Improve your English Pronunciation: The Ultimate Guide for IELTS

Hello!

¡Hola!

Now, today, we're going to do some IELTS speaking pronunciation practice.

Ahora, hoy, vamos a hacer un poco de práctica de pronunciación oral de IELTS.

And together we will take your understanding and practice of pronunciation

Y juntos llevaremos tu comprensión y práctica de la

up to a whole new level.

pronunciación a un nivel completamente nuevo.

Are you ready?

¿Estás listo?

Then come with me.

Entonces ven conmigo.

Hi!

¡Hola!

So my name is Keith.

Así que mi nombre es Keith.

I’m from the Keith Speaking Academy.

Soy de Keith Speaking Academy.

So today, we're going to be practicing the key pronunciation features,

Así que hoy vamos a practicar las funciones clave de pronunciación

that you need to master to get a Band 7, 8 or 9 in IELTS speaking.

que debes dominar para obtener una Banda 7, 8 o 9 en el habla de IELTS.

I’m going to be looking at phonemes, word stress,

Voy a ver los fonemas, la acentuación de las palabras, la

sentence stress, weak and strong forms,

acentuación de las oraciones, las formas fuertes y débiles, el

connected speech and intonation.

habla conectada y la entonación.

Now first of all, why is pronunciation important?

Ahora, antes que nada, ¿por qué es importante la pronunciación?

Well, it is.

Bueno, lo es.

Because you probably know

Porque probablemente sepas que la

pronunciation counts for 25% of your IELTS speaking mark, right?

pronunciación representa el 25 % de tu calificación oral en el IELTS, ¿verdad?

Now have you ever looked at the IELTS speaking band descriptors?

Ahora, ¿alguna vez has mirado los descriptores de la banda de habla del IELTS?

"Uh…oh! Uh…sorry Keith, what, what, what are they?"

"¡Uh... oh! Uh... lo siento Keith, ¿qué, qué, qué son?"

Well, if you don't know them, then you should go and find out.

Bueno, si no los conoces, entonces deberías ir y averiguarlo.

You can go to my website there's a link below.

Puedes ir a mi sitio web hay un enlace a continuación.

Go and look at the band descriptors, right?

Ve y mira las descripciones de la banda , ¿verdad?

Because this is where you can find out how the examiner evaluates you

Porque aquí es donde puedes averiguar cómo te evalúa el examinador

and what they're looking for.

y qué está buscando.

Now when we look at pronunciation,

Ahora, cuando observamos la pronunciación

it comes up all the time this phrase, pronunciation features.

, aparece todo el tiempo esta frase, características de pronunciación.

A wide range of, a limited range of,

Una amplia gama de, una gama limitada de,

mixed control of pronunciation features.

control mixto de características de pronunciación .

What on earth are these pronunciation features, right?

¿Qué diablos son estas características de pronunciación, verdad?

That's what I need to know.

Eso es lo que necesito saber.

Well, in a word, here they are.

Bueno, en una palabra, aquí están.

We've got word stress, connected speech, sentence stress,

Tenemos acentuación de palabras, discurso conectado, acentuación de oraciones,

phonemes, intonation, weak firms.

fonemas, entonación, firmas débiles.

Weak firms, weak forms and strong forms.

Firmas débiles, formas débiles y formas fuertes.

In a nutshell,

En pocas palabras,

these are probably the most important pronunciation features you need to know

estas son probablemente las funciones de pronunciación más importantes que necesita conocer

and to master.

y dominar.

And this is exactly what we're going to look at today, one by law--

Y esto es exactamente lo que vamos a ver hoy, uno por ley-- ¡

Come on!

So this is exactly what we're going to look at today.

Vamos!

Así que esto es exactamente lo que vamos a ver hoy.

We'll look at them one by one.

Los veremos uno por uno.

So you understand what they are and we'll start getting you to use them correctly.

Para que entiendas lo que son y empezaremos a enseñarte a usarlos correctamente.

So let's begin with phonemes.

Entonces, comencemos con los fonemas.

So phonemes are individual sounds.

Entonces los fonemas son sonidos individuales.

Including vowel sounds like,

Incluyendo sonidos de vocales como

“/ɪ/, / I:/, /ɑ/, /æ/”

"/ɪ/, /I:/, /ɑ/, /æ/"

and consonant sounds like,

y sonidos de consonantes como

“/p/, /b/, /s/”

"/p/, /b/, /s/"

Okay.

.

So these are your phonemes.

Estos son tus fonemas.

Basically, pronunciation exists on three different levels, right?

Básicamente, la pronunciación existe en tres niveles diferentes, ¿verdad?

You've got your sounds, your words or your chunks and phrases, right?

Tienes tus sonidos, tus palabras o tus fragmentos y frases, ¿verdad?

So sounds like /k/, /ʌ/, /p/.

Entonces suena como /k/, /ʌ/, /p/.

Words like cup, put them together.

Palabras como taza, júntalas.

/kʌp/, cup.

/kʌp/, copa.

That's a word.

Esa es una palabra.

Phrases like “cup of tea”, right?

Frases como “taza de té”, ¿verdad?

Putting all of these sounds together.

Poniendo todos estos sonidos juntos.

Basically there are 44 sounds in English.

Básicamente hay 44 sonidos en inglés.

That's it.

Eso es todo.

No more.

Everything you will ever, ever say is just made with 44 different sounds.

No más.

Todo lo que alguna vez dirás está hecho con 44 sonidos diferentes.

And here they are.

Y aquí están.

This is the phonemic chart and created by Adrian Underhill

Esta es la tabla de fonemas y fue creada por Adrian Underhill

and also thank you to Macmillan education, who copyright this.

y también gracias a Macmillan Education, que tiene los derechos de autor de esto.

And here you can see the different kinds of sounds, the 44 sounds in English.

Y aquí puedes ver los diferentes tipos de sonidos, los 44 sonidos en inglés.

The top half is just the vowel sounds, right?

La mitad superior son solo los sonidos de las vocales, ¿verdad?

And these are divided into the single vowels

Y estos se dividen en vocales simples

and the diphthongs, which are sliding vowel sounds.

y diptongos, que son sonidos de vocales deslizantes.

Then at the bottom we've got all the consonant sounds.

Luego, en la parte inferior tenemos todos los sonidos de consonantes.

Now what's interesting with this is that the sounds go from the front of the mouth

Ahora, lo interesante de esto es que los sonidos van desde el frente de la boca

to the back of the mouth, right?

hasta la parte posterior de la boca, ¿verdad?

And from the top of the mouth to the bottom of the mouth.

Y desde la parte superior de la boca hasta la parte inferior de la boca.

So you have at the start here for example,

Entonces, al principio aquí, por ejemplo,

“/Iː/, /ɪ/, /ʊ/, /uː/”

"/Iː/, /ɪ/, /ʊ/, /uː/"

and similarly if you look at the consonants

y de manera similar si observa las consonantes

“/P/ /b/, /t/ /d/, /ʈʃ/, /dʒ/, /k/ /g/”

"/P/ /b/, /t/ /d/, /ʈʃ/, /dʒ/, /k/ /g/”

going from the front of the mouth to the back of the mouth, right?

yendo desde el frente de la boca hasta la parte posterior de la boca, ¿verdad?

And from the top to the bottom.

Y de arriba a abajo.

Very interesting organization and really, really useful.

Organización muy interesante y muy, muy útil.

Now, if you want to practice these, there is a very, very simple mobile app

Ahora, si quieres practicar esto, hay una aplicación móvil muy, muy simple

that you can use.

que puedes usar.

So this is an app by the British council.

Así que esta es una aplicación del consejo británico.

It's called “Sounds right” and you can download it from their website.

Se llama “Suena bien” y puedes descargarlo de su sitio web.

There is a link down below.

Hay un enlace abajo.

And basically as you can see here, you can click on the different sounds.

Y básicamente, como puede ver aquí , puede hacer clic en los diferentes sonidos.

For example, the vowel sounds and diphthongs to listen and try and repeat.

Por ejemplo, los sonidos de las vocales y los diptongos para escuchar y probar y repetir.

You can also click on the consonant sounds again and repeat.

También puede hacer clic en los sonidos de las consonantes nuevamente y repetir.

And you also get example words with the different sounds.

Y también obtienes palabras de ejemplo con los diferentes sonidos.

So you can see the kind of words that are using those sounds too.

Así que también puedes ver el tipo de palabras que usan esos sonidos.

Now a really important thing about pronunciation is it's not mental.

Ahora, una cosa realmente importante acerca de la pronunciación es que no es mental.

It's not thinking and analytical.

No es pensar y analítico.

It's not like grammar looking at patterns or vocabulary.

No es como la gramática mirando patrones o vocabulario.

It's physical.

es fisico

It's more like playing football or basketball, right?

Es más como jugar al fútbol o al baloncesto, ¿verdad?

Or dancing where you have to train your body to move in a certain way.

