Advanced connectors and phrases for IELTS Speaking: How to give opinions

Hello my friends!

こんにちは私の友人！

You know,

in IELTS speaking, especially part three, you need to give opinions, right?

IELTS のスピーキング、特にパート 3 では、 意見を述べる必要がありますね。

But many students just use the same expressions.

しかし、多くの学生は同じ表現を使用してい ます。

Um…I think… I think…

うーん…だと思います…そう思います…

Yes, I agree.

はい、同意します。

I think…, right?

私は思う…、そうですか？

Well today, I’m going to give you some advanced phrases and connectors

今日は、IELTS のスピーキングで自信を持って意見を述べることができるように 、高度なフレーズとコネクタをいくつか

so you can give opinions confidently in IELTS speaking.

紹介します 。

Let's do it.

やってみましょう。

Hello! This is Keith from the “Keith Speaking Academy”

こんにちは！ 「キース スピーキング アカデミー」のキース

here to help you speak better English, give better answers,

です。あなたがより良い英語を話し、 より良い答え

and get a higher score on the IELTS speaking test.

を出し、IELTS スピーキング テストでより高いスコアを獲得できるようにお手伝いします 。

So IELTS speaking, right?

IELTSといえばそうでしょ？

Especially part three is your chance to give opinions and develop your ideas.

特にパート 3 は、 意見を述べたり、アイデアを発展させたりするチャンスです。

You must do this, right?

これをしなければなりませんよね？

And you also need to be flexible

また

because the examiner will challenge you and ask you to justify your opinions

、試験官はあなたに挑戦し 、あなたの意見を正当化するように求め

and when appropriate, you want to show off your language.

、必要に応じてあなたの言葉を誇示したいと思うので、あなたは柔軟である必要もあり ます.

So I’m going to show you starting today,

そこで 、今日から

how you can use a variety of phrases and connectors,

、さまざまな フレーズとコネクタ

that will help you build that flexibility.

を使用し て柔軟性を高める方法をお見せします。

They'll also help with your fluency because many of them are like connectors

また 、それらの多くは

that show or tell the examiner what you're going to say.

、試験官に 何を言おうとしているのかを示したり伝えたりするコネクタのようなものであるため、流暢に話すのにも役立ちます。

So that helps with the coherence of your speech

そのため、スピーチの一貫性が向上し

and finally, they will also help build your vocabulary score.

、最終的に 語彙力の向上にも役立ちます。

But, I’m not talking about kind of fancy vocabulary that's not very natural.

しかし、あまり自然ではない派手な語彙について話しているわけではありません 。

I’m talking really about advanced, natural phrases

私は、

and connectors that native English speakers use and Band 9 students use.

英語のネイティブ スピーカーやバンド 9 の学生が使用する高度で自然なフレーズや接続詞について話しているのです。

So let's get into it.

それでは、それに入りましょう。

So first of all,

まず最初に、IELTS スピーキング パート 3 で

let's just have a look at some of the kind of typical question types

出題される典型的な質問の種類

that you get in IELTS speaking part three,

をいくつか見てみましょう 。

where you are being asked to give and justify your opinion.

ここでは 、自分の意見を述べ、正当化するよう求められます。

You may see questions like,

などの質問が表示される場合が

what do you think about blah blah blah?

あります。

How can we solve this problem?

どうすればこの問題を解決できますか?

Should we blah blah blah?

私たちは何とか何とかするべきですか？

Why do you think blah blah blah blah blah?

なぜ何とか何とか何とか何とかと思います か？

Tell me more…

もっと教えてください…

That's a common one.

それはよくあることです。

Tell me more…

もっと教えてください

So let's take an IELTS speaking part three,

…では、パート 3 で IELTS のスピーキングを

let's take the topic of food

取りましょう。食べ物のトピックを取り上げて、パート 3 で

and let's take maybe a typical question you might be asked about food

食べ物について聞かれる可能性のある典型的な質問を考えてみましょう

in part three, right?

。

It could be something like, why do you think some people eat a lot of fast food?

ファーストフードをたくさん食べる人がいるのはなぜだと思いますか?

