Rhythm for English Speaking (How British People Really Speak English)

Hello, lovely students, and welcome  back to English with Lucy. Today,  

Ciao, cari studenti, e bentornati a English with Lucy. Oggi

I have a pronunciation lesson for you.

ho una lezione di pronuncia per voi.

We're going to be focusing on rhythm. But  what do we mean by rhythm in language?

Ci concentreremo sul ritmo. Ma cosa intendiamo per ritmo nel linguaggio?

If we say that intonation—that is, the way your  voice rises and falls as you speak—is the melody

Se diciamo che l'intonazione, cioè il modo in cui la voce sale e scende mentre parliamo, è la

or the tune,

melodia, il

rhythm is the beat. You know, the beat you  tap your foot or click your fingers to.

ritmo è il battito. Sai, il ritmo con cui batti il ​​piede o schiocchi le dita.

And why is rhythm so important  

E perché il ritmo è così importante

in English? Well, it's key to making  your message clear, natural and fluid.

in inglese? Beh, è ​​fondamentale rendere il tuo messaggio chiaro, naturale e fluido.

Today, I'm going to show you how  you can get into the rhythm of  

Oggi ti mostrerò come entrare nel ritmo della

English. And what I'm modelling  today fits my modern RP accent.

lingua inglese. E ciò che sto modellando oggi si adatta al mio accento RP moderno.

There are, of course, so many other  wonderful varieties of English,  

Esistono, naturalmente, tante altre meravigliose varianti di inglese,

which will all be spoken a little bit differently.

che saranno tutte parlate in modo leggermente diverso.

Speaking English clearly isn't just  about rhythm. There's also word stress,  

Parlare inglese in modo chiaro non è solo una questione di ritmo. Ci sono anche l'accento sulle parole, i

individual sounds, intonation, and so much more.

singoli suoni, l'intonazione e molto altro ancora.

I can help you with all of these things and if you  

Posso aiutarti con tutte queste cose e se

would like to know how you measure  up when it comes to pronunciation,

vuoi sapere come ti collochi quando si tratta di pronuncia,

you might like what I have just developed—I have  created a free online Pronunciation Level Test.

potresti apprezzare ciò che ho appena sviluppato: ho creato un test di livello di pronuncia online gratuito.

It's quite in-depth.

È piuttosto approfondito.

There are 45 carefully designed questions.

Ci sono 45 domande attentamente formulate. Si

It moves from beginner to advanced,  

sviluppa dal livello principiante a quello avanzato,

helping you discover how clear and  accurate your pronunciation really is.

aiutandoti a scoprire quanto è chiara e accurata la tua pronuncia.

Using this test, you'll be able to  pinpoint the exact areas you can  

Utilizzando questo test, sarai in grado di individuare con precisione gli aspetti su cui puoi

improve to make your English sound even better.

migliorare per far sì che il tuo inglese suoni ancora meglio.

If you'd like to take this test for free,  

Se vuoi svolgere questo test gratuitamente,

all you have to do is click on the link in  the description or scan that QR code right  

tutto quello che devi fare è cliccare sul link nella descrizione o scansionare il codice QR presente

there. Complete the test and we'll send you  your results straight to your email inbox.

lì. Completa il test e ti invieremo i risultati direttamente nella tua casella di posta elettronica.

Okay, let's get started with today's  lesson. The key to rhythm is the  

Bene, cominciamo con la lezione di oggi . La chiave del ritmo è il

way we switch between stressed and  unstressed syllables in a sentence.

modo in cui passiamo dalle sillabe accentate a quelle non accentate in una frase.

And let's just check that you know what  a syllable is. It's a unit of speech  

E controlliamo che tu sappia cos'è una sillaba. È un'unità linguistica formata da

with a single vowel sound usually—cat,  dog, fish, frog—all have 1 syllable.

un singolo suono vocalico, solitamente: gatto, cane, pesce, rana, tutti composti da una sillaba.

And see how we have a vowel sound  surrounded by consonant sounds.

E osservate come abbiamo un suono vocalico circondato da suoni consonantici.

Each syllable is like one beat.

Ogni sillaba è come un battito.

Tiger, donkey, hamster, camel—all  have 2 syllables or 2 beats.

Tigre, asino, criceto, cammello: tutti hanno 2 sillabe o 2 battiti.

But in English, not all syllables are  created equally. Some syllables are  

Ma in inglese non tutte le sillabe sono create uguali. Ad alcune sillabe viene

given more energy. They're often  pronounced louder and longer.

data più energia. Spesso vengono pronunciati più forte e più a lungo.

Did you notice how I emphasised the first  

Hai notato come ho enfatizzato la prima

syllable in all of these words?  Tiger. Donkey. Hamster. Camel.

sillaba in tutte queste parole? Tigre. Asino. Criceto. Cammello.