O bailar donde tienes que entrenar tu cuerpo para que se mueva de cierta manera.

Same with pronunciation.

Lo mismo con la pronunciación.

You have to train your mouth to move in a certain way.

Tienes que entrenar tu boca para que se mueva de cierta manera.

So I think the key thing and the key message here, right, is that

Así que creo que la clave y el mensaje clave aquí es

you need to train.

que necesitas entrenar.

I should say retrain your mouth, right?

Debería decir reeducar tu boca, ¿verdad?

Because you have learnt to pronounce and to speak your mother tongue

Debido a que has aprendido a pronunciar y hablar tu lengua materna

using the muscles, you need to pronounce the mother tongue, right?

usando los músculos, necesitas pronunciar la lengua materna, ¿verdad?

Now the muscles being the lips, the tongue, the jaw

Ahora los músculos son los labios, la lengua, la mandíbula

and the voice or the unvoiced sounds.

y la voz o los sonidos sordos.

That's what you use to speak.

Eso es lo que usas para hablar.

So it's very, very hard to speak another language correctly

Así que es muy, muy difícil hablar otro idioma correctamente

with the correct pronunciation

con la pronunciación correcta

because you're using the

porque estás usando los

familiar muscles and shapes that you've used your whole life.

músculos y formas familiares que has usado toda tu vida.

What you really need to do is to retrain your whole mouth.

Lo que realmente necesitas hacer es volver a entrenar toda tu boca.

And I think it's really important when you're working on English learning

Y creo que es muy importante cuando estás trabajando en el aprendizaje del inglés

to make pronunciation a regular part of your practice.

hacer que la pronunciación sea una parte regular de tu práctica.

And to retrain, practice training your mouth.

Y para volver a entrenar, practica entrenar tu boca.

I’ll be showing you a few examples in a moment.

En un momento les mostraré algunos ejemplos.

Have you ever tried something like a new sport?

¿Alguna vez has probado algo como un nuevo deporte?

You know, I mean I remember when I tried yoga for the first time, right.

Sabes, quiero decir que recuerdo cuando probé el yoga por primera vez, ¿verdad?

And it was very difficult.

Y fue muy difícil.

I remember watching the teacher, who would you know, she would do a perfect pose

Recuerdo ver a la maestra, a quién conocerías, ella haría una pose perfecta

and then I would have a go and be like,

y luego intentaría y sería como,

nowhere near close.

ni cerca de cerca.

But the teacher of course would help me and would say,

Pero el maestro, por supuesto, me ayudaba y decía:

“Well, no, listen, when you're doing that, you need to stretch your arms.

“Bueno, no, escucha, cuando estás haciendo eso, necesitas estirar los brazos.

Oh! Right. Okay like that.”

¡Oh! Bien. Está bien así.

and she said, “No, put your shoulder down”, right?

y ella dijo: “No, baje el hombro”, ¿no?

And I go, “Oh! I see but it feels strange.”

Y digo, “¡Ay! Lo veo, pero se siente extraño.

and she goes, “Of course it feels strange. You're using new muscles in new ways.”

y ella dice: “Por supuesto que se siente extraño. Estás usando nuevos músculos de nuevas maneras”.

and it's exactly the same with pronunciation, right?

y es exactamente lo mismo con la pronunciación, ¿verdad?

When I first learned Chinese,

Cuando aprendí chino por primera vez,

I had headaches for days and days because I was trying to use the shape of my mouth

tuve dolores de cabeza durante días y días porque estaba tratando de usar la forma de mi boca

similar to the way Chinese people were.

similar a la forma en que los chinos eran.

And it's used in a very different way as with most languages, right?

Y se usa de una manera muy diferente como con la mayoría de los idiomas, ¿verdad?

So we need to think about retraining your mouth.

Así que tenemos que pensar en volver a entrenar tu boca.

There are different ways of doing this and I think probably the worst way

Hay diferentes maneras de hacer esto y creo que probablemente la peor manera

is just to read stuff aloud.

es leer cosas en voz alta.

Because you're just going to repeat the bad pronunciation, right?

Porque solo vas a repetir la mala pronunciación, ¿verdad?

Second way is you can listen to audio.

La segunda forma es que puedes escuchar el audio.

Now, that's okay.

Ahora, está bien.

Because at least you have the sound and you're trying to imitate the sound.

Porque al menos tienes el sonido y estás tratando de imitar el sonido.

But you don't really know what's going on inside.

Pero realmente no sabes lo que está pasando dentro.

So you're kind of guessing

Así que estás adivinando

and you're probably repeating your mother tongue pronunciation.

y probablemente estás repitiendo la pronunciación de tu lengua materna.

Much better is video.

Mucho mejor es el video.

Which is why I’m a big fan of video, right?

Por eso soy un gran fanático del video, ¿verdad?

Because whether it's teaching videos or Netflix or films

Porque ya sea enseñando videos o Netflix o películas

because you can see what's happening much more.

porque puedes ver lo que está pasando mucho más.

You can see the shape of the lips, the position of the jaw,

Puedes ver la forma de los labios, la posición de la mandíbula,

you can sometimes see the tongue.

a veces puedes ver la lengua.

So videos help a lot so long as you're paying attention

Así que los videos ayudan mucho siempre y cuando prestes atención

to what's going on here and comparing to yourself.

a lo que está pasando aquí y te compares contigo mismo.

So using a mirror to look at your own voice is really important, right?

Entonces, usar un espejo para mirar tu propia voz es realmente importante, ¿verdad?

Your own mouth.

Tu propia boca.

But best of all, is to have a coach or a teacher, who can actually say,

Pero lo mejor de todo es tener un entrenador o un maestro que realmente pueda decir:

“Listen, you're doing this. You need to do this.”

“Escucha, estás haciendo esto. Usted necesita hacer ésto."

and to show you and help you change the shape and use different muscles

y para mostrarte y ayudarte a cambiar la forma y usar diferentes músculos

to get the right sounds.

para obtener los sonidos correctos.

And then working and working on those sounds.

Y luego trabajar y trabajar en esos sonidos.

For example, let's take the word party, right?

Por ejemplo, tomemos la palabra fiesta, ¿no?

And imagine a Spanish speaker for example.

E imagina un hispanohablante por ejemplo.

Would probably say pa“r”ty.

Probablemente diría pa"r"ty.

Pa“r”ty.

Fiesta.

And I would go, “No, not pa“r”ty. But /p aː t i/

Y yo diría, “No, no pa“r”ty. Pero /p aː t i/

Take the first sound.

Toma el primer sonido.

You're saying pur, pur.

Estás diciendo pur, pur.

But it's a /p/.

Pero es una /p/.

In English the /p/ is aspirate.

En inglés la /p/ es aspirado.

There's like /h/.

Hay como /h/.

There's like a voice or a wind coming out.

Hay como una voz o un viento saliendo.

/p/

/p/

Look, the difference between pur, pur and /p/, /p/, right?

Mira, la diferencia entre pur, pur y /p/, /p/, ¿no?

You literally, you're moving the paper.

Literalmente, estás moviendo el papel.

So you need to practice the /p/ sound, right?

Así que necesitas practicar el sonido /p/, ¿verdad?

The second--

El segundo...

quite funny, right?

bastante divertido, ¿verdad?

So if you see Spanish students going around the world going,

Entonces, si ves a estudiantes de español dando la vuelta al mundo diciendo:

“Hello! My name is Pedro.”

“¡Hola! Me llamo Pedro."

you know that they're my students.

sabes que son mis alumnos.

“Oh, hello! Yes, is your teacher Keith?”

"¡Oh hola! Sí, ¿tu profesor es Keith?

“Yes, it is. How do you know?”

"Sí, lo es. ¿Cómo lo sabes?"

“I’m just guessing. Yeah.”

"Solo estoy adivinando. Sí."

just for practice.

solo para practicar.

So that's the /p/.

Así que esa es la /p/.

But then there's the pa“r”ty.

Pero luego está la pa“r”ty.

R, r.

R, R.

So look at the shape of the mouth ar.

Así que mira la forma de la boca ar.

And now look at the English shape.

Y ahora mira la forma inglesa.

/ɑː/, /ɑː/, /ɑː/

/ɑː/, /ɑː/, /ɑː/

So you need to go from r -> /ɑː/.

Así que tienes que ir de r -> /ɑː/.

/ɑː/

/ɑː/

What happens, the lips become much more central, rounded and the jaw drops.

Lo que pasa, los labios se vuelven mucho más centrales, redondeados y la mandíbula caída.

Pa“r”, pa“r”, pa“r”,

Pa“r”, pa“r”, pa“r”,

/p a:/, /p a:/, /p a:/

/pa:/, /pa:/, /pa:/

And then finally, the “t”,

Y finalmente, la “t”,

the Spanish speaker would probably have a pa“r”ty.

el hispanoparlante probablemente tendría pa“r”ty .

Ty, ty.

Ty, Ty.

But it’s a /t i/.