Right?

右？

Let me give you the first part of my answer.

私の答えの最初の部分を教えてください 。

Maybe something like this.

多分このようなもの。 健康

They're addicted to it because it's just so tasty,

に悪いと分かっていても、とても美味しいので中毒になっ ているのです

even though they know it's bad for their health.

。

Okay.

わかった。

So what I’m going to do is show you how we can take the first part of an answer

そこで、私がやろうとしていることは 、答えの最初の部分を取り、

and add some different connectors to make it better.

それをより良くするためにいくつかの異なるコネクタを追加する方法を示すことです.

I’ll start simple and then get more complicated as we move along.

簡単なものから始めて 、先に進むにつれて複雑になっていきます。

Okay?

わかった？

Great.

偉大な。

So the question was, why do you think some people eat a lot of fast food?

質問は、ファストフードをたくさん食べる人がいるのはなぜだと思います か?

The most basic connector you can add that is supernatural is just,

あなたが追加できる超自然的な最も基本的な 接続詞は、ただ

“well”

「うーん」

Well, they're addicted to it because…, right?

です。

Well, they're addicted to it because…

ええと、彼らはそれに夢中になっているので…

That's it.

それだけです。

As we go through, I want you actually to just repeat with me,

進行中、 実際に私と一緒に繰り返してほしいので、

so you can pick up the intonation which is really important as well, okay?

非常に重要なイントネーションも理解できますよね？

Well, they're addicted to it because…, right?

ええと、彼らはそれに夢中になっているからです…、 そうですか？

Well, I guess they're addicted to it because…

ええと、私は彼らがそれに中毒していると思います…またはまあ、彼らはそれに中毒していると思います …

or well, I suppose they're addicted to it because…

またはまあ、私は彼らがそれに中毒 して

or well, I reckon they're addicted to it because…, right?

いると思います …、そうですか？

I reckon just means I think.

I reckon は、I think I think を意味します。

So we can add well, I suppose/ I guess or I reckon, right?

だから私たちはうまく追加できると思います/私は推測し ますか、そうですか？

I reckon is I think.

私はそう思います。

I suppose and I guess is more speculation, that you're not 100% sure but possibly.

100%確かではないが、可能性があるというのは、より多くの憶測だと思います。

Okay, that's a very simple and easy connector to start with.

これは非常にシンプルで使いやすい コネクタです。

Let's move on.

次へ移りましょう。

So the question was,

質問は、ファストフードをたくさん食べる人がいるのは

why do you think some people eat a lot of fast food?

なぜだと思いますか ?

Well, to be honest, I think they're addicted to it because…, right?

正直なところ、 中毒になっていると思います。

“Well, to be honest”

「うーん、正直に言うと」と言って

and then pause so that you're chunking your answer.

から、一時停止して 、答えをまとめます。

Well, to be honest,

正直なところ、

I think they're addicted to it because…

彼らは中毒になっていると思い

Can you see?

ます。

We've got little chunks of language that help you be more fluent, okay.

より流暢に話せるようになるための言語がいくつかあります。

Here's another.

ここに別のものがあります。

Between you and me, I think they're addicted to it because…

あなたと私の間では、 彼らは中毒になっていると思います。なぜなら…

okay?

いいですか？

Between you and me, I think they're addicted to it because…

あなたと私の間では、 彼らはそれに夢中になっていると思います…

“between you and me”

「あなたと私の間」

it's almost like, you know, you're telling a secret

では 、秘密を話している

but, you're just sharing your opinion with the examiner.

ようですが、ただ自分の意見を試験官と共有しているだけです 。

Or well, it could be that they are addicted to it because…, right?

というか、ハマってしまったというか…。

That's a nice way of putting possibility.

それは可能性を置く良い方法です 。

So if you're not 100% sure, well, it could be that…

ですから、100% 確信が持てない場合は、 そうかもしれません…

it could be that…

それかもしれません…

and you can say this quite slowly with different intonations.

そして、これをさまざまなイントネーションで非常にゆっくりと言うことができます 。

Well it could be that they're addicted to it because…

中毒になっているのは…というか、中毒になっているから…

or well, it could be that they're addicted to it because…, right?