The first syllable is the stressed syllable.

La prima sillaba è quella accentata.

And what happens to the second  unstressed syllable? Well,  

E cosa succede alla seconda sillaba non accentata? Bene,

I pronounced it more quickly and quietly.

l'ho pronunciato più velocemente e piano.

Many unstressed syllables contain weak vowels  and the most famous of all is the schwa.

Molte sillabe atone contengono vocali deboli e la più famosa di tutte è la schwa.

That's the very lazy 'uh' sound at the beginning  

È il suono "uh" molto pigro all'inizio

of 'about' and at the end  of 'tiger' and 'hamster'.

di "about" e alla fine di "tiger" e "hamster". Ora

I'm going to say some more  animals now and before I do,  

parlerò di altri animali e prima di farlo,

try and identify the stressed  syllable in each word.

prova a identificare la sillaba accentata in ogni parola.

Here we are, pause the video if you need a  bit more time. If not, let's check together.

Eccoci qui, metti in pausa il video se hai bisogno di un po' più di tempo. In caso contrario, verifichiamolo insieme.

'Elephant' and 'crocodile' have 3  syllables and are both stressed on  

"Elefante" e "coccodrillo" hanno 3 sillabe e sono entrambe accentate sulla

their first syllable. 'Elephant'.  'Crocodile'. 'Chimpanzee' has  

prima sillaba. 'Elefante'. 'Coccodrillo'. La parola "scimpanzé" ha

3 syllables but is stressed on  the last syllable. 'Chimpanzee'.

3 sillabe, ma l'accento cade sull'ultima sillaba. 'Scimpanzé'. La parola

There are 4 vowel sounds in 'alligator',  

"alligatore" è formata da 4 suoni vocalici,

so that's 4 syllables and the main  stress is on the first syllable.

quindi 4 sillabe, con l' accento principale sulla prima sillaba.

And finally, we have 'gorilla' with 3 syllables  stressed on the second syllable. Got it. Okay,  

E infine abbiamo "gorilla" con 3 sillabe accentate sulla seconda. Fatto. Bene,

so now we know the difference between stressed and  unstressed syllables. Let's get back to rhythm.

ora sappiamo la differenza tra sillabe accentate e non accentate. Torniamo al ritmo.

Rhythm in music is the regular repetition  of a pattern over a period of time.

Il ritmo in musica è la ripetizione regolare di uno schema in un determinato periodo di tempo.

In language, rhythm is the regular  repetition of stressed syllables.

Nel linguaggio, il ritmo è la ripetizione regolare di sillabe accentate. Come ti

What does that sound like?

sembra?

Repeat after me as I read these  sentences: 'I want to have a drink.'

Ripeti con me mentre leggo queste frasi: "Voglio bere qualcosa".

'She went to see her friend.'

"È andata a trovare la sua amica."

'We need to call our boss.'

"Dobbiamo chiamare il nostro capo."

'They liked the gift I bought.'

"Il regalo che ho comprato è piaciuto loro."

Okay, not too difficult, I hope. In a sentence,  

Ok, spero non sia troppo difficile. In una frase,

we usually stress the words that  carry meaning like verbs and nouns.

di solito mettiamo l'accento sulle parole che hanno un significato, come verbi e sostantivi.

In the first sentence, 'want', 'have' and  'drink' were stressed. We don't generally  

Nella prima frase sono stati sottolineati i verbi "volere", "avere" e "bere". In genere non

stress pronouns like 'I', 'she', 'we' and  'they' or other often short grammar words.

sottoponiamo all'accento pronomi come "io", "lei", "noi" e "loro" o altre parole grammaticali spesso brevi.

In these examples, the stressed syllables occur  

In questi esempi, le sillabe accentate si verificano

at regular intervals—one stressed  syllable and one unstressed syllable.

a intervalli regolari: una sillaba accentata e una non accentata.

Let's see what that sounds like with  some longer words. Repeat after me again.

Vediamo come suona con parole più lunghe. Ripeti ancora con me.

'The song you heard on Monday made you smile.'

"La canzone che hai sentito lunedì ti ha fatto sorridere."

'That meal you cooked last Friday tasted yummy!'

"Quel piatto che hai cucinato venerdì scorso era buonissimo!"

'The email sent this morning never reached you.'

"L'email inviata questa mattina non ti è mai arrivata."

'Don't forget to close the door behind you.'

"Non dimenticare di chiudere la porta dietro di te."

And the last one. 'Can't they  fix the problems any faster?'

E l'ultimo. "Non potrebbero risolvere i problemi più velocemente?"