Pero es una /t i/.

The mouth you can see is much, much closer.

La boca que puedes ver está mucho, mucho más cerca.

So all together / ˈp aː t i /

Así que todos juntos / ˈp aː t i /

Of course, the other difference is the Spanish speaker probably has the rur,

Por supuesto, la otra diferencia es que el hispanohablante probablemente tenga el rur,

pa“r”ty, pa“r”ty.

pa“r”ty, pa“r”ty.

They're doing this the sound if you take the shape of the front of the teeth

Están haciendo este sonido si tomas la forma de la parte delantera de los dientes

and their tongue is going par, arr, arr, par, par, par, pa“r”ty.

y su lengua hace par, arr, arr, par, par, par, pa“r”ty.

It's touching it.

Lo está tocando.

In English, there is no “R”.

En inglés, no hay "R".

In British English, it's “Paa+tee”

En inglés británico, es “Paa+tee

we don't pronounce the “r” at all.

”, no pronunciamos la “r” en absoluto.

So that /aː/, ar, ar, the tongue must come back.

Entonces /aː/, ar, ar, la lengua debe volver.

Paatee.

Paatee.

You don't even touch the teeth.

Ni siquiera te tocas los dientes.

The tongue comes right back.

La lengua vuelve enseguida.

/ p aː t i /

/ p aː t i /

So, by seeing the shape of the mouth and the jaw,

Entonces, al ver la forma de la boca y la mandíbula,

by understanding the position of the tongue,

al comprender la posición de la lengua,

a coach or a teacher can help show you how to change and to move.

un entrenador o un maestro puede mostrarle cómo cambiar y moverse.

And you can do this by looking and looking at videos.

Y puedes hacer esto mirando y mirando videos.

And if you follow a pronunciation course,

Y si sigues un curso de pronunciación,

you can learn lots and lots in this way.

puedes aprender muchísimo de esta manera.

I think if you're just working on your own, a good thing is once you've got the sound

Creo que si solo estás trabajando por tu cuenta, una vez que tienes el sonido, es bueno

to start to juggle and to practice.

comenzar a hacer malabarismos y practicar.

So if you've learned the /p/, /p/,

Entonces, si has aprendido /p/, /p/,

practice /p/, Pi, pah, /paɪ/, Po.

practica /p/, Pi, pah, /paɪ/, Po.

Doesn't matter if they're real words.

No importa si son palabras reales.

You're just practicing the sounds, right?

Solo estás practicando los sonidos, ¿verdad?

/p/, Pi, /paɪ/

/p/, Pi, /paɪ/

okay.

vale.

And if you want to throw in your piece of paper,

Y si quieres poner tu hoja de papel,

/p/, Pi, /paɪ/, Puh+ tay + toh.

/p/, Pi, /paɪ/, Puh+ tay + toh.

You can, right?

Puedes, ¿verdad?

Same with the /r/, /r/,

Lo mismo con /r/, /r/,

/kɑː/,

/kɑː/,

/maː/

/maː/

/saː/,

/saː/,

/taː/,

/taː/,

/pa:/

/pa:/

Don't worry about the words existing.

No te preocupes por las palabras existentes.

Just practice those sounds.

Solo practica esos sonidos.

It's the gym, right?

Es el gimnasio, ¿verdad?

You're training your mouth to make these new sounds.

Estás entrenando tu boca para hacer estos nuevos sonidos.

Just doing it once is not enough.

Solo hacerlo una vez no es suficiente.

And just doing one sound is not enough.

Y solo hacer un sonido no es suficiente.

You need to be putting sounds together

Necesitas juntar sonidos

because that's what's really difficult, right?

porque eso es lo que es realmente difícil, ¿verdad?

Yep.

Sí.

I can train you to say all 44 sounds.

Puedo entrenarte para que digas los 44 sonidos.

But if you can't put them together, right,

Pero si no puedes juntarlos, correcto,

/c/, /u/, /p/ = /kʌp/

/c/, /u/, /p/ = /kʌp/

/kʌp a tiː/

/kʌp a tiː/

That's what you need to practice.

Eso es lo que necesitas practicar.

So be juggling all the time as you learn these sounds.

Así que haz malabares todo el tiempo mientras aprendes estos sonidos.

You can use the app I showed you before.

Puedes usar la aplicación que te mostré antes.

Practice those words and just make up your own, right?

Practica esas palabras e inventa las tuyas propias, ¿verdad?

Play.

Jugar.

Play with sounds.

Juega con los sonidos.

That is what it really is all about.

De eso se trata realmente.

Now coaches are not available for everybody but fortunately, nowadays online,

Ahora los entrenadores no están disponibles para todos, pero afortunadamente, hoy en día en línea,

you can find teachers and coaches all over the internet.

puedes encontrar profesores y entrenadores en Internet.

And some of the best and most you know, trustworthy teachers that you can find

Y algunos de los mejores y más confiables maestros que puedes encontrar

are out there on Cambly.

están disponibles en Cambly.

I’m a big fan of Cambly

Soy un gran admirador de Cambly

and the work that they do and I would like to thank them again

y del trabajo que hacen y me gustaría agradecerles nuevamente

for sponsoring this video.

por patrocinar este video.

If you don't know Cambly, basically they are a platform

Si no conoces Cambly, básicamente son una plataforma

where you can go and find native English-speaking teachers.

donde puedes ir y encontrar profesores nativos de habla inglesa.

You can have online classes one-to-one with your teacher,

Puedes tener clases online one-to-one con tu profesor,

where you can practice your English.

donde podrás practicar tu inglés.

You can practice IELTS questions and most importantly,

Puedes practicar las preguntas del IELTS y, lo que es más importante,

you can develop your pronunciation, get feedback

puedes desarrollar tu pronunciación, obtener comentarios

and help from a native speaker to really nail your pronunciation.

y ayuda de un hablante nativo para realmente dominar tu pronunciación.

So that you can get that high score in IELTS speaking.

Para que puedas obtener ese puntaje alto en IELTS hablando.

The platform does have also online courses that you can follow,

La plataforma también tiene cursos en línea que puedes seguir,

including some IELTS courses.

incluidos algunos cursos de IELTS.

Lots of ideas to help you get materials to study

Muchas ideas para ayudarlo a obtener materiales para estudiar

and to practice with your live teacher when you go on the platform with Cambly.

y practicar con su maestro en vivo cuando vaya a la plataforma con Cambly.

If you join Cambly have given us and you a code

Si te unes a Cambly, nos has dado a nosotros y a ti un código

to get a discount on all of their packages.

para obtener un descuento en todos sus paquetes.

Just use the code you can see up here:

Simplemente use el código que puede ver aquí:

“keith-disc”

"keith-disc"

for discount.

para obtener un descuento.

And with that code

just put it in and you'll get the discount, if you're a first time user that is.

Y con ese código

simplemente introdúzcalo y obtendrá el descuento, si es la primera vez que lo usa.

So Cambly, great platform, great opportunity to practice your pronunciation.

Así que Cambly, gran plataforma, gran oportunidad para practicar tu pronunciación.

Go and check them out.

Ve y revisalos.

Right now let's get back to the content.

Ahora volvamos al contenido.

There is another app if you're interested on practicing,

Hay otra aplicación si estás interesado en practicar y

getting the individual sounds.

obtener los sonidos individuales.

These are-- it's not an app. Sorry.

Estos son... no es una aplicación. Lo siento.

It's a playlist on YouTube by the “BBC learn English videos”.

Es una lista de reproducción en YouTube de “BBC learn English videos”.

They go through all sounds and there's a--

Pasan por todos los sonidos y hay un...

you can see the woman who is making the vow, the mouth shapes.

se puede ver a la mujer que está haciendo el voto, las formas de la boca.

It's really a big help.

Es realmente una gran ayuda.

It's well worth investing a few days going all the way through it, right.

Vale la pena invertir unos días en recorrerlo todo, ¿verdad?

Next, word stress.

A continuación, estrés de palabra.

Now words are made up of different syllables as you may know.

Ahora, las palabras están formadas por diferentes sílabas, como sabrás.

A syllable is basically a unit of pronunciation

Una sílaba es básicamente una unidad de pronunciación

that is well, it's a vowel sound,

que está bien, es un sonido de vocal,

that may or may not have a consonant before or after it.

que puede o no tener una consonante antes o después.

Okay?

¿Bueno?

For example the word two, right?

Por ejemplo la palabra dos, ¿no?

Has one syllable, Two.

Tiene una sílaba, Dos.

Twenty, twenty has two syllables.

Veinte, veinte tiene dos sílabas.

Tomorrow, tomorrow has three syllables, right?

Mañana, mañana tiene tres sílabas, ¿verdad?

Now it's very important to stress the correct syllable.

Ahora es muy importante enfatizar la sílaba correcta.

Of course, if there's just one syllable like hat, it's easy.

Por supuesto, si hay una sola sílaba como sombrero, es fácil.