ということも あるでしょう。

Notice how I’m using pause and pauses to chunk my language.

一時停止と一時停止を使用して言語をチャンクする方法に注目してください 。

Great.

偉大な。

Let's move on to a different question and some more connectors.

別の質問 といくつかのコネクタに移りましょう。 汚染の話題

Let's take for example the topic of pollution.

を例にとってみましょう 。

So a typical part three question you might get is,

第 3 部の典型的な質問 は、大都市の騒音公害

how can we solve the problem of noise pollution in big cities?

の問題をどのように解決できるかということ です。

Right?

右？

A possible answer here and I know this is part three.

ここで考えられる答えは、 これがパート 3 であることを知っています。

You would give a longer answer but I’ll just give you the first sentence, right?

あなたはもっと長い答えをするでしょうが、私は あなたに最初の文だけをあげますよね?

I think we can solve this issue by introducing regulations,

この問題は 、規制を導入し、都市の

limiting noise in certain parts of the city, okay?

特定の場所で騒音を制限することで解決できると 思います。

Simple answer, we could do that.

簡単な答えです。

Now then, let's put in some connectors.

では、コネクタをいくつか入れてみましょう。

Let's take a situation where you may have more than one idea.

複数のアイデアがある状況を考えてみましょう。

You may have different ideas, okay?

いろいろな考えがあるかもしれませんね。

What we could say here is,

ここで言えることは

I’ve got mixed feelings about this,

、私はこれについて複雑な気持ちを持っています.規制を導入

I suppose we can solve this issue by introducing regulations…, right?

することでこの問題を解決できると思い ます.

I’ve got mixed feelings about this, right?

私はこれについて複雑な気持ちを持ってい ますよね？

Which means you've got different feelings about it.

つまり、あなたはそれについてさまざまな感情を持っている ということです。

So actually here, we would often then have a second connector later.

実際、ここでは、 後で 2 番目のコネクタを作成することがよくあります。

Something like,

なんか、

I’ve got mixed feelings about this,

複雑な気持ちで、規制を導入

I suppose we could solve this issue by introducing regulations,

することでこの問題を解決できると思います

but then again it might be better to do this.

が、やはりそうした ほうがいいのではないでしょうか。

“But then again”,

「でも、またね」というのは、

it's a bit like on the other hand or introducing a different idea.

逆に言えば 、別のアイデアを導入するようなものです。

But then again this might be better, right?

しかし、これもまた良いかもしれません よね？

Great.

偉大な。

Or we could say,

あるいは、

I’ve got mixed feelings about this,

これについては複雑な気持ちを持っていると言うことができます.規制を導入

I suppose we can solve this issue by introducing regulations,

することでこの問題を解決できる

but on the other hand it might be better to do…

と

Okay?

思います.

So you've got a couple.

だからあなたはカップルを持っています。

You've got your first one “I’ve got mixed feelings about this”

あなたは最初のものを持っています 「 これについては複雑な気持ちがあります」

“but on the other hand”

「しかし一方で」

Those are really nice connectors.

これらは本当に素晴らしいコネクタです.

In a similar way, we can also say,

同様に

I’m in two minds about this,

、私はこれについて2つの

I suppose we could introduce regulations to solve this issue

考えを持っているとも言えます。 この問題を解決するために規制を導入できると思います

but on the other hand…

が、一方で…

Okay?

わかりましたか?

“I’m in two minds about this”,

「私はこれについて2つの考えを

and then but on the other hand,

持っています」そして、一方

but then again for the second idea.

で、2番目のアイデアについても。

And then you can start adding some of the other connectors, right?

そして、他のコネクタをいくつか追加し始めることができますよ ね?

So how can we solve the problem of noise pollution in big cities?

では、大都市における騒音公害の問題をどのように解決できる でしょうか。

I’m in two minds about this actually,

この問題については、実際には 2 つの

I reckon we can solve this issue by introducing regulations,

考えがあります。規制を導入することでこの問題を解決できると思います

but then again, it might be better to do this.

