. A to, co dzisiaj modeluję, pasuje do mojego nowoczesnego akcentu RP.

There are, of course, so many other  wonderful varieties of English,  

Oczywiście istnieje wiele innych wspaniałych odmian języka angielskiego, z

which will all be spoken a little bit differently.

których każda będzie mówiona trochę inaczej.

Speaking English clearly isn't just  about rhythm. There's also word stress,  

Wyraźne mówienie po angielsku to nie tylko kwestia rytmu. Jest też akcent wyrazowy,

individual sounds, intonation, and so much more.

poszczególne dźwięki, intonacja i wiele więcej.

I can help you with all of these things and if you  

Mogę pomóc Ci we wszystkich tych kwestiach, a jeśli

would like to know how you measure  up when it comes to pronunciation,

chcesz wiedzieć, jak wypadasz pod względem wymowy,

you might like what I have just developed—I have  created a free online Pronunciation Level Test.

może spodoba Ci się to, co właśnie opracowałem — stworzyłem bezpłatny internetowy test poziomu wymowy.

It's quite in-depth.

Jest dość dogłębny.

There are 45 carefully designed questions.

Pytania są 45 starannie opracowanych. Kurs obejmuje poziomy

It moves from beginner to advanced,  

od podstawowego do zaawansowanego,

helping you discover how clear and  accurate your pronunciation really is.

pomagając Ci odkryć, jak wyraźna i poprawna jest Twoja wymowa.

Using this test, you'll be able to  pinpoint the exact areas you can  

Dzięki temu testowi będziesz w stanie dokładnie określić obszary, które możesz

improve to make your English sound even better.

poprawić, aby Twój angielski brzmiał jeszcze lepiej.

If you'd like to take this test for free,  

Jeśli chcesz wykonać ten test bezpłatnie,

all you have to do is click on the link in  the description or scan that QR code right  

wystarczy, że klikniesz na link podany w opisie lub zeskanujesz kod QR

there. Complete the test and we'll send you  your results straight to your email inbox.

. Wypełnij test, a wyniki wyślemy bezpośrednio na Twój adres e-mail.

Okay, let's get started with today's  lesson. The key to rhythm is the  

Dobrze, zacznijmy dzisiejszą lekcję. Kluczem do rytmu jest

way we switch between stressed and  unstressed syllables in a sentence.

sposób, w jaki w zdaniu przełączamy się między sylabami akcentowanymi i nieakcentowanymi.

And let's just check that you know what  a syllable is. It's a unit of speech  

Sprawdźmy jeszcze raz, czy wiesz, czym jest sylaba. To jednostka mowy składająca się

with a single vowel sound usually—cat,  dog, fish, frog—all have 1 syllable.

zwykle z pojedynczej samogłoski – kot, pies, ryba, żaba – wszystkie mają 1 sylabę.

And see how we have a vowel sound  surrounded by consonant sounds.

I zobacz jak mamy dźwięk samogłoskowy otoczony dźwiękami spółgłoskowymi.

Each syllable is like one beat.

Każda sylaba odpowiada jednemu uderzeniu.

Tiger, donkey, hamster, camel—all  have 2 syllables or 2 beats.

Tygrys, osioł, chomik, wielbłąd — wszystkie mają 2 sylaby lub 2 uderzenia.

But in English, not all syllables are  created equally. Some syllables are  

Jednak w języku angielskim nie wszystkie sylaby są sobie równe. Niektórym sylabom

given more energy. They're often  pronounced louder and longer.

nadaje się więcej energii. Często wymawia się je głośniej i dłużej.

Did you notice how I emphasised the first  

Czy zauważyłeś, że

syllable in all of these words?  Tiger. Donkey. Hamster. Camel.

we wszystkich tych słowach podkreśliłem pierwszą sylabę? Tygrys. Osioł. Chomik. Wielbłąd.

The first syllable is the stressed syllable.

Pierwsza sylaba jest sylabą akcentowaną.

And what happens to the second  unstressed syllable? Well,  

A co się dzieje z drugą nieakcentowaną sylabą? No cóż,

I pronounced it more quickly and quietly.

wymówiłem to szybciej i ciszej.

Many unstressed syllables contain weak vowels  and the most famous of all is the schwa.

Wiele sylab nieakcentowanych zawiera słabe samogłoski, a najsłynniejszą z nich jest schwa.

That's the very lazy 'uh' sound at the beginning  

To ten bardzo leniwy dźwięk „uh” na początku słowa

of 'about' and at the end  of 'tiger' and 'hamster'.

„about” i na końcu słów „tiger” i „hamster”. Teraz

I'm going to say some more  animals now and before I do,  

powiem jeszcze kilka słów o zwierzętach, ale zanim to zrobię,

try and identify the stressed  syllable in each word.

spróbujcie zidentyfikować sylabę akcentowaną w każdym słowie.