But when you have more than one syllable like tomorrow,

Pero cuando tienes más de una sílaba como mañana,

to, mo, rrow, which one do you stress?

to, mo, rrow, ¿ cuál acentúas?

To-mo-rrow in that case, you stress the second one, right?

Mañana en ese caso, enfatizas la segunda, ¿no?

Take for example po-ta-to,

Tomemos, por ejemplo, po-ta-to,

/pə - teɪ - təʊ/, right?

/pə - teɪ - təʊ/, ¿verdad?

We stress the second.

Destacamos el segundo.

And notice what happens to the first sound.

Y observe lo que sucede con el primer sonido.

Po becomes /pə/

Po se convierte en /pə/

because when you stress something, you have to unstress the sound next to it.

porque cuando acentúas algo, tienes que desestresar el sonido al lado.

Usually the sound before but not always.

Por lo general, el sonido antes, pero no siempre.

So instead of po-ta-to, it's /pə - teɪ - təʊ/,

Entonces, en lugar de po-ta-to, es /pə - teɪ - təʊ/,

/pə - teɪ - təʊ/

/pə - teɪ - təʊ/

Now if we put the stress in the wrong place in a word,

Ahora, si ponemos el acento en el lugar equivocado en una palabra

it can lead to confusion, right?

, puede generar confusión, ¿verdad?

Let's put this to the test.

Pongamos esto a prueba.

I want you to write down these words, right, to see if you know what I’m saying.

Quiero que escribas estas palabras, bien, para ver si sabes lo que estoy diciendo.

So go and get a pencil or a pen

Así que vaya y tome un lápiz o un bolígrafo

or you can note it on your iPhone or your android phone.

o puede anotarlo en su iPhone o su teléfono Android.

Listen carefully and tell me the word I’m telling you. Okay?

Escucha atentamente y dime la palabra que te estoy diciendo. ¿Bueno?

Listen carefully.

Escucha cuidadosamente.

Fo-r-get,

fo-r-get.

Olvidar olvidar.

Satur-day,

Sabado,

Satur-day

sabado

To-mato,

To-mato,

to-mato

to-mato

Did you get them?

¿Los conseguiste?

Did you understand the words?

¿Entendiste las palabras?

Because I was putting the stress in the wrong place and if I change it,

Porque estaba poniendo el estrés en el lugar equivocado y si lo cambio,

you might understand.

podrías entender.

So the first one should have been for-get, right?

Entonces, el primero debería haber sido olvidar, ¿verdad?

Not fo-r-get.

No olvide.

For-get.

Olvidar.

Second one was not Satur-day it should have been Sa-turday

El segundo no era el sábado, debería haber sido el acento del sábado

stress on the first syllable, Sa-turday.

en la primera sílaba, el sábado.

The last one to-mato.

El último tomate.

What is a to-mato?

¿Qué es un tomate?

Oh! You mean a to-ma-to, to-ma-to.

¡Oh! Te refieres a un to-ma-to, to-ma-to.

So can you see, it's so important to get the stress right in the word

Entonces, ¿puedes ver? Es muy importante enfatizar bien la palabra

or you're gonna confuse people.

o vas a confundir a la gente.

I mean imagine, right.

Me refiero a imaginar, a la derecha.

If you walk into a green grocers in England,

Si entras en una tienda de comestibles en Inglaterra,

a green grocer sells fruit and vegetable, right?

una tienda de comestibles vende frutas y verduras, ¿verdad?

And imagine you walk in and go,

E imagina que entras y dices:

“Hello! I’d like a kilo of to-matoes please.”

“¡Hola! Quisiera un kilo de tomates, por favor.

and the shopkeeper goes,

y el tendero dice:

“A kilo of what?”

“¿Un kilo de qué?”

“To-matoes”

“Tomates”

“I’m sorry, we don't have any to-matoes here.”

“Lo siento, no tenemos tomates aquí.”

“No, no, really the red juicy ones.”

"No, no, realmente los jugosos rojos".

“No, no, no to-matoes here. Sorry!”

“No, no, no hay tomates aquí. ¡Lo siento!"

“Oh! Come on. You-- everybody has to-matoes in the salad.”

"¡Oh! Vamos. Tú... todo el mundo tiene tomates en la ensalada.

“oh god! What on earth is this person talking about? We don't have any. I’m sorry!”

"¡Oh Dios! ¿De qué diablos está hablando esta persona ? No tenemos ninguno. ¡Lo lamento!"

“Oh! Okay. Then well, just give me some po-tatoes.”

"¡Oh! Bueno. Entonces bueno, solo dame unas papas.

po-tatoes.

papas.

Po-ta-toes.

Papas.

Great.

Excelente.

So be careful next time when you look at your word stress.

Así que tenga cuidado la próxima vez que mire su palabra estrés.

How do you get it right?

¿Cómo lo haces bien?

Well, you look in the dictionary

Pues miras en el diccionario

and it tells you which is the word, which is the syllable to stress.

y te dice cual es la palabra, cual es la sílaba a acentuar.

And when you're making notes of words, right,

Y cuando estés tomando notas de palabras, bien,

always make a note of the stress, the word stress.

siempre toma nota del énfasis, el énfasis de la palabra.

You can do that by either just underlining, like this, right?

Puedes hacerlo simplemente subrayando, así, ¿verdad?

For<u>get</u>, <u>Sa</u>turday.

Olvídese de <u>obtener</u>, <u>sábado</u>jueves.

Some people just write the stress in capital letters.

Algunas personas simplemente escriben el acento en mayúsculas.

You can write a little circle on top of the stressed syllable.

Puedes escribir un pequeño círculo encima de la sílaba acentuada.

Whichever works.

Cualquiera que funcione.

But just make a note, right?

Pero solo toma nota, ¿verdad?

Now as I said before, notice it's important to unstress, when you stress.

Ahora, como dije antes, observe que es importante relajarse cuando se estresa.

So instead of saying for-get because you're stressing get,

Entonces, en lugar de decir for-get porque estás enfatizando get

it's /fə/, /fə - get/

, es /fə/, /fə - get/

that's how you make it work.

así es como lo haces funcionar.

/fə - get/

/fə - get/

Sa-tur becomes /sæ - tə/

Sa-tur se convierte en /sæ - tə/

/tə/

/sæ - tə - deɪ/

/tə/

/sæ - tə - deɪ/

/sæ - tə - deɪ/

/sæ - tə - deɪ/

To-ma-to becomes /tə’/ not too,

To-ma-to se convierte en /tə'/ no demasiado,

but /tə/

pero /tə/

/tə’ – ma: təʊ /

/tə ' – ma: təʊ /

Very often the unstressed syllable becomes the Schwa sound.

Muy a menudo, la sílaba átona se convierte en el sonido Schwa.

The /ə/

La /ə

It's the most common sound in English,

/ es el sonido más común en inglés,

/ə/

/ə/

Okay.

So that's it.

Okay.

Eso es todo.

Let's have a look at some of the very, very common IELTS words,

Echemos un vistazo a algunas de las palabras más comunes del IELTS

you need to pronounce correctly.

que debes pronunciar correctamente.

How do you say these words?

¿Cómo dices estas palabras?

Right. Okay.

Bien. Bueno.

So you tell me is this right or wrong?

Entonces dime, ¿está bien o mal?

Pho-tography.

Fotografía.

It's wrong, right?

Está mal, ¿verdad?

It should be pho-to-graphy.

Debería ser fo-to-grafía.

Stress on the top,

Estrés en la parte superior,

/ fəˈtɑːɡrəfi /

/ fəˈtɑːɡrəfi /

The second one.

La segunda.

The second one, right or wrong?

La segunda, ¿correcta o incorrecta?

E-co-nomics, e-co-nomics.

E-co-nomía, e-co-nomía.

It should be eco-no-mics,

Debería ser eco-no-mics,

eco-no-mics.

eco-no-mics.

Not e-co-nomics,

No e-co-nomics,

Right?

¿verdad?

/ ˌiːkəˈnɒmɪks /

/ ˌiːkəˈnɒmɪks /

If I say e-co-nomist, that's correct.

Si digo economista electrónico, es correcto.

And so I think you're saying e-co-nomist.

Y entonces creo que estás diciendo e-co-nomist.

So notice, these words of the same family, often sometimes,

Así que fíjate, estas palabras de la misma familia, a menudo a veces,

the stress, the word stress changes whether it's a noun an adjective or a verb.

el acento, el acento de la palabra cambia ya sea un sustantivo, un adjetivo o un verbo.

So be careful with these kinds of words.

Así que cuidado con este tipo de palabras.

There is another really important group of words,

Hay otro grupo de palabras realmente importante,

where a word can be both a noun and a verb.

donde una palabra puede ser tanto un sustantivo como un verbo.

Like, re-cord or rec-ord.

Me gusta, grabar o grabar.

If the stress falls on the first syllable, it's going to be the noun: re-cord.