が、やはり、これ を行う方がよいかもしれません。

Okay.

わかった。

So you're chopping up, mixing up, mashing up some different connectors.

つまり、 いくつかの異なるコネクタを切り刻み、混ぜ合わせ、マッシュアップしています。

Once you've got them in your bag, right?

バッグに入れたら、そうですよね？

You can pull them out and start mixing them up, build up your flexibility.

それらを引き出して 混ぜ合わせ、柔軟性を高めることができます。

So other things for this question, we could say,

この質問に対する他の ことは

first of all, we can solve this issue by introducing regulations,

、まず第一に、規制を導入することでこの問題を解決できると言え

right?

“First of all”

ますよね?

「まず第一に」

and that again is a chunk first-of-all, first of all.

と、それもまたチャンクです まず第一に。

It's almost it sounds like festival, right?

まるでお祭りのようですね。

But slightly different.

でも少し違う。

First-of-all,

まず第一に

first of all, pause,

、まず一時停止します。規制

we can solve this issue by introducing regulations.

を導入することで、この問題を解決でき ます。

Let's chop it up.

みじん切りにしましょう。

Well, to be honest,

正直に言うと、

first of all, we can solve this issue by…, right?

まず、この 問題を解決する方法は…ですよね？

Or even more natural.

またはさらに自然。

Well, for starters, we can solve this issue by introducing regulations…

まず、規制を導入することでこの問題を解決でき ます…

that's nice.

それはいいことです。

“For starters” we sometimes use that for food, right?

「まずは」 それを食べ物に使うこともありますよね？

At the beginning of a meal you have the starter

食事の初めに はスターター

but when you're beginning an idea, for starters,

がありますが 、アイデアを始めるときは、まず

you can do this.

これを行うことができます.

It's a nice connector.

いいコネクターです。

Great.

偉大な。

So let's move on to another question.

それでは、別の質問に移りましょう。 では、携帯電話について

Let's look now at another topic what about mobile phones, right?

別のトピックを見てみ ましょう。

Technology, computers.

テクノロジー、コンピューター。

Mobile phones is a topular popic.

携帯電話は流行のポピュラーです。

It's a popular topic.

人気の話題です。

I’ve got spoonerismitis go and look it up.

私はspoonerismitisに 行って調べました。

And one question here, that you might be asked is about children, right?

ここで 1 つ質問されること がありますが、これは子供に関するものですよね?

Should children be allowed to use a mobile phone at school?

子供たち は学校で携帯電話を使用することを許可されるべきですか?

That's quite a controversial question and controversial topic, right?

それはかなり物議を醸す質問で あり、物議を醸すトピックですよね？

Oh! There's a nice connector.

おー！ 素敵なコネクタがあります。

That's quite a controversial question. I think…

それはかなり物議を醸す質問です。 と思います…

I’m making this up as I go along.

私はこれを作りながら進めています。

I’m playing it by ear.

耳コピで弾いています。

Let me start with a very basic answer, right?

非常に基本的な答えから始めましょう 。

So should children be allowed to use their mobile phone at school?

では、子供たち は学校で携帯電話を使用することを許可されるべきでしょうか?

It's a bad idea because they will just use it for playing games.

彼らは ただゲームをするためにそれを使うだけなので、それは悪い考えです.

And now let's see how we can improve the answer with some connectors.

それでは、いくつかのコネクタを使用して回答を改善する方法を見てみましょう。

Should children be allowed to use a mobile phone at school?

子供たち は学校で携帯電話を使用することを許可されるべきですか?

I was mulling this over recently

私は最近これについて熟考していましたが

and I think it's a bad idea because they will just use it for playing games.

、 彼らはゲームをプレイするためにそれを使用するだけなので、それは悪い考えだと思います.

I was mulling this over recently, that's great.

私は最近これについて熟考してい ました、それは素晴らしいです。

“To mull over” is to think about or to ponder.

「熟考する」とは、考え たり熟考したりすることです。

So I was thinking about this recently and I think it's a bad idea

だから私は最近これについて 考えていまし

because they will just use it for playing games.