Here we are, pause the video if you need a  bit more time. If not, let's check together.

Oto jesteśmy, zatrzymaj wideo, jeśli potrzebujesz trochę więcej czasu. Jeśli nie, sprawdźmy to razem. Wyrazy

'Elephant' and 'crocodile' have 3  syllables and are both stressed on  

„Słoń” i „krokodyl” składają się z 3 sylab i akcent pada na

their first syllable. 'Elephant'.  'Crocodile'. 'Chimpanzee' has  

pierwszą sylabę. 'Słoń'. 'Krokodyl'. Wyraz „szympans” składa się z

3 syllables but is stressed on  the last syllable. 'Chimpanzee'.

3 sylab, ale akcent pada na ostatnią sylabę. 'Szympans'.

There are 4 vowel sounds in 'alligator',  

W słowie „alligator” występują 4 samogłoski,

so that's 4 syllables and the main  stress is on the first syllable.

czyli 4 sylaby, a akcent główny pada na pierwszą sylabę.

And finally, we have 'gorilla' with 3 syllables  stressed on the second syllable. Got it. Okay,  

I na koniec mamy słowo „gorilla” składające się z 3 sylab, akcentowane na drugiej sylabie. Zrozumiałem. Okej,

so now we know the difference between stressed and  unstressed syllables. Let's get back to rhythm.

teraz znamy różnicę między sylabami akcentowanymi i nieakcentowanymi. Wróćmy do rytmu.

Rhythm in music is the regular repetition  of a pattern over a period of time.

Rytm w muzyce to regularne powtarzanie pewnego wzoru na przestrzeni czasu.

In language, rhythm is the regular  repetition of stressed syllables.

W języku polskim rytm oznacza regularne powtarzanie sylab akcentowanych.

What does that sound like?

Jak to brzmi?

Repeat after me as I read these  sentences: 'I want to have a drink.'

Powtarzaj za mną, gdy będę czytał te zdania: „Chcę się napić”.

'She went to see her friend.'

„Poszła odwiedzić swoją przyjaciółkę.”

'We need to call our boss.'

„Musimy zadzwonić do naszego szefa.”

'They liked the gift I bought.'

„Spodobał im się prezent, który kupiłem.”

Okay, not too difficult, I hope. In a sentence,  

No dobrze, mam nadzieję, że to nie jest zbyt trudne. W zdaniu

we usually stress the words that  carry meaning like verbs and nouns.

zazwyczaj akcentujemy słowa niosące znaczenie, np. czasowniki i rzeczowniki.

In the first sentence, 'want', 'have' and  'drink' were stressed. We don't generally  

W pierwszym zdaniu akcent położono na słowa „chcieć”, „mieć” i „pić”. Zazwyczaj nie

stress pronouns like 'I', 'she', 'we' and  'they' or other often short grammar words.

akcentujemy zaimków takich jak „ja”, „ona”, „my” i „oni” ani innych często krótkich słów gramatycznych.

In these examples, the stressed syllables occur  

W tych przykładach sylaby akcentowane występują

at regular intervals—one stressed  syllable and one unstressed syllable.

w regularnych odstępach – jedna sylaba akcentowana i jedna nieakcentowana.

Let's see what that sounds like with  some longer words. Repeat after me again.

Sprawdźmy, jak to brzmi w przypadku dłuższych słów. Powtórz za mną jeszcze raz.

'The song you heard on Monday made you smile.'

„Piosenka, którą usłyszałeś w poniedziałek, wywołała u ciebie uśmiech.”

'That meal you cooked last Friday tasted yummy!'

„Posiłek, który ugotowałeś w zeszły piątek, smakował pysznie!”

'The email sent this morning never reached you.'

„E-mail wysłany dziś rano nigdy do Ciebie nie dotarł”.

'Don't forget to close the door behind you.'

'Nie zapomnij zamknąć drzwi za sobą.'

And the last one. 'Can't they  fix the problems any faster?'

I ostatnie. „Czy nie mogą rozwiązać tych problemów szybciej?”

Okay, so notice how we have this  regular alternation between stressed  

Dobrze, zauważmy, jak mamy tę regularną przemianę

and unstressed syllables. Now,  in English, we absolutely love  

sylab akcentowanych i nieakcentowanych. W języku angielskim uwielbiamy

this steady rhythm we get by switching  from stressed to unstressed syllables.

ten stały rytm, który uzyskujemy poprzez przechodzenie z sylab akcentowanych na nieakcentowane.

But there's a problem, which you may have  already noticed. Not many sentences follow  

Ale jest pewien problem, który być może już zauważyłeś. Niewiele zdań stosuje

this precise pattern of 1 stressed  syllable and 1 unstressed syllable!

ten precyzyjny schemat: 1 sylaba akcentowana i 1 sylaba nieakcentowana!