Si el acento recae en la primera sílaba , será el sustantivo: re-cord.

If it falls on the second, it's going to be a verb: rec-ord, rec-ord. Okay?

Si cae en el segundo, va a ser un verbo: re-cord, re-cord. ¿Bueno?

So when you see words like these below, trans-port,

Entonces, cuando vea palabras como estas a continuación, transporte,

the stress on the first is when it's a noun.

el énfasis en la primera es cuando es un sustantivo.

If you say tran-sport, tran-sport, then it becomes a verb, right?

Si dices tran-sport, tran-sport, entonces se convierte en un verbo, ¿no?

The same with im-port.

Lo mismo con la importación.

We have a lot of im-ports, im-ports.

Tenemos muchas im-ports, im-ports.

That's the noun.

Ese es el sustantivo.

But if you put it on the second im-port,

Pero si lo pones en el segundo im-port,

im-port, then it's a verb.

im-port, entonces es un verbo.

I’m going to im-port some cheese or some tomatoes from Spain.

Voy a importar queso o tomates de España.

So that's a really good rule of thumb, right?

Así que esa es una muy buena regla general, ¿verdad?

A rule of thumb is a general rule.

Una regla empírica es una regla general.

If it's a noun, stress the first syllable.

Si es un sustantivo, acentúe la primera sílaba.

If it's a verb, stress the second syllable.

Si es un verbo, enfatiza la segunda sílaba.

Simple easy-peasy, lemon-squeezy.

Sencillo, fácil de preparar, exprimido de limón.

Let's move on.

Vamonos.

Right.

Bien.

Next up sentence stress.

El estrés de la siguiente oración.

Sentence stress is where we decide which word to stress in a sentence,

El énfasis de la oración es donde decidimos qué palabra enfatizar en una oración

in order to express our meaning

, para expresar nuestro significado

or maybe to express emphasis as well, right? Now,

o quizás también para expresar énfasis, ¿verdad? Ahora,

I don't know if you've ever been to a casino, right?

no sé si alguna vez has estado en un casino, ¿verdad?

In the casino, you can play blackjack, craps

En el casino, puedes jugar blackjack, dados

that you can play the penny slot machines.

que puedes jugar en las máquinas tragamonedas de centavo.

Casinos you know, 90% of people who gamble,

Casinos, ya sabes, el 90% de las personas que juegan,

lose their money in the casino.

pierden su dinero en el casino.

In fact, there's only one person who wins and that's the casino.

De hecho, solo hay una persona que gana y es el casino.

So be very careful if you go there.

Así que ten mucho cuidado si vas allí.

But imagine somebody---

Pero imagina a alguien ---

imagine I went to the casino, I gambled and I lost all my money, right?

imagina que fui al casino, aposté y perdí todo mi dinero, ¿verdad?

I could say, “I lost all my money.”

Podría decir: "Perdí todo mi dinero".

now if somebody asked me,

Ahora bien, si alguien me preguntara:

“How much did you lose?”

"¿Cuánto perdiste?"

I say,

Digo:

“I lost all my money”

"Perdí todo mi dinero".

If somebody says,

Si alguien dice:

“Whose money did you lose?”

"¿El dinero de quién perdiste?"

“I lost all my money”

“Perdí todo mi dinero”

and if they say,

y si dicen,

“What did you lose Keith?”

“¿Qué perdiste Keith?”

“I lost all my money”

"Perdí todo mi dinero"

Can you hear, that the word is stressed is different each time,

¿Puedes escuchar que la palabra está acentuada es diferente cada vez,

to give a slightly different meaning.

para dar un significado ligeramente diferente?

So it's really important to look at this and to understand how we use it.

Así que es muy importante mirar esto y entender cómo lo usamos.

In other languages, you may use words to emphasize

En otros idiomas, puede usar palabras para enfatizar,

but we use stress to emphasize.

pero nosotros usamos acento para enfatizar.

It's also worth knowing that English tends to be, not always,

También vale la pena saber que el inglés tiende a ser, no siempre,

but tends to be a stress-timed language,

pero tiende a ser un idioma cronometrado acentuado , en

rather than a syllable-timed language.

lugar de un idioma cronometrado por sílabas.

So some languages are that the stress falls every syllable, right?

Así que en algunos idiomas el acento recae en cada sílaba, ¿no?

In English, normally, the stress falls at the same time, not on every syllable.

En inglés, normalmente, el acento cae al mismo tiempo, no en cada sílaba.

You'll notice if you listen to my videos, I often say …….

Notarás si escuchas mis videos, a menudo digo …….

The stress always coming at the same time.

El estrés siempre llega al mismo tiempo.

Let me show you very, very three simple sentences, right.

Déjame mostrarte tres oraciones muy, muy simples, ¿verdad?

Listen, he lives in a big gold house.

Escucha, vive en una gran casa de oro.

He lives in a big gold house.

Vive en una gran casa de oro.

He lives in a lovely old house.

Vive en una hermosa casa antigua.

He's been living in a lovely old house.

Ha estado viviendo en una hermosa casa antigua.

Can you see the stress is the same every time?

¿Puedes ver que el estrés es el mismo cada vez?

But there's lots more syllables.

Pero hay muchas más sílabas.

But we just squeeze the syllables in

Pero simplemente apretamos las sílabas

and this is the secret to English sentence stress, right?

y este es el secreto para acentuar las oraciones en inglés, ¿verdad?

If you don't stress every syllable,

Si no enfatiza cada sílaba

you stress the most important words in the sentence.

, enfatiza las palabras más importantes de la oración.

He's been living in a lovely old house.

Ha estado viviendo en una hermosa casa antigua.

Living lovely house, those are the key words, right?

Vivir una casa encantadora, esas son las palabras clave, ¿no?

And in the same way, do you remember with the to-ma-to, right?

Y de la misma manera te acuerdas con el to-ma-to, no?

The to-ma-to in order to stress the “ma”,

El to-ma-to para acentuar el “ma”

we unstress the to, ta,

, desestrechamos el to, ta,

to-ma-to.

to-ma-to.

It's the same with sentence stress.

Es lo mismo con el estrés de la oración.

The words that we don't stress, are often contracted.

Las palabras que no acentuamos, a menudo se contraen.

They become weak.

Se vuelven débiles.

We tell, we say.

Decimos, decimos.

So for example, this sentence.

Así, por ejemplo, esta oración.

I go to work at 9.00 a.m.

Voy a trabajar a las 9:00 a. m.

Now, many speakers who have a syllable stressed language would say,

Ahora, muchos hablantes que tienen una sílaba acentuada dirían:

“I go to work at 9.00 a.m.”

“Voy a trabajar a las 9:00 a. m.”.

But in English, it's I go to work, at 9.00 a.m.

Pero en inglés es I go to work, a las 9:00 a. m.

I go to work.

voy a trabajar.

We stress the “go” and the “work”

Acentuamos el “go” y el “work”

and so the to becomes /tə/

y así el to se convierte en /tə

You almost swallow it.

/ Casi te lo tragas.

Becomes /tə/

Se convierte en /tə/

I go to work /ət/, at becomes /ət/

Voy a trabajar /ət/, a las se convierte en /ət/

at /ət/

a /ət/

/ət/ 9.00 a.m.

/ət/ 9:00 a. m.

I go to work /ət/ 9.00 a.m.

Voy a trabajar /ət/ 9:00 a. m.

What time do you go to work?

¿A qué hora vas a trabajar?

I go to work /ət/ 9.00 a.m.

Voy al trabajo /ət/ 9:00 a. m.

Where do you go?

¿Adónde vas?

I go to work /ət/ 9.00 a.m.

Voy a trabajar /ət/ 9:00 a.m.

See?

¿Ves?

Sentence stress.

Remarcacion.

Really important.

Realmente importante.

That's a quick overview.

Esa es una descripción general rápida.

Let's move on.

Vamonos.

Okay.

I’m going to move on now and talk about weak and strong forms.

Bueno.

Continuaré ahora y hablaré sobre formas débiles y fuertes.

And this is very closely connected actually to the sentence stress.

Y esto está muy relacionado con el acento de la oración.

Do you remember I said in a sentence you stress certain words

¿Recuerdas que dije en una oración que enfatizas ciertas palabras

and therefore you unstress the others.

y por lo tanto quitas el acento a las otras?

So when you unstress a word, we use what we call the “weak” form.

Entonces, cuando quita el estrés de una palabra, usamos lo que llamamos la forma "débil".

So the words that we unstress normally, are not the important words, right?

Entonces, las palabras que normalmente soltamos no son las palabras importantes, ¿verdad?

So we're not talking about nouns, adjectives and verbs.

Así que no estamos hablando de sustantivos, adjetivos y verbos.

We're talking about the other smaller words,

Estamos hablando de las otras palabras más pequeñas,

that kind of connect your sentences.

que conectan tus oraciones.

So these are the main groups of words, right?

Así que estos son los principales grupos de palabras, ¿verdad?