た.彼らはそれをゲームをするためだけに使うので、それは悪い考えだと思います .

But even better, right?

しかし、さらに良いですよね？

I was mulling over, right?

私は熟考していましたよね？

No, I was mulling this over recently and I think…

いいえ、私は最近これについて熟考していて 、私は思う…

Nice.

いいですね。

We could also use,

また、

I’ve been thinking about this quite a lot recently

私はこれについて最近よく考えていましたが

and I think it's a bad idea because they will just use it for playing games,

、ゲームをプレイするためだけに使用するので、それは悪い考えだと思います

right?

Nice use of the present perfect continuous.

よね?

現在 完了進行形の上手な使い方。

I’ve been thinking about this a lot recently,

私は最近、これについてよく考えてきましたが 、

maybe that's true.

それは本当かもしれません。

So you can use it, right?

それで、あなたはそれを使うことができますよね？

It's nice.

いいね。

It's complicated.

それは複雑です。

It's showing off your language use.

それはあなたの言語使用を誇示しています。

But the more you use these, the more you'll build that flexibility.

しかし、これらを使えば使う ほど、柔軟性が増します。

And that's the key.

そして、それが鍵です。

Here's another.

ここに別のものがあります。

The way I see it, it's a bad idea because they will just use it for playing games.

私の見方では、 ゲームをプレイするためだけに使用するので、それは悪い考えです.

The way I see it, it's a bad idea, right?

私の見方では、それは悪い考えですよね？

In my opinion, from my point of view, right?

私の意見では、私の観点から ですよね？

In my opinion, it's a bad idea.

私の意見では、それは悪い考えです。

That's okay.

大丈夫。

But this is quite idiomatic, right?

しかし、これは非常に慣用的ですよね？

"The way I see it"

「私の見方

The way I see it, it's a bad idea.

」 私の見方、それは悪い考えです。

Listen to the intonation.

イントネーションを聞いてください。

The way I see it,

私が見ると、

emphasis on the “I”, right?

「私」が強調されますよね？

The way I see it, it's a bad idea because they will just use it for playing games.

私の見方では、 ゲームをプレイするためだけに使用するので、それは悪い考えです.

Excellent.

優秀な。

Here's another.

ここに別のものがあります。

What I reckon is,

私が思うに、

it's a bad idea because they will just use it for playing games.

彼らは ゲームをするためだけにそれを使うので、それは悪い考えです.

What I reckon is, it's a bad idea.

私が思うに、それは悪い考えです。

The connector “what I”, what-I,

コネクタ「私

“reckon is”, reckon-is.

は」、「私は」、「私は」、「私は」と考えます。

What I reckon is…

私が推測するのは…

and can you see how that becomes one of your chunks?

そして、それがどのよう にあなたのチャンクの1つになるか分かりますか?

And just practice it.

そして、それを練習するだけです。

What I reckon is.

私が考えるのは。

What I reckon is.

私が考えるのは。

What I reckon is.

私が考えるのは。

It sounds like one word, right?

一言のように聞こえますよね？

What I reckon is, it's a bad idea because they will just use it for playing games.

私が思うに、 彼らはゲームをするためだけにそれを使うので、それは悪い考えです.

Nice.

良い。

Sometimes also we want to give a general opinion like, overall I think this.

時々、全体的な意見を述べたいと思うこともあり ますが、全体的にはこう思います。

We could say,

概して、

by and large, I think it's a bad idea

because they will just use it for playing games.

彼らはゲームをプレイするためだけに使用するので、それは悪い考えだと思います .

“by and large”,

「おおむね」、

by “an” large “and” becomes “an”.

「an」によって大きな「and」は「an」になります。

By an, buy-an-large.

大量購入で。

Again chunk it.

もう一度チャンクします。

By an large.

大きく。

Try again.

再試行。

By an large.

大きく。

Try again, repeat with me and focus on those chunks, right?

もう一度やり直して、私と一緒に繰り返して 、それらのチャンクに集中してくださいね?

By and large, it's a bad idea because they will just use it for playing games.

概して、 彼らはゲームをプレイするためだけに使用するので、それは悪い考えです.