Okay, so notice how we have this  regular alternation between stressed  

Bene, notate come abbiamo questa alternanza regolare tra

and unstressed syllables. Now,  in English, we absolutely love  

sillabe accentate e non accentate. Ora, in inglese, adoriamo

this steady rhythm we get by switching  from stressed to unstressed syllables.

questo ritmo costante che otteniamo passando dalle sillabe accentate a quelle non accentate.

But there's a problem, which you may have  already noticed. Not many sentences follow  

Ma c'è un problema, che forse avrai già notato. Non molte frasi seguono

this precise pattern of 1 stressed  syllable and 1 unstressed syllable!

questo preciso schema di 1 sillaba accentata e 1 sillaba non accentata!

Take a look at this sentence  that I said to my husband, Will,  

Date un'occhiata a questa frase che ho detto a mio marito Will

earlier today. Well, I say this  to Will most days to be honest.

oggi. Be', per essere onesti, lo dico quasi tutti i giorni a Will.

'Do you think we should take Diego  for a walk before it starts to rain?'

"Pensi che dovremmo portare Diego a fare una passeggiata prima che inizi a piovere?"

It rains a lot in England. Between  each stressed syllable, we have 1,  

In Inghilterra piove molto. Tra ogni sillaba accentata ci sono 1,

2 or 3 unstressed syllables. It's all over the  place. So, what do we do to try and keep the  

2 o 3 sillabe non accentate. È dappertutto. Quindi, cosa facciamo per cercare di mantenere il

rhythm? Simple, we just say the unstressed  syllables more quickly to squeeze them in.

ritmo? Semplice, diciamo semplicemente le sillabe non accentate più velocemente per farle entrare.

Listen and repeat: 'Do you think we should take  Diego for a walk before it starts to rain?'

Ascolta e ripeti: "Pensi che dovremmo portare Diego a fare una passeggiata prima che inizi a piovere?"

What do you notice about  those unstressed syllables?

Cosa noti riguardo a quelle sillabe non accentate?

'Do you think we should take Diego for a  walk before it starts to rain?' That's right,  

"Pensi che dovremmo portare Diego a fare una passeggiata prima che inizi a piovere?" Esatto,

most of them are pronounced with the schwa.

la maggior parte di esse si pronuncia con lo scevà.

'Do you' becomes /ˈdujə/,

"Do you" diventa /ˈdujə/,

'for a' becomes /fərə/,

"for a" diventa /fərə/

and 'to' becomes /tə/.

e "to" diventa /tə/.

Now, we wouldn't be able to keep the  English rhythm if I pronounced these  

Ora, non saremmo in grado di mantenere il ritmo inglese se pronunciassi queste

full strong versions of these short grammar words.

versioni forti e complete di queste brevi parole grammaticali.

Listen to what happens when I try to do this.

Ascolta cosa succede quando provo a farlo.

'Do you think we should take Diego for a  walk before it starts to rain?' It's very  

"Pensi che dovremmo portare Diego a fare una passeggiata prima che inizi a piovere?"

hard for me to do this. It doesn't feel natural.

Per me è molto difficile farlo. Non mi sembra naturale.

I naturally want to follow that English  rhythm—and that was in the English rhythm as well.

Naturalmente voglio seguire quel ritmo inglese, e anche questo era nel ritmo inglese.

So, contractions and weak forms with  the schwa are key to English rhythm.  

Quindi, le contrazioni e le forme deboli dello schwa sono fondamentali per il ritmo inglese.   Ora

Let's practise squeezing those unstressed  syllables in between the stressed ones, now.

esercitiamoci a inserire le sillabe non accentate tra quelle accentate.

I'll start with the content words,  which will be the main beat.

Inizierò con le parole del contenuto, che costituiranno il ritmo principale.

Then, I'll gradually add in more function words.  

Poi aggiungerò gradualmente altre parole funzionali.

They'll squeeze in between the  content words. Are you ready?

Si insinueranno tra le parole del contenuto. Siete pronti?

'Make dinner now. I'll make

'Prepara la cena adesso.

dinner now. I'll make some dinner now.  I'll make some for dinner right now.'

Adesso preparo la cena. Adesso preparo la cena. Ne preparo un po' per cena adesso.'

We followed the beat. It was the same speed,  

Abbiamo seguito il ritmo. Era la stessa velocità,

but we fitted the functional  grammar words in. Let's try another.

ma abbiamo inserito le parole grammaticali funzionali. Proviamone un'altra.

'Live house road. He lives in a house down the  road. He's living in a house down the road.  

'Strada della casa viva. Vive in una casa più avanti sulla strada. Vive in una casa più avanti sulla strada.

He's been living in a house  down the road from me.'

Viveva in una casa lì vicino .'