Where you have weak and a strong form.

Donde tienes una forma débil y una fuerte.

So verbs like to be, to have,

Así que a los verbos les gusta ser, tener,

can, would, should, will.

poder, sería, debería, voluntad.

Prepositions like to, at, for, from.

Preposiciones como to, at, for, from.

Conjunctions like and, but, than.

Conjunciones como y, pero, que.

Pronouns like you, your, he, she, her, him and so on.

Pronombres como tú, tu, él, ella, ella, él, etc.

So all of these words have a weak form and a strong form, right?

Entonces, todas estas palabras tienen una forma débil y una forma fuerte, ¿verdad?

For example, to, t o, the strong form is /tuː/

Por ejemplo, to, t o, la forma fuerte es /tuː/

the weak form is /tə/

la forma débil es /tə/

/tuː//tə/

/tuː//tə/

And I’m often amazed at how many students don't know

Y a menudo me sorprende cuántos estudiantes no saben

about the weak and the strong forms.

acerca de las formas débiles y fuertes.

And yet, it is the crux of English pronunciation.

Y, sin embargo, es el quid de la pronunciación en inglés.

It's so important, right?

Es tan importante, ¿verdad?

So let's take some examples to make this clear for you.

Así que tomemos algunos ejemplos para que esto quede claro para ti.

Remember, the sentence before I go to work at 9.00 a.m. right?

Recuerda, la oración antes de ir a trabajar a las 9:00 a. m., ¿no?

So we stress go and work.

Así que hacemos hincapié en ir y trabajar.

So I go /tə/ work,

Así que voy /tə/ trabajo,

not /tuː/ but /tə/

no /tuː/ sino /tə/

work and not at but /ət/

trabajo y no a las pero /ət/

/ət/, /ət/

/ət/, /ət/

I go to work /ət/ 9.00 a.m. right?

voy a trabajar /ət/ a las 9:00 a. m., ¿no?

You've got it all.

Lo tienes todo.

You've got the weak forms, the stress and the …..

Tienes las formas débiles, el estrés y el…

I go to work /ət/ 9.00 a.m.

Voy a trabajar /ət/ 9:00 a.m.

I’ll give you some more examples.

Te daré algunos ejemplos más.

Let's take /wɒz/ /wəz/

Tomemos /wɒz/ /wəz/

/wɒz/ /wəz/

/wɒz/ /wəz/

I /wɒz/, I /wəz/

I /wɒz/, I /wəz/

I /wɒz/, I /wəz/

I /wɒz/, I /wəz/

/ fɔː/, /fə/

/ fɔː/, /fə/

/ fɔː/ strong, /fə/ weak.

/ fɔː/ fuerte, /fə/ débil.

/tuː/ strong, /tə/ weak.

/tuː/ fuerte, /tə/ débil.

So let's have a look at this sentence, right.

Así que vamos a echar un vistazo a esta oración, a la derecha.

I was waiting for the bus to come.

Estaba esperando que llegara el autobús.

Which words do you think we will stress?

¿Qué palabras crees que enfatizaremos?

That's right.

Así es.

Yes, waiting, bus, come.

Sí, espera, autobús, ven.

They're the key words.

Son las palabras clave.

The verb, the noun, those are they carry the main meeting.

El verbo, el sustantivo, esos son los que llevan la junta principal.

The main meeting.

La reunión principal.

The main meaning.

El significado principal.

The other words that we unstress therefore, and use the weak form are

Por lo tanto, las otras palabras que no acentuamos y usamos la forma débil son

yeah.

sí.

/wəz/, /fə/, /tə/

/wəz/, /fə/, /tə/

So the sentence is I was waiting for the bus to come,

Así que la oración es que estaba esperando que llegara el autobús,

okay?

¿de acuerdo?

Break it down.

Descomponerlo.

I /wəz/ waiting /fə/ the bus /tə/come.

I /wəz/ esperando /fə/ el autobús /tə/ven.

All together I was waiting for the bus to come.

Todos juntos estaba esperando que llegara el autobús.

Can you hear that?

¿Puedes oír eso?

Weak and strong forms.

Formas débiles y fuertes.

Again, we could look at all of the words and go through them

Una vez más, podríamos mirar todas las palabras y repasarlas,

but that's a complete pronunciation course.

pero ese es un curso completo de pronunciación .

This is just to give you an introduction.

Esto es solo para darle una introducción.

So you're aware and you can start listening out for it.

Así que eres consciente y puedes empezar a escucharlo.

I think it's really good if you can watch videos with subtitles

Creo que es realmente bueno si puedes ver videos con subtítulos

or the transcript like the “Ted-Ed”

o la transcripción como "Ted-Ed"

or the “Ted Talks” are great because you can see the transcript.

o "Ted Talks" son geniales porque puedes ver la transcripción.

So you can hear and be really listening for these words and

Así que puedes escuchar y realmente escuchar estas palabras y

picking out if you want to read.

elegir si quieres leer.

“Oh! That's where they're reducing. They're using the weak form.”

"¡Oh! Ahí es donde están reduciendo. Están usando la forma débil”.

once you start listening out, you'll start waking up to the real sounds of English.

una vez que comiences a escuchar, comenzarás a despertarte con los sonidos reales del inglés.

And then once you can hear it, you can also start pronouncing it

Y luego, una vez que pueda escucharlo, también puede comenzar a pronunciarlo

and working on producing it.

y trabajar en producirlo.

Okay.

Great.

Bueno.

Excelente.

Let's move on.

Vamonos.

Right.

Now, next up is connected speech.

Bien.

Ahora, el próximo paso es el habla conectada.

Do you remember we talked about three levels of pronunciation, right?

¿Recuerdas que hablamos de tres niveles de pronunciación, verdad?

We had the sounds level, kind of the phonemes,

Teníamos el nivel de los sonidos, como los fonemas,

the consonant and vowel sounds.

los sonidos de las consonantes y las vocales.

We then had the word level and we looked at word stress,

Luego tuvimos el nivel de la palabra y miramos el acento de la palabra,

changing the stress on the syllable.

cambiando el acento en la sílaba.

And then the third level is kind of the phrase or the chunk

Y luego, el tercer nivel es una especie de frase, fragmento

or the sentence level.

o nivel de oración.

So we looked at sentence stress.

Así que miramos el estrés de la oración.

And another key part of that third level is connected speech.

Y otra parte clave de ese tercer nivel es el habla conectada.

Many languages don't have this.

Muchos idiomas no tienen esto.

Some do it to a different degree to English.

Algunos lo hacen en un grado diferente al inglés.

But in English it's very common.

Pero en inglés es muy común.

We use it a lot.

Lo usamos mucho.

We don't always have to do it.

No siempre tenemos que hacerlo.

But it's really good for use to start doing

Pero es realmente bueno para comenzar a hacer

at least a little bit of connected speech, if you're not doing any.

al menos un poco de discurso conectado, si no está haciendo nada.

So basically, this is where we have two words together.

Básicamente, aquí es donde tenemos dos palabras juntas.

And we link the sounds between the words.

Y vinculamos los sonidos entre las palabras.

So typically, if a word ends in a consonant sound

Por lo general, si una palabra termina con un sonido de consonante

and the next word begins with a vowel sound,

y la siguiente palabra comienza con un sonido de vocal,

then we'll connect them, right?

entonces las conectaremos, ¿verdad?

For example, wake,

Por ejemplo, wake

it ends in a /k/, /k/

, termina en /k/, /k/

/weɪk/ up.

/weɪk/ up.

The next word up, /ʌ/, /ʌ/

La siguiente palabra, /ʌ/, /ʌ/

is a vowel sound.

es un sonido de vocal.

So instead of saying wake up,

Así que en lugar de decir despierta,

we say wake-up.

decimos despierta.

The /k/ and the /ʌ/ come together.

La /k/ y la /ʌ/ se juntan.

Almost like way-cup, way-cup,

Casi como way-cup, way-cup,

wake-up.

wake-up.

They're connected.

Están conectados.

Can you hear the difference between I wake up and I wake-up?

¿Puedes oír la diferencia entre me despierto y me despierto?

You're making a chunk.

Estás haciendo un trozo.

It's so much easier to pronounce.

Es mucho más fácil de pronunciar.

And it sounds so much more natural. Okay?

Y suena mucho más natural. ¿Bueno?

Other common examples we may see,

Otros ejemplos comunes que podemos ver, en

first of all,

primer lugar,

first /t/, /t/

primero /t/, /t/

will link to the /ɔː/

enlazará con /ɔː/

and the of, /v/, /v/

y el de, /v/, /v/

Remember o, f is /əv/ with a /v/

Recuerda o, f es /əv/ con /v/

/v/+/ɔːl/ = /vɔːl/

/v/+/ɔːl/ = /vɔːl/

/vɔːl/.

/vɔːl/.

Watch the mouth /vɔːl/

Cuida la boca /vɔːl/

Remember, first-of-all.