That's good.

それは良い。

Very good.

とても良い。

Keep chunking.

チャンクし続けます。

Let's move on to another.

別のものに移りましょう。

The next one is a little bit like when you've got two ideas.

次は、 アイデアが 2 つある場合に少し似ています。

So you have a first initial opinion

つまり、最初の最初の意見

but then you have a second one that may be a bit different, right?

が ありますが、少し異なるかもしれない2番目の意見がありますよね?

And here we can use

そして、ここで

“at first sight” or “at first glance”

「一目で」または「一目で」

and then for example, right?

を使用できます。たとえば、そうですか？

At first glance, it's a bad idea because they'll just use it for playing games,

一見すると、 彼らはゲームをプレイするためだけに使用するので悪い

mind you it could be a good idea because it can help them learn more.

考えですが、 より多くのことを学ぶのに役立つので良い考えかもしれません.

“Mind you”

「Mind you」

great intonation, right?

すごいイントネーションですよね？

Mind you,

気をつけてください、

you, that's falling and rising,

あなた、それは下降と上昇

great way to break up your fluency or not break up your fluency.

です。流暢さを壊すか、流暢さを壊さないかの素晴らしい方法です。

I mean it adds to your fluency, right?

つまり、あなたの流暢さが増しますよね？

Because it's also a signpost indicating to the examiner, that a contrast is coming,

試験官に対比が来ていることを示す道しるべでもあるから

right?

ですよね？

Mind you, it's the same as but.

注意してください、それは but と同じです。

But, but, but, it's a bit dry, right?

でも、でも、でも、ちょっと乾いてるでしょ？

A bit boring, but.

少し退屈ですが。

Mind you, whoa! That's really interested, it's got texture, it's got feeling, right?

気をつけて、おっ！ すごく興味があって、 テクスチャーがあって、フィーリングがありますよね？

At first sight, it's a bad idea because they will use it you know,

一見すると、 彼らは

just for playing games mind you,

ゲームをプレイするためだけにそれを使用するので、それは悪い考えです.

it could be good because it can help them learn, right?

それは 彼らの学習に役立つので良いかもしれません.

Much more interesting.

はるかに興味深い。

Another one similar.

似たようなものをもう一つ。

At first glance, it's a bad idea because they will just use it for playing games,

一見すると、 ゲームをプレイするためだけに使用するので悪い考え

that said it could be good because it might help them learn more, right?

ですが、より多くのことを学ぶのに役立つ可能性があるので、それは良いことですよね?

“That said” similar to mind you or but.

「それは言った」と同じように気にするか、しかし。

Great.

Let's move on to the final section.

偉大な。

最後のセクションに移りましょう。

Okay.

So giving the opinion,

わかった。

したがって、意見を述べるとき

you may also give actually at the end of the answer as a kind of

は、回答の最後に、一種の

summary or final opinion.

要約または最終意見として実際に与えることもできます。

So let's look at the topic here of teamwork,

では、ここでチームワークのトピックを見てみましょう。

another popular topic when it comes to work, working in teams.

これは、チームで働くという仕事に関してもう 1 つの人気のあるトピック です。

Questions that sometimes people may ask you or,

時々 聞かれるかもしれない質問、または

should we encourage children to participate in teams?

子供たちにチームへの参加を勧めるべき ですか?

Is that a good idea or a bad idea?

それは良い考えですか、それとも悪い考えですか?

My simple answer might be,

私の簡単な答えは、

yes, they need to get ready to live in a competitive society

はい、彼ら は競争社会

and then blah blah blah blah,

に住む準備を

if it's a part three answer, I will give more detail, right?

する必要があるということかもしれません 。

But, yes, they need to get ready to live in a competitive society.

しかし、そうです、彼ら は競争社会で生きる準備をする必要があります。

And I might put this at the end or as a summary with.

そして、これを最後に、または要約として入れるかもしれません .

All in all, I’d say yes,

because they need to get ready to live in a competitive society.

彼らは競争社会で生きる準備をしなければならないから です。

“all in all”, right?