Take a look at this sentence  that I said to my husband, Will,  

Spójrz na to zdanie, które powiedziałam dziś rano do mojego męża, Willa

earlier today. Well, I say this  to Will most days to be honest.

. Cóż, szczerze mówiąc, mówię to Willowi prawie codziennie. „

'Do you think we should take Diego  for a walk before it starts to rain?'

Myślisz, że powinniśmy zabrać Diego na spacer, zanim zacznie padać?”

It rains a lot in England. Between  each stressed syllable, we have 1,  

W Anglii często pada deszcz. Pomiędzy każdą sylabą akcentowaną mamy 1,

2 or 3 unstressed syllables. It's all over the  place. So, what do we do to try and keep the  

2 lub 3 sylaby nieakcentowane. Jest wszędzie. Co więc robimy, żeby utrzymać

rhythm? Simple, we just say the unstressed  syllables more quickly to squeeze them in.

rytm? Proste, po prostu wypowiadamy sylaby nieakcentowane szybciej, aby je wcisnąć.

Listen and repeat: 'Do you think we should take  Diego for a walk before it starts to rain?'

Posłuchaj i powtórz: „Myślisz, że powinniśmy zabrać Diego na spacer, zanim zacznie padać?”

What do you notice about  those unstressed syllables?

Co zauważasz w tych nieakcentowanych sylabach? „

'Do you think we should take Diego for a  walk before it starts to rain?' That's right,  

Myślisz, że powinniśmy zabrać Diego na spacer, zanim zacznie padać?” Dokładnie tak,

most of them are pronounced with the schwa.

większość z nich wymawia się za pomocą schwa.

'Do you' becomes /ˈdujə/,

„Czy” zmienia się na /ˈdujə/,

'for a' becomes /fərə/,

„dla” zmienia się na /fərə/,

and 'to' becomes /tə/.

a „do” zmienia się na /tə/.

Now, we wouldn't be able to keep the  English rhythm if I pronounced these  

Cóż, nie bylibyśmy w stanie zachować rytmu angielskiego, gdybyśmy wymawiali

full strong versions of these short grammar words.

pełne, mocne wersje tych krótkich wyrazów gramatycznych.

Listen to what happens when I try to do this.

Posłuchaj, co się dzieje, gdy próbuję to zrobić. „

'Do you think we should take Diego for a  walk before it starts to rain?' It's very  

Myślisz, że powinniśmy zabrać Diego na spacer, zanim zacznie padać?” Jest

hard for me to do this. It doesn't feel natural.

mi bardzo trudno to zrobić. To wydaje się nienaturalne.

I naturally want to follow that English  rhythm—and that was in the English rhythm as well.

Naturalnie chciałem podążać za tym angielskim rytmem – i on również był w nim obecny.

So, contractions and weak forms with  the schwa are key to English rhythm.  

Zatem skróty i słabe formy ze schwą są kluczowe dla rytmu angielskiego.

Let's practise squeezing those unstressed  syllables in between the stressed ones, now.

Poćwiczmy teraz wciskanie sylab nieakcentowanych między sylaby akcentowane.

I'll start with the content words,  which will be the main beat.

Zacznę od słów kluczowych, które będą stanowić główny motyw.

Then, I'll gradually add in more function words.  

Następnie będę stopniowo dodawać więcej słów funkcyjnych.

They'll squeeze in between the  content words. Are you ready?

Wcisną się między słowa kluczowe. Jesteś gotowy?

'Make dinner now. I'll make

'Zrób obiad teraz.

dinner now. I'll make some dinner now.  I'll make some for dinner right now.'

Teraz zrobię kolację. Teraz zrobię kolację. Zaraz zrobię coś na kolację.

We followed the beat. It was the same speed,  

Podążaliśmy za rytmem. Prędkość była taka sama,

but we fitted the functional  grammar words in. Let's try another.

ale dopasowaliśmy słowa gramatyki funkcjonalnej. Spróbujmy inaczej.

'Live house road. He lives in a house down the  road. He's living in a house down the road.  

'Droga do domu na żywo. Mieszka w domu wzdłuż ulicy. Mieszka w domu na końcu ulicy.

He's been living in a house  down the road from me.'

Mieszkał w domu niedaleko mojego domu.

So, here we can see that in English, the  length of time it takes to say something often  

Widzimy więc, że w języku angielskim czas potrzebny do wypowiedzenia czegoś często

depends on the number of stressed syllables  rather than the total number of syllables.

zależy od liczby sylab akcentowanych, a nie od całkowitej liczby sylab.

Isn't that cool? Should we try a few more?