Recuerda, antes que nada.

First-of-all.

En primer lugar.

So there's a /tvɔːl/.

Así que hay un /tvɔːl/.

The best way to do this is to go backwards.

La mejor manera de hacer esto es ir hacia atrás.

Repeat with me.

/vɔːl/,

Repite conmigo.

/vɔːl/,

/tvɔːl/

/tvɔːl/ En

First-of-all.

primer lugar.

First-of-all.

En primer lugar.

A bit strange I know.

Un poco extraño lo sé.

But that is linking.

Pero eso es vincular.

Another example on top of that.

Otro ejemplo encima de eso.

Same thing.

La misma cosa.

Top of, top-of.

Arriba, arriba.

Top-of

Encima de

On top-of that

Encima de eso

On top-of that

On top-of that

Encima de eso Encima de eso

On top-of that

Encima de eso

So the most common occurrence is when you know,

Entonces, lo más común es cuando sabes

you have a word finishing in a consonant sound

que tienes una palabra que termina en un sonido consonante

and the next one begins with a vowel,

y la siguiente comienza con una vocal

you can connect but you don't have to.

, puede conectarse pero no es necesario.

Again, I think it's really good practice for you to start listening out for this.

Una vez más, creo que es una buena práctica que empieces a prestar atención a esto.

Because once you start hearing it, it'll become crystal clear.

Porque una vez que empieces a escucharlo, se volverá muy claro.

It's extremely common in phrasal verbs, right?

Es extremadamente común en los phrasal verbs, ¿verdad?

Things like take out, take-out

Cosas como llevar, llevar

Give-up

Renunciar

Take-on

Tomar

Put-away.

Guardar.

Because most prepositions begin with a vowel, right?

Porque la mayoría de las preposiciones comienzan con una vocal, ¿verdad?

Pu-taway, taway.

Pu-taway, taway.

And the way to practice is separate that final consonant and put it together

Y la forma de practicar es separar esa consonante final y juntarla

with the second word.

con la segunda palabra.

Pu-taway

Pu-taway

Ta-kaway

Ta-kaway

Ta-koff

Ta-koff

Ta-koff

Ta-koff

Ta-koff your coat.

Ta-koff tu abrigo.

Pu-taway your shoes.

Guarda tus zapatos.

Give-away your money.

Regala tu dinero.

Why not?

¿Por qué no?

So very nice.

Muy agradable.

That's connected speech.

Eso es discurso conectado.

Now another very quick thing that you'll notice with connected speech

Ahora, otra cosa muy rápida que notará con el habla conectada

it's not just linking,

no es solo la vinculación

there are also other strange and magical things happening.

, también suceden otras cosas extrañas y mágicas.

We have letters or sounds that disappear.

Tenemos letras o sonidos que desaparecen.

Letters and words that appear out of nowhere.

Letras y palabras que aparecen de la nada.

All sorts of things happen, which I won't go into much detail.

Todo tipo de cosas suceden, que no voy a entrar en muchos detalles.

But let me just tell you one, where a sound disappears, right?

Pero déjame decirte uno, donde desaparece un sonido, ¿verdad?

And it's a very common one because it's one, that a lot of students get wrong.

Y es muy común porque muchos estudiantes se equivocan.

And it's the word mus"t" that finishes in a “t”, right?

Y es la palabra mus"t" que termina en "t", ¿verdad?

Must.

Debe.

So if we say, I mus“t” go,

Entonces, si decimos, no debo irme,

nobody speaks like that, right?

nadie habla así, ¿verdad?

I mus“t” go.

Tengo que irme.

It's very, very strange.

Es muy, muy extraño.

That “t” sound drops and disappears.

Ese sonido “t” cae y desaparece.

So it's actually, I mus go.

Así que en realidad, debo irme.

There is no “t”.

No hay".

I mus go.

debo irme.

He mus pay.

El debe pagar.

He mus pay, right?

Él debe pagar, ¿verdad?

Forget the “t”.

It drops.

Olvídese de la "t".

Se cae.

So if you've got must, and the next word begins with

Entonces, si tienes un deber, y la siguiente palabra comienza con la

most consonant sounds, not all of them.

mayoría de los sonidos de consonantes, no con todos.

Then things like I mus go, he mus pay, I mus listen more

Entonces cosas como yo debo ir, él debe pagar, yo debo escuchar más

that “t” disappears.

que “t” desaparece.

Very good one to learn because it's such a common modal verb.

Muy bueno para aprender porque es un verbo modal muy común.

There are many more but not for today.

Hay muchos más pero no para hoy.

Let's move on.

Vamonos.

Right.

Bien.

Last, but not least intonation.

Por último, pero no menos importante, la entonación.

Now this is one of the most challenging parts of pronunciation.

Ahora bien, esta es una de las partes más desafiantes de la pronunciación.

And it's all about that third level

Y se trata de ese tercer nivel del

we talked about, about chunk phrase sentence level.

que hablamos, sobre el nivel de oración de frase fragmentada.

Intonation is basically the change in pitch or tone

La entonación es básicamente el cambio de tono a lo

across a sentence to give meaning.

largo de una oración para darle significado.

In many languages, you have different tones

En muchos idiomas, tienes diferentes tonos

for different words and it changes the meaning of the word, right?

para diferentes palabras y cambia el significado de la palabra, ¿verdad?

For example in Chinese, you have

Por ejemplo, en chino tienes

má, mā, má

má, mā, má,

right?

And others.

¿verdad?

Y otros.

And it changes the meaning of the word.

Y cambia el significado de la palabra.

In English,

En inglés,

the tone or the pitch changes on a word

el tono o el tono cambia en una palabra

but it affects the meaning of the whole phrase or the whole sentence.

pero afecta el significado de la frase completa o de la oración completa.

That's the important thing, right?

Eso es lo importante, ¿no?

So we have, I guess three basic kind of pitches.

Así que tenemos, supongo, tres tipos básicos de lanzamientos.

We've got rising Mmh, Mmh.

Tenemos subiendo Mmh, Mmh.

Falling Mmm, Mmm.

Cayendo Mmm, Mmm.

Falling-rising Mmm-Mmh

Bajando-subiendo Mmm-Mmh

Mmm-Mmh.

Mmm-Mmh.

And you can also have actually rising-falling Mmh-Mmm.

Y también puede tener Mmh-Mmm en realidad ascendente-descendente.

There are different kinds, right?

Hay diferentes tipos, ¿verdad?

I guess the main thing we're going to focus on is how these can be used

Supongo que lo principal en lo que nos vamos a centrar es cómo se pueden usar

to change the meaning of the phrase.

para cambiar el significado de la frase.

There are no strict rules for this, right?

No hay reglas estrictas para esto, ¿verdad?

And that's what makes it really difficult.

Y eso es lo que lo hace realmente difícil.

I’m going to give you some rules of thumb.

Te voy a dar algunas reglas generales.

Thumb, a rule of thumb is a general guideline

Pulgar, una regla empírica es una guía general

for certain ways of using them.

para ciertas formas de usarlos.

But really it comes from practice, okay.

Pero realmente viene de la práctica, está bien.

Let me begin with a very, very simple example, right?

Permítanme comenzar con un ejemplo muy, muy simple, ¿verdad?

Imagine I've been to the casino.

Imagina que he estado en el casino.

“What, again?” Yeah.

"¿Qué de nuevo?" Sí.

And I get home and I’ve lost all my money, right?

Y llego a casa y he perdido todo mi dinero, ¿verdad?

And I tell my Mrs. my wife,

Y le digo a mi señora mi esposa:

“You know, I’m really sorry but I’ve lost all my money. All our money”

“Sabes, lo siento mucho, pero he perdido todo mi dinero. Todo nuestro dinero”

and she might say,

y ella podría decir:

“Well, that's great.”

“Bueno, eso es genial”.

I don't think she's going to say,

No creo que ella vaya a decir:

“Well that's great!”

"¡Bueno, eso es genial!"

because “Well, that's great!”

porque "¡Bueno, eso es genial!"

rising means that it's great!, it's very, very good.

ascendente significa que ¡es genial !, es muy, muy bueno.

But the same words “well, that's great”

Pero las mismas palabras "bueno, eso es genial"

falling intonation.

entonación descendente.

Means it's terrible.

Significa que es terrible.

Very, very bad.

Muy muy mal.

So that intonation is key on expressing the meaning.

De modo que la entonación es clave a la hora de expresar el significado.

Let's look at some rules of thumb.

Veamos algunas reglas generales.

First of all, questions.

En primer lugar, preguntas.

So generally, we've got two kinds of questions.

Por lo general, tenemos dos tipos de preguntas.

We've got questions which are open like, what, where, why, who.

Tenemos preguntas abiertas como qué, dónde, por qué, quién.

Those open questions have normally a falling intonation, right?

Esas preguntas abiertas normalmente tienen una entonación descendente, ¿verdad?

What time are you coming?