So, here we can see that in English, the  length of time it takes to say something often  

Quindi, qui possiamo vedere che in inglese, il tempo necessario per dire qualcosa

depends on the number of stressed syllables  rather than the total number of syllables.

dipende spesso dal numero di sillabe accentate piuttosto che dal numero totale di sillabe.

Isn't that cool? Should we try a few more?

Non è fantastico? Dovremmo provarne ancora un po'?

See if you can shadow me and  speak along with me, okay?

Vedi se riesci a seguirmi e a parlare con me, okay?

'Send text home. Send a text when you're home.  

'Invia il testo a casa. Invia un messaggio quando sei a casa.

Send me a text when you're home. Can  you send me a text when you're home?'

Mandami un messaggio quando sei a casa. Puoi mandarmi un messaggio quando sei a casa?

Okay, last one. Let's do  it. Try and shadow me now.

Ok, l'ultimo. Facciamolo. Prova a seguirmi ora.

'Order pizza go.

'Ordina la pizza da asporto.

Order a pizza to go.

Ordina una pizza da asporto.

Could you order a pizza to go?

Potresti ordinare una pizza da asporto?

I'll be ordering that pizza to go.'

Ordinerò quella pizza da asporto.

Someone should make a remix  out of that. Now, obviously,  

Qualcuno dovrebbe farne un remix . Ora, ovviamente,

we don't always speak like this. It's  not always going to be possible or  

non parliamo sempre in questo modo. Non sarà sempre possibile o

particularly comfortable to keep this  steady rhythm, but I encourage you to  

particolarmente comodo mantenere questo ritmo costante, ma ti incoraggio a

try and notice the rhythm of common phrases  you hear and copy it to sound more natural.

provare a notare il ritmo delle frasi comuni che senti e a copiarlo per farlo suonare più naturale.

Let's practise that now.

Mettiamolo in pratica adesso.

I've marked the stressed syllables.  Try to speak along with me.

Ho contrassegnato le sillabe accentate. Prova a parlare con me.

'I haven't seen you for ages!

"Non ti vedo da secoli!"

Do you fancy a quick coffee?

Hai voglia di un caffè veloce?

Shall we head to that place on the corner?

Andiamo in quel posto all'angolo? Ci sono

I went there last week and it was great!

stato la settimana scorsa ed è stato fantastico!

Put your phone away - it's my turn to pay!'

Metti via il telefono: è il mio turno di pagare!

Other great ways to pick up and practise  English rhythm are, of course, through songs  

Altri ottimi modi per apprendere e mettere in pratica il ritmo inglese sono, naturalmente, le canzoni

and poems. And in fact, I'd like to end today's  lesson with a limerick. Limericks are short,  

e le poesie. E infatti vorrei concludere la lezione di oggi con un limerick. I limerick sono poesie brevi,

usually funny poems of 5 lines in total.  Lines 1, 2, and 5 usually have 3 stressed  

solitamente divertenti, composte in totale da 5 versi.  Le righe 1, 2 e 5 di solito hanno 3

syllables, and lines 3 and 4 usually have 2.

sillabe accentate, mentre le righe 3 e 4 di solito ne hanno 2.

Here's an example, shadow me if you can:

Ecco un esempio, seguimi se puoi:

'There once was a teacher named Lucy, Who taught  with a sense of duty. Her grammar was slick,  

"C'era una volta un'insegnante di nome Lucy, che insegnava con senso del dovere. La sua grammatica era impeccabile, il

Her accent did click, And her  lessons were simply a beauty!'

suo accento era perfetto e le sue lezioni erano semplicemente meravigliose!

I would love to see your very own  examples of limericks in the comments!

Mi piacerebbe vedere i vostri esempi di limerick nei commenti!

Bonus points if the last words  in lines 1, 2 and 5 rhyme.

Punti bonus se le ultime parole delle righe 1, 2 e 5 fanno rima.

Have a go. I really look  forward to reading through them.

Provatelo. Non vedo l'ora di leggerli.

Okay, that brings us to the end of  today's lesson. I hope you enjoyed it.

Bene, questo ci porta alla fine della lezione di oggi. Spero che ti sia piaciuto.

And remember—'The rhythm of speech  is the key, To sounding more fluid,  

E ricorda: "Il ritmo del discorso è la chiave, per farlo sembrare più fluido,

you see. With stress and the schwa, You'll  go very far, Now use it to sound more RP!'

vedi". Con lo stress e lo schwa, andrai molto lontano, ora usalo per sembrare più RP!'

I very much enjoyed that lesson. I hope you did  too! I will see you soon for another one! Muah!

Mi è piaciuta molto quella lezione. Spero che lo abbiate fatto anche voi! Ci vediamo presto per un altro! Mamma mia!