「全部」ですよね？

All in all, just means overall.

全体として、単に全体を意味します。

All in all, it's a lovely sound, right?

全体として、それは素敵な音ですよね？

All in all, I’d say yes, they need to get ready to live in a competitive society.

全体として、そうです。彼ら は競争社会で生きる準備をする必要があります。

Or another one.

または別のもの。

At the end of the day, I’d say yes, because they need to get ready

結局のところ、彼らは競争社会で生きる準備をする必要があるので、私はイエスと言うでしょう

to live in a competitive society.

.

At the end of the day, I’d say yes.

結局のところ、私はそう言うでしょう。

And listen again.

そしてもう一度聞いてください。

Listen to the chunks and the pauses.

チャンクと一時停止を聞いてください。

At the end of the day,

結局のところ、彼らは競争社会で生きる準備をする必要があるので、

I’d say yes,

私はイエスと言うでしょう

because they need to get ready

to live in a competitive society.

.

Can you hear how it breaks up

それがどのように分割されるか、

and the really powerful way of using pauses to mark your speech.

そして 一時停止を使用してスピーチをマークする非常に強力な方法を聞くことができますか.

Try it with me.

私と一緒に試してみてください。

At the end of the day,

結局のところ

I’d say yes, they need to get ready to live in a competitive society.

、彼らは競争社会で生きる準備をする必要があると思います 。

Nice.

良い。

And here's another one.

そして、ここに別のものがあります。

Should we encourage children to participate in teams?

子どもたちにチームへの参加を勧めるべき ですか？

Yes, we might as well,

はい、そうかもしれません。

because they need to get ready to live in a competitive society.

なぜなら、彼ら は競争社会で生きる準備をする必要があるからです。

“We might as well”

this means there is no harm in doing this.

これは、これを行うことに害がないことを意味し ます。

So, yes, right?

そうですよね？

We might as well, we might as well,

私たちは

make it into one link into one, we-might-as-well,

それを1つのリンクから1つに すること

we-might-as-well.

もできます。

Yes, we might as well, because they need to live in a competitive society.

はい、そうかもしれません。なぜなら、彼ら は競争社会に住む必要があるからです。

So meaning, you know, there's no harm in doing that.

つまり 、そうしても害はありません。

It's probably a good idea.

それはおそらく良い考えです。

You know, for example,

たとえば、

“Oh! It's 11 o'clock in the morning. We might as well, go for a snack or a coffee”

「ああ！ 朝の11時です。 おやつやコーヒーを飲みに行くこともできます」

there's no harm, right?

害はありませんよね？

We might as well, go for a coffee.

コーヒーでも飲みに行きましょう。

Great.

偉大な。

Okay.

わかった。

So there are lots of connectors and remember, you can mash them up, right?

たくさんのコネクタがあり 、覚えておいてください。それらをマッシュアップできますよね?

Mix them around, right?

それらを混ぜ合わせますよね？

To be honest, at the end of the day, I think they can be really useful for you.

正直なところ、結局のところ、 それらはあなたにとって本当に役立つと思います.

The way I see it actually, is that they can help you be more fluent.

私が実際に見ているのは、 彼らはあなたがより流暢になるのを助けることができるということです.

So you might as well, start using them right now.

ですから、 今すぐそれらを使い始めてください。

I reckon, it's a great way to build your flexibility

柔軟性を高めるのに最適な方法であり、概して

and by and large, it will improve your fluency.

、流暢さを向上させることができると 思います。

So start using them now.

だから今すぐ使い始めましょう。

Get flexible, get fluent and that's it.

柔軟になり、流暢になり、それだけです。

Thank you very much for watching today!

本日もご覧頂き誠にありがとうございます！

If you want to find out more about my work, do go to the website,

私の仕事についてもっと知りたい場合は、下のリンクから www.keithspeakingacademy.com のウェブサイトにアクセスして

www.keithspeakingacademy.com

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I can't wait to see you here again soon.

お会いできるのを楽しみにしています 。

Best wishes!

幸運をお祈りしています！

Take care now.

今気をつけて。

Bye-bye!

さようなら！