¿A que hora vienes?

Who are you going with?

¿Con quién vas?

Where are you going?

¿Adónde vas?

What are you doing?

¿Qué estás haciendo?

Usually those questions have a falling intonation.

Por lo general, esas preguntas tienen una entonación descendente.

The close questions kind of yes/no answer questions

Las preguntas cerradas del tipo de preguntas de respuesta sí/no

normally have a rising intonation.

normalmente tienen una entonación ascendente.

Are you coming?

¿Vienes?

Are you sure?

¿Está seguro?

Do you want some?

¿Quieres algo?

Do you have time?

¿Tienes tiempo?

Can you hear that?

¿Puedes oír eso?

Are you coming?

¿Vienes?

Do you want some?

¿Quieres algo?

It's rising.

esta subiendo

So those kind of questions, right, normally it's rising.

Entonces ese tipo de preguntas, claro, normalmente va en aumento.

What else we've got?

¿Qué más tenemos?

Lists.

Liza.

Sometimes in IELTS you might be giving a list of things.

A veces, en IELTS podrías estar dando una lista de cosas.

And the very common intonation pattern is

Y el patrón de entonación muy común es

rising, rising, falling on the last one of the list, right?

ascendente, ascendente, descendente en el último de la lista, ¿verdad?

Not always.

No siempre.

And you don't have to do this but it is a common recognized pattern, right?

Y no tienes que hacer esto, pero es un patrón común reconocido, ¿verdad?

Do you like animals?

¿Te gusta animales?

Yeah, sure.

Si seguro.

I like elephants, tigers and monkeys.

Me gustan los elefantes, los tigres y los monos.

Right?

¿Bien?

I like elephants, tigers and monkeys.

Me gustan los elefantes, los tigres y los monos.

Do you like animals?

¿Te gusta animales?

Right.

Bien.

Exactly, yes.

Exactamente sí.

Vegetables.

Verduras.

I like carrots, bananas that's not a vegetable.

Me gustan las zanahorias, los plátanos que no son vegetales.

I like carrots, potatoes and tomatoes.

Me gustan las zanahorias, las papas y los tomates.

Some of you are saying,

Algunos de ustedes están diciendo:

“Keith, tomatoes are fruit.” I know, but not to worry.

"Keith, los tomates son frutas". Lo sé, pero no te preocupes.

This is a test of English.

Esta es una prueba de inglés.

Not a test of nutrition.

No es una prueba de nutrición.

So lists, right?

Así que listas, ¿verdad?

That's very common to have that.

Eso es muy común tener eso.

The other one is conditionals.

El otro es condicional.

So very often conditionals, the first part goes up

Entonces, muy a menudo, los condicionales, la primera

and the second part goes down, right?

parte sube y la segunda baja, ¿verdad?

If you win, you will get a prize.

Si ganas, obtendrás un premio.

If you win, you will get a prize.

Si ganas, obtendrás un premio.

So notice the intonation happens on the last word.

Así que observe que la entonación ocurre en la última palabra.

But it's affecting the whole sentence.

Pero está afectando a toda la oración.

Win, prize.

Ganar, premio.

If you win, you'll get a prize.

Si ganas, obtendrás un premio.

If I were rich, I’d be very happy.

Si yo fuera rico, sería muy feliz.

Okay?

So this is quite common with many, many conditional sentences.

¿Bueno?

Así que esto es bastante común con muchas, muchas oraciones condicionales.

Again, just to be clear, this is not a rule that you have to follow.

Una vez más, para que quede claro, esta no es una regla que deba seguir.

Intonation is super flexible.

La entonación es súper flexible.

It's just a rule of thumb.

Es solo una regla general.

It's a guideline of common ways intonation is used.

Es una guía de las formas comunes en que se usa la entonación.

Right.

Bien.

As always,

Como siempre,

there's not enough time to give you more detail.

no hay suficiente tiempo para darle más detalles.

But I hope I’ve given you a flavour of the importance of pronunciation

Pero espero haberte dado una idea de la importancia de la pronunciación

and really what the pronunciation features are,

y cuáles son realmente las funciones de pronunciación,

you need to be working on to get that Band 7 in IELTS speaking.

debes estar trabajando para que la Banda 7 en IELTS hable.

It takes a lot of practice, it takes a lot of time

Requiere mucha práctica , requiere mucho tiempo

and it's all about training your mouth, training your muscles, your lips,

y se trata de entrenar tu boca, entrenar tus músculos, tus labios,

your tongue, your jaw

tu lengua, tu mandíbula

and the voice and unvoiced, which we haven't talked much about.

y la voz y sordo, de lo que no hemos hablado mucho.

Maybe I should do a series.

Tal vez debería hacer una serie.

Maybe I should make a course on pronunciation.

Tal vez debería hacer un curso de pronunciación.

I don't know.

No sé.

But I hope this is going to give you incentive and motivation

Pero espero que esto te sirva de incentivo y motivación

to start discovering more.

para empezar a descubrir más.

Go and have a look at the apps I’ve shared with you today.

Ve y echa un vistazo a las aplicaciones que he compartido contigo hoy.

And get cracking.

Y ponte a romper.

Start levelling up your pronunciation today.

Comienza a subir de nivel tu pronunciación hoy.

Okay?

¿Bueno?

All of this is based on a British model and that's because I’m British.

Todo esto está basado en un modelo británico y eso es porque yo soy británico.

It's perfectly fine to use an American model.

Está perfectamente bien usar un modelo americano.

If you're a teacher's American of course or Canadian or Australian,

Si eres un maestro estadounidense, por supuesto, canadiense o australiano

you're going to be adopting slightly different sounds.

, adoptarás sonidos ligeramente diferentes.

Do remember that accent is not important in IELTS speaking, right?

Recuerda que el acento no es importante al hablar en el IELTS, ¿verdad?

And it's not a British test.

Y no es una prueba británica.

It's international English.

Es inglés internacional.

It includes American English, Australian English, right?

Incluye inglés americano, inglés australiano, ¿verdad?

All kinds of Englishes from around the world,

Todo tipo de ingleses de todo el mundo,

as you'll know when you've done your listening practice.

como sabrás cuando hayas hecho tu práctica de listening.

And the same for speaking.

Y lo mismo para hablar.

It doesn't matter about your accent, so long as

No importa su acento, siempre que

your pronunciation is clear and you have control of these pronunciation features.

su pronunciación sea clara y tenga el control de estas funciones de pronunciación.

And you can now go and tell your friends,

Y ahora puedes ir y decirles a tus amigos:

“I know what the pronunciation features are. Look! Keith has told us”

“Sé cuáles son las funciones de pronunciación. ¡Mirar! Keith nos ha dicho: “

Go and share the good news.

Vayan y compartan las buenas noticias.

As always, I’d like to thank our sponsors for today's video, that's Cambly.

Como siempre, me gustaría agradecer a nuestros patrocinadores por el video de hoy, ese es Cambly.

Cambly is an online teaching platform,

Cambly es una plataforma de enseñanza en línea,

where you can find a native English-speaking teacher

donde puede encontrar un profesor nativo de habla inglesa

to help you with you--

que lo ayude con usted

well, with your pronunciation.

, bueno, con su pronunciación.

What a great opportunity.

¡Qué gran oportunidad!

So go and check them out.

Así que ve y échales un vistazo.

You can get a discount if you use the code,

Puede obtener un descuento si usa el código,

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el código aquí "keith-disc"

and with that, you'll get a discount on their offers

y con eso, obtendrá un descuento en sus ofertas

for any or all of their packages.

para cualquiera o todos sus paquetes.

Take advantage.

Aprovechar.

Go and check it out.

Ve y compruébalo.

Thank you very much Cambly!

¡Muchas gracias Cambli!

I hope you've enjoyed this video.

Espero que hayas disfrutado este video.

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And keep practicing.

Y sigue practicando.

I can't wait to see you soon, if I haven't lost all my money down at the casino.

No puedo esperar a verte pronto, si no he perdido todo mi dinero en el casino.

Don't worry, I don't gamble.

No te preocupes, no juego.

On a final closing note,

En una nota de cierre final,

I haven't done a pronunciation course but I have done a fluency course

no he hecho un curso de pronunciación, pero he hecho un curso de fluidez

and the fluency course focuses a lot on intonation and pronunciation, actually.

y el curso de fluidez se centra mucho en la entonación y la pronunciación, en realidad.

So if you want to go and check it out, it's up here,

Así que si quieres ir y comprobarlo, está aquí arriba

it's fluency for IELTS speaking.

, es fluidez para hablar en el IELTS.

The links are down below.

Los enlaces están abajo.

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Hay un descuento en este momento.

Go and check it out.

Ve y compruébalo.

It might be right for you.

Podría ser adecuado para usted.

Go and see.

Ve y mira.

Take care my friends!

¡Cuídense mis amigos!

All the best now.

Todo lo mejor ahora.

Bye-bye!

¡Adiós!