Czy to nie jest fajne? Czy powinniśmy spróbować jeszcze kilka razy?

See if you can shadow me and  speak along with me, okay?

Spróbuj pójść za mną i porozmawiać, dobrze?

'Send text home. Send a text when you're home.  

Wyślij SMS do domu. Wyślij SMS-a, gdy będziesz w domu.

Send me a text when you're home. Can  you send me a text when you're home?'

Wyślij mi SMS-a, jak będziesz w domu. Czy możesz wysłać mi SMS-a, jak będziesz w domu?

Okay, last one. Let's do  it. Try and shadow me now.

Okej, ostatnie. Zróbmy to. Spróbuj mnie teraz naśladować.

'Order pizza go.

'Zamów pizzę i idź.

Order a pizza to go.

Zamów pizzę na wynos. Czy

Could you order a pizza to go?

możesz zamówić pizzę na wynos?

I'll be ordering that pizza to go.'

Zamówię tę pizzę na wynos.

Someone should make a remix  out of that. Now, obviously,  

Ktoś powinien zrobić z tego remiks. Oczywiście,

we don't always speak like this. It's  not always going to be possible or  

nie zawsze mówimy w ten sposób. Utrzymanie stałego rytmu nie zawsze będzie możliwe lub

particularly comfortable to keep this  steady rhythm, but I encourage you to  

szczególnie wygodne , ale zachęcam Cię do tego, abyś

try and notice the rhythm of common phrases  you hear and copy it to sound more natural.

spróbował zauważyć rytm powszechnie słyszanych fraz i naśladował go, by brzmiał bardziej naturalnie.

Let's practise that now.

Poćwiczmy to teraz.

I've marked the stressed syllables.  Try to speak along with me.

Zaznaczyłem sylaby akcentowane. Spróbuj rozmawiać ze mną.

'I haven't seen you for ages!

'Dawno cię nie widziałem!

Do you fancy a quick coffee?

Masz ochotę na szybką kawę?

Shall we head to that place on the corner?

Czy pójdziemy w to miejsce na rogu?

I went there last week and it was great!

Byłem tam w zeszłym tygodniu i było wspaniale!

Put your phone away - it's my turn to pay!'

Odłóż telefon, teraz moja kolej na zapłatę!

Other great ways to pick up and practise  English rhythm are, of course, through songs  

Innym świetnym sposobem na naukę i ćwiczenie rytmu angielskiego są oczywiście piosenki

and poems. And in fact, I'd like to end today's  lesson with a limerick. Limericks are short,  

i wiersze. I tak naprawdę chciałbym zakończyć dzisiejszą lekcję limerykiem. Limeryki to krótkie,

usually funny poems of 5 lines in total.  Lines 1, 2, and 5 usually have 3 stressed  

zazwyczaj zabawne wiersze składające się z 5 wersów.  W wersach 1, 2 i 5 występują zazwyczaj 3

syllables, and lines 3 and 4 usually have 2.

sylaby akcentowane, a w wersach 3 i 4 – 2.

Here's an example, shadow me if you can:

Oto przykład, naśladuj mnie, jeśli potrafisz:

'There once was a teacher named Lucy, Who taught  with a sense of duty. Her grammar was slick,  

„Pewnego razu była nauczycielka o imieniu Łucja, która nauczała z poczuciem obowiązku. Jej gramatyka była znakomita,

Her accent did click, And her  lessons were simply a beauty!'

akcent brzmiał znajomo, a jej lekcje były po prostu piękne!

I would love to see your very own  examples of limericks in the comments!

Chętnie zobaczę Wasze własne przykłady limeryków w komentarzach!

Bonus points if the last words  in lines 1, 2 and 5 rhyme.

Dodatkowe punkty, jeśli ostatnie słowa w wersach 1, 2 i 5 się rymują.

Have a go. I really look  forward to reading through them.

Spróbuj. Nie mogę się doczekać, aż je przeczytam.

Okay, that brings us to the end of  today's lesson. I hope you enjoyed it.

Ok, to już koniec dzisiejszej lekcji. Mam nadzieję, że Ci się podobało.

And remember—'The rhythm of speech  is the key, To sounding more fluid,  

I pamiętajcie – „Rytm mowy jest kluczem, Aby brzmiała płynniej,

you see. With stress and the schwa, You'll  go very far, Now use it to sound more RP!'

rozumiesz”. Z naprężeniem i schwą, Zajdziesz bardzo daleko, Teraz użyj tego, żeby brzmieć bardziej RP!'

I very much enjoyed that lesson. I hope you did  too! I will see you soon for another one! Muah!

Bardzo podobała mi się ta lekcja. Mam nadzieję, że Ty też! Do zobaczenia wkrótce przy kolejnym! Proszę!